Sunteți pe pagina 1din 2

ESEU ARGUMENTATIV DE CE PROESOR? CUPRINS 1.Motivaia alegerii profesiei didactice; 2.Percepia despre propriile aptitudini i abiliti didactice;; 3.

3.Proiecte de dezvoltare personal i profesional. 1.Motivatia Ceea ce m-a determinat sa fiu profesor este incercarea de a oferi prin educatie sanse la o viata mai buna tuturor elevilor. Pentru mine scoala este locul in care s-a construit destinul meu si m-am format ca om, mai bun, mai capabil de autonomie si de dezvoltare personala. Scoala inseamna profesorii pe care i-am avut si care au reprezentat o a doua familie. Scoala inseamna un cadru de reguli stabile, un microunivers social mai previzibil decat altele. Scoala este locul in care invatarea continua de-a lungul vietii, locul cu elevi care se descopera prin profesori si profesori care descopera si se descopera prin elevii lor. Scoala inseamna competitive si competitivitate. Scoala inseamna formare continua. 2.Percepia despre propriile aptitudini i abiliti didactice;at De la inceputul carierei cred cu tarie ca scoala reprezinta pentru cei mai multi elevi sansa de a-si schimba destinul, locul in care vor invata sa aspire sa fie mai buni, in care vor invata sa-si construiasca increderea in propriile forte, in care invata omenia, cultura si civismul. Cred ca am usurinta in a le forma elevilor capacitatea de a gandi critic, de a-si evalua propriile presupozitii, de a-si chestiona prejudecatile lor si pe cele ale societatii in care traiesc, pentru a invata sa respecte drepturile tuturor celor cu care interationeaza. 3.Proiecte de dezvoltare personal i profesional. Principalul meu scop acum este de a urma cursurile colegiului de institutori educatoripentru a fi invatatoare. Motivele pentru care imi doresc aceasta reconversie profesionala sunt: lipsa de siguranta a locului de munca pentru profesorii de socio umane, lipsa de continuitate a generatiilor cu care lucrezi, slaba motivate a elevilor pentru a invata filosofia, lipsa pe termen scurt si mediu a programelor educationale in care sa fie promovata filosofia, amenintarea pe termen lung cu scoaterea filosofiei si logicii din programa invatamantului liceal. Pe de alta parte, prefer o evolutie prin acumularea treptata a gradelor didactice pentru ca desi este o evolutie mai lenta decat cea prin obtinerea doctoratului, este una ce presupune acumularea experientei la catedra pe de o parte, si pe de alta parte firea mea conservatoare ma face sa prefer un traseu care se dezvolta treptat, in pasi clari decat uneia care pare ca sare peste etape.