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Este recurso de evaluacin le permitir enriquecer las instancias de aprendizaje de los alumnos y alumnas, as como establecer los ajustes pertinentes durante el cierre del proceso.

Evaluacin nal
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I. Lee atentamente el siguiente texto.

A orillas de un sueo azul

Elicura Chihuailaf Elicura signica piedra transparente. Chihuailaf quiere decir neblina extendida sobre un lago. Nahuelpn: tigrepuma. Soy oriundo de Quechurewe, que es una reduccin mapuche que est a setenta y cinco kilmetros -en direccin oriente, precordillerano de la ciudad de Temuko. La casa azul en que nac - y crec - est situada en una colina, rodeada de hualles, un sauce, nogales, castaos, un aromo primaveral en otoo - un sol con dulzor a miel de ulmos -, chilcos rodeados a su vez de picaores que no sabamos si eran realidad o visin tan efmeros! En invierno sentamos caer los robles partidos por los rayos. En los atardeceres salamos, bajo la lluvia o los arreboles, a buscar las ovejas - a veces tenamos que llorar la muerte de alguna de ellas, navegando sobre las aguas -. Por las noches oamos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del fogn, respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la ta Mara, mientras mi padre y mi abuelo - Lonko de la comunidad - observaban con atencin y respeto. Hablo de mi memoria de mi niez y no de una sociedad idlica. All, me parece, aprend lo que era la poesa. Las grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles, el destello del fuego, de los ojos, de las manos. Sentado en las rodillas de mi abuela o las primeras historias de rboles y piedras que dialogan entre s, con los animales, y con la gente. Nada ms me deca, hay que aprender a interpretar sus signos y a percibir sus sonidos que suelen esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora, ella era silenciosa y tena una paciencia a toda prueba. Sola verla caminar de un lugar a otro haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que en el telar de las noches se iban convirtiendo en hermosos tejidos. Ms de una vez - como mis hermanos y hermanas - intent aprender ese arte, sin xito. Pero guard en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de la creacin y resurgimiento del mundo mapuche, de fuerzas protectoras, de volcanes, de ores y aves.
(Fragmento de escrito: Ensondome en Rotterdam, bajo la luna de los brotes cenicientos). Teresa Caldern, Lila Caldern, Toms Harris. Veinticinco aos de poesa chilena (1970-1995). Santiago: Fondo de Cultura Econmica, 1999.

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II. En cada uno de los siguientes ejercicios, selecciona la alternativa correcta. 1. Dnde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto? a) A orillas del mar. b) Lejos de la precordillera c) A setenta y cinco kilmetros de Temuko. d) En Temuko. 2. Qu aprendi Elicura en la etapa que presenta de su vida? a) Aprendi qu era la poesa. b) Aprendi a tejer a telar. c) Aprendi a navegar sobre las aguas. d) Aprendi a cocinar el pan horneado. 3. Cmo se transmitan las historias en la casa de Elicura? a) Con la autorizacin del Lonko. b) De manera escrita. c) En verso. d) Oralmente. 4. Segn el texto, qu concepto explica la relacin que existe entre el ser humano y la naturaleza? a) Armona. b) Lucha. c) Confusin. d) Descuido. 5. Cul es el narrador que predomina en este texto? a) Tercera persona, singular. b) Primera persona, singular. c) Segunda persona, plural. d) Tercera persona, plural. III. Frente a cada uno de los siguientes ejercicios, escribe una V si es verdadero y una F si es falso. En ambos casos, justica tu respuesta. 1. La autobiografa es un texto narrativo.

2.

En la autobiografa, el narrador es diferente al protagonista de la historia.

3.

La autobiografa se centra en un pasado lejano.

4.

El verso y la rima le dan sonoridad a la expresin de la autobiografa versicada.

5.

El receptor de la autobiografa en prosa es colectivo, mientras que el receptor de la autobiografa en verso es un receptor individual.

IV. A partir de los antecedentes ledos, describe el lugar donde creci Elicura Chihuailaf. Considera: - Incorporar adjetivos calicativos y antecedentes que den cuenta del lugar. - Agregar ejemplos que expliquen las caractersticas mencionadas. - Producir un texto de, aproximadamente, 10 lneas. V. Responde: 1. Seala tres razones por las que el texto ledo es una autobiografa. 2. Explica cul es el propsito de las autobiografas. 3. Si quisieras transformar este texto en una autobiografa versicada, qu ajustes deberas realizar en el texto?

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II. 1. 2. 3. 4. 5. III. 1. Verdadero. La autobiografa es un relato subjetivo que transmite un narrador con la estructura inicio, desarrollo y desenlace. Participan personas en un tiempo y espacio determinados. 2. Falso. En la autobiografa el narrador y el protagonista son coincidentes. 3. Verdadero. Los recuerdos son la base del relato. 4. Verdadero. La musicalidad la coneren la rima y el verso. 5. Falso. Es al revs: la autobiografa en prosa tiene un receptor individual, mientras que la versicada se proyecta en un receptor colectivo (gracias a la oralidad). IV. En la revisin, contemplar: - La extensin, que se aproxime a las 10 lneas. - La descripcin centrada en los antecedentes expuestos en el texto ledo. Entre los adjetivos usados pueden estar: natural, armnico, campestre, tranquilo, hermoso, lluvioso, agradable. - Los ejemplos incorporados deben extraerse del texto y deben tener directa relacin con la caracterstica que apoya. c) a) d) a) b) V. 1. Razones por las que el texto ledo es una autobiografa (solo se piden dos de estas): - Narrador es a la vez autor y protagonista del relato (predomina narracin en primera persona). - El texto se reere a un pasado lejano. - El texto plantea estructura narrativa de inicio, desarrollo y desenlace. - Los hechos que se cuentan son reales, pero desde una perspectiva subjetiva. - Se emplea la tcnica descriptiva. 2. El propsito de las autobiografas es recordar las vivencias de la propia historia personal, seleccionar de ellas las que se quieren contar y transmitirlas a un receptor. 3. La transformacin de una autobiografa a una versicada, supone un ajuste en el lenguaje, pues al emplear el verso el lenguaje est en funcin de la expresin, pero tambin de la sonoridad de la composicin. La rima y el tipo de verso exigen escoger determinadas palabras que fortalecen la musicalidad del mensaje.

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