Proiect didactic

Grupa: mare - pregtitoare Categoria de activitate: Cunoaterea mediului Tema: Animalele i mediul lor de via Tipul activitii: joc didactic - sistematizare de cunotine Obiectiv fundamental: sistematizarea cunotinelor cu privire la animalele domestice i slbatice; evaluarea cunotinelor cu privire la animalele domestice i slbatice i modul lor de trai. Obiective operaionale: O 1. s descrie mediul de via, preciznd adpostul O. 2 s fac asemnri, deosebiri ntre animale din cele dou medii O. 3 s fac asocieri ntre animale i povetile cunoscute de ei O. 4 s precizeze prile componente ale corpului animalelor O. 5 s precizeze foloasele unor animale O. 6 s argumenteze o situaie dat Strategii didactice: a) Metode i procedee: cubul, conversaia, explicaia, munca n grupuri mici, exerciiul, turul galeriei b) Mijloace didactice: cub, plane cu medii de via ale animalelor, jetoane cu animale, cu adpostul, foloasele animalelor, plane cu poveti,

Momentele activitii Moment organizatoric

Coninutul activitii

Metode i mijloace

Se aeaz materialele pe 6 msue Copiii intr n clas i se aeaz la msua pe care este stegule de aceeai culoare cu medalionul din piept. Introducerea n Voi prezenta copiilor cteva imagini cu animale slbatice i conversaia activitate domestice. Ce ai vzut pe aceste imagini? (animale). Unde triesc aceste animale? (n pdure, pe lng casa omului). Cum se numesc animalele care triesc n pdure? (animale slbatice). Voi cere unui copil s dea exemplu de animale slbatice. Cum se numesc animalele care triesc pe lng casa omului? (animale domestice). Ce animale domestice cunoatei voi? (vac, oaie cine, etc) Anunarea temei Pentru c tii attea lucruri despre animale, astzi ne vom juca cu un cub care are ase fee colorate. jocul se numete Animale domestice i slbatice. Explicarea Fiecare echip are o culoare, care se gsete i pe cubul meu. Explicaia jocului Fiecare echip are pe mas jetoane cu animale sau fie. Voi explica fiecrei echipe ce are de lucru I echip - descrie (culoarea roie) va trebui s aeze animalele pe plana care arat unde triesc ele, s aeze lng fiecare animal adpostul su i s-l denumeasc. Brainstorming Echipa II compar (galben) va aleage animalele care se aseamn ntre ele i s spun prin ce se aseamn i prin ce se deosebesc. lupul i cinele; cprioara i capra; gina i

Desfurarea jocului Evaluarea ncheierea activitii

prepelia. Echipa III asociaz (albastru) va aeza animalele pe plana cu povestea din care fac parte. Echipa IV analizeaz (verde) va aeza piesele (prile componente ale corpului) pe imaginea pe care o au (vulpe i pisic) i vor spune din ce este alctuit corpul animalului. Echipa V aplic (maro) va trasa o linie de la animalul desenat la hrana lui. Echipa VI argumenteaz (roz) vor avea pe mas imagini cu: iepura care zboar, lup lng casa omului; copiii vor spune ce nu este corect i de ce nu este corect. Dup ce sarcinile au fost trasate, echipele lucreaz timp de 6 minute, punndu-se accent pe colaborare. Dup ce expir timpul, grupurile se reunesc i se rotete cubul (n ordinea prezentat mai sus); fiecare lider de grup prezint ceea ce au realizat. Se vor face aprecieri privind modul de participare i colaborare al copiilor.

Munca pe grupuri mici (2 copii/ animal) Munca individual

Cubul Turul galeriei