UNIVERSITATEA BABESBOLYAI FACULTATEA DE SOCIOLOGIE

Bd. 21 Decembrie 1989, nr.128130 RO-400604 Cluj-Napoca Telefon: + 40-264-42.46.74 Fax: + 40-264-42.46.74 E-mail: secretariat@socasis.ubbcluj.ro

Ghid privind coninutul i structura lucrrii de licena Secia sociologie, linia romn
- Document schi Licena Prin lucrarea de licen se evalueaz cunotinele i competenele de specialitate ale studentului n conceperea i realizarea unei cercetri independente, precum i n redactarea unui studiu de sine stttor, n domeniul de specializare, conform regulilor comunitii academice. Lucrarea de licen constituie probabil cea mai complex lucrare individual realizat de un student de-a lungul facultii. Forma Lucrarea de licen are minim 40 de pagini, la care se adaug suplimentar i anexele. Lucrarea de licen va fi tehnoredactat electronic, conform urmtorului format: pagina A4, la un rnd i jumtate distan ntre linii, fontul Arial, mrimea caracterelor de 11 puncte, margini 2,5 cm. Lucrarea va fi tiprit n 2 exemplare: (1) unul pentru secretariat, la dosarul de nscriere la examenul de licen i (2) unul pentru coordonator. La secretariat se va preda lucrarea i n format electronic pe un CD (extensie .doc sau .rtf). Versiunea electronic trebuie s fie identic cu versiunea predat n form tiprit. Structura 1. Pagina de titlu 2. Acceptul semnat al coordonatorului 3. Declaraie privind caracterul original al coninutului 4. Rezumatul lucrrii (abstract) 5. Mulumiri 6. Pagin de cuprins 7. Lista figurilor, tabelelor si ilustraiilor format standard format standard format standard Obligato riu Obligato riu Obligato riu Opional Opional Obligato riu Dac e cazul

8. Lista abrevierilor 9. Corpul lucrrii 10.Anexe 11.Glosar 12. Referine bibliografice

Dac e cazul Obligato riu Dac e cazul Dac e cazul Obligato riu

Corpul lucrrii de licen Studenii, sub ndrumarea coordonatorului, au libertatea de a-i structura lucrarea de licena n forma pe care o consider cea mai adecvat scopului cercetrii. Structura trebuie s fie coerent, s exist o coresponden ntre titlul lucrrii i coninut, iar urmtoarele seciuni trebuie s se regseasc n coninutul lucrrii (dar nu neaprat drept capitole sau subcapitole distincte): o O seciune introductiv, n care se va formula n 2-3 pagini ct mai clar tema lucrrii, ntrebrile de cercetare care orienteaz demersul cercetrii, modul n care este utilizat teoria i metodologia. Se vor prezenta sintetic i reflexiv scopul i motivaia alegerii temei. O seciune teoretic, ce clarific, circumscrie, delimiteaz, ncadreaz, discut concepte i teorii/paradigme. Aceasta poate cuprinde ipoteze, propune concepte, modele teoretice i linii de investigaie. Se va prezenta modul n care teoria faciliteaz o mai bun nelegere a temei studiate. O seciune de prezentarea a metodei, alese n funcie de ntrebrile de cercetare formulate n seciunea introductiv i n relaie cu circumscrierea teoretica discutat n seciunea teoretic. Datele pot fi obinute prin metode calitative (interviuri, focus-group, observaie, analiza calitativ a documentelor, etc.), prin metoda studiului etnografic (observaie, jurnal de teren, conversaii informale, autoanaliz etc.), prin metode cantitative (anchet, analiza de coninut a documentelor, etc.), dar pot fi utilizate n egal msur date de anchet secundare (baze de date existente), statistici oficiale i alte surse de date primare i secundare, relevante scopului cercetrii. Studenii sunt ncurajai s explice instrumentele de culegere i analiz a datelor i felul n care aceasta influeneaz demersul i rezultatele cercetrii. Seciunea va prezenta modul n care a fost folosit propriu-zis metoda n aceast lucrare, nu doar o discuie general a metodelor de cercetare . O seciune de prezentare i analiza a rezultatelor cercetrii n termenii definiiilor, conceptualizrilor, operaionalizrilor i teoriilor discutate n seciunea teoretic. O seciune de discuie critic a rezultatelor , a modului n care problematizarea, circumscrierea teoretic i conceptele din seciunea teoretica se leag n mod coerent de investigaia empiric. Interpretarea

i problematizarea rezultatelor analizei datelor empirice trebuie s fie reflexiv, prin raportarea la conceptele i consideraiile teoretice descrise n seciunea teoretic. Se ncearc formularea unui rspuns la ntrebarea de cercetare pe baza analizei prezentate n seciunea de investigare empiric. NOT: Prezentarea metodei, analiza i discuia critic a rezultatelor pot constitui pri distincte (de ex. capitole distincte), dar se pot realiza i concomitent, n cadrul unor capitole organizate tematic. o O seciune de concluzie n care se sintetizeaz rezultatele cercetrii. Aceast seciune va conine concluziile referitoare la principalele rezultate obinute, evitnd detalii suplimentare, care pot fi gsite n seciunile de prezentare i interpretare a datelor. n concluzii se subliniaz contribuia adus n domeniu prin cercetarea proprie, limitele i constrngerile cercetrii, precum i posibilele deschideri sau sugestii teoretice i metodologice pentru cercetri viitoare.

Anexele Anexele pot conine instrumentele de cercetare utilizate pentru culegerea datelor (chestionare, ghid de interviu, ghid pentru discuie de grup, gril de analiz de coninut, fi/gril de observaie), ilustraii suplimentare (fotografii, diagrame etc.), prelucrri statistice preliminarii (tabele, grafice etc.) sau proceduri de analiz care necesit un spaiu de prezentare mai mare de 2 pagini, transcrieri ale interviurilor individuale sau de grup, note de observaie, jurnale de teren, alte materiale relevante pentru cercetare. Fiecare tip de document este coninut ntr-o anex separat. Numerotarea anexelor se va face cu cifre arabe sau litere. Referine bibliografice Lucrarea trebuie s fac referin la cel puin 15 surse bibliografice de specialitate (cri, capitole de carte, articole, rapoarte de cercetare, cursuri universitare, studii prezentate la conferine sau working papers). Minim 30% din referinele bibliografice vor fi titluri publicate dup 2000. Modalitile de citare i bibliografia vor avea un stil coerent i unitar. Este de preferat stilul Chicago (autor, an) imediat dup ideea sau textul citat sau la sfritul frazei, de ex.: Badescu (2001), Denni i Lecomte (2001) sau (Rindfuss, Kavee, Coolsey, 1995; Comsa, n.d). Citatele sunt nsoite de (autor, an: pagin nceput - pagin sfrit), de ex. (Hedberg, 1981: 4-5) sau (autor, an: pagina) (Denni i Lecomte, 2001: 44). Titlurile complete sunt prezentate la sfrit n seciunea de referine bibliografice conform stilului de citare APA (American Psychological Association). Toate sursele bibliografice incluse n lucrare trebuie s se regseasc n lista bibliografic final, dup cum toi autorii inclui n lista bibliografic trebuie s fie inserai n textul lucrrii.

Referinte Bibliografice Bdescu, G. (2001). Participare politic i capital social . Cluj-Napoca: Accent. Denni, B., Lecomte, P. (2004). Sociologia politicului. Cluj-Napoca: Eikon. Hedberg, B. L. T. (1981). How Organizations Learn and Unlearn. n P. C. Nystrom & W. H. Starbuck (Eds.), Handbook of Organizational Design (vol. 1, pp. 3-27). New York: Oxford University Press. Rindfuss, R. R., Kavee, A.L., & Cooksey, E.C. (1995). The First Year After College: Activities and Their Subsequent Effects. The Journal of Higher Education, 66 (4), 415-446. Coma, M. (n.d.). Designul i practica cercetrii sociale. Manuscris nepublicat. Accesat la 5 noiembrie 2007, la adresa: http://mirceacomsa.googlepages.com./LI_DC_draft_curs_design_coms a.pdf APA (American Psychological Association) prezentarea pentru studeni a standardelor APA se poate gsi, de ex. la <http://www.docstyles.com/apaguide.htm> [APA Lite (PDF)], precum i n materialele puse la dispoziie de coordonator. Plagiatul Coordonatorul poate refuza acordul intrrii lucrrii n examenul de licena n cazul n care constat c lucrarea conine elemente plagiate. Comisia va respinge indiferent de momentul descoperirii (naintea, n timp sau dup susinerea tezei) lucrrile care conin elemente plagiate. Plagiatul nseamn preluarea integral sau parial a unor texte, date sau idei fr referine corespunztoare la autorii acestora, conform regulilor de citare APA (vezi seciunea de referine bibliografice). Stilul de redactare a lucrrii de licen Lucrarea de licen trebuie redactat ntr-un limbaj academic, caracteristic oricrei lucrri tiinifice, n conformitate cu paradigma n care se ncadreaz perspectiva aleas de autorul lucrrii de licen. De exemplu, n lucrrile elaborate dintr-o perspectiv pozitivist se privilegiaz utilizarea unui limbaj impersonal, neutru, distant, pe cnd n studiile interpretativiste limbajul personalizat, comentariile colocviale, prezena i prezentarea cercettorului ca personaj n propria naraiune tiinific sunt aspecte utilizate pe larg n comunitatea academic. Cu alte cuvinte, limbajul utilizat trebuie s respecte normele gramaticale n uz i pe cele de exprimare academic de specialitate nsuite pe parcurs, ns stilul ales poate fi conform orientrii paradigmatice asumate de autorul lucrrii, originalitatea reprezentnd ea nsi un element de difereniere, inclusiv n aprecierea lucrrii. n schimb, ideile prezentate trebuie s decurg logic i coerent unele din altele, s fie inteligibile, iar raionamentele s fie explicite i s respecte regulile de inferen ale logicii formale. ntreaga tez trebuie s fie un ansamblu coerent, organizat conform standardelor de redactare a lucrrilor tiinifice.

Etica cercetrii i utilizarea surselor de date empirice Lucrarea de licen nu poate cuprinde nici referine explicite, nici indicii privind identitatea subiecilor cercetrii, care permit identificarea lor de ctre cititorul lucrrii. Excepie constuie doar situaiile n care studentul a obinut ncuviinarea scris a subiecilor pentru a dezvlui identitatea lor. Fragmentele de interviu, notele de jurnal de teren, observaiile i documentele utilizate n analiz vor respecta anonimitatea persoanelor i (la cererea acestora) a instituiilor, folosind pseudonime. Cercetarea va respecta pe tot parcursul ei demnitatea uman i va evita orice lezare a bunstrii fizice sau psihice a subiecilor i a cercettorului. Tipuri de lucrri Lucrrile pot fi realizate urmrind una sau mai multe paradigme metodologice care trebuie s se regseasc n mod coerent n ntregul demers al cercetrii. Lucrrile bazate pe ancheta sociologic sau analiza de documente cantitativ au ca avantaj capacitatea de a surprinde distribuia empiric a unor fenomene sau mecanisme cauzale ale unor procese. Studenii care utilizeaz aceste metode vor fi evaluai n funcie de capacitatea de a pune n valoare tocmai aceste elementele. Vor fi ncurajate analize pe date de anchet secundare, date statistice oficiale i/sau alte surse de date primare i secundare, culese la nivelul populaiei studiate sau pe eantioane reprezentative de ctre institute de cercetare sau echipe specializate. Este recomandat producerea i utilizarea unor instrumente proprii de cercetare (chestionare, grile de analiz). n cazul analizei statistice a unor date de ancheta, vor fi utilizate baze de date cu un numr relevant de cazuri." Lucrrile bazate pe un teren etnografic (field work) se caracterizeaz prin focalizarea pe particular; Metoda etnografic implic n special observaie i jurnal de teren, autoanaliza, conversaie informal. Criteriile de evaluare n acest caz sunt legate de capacitatea candidatului de indica implicaiile cazului asupra teoriilor prin care cazul este circumscris, i nu caracterul reprezentativ sau generalizabil al cazului. Lucrrile bazate pe metode calitative (interviul semistructurat, observaia calitativ, analiza de documente de tip calitativ, inclusiv imagini sau video) , fac apel la sporul de cunoatere adus de prezena cercettorului i interaciunea sa cu subiecii cercetrii. Criteriile de evaluare sunt legate de capacitatea de a desprinde semnificaiile i interpretrile conferite de subieci fenomenelor sociale la care acetia particip. Reprezentativitatea i generalizabilitatea rezultatelor cercetrii au doar o finalitate teoretic i nu una statistic. Diferitele concepte prezentate de candidat se ntemeiaz pe fragmente din materialul empiric (citate din interviuri, extrase din jurnale de observaie, imagini). Prezentarea orala va pune accent pe contribuia proprie i concluziile lucrrii, iar timpul alocat pentru expunerea lucrrii de licen este de 15 de minute. Lucrarea va

fi prezentat n 10 minute, iar comisia va adresa ntrebri candidatului aproximativ 5 minute. Nota finala se compune din: 1/3 nota coordonatorului i 2/3 nota comisiei.

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL CATEDRA DE SOCIOLOGIE

TITLUL LUCRRII
LUCRARE DE LICEN

Coordonator tiinific:
Titlu Prenume Nume

Absolvent: Prenume Nume

Cluj-Napoca Anul

Acordul coordonatorului tiinific al lucrrii

Consider c lucrarea ntitulat Titlul complet al lucrrii, scris de absolventul Prenume Nume, sub ndrumarea mea, ntrunete condiiile necesare pentru susinerea sa n cadrul examenul de licen la secia Sociologie a Facultii de Sociologie i Asisten Social, Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca.

Cluj-Napoca, data.

Titlu academic Prenume Nume Coordonator tiinific

Semntura (n original).

Declaraie

Prin prezenta declar c Lucrarea de licen cu titlul Titlul complet al lucrrii este scris de mine i nu a mai fost prezentat niciodat la o alt facultate sau instituie de nvmnt superior din ar sau strintate. De asemenea, declar c toate sursele utilizate, inclusive cele de pe Internet, sunt indicate n lucrare, cu respectarea regulilor de evitare a plagiatului: toate fragmentele de text reproduse exact, chiar i n traducere proprie din alt limb, sunt scrise ntre ghilimele i sunt nsoite de referina precis a sursei; reformularea n cuvinte proprii a textelor scrise de ctre ali autori sunt nsoite de referina precis; rezumarea ideilor altor autori este nsoit de referina precis la textul original.

Cluj-Napoca, data

Absolvent Prenume Nume

_________________________ (semntura n original)