SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL ESCUELA NORMAL

VALLE DEL MEZQUITAL C. C. T. : 13DNL0003F

PROGRESO DE OBREGN, HGO.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGE

ASIGNATURA LENGUA Y CULTURA EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE III DOCENTE ADN LORA QUEZADA BERENICE MAYE ROQUE BREVE PANORAMA DE LOS ENFOQUES Y MTODOS DE LA ENSEANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
Arvalo, Ivette y Karina Pardo

BREVE PANORAMA DE LOS ENFOQUES Y METODOS

existen

El

Mtodo gramticatraduccin
en

El mtodo directo El vocabulario y las frases del habla coloquial. El vocabulario concreto por medio de demostraciones, objetos y dibujos.

El mtodo Audiolinge
-Se ensea a hablar y escuchar (destrezas lingsticas), antes de leer y escribir. Utiliza dilogos y ejercicios estructurales; la lengua se aprende por un proceso de formacin de hbitos. -Se evita el uso de la lengua materna, porque infiere con el aprendizaje se de la segunda lengua

El mtodo Respuesta Fsica Total

La enseanza La comprensin auditiva

La memorizacin
utiliza -Reglas gramaticales
-Listas de vocabulario descontextualizadas

involucra

Alumno
el

Profesor
debe

El vocabulario abstracto por medio de asociaciones de ideas. Gramtica inductivamente; las reglas no se ensean explcitamente, los alumnos llegan por si mismos a conclusiones sobre la regla gramatical.

Habilidades, estimula El sistema cenestsico-sensorial. Desarrolla el lenguaje hablado antes de la expresin oral.

Estudiar la sintaxis y la morfologa

Interaccin oral en la segunda lengua

Se problematiza porque
-No permite ser creativo con la lengua. -Resulta aburrido. -No es una formacin de hbitos. -No crean oraciones con significado.

-Solo en la segunda lengua. -. -La pronunciacin y gramtica correcta.

la

Comprensin y redaccin esto con la forma imperativa del lenguaje que favorece la Comprensin del lenguaje y manipula su comportamiento.