Sunteți pe pagina 1din 1

deoarece capacitatea de concentrare i prelucrare a informaiilor limitat mpiedic nvarea i utilizarea unor strategii de joc care implic secvenializarea

mai multor aciuni motrice.

Negulescu, Ioan Integrarea social prin practicarea sportului i a activitilor fizice adaptate, Note de curs, ANEFS, Bucuresti, 2006. Contactul cu mingea sub form de joac i stimuleaz pe copii, dezvoltndu -le ndemnarea i formndu-le un bagaj de deprinderi motrice complexe. Handbalul dezvolt: Capacitatea de a ine, transporta, transmite i n special de a prinde mingea pasat de la un alt coechipier, aciune ce solicit o concentrare mrit Simul mingii ca dimensiune, greutate. Aprecierea distanei pn la minge Aprecierea vitezei, direciei de rostogolire sau traiectoria pe care se deplaseaz mingea. Concomitent se pot dezvolta i o serie de caliti psihice ca: Educarea diferitelor forme de manifestare a ateniei, putere de concentrare, disciplin, spirit de ntrecere corect, respect, bucuria succesului, dezvoltarea memoriei prin reinerea i respectarea regulilor de joc. Trofin E., Grigorovici S., Handbal-Antrenament, exerciii, jocuri, Editura Consiliului Naional pentru Educaie Fizic i Sport, Bucureti, 1968.

tefan C., Dezvoltarea capacitilor motrice specifice studenilor din Academia de Poliie prin structuri operaionale caracteristice baschetului i handbalului , Rezumatul tezei de doctorat, ANEFS, Bucureti. 2009. Prin intermediul sportului ct i a procesului de instruire repetat persoane le cu handicap dobndesc o serie de caliti motrice i caracteriale. Sportul aduce un puternic aport educativ prin specificul su, i anume concurena i spiritul de echip. Marcu V., Milea M., Dan M., Sport pentru persoanele cu handicap, Editura Triest, Oradea, 2001. Fozza, A. Geambau, Elemente de stimulare in cazul unui copil cu sindrom Down, Sesiunea anuala de referate si comunicari stiintifice 9-10 martie, Bucuresti, 2000.