PROIECT DE LECIE

LOCUL: COALA NR.8, SUCEAVA CLASA: a III-a PROPUNTOR: ZAM MIHAELA ADINA PROFESOR: BORDEIANU GEANINA OBIECTUL: tiine ale naturii UNITATEA DE NVARE: Soarele, apa, aerul, solul.Importanta lor pentru vietuitoare SUBIECTUL: SURSE DE AP. UTILIZRI ALE APEI TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine SCOPUL: dezvoltarea capacitii de explorare a realitii i de experimentare prin folosirea unor instrumente adecvate OBIECTIVE OPERAIONALE: - s spun tipurile de ap; - s identifice sursele de ap pe baza observrii unor imagini i a lecturrii unor texte informative; - s precizeze ntrebuinri ale apei i importana acesteia pentru mediu i om; - s efectueze exerciii simple pentru punerea n eviden importana apei; STRATEGII DIDACTICE: a) metode i procedee: observaia, explicaia, conversaia, problematizarea, munca independent, metoda TIU / VREAU TIU / AM NVAT; b) mijloace de nvmnt: manual, fie de lucru, fie de evaluare, imagini reprezentnd forme ale apei n natur, prezentare POWERPOINT, laptop, videoproiector, Globul pmntesc c) forme de organizare a activitii: activitate frontal, individual, n perechi, pe grupe d) resurse temporale: 45 minute BIBLIOGRAFIE: GIERSCH, PELMU, tefania, NICOLAE, Ilinca, NICHITA, Aura, tiinele naturii mic enciclopedie pentru elevi, Editura Cd Press, Bucureti, 2007 * Marea Carte despre Experimente, Editura Litera Internaional, Bucureti, 2006 * Pmntul din colecia Primele Descoperiri, Editura Aramis, Bucureti, 2007 *Consiliul Naional pentru Curriculum, Ghid metodologic pentru aplicarea programei de tiine ale naturii la clasele aIII-a i aIV-a Bucureti, 2001

MOMENTELE LECIEI

ACTIVITATEA NVTORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE I PROCEDEE

MIJLOACE DE NVMNT

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII

EVALUARE

1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei

Asigur condiiile organizatorice i psihologice necesare pentru desfurarea orei de tiine ale naturii. mpart copiilor diferite jetoane ce conin mesaje cu i desopre ap. Port o discuie pe baza mesajelor alctuite.

Pregtesc cele necesare orei de tiine ale naturii, se aaz pe grupe. Elevii primesc jetoanele i alctuiesc Conversaia mesaje despre ap. ( ANEXA 1 ) Ascult cu atenie. Noteaz data i titlul.

Jetoane

Frontal

3. Anunarea temei i a obiectivelor

Astzi, vei descoperi noi informaii despre ap: surse de ap, uitilizri ale apei.

Explicaia

4. Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii

Prezint Globul Pmntesc. Precizez c mai mult de jumtate din suprafaa acestuia este acoperit de ape, iar culoarea convenional de reprezentare a apei pe suporturile cartografice este albastru. Vom preciza c apa este lichid i nu are culoare. Solicit lecturarea unor texte din manual, pag 66-67 ce conin informaii despre sursele de ap i utilzrile acesteia. Prezint o proiecie n POWERPOINT despre SURSELE DE AP I UTILIZRILE ACESTEIA. Vom rezolva mpreun 3 exerciii din manual, pag 67.

Observ imensitatea albastr a Pmntului.

Observaia

Glob pmntesc

Frontal

Metoda Elevii citesc, stabilesc ceea ce tiau i completeaz rubrica

VREAU S TIU. TIU VREAU S TIU AM NVAT

Pe grupe Manualul colar Texte informative ilustrate Prezentare

POWERPOINT

Tema de lucru n clas

Observ imaginile prezentate i numesc tipurile de ap i importana apei. Rezolv exerciiile la tabl i pe caiete, preciznd situaii n

Observaia Explicaia

Exerciiul

Rspunsul elevilor

care folosim apa/ntrebuinri. Pe grupe de cte 4/6 elevi, vom realiza o discuie ntre un ru i o mare, prin care vom pune accent pe asemnrile i deosebirile dintre cele dou ape, dar i utilizrile lor. Lucreaz n echip i noteaz pe caiet.

6. Asigurarea feedbackului

Solicit rezolvarea sarcinilor din fia de evaluare. Rezolv sarcinile fiei Explic, supraveghez, verific, la final, de evaluare modul de rezolvare a sarcinilor. (ANEXA 2) Nivel mediu: Realizarea unui desen avnd ca tem Apa n viaa noastr Nivel superior: Realizarea unui colaj cu tema Apa curat sntatea noastr. Fac aprecieri colective / individuale privind comportamentul i participarea la or a elevilor. Noteaz tema.

Munca independent

Fie de evaluare

Individual

Prob scris

7. Asigurarea retenei i a transferului

Explicaia

Tema de lucru pentru acas

8.Aprecieri i recomandri

Conversaia

Anexa1

Apa

nseamn

via.

Nume: ......................................................... FI DE EVALUARE tiine ale naturii 1. Realizeaz corespondena ntre imagine i cuvnt:

nori

ap stttoare

transporturi

ap curgtoare

2. Alege varianta corect de rspuns, ncercuind litera din dreptul ei. Scrie litera corespunztoare rspunsului corect i vei obine un cuvnt surpriz: a) Apa este: substan lichid - B substan gazoas - M substan solid - R b) Izvorul este o ap: stttoare - A curgtoare - R multicolor - F c) Apa potabil are culoarea: alb -F albastr -O nu are culoare - A d) Ape adnci care sap o albie: ruri - P oceanele -V fluvii -S -A

e) Rurile sunt ape: stttoare - F srate dulci O a b c d e

3. Scrie un ndemn din cel puin trei cuvinte pentru a pstra apele curate. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________________________