CARACTERIZAREA CLASEI

Pe parcursul practicii am predat si am asistat la ore, cu plcere la clasa a VIII-a din Gimnaziul Obileni, colectiv format din 31 de elevi. Din cei 31 de elevi, 25 se menin din clasa I, 3 sunt venii pe parcursul clasei a v-a din diferite medii: 3 elevi din alte localiti .Majoritatea au condiii materiale bune i locuit i de trai. Excepii fac citiva elevi, care provin din familii cu o situatie materiala precara. Principalele ocupaii ale prinilor sunt: - intelectuali: 6 - funcionari: 8 - muncitori: 28 - fr ocupaie: 21 Frecvena la coal e foarte bun, cu mici excepii, cnd elevii se mbolnvesc. Dup modul cum nva elevii pot fi clasificai astfel: - elevi cu calificativ FB - 10 - elevi cu calificativ B i FB - 17 - elevi cu calificativ S i B - 5 Toi elevii rezolv cu uurin temele din manual. Am observat c le place s lucreze n echip la lecii, dar le plac i competitiile/ dezbaterile. Le plac jocurile i n special jocurile de rol. De aceea, am profitat de acest lucru pentru a-i face s se simt cu adevrat utili, ncreztori n forele proprii, s le dezvolt imaginaia i gndirea, s le mbogesc vocabularul cu noi cuvinte i expresii, a le dezvolta personalitatea, a-i face mai activi, a le trezi interesul pentru activitile propuse. Cauzele rezultatelor mai slabe la nvtur ale celor trei elevi sunt: slab capacitate intelectual;nu-i fac zilnic tema;familia nu se ocup de ei, fiind antrenat n alte activiti pentru a-i crete, neavnd serviciu.

In general, elevii au deprinderi de munc independent, dau dovada de initiativa si curiozitate pentru temele puse in discutie si oferirea de sugestii. Elevii sunt foarte pritenosi.In clasa domina o atmosfera prietenoasa.Din proprie iniiativ, elevii se ajut ntre ei, i mprumut rechizite, fac schimb de cri de lectur, timbre, surprize, jocuri. Nu s-a observat marginalizarea membrilor colectivului care provin din familii vulnerabile. Majoritatea sunt elevi foarte silitori, care-i fac datoria zi de zi din proprie convingere i iniiativ, dar sunt i elevi care sunt forai de familie s nvee. Am observat c aceti copii tiu s-i mpart raional timpul i pentru munca intelectual, dar i pentru cea fizic. Dei suntem ntr-un stuc mic, muli elevi sunt nscrii la diferite cercuri de sport bachet , tenis fotbal, sah; informatic, educatie tehnologica care se desfasoara in cadrul institutiei de invatamint; elevii fruntasi participa la diverse olimpiade raionale, organizeaza concerte de sarbatori. Prin leciile desfurate am urmrit formarea unor concepii tiinifice despre lume i via, nelegerea fenomenelor ce se petrec n mediul nconjurtor, formarea unei gndiri critice i creative, a unei imaginaii bogate. n colectivul clasei , sunt copii cu diferite temperamente, care determin un comportament deosebit. Bieii sunt mai impulsivi i se iau la ceart repede i din orice, impunndu-i personalitatea. Certurile apar n special la ora de educaie fizic.Fetele sunt mai linitite, se joac mai frumos, leag prietenii trainice. n colectivul clasei sunt muli elevi care doresc s aib responsabiliti i doresc s se afirme.Sunt formate microgrupuri exclusive de baieti sau de fete, relatia intre acestea fiind una satisfacatoare. Ei sunt elevi buni la nvtur, cumini, cu iniiativ, sociabili i politicoi.

Lista elevilor
Temperament Caracter Eysenck Leonhard

Rezultatele testelor
Orientarea profesional Climov/Holland Agresivitate Bassa-Darkey

Alexei Dan

Extravert 19p

Alexei Ecaterina

Introvert 7p

Alexei Mariana

Extravert 20p

Tipul 9 ntreprizator Activ,plin de viata,sociabil, credul. Tipul 29 Investigativ Exigent fata de cei din jur. Tipul 9 Artistic Activ,plin de viata,sociabil Tipul 18 Artistic Empatic, modest, contemplativ Tipul 5 Social Calm, docil, impasibil Tipul 17 Investigativ Emotiv, sociabil, entuziast. Tipul 27 Conventional Sensibil, melancolicmoderat Tipul 9 Social Activ,plin de viata,sociabil Tipul 21 Dotat, plin de viata, energic. Tipul 17 Emotiv, sociabil, entuziast Tipul 29 Exigent fata de cei din jur Tipul 27 Sensibil, Artistic

Suspiciune, nencredere

Suspiciune, nencredere

Auto-agresivitatea, simul vinoviei Negativism

Bejenaru Dumitrita

Extravert 19p

Brinza Ion

Extravert 21p

Iritabilitate, enervare Suspiciune, nencredere

Cazamir Ion

Introvert 9p

Ciubotari Alina

Ambivalent 17p

Auto-agresivitatea, simul vinoviei

Dimitriu Ruslan

Extravert 24p

Iritabilitate, enervare Suspiciune, nencredere

Dolgan Irina

Ambivalent 11p

Gaina Mihaiela

Extravert 18p

Social

Negativism

Gunea Dana

Extravert 24p

Conventional

Suspiciune, nencredere

Gustiuc Corina

Social

Auto-agresivitatea, simul vinoviei

Hanganu Virginia

Ambivalent 16p

Iurcu Dan

Ambivalent 15p

melancolicmoderat Tipul 21 Dotat, plin de viata, energic. Tipul 23 Activ, Sociabil, vioi. Tipul 26 Calm, echilibrat, rabdator, pedant. Tipul 29 Exigent fata de cei din jur Tipul 3 Activ, ironic. Tipul 10 Artistic, sociabil, superficial. Tipul 18 Empatic, modest, contemplativ. Tipul 18 Empatic, modest, contemplativ. Tipul 3 Activ, ironic. Tipul 18 Empatic, modest, contemplativ.

Artistic

Negativism

Conventional

Auto-agresivitatea, simul vinoviei Agresivitatea indirect

Iurcu Roman

Ambivalent 12p

Social

Luchian Marina

Introvert 8p

Social

Auto-agresivitatea, simul vinoviei Agresivitatea indirect

Madulin Daniela

Extravert 18p

Social

Maisan Cristina

Ambivalent 11p

Artistic

Agresivitatea indirect

Matasaru Victor

Extravert 18p

ntreprizator

Iritabilitate, enervare

Micu Maxim

Ambivalent 17p

ntreprizator

Negativism

Petrici Iurie

Ambivalent 11p

Conventional

Agresivitatea indirect

Pisarenco Ana

Ambivalent 16p

Conventional

Suspiciune, nencredere

Popa Vitalie

Introvert 10p

Porubin Adrian

Ambivalent 12p

Rosca Ina

Introvert 8p

Tipul 29 Investigativ Exigent fata de cei din jur ntreprizator Tipul 32 Ambitios, razbunator, energic, indirjit Tipul 30 Social Mindru,tinde sa domine

Suspiciune, nencredere

Iritabilitate, enervare

Agresivitatea indirect

Rusu Vasile

Ambivalent 14p

Tipul 31 Timid, indiferent, devotat. Tipul 9 Activ,plin de viata, sociabil Tipul 5 Calm, docil, impasibil Tipul 10 Artistic, sociabil, superficial. Tipul 9 Activ,plin de viata, sociabil Tipul 12 Impresionabil, Activ, lider inascut. Tipul 5 Calm, docil, impasibil

Conventional

Auto-agresivitatea, simul vinoviei Agresivitatea indirect Agresivitatea indirect

Sapescu Viorica

Extravert 22p

Social

Sapescu Zaharia

Ambivalent 12p

Conventional

Agresivitatea indirect

Selvestru Daniela

Ambivalent 13p

Artistic

Auto-agresivitatea, simul vinoviei Negativism

Verdes Olesea

Ambivalent 11p

Investigativ

Verdes Veceslav

Ambivalent 17p

ntreprizator

Agresivitatea indirect

Vlas Maria

Introvert 12p

Social

Suspiciune, nencredere

Rezultatele testelor In urma aplicarii testelor , am observat ca rezultatele difera de la un subiect la altul, insa majoritatea sunt stabili din punct de vedere emotional, cu diverse orientari in ceea ce priveste domeniu in care vor activa mai departe; totusi majoritatea fiind axati pe domeniul social; persoane active, ambitioase , pline de viata, empatice. Au nivel inalt de aspiratii, constienti de sine. Sociometria demonstreaza ca nu sunt elevi marginalizati sau respinsi indeosebi; de asemenea nu au un lider, care sa domine la capitolul preferinte.