Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Urmăreşte traseele: 5 ..data……………………. Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2. Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3. Rechizitele şcolarului 1. Desenează rechizitele tale: 4.

.data:... Testare iniţială 1................ Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3.. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2...... Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ..

BINE 1. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. 2. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. 5. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. 2. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 4. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. FOARTE BINE 1. Încercuieşte corect 3-4 litere. Desenează personajul îndrăgit. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. S 2. apoi îl scrie.4. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. 3. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. B 3. 4. FB 5. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 3. 4. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desenează personajul îndrăgit.

Ne jucăm şi…învăţăm 1........ Urmăreşte drumul cangurului: 8 ..data:................

Parcurge traseele! 9 .2.

3. Uneşte puiul cu mama sa: 10 . Uneşte imaginea cu umbra sa: 5. Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4.

.. Ce fac personajele? 4..data:. plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul..... _________________ ! 2.... Reprezintă grafic propoziţiile create! 3... Alcătuieşte propoziţii..... Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ ..... la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei. Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 .. Propoziţia 1...

Propoziţia formată din două cuvinte 1. . şi cu albastru cu galben. Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. suprarând): 12 .data………………. În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze. JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu . Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Reprezintă-le grafic! 2. . 3.

Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2.data………………. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. subrând): 13 . Propoziţia formată din trei cuvinte 1.

Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3. Dialogul 1. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 .data………………. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Cuvântul alcătuit din două silabe. Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2.

Scrie semnele grafice învăţate: 15 . 6.Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă.

Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4. Cuvântul format din trei silabe 1. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 .data………………. Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2. Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3.

Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3.data………………. Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 . Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1. Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2.

Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 .4. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6. a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti. Desenează-le câte unul: 5. conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa.

data………………. Cuvântul. Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3. Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Silaba Exerciţii de aprofundare 1. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 .

2 silabe 3 silabe 4. Scrie după dictare: 20 . Scrie semnele grafice învăţate: 5.

data………………. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 . Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe. Reprezentaţi grafic cuvintele. Exerciţii de aprofundare 1.

Coloraţi personajele! 22 . Povestiţi folosindu-vă de imaginile date.2.

a ! Acum e toamnă. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. da !” A. a. în interior c. Iar polenu-i pe picioare. Reprezintă grafic cuvintele: 6. Vocala a 1. la sfârşit 5.data………………. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. da ! 3. 2. Acul este cu venin. a ! Acum e toamnă. Frunza-n codru-ngălbeneşte. Cântă ! „Acum e toamnă. a. A. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. Zboară lin din floare-n floare. la început b. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a.

e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. Vocala e 1. da !” E. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. Cântă! „Acum e toamnă.data………………. Ghicitoare: Are trompa. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. prune. pere. Noi avem după plăcere. E. mere. e. e ! Plăcută vreme e ! Struguri. în interior c. la sfârşit 6. e. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a. la început b. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . e ! Plăcută vreme e ! 3.

I. i. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. Eu cu morcovi mă hrănesc. copii. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. Cântă! „Acum e toamnă. în interior c. i ! Veniţi. dintre obiectele de mai jos. copii. i. da!” I. Colorează. la sfârşit 5.data………………. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. Sunetul i 1. i ! Veniţi. la început b. Spuneţi voi. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. la vii ! 3. cum mă numesc? 2.

Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a. în interior c. marcând sunetul o: 5. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . Cântă! „Acum e toamnă. o.data…………… Sunetul o 1. la sfârşit 6. la început b. o. Reprezintă grafic cuvintele. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. O. da !” O. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel.

nu ! 3. u ! Nu mai e soare. vezi bine. la sfârşit 6. Haine groase ne-am făcut. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. în interior c. nu şagă. u ! Nu mai e soare. u. U. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. Reprezintă grafic cuvintele. da!” U. Sunetul u 1. la început b. nu ! Toamna rodnic-a trecut. u. Numai miere de albine. 2. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el. marcând sunetul u: 5. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e.data………………. Cântă! „Acum e toamnă. Desparte în silabe cuvintele ilustrate.

marcând sunetul s: 5. Ghicitoare: 2. în interior c. Reprezintă grafic cuvintele. Sunetul s 1. 3. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 . Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a.data………………. la început b. la sfârşit 6.

Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. Colorează! 4. în interior c. Reprezintă grafic cuvintele. la sfârşit 6. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. la început b. Dăm foloase omului. marcând sunetul r : 5. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 .data……………… Sunetul r 1. Ghicitoare: Legănat e mersul meu. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. 3. Creştem lângă casa lui.

la început b. în interior c. Reprezintă grafic cuvintele.data………………. la sfârşit 7. marcând sunetul z: 6. Sunetul z 1. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează! 5. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. Cine este l-aţi aflat ? 3. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. 4.

Scrie semnele grafice învăţate: 31 . Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. Reprezintă grafic cuvintele. Sunetul l 1. marcând sunetul l: 5. la sfârşit 6. la început b. în interior c. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4.data………………. 3. Ghicitoare: 2.

Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? . . Scufiţa Roşie 1. Colorează! 32 . ? 3.data………………. Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2.

Scrie semnele grafice învăţate. 33 .4.

Scrie după dictare semnele grafice : 2. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4. Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător.data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Semne grafice) 1. Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. A 1. Încercuieşte A.data………………. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Observă unde se află această literă în cuvânt. Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3. 4. Găseşte şi colorează A mare de tipar.

Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7.5. Scrie litera A mare de mână: 6. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 .

. Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar. A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune.... Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3.... 4.. a–A Exerciţii de aprofundare 1.......... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2..... 41 .data..... Scrie literele a şi A:.... Mama merge cu sora mea la magazin... Înceruieşte toate literele a...

m-M 1. Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3.data…………………. Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4. Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 .

data…………………. Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2. Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Silaba ma 1. Desenează chipul mamei tale: 43 . Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4.

marinar. M 1. marama. Scrie litera M . Morarul macină grâu şi porumb. Motru. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna. silabele ma şi Ma. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2.--- --. Mangalia. Alege varianta corectă: Ma --.data………………….ma 4.Mihai Eminescu. Madrid. Malta măgar. Marea Neagră. Moara cu noroc . Mihaela. apoi cuvintele am şi mama: 44 . Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa. Madagascar. Macedonia. 3.

Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2. Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3.data…………………. m–M Exerciţii de aprofundare 1.Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4.Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 .

4. M. â. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. m. na. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . am. L. ma. J. m. r. litera M cu o linie albastră: m. apoi transcrie: M. m. M. armată. N. F. i. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. o. ma  macara. â. animale. x. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. M. ma Exerciţii de dezvoltare 1. m-M. Subliniază litera m cu o linie verde. m. p. m. m. me. h. M. M. A. a. P. e. ma. d. H. f. ni. m.data…………………. B. a. Citeşte. a. a. maramă. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. y 3. ă. a . s. r. ra. f. K. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. A. a. ma – ma. mama 2. m. m. a. s. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare.

Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1.data…………………. Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Colorează desenul! 47 . Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3.

Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. cadou. uriaş. u. umbrelă. 2. Aura are un ou roşu. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . Încercuieşte litera u mic de tipar: a. M. mure. sobru. t . Scrie litera u : 3.data…………………. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. A . cuminte. M. e. b. a. u-U 1. U. I. c. R.

u-U Exerciţii de aprofundare 1. Uma ajunge acasă de la şcoală. silabele ma. Grigore Ureche. Cascada Urlătoarea. Urluia.a m M u A A u m a M 7. Udrea. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma. Unde stă Alina ? 8. mama : 49 . au. Scrie literele u şi U. Andrei a fost în Uruguay. mu şi cuvintele am. Scrie litera U : data…………………. Munţii Ural. Uma. Uruguay.

Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 . Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date. Reprezintă-le grafic: 5. Scrie după dictare: 4.2.

a. am. h. s. M. a. â. o. f. ă. u. f. p. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. â. P. d. U. ma. J. A. H. a. e. u.data…………………. a. r. L. u. u. U. B. y. s. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. a. 5. s. i. u. u 3. K. Încercuieşte literele u şi U: u. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. Citeşte apoi transcrie: A. U. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. u. U. U. m. x. a. r. N. F. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. U. u. U au. A. u.

Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 . Uneşte numerele în ordine crescǎtoare.6. Scrie după dictare: 8.

f. m. n. M. i. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. P. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. F. N. n. g. f. n. n. o. m. n. ă. a. p.data…………………. m. n. a. M. n. r. n. a. Încercuieşte literele n şi N : m. a. e. K. L.N 1.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. N. x. h. m. H. m. N. N. s. n. n. N. n. 5. N. d. n. â. h. j. r. J. M. f. A. d. n.Scrie litera n : 53 .

Nunu. a 11. Nunu. Scrie litera N: 10. ______ ______ . au. nu. b)se sfârşesc cu sunetul n. un. Uma. Nuna. na. nu. Nana. ______ ______ ______ . a 54 . 9. au. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. Nuna. Transcrie: Na. nu. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. unu. Exerciţiu de copiere Na. Uma. na. an. nu. un. unu. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare.6. Reprezintă grafic două din ele: 7. Nana. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . an.

Citeşte şi apoi transcrie : U. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. mu. Nanu. nana. a. una. Nanu. na. an. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . um. A. mama.ma. am. Ana. n–N Exerciţii de aprofundare 1.data…………………. nu. M. Scrie după dictare : 4. m. Uma 3. u. un. Nana. n. N. unu.

Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . . respectând cerinţele: ! a) .5. ? b) . ? . . Crează propoziţiile. 56 . 7. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6.

data..... i–I 1............ Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 .. Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4.... Citeşte cuvintele subliniind litera i. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2.. apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5.......... Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3.

... ___ na.. Găseşte literele lipsă.. inim ___...... N ___ na..... Mim ___ 58 .. ___ n.... Scrie litera I : data.. i-I Exerciţii de aprofundare 1.6... ___ a...... Nina 7. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia . Transcrie cuvintele: ___ ai... Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2...

Anina. n. U. Mimi ia un ______________________ ? 59 . in. inima. N. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. un Am 5. Uma Ina ia mina. apoi transcrie : a. Citeşte. Transcrie propoziţiile. m. ani. Mina. nai. i. Nina. Mia. minuni Ina. 4. imn. Nini. A.3. mai. M. mina. u. Mimi. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . ia. Mamaia. I nani. ai Ina nai ? un an . Completează propoziţiile cu desene.

.. Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4. Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5. Activitate independentă (evaluare) 1..... Scrie după dictare: 2.... Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia.data.... 60 ..... Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3............

Au un . Transcrie două propoziţii: Iau un . Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Nu am un . Mama ia un . Am un . Ina nu ia ? 3. Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n. Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 .N Exerciţii de dezvoltare 1.6. . Citeşte propoziţiile.

un. na. Scrie după dictare: 6. Ama 7. Ama 62 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina. Uma. Uma. Uma. Nunu. Ama Nina.4. nu. Manu. Manu. Nunu. Nina. Nunu. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Exerciţiu de copiere: ma. Manu.

...data... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3.... e -E 1.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2...... Scrie litera e: 4.. Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 ............ Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5.

...... e......... Încercuieşte literele e şi E.. Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 . e Plăcută vreme e! Struguri.. plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2.. mere... e-E Exerciţii de aprofundare 1..6.. prune. Scrieţi litera E: data. pere Noi avem după plăcere E.. e.... e.. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E....

Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . Numai Ena mai e.3. Citeşte. . Nenea Ene e mare. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5. 6.Eni. nu mai e nimeni? Ene e un nume . Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4.

Numai Ena mai e.ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7. nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. Scrie după dictare: 66 . -Eni. Ene e un nume . Nenea Ene e mare. Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei.

..data.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2..... r-R 1........... Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 ... Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5.. Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4....

Scrie litera r : 8.6. la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. 68 Aura are . Unde se aude sunetul r ( la început. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure .

Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 ..... Scrie litera R data. 10... Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale. Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină....... Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii.. Raluca...... r-R Exerciţii de aprofundare 1...9...

.... ramura.................. rai.... 5.........2.........Rina are un an............. Ene e 70 . Ei au un mare.. . fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi. fie în interiorul... Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul. 4. ......... Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie.... Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3. Transcrie propoziţia.. ………………............. ......... .... rame.......... . Exerciţiu de copiere.... mure. Remi mere are nu mari ....... Riri Riri e mare............ Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer ... ...

............... Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3. Scrie litera o: 4. o -O 1...data.... Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 . Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2...........

Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 . Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera O: 6.5.

ion 2.... Oana e un om? Ion e morar.....2. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou. o-O Exerciţii de dezvoltare 1. Onu mai are orare? Irina ia un orar? data.... Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi ..... Transcrie cuvintele: 73 ..on nor corn corn cre .... Oni ia un ou mare.....

rom... 4....... 74 ...... Cora........... Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice... apoi transcrie-le : CorinaecuMiron...... Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt.................................. Monicaiauncorncucacao...... Eu scriu multe..................... macarale....... cocori.. apoi scrie cuvântul obţinut: noi ....................... Ionareuncamionnou.......................... camioane.......... milioane. tu scrii una: culori........... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie..................................................................................3...................................... orar............... 6............... creioane............ morar........ Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5.... nou ..

..... Scrieţi litera c : 75 . Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2...............C 1. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3. Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4.data.... c....

Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre . mere ? Anica are 6. America e ___________ . Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. 8.5. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . 9. Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . Monica are un corn cu __________ . 76 Monica cu e Nicu .

...…………………..……………………. – _____________ . cui . 77 . Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3.Nu.. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6....……………………… camera .…………………. ai un cucui? 5. .... Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2.. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: ... c-C Exerciţii de aprofundare 1. crin .…………………… corn . 4. tu scrii multe: car .. Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte.……………………… arc . Eu scriu una.Camera ei nu e mare.. Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui.Camera Crinei e mare ? .data.........Nicu e marinar ? . Nicu e mecanic.

Scrie după dictare: 78 . Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. Carmen e cu Anica. 7.-Carmen e cu mama ei ? -Nu.

........ are un pui mic ................... 3............. ... mărar ............Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: .................. Pune capul pe perna moale ................ ... apoi scrie cuvintele obţinute: număr ............. ia un corn cu cacao .. Scrie literele ă şi Ă: 4..... alună ....................... ........................ .............. măcar .................. repară ............................. Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt...... 79 ... părea ..................................... Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2....... Cumpără caramele moi ........ are acuarele noi ..........data………………… ă -Ă 1......

Romică e cu mama Crinei. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. 4. Corina are o cameră nouă.

Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. liliac. Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3.data…………………… l–L 1. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu. Scrie litera l : luna mac mere lalele 4. lac 81 .

Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1.5. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . 3. Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. Lilian are un cal mare. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 . 2.

Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5.4. Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 .

aurie. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2.l) 1. oala.data…………………… Test de evaluare (a.li 4. l __ __ . 6. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. alună. mică? 84 . Cornulmeuarecacao. oa __ __ . Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. 5. e. __ liu. Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că . __ __ __ __ lă . cu. Luca. Eu scriu unul. miere aruncă. o.

Ana are un inel auriu. Ene are un miel ca neaua. 8. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou.7. 85 . Nenea Călin e milionar. Scrie după dictare: data………………………. Iancu are un creion nou. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Leul are coama arămie. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Oaia are un miel mic. Noi colorăm cu acuarele. Măriuca e cu Ilie. Corina are un canar ca arama. Alina are un cocor mic.

cărare .……………. Laura are lalele. Transcrie-le! Romicăareocanămică.. 4..……………. lalea . cămin . 86 . Cămaracumereeacolo.……………. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu.. Călincarăacumorămurică. cană .……………..2.. Nicuareuncanarauriu...…………….……………. oră . Eu scriu una. 3. tu scrii multe: ou – ouă cameră .……………. am un ac mare. coroană.

Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. Alin. Nenea. noi. 6. Mirela. are. lui. mari. Iancu. Scrie după dictare: 87 . Colorează literele vesele: 7. lame. lalea! c) are.5. mari? b) Mama. Ei. cară. carul. alune. d) lemne. cu. o.

conduc→. ..... Tulcea........ 10 ...... 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 ..... ceartă...... – rul cer ...... cerb. duc→........... 3 ...... 3. 12 . Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→......... 5... tăcere. tac→.................. capace............ 9 ...... 11 .. 1 . cercel. 88 . ceainic.... Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate........... cerneală....... rece......... 4 .. – ce ........ ceapă....... – la 4. duce...... ocean. petrecere... munceşte......... ceas. 7 .. 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 . centru. dulce... cântec→.......... cruce....... Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce .................data…………………… ce-Ce 1. cerere.. 5 ... ace......... ... Scrie grupurile ce şi Ce: . a . 2.. voce...............ce e – li .. . cea ...... spic→.............. Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 .....

Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. Marcel are ace . Mircea ia ceai cu ceainicul . Mircea aduce ceai rece.6. Exerciţiu de copiere. Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori .El cere mãcelarului carne. 7. Ce mãr dulce! 89 .

Scrie litera t: 3. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 . Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie.data…………………… t–T 1. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2.

Traian tren mic are ? iet ian te 9. Toma. Titi. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Scrie litera T: 6.5. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Tina. Traian. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. 8. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Tania. Tinu. Tinca 91 . Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. din întâmplare. Trică. Tomică.

s–S 1. Scrie litera s: 4. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 .. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.data……………….

Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) …. tu 93 . Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. s-S Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi potriveşte. eu. Scrie litera S: data…………………..………….. unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi. (2 silabe) 3. ea. ei. (1 silabă) …………….5.

Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 . Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….aerisit scrisuare – scrisoare nouă .4. Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini.erai ninsuare – ninsoare aierisit .ianuarie culoare – culuoare 4.noo ianoarie .. s-S Exerciţii de dezvoltare 1. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2. Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai . cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3.

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un ....... 99 . Penarulestepemasă............ p-P Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun... 2...data..

Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→………………….. ale→………………… 100 . ară→.... Scrie litera v: 4..………………...... Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3...... Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2. v-V 1.data... rea→………………… 5.. Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→…………………. oi→…………………......

3 7 .Silvia 8 .6. Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou .6. Scrie propoziţiile obţinute.9. avem matematică . 4 . este nouă .vineri 6 .5.este 5 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. lapte cu cacao . 7. v-V Exerciţii de dezvoltare 1.8.vine 2. 101 . 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1. Scrie litera V data……………….4.vrea 7.elev 9 .

2.1.  Copilul este ………………… . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.6. 7 .5.4. 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… ..2.Valentina 102 . →Voicu 3. Scrie propoziţiile obţinute. .vinovat 5 . Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4. 4 .Vivi 9 .3.7.  Mama este ………………….are 8 .este 6 – luni 8.

Muncă independentă E mare veselie! 103 . Ordonează cuvintele într-o propoziţie. La ei vine Sorina. Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. El are avion mic. Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. numerotându-le. Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . 7.5.

Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3.. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2. Simona are o sanie mare.data…………………. utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu……………….ce 5. Completează propoziţiile. 104 . . la ……………….. Muncă independentă 1. 4.

Exerciţii de dezvoltare 1.. 2. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu....... numerotându-le... Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Ea vine la primăvară tot cu vaporul....... Tatăl lui e marinar pe un vapor mare. Eu voi avea pentru ea multe viorele mov. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un .... 7. Scrie după dictare: data..6. Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 ... Va cumpăra pentru mine un evantai.... Viviana este cu ei..... Ei sunt la Viena. Vineri vin cu vaporul.

Arătând ca faţa mării. 106 . 4. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Şi pe ele-un coş ridic. Copiii vin la Voicu. Unul mare. Viorica este vară primară cu Violeta. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci. Explică înţelesul acestora. Rând pe rând. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Între ele mai poţi face. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. două capace. Tata are o cană cu vin. Şerpuind în largul zării. altul mic.3. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare.

Cioara este o plantă. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. observă imaginile. Grupul de litere ci /Ci 1. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos.  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara.  Mircea are un acvariu. 107 . Cinci este o cifră. Narcisa este o floare. 2. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea. Pisicilor nu le plac şoriceii. La cinematograf vedem filme. Pietonii circulă pe trotuar.data……………………. Ciocănitoarea este o insectă. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci.

fie brună. 4. . Ghici. .Uite un arici! . 108 . ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. Au cules multe ciuperci. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? .au plecat acasă. La ora…………. Dar. Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. Ea ciocăneşte mereu prin copaci. 2. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! …………………. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua.. Ciocul ei e tare. ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare.O.data……………………... Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica. atenţie-i otrăvită! …………………. Fie roşie. Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3.E o ciocănitoare. Grupurile de litere ce/Ce .

Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început …………. ci/Ci) Muncă independentă 1. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă …………. ………….. …………. data…………………. Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce . …………. ………….. …………. …………...5. …………... …………. Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3. c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6... Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. b) în interior …………..

Cecilia are un ram cu…. 110 . Vecinul meu are un arici. Marcel urcă la cetate. tu scrii multe: mac – …………………….. Miaunica cere un….4. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu…. Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. Eu scriu una. 6. nucă – ……………………. cercel – …………………… ac – ……………………… 5. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. are tare Ciocănitoarea ciocul 7.

... Cineva sună.. propoziţia în care apar două nume de persoane. Va veni Marcel cu Mircea.. Am adus ciuperci de la pădure. o propoziţie formată din trei cuvinte.. ………………... …………….. Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce ……………. 111 .. ………………... ………………. ci. 2. Le vom servi la cină...data…………………. ... ……………. ci ...Ce...Eu.Ci 1. Lucica. Transcrie din textul de mai sus : a. Exerciţii de dezvoltare ce. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă. b.Ce ciuperci mari! spune Cecilia. …………….. .. ………………. ……………. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3.... 4. Pe masă vom aduce cinci maci. …………….... ……………… ……………… ……………… ce ci ……………….Cine este? Cine mă caută? ...... Noi vom pune masa. vecina ta..

Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. cerc. vecina.5. muncim. cine. colaci. ciuperci. ulcică. Cerasela. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. a adus. Lucica . circulăm. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. de la. 112 . 6. pădure. 7. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici.

încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac.. Maricica are cercei mici. 113 . Cântă fără. Să vină să ceară. Ghici.Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. Pe masă a curs ceară. Marcel aduce de la patiserie cinci melci. noaptea. Scrie ci în loc de ce : rece ……………. Pe copac erau doi melci.. Şi fiţi gata de plecare”.. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. Ziua. ………………………. 13. dulce ……………. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. Maricil şi mircia sunt la cerc. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. tace ……………. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele.. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. el într-una Ziua un imens senin. place ……………. 10. …………………. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12.9. Aice este un arice..

Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. ud.data…………………. dinte. dentist. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. măsea 3. doctor. d–D 1. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . sală. Scrie litera d : 4. aparat.

…… toamnă. Înlocuieşte pe t cu d : toc .5. 2. mic nouǎ sunt 3.…… treaptă. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 .………. Diana are un animal …. Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1.…… tata. Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat.

Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. dinte. desen.4. 5. Peste râpe. medic. Pentru moment uită de toate. dovlecel 6. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. dãrnicie. darnic.. dor. doctor. peste ape Face drumul mai aproape! ……………………. 116 .. dovleac. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! …………………. Această linişte le dă multă putere.

Dumitru. Andrei. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . Drumul trecea peste pod. Am plecat apoi spre casă.7. Diana. 2. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Delia. Dorel. Doru. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. Dana. În port erau multe vapoare. Lidia. A sosit Viviana. ce dar minunat ! -Ce dar este. Codin. A adus darul promis. Dorina ? -Este un evantai. Doina. . -O. Radu. Pe evantai este desenată o dalie. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1.

c) la sfârşitul propoziţiei. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei.4. Didina b) în interiorul propoziţiei. 5. Scrie după dictare: 118 .

tu scrii multe: şoarece – .... Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –... Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2............... 4.......... şapcă – .. Eu scriu una... Scrie litera ş: 3......... ş.......... şnur – ...................................data…………………..................................... şemineu – ................. şipcă – ... şantier Ionaşcu Roşulescu 119 .......Ş 1.....................

... Scrie litera Ş: data.................................. muscă→............. 4.......... Mişu ........... apoi scrie propoziţiile aflate: este..... meu ...... plus→......... cocoşul.... tare................................ Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→........... Este ? 2.................. covor→........ inel→. păpuşă→.5............... ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1.................. vesti→. Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→................ Şandru Şiţu 120 ..... peste→........ oraş→. prietenul.................. Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→........ peşte→..................... 3....................... şiret.... Ordonează cuvintele.............. scoală→.........

.. apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat. ..Stai .... 121 .......şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data……………………......... Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri . inversând ordinea literelor : uşor→..... Ea se uita atentă spre curtea păsărilor... şal→.. cumătră . prin oraş □aseară .. că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei.... pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2.... Vulpea şireată a dispărut repede...... Deodată a ieşit Ursei......... Citeşte cu atenţie textul de mai jos... prin sat □duminică .......... Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări........... ..Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie...... coş→. ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1. Scrie cuvintele de mai jos..

.. un . Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 ... Dorina a notat în grabă acest mesaj. (1 silabă) . de ....... roşii......... am . eu ... 5. salată .. eu.. (3 silabe) . e un.. Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata......... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut ...... animal.... Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: . cumpăr ........ Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj........ o .... şiret.. şiret.. (2 silabe) ...... servesc . roşii .3... (4 silabe) 4...vulpea.... pantalonii ......

Descoperă cuvinte ordonând literele date. • Tu _________ un şoim .6. ş 7. • Ea are şase ________ . Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . 2. l o. c. ş. Mişueunşcolarruşinos . apoi scrie-le: ş. Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş. Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . a. Activitate independentă 1. n a. • Eu am o vişină. data……………………. Şcolariivorsăscrie . •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim .

î-Î 1.tors _ .mă re du îm dru în te ca 124 . Scrie literele î şi Î: 3. cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara.păcăm pă .dou în .. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric._ .lap _ . cuvinte silabe 2.data……………………. cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună.re din . Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ ._ ._ _ .

Unde pune Vlad medicamentele? 1 .În cutie nu încape cadoul. la.Încape în cutie cadoul? 2 .Unde locuiesc prietenii tăi? 3 . îi. Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: .Vlad pune medicamentele în dulap. Pleacă. Ea . Ordonează cuvintele în propoziţii. lac. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5. împreună. . Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2.Este destul loc între mese. e. nu.Este loc între mese? 4 . Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. . 125 înaltă.Prietenii mei locuiesc în Deva. Sorina . . 3.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1.…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit . iese.

6. Scrie după dictare: 126 . apoi transcrie textul: La masă În casă este cald. Mama îl ceartă. Noi stăm la masă. Citeşte. mestecă încet! 7. . Eu aduc supa. Lucian se îneacă.Lucian.

………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1.nainte a cobor….………… ….ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2.………… vârî – ………… târî . cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe.mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 . Aplică regula învăţată. cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe . Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . în exemplele următoare: p….data……………………… â 1. ….nt…. mâncare sârmă vânt 2. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă..

..mpărat c... c.nă ... Înlocuieşte litera subliniată prin î / â . când.... cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î.mplare p. româneşte.i . â-Â Exerciţii de aprofundare 1.. Alege şi plasează corect: a...t c... Scrie cuvântul obţinut: lungă . întâlnire.3..)La radio se aude un……………………vestit.. încâlcit 128 ..…………… pună ..rtie m.....nt...nd ...)Alina se plimbă prin pădure …………………..ndoit ur. încetineşte.nă . Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c.nt.. de dor.... cântând.notul ...nt.lnire t.mpie l.…………… in …………… 4...ntare .mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2.)Din vale răzbate un …………………. începu. b. Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea.

le 4. scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. smân du .nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum. Ce se va …. Avea faţa …. 4 . tâ nă . Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. ne .. tâ . Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. 3 . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . 7 5. le .3. 6. rân . 1 . Mintea …i era frăm…ntată de g….mbujorată. 9 . Completează cuvintele de mai jos. năr .n fugă. 6 .nduri. 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 .

(se) mohorî. înapoi. Mărul este …….. aspiratorul. târî....... curând.. Paul este . Valentin este ……. â î data……………………. Copiii sunt ……. înot. masă... Tortul este ……... gât. parc.. cârd... dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este .. cadă.. întrecere.7... 130 .. Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine. Sorin este ……. Andrei pleacă . mama lor.. copac. smântână.. cutie. pescuit.... prosop.. Joc : „Cuvinte mici. împarte.... Exerciţii de dezvoltare 1.... masă... Cristian dă . Andra este …….. îndată.. amândoi. pâine....

2. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . acasă . mă . creioane 5. seara . se . Scrie după dictare: data……………………. duminică primăvara . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. Cartea Danei este nouă. Iarna se întunecă devreme . întorc în . 131 . păsările . sunt . nouă . penar .. călătoare . 4.

apoi copie cuvintele: rândunicã. _ntrecere. câmp. C_inele. pândă. templar. vânător. 3. . 132 . crâmpei. r_ndunică.smântânã. cuvântare. mândrie.. mâncare. râu. târnãcop. român. _nc_ntător. rânduit. lămâie. El măn_ncă repede. stână. 2. cântec.România Exerciţii recapitulative 1. cântar. mândru. cârd. cârn. Citeşte. mână. Ea cere o lăm_ie. măn_ncă. câmpie. apoi transcrie cuvintele: lână.pârtie. rând. stâncă. v_nătoare. p_răşte... mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. cuvânt. vârstã. adânc. cârmă. . Completează cu î sau â: m_ndrie. cânepă.. mâner. strâmt. pâine. Citeşte. vânãtoare. păm_ntean. mâine. vânt.. _ntins. t_răieşte. pâlnie. pândã.

Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. Drapelul României are trei culori. Andrei cântă un cântec românesc. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 . Eu trăiesc în România. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Românii vorbesc limba română. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7.4. 8. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5.

are un acvariu............ (3 silabe) ……………….. (4 silabe) ....... (3 silabe) .........9. are două avioane... (1 silabă) 134 ........ a primit un cadou.... a construit un castel.. Scrie după dictare: …………….. (2 silabe) 10................. (2 silabe) ........ are o trompetă.. Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: ................... dansa............

data…………………… Test de evaluare 1. apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3. Descoperă cuvintele ascunse în ouă. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 . Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2.

Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic. Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6. 8. El e cu Mălina la malul lacului. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7. Scrie după dictare: 136 . Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. 5.4.

data……………………. Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 . Scrie litera b : 3. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. b-B 1. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2..

Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1. 6. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 .5. Albu are o barcă. Transcrieţi propoziţiile. Oana bate toba tare.

........ lupoaica-.. Ce cuvinte lipsesc? tata. Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă......................................... Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca...........2............ „Punguţa cu doi………..mama bunicul-_...şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1.............. -Ce albe sunt! 2............................ ........................... bu_____ ____da bar____ bunătate .........…………. Completează următoarele titluri de poveşti : a................................................ bunicule ? -Sunt lebede.... nepotul-........ -Ce păsări sunt acelea................. „Sarea în ……………...... raţa-răţoi curca-..................” b............................... copila mea. -Bunicule.......... 4...” c..... Apoi au stat pe o bancă.............. sănătos ... Se plimbă cu bunicul prin parc. Priveau la păsările de pe lac.................. „Ali. ............................ aş dori şi nişte bomboane. 5...... Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3.. „Fata……………şi fata moşneagului” d................................ Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist .... bătrân .......... oaia-.. cumnatul-.... Transcrie două propoziţii din text: 139 ........

Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . La …………. . Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător..3. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac. 6. …………. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o …………. Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4. graţioase.. Pe lac înoată …………. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5.

9. Desenez un cioc lung. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Dar tot o culoare vie. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. Şi un semn de întrebare. Joc. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite.8. 141 . De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Fac o barză-ntr-un picior. Roşie-portocalie. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. nu de foc. mare. După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi.

Scrie litera j: 3. majoritate. pavaj. judecător. a sprijini. jos. a înjumătăţi 142 . b. a coji.data………………… j–J 1. curaj. jucător. marcaj. prăjitură. stejar. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. placaj. jupân. vâjâit. jeleu. ajutor. jurământ. vârtej. bujor. mijloc. jăratic. a jupui. jder. obraji. jucărie. jumătate. sprijin. a ajuta. jardinieră. 2. cojoc. cojile. joacă. a se juca. a jura. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. jir. plajă. a jumuli. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. pajişte. a încuraja. patinaj. jandarm. a vâjâi.

5. Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 . Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. Scrie litera J: scund luminǎ 7.

.. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului. 144 . Jianu primeşte un jeton roşu. Poate fi oricât de mică! Ieri. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d.. Din ce trăiesc ei? c. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru. ─ Cred că voi găsi de lucru. Vine mama. Au nevoie de muncitori. Acum putem spera din nou. Au aliniat maşinile la linia de start. tata a venit fericit.data………….. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. bunicii ne trimit alimente. 2. Acum e şomer. Tata a fost miner.. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. Răspunde la întrebări: a. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Ei se joacă. Se va construi o şosea nouă. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Mihai şi Jenică sunt în curte. Din când în când. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare.

La joc”: 5.. Scrie după dictare: 145 . Transcrie numele de persoane întâlnite în textul .4. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6.

data…………………. Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2. h–H 1. în dreptul fiecărei imagini. denumirea ei: 146 .. Scrie litera h: 3. Scrie.

Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. Câinele bunicului se numeşte ______________________.4. Horia ridică _______________. h-H Exerciţii de aprofundare 1. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________. Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2. Scrie litera H : data……………………. 147 .

( halterele. Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 5. 10 . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru . Hunedoara. 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 . 11 .  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi .  spart a Mihaela paharul. 148 . Haiduc. 3 . Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . Duminică mergem la _____________. 12 . 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 .Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări. hrană) 4. Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 4 . 9 . prin . 2 . 7 . horă. 6 .

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

E gata groapa. El sapă o groapă. Grădina este: □ în spatele blocului. data………………. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Magda. □ sora lui Dragoş. □ lângă poartă. □ lângă bancă. vine cu o găleată cu apă. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. □ grădină. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Dragoş pune gutuiul în ea. □ în spatele casei. 153 . Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. Prietena lui. Gutuia este galbenă. Va sădi un gutui. Magda este: □ colega lui Dragoş. Magda îl udă. □ cameră. □ în curtea mătuşii.. O lasă lângă gard.4. Gunoiul este în găleată. Magda lasă găleata : □ lângă gard. □ prietena lui Dragoş.

.. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………... rupe→………… 154 lume→……………… rele→………………. cară→………... oală→………………....... ară→…………... 6... ..... ras→…………. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3.. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→………..... stâncă→……….. când→………... coală→………..... măcar→……….2... Transcrie din text 4 propoziţii: 5. Din textul „În grădină”....

Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc.data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. maşină. Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Gelu. păpuşă. Sorina 155 . Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane.

Grigore se balansează în leagănul din gutui. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe. Scrie după dictare: 6. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. 156 .Nu cunosc povestea. Grigore. Sigur ea o ştie.5. Acum se plimbă prin grădină. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Citeşte. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. . O rugăm pe bunica să o povestească.

Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George . Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2.data…………………. Grupul de litere ge / Ge 1.

Eu scriu una. 158 .. geam → ………………. săgeată→………………. geantă →………………. tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. înger →………………. deget → …………………. Alintă cuvintele: geantă → ……………...5.. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1.. geam → ………………….. deget → ………………. covrig→ …………………. înger → ………………….

 curge din deget îmi sânge .  Îngeantăamoagendă . Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 . 4.  Germania George în pleacă .  Rogermulgevaca . Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o .3. 5.  Eugen să o cumpere minge merge . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .

Toarce încet. de parcă ar plânge. Ce spuneţi despre el. Ce îi place lui Roger? 4..două sare la geam. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. Îi place tare mult mingea. Uneori mai sparge câte ceva. copii? 2. Răspunde la întrebări: a. Transcrie primul alineat din text: 3. E tare ager! Una. Se uită cum ninge. Când doarme.. Scrie după dictare : 160 . se strânge şi îşi suge lăbuţa. Se caţără peste tot şi trage de orice. Cum toarce Roger? b.data………………….. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu. Mereu îşi linge blăniţa. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1.

curte -…………………….. toţi -……………. roată → ……………… căciulă→………………. Supe calde şi gustoase. burete-…………… nămete-…………. sarmale→……………….. ţ-Ţ 1. marţi-…………… măreţ -……………... tu scrii multe: roată-……………… poartă-……………... alună →……………… coadă →……………… lumină→……………. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………. Eu scriu una.. perete-……………. 5. carte -…………….. muscă→ ………………. căluţ -…………….. tată -…………………….. coteţ-……………… mulţime-……………. Dacă-i dai şi lui din oase. 4.. Scrie litera ţ: 3. Ţi le duce şi acasă.data…………………. reţetă -……………… ţărancă -……………. pălărie→……………….. Alintă cuvintele: cal → căluţ. castravete-………………… 161 . Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-……………. 2..

6.” 162 . Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar. 2.verişorul meu. Cum se numeşte ţara ta? 3.” „Ţica. Câţi ani ai? b. nepoţica mea. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Ţie îţi dă o ________. Răspunde la următoarele întrebări: a. El s-a murdărit de _______. Ţine un căţel cam ____.

4. copiii. Tata. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus.multe 163 . eu . toţi. un. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani. 6. am jucării.căţel cărţi. Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. vor. frumoase. multe. acasă.a.

4. Ele au blăniţa roşcată. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. O veveriţă îi priveşte curioasă. Adună alune şi seminţe de brad.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. ele sar din creangă în creangă. După câteva clipe. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. 2. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. Muntele îi aşteaptă. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. Transcrie primul alineat: 3. Şi doar este un ţinut de munte. Vieţuitoarele pădurii dorm. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. Deodată. se aude un ţiuit subţirel. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. Pentru mulţi.

şi. o. ţara . Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. 5. Scrie după dictare: 165 . Ţicuţineţapuldecoarne. este.4. 7. România. Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. frumoasă.

Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 ... Activitate independentă 1..........data... Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3.... Denumeşte imaginile: 2......... Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4.

Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în .5. Scrie după dictare: 8. Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie.

loz. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. zid.data………………. Scrie litera z: 3. zimbru. izlaz. zece. roz. zare. zâmbet de copil. necaz. zebră. mazăre. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. poză. muzică. 168 . amiază. praz. 2. fantezie. zăpadă. groază. orz. zumzet de albine. fazan. rază. brânză. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. viezure. zmeură. z-Z 1. iaz. viteaz.

Ei (izbucneşte. Vrăbiuţele (zboară. La amiază. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. Alege forma potrivită. Scrie după dictare: 169 . Scrie litera Z: 6.5. izbucnesc) în hohote de râs. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. Zorica se (zoresc. 7. zoreşte) să termine temele. zbor) deasupra grădinii cu zambile.

. varsă . a zumzăi. a răzui. a răzbuna.…………. Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 .………….…………. z-Z Exerciţii de aprofundare 1.zală sare .…………. rasă . Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza.. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. a zbura.. a zări... a păzi. vase -…………. a izbucni.. groasă . 4. 3. a zâmbi. a îngrozi.data……………………. a zburda.

. Razele soarelui sunt mai calde. zice-………………………. Cerul e senin. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. Azi. Ea a zburat mai departe... Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă. Se încălzea la soare. . la amiază am văzut o barză. 2. umbră-………………….. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1. Acum e primăvară. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 ..data…………………. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-…………………….. Era pe acoperişul unei case. 5. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3. Vântul adie uşor.Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4..

. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina. pungi. culegi..na fri. geantă... ciripeşti. Scrie grupurile ge şi Ge: 4.... margine. deget ... gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1. Geta. Eugen... cină. circulă.. George. 2.der ..... Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun. meci. ciudat.cu . Grupul de litere gi/Gi 1. frigider 172 .. centrală. meci □ săgeată.rafă mar. Virgil. alegi. Georgiana.. Gelu.. Gicu.me . citeşte □ decembrie . religie □ Cecilia. Virginica. fugi.. furnici.. cioc.. cifră...nere . gingaş. înger. dragi. Georgică 3. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi. Virginia. culegere. Georgeta. îngeri... încinge.. Gica. căciulă □ detergent. Gică.gel .gi data……………….. gingie. Gigi. Ligia. plăcintă.. gineri. Sergiu.. gălăgios. gălăgios.... Eugenia. Gigel.data……………….. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge.ne . Marcela. original... urgent.

A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. □ Gica. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. 173 . Gica. □ la marginea pădurii. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii.2. □ Gicu. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase.  □ Gică. □ în frigider.

Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 . 5. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. □ flori gingaşe. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. □ ciuperci.

Vor să devină gimnaşti renumiţi. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Unde merge Georgiana? b. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. 175 .data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Răspunde la întrebări: a. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Cu toţii repetă serios. Ce vor să devină copiii? 4. Tu nu legi şiretul bine. 2.

Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 . Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6.5. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

chenar-…………………….. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă . Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. Scrie grupurile che şi Che: 3. tu scrii multe: pereche . buchet-…………………. Eu scriu una..data………………… Grupul de litere che/ Che 1.. CostacheChelarucântăînorchestră. 181 . 4. pachet-……………………. ridiche -…………………….………………… ureche.………………….

............. 4....... Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data...................... Scrie cum este corect: eu închei...... Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 . Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3. el / ea încheie........noi.ei / ele......... tu închei –voi.............. Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2........5................................... che-Che Exerciţii de aprofundare 1...

.............) Petracheocheşterachetaalbastră.... Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2......... Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a.) Enacheprimeşteunpachetcucărţi. che-Che Exerciţii de dezvoltare 1. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 .) Aceeaestejachetaluitudorache ? c...... data. b...5.

Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . Matache desface un pachet. nas roşu. Toţi ne distrăm minunat! 5. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. Îşi scoate costumul de muşchetar. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. zâne. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. Costache este clovn. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este.3. La gât are o cravată în dungi. prinţi şi prinţese. Batman. Are o perucă verde. Are o pălărie mare şi veche. Gigelia este cântăreaţă.

( pachetul. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. veche. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. Vecinul nostru are o casă _________. Petrache joacă _________ în echipa şcolii.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6. ochelari. 185 . Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. jachetă. baschet ) 7.

Haină. Condusă de dirijor. Mănunchi de flori. 10. 2. 6. 3. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. Organ al auzului. 8. 10. 5. Obiect în miniatură. Margine trasată de jur-împrejur. în echipe. 7. 4. 9.9. Joc sportiv pe gheaţă. Închide şi deschide uşa. Fără păr. Corectează vederea. Scrie după dictare: 186 .

. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-…………………….. furculiţă... frică. cafeniu. fluier.. furios. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………. fotbalist.. fluture. frunte.... familie.. Citeşte cuvintele date. stufos... viori-…………………… 187 ..... fierar. subliniind litera f: floare. ferigă. fiu.. frate. 2.. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.. stuf.. afară. f–F 1. fiică. frumos.. fabrică. afine... fântână. farmacist. Scrie litera f: 3.data. fin... farmacie.

. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea........ Scrie litera F: 6.. Constantin... Smaranda... Tatăl.. 7. este informatician. f-F Exerciţii de aprofundare 1...... Ştefan este fiul mijlociu....... Transcrie numele de persoane din textul dat: data.. Ei locuiesc la Eforie. Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică.5.. Mama. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 . este funcţionară.. Flavia este fiica cea mică......

catâr. 4. 189 . veveriţă. urs.. viclean ca ……………………….. Alege dintre: vulpe. iute ca …………………………. melc. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3. furnică... puternic ca ……………………. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. 5.2. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca………………………….

fără foc fiindcă focul face fum. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. f-F Exerciţii de dezvoltare 1. 190 .Unele furnici spală ferestrele. fetiţă. face fasole frecată. farfurie. Fănică. farmacie. Răspunde la întrebări: a. Altele fac ordine în cămară. familie. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. fulger. Cum e în furnicar? b.” 4.data…………………. Câteva cară firimituri de pâine. furt fotografie. Nişte furnici fac curăţenie. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. făină. fermecat. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. femeie.

cofetar Florin culege _________ pentru Florina. Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. fulger Angela scrie în ______________. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. floricică Pe cer se vede un ____________.5. flori 7. Scrie după dictare: 191 . a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. agendă Gelu este ___________________.

cozonac -…………….. geam-……………… 4. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad.. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. Alintă cuvintele: deget-……………. furnică-……………. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. stradă -……………. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion.data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. buchet-…………. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. tu scrii mai multe: familie-……………. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. ( ______________ ) b) înţeles opus. mochetă-……………………. ( ___________ ) 192 .. catalog-……………………… 5. Eu scriu una. fată-………………. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. Angela împinge un cărucior. Denumeşte imaginile: 2.

Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7.6. 9. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un . apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi. 193 . Descoperă.

Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11.10. Desenează fluturaşi: 194 . Scrie după dictare: 12.

.......data...... Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4. Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 .. Grupurile de litere chi-Chi 1.............. Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3.. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2.

în şcoala noastră. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 . la chioşcul din colţ. Trâmbiţele de argint sună. la hotarele ţării. răcită . 2. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci . în pădurea de argint.……………. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. în palatul regelui. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor. Regele îi întâmpină. 6. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. ciot -…………… cioară -……………. Flăcăul este curajos. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării.……………. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide.5. la căpătâiul mamei.………… ciuli -………… citeşte .

………………. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi. Scrie după dictare: 197 . pereche . aşchie . veche . Eu scriu una. tu scrii multe: ureche .……………… ridiche -………………. 5. Ochiicarenusevădseuită.………………… 4.d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3.………………. . rochie -………………….

198 . Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. Torturat 4. În desişul pădurii era un ochi de apă. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. frumos 9. Dimineaţa. Locuitor al Chinei 6. Arbore din alte zone ale lumii 7. Arătos. Instrument muzical cu coarde 5. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. ochi”: Chiriac are ochi verzi.6. Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Promoroacă 2.. Plantă medicinală 3. Păr mare 7. Vântul a spart un ochi de geam. Beţişor cu fosfor 10. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică.

substanţă..………………….. x –X 1.. incendiu.. Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră ..…………………. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.………………….…………………... comportament. Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3.. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2.. profesor.....…………………..…………………...…………………..... activitate .data..………………….. 199 .. sare.. muncitor .

extraordinar .. Scrie litera X: 6. Alexandru. 2. Ruxandra.……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . Mexic. Xena. 3. Alexandria . Xenopol. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -………………………. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Maximilian. Roxana. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare . Felix. Maxim. Alexia se comportă întotdeauna exemplar. Alexe. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din . Texas.5. 200 . Axinte. Polixenia.Poveştile” lui Ion Creangă.…………………….. data………………….

............ lucrat.... Medicul ........ Polixenia ...... apoi stabileşte un titlu potrivit.... ţintă....... un  copii..Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text..4. Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală . -Eu eram arbitrul.... O salută pe mama. pix........ mingea....... o măsea Xeniei..... .. mămico! -Cum ai murdărit geanta. aruncă  Xenia.. -Dar tu unde erai? 201 . o temă nouă.... primit.......... Pune geanta în cuier...... Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea....... au.. la.... toţi. cu 5.................. fix......... o scrisoare lui Marin.. Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea . expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1.. Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el.. nou...... Rezultatele exerciţiilor sunt . exactitate.. a..

-Îmi voi lua saxofonul.2. 202 .x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. -Îmi voi bucura un xilofon. gz în cuvinte ca: examen. Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. excursie. Citeşte textul.Sunt multe de făcut. adaugă Axinte. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. El corectează exerciţiile. ne spune: -Aveţi rezultate exacte. pix. Vom pleca la opt fix. se bucură Alexe. . exerciţiu. Mâine mergem în excursie. îi anunţă domnul învăţător. exemplu. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3. REŢINE! X. Bucuros.

ghe .. Alcătuieşte propoziţii. Gheor .mu .me . . în . utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4. .. Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3. . ghe .data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1.. Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2. ..ţat. ghe ... . Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it . 203 ..ghe .

Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r …….neral cule……. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1.n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An…….luş An……. 2. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4.la privi……. Citeşte propoziţiile date.te 204 . d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie.. spa…….muit împin…… ……. f) La înghesuială am pierdut verigheta.toare ……. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă.orghe Eu……. c) Anghel se înghesuie în maşină. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet.data……………….

Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. ghemul se strânge mai mult. Miaunel. Sub o frunză. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Îl atinge uşor cu gheata. el descoperă un ghem de ţepi.5. Transcrie textul dat: 9. Anghel se uită la el uimit. Ionuţ. pe parchet. ghetele. noi 7. lui. Ca sub atingerea unei baghete. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. un ghem sunt. 8.

Gheorghe? întreabă Angheluş. Răspunde la întrebări: a.Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. De unde vine Anghelina? 206 . . O aştept pe Anghelina. Cu cine se întâlneşte el? c.Merg cu tine! . . Unde a plecat Gheorghe? b.Ghe Exerciţii de dezvoltare 1. Transcrie din text dialogul: 3. .Unde mergi aşa grăbit. sora mea. 2.data…………………… ghe. Vine de la Sighet. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară.La gară. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş.

Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. Înfăşurare de fire. ___r. 3. 9. 8. Ţesătură întinsă pe cadru. ale____. 5. în_____ţat. gârbovit. Unghie mare. ____meni. 6. 5. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . 207 . Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. Cocoşat. De____ţica. 4. Ar____zi. Adăpostul paznicului. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. Polei. li____an. în___r.4. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. _____m. veri____tă. ascuţită. 10. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. Într-un ungher. Bloc de gheaţă. Le încălţăm. 7. 6. Completează cu ghe sau ge: re____. 2. Anghel geme / gheme de durere. Nume de băiat. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei.

………………. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş.…………………. în. ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5. __________ este o localitate din ţară. Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem ... ghemuit. 4. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel.. lui. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării. Angelina . Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George . 2.data………………… Muncă independentă 1. motanul. 3.………………. geme . ____________ este un animal sălbatic. La _________ din colţul străzii se vând ziare. ungher. stă. Scrie după dictare: 208 . Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală..………………….

........ ghimpe-……………………… 209 .. tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-…………………. Eu scriu una... ghiduşie-……………………… ghinion-………………………. Grupul de litere ghi/Ghi 1. veci.. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş.........data.. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2.... ghişeu-…………………..Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3.

frânghie. Gherghina. ghinion.. 2. ghilimele. ghiduşie. ghicitoare. ghişeu. Gheorghieni. ghiocel. unghie-………………… stinghie . Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1.ghiară junghi . ghirlandă. unghie. Sighişoara.data………………. ghiduş. Alintă cuvintele: ghiozdan-………………. Gheorghiţă. Citeşte.genunghi 210 . înghiţită. ghiont.ghiozdan genunchi . unghieră..chimie chirie .ghirie gheară . ghidon. ghid. ghimpe. Neghiniţă. neghină-………………… 4. Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă. ghioagă.junchi 3. Ghimeş. neghină. Taie varianta greşită: ghimie . Ghiţă. ghionoaie.stinchie lighian . Arghir. ghiveci. ghiozdan.lighean gheozdan .

. Hoaţă este şi şireată. Ghici ce e? ( _________ ) 7. De-o ghiceşti. Peste cetini aruncată. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. coadă roşcată Are o coadă înfoiată. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. Tot cu ochii mari. Ghiozdanul poartă………………………………………… . Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. 6.. Ronţăie nuci şi alune. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: . 211 . Doar cu puşca îl ajungi. Dar e vai de coada ei. Ghidul turistic orientează…………………………………. Doarme în lan şi în tufiş. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. picioare lungi..Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. . De sub tufe de urzici.5. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. deschişi. Ghiocelul vesteşte………………………………………… .

Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. Acum adună ghiocei. Ghemul se micşorează. Îi vor face o ghirlandă. Gherghina împleteşte un ciorap. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor. 212 . Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. S-a înţepat cu un ghimpe. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1.data…………………. apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama.Copiii ies în grădină. El are în mână o baghetă. Arghir este dirijor. Arghir găseşte o ghindă. Ea are coaja tare. 2.

3. Vas în care se plantează flori. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. Conduce un grup de turişti. Vestitor al primăverii. 7. 2. neşansă. Transcrie dialogul: 6. Fructul stejarului. 4. Glumă. 6. Geanta şcolarului. Ce voia să cumpere băiatul? c.4. Cine a venit la ghişeu? b. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 .Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Ghinion! A uitat banii acasă! 5. 9. poznă. Ornament în formă de lanţ. 8. Citeşte textul. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. 5. Spin. Răspunde la întrebări: a. 10. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. Întâmplare nefavorabilă. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul.

Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. baghetă-……………………. 214 . Acum ceme de durere. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân……. Ei caută giocei. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1.data……………………. Descoperă cuvintele scrise greşit. ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. 4. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. anghel are chinion. A dat peste un chimpe. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă.e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. Gerghina a găsir un chiogel. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite. 3.

Scrie după dictare: 215 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6. 7.5. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. ghiocei gherghef cos La nişte 8.

2. 216 . degetul meu! se plânge Ghiţă. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-…………………. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. ureche-……………………. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. E scriu una.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar.. gheţuş-………………………. -Vai. ce ghinion! Vai. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3. Transcrie cuvintele subliniate.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. ______ia de la apartament e la mine. Ghiţă culege flori. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. smochină-………………. ghimpe-……………………. Am primit o jucărie _______nezească. Gelu________ o ghicitoare. Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. buchet-……………………… 5. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Ghinea adună ghindă.

Scrie după dictare: 217 . Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef .………………………………… ghicitoare . 11. Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos. Primise un ghiveci cu floare rară. 10. Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri.Costache e cu Gheoghe în livadã. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu. Separă cuvintele din propoziţia următoare. 7. Scrie apoi propoziţia corect. Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite.……………………………… 8. Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9.6.

Scrie litera k: 3.........data.......... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.......... Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2.... Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 . k-K 1...

Karla. Irak. Miki. Kerosenul.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. Kent. Gherghina merge un kilometru. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. cu pungă(marsupiu). Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina. Pakistan. Kolea. Niki. 219 . Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina.Kogălniceanu. care trăieşte în Australia. 7. Scrie litera K: 9. Riki. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. Koala. 8. Kilimanjaro. Kim.este un ursuleţ căţărător. asemenea cangurilor. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6.5. Kiki.

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12. Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. Kilometri sunt vreo doi. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Kilometri sunt vreo trei.10. Astăzi a plecat Andrei. De la voi până la ei. De la noi până la ei. După treburi. Şi apoi A venit el înapoi.

În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3. Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4. k-K Exerciţii de aprofundare 1. Scrie după dictare: 221 .data……………………. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2.

Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 . Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor. k-K.data………………….. Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3. x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1.

Iar Felix la ………………….4. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5.Scrie după dictare: 223 . Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. expoziţie – ………………… explicaţie – ………………. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. În orchestră când se-adună. kilogram –……………….întors. Exersează ………………. tu scrii multe: exerciţiu –…………………. Piaţa este la un chilometru de casă. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu. Eu scriu una...…. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. Dus . în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6.

w-W. Y: 4. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 . Citeşte cuvintele date subliniind literele q.W.data………………… q-Q. Scrie literele Q.y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2.y: 3.w. w. Scrie literele q.y-Y 1.

ero…at două pagini cu exerciţii. Scrie după dictare: 225 .y-Y Exerciţii de aprofundare 1. a . speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3. Cat…. Descoperă ghicitoarea tăind literele X. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da. Ea face multe e…erciţii de scriere. 2. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice.Y.. Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. W. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc.data………………… q-Q. De la prietena ei. K.w-W. apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4. Q.

... la teatru.... taxi-…………………………...... noi......... 3. gherghef-………………… saxofon-…………………................. Desparte cuvintele în silabe: chipiu-……………………........... Cecilia ..... Ghetele . Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2...data………………….......... Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o ........ chemare-…………………….. merge poveste Ginei 4.... kilogram-…………………. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 .... Test de evaluare (a-y) 1........

Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. Scrie după dictare: 227 . Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache.5. 7. Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi.

.......... Citeşte şi scrie litere indicate: 228 ...........Perioada postabecedară data....... Alfabetul 1..

2. după litera iniţială: îngheţată. albină. iepure. ouă. Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . casă. haină. delfin. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică. pământ. baloane. 3. cocoş. elicopter. jucării. gâscă. fluture.

hărnicie. inimă. gară. ninsoare. fabrică. lumină. bunic.. F un felinar înalt. român. copertă.data…………………. Alfabetul. sanie. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. elefant. după litera iniţială. E un sac de jucării: A e o albină mică. muncă. dar. 230 . B bursucul Martinică. cuvintele date mai jos: abecedar. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. Memorează poezia. Scrie în ordine alfabetică. patrie. jucărie. dragi copii. xilofon. zid. vapor. uzină. şopârlă. kilogram. E este un elefant. onoare. trompetă. învăţătură.zet” . Şi aşa până la . C este un bun căluţ. 2. ţăran. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. Jucării din alfabet. D un delfinaş drăguţ.

Bunicul Barbu bea bere. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică.3. după litera iniţială: 4. după litera iniţială: a) cuvinte 231 . 5. Scrie în ordine alfabetică. Ana aduce acuarelele albastre.

apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . Citeşte. pe câmp. Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure . astfel încât să alcătuiască un text. 232 . apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau.b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. turmă de miei? 2. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. Găseşte un titlu potrivit. Ordonează propoziţiile. Este o zi însorită.

Celor dintr-a-ntâia. Vine pentru fiecare. bucurii.) Cine e autorul poeziei? b. Ce frumos va fi. darul ei. Răspunde la întrebări: a. copii! 1. Şi vacanţa. Şi la munte şi la mare. jocuri.3.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 . oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei.

……………. întâia .……………. mare -…………….. prin -…………… bine . ştiţi -…………………. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite. 3. jocuri -…………. Desparte în silabe cuvintele: porumbei-…………………..…………… 4. porumbei .. soare -……………. …………….. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei.………………..…………….………………… bucurii . vacanţa -…………………. jocuri -……………….…………. Eu scriu una. vara . 234 . astfel încât să formezi cuvinte noi: vine .…………………… 7. bucurii -.2.…………….…………… 6. soare . tu scrii multe: aripi . Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă.... 5. darul .. voi .…………. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -…. 8.…………………. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar .

Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10. Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 .9.

. varză.. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ………………. 2. câinelui. amic . repară. Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum. Gheorghe.………………… 5.. Gheorghe.ram ghi.-re .. mac. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel .ci-. închide. Eu scriu una....data…………………… Evaluare finală 1. omăt – ……………….. cuşca reparăvărul. meu.-nia 3.. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 . meu.. 4. este. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. farfurie. este. bunicul.………………… 6........ Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre. Roxana..

Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10.7. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. 9. Eu scriu multe. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte. Scrie după dictare: 237 . 11. tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8.

Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta. . salam. Copacii aveau ramuri multe. Pe ramuri stăteau păsărele. La alimentara am cumpărat un corn. La vară voi pleca iar la munte. Ajută-mă. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. Am plătit nouă lei. Acasă am povestit mamei cum e la munte. portocale şi ananas . Sora mea e cu mine. Am cules multe.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. Acasă am pus totul pe masă. Ele ciripeau vesele. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Acolo era aer curat. Noi am cerut banane. . Printre copaci erau ciuperci.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn. Am urcat pe cărarea mică. Voi fi ascultător şi harnic. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. 238 . tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. unt.

Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. Întunericul se lasă încet. aşa. 239 . E semn că se apropie cineva. dar surioara sa l-a încurajat: . Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. Mâncare avea din belşug. Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână. Băiatul era tare speriat. dar poartă nu găsi. Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. .Uite ce casă minunată. vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată . Acum îi caută mama lor peste tot.Găinuşă harnică. Vasile cântă la nai. vino! Vulpea dădu ocol gardului. Când s-a înserat. La stână Suntem la stână. Câinii latră.Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. Vine Coman. Casa ei era tare curată. Oile pasc în apropiere. El aduce pâine caldă. Se aude un cântec duios. au ajuns la casa vrăjitoarei. Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale. Cum să sară gardul? Şi.Bine. aş dori să văd şi eu casa ta! . Este clădită din turtă dulce şi acadele.

Unul are guleraş roşcat. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Ei se joacă. Nişte furnici fac curăţenie. Altul are gâtul golaş. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 .Puişorii E luna martie. Unele furnici spală ferestrele. Mihai şi Jenică sunt în curte. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei. Câteva cară firimituri de pâine. Găinuşa a găsit o râmă. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Altele fac ordine în cămară. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Cum se lasă seara. Vine mama. găinuşa îşi bagă puii în casă. În furnicar În furnicar e forfotă. La joacă Jianu. Jianu primeşte un jeton roşu. Găinuşa are acum nouă puişori. Puişorii vin repede. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Au aliniat maşinile la linia de start. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară.

. . . şarpele a plecat sâsâind. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă. Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. 241 . Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: . într-o poieniţă. Elefanţii sunt mari şi puternici. strigând din răsputeri: . Speriat de blăniţa ţepoasă. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten. s-a învoit ariciul cu bucurie. El dormea liniştit lângă mama sa. Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul.Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. Vulpea are părul scurt şi lucios. Tigrul e fioros. Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş. Numele lui era Bocănel. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui. Ei aplaudă. Ei se uită la animale. Copiii privesc animalele cu drag. El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe. Iepurele şi ariciul Odată.Numele său este Bambi.Bine.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . Într-o zi el alerga prin desiş. Copiii au venit la circ.Un prinţ? s-au mirat animalele. . un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. Ursul e mare şi are blana brună.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful