INFORME EL TRABAJO EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO ESCUELA PRIMARIA: MARIO COLN

Durante mi visita a la Escuela Primaria Mario Coln de la comunidad del Temblor, perteneciente a la zona escolar p261 , realmente he logrado darme cuenta que la mayora de los nios del grupo de primer grado necesitan total apoyo para superar las deficiencias que presentan en cuanto a la lectura y escritura, al momento de ir a trabajar nos encontramos que no cuentan con las habilidades y conocimientos necesarios para leer un texto o prrafo de algn cuento, es preciso fundamentar que se necesita trabajar en la lectura y escritura ya que no conocen algunas letras. A continuacin presento un cuadro donde se muestra el nivel de cada nio, fundamentado aquellos que requieren de apoyo inmediato. Lo cual se observa que son alumnos que se encuentran en situacin de riesgo, es por esto que se tiene que ir atendindolo de manera oportuna.
NOMBRE DEL ALUMNO ALEXANDER GILES GEORGELY ABIGAIL D. CITLALLI ESPINAL NGEL DELGADO BRUNO AVILS MARELI ROQUE MARCO ANTONIO KENNY 7.0 KARLA IVETH 25.66 OLIVER ADAN --------------Se acerca al estndar No se ubica No termino de leer PALABRAS LEDAS POR MINUTO 32.64 32.64 11.33 16.65 33.71 ---------------------------NIVEL Se acerca al estndar Se acerca al estndar Requiere apoyo Se acerca al estndar Se acerca al estndar No se ubica No se ubica Requiere apoyo REQUIERE APOYO OBSERVACIONES Necesitan mejorar la fluidez lectora Necesitan mejorar la fluidez lectora Puede ir mejorando Necesitan mejorar la fluidez lectora Necesitan mejorar la fluidez lectora Requiere apoyo en la lectura y escritura Requiere apoyo en la lectura y escritura Necesita leer bien las palabras (es) (se). Lee muy bien solo le falta tener un poco de fluidez lectora. Requiere mucho apoyo si sabe formar palabras (be). Requiere mucho apoyo necesita saber leer y escribir. Requiere apoyo para conocer las letras y aprender a leer. Necesita mucho apoyo no sabe nada de palabras. Necesita confianza para trabajar.

De acuerdo al nivel pero puede ir mejorando

No termino de leer No termino de leer Necesita de apoyo

LITZI NAYELI

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No se ubica

No termino de leer

SANTIAGO HERNNDEZ

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No se ubica

No termino de leer

ANDRS ABARCA

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No se ubica

No termino de leer

NANCY

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No se ubica

No termino de leer

Pasando a otro punto segn comentarios de la maestra encargada, existe indisciplina en el aula con algunos nios los cuales afectan el rendimiento de sus compaeros, La directora no ha estado al pendiente (Roco). Necesita el apoyo de los padres de familia ya que no se involucran en las actividades y algunas veces no asisten a la escuela. En cuanto a lectura en primer grado el nio para obtener un nivel avanzado necesita leer mayor de 59 palabras por minuto, lo que se demuestra que apenas se alcanza el nivel se acerca al estndar que son de 15 a 34 palabras, y cuando se requiere apoyo es porque tiene un menor de 15 palabras ledas, esto realmente ya es una realidad donde me encontr con nios que ni siquiera me leyeron un prrafo o palabra.