P. 1
Caiet Clasa Intai

Caiet Clasa Intai

|Views: 32|Likes:
Published by Varga Lucian

More info:

Published by: Varga Lucian on Jul 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/22/2014

pdf

text

original

Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3. Rechizitele şcolarului 1.data……………………. Desenează rechizitele tale: 4. Urmăreşte traseele: 5 . Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2..

.......... Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ..... Testare iniţială 1... Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2......data:.. Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3....

Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. apoi îl scrie. BINE 1. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. Desenează personajul îndrăgit. 4. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . 2. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desenează personajul îndrăgit. 3. 4. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. FOARTE BINE 1. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. 2. B 3. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte.4. 4. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. Încercuieşte corect 3-4 litere. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 5. 3. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. S 2. FB 5.

........... Urmăreşte drumul cangurului: 8 ..data:...... Ne jucăm şi…învăţăm 1.......

Parcurge traseele! 9 .2.

Uneşte imaginea cu umbra sa: 5. Uneşte puiul cu mama sa: 10 .3. Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4.

........ plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul.... Reprezintă grafic propoziţiile create! 3.. Ce fac personajele? 4.... _________________ ! 2.... Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ .. Propoziţia 1. Alcătuieşte propoziţii. la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei.. Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 ....data:.

JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu . . şi cu albastru cu galben. . suprarând): 12 . 3.data………………. În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze. Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Reprezintă-le grafic! 2. Propoziţia formată din două cuvinte 1.

subrând): 13 . Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Propoziţia formată din trei cuvinte 1.data……………….

data………………. Dialogul 1. Cuvântul alcătuit din două silabe. Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 . Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3.

Scrie semnele grafice învăţate: 15 . 6.Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă.

Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3. Cuvântul format din trei silabe 1. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 .data………………. Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4.

Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 . Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1.data………………. Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3. Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2.

a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 . conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6. Desenează-le câte unul: 5.4.

Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 .data………………. Cuvântul. Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Silaba Exerciţii de aprofundare 1. Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3.

Scrie după dictare: 20 .2 silabe 3 silabe 4. Scrie semnele grafice învăţate: 5.

Exerciţii de aprofundare 1. Reprezentaţi grafic cuvintele. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate. Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe.data………………. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 .

2. Povestiţi folosindu-vă de imaginile date. Coloraţi personajele! 22 .

Reprezintă grafic cuvintele: 6. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. în interior c. la sfârşit 5. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a. a ! Acum e toamnă. a. Cântă ! „Acum e toamnă. a ! Acum e toamnă. Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. la început b. Iar polenu-i pe picioare. da !” A.data………………. A. a. 2. Zboară lin din floare-n floare. Acul este cu venin. Vocala a 1. Frunza-n codru-ngălbeneşte. da ! 3.

la început b. mere.data………………. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. Ghicitoare: Are trompa. pere. e ! Plăcută vreme e ! 3.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. Cântă! „Acum e toamnă. în interior c. Noi avem după plăcere. Vocala e 1. da !” E. e. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a. e. prune. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . e ! Plăcută vreme e ! Struguri. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. la sfârşit 6. E.

Colorează. copii. i ! Veniţi. Cântă! „Acum e toamnă. Eu cu morcovi mă hrănesc. cum mă numesc? 2. Spuneţi voi. Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. da!” I. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. dintre obiectele de mai jos. copii.data………………. i ! Veniţi. la început b. i. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . la sfârşit 5. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. în interior c. i. I. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. Sunetul i 1. la vii ! 3. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a.

data…………… Sunetul o 1. Cântă! „Acum e toamnă. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. la sfârşit 6. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. o. da !” O. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. în interior c. la început b. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. o. marcând sunetul o: 5. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . Reprezintă grafic cuvintele. O. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a.

marcând sunetul u: 5. U. Numai miere de albine. în interior c. Sunetul u 1. nu ! 3. la început b. Cântă! „Acum e toamnă. da!” U. Haine groase ne-am făcut. 2. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. u ! Nu mai e soare. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. nu ! Toamna rodnic-a trecut. nu şagă. u ! Nu mai e soare. vezi bine. Reprezintă grafic cuvintele. u. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. u.data………………. la sfârşit 6.

Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a. marcând sunetul s: 5. 3. Sunetul s 1. Reprezintă grafic cuvintele. la sfârşit 6. Ghicitoare: 2.data………………. la început b. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. în interior c. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 .

Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. Creştem lângă casa lui. Ghicitoare: Legănat e mersul meu. în interior c. marcând sunetul r : 5.data……………… Sunetul r 1. la sfârşit 6. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. 3. Dăm foloase omului. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. Colorează! 4. la început b. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. Reprezintă grafic cuvintele. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date.

Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. la sfârşit 7. Colorează! 5. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . la început b.data………………. Sunetul z 1. 4. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. în interior c. Cine este l-aţi aflat ? 3. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. marcând sunetul z: 6. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Reprezintă grafic cuvintele.

Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. 3.data………………. la sfârşit 6. Scrie semnele grafice învăţate: 31 . Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4. în interior c. Sunetul l 1. marcând sunetul l: 5. la început b. Reprezintă grafic cuvintele. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. Ghicitoare: 2.

Scufiţa Roşie 1. Colorează! 32 . ? 3. Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? .data………………. Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2. .

33 .4. Scrie semnele grafice învăţate.

Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător. Scrie după dictare semnele grafice : 2. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4.data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3. Semne grafice) 1.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

A 1. Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Observă unde se află această literă în cuvânt. 4. Găseşte şi colorează A mare de tipar. Încercuieşte A.data……………….

Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7.5. Scrie litera A mare de mână: 6. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 .

Scrie literele a şi A:.... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2... 4........ Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar.. Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3... 41 .data...... A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune.. Mama merge cu sora mea la magazin..... a–A Exerciţii de aprofundare 1.. Înceruieşte toate literele a.......

Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2. Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3. Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4. m-M 1. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 .data………………….

Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2. Silaba ma 1. Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3.data…………………. Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4. Desenează chipul mamei tale: 43 .

apoi cuvintele am şi mama: 44 . Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2. Macedonia. marama. Madrid. Marea Neagră.data………………….Mihai Eminescu. Mihaela.--- --. 3.ma 4. silabele ma şi Ma. Madagascar. Alege varianta corectă: Ma --. Moara cu noroc . Morarul macină grâu şi porumb. marinar. Mangalia. Scrie litera M . M 1. Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa. Malta măgar. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna. Motru.

data…………………. Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3. m–M Exerciţii de aprofundare 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2.Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 .Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4.

Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. M. m. m. s. s. ma – ma. m. a. ma. M. M. J. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. a. f. e. f. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . m. B. F. r. m. H. ma Exerciţii de dezvoltare 1. a . d. p. h. a. 4. â. am. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. ni. P. o. apoi transcrie: M. litera M cu o linie albastră: m. L. mama 2. m. m. A. m. ma  macara. armată. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. N. a. Subliniază litera m cu o linie verde. â. ă. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. i. m-M. a. maramă. r. na.data…………………. animale. A. y 3. a. x. m. me. M. ra. Citeşte. ma. K. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. M.

Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3. Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1.data…………………. Colorează desenul! 47 .

M. b. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. e. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. t . M.data…………………. I. u. Încercuieşte litera u mic de tipar: a. R. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. 2. mure. cadou. a. A . U. sobru. c. Aura are un ou roşu. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . uriaş. umbrelă. Scrie litera u : 3. cuminte. u-U 1.

silabele ma. mama : 49 . Cascada Urlătoarea. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma. Munţii Ural. au. Urluia. Andrei a fost în Uruguay. Udrea. u-U Exerciţii de aprofundare 1. Scrie literele u şi U. Unde stă Alina ? 8. Grigore Ureche.a m M u A A u m a M 7. mu şi cuvintele am. Uma. Uruguay. Scrie litera U : data…………………. Uma ajunge acasă de la şcoală.

Reprezintă-le grafic: 5.2.Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 . Alcătuieşte propoziţii după imaginile date. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3. Scrie după dictare: 4.

m. u 3. a. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. U. a. ă. A. u. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . a. U. Încercuieşte literele u şi U: u. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. U. u. A. K. u. u. u. U. F. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. y. 5. N. Citeşte apoi transcrie: A. â. U. u. u. am. s. ma. p. f. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. i. B. U au. J. a. L. P. a. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. x. â. M. h. u. s. f. o. d. e. r. U. a.data…………………. s. r. H. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă.

Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7.6. Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 . Scrie după dictare: 8.

N. f. N. e. a. r. â. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. m. n. 5. m. n. n. N. h. N. M. a. x. n. s. f. n. a. d. ă.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. m. m. i. n. n. P. F. Încercuieşte literele n şi N : m.N 1. f. m. n. r. d. N. n. p. j. K. H. a. o. g.Scrie litera n : 53 . M. n. M. J. L. n. N. n. h. A. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2.data…………………. n.

Reprezintă grafic două din ele: 7. Nuna. nu. au. Nana. nu. unu. Transcrie: Na. Nuna. b)se sfârşesc cu sunetul n. na. Nunu. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. Scrie litera N: 10. Nana. ______ ______ ______ . nu. ______ ______ . Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. Uma. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . Exerciţiu de copiere Na. an. 9. Nunu.6. na. Uma. un. unu. an. a 11. au. nu. un. a 54 .

un. na. Nanu. N. u. Nana.data…………………. Nanu. una. a. Citeşte şi apoi transcrie : U. nu. Scrie după dictare : 4. an. mu. mama. um. M. n. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . A. n–N Exerciţii de aprofundare 1. am. Ana. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. Uma 3. m. unu.ma. nana.

respectând cerinţele: ! a) . 56 . .5. ? b) . Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . ? . 7. Crează propoziţiile. . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6.

.. Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4... apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5.data. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2.. i–I 1..... Citeşte cuvintele subliniind litera i...... Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3..... Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 ............

..... Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2. inim ___... ___ n.... Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia . Mim ___ 58 . Nina 7.. Găseşte literele lipsă.. Transcrie cuvintele: ___ ai. N ___ na.6... ___ na....... Scrie litera I : data.... ___ a...... i-I Exerciţii de aprofundare 1...

u. Mimi. apoi transcrie : a. ia. Anina. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. nai. M. un Am 5. U. mai. N. Mia. 4. Completează propoziţiile cu desene. mina. ai Ina nai ? un an . A. minuni Ina. I nani. Mimi ia un ______________________ ? 59 . n. Nini. Nina. i. ani. in. Mina. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . imn. Uma Ina ia mina. inima.3. Mamaia. Citeşte. m. Transcrie propoziţiile.

. Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia.... Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3...data. Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5.......... 60 .. Activitate independentă (evaluare) 1.... Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4....... Scrie după dictare: 2...

Ina nu ia ? 3. Citeşte propoziţiile. Au un . Am un . Mama ia un .N Exerciţii de dezvoltare 1. Nu am un . Transcrie două propoziţii: Iau un . Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n.6. . Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 .

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina.4. Nunu. Ama Nina. Manu. Manu. nu. Scrie după dictare: 6. Uma. Exerciţiu de copiere: ma. Nina. un. Manu. Uma. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Nunu. Ama 62 . Ama 7. na. Uma. Nunu.

.... Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 .... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3. Scrie litera e: 4.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2..... Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5...... e -E 1.........data..

Încercuieşte literele e şi E....... Scrieţi litera E: data.. e... e Plăcută vreme e! Struguri... e-E Exerciţii de aprofundare 1. plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2..... Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 .... e..... pere Noi avem după plăcere E. e. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E.... prune....6. mere..

Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e.3. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei. .Eni. Citeşte. nu mai e nimeni? Ene e un nume . Nenea Ene e mare. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5. Numai Ena mai e. 6. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4.

-Eni. Numai Ena mai e. nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. Scrie după dictare: 66 . Ene e un nume . Nenea Ene e mare.ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7.

.... r-R 1......... Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4..... Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3.. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 .... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2.. Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5..data..

Unde se aude sunetul r ( la început. la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. 68 Aura are . Scrie litera r : 8.6. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure .

........ Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale.... Scrie litera R data. r-R Exerciţii de aprofundare 1.. Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii...... 10. Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 ...9.. Raluca...

..... mure. Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie........ fie în interiorul........ ....... ... Exerciţiu de copiere. Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul. ........ ...... 5........ fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi.... Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer .... .Rina are un an...... Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3............ Transcrie propoziţia.... ………………................... Remi mere are nu mari ........ rame. 4..... Riri Riri e mare... ...... rai....... ramura. Ene e 70 ...... Ei au un mare...2....

.... Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 . Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3... o -O 1.....data. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2..... Scrie litera o: 4.................

Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 . Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore.5. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera O: 6.

on nor corn corn cre ........ Onu mai are orare? Irina ia un orar? data. Oni ia un ou mare... Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi .......2..ion 2. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou... Transcrie cuvintele: 73 .. Oana e un om? Ion e morar... o-O Exerciţii de dezvoltare 1..

........ milioane................................................. 74 ........... Monicaiauncorncucacao... camioane........................ creioane.. orar........................................... 4................. apoi scrie cuvântul obţinut: noi .................................. Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5..........3... rom....... Cora.. 6............... apoi transcrie-le : CorinaecuMiron... macarale..................... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie.................................. Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice............. morar.... tu scrii una: culori.. nou ..... cocori.......... Eu scriu multe......................... Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt....... Ionareuncamionnou.

... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2.. c......data.. Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4...... Scrieţi litera c : 75 ....C 1... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3......

5. 76 Monica cu e Nicu . Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . Monica are un corn cu __________ . 9. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . 8. Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. America e ___________ . Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre . mere ? Anica are 6.

.Camera ei nu e mare.………………….. Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3.. cui .Nu.……………………… camera . tu scrii multe: car .Nicu e marinar ? ..... Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2.. Eu scriu una..Camera Crinei e mare ? . 4.. Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte.. Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui.. – _____________ .…………………. ....... crin . c-C Exerciţii de aprofundare 1..... ai un cucui? 5. 77 .. Nicu e mecanic. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6.data.…………………… corn .……………………… arc .…………………….. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: .

Scrie după dictare: 78 .-Carmen e cu mama ei ? -Nu. 7. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. Carmen e cu Anica.

................. ...... 3....... are un pui mic ... Scrie literele ă şi Ă: 4.... măcar .................. Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt. ia un corn cu cacao .... are acuarele noi .................. părea ..... ... ................Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: .. .......................................... Pune capul pe perna moale ..... alună ............................ Cumpără caramele moi ................... Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2....... 79 .................... mărar ..... repară ..... apoi scrie cuvintele obţinute: număr ............data………………… ă -Ă 1..................................................

Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. Corina are o cameră nouă. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . Romică e cu mama Crinei. 4. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3.

Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. Scrie litera l : luna mac mere lalele 4.data…………………… l–L 1. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu. lac 81 . liliac.

Lilian are un cal mare. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. 2. 3. Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 .5. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac.

Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 . Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5.4.

Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. Cornulmeuarecacao. alună. 6. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2. Eu scriu unul. e. miere aruncă. Luca. oa __ __ . o. oala. apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. l __ __ . __ liu. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: .data…………………… Test de evaluare (a. tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. 5. Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . aurie. __ __ __ __ lă .l) 1. cu. Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că . mică? 84 .li 4.

Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Nenea Călin e milionar. Scrie după dictare: data………………………. 85 . Alina are un cocor mic. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou. 8. Ana are un inel auriu. Oaia are un miel mic. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Corina are un canar ca arama. Leul are coama arămie. Iancu are un creion nou. Ene are un miel ca neaua.7. Noi colorăm cu acuarele. Măriuca e cu Ilie.

cană .. oră . 86 . Călincarăacumorămurică.……………. coroană.. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii.……………. 3.. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu.2.……………. am un ac mare...……………. cărare . Nicuareuncanarauriu. cămin .…………….……………. Laura are lalele. Cămaracumereeacolo.……………... Eu scriu una. tu scrii multe: ou – ouă cameră . Transcrie-le! Romicăareocanămică. 4. lalea .

lui. Alin. Scrie după dictare: 87 . Ei. lame. d) lemne. mari. Iancu. o. are. cară.5. carul. 6. Nenea. mari? b) Mama. lalea! c) are. alune. cu. Mirela. Colorează literele vesele: 7. noi. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are.

......... 5 ..... centru.... 88 ..... Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→... cerneală..... Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 ............... ceartă.. petrecere. tăcere. Scrie grupurile ce şi Ce: .. 11 .......... Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate....... 12 ....... 10 ..... cerere... munceşte.... 5........ ceainic.. 1 ................... 9 ..... .. duce. 7 . a ....................... voce...... cântec→. 3.. ceas.ce e – li ..... duc→... 2. dulce......... ocean.... tac→. rece....... .... 4 .....data…………………… ce-Ce 1.......... 3 ............ capace.................... 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 ... ceapă.. – rul cer ....... cercel...... cerb...... cruce...... 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 . – la 4. Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce .. – ce .. Tulcea. ... ace.. cea . conduc→.. spic→.

Ce mãr dulce! 89 . Marcel are ace . Mircea ia ceai cu ceainicul . 7. Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori . Exerciţiu de copiere. Mircea aduce ceai rece.6.El cere mãcelarului carne.

Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2. Scrie litera t: 3. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 . Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie.data…………………… t–T 1.

Tinca 91 . Tania. 8. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. Tinu. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Tomică. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Toma.5. Tina. din întâmplare. Traian. Titi. Trică. Scrie litera T: 6. Traian tren mic are ? iet ian te 9.

Scrie litera s: 4.data………………. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 . Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2. s–S 1.

Citeşte şi potriveşte. s-S Exerciţii de aprofundare 1. tu 93 . unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi. Scrie litera S: data…………………. ea. ei. (2 silabe) 3.5.…………... Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) …. (1 silabă) ……………. Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. eu.

Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 . cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3..aerisit scrisuare – scrisoare nouă . Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini. s-S Exerciţii de dezvoltare 1. Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….erai ninsuare – ninsoare aierisit . Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2.noo ianoarie .4. Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai .ianuarie culoare – culuoare 4.

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

.... Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un . 99 . Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun. Penarulestepemasă...... p-P Exerciţii de aprofundare 1...data.. 2.... Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3........

. Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2.. rea→………………… 5... Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3.....data.. Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→…………………... ară→.. Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→…………………..………………. oi→………………….. Scrie litera v: 4... ale→………………… 100 . v-V 1........

este 5 .9.vineri 6 .8.5. 101 . v-V Exerciţii de dezvoltare 1.vrea 7.3 7 .Silvia 8 . este nouă .6. avem matematică . lapte cu cacao .elev 9 . 7.4. Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Scrie litera V data……………….6. 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1. Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou . 4 .vine 2. Scrie propoziţiile obţinute.

3. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… .are 8 .6. .1.Vivi 9 . 4 .este 6 – luni 8.4.  Copilul este ………………… . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.2. Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4.Valentina 102 . Scrie propoziţiile obţinute.. 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9.  Mama este ………………….7.5. →Voicu 3.vinovat 5 . 7 . 2.

numerotându-le.5. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. Muncă independentă E mare veselie! 103 . Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . El are avion mic. Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. La ei vine Sorina. 7.

4. Completează propoziţiile. Simona are o sanie mare.data…………………. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . 104 .. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2.ce 5. Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator.. Muncă independentă 1. . la ………………. utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu……………….

2. Va cumpăra pentru mine un evantai...... Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu. 7..... Scrie după dictare: data.... Ordonează cuvintele într-o propoziţie. numerotându-le. Viviana este cu ei. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un .. Vineri vin cu vaporul.. Exerciţii de dezvoltare 1.....6... Ei sunt la Viena... Eu voi avea pentru ea multe viorele mov. Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 . Tatăl lui e marinar pe un vapor mare....... Ea vine la primăvară tot cu vaporul.

Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci. Copiii vin la Voicu. Şerpuind în largul zării. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. două capace. Explică înţelesul acestora. Arătând ca faţa mării.3. Rând pe rând. 4. 106 . Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Viorica este vară primară cu Violeta. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. Şi pe ele-un coş ridic. altul mic. Unul mare. Între ele mai poţi face. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Tata are o cană cu vin. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum.

La cinematograf vedem filme.  Mircea are un acvariu. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea. observă imaginile.data……………………. Grupul de litere ci /Ci 1. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara.  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. Pietonii circulă pe trotuar. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. Pisicilor nu le plac şoriceii. Cioara este o plantă. Narcisa este o floare. Cinci este o cifră. 107 . Ciocănitoarea este o insectă. 2.

Ea ciocăneşte mereu prin copaci. Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. 108 . ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare.. Dar. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! ………………….. Grupurile de litere ce/Ce . Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3. Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua. Fie roşie.E o ciocănitoare. fie brună. Ciocul ei e tare. Ghici.. Au cules multe ciuperci. La ora…………. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? .data…………………….au plecat acasă. ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. 4. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica. .O. atenţie-i otrăvită! …………………. 2. .Uite un arici! .

…………. ………….. ………….. …………. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2.. data………………….... Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce . Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă …………. ………….5. …………. c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6. ci/Ci) Muncă independentă 1... b) în interior …………. …………. …………. Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3.. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început ………….

Marcel urcă la cetate.. Eu scriu una. Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. 6. 110 . Cecilia are un ram cu…. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu…. tu scrii multe: mac – ……………………. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. Miaunica cere un…. cercel – …………………… ac – ……………………… 5. Vecinul meu are un arici.4. are tare Ciocănitoarea ciocul 7. nucă – …………………….

.Eu. o propoziţie formată din trei cuvinte.. ci . ………………. Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce ……………. Cineva sună. b.... Le vom servi la cină...Ce ciuperci mari! spune Cecilia.data………………….. vecina ta. ……………. ……………. ……………….. ……………….Ce.... Pe masă vom aduce cinci maci.... Va veni Marcel cu Mircea.. Transcrie din textul de mai sus : a.Cine este? Cine mă caută? .Ci 1. …………….. ci.. Am adus ciuperci de la pădure... . propoziţia în care apar două nume de persoane. Lucica... .. 111 . ……………. 4.. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă... Noi vom pune masa. ………………... …………….. 2.. ……………… ……………… ……………… ce ci ………………. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3... Exerciţii de dezvoltare ce...

Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. de la. Cerasela. vecina. cine. cerc. colaci. 112 . pădure. ulcică. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. circulăm. a adus. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. muncim.5. ciuperci. Lucica . 7. Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. 6.

Pe masă a curs ceară. tace ……………. Şi fiţi gata de plecare”.. 113 .9. dulce ……………. 13. Aice este un arice.. ………………………. Maricica are cercei mici. 10. …………………. Maricil şi mircia sunt la cerc. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos.Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. noaptea. Să vină să ceară. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. el într-una Ziua un imens senin. Cântă fără. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele.. Marcel aduce de la patiserie cinci melci. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. Ghici.. place ……………. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. Ziua. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac. Pe copac erau doi melci. Scrie ci în loc de ce : rece ……………..

doctor. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. măsea 3. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . ud. d–D 1. dinte. sală.data…………………. dentist. Scrie litera d : 4. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. aparat.

5. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 . Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital.…… treaptă.……….…… tata. Diana are un animal …. Înlocuieşte pe t cu d : toc . mic nouǎ sunt 3. 2. Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1.…… toamnă. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat.

Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. peste ape Face drumul mai aproape! ……………………. darnic. desen. 116 . Pentru moment uită de toate. dovleac.. dãrnicie. medic. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. dor. 5. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. dovlecel 6.. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! ………………….4. dinte. Această linişte le dă multă putere. doctor. Peste râpe.

data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1. Doina. Dana. Am plecat apoi spre casă. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3.7. Dorel. Diana. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. A adus darul promis. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. 2. Dumitru. Lidia. Radu. Doru. Drumul trecea peste pod. Delia. -O. . Dorina ? -Este un evantai. În port erau multe vapoare. Codin. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . Andrei. ce dar minunat ! -Ce dar este. Pe evantai este desenată o dalie. A sosit Viviana.

Didina b) în interiorul propoziţiei. c) la sfârşitul propoziţiei. 5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei.4. Scrie după dictare: 118 .

............... Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –................ Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2..... ş.........data…………………................ şapcă – .................................... şantier Ionaşcu Roşulescu 119 .......... tu scrii multe: şoarece – .....Ş 1.... Eu scriu una................. 4............ şipcă – .... şnur – ....... şemineu – ....... Scrie litera ş: 3.............

.... prietenul....... Şandru Şiţu 120 ........ 4........ inel→........ Este ? 2.......... tare................... Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→....... cocoşul................ peste→.......... Ordonează cuvintele................ Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→........ plus→................ vesti→..... scoală→.................................................... 3....... covor→...... Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→..... muscă→...... şiret......... oraş→.................... ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera Ş: data......... peşte→............ Mişu .................... apoi scrie propoziţiile aflate: este.................... meu ...5............ păpuşă→...

... şal→... Vulpea şireată a dispărut repede. coş→..Stai ... ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1.. ...... apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat. prin oraş □aseară .. că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei.... prin sat □duminică ..... Citeşte cu atenţie textul de mai jos................Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie........ 121 ....... pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2. cumătră . ..... Scrie cuvintele de mai jos...şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data…………………….... Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri . inversând ordinea literelor : uşor→.... Ea se uita atentă spre curtea păsărilor. Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări..... Deodată a ieşit Ursei..........

Dorina a notat în grabă acest mesaj..... roşii... eu. (1 silabă) . Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj.. o .... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut . şiret..... (3 silabe) ..... şiret.. pantalonii . animal.....3....... roşii . Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 .. Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata. Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: ........ (2 silabe) ......... salată ..vulpea... (4 silabe) 4. eu ... un . cumpăr ......... 5.... e un... servesc . de . am .............

data……………………. Mişueunşcolarruşinos . Şcolariivorsăscrie . •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş. • Tu _________ un şoim . ş 7. n a. l o. Descoperă cuvinte ordonând literele date.6. c. Activitate independentă 1. • Ea are şase ________ . 2. apoi scrie-le: ş. Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . ş. • Eu am o vişină. a.

re din ._ . cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara.data……………………. î-Î 1.păcăm pă . Scrie literele î şi Î: 3. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric.lap _ . cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună.._ .dou în ._ _ . Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ .mă re du îm dru în te ca 124 . cuvinte silabe 2.tors _ .

Este destul loc între mese. îi. lac.…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4. Ordonează cuvintele în propoziţii. Ea .Unde locuiesc prietenii tăi? 3 .Unde pune Vlad medicamentele? 1 . .Încape în cutie cadoul? 2 . 125 înaltă. Pleacă. nu. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit . Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5. .În cutie nu încape cadoul. Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. împreună. .Este loc între mese? 4 . Sorina .Vlad pune medicamentele în dulap. iese. 3. la.Prietenii mei locuiesc în Deva. Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1. Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: . e.

Eu aduc supa. Citeşte. Lucian se îneacă. Scrie după dictare: 126 .Lucian. . Mama îl ceartă. mestecă încet! 7. Noi stăm la masă.6. apoi transcrie textul: La masă În casă este cald.

Aplică regula învăţată.mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 ..data……………………… â 1. Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3. mâncare sârmă vânt 2.………… ….nainte a cobor…. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2. …. cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe.………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1.nt…. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . în exemplele următoare: p….………… vârî – ………… târî . cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe .

nă .nt. Alege şi plasează corect: a.…………… in …………… 4...nt. începu....…………… pună .... Scrie cuvântul obţinut: lungă ..t c. româneşte..)Din vale răzbate un ………………….rtie m.lnire t.. b.. cântând....ndoit ur....mplare p. când.nt. Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c.3... Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea.mpărat c..nă ..mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2... c..nd . de dor.. cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î.. întâlnire...ntare .mpie l..notul .)Alina se plimbă prin pădure …………………... încetineşte.. încâlcit 128 .i .)La radio se aude un……………………vestit.. â-Â Exerciţii de aprofundare 1. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â ..

Avea faţa …. 4 . 3 .mbujorată. tâ . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . ne . 6 .3.nduri. rân . 1 . scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. 7 5. Ce se va …. smân du . 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 . le . Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. năr . Completează cuvintele de mai jos. 9 .n fugă. 6. Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. tâ nă .nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum. Mintea …i era frăm…ntată de g….. le 4.

130 ... cadă. îndată. Copiii sunt ……... parc......7. dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este .. Sorin este …….. copac.. mama lor. Joc : „Cuvinte mici.. Paul este .. amândoi..... Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine. Mărul este …….. gât. Cristian dă . înot... cârd.. curând. Valentin este …….. (se) mohorî. Andra este …….. Andrei pleacă ... prosop. întrecere.... masă. pescuit. â î data…………………….. Exerciţii de dezvoltare 1. cutie. masă. înapoi. împarte. Tortul este ……. târî.... smântână.... pâine... aspiratorul..

întorc în .. 4. duminică primăvara . creioane 5. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . penar . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. sunt . Iarna se întunecă devreme . 131 . păsările . acasă . seara . Scrie după dictare: data…………………….2. nouă . mă . Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. călătoare . se . Cartea Danei este nouă.

pâlnie. măn_ncă. stână. mâine. lămâie. . cârn. C_inele. _ntrecere. p_răşte. cuvânt. cântar. mâner. câmpie. câmp. 132 . stâncă. pâine. rânduit. mâncare. Completează cu î sau â: m_ndrie. mândrie. apoi copie cuvintele: rândunicã. pândă. vânător. apoi transcrie cuvintele: lână. 3. cuvântare.. crâmpei. cârmă. cânepă. mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. Ea cere o lăm_ie. rând.pârtie.. _ntins. v_nătoare. strâmt. t_răieşte. templar. vârstã. Citeşte. pândã.smântânã. . târnãcop. râu. Citeşte. vânãtoare. cântec... cârd. păm_ntean. adânc. mână. _nc_ntător. r_ndunică. El măn_ncă repede.. mândru. vânt. român. 2.România Exerciţii recapitulative 1.

Drapelul României are trei culori. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 . Eu trăiesc în România. Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. 8. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5. Românii vorbesc limba română.4. Andrei cântă un cântec românesc.

.. dansa.................................. a construit un castel.... Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: .................... (1 silabă) 134 .... are un acvariu.. are o trompetă........ Scrie după dictare: ……………........ a primit un cadou....... are două avioane.. (2 silabe) 10. (4 silabe) ... (3 silabe) ......9. (2 silabe) ..... (3 silabe) ……………….

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 . apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3. Descoperă cuvintele ascunse în ouă.data…………………… Test de evaluare 1. Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2.

5. El e cu Mălina la malul lacului. 8. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7.4. Scrie după dictare: 136 . Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6.

data……………………. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor. Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 . Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.. b-B 1. Scrie litera b : 3.

Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1. Albu are o barcă.5. Transcrieţi propoziţiile. 6. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 . Oana bate toba tare.

....” b. 5....................... 4..............mama bunicul-_. „Punguţa cu doi………........ -Ce albe sunt! 2... „Ali. cumnatul-.. raţa-răţoi curca-............. Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist .............. ........................................ copila mea............. oaia-.... Transcrie două propoziţii din text: 139 ...................... aş dori şi nişte bomboane.... sănătos ....................” c.. Ce cuvinte lipsesc? tata.............. .................... bu_____ ____da bar____ bunătate ....................................... Apoi au stat pe o bancă........ „Sarea în ……………..... Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca...... -Ce păsări sunt acelea................................ Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3.....2.................. „Fata……………şi fata moşneagului” d.......... nepotul-....................... Completează următoarele titluri de poveşti : a.. bătrân .....................şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă........ -Bunicule..………….............. Priveau la păsările de pe lac.................... bunicule ? -Sunt lebede... lupoaica-. Se plimbă cu bunicul prin parc...

unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător. Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4. …………... Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 .3. . Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o …………. La …………. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. Pe lac înoată …………. graţioase. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5. 6.

141 . 9. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. Şi un semn de întrebare. Fac o barză-ntr-un picior. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti.8. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. Desenez un cioc lung. Joc. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Dar tot o culoare vie. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. mare. După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu. nu de foc. Roşie-portocalie.

b. Scrie litera j: 3.data………………… j–J 1. a sprijini. pavaj. majoritate. 2. cojoc. pajişte. jupân. patinaj. judecător. jder. jandarm. jumătate. ajutor. jucărie. jos. a încuraja. a vâjâi. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. vârtej. jucător. cojile. curaj. marcaj. jăratic. stejar. prăjitură. mijloc. a jura. jardinieră. vâjâit. jeleu. jir. a ajuta. joacă. bujor. a coji. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. a jupui. a jumuli. plajă. sprijin. a înjumătăţi 142 . placaj. a se juca. obraji. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. jurământ.

5. Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 . Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Scrie litera J: scund luminǎ 7.

Vine mama. Ei se joacă.. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. tata a venit fericit. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă... Le dă câte o prăjitură şi jeleuri.. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru. Mihai şi Jenică sunt în curte. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. Au nevoie de muncitori. Din când în când. Jianu primeşte un jeton roşu.data…………. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Acum putem spera din nou. Răspunde la întrebări: a. 2.. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. ─ Cred că voi găsi de lucru. 144 . bunicii ne trimit alimente. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. Acum e şomer. Tata a fost miner. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d. Poate fi oricât de mică! Ieri. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Au aliniat maşinile la linia de start. Din ce trăiesc ei? c. Se va construi o şosea nouă. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă.

Scrie după dictare: 145 . Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6.La joc”: 5. Transcrie numele de persoane întâlnite în textul .4..

data…………………. denumirea ei: 146 . Scrie. h–H 1. Scrie litera h: 3. Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2. în dreptul fiecărei imagini..

4. Câinele bunicului se numeşte ______________________. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. Horia ridică _______________. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________. Scrie litera H : data……………………. 147 . Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2. h-H Exerciţii de aprofundare 1.

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru . 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 . 6 .  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi . Hunedoara. 4 . horă.Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări. Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 2 .  spart a Mihaela paharul. Haiduc. 12 . 7 . 3 . ( halterele. 11 . Duminică mergem la _____________. hrană) 4. Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . 10 . 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 . 9 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 5. 148 . prin .

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

□ prietena lui Dragoş. □ cameră. Magda îl udă. □ lângă poartă. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. data………………. 153 . Grădina este: □ în spatele blocului. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Magda. □ în curtea mătuşii.4. Va sădi un gutui. Prietena lui. Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. □ grădină. □ lângă bancă. □ în spatele casei.. El sapă o groapă. Gunoiul este în găleată. O lasă lângă gard. Gutuia este galbenă. vine cu o găleată cu apă. □ sora lui Dragoş. E gata groapa. Dragoş pune gutuiul în ea. Magda lasă găleata : □ lângă gard. Magda este: □ colega lui Dragoş.

..... Transcrie din text 4 propoziţii: 5.2... Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3....... ară→…………. stâncă→……….. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………... oală→………………..... Din textul „În grădină”.. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→………. coală→………. 6.. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4.. când→……….. cară→……….. măcar→………. rupe→………… 154 lume→……………… rele→……………….......... ras→…………... ..

câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. păpuşă. maşină. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. Sorina 155 .data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane. Gelu.

. Grigore se balansează în leagănul din gutui. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. O rugăm pe bunica să o povestească. 156 . Grigore.5. Sigur ea o ştie. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe. Scrie după dictare: 6. Acum se plimbă prin grădină. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Citeşte. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august.Nu cunosc povestea. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici.

data…………………. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George . Grupul de litere ge / Ge 1. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2.

deget → ………………. deget → …………………... tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. Eu scriu una.. geam → …………………. geantă →………………. covrig→ …………………. înger →………………. geam → ………………. înger → …………………. 158 . Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1.5. săgeată→………………. Alintă cuvintele: geantă → ……………....

Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .  Eugen să o cumpere minge merge . 4.  Germania George în pleacă .3.  curge din deget îmi sânge .  Rogermulgevaca .  Îngeantăamoagendă . Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 . 5.

de parcă ar plânge.. Răspunde la întrebări: a. Scrie după dictare : 160 .. Se caţără peste tot şi trage de orice. Când doarme. Uneori mai sparge câte ceva. Mereu îşi linge blăniţa. Îi place tare mult mingea. Ce îi place lui Roger? 4. Ce spuneţi despre el.. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. Toarce încet. E tare ager! Una. Se uită cum ninge. Transcrie primul alineat din text: 3. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu. se strânge şi îşi suge lăbuţa. Cum toarce Roger? b.două sare la geam.data…………………. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. copii? 2.

Scrie litera ţ: 3.. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-…………….. toţi -……………. carte -…………….. căluţ -…………….. tată -……………………. Dacă-i dai şi lui din oase. Supe calde şi gustoase. castravete-………………… 161 . 5. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………...data…………………. sarmale→………………. marţi-…………… măreţ -……………. tu scrii multe: roată-……………… poartă-…………….. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă. curte -……………………. coteţ-……………… mulţime-……………... reţetă -……………… ţărancă -……………. Ţi le duce şi acasă. 4.. Alintă cuvintele: cal → căluţ. perete-…………….. pălărie→……………….. Eu scriu una. muscă→ ………………. roată → ……………… căciulă→………………. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos.. ţ-Ţ 1. burete-…………… nămete-…………. 2. alună →……………… coadă →……………… lumină→…………….

Răspunde la următoarele întrebări: a.” „Ţica.6. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ.verişorul meu. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Câţi ani ai? b. Ţine un căţel cam ____. Cum se numeşte ţara ta? 3. 2.” 162 . nepoţica mea. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă. Ţie îţi dă o ________. El s-a murdărit de _______. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar.

Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. copiii. un. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani. multe. Tata.multe 163 . 6. am jucării. eu . toţi. frumoase.a. vor. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus.căţel cărţi. Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. acasă.4.

Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. 2. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. 4. Vieţuitoarele pădurii dorm. Ele au blăniţa roşcată. Şi doar este un ţinut de munte. Pentru mulţi. Adună alune şi seminţe de brad. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. Muntele îi aşteaptă. O veveriţă îi priveşte curioasă. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . Transcrie primul alineat: 3. După câteva clipe. se aude un ţiuit subţirel. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. Deodată. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. ele sar din creangă în creangă. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi.

Scrie după dictare: 165 . ţara . o. România. Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. Ţicuţineţapuldecoarne. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. 7. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. şi. frumoasă. este. 5.4.

Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3.. Denumeşte imaginile: 2.... Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4.............data.. Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 . Activitate independentă 1........

Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . 7. Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . Scrie după dictare: 8.5.

data………………. roz. rază. amiază. viezure. orz. poză. zăpadă. z-Z 1. loz. zumzet de albine. zmeură. 2. mazăre. fantezie. praz. zece. brânză. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. groază. zimbru. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. iaz. izlaz. viteaz. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. necaz. zâmbet de copil. zebră. zare. Scrie litera z: 3. fazan. muzică. 168 . zid.

zoreşte) să termine temele. Zorica se (zoresc. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. La amiază.5. Vrăbiuţele (zboară. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. Ei (izbucneşte. zbor) deasupra grădinii cu zambile. 7. Alege forma potrivită. izbucnesc) în hohote de râs. Scrie litera Z: 6. Scrie după dictare: 169 .

. varsă . a răzui.. a păzi. a izbucni. groasă .…………..…………. a zâmbi. rasă . Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 . 4. a zbura.…………. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . a zburda.. 3. a zări. z-Z Exerciţii de aprofundare 1.data……………………. vase -………….zală sare . Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza.. a răzbuna. a zumzăi. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2..…………. a îngrozi.

Era pe acoperişul unei case. . Se încălzea la soare. 2. la amiază am văzut o barză. 5. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4.. Ea a zburat mai departe. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-……………………. Cerul e senin.. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 .. Vântul adie uşor.. zice-………………………. Acum e primăvară. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1.data…………………. Azi. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă..Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit.. umbră-…………………. Razele soarelui sunt mai calde..

gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1.. Geta. deget . Sergiu. ciripeşti.. original. citeşte □ decembrie .nere . Gică. înger. Virginia.. meci □ săgeată. George.na fri. alegi. căciulă □ detergent..der .rafă mar. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge.. culegi.. 2. Eugenia. urgent. Virginica. gingaş. frigider 172 . geantă. îngeri. dragi.. religie □ Cecilia. Marcela... Georgică 3. circulă. gălăgios.. cioc. Georgiana. gingie.. Virgil. cină.. Ligia.. gălăgios.ne .. Gica..cu .... plăcintă. cifră.... meci. Gicu. Grupul de litere gi/Gi 1.. gineri. pungi.gel . fugi... Gigel... Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina.... Scrie grupurile ge şi Ge: 4. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi.. încinge. margine.. centrală.data………………. ciudat. furnici. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun..gi data………………... culegere. Gelu. Eugen. Georgeta.. Gigi..me .

Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. □ la marginea pădurii. □ Gica. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. Gica. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. □ Gicu.  □ Gică.2. A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor. 173 . El a găsit fragi roşii la marginea pădurii. □ în frigider.

Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 . 5. □ flori gingaşe. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. □ ciuperci.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6.

Răspunde la întrebări: a. 2.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. 175 . Cu toţii repetă serios. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Tu nu legi şiretul bine. Unde merge Georgiana? b. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Ce vor să devină copiii? 4. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele.

Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9.5. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 . Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

Eu scriu una. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă ..…………………. tu scrii multe: pereche . ridiche -……………………. pachet-……………………. buchet-…………………. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. 4.………………… ureche. 181 . Scrie grupurile che şi Che: 3. chenar-……………………..data………………… Grupul de litere che/ Che 1.. CostacheChelarucântăînorchestră.

............. che-Che Exerciţii de aprofundare 1........................ Scrie cum este corect: eu închei.......ei / ele.............. Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2........ Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3. el / ea încheie.............. Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 ..noi.. Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data.. 4..5... tu închei –voi....................................

. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 .) Petracheocheşterachetaalbastră.... Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2............... data...5. b..) Aceeaestejachetaluitudorache ? c. che-Che Exerciţii de dezvoltare 1.. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a.....) Enacheprimeşteunpachetcucărţi......

Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . Batman. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Are o perucă verde. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. La gât are o cravată în dungi. Matache desface un pachet. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. zâne. prinţi şi prinţese. Are o pălărie mare şi veche. Îşi scoate costumul de muşchetar. nas roşu. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Costache este clovn. Gigelia este cântăreaţă. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4.3. Toţi ne distrăm minunat! 5.

Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. ochelari. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. jachetă. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. ( pachetul. veche. 185 . Petrache joacă _________ în echipa şcolii.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. Vecinul nostru are o casă _________. baschet ) 7. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________.

Mănunchi de flori. Condusă de dirijor. 8.9. 7. 5. Fără păr. Corectează vederea. Joc sportiv pe gheaţă. Haină. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. 6. Scrie după dictare: 186 . 3. 10. 9. Obiect în miniatură. Margine trasată de jur-împrejur. 2. 10. în echipe. Închide şi deschide uşa. 4. Organ al auzului.

.... fluier. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-……………………... stufos...data. furios. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. fin. f–F 1. furculiţă.. farmacie. fluture. 2. viori-…………………… 187 .... familie.... afine. subliniind litera f: floare. frumos. Scrie litera f: 3.. Citeşte cuvintele date. fiu. fiică. fântână. cafeniu. frate.. frunte. fierar.. afară. fotbalist.. ferigă... farmacist.... fabrică. stuf. frică..

. Scrie litera F: 6... Constantin...... Flavia este fiica cea mică... Smaranda. Ei locuiesc la Eforie.. Transcrie numele de persoane din textul dat: data.. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 ... Mama. este informatician. f-F Exerciţii de aprofundare 1... Tatăl. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea.... 7. este funcţionară...5..... Ştefan este fiul mijlociu......... Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică.

urs. 4. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca………………………….. viclean ca ……………………….2. iute ca …………………………. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum.. catâr. furnică. puternic ca ……………………. veveriţă.. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3. Alege dintre: vulpe.. 5. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. 189 . melc.

fără foc fiindcă focul face fum.” 4. Nişte furnici fac curăţenie. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. f-F Exerciţii de dezvoltare 1.Unele furnici spală ferestrele.data…………………. Cum e în furnicar? b. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. fermecat. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. Fănică. face fasole frecată. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Câteva cară firimituri de pâine. farmacie. fulger. furt fotografie. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. făină. 190 . Răspunde la întrebări: a. familie. femeie. farfurie. fetiţă. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. Altele fac ordine în cămară.

cofetar Florin culege _________ pentru Florina. fulger Angela scrie în ______________. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. floricică Pe cer se vede un ____________. flori 7. Scrie după dictare: 191 . Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. agendă Gelu este ___________________.5. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş.

furnică-……………. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. geam-……………… 4. Angela împinge un cărucior. Eu scriu una. catalog-……………………… 5. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele..data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. Alintă cuvintele: deget-……………. stradă -……………. fată-……………….. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. mochetă-…………………….. cozonac -……………. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. tu scrii mai multe: familie-……………. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. Denumeşte imaginile: 2. ( ___________ ) 192 . ( ______________ ) b) înţeles opus. buchet-………….

apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un . Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. Descoperă.6.  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi. 193 . 9.

Scrie după dictare: 12.10. Desenează fluturaşi: 194 . Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11.

Grupurile de litere chi-Chi 1.. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4........ Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 ... Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2............data.......

2.……………. în şcoala noastră. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. în pădurea de argint. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor.………… ciuli -………… citeşte . la chioşcul din colţ. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci . Trâmbiţele de argint sună. ciot -…………… cioară -……………. 6. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. Regele îi întâmpină. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. răcită . în palatul regelui.……………. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 . Flăcăul este curajos. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. la hotarele ţării. la căpătâiul mamei. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său.5.

………………. tu scrii multe: ureche . pereche . aşchie . Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi.d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3. 5.………………. rochie -………………….……………… ridiche -……………….………………… 4. Ochiicarenusevădseuită. . Eu scriu una. Scrie după dictare: 197 . veche .

Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Vântul a spart un ochi de geam. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. Instrument muzical cu coarde 5. Dimineaţa. Păr mare 7. Torturat 4. 198 .. Arbore din alte zone ale lumii 7. Promoroacă 2. ochi”: Chiriac are ochi verzi. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată.6. Beţişor cu fosfor 10. Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Locuitor al Chinei 6. Arătos. Plantă medicinală 3. În desişul pădurii era un ochi de apă. frumos 9.

…………………. sare.. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2.. Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3. substanţă...…………………..…………………... muncitor ..………………….………………….data..…………………..…………………. incendiu. activitate ... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.. profesor..... comportament. Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră .…………………........ x –X 1. 199 .

data…………………. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare .. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………. Polixenia. Texas. Xena. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia.Poveştile” lui Ion Creangă. 3. Scrie litera X: 6. 2. Roxana. Axinte. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din . Ruxandra. Maxim. Alexe. Xenopol. Alexandria .. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -……………………….……………………. extraordinar . Alexia se comportă întotdeauna exemplar. Felix. Alexandru.……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . Mexic.5. 200 . Maximilian. x-X Exerciţii de aprofundare 1.

........... cu 5... un  copii. apoi stabileşte un titlu potrivit.. O salută pe mama.. Pune geanta în cuier... a...........Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text.. -Dar tu unde erai? 201 ..... expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1... pix.......... o măsea Xeniei. lucrat. exactitate....... Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea ... la. ţintă... toţi. fix......... primit.... o temă nouă....... mămico! -Cum ai murdărit geanta...... Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală ........ Rezultatele exerciţiilor sunt .....4..... au...... Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea.. Polixenia ... mingea.. ...... -Eu eram arbitrul. aruncă  Xenia. Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el. o scrisoare lui Marin.. Medicul ............. nou......

Citeşte textul. -Îmi voi bucura un xilofon.2. adaugă Axinte. pix. -Îmi voi lua saxofonul. excursie. exerciţiu. 202 .x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. exemplu. Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. El corectează exerciţiile. REŢINE! X. Mâine mergem în excursie. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. se bucură Alexe. gz în cuvinte ca: examen. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3. . Bucuros. ne spune: -Aveţi rezultate exacte.Sunt multe de făcut. Vom pleca la opt fix. îi anunţă domnul învăţător.

. Gheor . Alcătuieşte propoziţii.. în . ghe .ghe .me ..... .mu .ţat.. utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4.ghe . 203 . Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2. ghe .data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it . . Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3. . . .

încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet. Citeşte propoziţiile date. d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate.neral cule…….te 204 . c) Anghel se înghesuie în maşină. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r ……. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4.n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An…….data………………. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1. 2.la privi…….orghe Eu…….muit împin…… ……. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3. spa……..luş An……. f) La înghesuială am pierdut verigheta.toare ……. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă.

Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. Ionuţ. Ca sub atingerea unei baghete. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6.5. Îl atinge uşor cu gheata. Anghel se uită la el uimit. pe parchet. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. 8. el descoperă un ghem de ţepi. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Miaunel. Transcrie textul dat: 9. Sub o frunză. ghemul se strânge mai mult. lui. ghetele. noi 7. un ghem sunt.

Unde mergi aşa grăbit. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş.data…………………… ghe. . De unde vine Anghelina? 206 . Răspunde la întrebări: a. sora mea. . . Transcrie din text dialogul: 3. O aştept pe Anghelina. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară. Unde a plecat Gheorghe? b.Ghe Exerciţii de dezvoltare 1. Cu cine se întâlneşte el? c.Merg cu tine! .Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. Gheorghe? întreabă Angheluş.La gară. Vine de la Sighet. 2.

6. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa.4. Unghie mare. Ţesătură întinsă pe cadru. Nume de băiat. 9. Le încălţăm. gârbovit. ascuţită. 3. Înfăşurare de fire. 5. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. Completează cu ghe sau ge: re____. Bloc de gheaţă. 6. veri____tă. _____m. Într-un ungher. 8. ale____. Cocoşat. Adăpostul paznicului. li____an. Anghel geme / gheme de durere. Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. De____ţica. Ar____zi. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. 5. Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. ____meni. Polei. 207 . Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. 10. 4. 2. 7. ___r. în___r. în_____ţat.

. ghemuit. ungher.. __________ este o localitate din ţară. lui. Scrie după dictare: 208 .………………. ____________ este un animal sălbatic. în. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş. stă..…………………. 4.. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării. motanul. Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală. Angelina . ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5. La _________ din colţul străzii se vând ziare.………………. geme .…………………. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel.data………………… Muncă independentă 1. Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George . 3. Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem . 2.

. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4.data........ tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-………………….. ghimpe-……………………… 209 .. Grupul de litere ghi/Ghi 1.. veci..... ghişeu-…………………. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş......Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3. ghiduşie-……………………… ghinion-………………………...... Eu scriu una. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2.

Citeşte. ghicitoare. neghină. ghimpe. Ghiţă. Ghimeş. frânghie. neghină-………………… 4..junchi 3. ghionoaie.genunghi 210 .ghiozdan genunchi . ghid. Gheorghiţă.ghirie gheară . ghirlandă.ghiară junghi . ghiozdan. ghiveci. Gherghina. Sighişoara. Gheorghieni..lighean gheozdan . ghiduşie.stinchie lighian . ghiocel.chimie chirie . 2.data………………. ghioagă. Neghiniţă. Taie varianta greşită: ghimie . ghiduş. ghidon. unghie. ghiont. unghie-………………… stinghie . înghiţită. Arghir. ghinion. ghişeu. ghilimele. Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă. Alintă cuvintele: ghiozdan-………………. unghieră.

deschişi. coadă roşcată Are o coadă înfoiată. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici.. Doar cu puşca îl ajungi. Ghidul turistic orientează…………………………………. Peste cetini aruncată. Ghici ce e? ( _________ ) 7. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. Ghiozdanul poartă………………………………………… . Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa..5. picioare lungi. 211 . De sub tufe de urzici. . Tot cu ochii mari. . Ghiocelul vesteşte………………………………………… . Hoaţă este şi şireată. Dar e vai de coada ei. Doarme în lan şi în tufiş. 6. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: .Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. De-o ghiceşti. Ronţăie nuci şi alune.

Arghir este dirijor. Ea are coaja tare. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama.data…………………. Arghir găseşte o ghindă.Copiii ies în grădină. El are în mână o baghetă. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1. 212 . Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. Ghemul se micşorează. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. Acum adună ghiocei. Îi vor face o ghirlandă. 2. S-a înţepat cu un ghimpe. Gherghina împleteşte un ciorap. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor.

Vestitor al primăverii.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 10. Ornament în formă de lanţ. Cine a venit la ghişeu? b. Spin. 7. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii.4. Fructul stejarului. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . neşansă. 9. Ghinion! A uitat banii acasă! 5. 4. Citeşte textul. Întâmplare nefavorabilă. Conduce un grup de turişti. poznă. 5. 3. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. Geanta şcolarului. Vas în care se plantează flori. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul. 2. Ce voia să cumpere băiatul? c. 6. Glumă. 8. Răspunde la întrebări: a. Transcrie dialogul: 6.

Acum ceme de durere. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. 214 . Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân……. Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. anghel are chinion. Ei caută giocei. baghetă-……………………. Gerghina a găsir un chiogel. 3. A dat peste un chimpe. 4. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. Descoperă cuvintele scrise greşit.data…………………….e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2.

Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. 7. Scrie după dictare: 215 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6.5. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. ghiocei gherghef cos La nişte 8.

Am primit o jucărie _______nezească. Ghinea adună ghindă. smochină-………………. ce ghinion! Vai.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. ghimpe-……………………. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. -Vai. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-…………………. Transcrie cuvintele subliniate. Gelu________ o ghicitoare. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Ghiţă culege flori.. ______ia de la apartament e la mine. E scriu una. Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. buchet-……………………… 5. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. ureche-……………………. degetul meu! se plânge Ghiţă. 2. gheţuş-………………………. 216 .

Scrie după dictare: 217 .Costache e cu Gheoghe în livadã. Separă cuvintele din propoziţia următoare. Primise un ghiveci cu floare rară. Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos. Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9.……………………………… 8. 7. Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri. Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite. 10. Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef .6.………………………………… ghicitoare . 11. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu. Scrie apoi propoziţia corect.

... Scrie litera k: 3.... k-K 1......... Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2.. Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 ..... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4......data........

Miki. Pakistan.Kogălniceanu. Karla.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. Kilimanjaro. Riki. Koala. asemenea cangurilor. Kerosenul. care trăieşte în Australia.este un ursuleţ căţărător. Niki.5. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. Kent. Kolea. Scrie litera K: 9. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. cu pungă(marsupiu). Irak. Kim. Kiki. 8. 219 . 7. Gherghina merge un kilometru. Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6. Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina.

Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Kilometri sunt vreo doi.10. Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. Astăzi a plecat Andrei. Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . De la voi până la ei. După treburi. De la noi până la ei. Şi apoi A venit el înapoi. Kilometri sunt vreo trei. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12.

Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4.data……………………. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2. Scrie după dictare: 221 . În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3. k-K Exerciţii de aprofundare 1.

data…………………. k-K. Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2. Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 . Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor. x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1..

Scrie după dictare: 223 . În orchestră când se-adună. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi.întors. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. tu scrii multe: exerciţiu –………………….. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu. kilogram –………………. Piaţa este la un chilometru de casă. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide. expoziţie – ………………… explicaţie – ………………. Dus . Iar Felix la ………………….4. Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte. Exersează ………………. Eu scriu una.….. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6.

y: 3.y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 .W.w. w.y-Y 1. Scrie literele q. Scrie literele Q.w-W.data………………… q-Q. Y: 4. Citeşte cuvintele date subliniind literele q.

W.Y. apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4. K. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3. Cat….w-W. a . 2.y-Y Exerciţii de aprofundare 1.. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. Descoperă ghicitoarea tăind literele X. Q.ero…at două pagini cu exerciţii. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc. Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da. Scrie după dictare: 225 . Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. De la prietena ei. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice. Ea face multe e…erciţii de scriere.data………………… q-Q.

.. Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o .....data………………….... Desparte cuvintele în silabe: chipiu-…………………….. kilogram-…………………...... Test de evaluare (a-y) 1...... Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 . Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2.................. taxi-…………………………. 3.......................... la teatru. noi. merge poveste Ginei 4....... Cecilia ..... gherghef-………………… saxofon-…………………........ Ghetele .. chemare-……………………..

Scrie după dictare: 227 . Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. 7. Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache. Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi.5.

.............. Alfabetul 1.Perioada postabecedară data.. Citeşte şi scrie litere indicate: 228 .............

fluture. baloane. 3. iepure. pământ.2. elicopter. jucării. gâscă. albină. haină. după litera iniţială: îngheţată. cocoş. ouă. delfin. casă. Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . Scrie cuvintele date în ordine alfabetică.

după litera iniţială.data…………………. gară. uzină. patrie. cuvintele date mai jos: abecedar. bunic. sanie. trompetă.. D un delfinaş drăguţ. kilogram. ninsoare. E un sac de jucării: A e o albină mică. fabrică. muncă. onoare.zet” . dragi copii. B bursucul Martinică. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. hărnicie. român. vapor. Scrie în ordine alfabetică. xilofon. Jucării din alfabet. zid. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. E este un elefant. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. ţăran. jucărie. C este un bun căluţ. şopârlă. Şi aşa până la . 230 . lumină. elefant. copertă. F un felinar înalt. dar. inimă. Memorează poezia. Alfabetul. învăţătură. 2.

Bunicul Barbu bea bere. Ana aduce acuarelele albastre.3.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. 5. după litera iniţială: 4. după litera iniţială: a) cuvinte 231 . Scrie în ordine alfabetică. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă.

apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . Ordonează propoziţiile. Este o zi însorită. apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau.b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. 232 . Găseşte un titlu potrivit. turmă de miei? 2. Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure . pe câmp. astfel încât să alcătuiască un text. Citeşte. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci.

Celor dintr-a-ntâia. darul ei. bucurii. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Ce frumos va fi. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei. copii! 1. Şi la munte şi la mare.) Cine e autorul poeziei? b. jocuri.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 . Vine pentru fiecare. Şi vacanţa. Răspunde la întrebări: a.3.

Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă..……………. vacanţa -…………………. …………….…………………..…………… 6...……………….…………………… 7. tu scrii multe: aripi .…………….. bucurii -. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei. soare -……………. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite. darul . 5. astfel încât să formezi cuvinte noi: vine . Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -….…………… 4.…………. ştiţi -…………………. porumbei . jocuri -…………. Eu scriu una.……………. prin -…………… bine ... jocuri -………………. 234 ..………………… bucurii . întâia . Desparte în silabe cuvintele: porumbei-…………………. vara . 3.……………. mare -……………. soare .…………. 8.2. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar .. voi .

Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 .9. Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.

data…………………… Evaluare finală 1. Gheorghe. 2.... cuşca reparăvărul. meu. varză.. mac. Eu scriu una. închide..-re . Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ………………..………………… 6. Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel . Roxana..ram ghi....ci-.....………………… 5. este. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. câinelui. amic . farfurie. 4.-nia 3. meu. repară. omăt – ………………. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 . bunicul.. este... Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum. Gheorghe..

Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte. Scrie după dictare: 237 . 11.7. 9. Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10. Eu scriu multe.

Voi fi ascultător şi harnic. unt. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Printre copaci erau ciuperci. La alimentara am cumpărat un corn. Ajută-mă. salam. portocale şi ananas . 238 . Acasă am povestit mamei cum e la munte.Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta. Acolo era aer curat. . Am plătit nouă lei. tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. Sora mea e cu mine. La vară voi pleca iar la munte. Copacii aveau ramuri multe. Noi am cerut banane. Acasă am pus totul pe masă. . Am cules multe. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. Am urcat pe cărarea mică. Pe ramuri stăteau păsărele.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. Ele ciripeau vesele.

Când s-a înserat. Vasile cântă la nai. Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale. . Cum să sară gardul? Şi. aş dori să văd şi eu casa ta! . vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată .Bine. Băiatul era tare speriat. Este clădită din turtă dulce şi acadele. Acum îi caută mama lor peste tot. Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. 239 . vino! Vulpea dădu ocol gardului. Se aude un cântec duios. Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii.Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. El aduce pâine caldă. Oile pasc în apropiere. E semn că se apropie cineva. Casa ei era tare curată. Vine Coman. La stână Suntem la stână. dar poartă nu găsi. Mâncare avea din belşug. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână.Găinuşă harnică. Câinii latră.Uite ce casă minunată. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. aşa. dar surioara sa l-a încurajat: . Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. au ajuns la casa vrăjitoarei. Întunericul se lasă încet.

Unul are guleraş roşcat. Câteva cară firimituri de pâine. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . Unele furnici spală ferestrele. Nişte furnici fac curăţenie. Găinuşa are acum nouă puişori. Cum se lasă seara. La joacă Jianu. găinuşa îşi bagă puii în casă. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Altele fac ordine în cămară. Puişorii vin repede. În furnicar În furnicar e forfotă. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei.Puişorii E luna martie. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Au aliniat maşinile la linia de start. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Găinuşa a găsit o râmă. Mihai şi Jenică sunt în curte. Altul are gâtul golaş. Ei se joacă. Vine mama. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Jianu primeşte un jeton roşu.

241 .Bine.Un prinţ? s-au mirat animalele. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul. . strigând din răsputeri: . Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase. Copiii privesc animalele cu drag. Speriat de blăniţa ţepoasă. Vulpea are părul scurt şi lucios. un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Într-o zi el alerga prin desiş. Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe. Ursul e mare şi are blana brună. Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş.La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat. Copiii au venit la circ. şarpele a plecat sâsâind. . Numele lui era Bocănel. . El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Iepurele şi ariciul Odată.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul.Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. Elefanţii sunt mari şi puternici. într-o poieniţă. s-a învoit ariciul cu bucurie. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten. Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: .Numele său este Bambi. Ei se uită la animale. Ei aplaudă. Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. Tigrul e fioros. El dormea liniştit lângă mama sa. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->