Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LINGVISTICA Semnul
LINGVISTICA Semnul
LINGVISTIC GENERAL
Anul I
Cuprins
CUPRINS
Capitolul 1 Lingvistica: definiie, obiect de studiu Capitolul 2 Scurt istorie Capitolul 3 Semnul lingvistic Capitolul 4 Metode de cercetare n lingvistic Capitolul 5 Clasificarea limbilor Capitolul 6 Limba i evoluia ei Capitolul 7 Procesul de comunicare. Elemente i funcii Capitolul 8 Stratificare i izomorfism Capitolul 9 Relaii i corelaii Bibliografie Anexe
5 7 10 12 15 18 20 22 24 25 26
Lingvistic general
Capitolul 1 - Lingvistica: definiie, obiect de studiu de altele, mai mari i mai puternice. n acelai timp apar unele limbi pe baza dezvoltrii i fortificrii unor graiuri, cum se ntmpl n fostele ri coloniale. Aceste i alte aspecte de sociolingvistic se intersecteaz, n mod specific, cu sociologia, dar fiecare avnd, bine conturat, cercul su de probleme. Specialitatea Lingvistica general, sociolingvistica, psiholingvistica contacteaz n mod intim cu tiinele filozofice, n primul rnd, cu ontologia i teoria cunoaterii. Studiile de lingvistic general se fac n baza unei anumite metodologii. Din timpurile strvechi se duce lupta ntre partizanii metodologiei bazate pe recunoaterea primatului materiei (linia Democrit) i cei ce recunosc primatul ideii (linia Platon). Lingvitii admit (ca, de altfel, i cei mai muli filologi) c materia exist apriori, ca o realitate obiectiv, independent de contiin, alctuind factorul primordial al existenei. ns ideea (spiritul, contiina, gndirea) apare ca un factor secundar, derivat, deci aposteriari. Acei lingviti care in de linia Democrit se ocup, n primul rnd, de aspectul material, coninutal, noional, mentalist al comunicrii, pe cnd cei ce in de linia Platon dau preferin aspectului amentalist, relaional, aconinutal, formal al comunicrii. Lingvistica general are tangene i cu tiinele psihologice, fr a repeta pe acestea din urm. Limba, ca i omul, este un organism viu, ea reflect nu numai gndirea lui homo sapiens, i ci starea lui psihologic (sufleteasc: emoii, bucurii, dureri etc.). August Schleicher (1821-1868) a pus bazele unui curent psihologist n lingvistic, identificnd limba cu organismul viu. i totui, deosebirea central ntre limb natural i organismul viu exist n mod obiectiv. Organismul viu, chiar dac dispune de condiii optime de existen, se stinge, pe cnd o limb natural n ambianele numite se va dezvolta pe ascendent. Din tiinele psihologice, lingvistica a preluat unele metode de studiu ca: formularea unei ipoteze, validarea sau nvalidarea acesteia; observarea individului-vorbitor (educaia lui, profesia, cultura, gestul, mimica etc.). Psiholingvistica se intereseaz nu numai de codul verbal, ci i de alte tipuri de coduri comunicative. Aadar, psiholingvistica este o tiin interdisciplin, avnd ca obiect de studiu relaia dintre structura mesajelor i procesele psihice, specifice indivizilor care le produc i le inerpreteaz ntr-o situaie comunicativ dat.
De reinut: lingvistica studiaz, distinct limba, vorbirea i limbajul. APLICAIE: analizai diferena ntre definiia dat lingvisticii de DEX i cea dat de Dicionarul de tiine ale Limbii (DSL).
Lingvistic general
Capitolul 2 Scurt istorie ARABIA n a doua jumtate a secolului al VII-lea apare i se impune ca spaiu cultural specific Islamul. Datorit importanei Coranului, dialectul vorbit de profetul Mohamed devine limba literar universal a lumii islamice. Sunt cunoscute dou coli principale n filologia arab: coala din Basra i coala din Kufa. Cei mai cunoscui reprezentani sunt: Al-Halil al Farahidi (autorul pimului dicionar al limbii arabe, n care cuvintele sunt ordonate dup iniial), Sibawayhi (autorul primului manual de gramatic) ambii reprezentani ai primei coli i Al Kisai (autorul unei lucrri cu caracter practic, n care elementele de limb vorbit sunt considerate greeli, fa de limba Coranului) reprezentant al celei de-a doua coli. Din punct de vedere filozofic, arabii oscileaz n explicarea originii limbajului uman, considerndu-l fie revelaie divin, fie convenie uman. GRECIA ANTIC Fundamentul filosofic al tuturor tiinelor din lumea greac nu putea scpa un asemenea subiect: apariia limbajului uman. n linii mari, se poate vorbi despre dou direcii generale: ipoteza naturalist i cea convenionalist. Primii susin c numele reflect natura lucrurilor, existnd ntre nume i obiect o relaie fireasc, bazat pe anumite caliti. La polul opus, convenionalitii opineaz ca ntre nume i lucru nu exist o relaie necesar, intrinsec, ci una arbitrar, impus prin uzul repetat al vorbitorilor. Epicur (341-270 .Hr.) emite o alt teorie: iniial, oamenii au emis sunete n mod normal, pentru a exprima trri, sentimente i aceste sunete au devenit ulterior cuvinte. Existena mai multor limbi se explic prin faptul c unele persoane au creat cuvinte noi care au fost acceptate, prin convenie, i de altele. Noiunile de semn i simbol sunt pomenite pentru prima dat de Aristotel: sunetele articulate prin voce sunt simboluri ale strilor sufleteti, iar cuvintele scrise sunt simboluri ale cuvintelor vorbite. Aadar, cuvintele sunt simboluri sau semne ale lucrurilor, pe care le desemneaz prin intermediul conceptelor. Foarte cunoscut pn astzi (datorit reprezentanilor i direciilor de cercetare) rmne Scola din Alexandria. Numele lui Aristarh din Samotrace (220-143 .Hr.) este asociat cu rigoarea filologic i simul critic. El a simplificat i sitematizat regulile ortografice ale scrierii greceti i tot lui i se datoreaz cea mai bun ediie critic a operelor lui Homer, ediie prevzut cu comentarii erudite. Unul dintre elevii si, Dionysios Trax (sec. II I .Hr.), prin lucrarea sa Arta gramaticii, pune bazele gramaticii descriptivtradiionale (n terminologia de astzi), inventnd majoritatea categoriilor gramaticale, preluate apoi de romani i de gramaticile europene de mai trziu. Cteva secole mai trziu (sec al II-lea d.Hr.), Apollonios Dyskolos completeaz gramatica lui Trax cu o component sintactic. ROMA Romanii au mprumutat sistemul educaional grecesc i, ncepnd cu perioada clasic (sec. I . Hr.) acord o deosebit atenie cultivrii limbii. Ei ncearc s dea o explicaie natural a originii limbajului. Cei mai importani reprezentani sunt Marcus Terentius Varro i Marcus Fabius Quintilianus. Primul adopt o poziie moderat: limba este un fenomen foarte complex, n care coexist simetriile i regulile, dar i abaterile i excepiile de la reguli. Uzul este acela care determin acceptarea sau respingerea unor forme, n funie de necesitile vorbitorilor din fiecare epoc. Limba se schimb de la o 8 Lingvistic general
Capitolul 2 Scurt istorie epoca la alta, iar sarcina gramaticicenilor este de a nregistra i explica aceste modificri. Varro este primul care ncearc o clasificare a prilor de vorbire, dup criterii flexionare, dup caz i timp: cuvinte cu flexiune cazual (substantiv, pronume, adjectiv etc.), cuvinte care accept categoria modului (verbul), cuvinte care accept ambele categorii (participiul) i cuvinte care nu accept nici una dintre aceste categorii (adverbul, prepoziia, conjuncia). 2.2. EVUL MEDIU n cultura roman preocuprile teoretice sunt nlocuite cu cele practice: redactarea de gramatici, lucrri cu caracter de manual colar. Foarte cunoscut n acea perioad a fost Ars gramatica lui Aelius Donatus (355), o adaptare dup gramatica lui Dionysios Trax, descriind cele opt clase de cuvinte: nomen, pronomen, verbum, adverbium, participium, coniunctio, praepositio i interiectio. Un eveniment deosebit de important pentru lingviti, mai ales n studiul limbilor romanice, l constituie un text anonim, redactat, probabil, in nordul Africii, n secolul al III-lea, cunoscut sub numele Appenndix Probi, deoarece a fost transmis ca anex la un exemplar copiat din sec. al VII-lea din gramatica lui Valerius Probus. Acest document are caracter normativ, ncercnd s impun forma din latina clasic, recomandnd eliminarea formelor considerate greite sau vulgare. Scolastica i aduce contribuia la istoria lingvisticii prin teoria logicosemantic. Albertus Magnus (profesor la Paris i Kln) scrie n 1240 lucrarea De modis significandi, n care distinge modus essendi modul existenei -, modus intelligendi modul nelegerii i modus significandi modul semnificrii. Acestea corespund elementelor semiologice propuse de Aristotel: lucrul desemnat, conceptul i cuvntul. 2.3. RENATEREA Marile descoperiri din timpul Renaterii impun ateniei realitatea marii diversiti a limbilor. Limbile naionale ale Europei au tendina de a accede la rangul de limb de cultur. Juan Luis Vives susine n lucrrile sale c nu exist o gramatic universal, valabil pentru toate limbile, ci mai degrab gramatici specifice pentru fiecare limb n parte. n aceast perioad ncep s apar glosare sau dicionare plurilingve, clasificri ale limbilor. Gramatica de la Port-Royal. n 1660 doi francezi, Antoine Arnauld i Claude Lancelot public Grammaire gnrale et raisone..., denumit i Gramatica de la Port-Royal, care devine un prototip al aa-numitelor gramatici raionale. Autorii i propun crearea unui numr de reguli raionale i universal valabile, ca metod general de nvare a tuturor limbilor. 2.4. LINGVISTICA MODERN Lucrrile lui F. Bopp i R.K. Rask, care dezvolt n acelai timp, dar independent unul fa de cellalt, pun bazele unei metode de studiu (cea comparativ-istoric), dnd lingvisticii statut de tiin individual. Apariia n 1916 a Cursului de lingvistic general a lui Ferdinand de Saussure reprezint o sintez a activitii lingvistice de pn atunci i reprezint nceputul lingvisticii moderne. Pentru el, limba nu este un conglomerat, ci un sistem, un ansamblu de elemente interdependente, formnd un tot unitar.
Lingvistic general 9
Capitolul 3 Semnul lingvistic 1.B. b) SL este LINEAR Spre deosebire de imaginea vizual, cea acustic se desfoar n timp. Cuvintele nu se pot suprapune, ci urmeaz unul dup cellalt, la fel propoziiile i frazele. Dac ar fi s reprezentm grafic acest lucru, ar arta ca o linie, de aici caracterul linear al semnului lingvistic, n funcie de timp. 1.B. c) SL este IMUTABIL / MUTABIL Prin nsi natura s, aceea de a fi ales prin convenie, SL nu poate fi schimbat sau nlocuit de vorbitorii unei limbi. nelegerea ntre indivizi nu ar mai fi posibil. Dac acest lucru nu se poate ntmpla la nivel macrostructural, el se poate produce la nivel de microstructur: nivelul la care se pot produce, mai repede, schimbrile este cel al vocabularului. Neologismele sunt un exemplu. n limba romn asistm la un val de termeni din engleza american, mai ales n ultimii aptesprezece ani. Nu la fel de uor se poate face o schimbare la nivel gramatical, dar i aici lucrurile se pot schimba: pn acum vreo douzeci de ani nimeni nu vorbea despre elementul predicativ suplimentar. Astzi, el apare n crile de specialitate. Cel mai greu de modificat este nivelul fonetic: o consoan sau o vocal nou nu poate aprea dect extrem de greu. 1.B. d) SL este ARTICULABIL Din combinarea a dou sau mai multe semne lingvistice poate rezulta un alt semn lingvistic: studentul + nva = studentul nva; copilul + deseneaz + un + copac = copilul deseneaz un copac. Dar combinaia urmtoare nu poate da un alt semn lingvistic: pisica + ltram = *pisica ltrau. Aadar, pentru ca o dintr-o combinare de semne lingvistice s rezulte un alt semn lingvistic, trebuie respectate reguli semnatice (pisica nu poate ltra) i reguli gramaticale (subiectul este de persoana a III-a sg., iar predicatul la pers.I sg./ pl.). 3.2. FUNCII ALE SEMNULUI LINGVISTIC K. Bhler analizeaz semnul lingvistic din perspectiva actului de comunicare. 2.A. Raportat la elementele comunicrii, SL poate fi simptom, n relaie cu emitorul, indicnd intenia acestuia de comunicare. 2.B. Raportat la receptor, el este semnal, ntruct l atenioneaz asupra inteniei de comnuicare a emitorului. 2.C. Fa de realitatea denumit, el nu poate fi dect simbol, deoarece nu va fi niciodat realitatea nsi, ci o reprezentare, mai mult sau mai puin fidel a acesteia. De reinut: Semnul lingvistic este unitatea de baz a lingvisticii. APLICAIE: Explicai afirmaia semnul lingvistic este fonie.
Lingvistic general
11
Capitolul 4 - Metode de cercetare n lingvistic care au aceeai origine, cuvinte cu forme asemntoare, dar origini diferite. Pentru ele exist explicaia legilor fonetice. Un alt obiectiv al metodei comparativ-istorice este reconstituirea etapelor pierdute din istoria limbilor, reconstituirea limbii-baz, atunci cnd nu exist atestri (slava veche, germanica comun, indoeuropeana). Reconstrucia formelor din limba de baz parcurge urmtoarele etape: - selectarea celor mai vechi forme din limbile nrudite; - compararea aspectului fonetic, conform regulilor fonetice. Probabilitatea nu este aceeai n toate sectoarele limbii (cel mai dificil este n cazul sintacticii). Metoda comparativ-istoric nu trebuie confundat cu gramatica istoric, iind vorba despre noiuni corelative, dar nu identice: prima este mult mai vast dect a doua, putndu-se aplica att la istoria unei limbi, ct i la dialecte, sau structuri lingvistice mai mici. 2. Metoda geografiei lingvistice Aceast metod const n studiul cartografic al graiurilor populare, adic n alctuirea de atlase lingvistice. Specific dialectologiei, metoda a fost inaugurat de lingvistul italian Graziado Ascoli (1829-1907). ntocmirea unui atlas ridic probleme privind realizarea chestionarului, tipurile de interogare, fixarea punctelor de anchet, alegerea informatorului, anchetatorul. Atlasele pot fi analitice (sunt nscrise rspunsurile primite) sau sintetice (cuprind nu numai faptele nscrise, ci i aspecte generale de limb i o interpretare a datelor). Rezultatele metodei geografice sunt urmtoarele: - fiecare fenomen dialectal are o arie de rspndire proprie, dar exist i zone de intersectare, cu fenomene mixte; - cuvintele, de obicei mpreun cu lucrurile pe care le denumesc, migreaz dincolo de ariile lor obinuite; - rspndirea inovaiilor lingvistice se face n valuri: punctul central este mai puternic influenat de inovaie, pe cnd zonele periferice sunt mai puin afectate. Un prim atlas lingvistic apare n 1909, semnat de Gustav Weigand, Atlasul lingvistic al teritoriului de limb daco-roman, la Leipzig. La acestea se adaug Atlasul lingvistic romn, realizat sub conducerea lui Sextil Pucariu (1938-1940). 3. Metoda analizei n constitueni imediai Elaborat de coala descriptivist american, metoda analizei n constituieni imediai const n aceea c orice enun se mparte n dou, numite constitueni imediai, care, al rndul lor se mpart, fiecare, n ali doi constitueni imediai i tot aa pn se ajunge la constituenii ultimi (cele mai mici uniti semnificative).aceast metod urmrete: descoperirea unitilor componente ale unui enun, pornind de la cele superioare ctre cele inferioare; descoperirea structurii enunului. Copilul citete o carte interesant copilul copil ul copil ul copil ul copil ul citete o carte interesant citete cit ete cit ete cit ete
Lingvistic general
Capitolul 4 - Metode de cercetare n lingvistic Ultimul rnd este alctuit din constitueni ultimi. Segmentarea se oprete la nivelul morfemelor. Segmentarea nu se face la ntmplare, ci se respect fie criteriul semantic (grupul nominal se desparte de cel verbal), fie criterii structurale (morfemele lexicale i cele gramaticale.
De reinut: Metoda comparativ-istoric a fcut posibil constituirealingvisticii ca tiin APLICAIE: Analizai n constitueni imediai enunul Grdina botanic reprezint un punct de atracie turistic.
14 Lingvistic general
Lingvistic general
15
Capitolul 5 Clasificarea limbilor 2.A. Familia limbilor indo-europene cele mai cunoscute i primele studiate cu mijloace tiinifice. Cele mai vechi sunt limba hittit, toharic, armean. a) Ramura indo-iranian - grupul iranian: vechea persan, medica, avestica, persana modern (limba oficial n Iran), parta, pahlevi, sogdiana, scita, horezmica, bactriana, kurda, oseta, beluscitana, afgana, tadjica. - grupul indo-arian: sanscrita , sindhi, gujarati, mahrati, lahnda, radjasthani, pundjabi, pahari, hindi, bengali, bihari, oriya, assami, singaleza, igneasca (romani) b) Ramura limbilor italice - grupul osco-umbrian: osca, umbriana; - grupul latino-falisc: latina, falisca, retica, lepontica, veneta. Toate celelalte au fost inlocuite, n timp, de limba latin. Aceasta s-a transformat, n condiii geografice diferite n mai multe limbi, denumite limbi romanice: portugheza, spaniola, catalana, franceza, provensala, italiana, retoromana, dalmata, romna. c) Ramura limbilor celtice - grupul continental : galica; - grupul insular: irlandeza, scoiana, manx, cornica galeza, bretona; d) Ramura limbilor germanice - grupul de Rsrit: gotica; - grupul de Apus: germana de sus, germana propriu-zis, germana de jos, engleza, frizona, olandeza, flamanda; - grupul de Nord: islandeza, norvegiana, daneza, feroica, suedeza. e) Ramura limbilor slave - grupul de Rsrit: rusa, ucraineana, bielorusa; - grupul de Apus: polona, cauba, slovaca, srba lusacian, soraba, polaba; - grupul de Sud: srbocroata, slovena, bulgara; f) Ramura limbilor baltice: letona, lituaniana, vechea prusian. g) Ramura limbilor elenice: miceniana, ioniana, aheeana, eoliana, doriana, neo-greaca. h) Ramura traco-frigian: traca, frigian, macedoneana, ilirica. 2.B. Familia limbilor ugro-finice a) Ramura ugric: maghiara, mansi, vogula, ostiaca b) Ramura finic: finlandeza, estona, lapona, livona, vapsa, era, moka 2.C. Familia limbilor turcice: turca, ttara, azerbaidjana, uzbeka, turcmena, ciuvaa, bachira, uigura, gguza. 2.D. Familia limbilor ibero-caucaziene: abhaza, abaza, adgheea, kabardina, ubha, cecena, ingusa, babica, kistina, gruzina, zana, ceana, basca. 2.E. Familia limbilor semite a) Ramura estic: accadiana, babiloniana, asiriana; b) Ramura occidental - grupul occidental nodic: canaaneana, feniciana, ebraica, arameeana, siriana; - grupul occidental sudic: araba, etiopiana 2.F. Familia limbilor hamite: vechea egiptean, copta, limbile berbere, limbile kuite, hausa. 16 Lingvistic general
Capitolul 5 Clasificarea limbilor 2.G. Familia limbilor mongolice: mongola, buriat-mongola, kalmka, dagura, mongura 2.H. Familia limbilor tunguso-manciuriene: evenki, solona, manciuriana, orok 2.I. Familia limbilor paleosiberiene: ciukota, eschimosa, koriaka, kamciadala iukaghira (n est), keta, ostiaka, assana, kota, arina (n vest). 2.J. Familia limbilor chino-tibetane a) Ramura thai-chinez: chineza, limbile thai, vietnameza, lao. b) Ramura tibeto-birman: tibetana, birmana, limbile himalaice. 2.K. Familia limbilor samoede: iurak, ienisei, tavgi, selkup, kamas. 2.L. Familia limbilor dravidiene: tamila, kanara, malayalam, telugu, tulu.
APLICAIE: Clasificai conform principiilor de mai sus limbile romn, francez, englez.
Lingvistic general
17
Capitolul 6 Limba
i evolu ia ei
Capitolul 6 Limba i evolu ia ei Cauzele interne sunt determinate n primul rnd de caracterul de sistem al limbii: o modificarea la un nivel, produce modificri i la alte niveluri. Un alt element este principiul minimului efort: exist o permanent contradicie ntre nevoile de comunicare - din ce n ce mai diversificate i mai ample i tendina de a reduce la minimum activitatea mintal i fizic. DE REINUT TERMENII: Superstrat, adstrat, substrat, strat. APLICAIE: De ce i cum evolueaz limba?
Lingvistic general
19
i func ii
Capitolul 7 Procesul de comunicare. Elemente i func ii creeaz aceast imagine, prin chiar actul verbal. Scopul urmrit este claritatea mesajului, viznd stabilirea identitii ntre semne i realitatea codificat.
Lingvistic general
21
Capitolul 8 Stratificare
i izomorfism
Capitolul 8 Stratificare i izomorfism comutate fr ca sensul s se modifice. Nu acelai lucru se poate spune despre mas, cas, ras unde m intr n opoziie cu c sau r contribuind la diferenierea semantic a cuvintelor. Acestea sunt invariante. Morfemul a fost definit diferit de doi mari cercettori, care l-au i consacrat n literatura de specialitate. Pentru B. De Courtenay, morfemul este un complex sonor, dotat cu sens (lexical sau gramatical), are o funcie structural i caracter minimal. Aceast accepie a fost preluat i de lingvitii romni. J. Vendryes rstrnge definiia morfemului doar la valoarea sa gramatical (este orice mijloc de exprimare a unei semnificaii gramaticale) i l opune semantemului (element fonetic care exprim semnificaii lexicale). Exist i la nivelul morfemului diferite variaii, denumite alomorfe: - alomorfe fonetice - morfemul de plural la substantivele neutre se poate realiza att prin - (ou-ou), ct i prin i (viciu-vicii); - alomorfe morfologice transformarea lui d n z (n poziie final) este specific trecerii substantivelor de la singular la plural: brad brazi. - alomorfe lexicale (variantele diferite de plural: rs rsete, ri). Cuvntul, din punct de vedere tradiional, este una dintre unitile fundamentale ale limbii, obiect de studiu pentru lexicologie, lexicografie, morfologie i sintax. Apartenena sa la mai multe niveluri produce confuzie i dificultate n a da o definiie satisfctoare. n studiile mai noi, cuvntul este definit ca orice fragment care are autonomie fa de enun, prezint o distribuie proprie, poate fi substituit cu o unitate similar i este adesea permutabil. Enunul este o secven fonic, constituit ca unitate de comunicare de sine stttoare, marcat ca atare n planul coninutului i n planul formei, n latura segmental i n latura suprasegmental. Coninutul su rezult din contextul lingvistic i extralingvistic i din organizarea sa intern. Pauzele i conturul intonaional i confer autonomie, caracterul unei comunicri. APLICAIE: Identificai morfemele din: loc, past, superofert, mbolnavire.
Lingvistic general
23
Capitolul 9 Rela ii
i corela ii
24 Lingvistic general
Bibliografie
BIBLIOGRAFIE
A. Bibliografie de elaborare a cursului 1. Coeriu, Eugen, Prelegeri i conferine (1992-1993), supliment la "Anuar de lingvistic i istorie literar" T.XXXIII, 1992-1993, seria A lingvistic. 2. Coeriu, Eugen, Lingvistic din perspectiva spaial i antropologic, Editura tiina, Chiinu, 1994. 3. Coeriu, Eugen, Introducere n lingvistic, Editura Echinox, Cluj, 1995. 4. Crestomaie de lingvistic general (ediie ngrijit de acad. Ion Coteanu, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 1998. 5. Dicionar general de tiine. tiine ale limbii, Editura tiinific, Bucureti, 1997. 6. Introducere n lingvistic, edia a III-a, Editura tiinific, Bucureti, 1972. 7. Ionescu, Emilian, Manual de lingvistic general, Editura ALL, Bucureti, 1992. 8. Lyons, John, Introducere n lingvistica teoretic, Editura tiinific, Bucureti, 1995. 9. Mounin, Georges, Istoria lingvisticii, Editura PAIDEIA, Bucureti, 1999. 10. Saussure, Ferdinand, Curs de lingvistic general, Polirom, Iai, 1998. 11. Tratat de lingvistic general, Editura Academiei, Bucureti, 1971. 12. urlan, Valentin, Lingvistica general i comparat, Galai, 1981. 13. Vasiliu, Emanuel, Introducere n teoria limbii, Editura Academiei, Bucureti, 1992. B. Bibliografie minimal de studiu pentru studeni Coeriu, Eugen, Introducere n lingvistic, Editura Echinox, Cluj, 1995 (P.6-57). Martinet, A., Elemente de lingvistic general, B., E.A, 1983 (P. 21-25); Saussure, Ferdinand, Curs de lingvistic general, Polirom, Iai, 1998 (P.81-97). Vasiliu, Emanuel, Introducere n teoria limbii, Editura Academiei, Bucureti, 1992 (P.11-25).
Lingvistic general
25
Anexe
ANEXE
ANEXA 1.
Andr MARTINET 1-8. Dubla articulare a limbajului Auzim adesea spunndu-se c limbajul omenesc este articulat. Celor care se exprim astfel le-ar fi poate greu s defineasc exact ce neleg prin aceasta. Este ns nendoielnic c termenul corespunde unei trsturi care caracterizeaz efectiv toate limbile. Se cuvine totui s precizm aceast noiune de articulare a limbajului i s reinem c ea se manifest pe dou planuri diferite: fiecare din unitile care rezult din prima articulare este de fapt articulat la rndul ei n uniti de un alt tip. Prima articulare a limbajului este aceea conform creia orice fapt de experien, orice nevoi pe care dorim s le facem cunoscute altuia, sunt analizate ntr-un ir de uniti nzestrate fiecare cu o form vocal i cu un neles. Dac sufr de dureri de cap, pot s m manifest prin strigte. Acestea pot fi involuntare, innd de domeniul fiziologiei. Ele pot fi de asemenea mai mult sau mai puin voite, destinate s comunice celor din jur propria-mi suferin. Aceasta nu este ns de ajuns pentru a constitui o comunicare lingvistic. Fiecare strigt este neanalizabil i corespunde ansamblului neanalizat al senzaiei dureroase. Cu totul alta este situaia dac rostesc enunul azi nu m simt bine, n care nici una din cele cinci uniti succesive azi, nu, m, simt, bine nu corespunde specificului strii mele. Fiecare din ele se poate regsi n orice alt context pentru a comunica alte fapte de experien: simt, de pild, n simt pericolul, iar bine n de bine de ru. Se vede ce economie reprezint aceast prim articulare: am putea presupune un sistem de comunicare n care un anume strigt ar corespunde unei anumite situaii, unui fapt de experien dat. Este de ajuns s ne gndim la nesfrita varietate a acestor situaii i a acestor fapte de experien pentru a ne da seama c dac un asemenea sistem ar avea de ndeplinit aceleai scopuri ca i limba, el ar trebui s cuprind un numr de semne distincte aa de mare nct memoria omului n-ar putea s le nmagazineze. Cteva mii de uniti cum sunt m, simt, azi, bine, nu, folosite n nenumrate combinaii, ne permit s comunicm mai multe lucruri dect milioane de strigte diferite nearticulate. Prima articulare este modul n care se ordoneaz experiena comun tuturor membrilor unei anumite comuniti lingvistice. Numai n cadrul acestei experiene, necesar limitate la ceea ce e comun unui numr considerabil de indivizi, comunicarea are un caracter lingvistic. Originalitatea gndirii nu va putea s se manifeste dect ntr-o mbinare neateptat a unitilor. Experiena personal, necomunicabil n unicitatea ei, se analizeaz ntr-o succesiune de uniti, fiecare avnd o slab specificitate i fiind cunoscut de toi membrii comunitii. Sporirea specificitii nu va fi asigurat dect prin adugarea de noi uniti, de pild, prin alturarea unor adjective pe lng un substantiv, a unor adverbe pe lng un adjectiv, n general a unor determinani pe lng un determinat. 26 Lingvistic general
Anexe Aa cum am vzut, fiecare din aceste uniti din prima articulare prezint un neles i o form vocal (sau fonic). Ea nu poate fi analizat n uniti succesive mai mici nzestrate cu un neles; de pild, bine nseamn bine, fr ca s putem atribui lui bi- i -ne nelesuri distincte, a cror sum s fie echivalent cu bine. ns forma vocal este analizat ntr-un ir de uniti, fiecare contribuind la deosebirea lui bine de alte uniti ca mine, bune, bile, bin (regional). Tocmai n aceasta const a doua articulare a limbajului. n cazul lui bine, aceste uniti sunt n numr de patru; putem s le reprezentm prin literele b i n e, puse convenional ntre bare oblice, deci /bine/. Se vede ce economic reprezint aceasta a doua articulare: dac fiecrei uniti semnificative minimale am face s-i corespund un produs vocal specific i neanalizabil, ar trebui s deosebim mii de astfel de produse, ceea ce ar fi incompatibil cu posibilitile articulatorii i cu sensibilitatea auzului fiinei omeneti. Datorit celei de a doua articulri, limbile se pot mulumi cu cteva zeci de produse fonice distincte, care se combin pentru alctuirea formei vocale a unitilor din prima articulare: n tot, de pild, se folosete de dou ori unitatea fonic pe care o reprezentm cu ajutonil lui /t/, ntre cei doi /t/ introducndu-se o alt unitate pe care o notm cu /o/. [] 1-11. Dubla articulare i economia limbajului Tipul de organizare schiat mai sus exist n toate limbile descrise pn acum. El pare c se impune comunitilor omeneti ca cel mai bine adaptat la nevoile i la posibilitile omului. Numai economia care rezult din cele dou articulri permite s se obin o unealt de comunicare folosit de toi i capabil s transmit o informaie att de mare cu o cheltuial att de mic. n afar de economia suplimentar pe care o reprezint, cea de a doua articulare are avantajul de a face ca forma semnificantului s fie independent de valoarea semnificatului corespunztor i s asigure astfel o mai mare stabilitate formei lingvistice. ntr-adevr, este limpede ca ntr-o limb n care fiecrui cuvnt i-ar corespunde un mormit aparte i neanalizabil, nimic nu i-ar impiedica pe vorbitori s modifice acest mormit dup cum fiecruia dintre ei i s-ar prea c el zugrvete mai bine obiectul desemnat. Dar cum ar fi imposibil de obinut o unanimitate n astfel de domenii, s-ar ajunge la o instabilitate cronic puin favorabil meninerii nelegerii. Existena unei a doua articulri asigur aceast meninere legnd soarta fiecruia din componentele semnificantului, fiecare din tranele fonice /p/, /a/, /r/ din par, de pild, nu de nelesul semnificatului corespunztor par, ci de acela al componentelor altor semnificani din limb, a lui /p/ din pas, a lui /a/ din sa, a lui /r/ din far. Aceasta nu nseamn ca /p/ sau /r/ din par n-ar putea s se schimbe de-a lungul veacurilor, ci c, dac se schimb, aceasta nu se ntmpl fr a se schimba n acelai timp i n acelai sens /p/ din pas sau /r/ din far.
* Fragmente din capitolul 1 al volumului Elemente de Lingvistic, 1967, traducere i adaptare la limba romn de Paul Miclu, 1970, p. 36-37.
Lingvistic general
27
Anexe
ANEXA 2
Sorin STATI IPOTEZA, INDUCIA I DEDUCIA. Ipoteza, inducia i deducia. n metodologia tiinelor, ipoteza e considerat ca o operaie necesar, care de obicei preced stabilirea oricrui adevr; ipoteza este n general concluzia unei inducii. Pornind de la unele observaii, mintea noastr anticipeaz asupra rezultatului, construind o explicaie provizorie, care urmeaz a fi verificat (confirmat sau infirmat). Ipoteza e desigur un produs al imaginaiei omului de tiin, dar nu un produs dezlegat de realitatea obiectiv, ci, dimpotriv, cu att mai valoroas, cu ct e mai puin liber, cu ct e mai dependent de fapte, cu ct surprinde i reflect mai adevrat i mai plenitudinar aspecte ale naturii sau societii. Emiterea ipotezelor e de regul precedat de observarea unor analogii; se construiesc raionamente prin analogie. Metoda ipotezei duce pe omul de tiin la emiterea unor previziuni, reflectarea anticipativ se cristalizeaz, n primul rnd, sub form de ipotez. Din istoria lingvisticii pot fi amintite numeroase ipoteze; iat cteva dintre ele: cele dou ipoteze formulate n antichitate cu privire la originea limbajului (teza contractual i teza condiionrii naturale); ipotezele (susinute n secolul al XIX-lea [r. ed.]) potrivit crora orice limb trece obligatoriu prin anumite perioade sau stadii de dezvoltare. Filozofia limbii din secolul nostru dezbate ipoteza Sapir-Whorf: modul de percepere a lumii e condiionat de normele de exprimare ale fiecrei limbi. Limbajul determin att formarea categoriilor logice, ct i, n general, a tuturor formelor culturii. Dintre ipotezele valoroase, care au dus la progres n tiina limbii, citm: ipoteza unei limbi comune indo-europene i a unor limbi comune intermediare ntre aceasta i limbile cunoscute din documente. (Exemple de limbi comune intermediare : germanica comun, slava comun .a.) Rolul analogiei ca metod de raionament este evident: ipoteza limbilor comune i a procesului de diversificare se bazeaz pe analogia cu limbi comune i diversificri cunoscute din istorie (latina i formarea limbilor romanice, de pild); ipoteza c linearul B din Creta noteaz un dialect al limbii greceti l-a dus pe Ventris la descifrarea, n 1953, a inscripiilor redactate n acest sistem de scriere. Inducia const n gsirea unui temei de explicare a fenomenelor prin descoperirea unor legi. Acestea se formuleaz ca urmare a studierii unor fenomene accesibile observaiei, dar ele se aplic i fenomenelor inaccesibile sau care nu s-au produs nc. De la reflectarea realului se trece la oglindirea posibilului. Bacon, de numele cruia se leag impunerea metodei inductive, pornete de la dubla supoziie c faptele sunt crmuite de legi i c din cercetarea unui numr suficient de fapte este verosimil s se desprind legea care le guverneaz. Nu se poate spune cte fapte particulare sunt suficiente pentru a garanta soliditatea unei inducii; inducia este n mod firesc incomplet (cci nu se pot coleciona toate faptele particulare). Uneori sunt suficiente cteva fapte; Engels scria c o singur 28 Lingvistic general
Anexe main cu aburi demonstreaz tot aa de bine ca i zece mii de maini c micarea mecanic poate fi obinut din cldur. Spre deosebire de certitudinea concluziilor deductive, concluziile inductive sunt doar probabile (sau, cum scria Kant, pe ct am observat pn acum, nu se gsete nici o excepie de la cutare sau cutare regul). Trebuie respins teza c nici o afirmaie nu poate fi socotit valabil pn nu se va constata c ea se aplic la toate exemplarele unui tip, existente pe lume; susinerea ei e o dovad de agnosticism, mascat sub cerina, ludabil, a exactitii, a preciziei. Nu mai puin primejdios este excesul contrar: efectuarea unor inducii pripite, sprijinite pe cteva fapte nesemnificative. Istoria tiinelor a lingvisticii inclusiv arat c formularea legilor, descoperite prin inducie, e supus totdeauna corectrilor (cf. legile fonetice), ceea ce nu infirm ctui de puin valoarea induciei, ca metod general de descoperire a adevrurilor. Plecnd de la experiene n numr necesarmente limitat vom cuta s le alegem ct mai variate cu putin determinm prin calcul toate posibilitile imaginabile n cadrul anumitor limite. Ca s verificm calculul nu trebuie s cercetm dac teoria se aplic ntr-adevr la toate obiectele existente. Trebuie numai s controlm dac calculul teoretic e n sine lipsit de contradicii i exhaustiv. Numrul infinit de fapte studiate nu-i d lingvistului posibilitatea s-i formuleze conceptele de baz prin generalizare inductiv. De aici necesitatea folosirii deduciei, dei, prin obiectul ei, lingvistica e o tiin inductiv. Descrierea lingvistic este inductiv n dorina sa de a explica fidel realitatea obiectiv i este deductiv din cauza necesitii de a menine coerena modelului i de a ajunge la o generalitate coextensiv cu corpus-ul supus descrierii. Deducia, metod care se gsete n unitate dialectic cu inducia, const n strbaterea drumului invers, de la legi i principii la luminarea fenomenelor particulare. La mijlocul secolului al XVIII-lea, Beauze susinea c gramatica general este o tiin, pentru c are ca obiect numai speculaia raional asupra principiilor imuabile i generale ale limbajului. n acest fel, tiina gramatical este anterioar tuturor limbilor afirmaie care trebuie apropiat de teza hjelmslevian a apriorismului teoriei limbii. Se consider la ora actual c o disciplin oarecare e cu att mai tiinific, mai exact, cu ct are un caracter deductiv mai pronunat. (n sprijinul lingvisticii matematice s-a adus i argumentul c aplicarea metodelor matematicii la studiul limbii e o condiie a progresului n lingvistic, deoarece matematica e prin excelen o tiin deductiv.) Reconstrucia cuvintelor neatestate, pornind de la legile de evoluie i coresponden fonetic, implic folosirea metodei deductive. Astzi, aplicarea cea mai discutat a metodei deductive n tiina limbii este gramatica generativ, un tip de model logico-matematic. ntr-un sens special, termenul deducie a fost folosit de Hjelmslev pentru a denumi descompunerea unui obiect n pri tot mai simple pn se ajunge la uniti inanalizabil. Fragmentarea fluxului sonor n uniti de diferite nivele (fraz, propoziie, morfem etc.) este aplicarea lingvistic a deduciei nelese n acest mod particular. * Subcapitole din volumul: Acad. Al. Graur, S. Stati, Lucia Wald (rcd.), Tratat de lingvistic general, 1972, p. 77-88.
Lingvistic general
29
Anexe
ANEXA 3
Alexandru GRAUR METODA COMPARATIV-ISTORIC. NCERCRI DE PERFECIONARE A METODEI COMPARATIVE-ISTORICE Lingvistica, n nelesul pe care i-l dm astzi, dateaz de la nceputul secolului al XIX-lea i este strns legat de crearea metodei comparativeistorice. Aceasta a rmas pn astzi principala metod de cercetare lingvistic i numai graie aplicrii ei lingvistica a devenit o tiin. Afirmaiile fcute aici strnesc, uneori, proteste i se arat c a existat i mai nainte o tiin a limbii. Lucrul este adevrat ntr-un anumit fel i s-a artat i n paginile precedente. n decursul secolelor s-au adunat materiale valabile din diverse limbi, au fost alctuite descrieri ale diverselor sisteme gramaticale, sau elaborat comentarii privind limba diferiilor autori (n special latini i greci), indici de cuvinte etc. Au fost culese unele informaii care astzi n-ar mai putea fi obinute, de exemplu n secolul al XVI-lea flamandul B u s b e c q a descoperit n Crimeea o populaie care mai vorbea limba gotic i a adunat un vocabular foarte util pentru germanitii actuali. Lipsea, ns, un mijloc de control al ipotezelor, n special n ce privete etimologiile, unde fantezia era suveran. Originea cuvintelor din limbile europene era cutat fie n ebraic, deoarece se pornea de la credina c nceputurile omenirii sunt cele descrise de Biblie, fie n fraze din aceleai limbi, omindu-se pri ale cuvintelor. De exemplu, cuvntul latinesc cadauer cadavru (derivat de la verbul cado a cdea) era explicat prin lat. caro data uermibus carne dat viermilor, iar lat. uolpes vulpe prin lat. uolo a zbura i pes picior. Nici un fel de diferene nu mpiedicau stabilirea de legturi etimologice; de exemlu, n materie de form, unii explicau cuvntul francez cheval cal prin lat. equus, alii prin gr. hippos, iar n materie de neles, lat. lucus poian era explicat prin a non lucendo pentru c nu e luminos (n realitate, lucus este lumini, pentru c n comparaie cu restul pdurii are lumin). Dar dac autorii acestor teorii nu puteau demonstra c au dreptate, nu exista nici mijlocul de a dovedi c greesc. Trebuia gsit o metod tiinific pentru controlul etimologiilor, care sunt o parte esenial a lingvisticii, cci pe ele se sprijin gramatica istoric i n general ntreaga istorie a limbilor. La crearea metodei comparative a contribuit foarte mult cunoaterea limbii sanscrite. Dup ce India a fost cucerit de englezi, diferiii cercettori europeni au ajuns s cerceteze i s studieze vechile texte indiene, despre care au scris apoi lucrri mult citite n Europa. nc din secolul al XVI-lea s-au fcut unele studii comparative ntre diverse limbi, nu totdeauna nrudite ntre ele. Pe la sfritul secolului al XVIII-lea, chiar i fr cunoaterea limbii sanscrite, aceste preocupri s-au adncit i au dat natere la lucrri care compar nu numai limbi indo-europene. Astfel, M. V. L o m o n o s o v a lsat o scrisoare, nepublicat, n care demonstra, pe baz de comparaii lexicale, nrudirea ntre limbile slave, baltice, germanice, greac i latin. Trebuie spus apoi c R a s m u s R a s k, autorul unei importante lucrri de gramatic comparat, despre care se va vorbi ceva mai departe, nu cunotea nc limba sanscrit. Totui, cunoaterea acestei limbi a dat un impuls decisiv studiilor lingvistice. Mai nainte, cnd se studiau limbile vechi, se luau de obicei n consideraie numai greaca i latina, ceea ce nu putea deschide un orizont destul de vast. Uneori se atrgea n comparaie i ebraica, i aceasta 30 Lingvistic general
Anexe nu putea s duc dect la complicaii inutile, deoarece, dup cum se tie astzi, ebraica nu este nrudit cu greaca i latina. Descoperirea sanscritei a lrgit considerabil baza de comparaie, i cum textele indiene, compuse la o dat foarte veche, cuprind numeroase arhaisme, ele au putut lmuri multe particulariti, altfel inexplicabile, ale limbilor clasice. La aceasta se mai adaug faptul c familiarizarea cu lucrrile gramaticilor indieni a permis specialitilor europeni s neleag mai bine procesele din limbile noastre i astfel, pe baz de comparaie, s lmureasc istoria limbilor nrudite. nc de la sfritul secolului al XVIII-lea era n aer ideea c sanscrita este nrudit cu principalele limbi europene, i aceast idee a fost enunat n diverse lucrri independente una de alta. Astfel, n 1767 francezul C o e u r d o u x, la 1786 englezul W i l l i a m J o n e s au exprimat-o n public. n anul 1811 s-a prezentat Academiei de tiine din Petersburg un raport, rmas anonim pn astzi, n care se demonstra nrudirea limbii ruse cu limba sanscrit, multe dintre apropierile fcute acolo fiind considerate i astzi ca valabile. Dar metoda comparativ-istoric a fost constituit abia n momentul n care comparaia dintre limbi a dus la luminarea trecutului lor. Prima lucrare tiprit care i-a propus acest scop i a reuit s-l ating a fost a germanului F r a n z B o p p (1791-1867): ber das Conjugationssystem der Sanskritsprache n Vergleichung mit jenem der griechischen, lateinischen, persischen und germanischen Sprachen, Frankfurt a. M., 1816. Aceast lucrare este considerat ca actul de natere al metodei comparative i al lingvisticii istorice. Se cuvine, nainte de a discuta despre meritele i lipsurile lucrrilor lui Bopp i ale contemporanilor si, s vedem ce este metoda comparativ, folosit pe vremea aceea pentru prima oar. Principiile metodei. Metoda comparativ-istoric este un ansamblu de procedee cu ajutorul crora se studiaz evoluia limbilor nrudite, adic provenite dintr-un izvor comun, i scopul ei este s lumineze istoria acestor limbi. Exist dou trsturi ale limbii care fac posibil aplicarea la studiul limbilor a metodei comparative (dup cum absena unor trsturi similare face imposibil aplicarea aceleiai metode la studiul altor fenomene): 1. aspectul complexului sonor al cuvntului nu este determinat de sensul cuvntului; 2. regularitatea schimbrilor fonetice. Le vom examina pe rnd. Comparm ntre ele dou cuvinte din dou limbi. Punnd fa-n fa rom. mal i fr. mal ru, nu vom putea trage nici o concluzie din asemnarea lor formal, deoarece ele au nelesuri cu totul diferite. De asemenea, comparnd rom. mas cu fr. table, nu vom putea ajunge la lmurirea istoriei celor dou limbi sau a celor dou cuvinte, deoarece, dei nelesul acestora este similar, forma lor nu seamn deloc. Alta este ns situaia cnd a vorba de cuvinte care seamn ca form i au neles similar sau cel puin nu difer att de mult, nct diferenele dintre ele s nu poat fi explicate; atunci ne punem ntrebarea de unde vine asemnarea. Capitolul V din volumul: Al.Graur, Lucia Wald, Scurt istorie a lingvisticii, ed. a treia, 1977, p. 63-79.
Lingvistic general
31