PROIECT DE LECIE

TITLUL LECEI: VIOLENA NTRE COPII. REACII N FAA VIOLENEI

DISCIPLINA : CONSILIERE I ORIENTARE
MOTIVAIA:
Lecia este valoroas deoarece permite elevilor s mediteze asupra unei teme de interes
major: violena. Prin intuirea mesajului urmresc educarea nelegerii semenilor, a
problemelor lor, a toleranei pozitive, precum i a sentimentului c situaiile pot fi
rezolvate uneori cnd ne ateptm mai puin, bucurndu-ne de sprijin i colaborare.
Este prima lecie dintr-o serie de activiti pe aceast tem, contieni fiind c este un
subiect extrem de important care merit s fie abordat cu elevii n coal.
Metodele de lucru i determin pe elevi s gndeasc critic, dezvoltnd abilitile de
analiz, investigaia, argumentarea i ncurajnd munca n echip.
OBIECTIVE: La sfritul i pe parcursul activitii elevii vor fi capabili:
- s decid cum se simt la nceputul activitii;
- s-i argumenteze alegerea;
- s explice semnificaia cuvntului violen;
- s investigheze care este reacia n faa violenei n studiul de caz;
- s-i descopere comportamentul n urma testului aplicat;
- s negocieze cu toi colegii din echip pentru a decide parola care va fi folosit ori de
cte ori apare o situaie tensionat ntre colegi;
- s colaboreze n echip;
CONDIII PREALABILE:
- clas de nivel mediu;
- patru grupe;
- elevii posed deprinderea de a lucra n echip i de a utiliza diferite strategii ce
dezvolt gndirea critic;
METODE:
- Brainstorming;
- Ciorchinele;
- Gndii! Lucrai n perechi! Comunicai!
- Investigaia;
- Turul Galeriei;
RESURSE:
Materiale: fie de lucru; creioane colorate; carioca; flipchart; postituri; chestionar.
EVALUARE:
- Completarea fielor de lucru;
- Rspunsuri la ntrebri;
- Interpretarea chestionarelor;

EVOCARE
Spargerea gheii.
Elevii vor fi solicitai s aleag chipul care cred c i reprezint la nceputul activitii. Vor
fi ascultate cteva preri argumentate.
Prin brainstorming frontal elevii vor da rspunsuri la ntrebarea Ce nelegei prin
cuvntul violen? Rspunsurile sunt notate pe coala de flipceart nsoite de numele elevilor care
le-au formulat.
Elevii vor fi anunai c vor discuta la activitate despre Violena intre copii. Vor fi
anunate obiectivele la nivelul de nelegere al elevilor i vor fi motivai: La sfrit vor fi
evideniai elevii care s-au implicat n activitate la panoul Bravo!
REALIZAREA SENSULUI

Se prezint elevilor urmtorul studiu de caz: In recreaia mare o parte dintre biei
joac fotbal. Alex paseaz mingea i l lovete din greeal pe Mihai. Acesta, nervos, se ntoarce
i d cu pumnul n Alex, trntindu-l la pmnt.
a) Ioana incepe s plng.
b)Vlad ntoarce spatele i pleac pentru a nu asista la btaie.
c)George i Ctlin fac pariu care va iei nvingtor.
d)Valentin ncearc s-i despart, iar Veronica alearg s-o anune pe doamna nvtoare. (Anexa
1)
Se stabilesc personajele care sunt n conflict (Mihai-agresorul, Alex-victima) i
reaciile pe care le au copiii care asist la scena de violen:
a-fric, b-nepsare, c-instigare, d-implicare

Apelnd la metoda Gndii! Lucrai n perechi! Comunicai! grupele vor decide

care este cea mai potrivit reacie n faa violenei.

Apoi vor formula rspunsuri posibile pentru reaciile pe care le-au avut copiii n
faa violenei completnd fiecare grup cte o fi:
Grupa 1- Reacii n faa violenei: frica
Grupa 2- Reacii n faa violenei: nepsarea
Grupa 3- Reacii n faa violenei: instigarea
Grupa 4- Reactii n faa violenei: implicarea

Se va face un exerciiu de autocunoatere: fiecare elev va primi un chestionar cu

patru ntrebri i patru variante de rspuns. (Anexa 2). Ei vor ncercui rspunsul care li
se potrivete. Elevii se vor regsi fiecare intr-una din cele patru ipostaze.

Fiecare grup va stabili o parol pe care s o foloseasc ori de cte ori intervine o
situaie tensionat ntre colegi. Fiecare dintre ei va nota de cte ori este folosit ntr-o zi, apoi ntro sptmn.
REFLECIA
Fiele vor fi afiate, apoi se va face un tur al galeriei, prin care grupele vor aduce
completri, vor face corecii sau vor adresa ntrebri membrilor din grupele adverse.
Dup lecie.
Se va analiza gradul de realizare al fiecrui obiectiv, fcndu-se aprecieri asupra modului de
lucru n echip. Fiecare echip va propune, de comun acord un coleg pentru a fi evideniat la
panoul Bravo!pentru ndeplinirea sarcinilor.
Elevul de serviciu va nota de cte ori este folosit parola stabilit ntr-o zi. Apoi ntr-o
sptmn pn la ora urmtoare de consiliere, cnd vom analiza dac s-a schimbat ceva n
comportamentul elevilor.

Anexa 1

In recreaia mare o parte dintre biei joac fotbal. Alex paseaz

mingea i l lovete din greeal pe Mihai.
Acesta, nervos, se ntoarce i d cu
pumnul n Alex, trntindu-l la pmnt.
a) Ioana incepe s plng.
b)Vlad ntoarce spatele i pleac pentru a nu asista la btaie.
c)George i Ctlin fac pariu care va iei nvingtor.
d)Valentin ncearc s-i despart, iar Veronica alearg s-o anune pe
doamna nvtoare.

Lucrnd n echip, rspundei la urmtoarele ntrebri:

1.
2.
3.
4.

Despre ce este vorba n textul prezentat mai sus?

Care sunt personajele ?
Ce reacie are fiecare fa de cele ntmplate?
Caracterizai fiecare personaj.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Anexa 2

CHESTIONAR DE AUTOCUNOATERE

Tu cum procedezi de obicei? Alege, cu sinceritate, rspunsul corect:

1. Un coleg te deranjeaj cnd scrii i i mzglete caietul.
a) l mpingi de lng banca ta.
b) Strigi la el, l insuli.
c) i murdreti i tu caietul.
d) i accepi scuzele i ncerci s curei caietul.
2. Din greeal un coleg te lovete cnd trece pe lng banca ta.
a) Te ridici i l loveti i tu.
b) i strigi s se uite pe unde merge.
c) l amenini cu btaia.
d) Eti civilizat, l rogi s fie mai atent.
3. Drmi o hain din cuier i proprietarul i face observaie.
a) l mpingi i alergi n continuare.
b) Te ntorci i l jigneti.
c) Rzi i i spui c nu eti tu de vin.
d) i ceri scuze i pui haina la loc.
4. i se face observaie fr s fii vinovat.
a) l loveti pe cel care te acuz.
b) Te nfurii i insuli.
c) Inventezi i tu o acuzaie pentru cellalt.
d) Explici calm c nu eti vinovat.

Interpretare:
Dac rspunsurile tale sunt n majoritate:
a) O persoan furioas este ocolit de ceilali. n nici un caz s nu recurgi la violen.
b) Cnd cineva i spune ceva ce nu-i convine nu te grbi s-l insuli. Tonul ridicat, de
ceart, de scandal nu rezolv nimic.
c) Recunoate cnd ai greit. Nu da vina pe cineva nevinovat.
d) Scuzele pot pune capt unei situaii neplcute.