Sunteți pe pagina 1din 6

Clasa: a VII-a Profesor: Adriana Liliana Bezman Disciplina: Limba i literatura romn Titlul leciei: Paa Hassan, de George

Cobuc Tipul leciei: de consolidare a cunotinelor. Competene specifice:


3.1 Diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2 Identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntrun text liric; 4.1 Redactarea textelor cu destinaii diverse.

Obiective operaionale:
O1 s identifice pasajele narative, descriptive i dialogate din textul dat; O2 s ordoneze logic ideile principale ale textului; O3 s recunoasc personajele i trsturile acestora din textul dat; O4 s descrie valorile cultural-etice transmise prin intermediul personajelor; O5 s explice semnificaia figurilor de stil i a procedeelor de realizare artistic a operei n versuri; O6 s motiveze apartenena la genul epic, specia balad, a textului-suport.

Strategia didactic:
Metode i procedee: Conversaia, explicaia, organizatorul grafic (ciorchinele), exemplificarea. Forme de organizare: Activitate frontal, pe grupe i individual. Resurse: materiale: fie de lucru, coli, markere, textul operei-suport. temporale: 50 min. umane: colectivul clasei a VII-a Evaluare: Pe tot parcursul activitii se realizeaz aprecieri verbale. Se vor reine spre notare 3-4 elevi cu rspunsurile cele mai bune. Bibliografie: 1. Cobuc George, Poezii, Bucureti, ed. Cartex 2000, 2005; 2. Crian Alexandru, Smihian Florentina, Limba romn manual pentru clasa a VII-a, Bucureti, ed. Humanitas educaional, 2004; 3. Pamfil Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Piteti, ed. Paralela 45, 2006; 4. Programa colar pentru Limba i Literatura romn, clasa a VII-a, elaborat n cadrul M.E.N, 2009.

DESFURAREA LECIEI Evenimentele leciei 1 1.Moment organizatoric 2. Captarea ateniei Ob. Op. Activitatea profesorului 2 Coninutul activitilor Activitatea elevilor Resurse procedurale 6 conversaia conversaia materiale 7 Desene Desene, flipchart. forma de org. 8 frontal frontal 9 Strategia didactic Evaluare

3. Anunarea temei i a obiectivelor 4.Verificarea cunotinelor anterioare

O3

timp 3 4 5 Asigur ordinea i verific dac Se pregtesc pentru lecie. Dac 2 toi elevii au toate materialele este cazul, semnaleaz absenii necesare pe banc. sau probleme de organizare. Distribuie elevilor imagini-puzzle Elevii reunesc imaginile date i 3 din a cror reunire rezult grupele se grupeaz conform indicaiilor. de lucru. se afieaz imaginile i se Dup afiarea imaginilor indic solicit titlul operei la care fac tema leciei: balada Paa trimitere. Hassan, de George Cobuc. Noteaz titlul leciei i formuleaz Noteaz titlul n caiete i ascult 2 obiectivele pe nelesul elevilor. cu atenie obiectivele. Solicit lmuriri, dac este cazul. Numete arbitrar elevi pentru a Elevii solicitai rspund 8 rezolva exerciiile propuse ca tem ntrebrilor profesorului. Acetia n ora anterioar. Se lanseaz o discut referitor la ipostaza de discuie cu privire la calitatea de domnitor- reprezentant al model a domnitorului Mihai Vod, poporului pe care l conduce sau respectiv de anti-model a de deintor absolut al puterii n conductorului Hassan. stat. Elevii identific valorile morale i culturale inoculate prin prezentarea lui Mihai Viteazul. Care este atitudinea naratorului Elevii indic ironia cu care este fa de laitatea lui Hassan? prezentat personajul Hassan i subliniaz ataamentul naratorului fa de Mihai Vod.

Aprecieri verbale

conversaia Conversaia

caiete Caietele de teme

frontal frontal

Aprecieri verbale Aprecieri verbale

5. Dirijarea consolidrii

O6

Solicit elevilor indicarea trsturilor genului epic i i ndrum pentru a completa un ciorchine pornind de la noiunea de baz.

O1 O2 O3 O5

Distribuie fiecrei grupe cte o sarcin de lucru i i ndrum spre rezolvarea acesteia. Solicit exemplificarea modurilor de expunere enunate prin raportare la textul suport. ndrum elevii i clarific nelmuririle. Solicit afiarea i prezentarea produsului de grup. Coordoneaz discuiile pentru formularea concluziilor.

Elevii indic faptul c opera citat aparine genului epic, definesc operele epice i caracteristicile acestuia: naratorul prezint fapte i ntmplri la care particip personaje, prin intermediul naraiunii. Completeaz ciorchinele i fac trimiteri la textul suport. Fiecare grup primete o sarcin de lucru, dup cum urmeaz: I Ipostaza naratorului n text. Moduri de expunere. II Subiectul operei-suport. III- Caracterizarea personajului literar Mihai Vod. IV Caracterizarea personajului literar Paa Hassan. V- Balada cult definiie, particulariti de compoziie.

30

Conversaia

Organiza -torul grafic

frontal

Proba oral Aprecieri verbale

Ciorchinele

frontal

Fia de lucru

frontal pe grupe

O6

5. Asigurarea feed-backului 6. Tema pt acas

Propune elevilor fia de feed-back i solicit completarea spaiilor cu elemente adecvate i motivarea alegerilor. Indic tema: ntro compunere de cca 20-30 de rnduri, demonstreaz c opera Paa Hassan de G. Cobuc este o balad cult.

Afieaz pe flichart produsul obinut. Prezint sarcina de lucru i rspund ntrebrilor colegilor i ale cadrului didactic. Membrii celorlalte grupe pun ntrebri colegilor i sesizeaz eventualele greeli. Completeaz fia de feed-back i 4 motiveaz alegerile fcute. Noteaz tema. 1

Conversaia Explicaia Exemplificarea

Produsul de grup

Pe grupe

conversaia

Fia de lucru caiete

Individual frontal frontal

Arecieri verbale Aprecieri verbale

conversaia

GRUPA I Indic ipostaza naratorului n text. Care este modul de expunere predominant n text? ce rol au descrierea i dialogul n textul operei?

GRUPA a II-a Prezint subiectul operei Paa Hassan de George Cobuc, prin raportare la momentele subiectului.

GRUPA a III-a Prezint personajul literar Mihai Vod, fcnd referire la elementele de portret fizic i de portret moral, cu trimitere la modalitile de caracterizare folosite. Realizeaz asemnri/ deosebiri cu alte personaje literare cunoscute.

GRUPA a IV-a Prezint personajul literar Paa Hassan, fcnd referire la elementele de portret fizic i de portret moral, cu trimitere la modalitile de caracterizare folosite. Realizeaz asemnri/ deosebiri cu alte personaje literare cunoscute.

GRUPA a V-a Definete balada cult ca specie a genul epic. Prezint particularitile artistice ale baladei Paa Hassan, de George Cobuc: versificaie, registrul stilistic.

Fia de feed-back
AUTOEVALUARE Mi-a plcut cel mai mult OBSERVAIILE PROFESORULUI

Nu mi-a plcut

Pot s rspund la o ntrebare despre

Mai am o ntrebare despre

Eu mi dau nota....... i sunt

Fia de feed-back
AUTOEVALUARE Mi-a plcut cel mai mult OBSERVAIILE PROFESORULUI

Nu mi-a plcut

Pot s rspund la o ntrebare despre

Mai am o ntrebare despre

Eu mi dau nota....... i sunt

S-ar putea să vă placă și