Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC Data: 21.05.

2013 Clasa: VI-a Obiectul: Geografia Continentelor i Oceanelor Subiectul: POZIIA FIZICO-GEOGRAFIC A AUSTRALIEI Tipul leciei: de transmitere i de dobndire a cunotinelor noi Timp rezervat: 45 minute Profesor: Subcompetene: S1 comunicarea corect n limba matern, cu utilizarea adecvat a termenilor geografici. S5 citirea i interpretaea hrilor tematice la caracterizarea componentelor naturii continentelor; S6 identificarea relaiilor dintre componentele naturale specifice continentelor ; Obiective operaionale O1 s utilizeze corect termenii geografice n descrierea oral i scris a continentului Australia; O2 s identifice principalele particulariti ale poziiei fizico-geografice a Australiei, utiliznd harta fizic a lumii; O3 s indetifice consecinele poziiei fizico-geografice a continentului asupra condiiilor naturale ale contientului; O4 s compare poziia fizico-geografic a Australiei i Africii analiznd hrile.

Strategii didactice: Metode i procedee, tehnici: conversaie euristic, lucrul cu harta, lucrul cu manualul, descrierea, algoritmizarea, problematizarea, tehnicaparticulariti i consecine, aplicatie practica; Mijloace de instruire: manualul, harta fizic, atlasul, Materiale necesare: harta fizic a lumii, atlasul, hrile-contur, calculator, proiector, ecran; PPT; Forme de activitate: individual, frontal. Tipuri, metode, tehnici de evaluare: evaluarea curent, conversaie de verificare, evaluare la hart, lucrul pe harta contur. 1

Scenariul leciei

Etapele leciei Momentul organizatoric Evocarea

Ob

Ti mp

Activitatea profesorului Salutarea elevilor i pregtirea necesarului leciei de geografie. Notarea absenelor Profesorul va citi un fragment de text din J.Verne Copiii cpitanului Grant i pune n faa elevilor urmtoarea sarcin: Ascultai monologul lui Paganel care te uimete prin cele auzite despre natura acestui continent. Dup audierea textului ve-ti rspunde la urmtoarel ntrebri: -Despre ce contient merge vorba? Slaidul Nr. 1 (Textul se afl n anexa 1)

Activitatea elevului Pregtesc necesarul leciei

Metode i procedee

Evaluare

2I

Ascult i reflect asupra celor audiate. Descrierea Conversaia euristic conversaie de verificare

Realizarea

O2

8I

Discuie asupra textului audiat. Particip la discuie -Despre ce continent merge vorba? -Cum v-ai dat seama? -Ce prere avei despre ipoteza lui Paganel despre formarea continentului australian? Cuvntul profesorului: Australia nu s-a dezvoltat i format ca continent aparte ci a fost parte component a marelui contient Gonwana care mai trziu s-a scindat n mai multe contiente sudice. Despre celelalte ipoteze ale lui Paganel vom studia n Noteaz subiectul leciei n caite. capitolul V Australia i Oceania la leciile urmtoare. Profesorul propune elevilor notarea subiectului leciei n caiete. Slaidul Nr. 2 Cuvntul profesorului: Denumirea continentului Australia vine de la latinescul Austral- sudic. n trecut unui cltor era necesar de la 7 luni pn la un an s cltoreasc pentru a ajunge n Australia, astzi cu un avion reactiv din Moscova pna la Sydnei ajungi n 40 ore. Australienii i iubesc nespus de mult ara lor deaceea prima ntrebare pus unui turist este: Cum v pare Australia? Nu-i aa c-i extraordinar? Turitii nu tiu la rndul lor ce obiectiv turistic s aleag: Marea Barier de Corali, Munii Albatri sau o cltorie prin deert la stnca Uluru.Australia este continentul misterelor i superlativelor. Slaidul Nr. 3 1 . Caracterizarea poziiei fizico geografice a

3 Analiza

Anexa Nr.1

Profesorul va citi un fragment de text din J.Verne Copii cpitanului Grant

...nchipuiti-v prieteni dragi, c acest inut e cel mai curios de pe pamint. Relieful, natura, produsele, clima, au mirat, mir i vor mira pe toi savanii lumii. Un continent ale crui margini, nu centrul s-au ridicat deasupra valurilor, ca o verig uria care nchide n partea sa central o mare interioar pe jumtate evaporat; ale crui fluvii seac din zi in zi; n care umezeal nu exist nici in aer nici in pamint; n care copacii i leapd n fiecare an scoara n locul frunzelor; n care frunzele se arat n profil soarelui nu n fa i nu dau umbr; n care lemnul adesea nu poate arde; piatra de construcie se topete la ploaie; n care pdurile snt joase iar ierburile gigantice; n care animalele snt ciudate; n care patrupedele au rt ca ariciul, n care cangurul sare pe cele 4 labe ale sale inegale; n care oile au capul de porc; n care vulpile sar din copac n copac; n care lebedele snt negre; n care oarecii i fac cuiburi n copac; n care psrele uimesc imaginaia prin deversitatea cntecelor i aptitudinilor lor; n care una servete de orologiu, n care alta rde dimineaa cnd rsare soarele i cealat plnge seara la culcare! inut bizar, format mportiva naturii! Pe drept cuvnt a putut zice despre tine savantul botanist Grimard: Acest continent e un fel de parodie a legilor universale, sau mai degrab o sfidare zvrlit n faa naturii!
4