Atividade Avaliativa de Lngua Portuguesa 3 ano 2 bimestre

Nome do aluno:______________________________________________________________________________
Estudo sobre o filme Procurando Nemo
1. Complete a resenha do filme:

Direo:______________________________________________________________
Ano:_________________________________________________________________
Pas:_________________________________________________________________
Gnero:_______________________________________________________________
Durao:______________________________________________________________
Ttulo Original:__________________________________________________________
Estdio/Distribuio:_____________________________________________________
Sinopse:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Leia:
Garota de Ipanema
Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graa
ela menina
Que vem e que passa
No doce balano, a caminho do mar
Moa do corpo dourado
Do sol de Ipanema
O seu balanado mais que um poema
a coisa mais linda que eu j vi passar

Ah, porque estou to sozinho

Ah, porque tudo to triste
Ah, a beleza que existe
A beleza que no s minha
Que tambm passa sozinha
Ah, se ela soubesse
Que quando ela passa
O mundo inteirinho se enche de graa
E fica mais lindo
Por causa do amor

"Garota de Ipanema" no cinema

H 50 anos, Tom Jobim e Vinicius de Moraes criaram "Garota de Ipanema", uma das mais conhecidas
msicas do planeta e que, mesmo aps cinco dcadas, continua sendo regravada e atualizada por
cantores da nova gerao. Composta em agosto de 1962, foi lanada somente em maro de 1963,
tornando-se o maior sucesso da Bossa Nova. Originalmente, a msica de chamava "Menina Que
Passa".
A cantora Astrud Gilberto deu voz verso em ingls, "The Girl From Ipanema", em 1964. Com arranjos
de Stan Getz, a msica estourou nos Estados Unidos e encantou at o mais importante cantor da
Amrica, Frank Sinatra, que a regravou em 1967. Calcula-se em 170 as verses para a cano. E
continua a ser regravada por grandes nomes.
"Garota de Ipanema" a msica brasileira mais cantada e tocada no cinema, principalmente no cinema
americano. Interpretada pelo prprio Tom Jobim, Astrud Gilberto e Joo Gilberto
msica tema de "Garota de Ipanema", de Leon Hirszman, 1967 - foi exibido em Feira de Santana no
Cine Santanpolis, no final dos anos 60 -, aparece em "Turma Bossa Nova" (Get Yourself a College
Girl), 1964; "Quanto Mais Idiota Melhor" (Wayne's World), 1993; "Garota, Interropida" (Girl, Interrupted),
1999; "Prenda-me Se For Capaz" (Catch Me If You Can), 2002; "A Vida e a Morte de Peter Sellers" (The
Life and Death of Peter Sellers), 2004; "V de Vingana" (V For Vendetta), 2005; "Alpha Dog" (Alpha
Dog), 2006; "Invasores" (The Invasion), 2007; "Os Irmos Cara de Pau" (The Blue Brothers), 1980; "A
Cor do Dinheiro" (The Color of Money), 1986; "Os Rivais" (Tin Men), 1987: "Um Mundo Parte" (A
World Apart), 1987; : "A Little Help", 2010; o recente "Duro de Matar: Um Bom Dia Para Morrer" (A Good
Day To Die Hardy), 2012.
Tambm nas animaes "Procurando Nemo" (Finding Nemo), 2003: "Meu Malvado Favorito"
(Despicable Me), 2010; "Rio" (Rio), 2011; "Piratas Pirados" (The Pirates! An Adventure With Scientists),
2012.
Ainda nos documentrios "Montreal Writer", 2002; e "Rick Gervais Live: Animals", 2003; alm de
inmeros episdios de sries da TV americana, como "Shinding" (1964), "Run For Your Life" (1967),
"Columbo" (1975), "Dance With Me" (1988), "Charlie Jade" (2005), e "Scrubs" (2007).
Como explicar o critrio de uso da msica
na trilha sonora do filme Procurando Nemo?
Leia a seguir alguns depoimentos e escreva
um comentrio sobre eles:
a) Depoimento 1
Eu no entendi a escolha dessa msica.
Pois para mim, cada msica da Trilha
Sonora escolhida de comum com o
personagem e a cena. Ou estaria errada!?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Depoimento 2
E o que no saquei bem, foi o porqu de escolherem a msica Garota de Ipanema. Se foi por conta da
entrada da Bossa Nova, ou mesmo do Tom Jobim, no mercado americano, tudo bem. Mas poderiam ter
escolhido uma mais dentro do contexto da estria.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

c) Depoimento 3
o seu!! Marque abaixo a cena em que toca a msica durante o filme e escreva seu prprio
depoimento:
Fig 1

Fig 2

Fig 1

Fig 3

Fig 4

Fig 1

Fig 1

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Abaixo esto transcritas a fala de alguns personagens. Escreva ao lado da fala em que situao
do filme ela aconteceu e qual foi o personagem responsvel por ela:
a) No vou deixar que nada acontea com voc
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Pai, me salva...
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c) O barco foi por ali...
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
d) Peixes no so comida...
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

e) Tirem ele de l...

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
f) Continue a nadar...
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
g) Esse cara t te incomodando?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
h) Quando eles sacam, tu saca, sacou?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
i) Que pai dedicado...
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
j) Peixe, acorda, acorda! Por que voc dorme?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. De qual personagem a fala a seguir? Escreva suas caractersticas, sua personalidade e
sensibilidades, consideraes sobre este personagem e em que contexto essa fala ocorreu:
Por favor, no v embora.
Ningum nunca ficou comigo por muito tempo antes.
Eu s, me lembro de coisas boas que aconteceram com ns dois.
Quando eu olho para voc e eu estou em casa, eu me sinto em casa.
Por favor, eu no quero que v embora. Eu no quero esquecer.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Explique o sentido da imagem e da frase a seguir:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6. Leia:
A funo de muitos rituais de passagem a de marcar uma transformao na mente do participante do
ritual, ajudando-o a assumir uma nova postura, uma outra forma de enxergar o mundo, diferente dos
desejos e medos da infncia, para que assim possa exercer seu papel na comunidade e se tornar apto
a enfrentar os novos desafios que surgem. O ritual de circunciso de um garoto aborgine australiano,
por exemplo, mostra como a mitologia desses rituais antigos contem os traos da jornada do heri. Na
maioria dos rituais desse tipo, o objetivo era afastar o menino dos pensamentos e desejos infantis e
introduzi-lo no mundo do jovem caador, ou do jovem guerreiro. Isso equivale a uma morte e um
renascimento: trata-se da morte de uma maneira de enxergar o mundo para o nascimento de uma
outra, necessria sobrevivncia. Com irreverncia, o filme da Pixar nos mostra um ritual de passagem
semelhante, quando Nemo, recm-chegado no aqurio, recebe um novo nome. Que nome Nemo
recebeu? Qual era o objetivo desse ritual?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
7. Sobre o filme estudado, marque com F as alternativas falsas e com V as verdadeiras:
a) (
) Nessa histria temos algo incomum. Existem dois heris agindo paralelamente: enquanto
vemos Marlim em sua busca pelo filho, Nemo vive uma outra jornada dentro do aqurio.
b) (
) O enredo apresenta, sem cortes, cenas de canibalismo, sequestro de crianas, trabalho
infantil, vcio, mentira, violncia e perseguio.
c) (
) Nemo rfo de me, portador de necessidades especiais e enfrenta o pai dominador.
d) ( ) Emocionante aventura de um pai em busca do filho, repleta de lindas lies, como a
superao, a confiana, a amizade, o estabelecimento de metas e o autoconhecimento.
e) ( ) Oferece novas perspectivas acerca da paternidade: os desafios, o conflito entre ser pai ou
amigo do filho e o imprescindvel amor paterno no desenvolvimento da criana.
f) (
) Esta histria deveria ser vista por todos os pais juntos com seus filhos, pois nos ensina
como emocionantemente devemos vencer o preconceito e o medo.
8. Marque a(s) alternativa(s) correta (s) e em seguida justifique sua resposta: O filme objetiva...
a) Desenvolver uma reflexo acerca das limitaes dos indivduos em realizar determinadas tarefas
e da sua capacidade de superao no dia-a-dia. (Incluso)
b) Propiciar anlise sobre problemas cotidianos.
c) Desenvolver atitudes de coragem em seguir em frente, sem perder o foco no que concerne
segurana de si mesmo e dos indivduos em geral.
d) Conscientizar a respeito da obedincia que se deve ter pelos pais.
e) Estimular anlise sobre a questo da confiana. Em especial em quem as crianas devem
manter confiana
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

9. Cite pelo menos 10 personagens do filme:

10. Escreva as suas consideraes a respeito do filme e tambm sobre esta avaliao: ( se gostou
ou no, do que mais gostou e menos gostou, qual foi o momento mais marcante, etc se foi fcil
desenvolver as atividades propostas na avaliao, como foi fazer um trabalho assim, etc... Use e
abuse (mas nem tanto) do espao para tecer suas
consideraes pessoais.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
E depois de...

Vem a...