Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Desenează rechizitele tale: 4. Urmăreşte traseele: 5 . Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3. Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2.. Rechizitele şcolarului 1.data…………………….

.......data:... Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3..... Testare iniţială 1... Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2......... Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ...

S 2. Desenează personajul îndrăgit. B 3.4. 4. 3. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. BINE 1. 5. 3. FOARTE BINE 1. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . Desenează personajul îndrăgit. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 4. FB 5. 4. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. apoi îl scrie. 2. 2. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. Încercuieşte corect 3-4 litere.

............. Urmăreşte drumul cangurului: 8 ... Ne jucăm şi…învăţăm 1......data:....

2. Parcurge traseele! 9 .

Uneşte imaginea cu umbra sa: 5. Uneşte puiul cu mama sa: 10 .3. Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4.

Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 ..... Reprezintă grafic propoziţiile create! 3........ Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ .. Propoziţia 1. la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei........data:. _________________ ! 2. Alcătuieşte propoziţii.. plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul... Ce fac personajele? 4..

Reprezintă-le grafic! 2. 3.data………………. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. . Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. Propoziţia formată din două cuvinte 1. . suprarând): 12 . şi cu albastru cu galben. JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu . În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze.

Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. subrând): 13 .data………………. Propoziţia formată din trei cuvinte 1. Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2.

Dialogul 1. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2. Cuvântul alcătuit din două silabe.data………………. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 .

Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă. Scrie semnele grafice învăţate: 15 . 6.

Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 .data………………. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4. Cuvântul format din trei silabe 1. Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2.

Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 . Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3.data………………. Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1. Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2.

a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti. conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa. Desenează-le câte unul: 5. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 .4. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6.

Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Cuvântul. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 . Silaba Exerciţii de aprofundare 1. Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3.data……………….

2 silabe 3 silabe 4. Scrie semnele grafice învăţate: 5. Scrie după dictare: 20 .

Reprezentaţi grafic cuvintele. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate. Exerciţii de aprofundare 1.data………………. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 . Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe.

2. Povestiţi folosindu-vă de imaginile date. Coloraţi personajele! 22 .

Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. Frunza-n codru-ngălbeneşte. a. 2. Reprezintă grafic cuvintele: 6. a. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. la început b. Zboară lin din floare-n floare. da ! 3. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. Iar polenu-i pe picioare. Cântă ! „Acum e toamnă. A. da !” A. a ! Acum e toamnă. în interior c. Acul este cu venin.data………………. Vocala a 1. a ! Acum e toamnă. la sfârşit 5. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a. Scrie noul semn grafic(zala): 23 .

Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. e ! Plăcută vreme e ! 3.data………………. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. mere. e ! Plăcută vreme e ! Struguri. E. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . Noi avem după plăcere. e. Cântă! „Acum e toamnă.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. Vocala e 1. pere. prune. e. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a. la început b. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. în interior c. Ghicitoare: Are trompa. la sfârşit 6. da !” E.

i ! Veniţi. i. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. Cântă! „Acum e toamnă. Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. dintre obiectele de mai jos. i ! Veniţi. în interior c. la sfârşit 5. Spuneţi voi. Sunetul i 1. da!” I. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. la început b. i. copii. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . cum mă numesc? 2. Eu cu morcovi mă hrănesc. I. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. Colorează.data………………. la vii ! 3. copii.

Reprezintă grafic cuvintele.data…………… Sunetul o 1. da !” O. o. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. Cântă! „Acum e toamnă. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. O. la sfârşit 6. în interior c. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a. o. marcând sunetul o: 5. la început b.

nu ! 3. la sfârşit 6. u ! Nu mai e soare. da!” U. u. în interior c. 2. nu şagă. Sunetul u 1. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el. U. u. Haine groase ne-am făcut. Cântă! „Acum e toamnă. Reprezintă grafic cuvintele. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. la început b. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. u ! Nu mai e soare.data………………. nu ! Toamna rodnic-a trecut. vezi bine. Numai miere de albine. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . marcând sunetul u: 5.

Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare. 3. Ghicitoare: 2. în interior c. la sfârşit 6.data………………. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Reprezintă grafic cuvintele. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. Sunetul s 1. marcând sunetul s: 5. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a. la început b.

Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează! 4. Creştem lângă casa lui. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. la sfârşit 6. la început b. Dăm foloase omului.data……………… Sunetul r 1. 3. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 . Ghicitoare: Legănat e mersul meu. marcând sunetul r : 5. în interior c. Reprezintă grafic cuvintele. Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei.

Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. în interior c. 4. Sunetul z 1. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Colorează! 5.data………………. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. Cine este l-aţi aflat ? 3. la sfârşit 7. la început b. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . Reprezintă grafic cuvintele. marcând sunetul z: 6.

marcând sunetul l: 5. în interior c. Reprezintă grafic cuvintele. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. Sunetul l 1. Ghicitoare: 2. la sfârşit 6. 3. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie semnele grafice învăţate: 31 .data………………. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. la început b. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4.

Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2. Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? . Scufiţa Roşie 1. ? 3.data………………. Colorează! 32 . .

33 . Scrie semnele grafice învăţate.4.

data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Semne grafice) 1. Scrie după dictare semnele grafice : 2. Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4. Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Găseşte şi colorează A mare de tipar. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3.data………………. Observă unde se află această literă în cuvânt. Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. A 1. Încercuieşte A. 4.

5. Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 . Scrie litera A mare de mână: 6.

... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2. 4. Scrie literele a şi A:........ Înceruieşte toate literele a......... Mama merge cu sora mea la magazin. A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune.data.... Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3.. Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar.. 41 ....... a–A Exerciţii de aprofundare 1....

Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3. m-M 1. Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2.data…………………. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 . Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4.

Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4.data…………………. Desenează chipul mamei tale: 43 . Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2. Silaba ma 1.

Mihaela. Malta măgar. Scrie litera M . Madagascar. Morarul macină grâu şi porumb.Mihai Eminescu.--- --. Mangalia. Marea Neagră. Moara cu noroc . apoi cuvintele am şi mama: 44 . Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa. Motru. marinar.data…………………. marama. Macedonia. M 1. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna. Alege varianta corectă: Ma --. Madrid. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2.ma 4. 3. silabele ma şi Ma.

Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2.Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4. m–M Exerciţii de aprofundare 1.Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 .data………………….

mama 2. animale. a. M. m. armată. r. me. m. e. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . r. m. 4. f. ma  macara. â. Subliniază litera m cu o linie verde. J. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. M. m. m. x. N. m. B. o. s. p. a. y 3. litera M cu o linie albastră: m.data…………………. a . Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. a. H. L. na. m. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. F. K. m. h. A. maramă. ma. â. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. a. Citeşte. apoi transcrie: M. M. P. a. ma Exerciţii de dezvoltare 1. M. ni. m-M. f. a. A. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. am. d. M. ra. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. i. s. ă. ma – ma. m. ma.

Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1. Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3.data…………………. Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Colorează desenul! 47 .

M. umbrelă. I. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. c. a. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . mure. cadou. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6.data…………………. U. M. cuminte. R. e. Aura are un ou roşu. Scrie litera u : 3. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. A . 2. u. t . Încercuieşte litera u mic de tipar: a. uriaş. b. u-U 1. sobru.

silabele ma. au. Uma ajunge acasă de la şcoală. Scrie literele u şi U. Unde stă Alina ? 8. mama : 49 . Grigore Ureche. Andrei a fost în Uruguay. mu şi cuvintele am. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma. Udrea. Scrie litera U : data…………………. Munţii Ural.a m M u A A u m a M 7. u-U Exerciţii de aprofundare 1. Urluia. Uma. Cascada Urlătoarea. Uruguay.

Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 . Reprezintă-le grafic: 5. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3.2. Scrie după dictare: 4. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date.

Citeşte apoi transcrie: A. u 3. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. d. Încercuieşte literele u şi U: u. u. K. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. M. U. â. x. A. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . a. u. P. u. U. â. U. U au. a. u. r. h. s. u.data…………………. s. f. p. U. H. s. J. f. am. a. B. a. o. u. 5. u. U. u. a. A. y. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. a. L. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. U. F. i. N. r. e. ă. m. ma.

Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie după dictare: 8. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 . Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7.6.

m.N 1. n. r. d. n. n. M. F. o. n. Încercuieşte literele n şi N : m. n. f. n. h. d. J. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. r. M. ă. K. N. e. n. N. a. n. j. n. N. g. N. a.Scrie litera n : 53 . m.data…………………. x. s. f. n. L. â. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. 5. h. M. f. m. n. m. a. n. p.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. m. n. N. P. H. i. a. N. A.

______ ______ ______ . Nunu. Nuna. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. nu. au. unu. a 11. an. Nana. Transcrie: Na. 9. Nana. Scrie litera N: 10. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. na. Reprezintă grafic două din ele: 7. ______ ______ . un. na. b)se sfârşesc cu sunetul n. Nuna. an. nu. un. a 54 . respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . Exerciţiu de copiere Na. Uma. au. unu. Uma. Nunu. nu. nu.6.

unu. m. na. Nanu.ma. an. una. u. Nanu. mu. nu. Citeşte şi apoi transcrie : U. A. Nana. N. M. Scrie după dictare : 4. un. n. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . mama. nana. Uma 3. n–N Exerciţii de aprofundare 1. Ana. a. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. am. um.data………………….

. ? . Crează propoziţiile. ? b) . . 7. respectând cerinţele: ! a) . Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. 56 .5.

......... apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5.......... Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3. i–I 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2..... Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 ....data... Citeşte cuvintele subliniind litera i... Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4.

Nina 7..... N ___ na. i-I Exerciţii de aprofundare 1....6.. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia ... ___ na........... Mim ___ 58 ..... Găseşte literele lipsă.. inim ___... Scrie litera I : data.. ___ n.. Transcrie cuvintele: ___ ai. ___ a.. Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2.

Mamaia. m. N. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. I nani. Citeşte. inima. ia. minuni Ina. M. mina. i. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . un Am 5. Mimi ia un ______________________ ? 59 . A. Mina. 4. U. imn. apoi transcrie : a. u. Transcrie propoziţiile. Mimi. Anina. Uma Ina ia mina. ai Ina nai ? un an . Mia. ani.3. in. Nini. nai. mai. n. Nina. Completează propoziţiile cu desene.

...... Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4.. Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5.... Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3... 60 ....... Activitate independentă (evaluare) 1.. Scrie după dictare: 2.. Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia.....data....

Au un . Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Am un . .N Exerciţii de dezvoltare 1. Transcrie două propoziţii: Iau un . Nu am un . Citeşte propoziţiile.6. Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n. Ina nu ia ? 3. Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 . Mama ia un .

Exerciţiu de copiere: ma. Scrie după dictare: 6. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5.4. Ama 7. nu. un. Nunu. Nunu. Manu. na. Uma. Nunu. Uma. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina. Nina. Uma. Ama 62 . Manu. Manu. Ama Nina.

... Scrie litera e: 4....data. e -E 1.... Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5....... Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 ........ Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2..... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3.

prune..6.. e...... e-E Exerciţii de aprofundare 1... e Plăcută vreme e! Struguri... e... pere Noi avem după plăcere E. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E. mere... Scrieţi litera E: data..... plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2.. Încercuieşte literele e şi E.... e.... Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 ....

. apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei.3. nu mai e nimeni? Ene e un nume . Numai Ena mai e. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN .Eni. Nenea Ene e mare. Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5. 6. Citeşte.

Scrie după dictare: 66 . Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. -Eni. Ene e un nume .ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7. Numai Ena mai e. nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. Nenea Ene e mare.

.. Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4........ r-R 1...... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2.... Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5..... Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 ..data.. Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3.

Unde se aude sunetul r ( la început.6. Scrie litera r : 8. la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. 68 Aura are . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure .

Scrie litera R data.. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale.9..... Raluca. 10. Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii.... r-R Exerciţii de aprofundare 1............ Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 ... Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină..

. 4.2. rame. Riri Riri e mare... ... Transcrie propoziţia....... 5....... ………………..... Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer . Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie... Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul... ....... fie în interiorul... Remi mere are nu mari . Ei au un mare........................... fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi........ Exerciţiu de copiere..... .............. rai. ......... Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3............ ramura. .... ......... mure.... Ene e 70 ......Rina are un an...

Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 ...data....... Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3... o -O 1........... Scrie litera o: 4.... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2........

5. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore. Scrie litera O: 6. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 .

Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi .....ion 2.. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou. Onu mai are orare? Irina ia un orar? data....... Oni ia un ou mare..2... o-O Exerciţii de dezvoltare 1..... Oana e un om? Ion e morar....on nor corn corn cre . Transcrie cuvintele: 73 ..

rom...... Eu scriu multe............................................. Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice........ 74 ........ milioane................................................... apoi transcrie-le : CorinaecuMiron.............. creioane.. 6.............. nou ..... apoi scrie cuvântul obţinut: noi .. macarale....... morar. 4..... cocori.......... tu scrii una: culori............ Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie............. Monicaiauncorncucacao................ orar............... camioane...... Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt............... Cora...................................................... Ionareuncamionnou...3............ Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5.............................

Scrieţi litera c : 75 .....data.... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3...... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2....C 1....... c.... Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4..

Monica are un corn cu __________ .5. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . 8. Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre . Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. America e ___________ . 76 Monica cu e Nicu . 9. mere ? Anica are 6.

...Nu. Nicu e mecanic..…………………… corn ...……………………… camera . c-C Exerciţii de aprofundare 1. cui .Nicu e marinar ? . – _____________ . Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2.. tu scrii multe: car . 4.………………….. Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3. crin .. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: ...Camera Crinei e mare ? .... 77 . Eu scriu una..………………….Camera ei nu e mare.……………………... Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte..data.. ai un cucui? 5... .……………………… arc .. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6.. Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui..

Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. Carmen e cu Anica. 7. Scrie după dictare: 78 .-Carmen e cu mama ei ? -Nu.

..... măcar . 3...... ........... are acuarele noi ...... părea .. ia un corn cu cacao .......................... mărar ......................... 79 ........ Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2...................................... repară ... Cumpără caramele moi ..Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: ...data………………… ă -Ă 1................................................. alună ............ apoi scrie cuvintele obţinute: număr ................ ..................... ..... are un pui mic ...... Pune capul pe perna moale . .................... Scrie literele ă şi Ă: 4............... Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt................

Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. Romică e cu mama Crinei. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. Corina are o cameră nouă. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. 4. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 .

Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3. Scrie litera l : luna mac mere lalele 4.data…………………… l–L 1. liliac. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu. lac 81 .

2. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 . Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu .5. Lilian are un cal mare. 3. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac.

Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 . Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5.4. Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6.

Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . Cornulmeuarecacao. __ liu. oala. 5. apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. 6. Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ .l) 1. Eu scriu unul. l __ __ . tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. aurie.data…………………… Test de evaluare (a. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. e. __ __ __ __ lă . o. Luca.li 4. miere aruncă. alună. mică? 84 . cu. oa __ __ . Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că .

Noi colorăm cu acuarele. Nenea Călin e milionar. Ana are un inel auriu. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. 8. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou. Măriuca e cu Ilie. Alina are un cocor mic. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. 85 . Corina are un canar ca arama. Leul are coama arămie.7. Oaia are un miel mic. Ene are un miel ca neaua. Scrie după dictare: data………………………. Iancu are un creion nou.

4. Laura are lalele. lalea . Nicuareuncanarauriu. am un ac mare. tu scrii multe: ou – ouă cameră .2.……………. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu.……………. Transcrie-le! Romicăareocanămică. 86 .... Eu scriu una. Călincarăacumorămurică. cărare .…………….…………….……………. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. coroană.……………... 3. cămin .. Cămaracumereeacolo.…………….. cană . oră .

o. lalea! c) are. mari? b) Mama. d) lemne. cară. noi. Iancu. are. Nenea.5. lame. alune. cu. lui. Mirela. 6. Scrie după dictare: 87 . Alin. carul. mari. Ei. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. Colorează literele vesele: 7.

. ace.... 1 ......... cea .......... ....... 5.......... 7 .... capace.. centru.... dulce.... 4 .. ceartă....... 11 . a . – rul cer ........ ceapă.... Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 ... voce..... duce.. Tulcea... Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate.... 3............ spic→..ce e – li ........ Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce .. – ce . 10 .. cerneală... cerb. 88 .................... .... cruce......... cântec→..... Scrie grupurile ce şi Ce: . ceainic.. 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 ... 3 ....................... ceas.......... 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 .. conduc→..... ocean........... 9 . – la 4.... cercel.. Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→.. cerere.... duc→..... petrecere..... rece. . 2............. 5 ... tăcere........ tac→....data…………………… ce-Ce 1... munceşte.... 12 .....

Mircea ia ceai cu ceainicul . Mircea aduce ceai rece. Exerciţiu de copiere. Ce mãr dulce! 89 . Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori . Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. Marcel are ace .6.El cere mãcelarului carne. 7.

Scrie litera t: 3. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 . Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2.data…………………… t–T 1. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.

Tina. Traian. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. Scrie litera T: 6. Tinca 91 . Toma. Tomică. 8.5. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Titi. Trică. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. Traian tren mic are ? iet ian te 9. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Tinu. din întâmplare. Tania.

s–S 1. Scrie litera s: 4. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 .. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.data……………….

ea. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) ….5. (1 silabă) …………….…………. Scrie litera S: data…………………. unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi. Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. (2 silabe) 3. Citeşte şi potriveşte. eu. tu 93 . ei. s-S Exerciţii de aprofundare 1...

Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai . Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….erai ninsuare – ninsoare aierisit . s-S Exerciţii de dezvoltare 1.ianuarie culoare – culuoare 4. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2. Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 .. cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3.noo ianoarie .4.aerisit scrisuare – scrisoare nouă . Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini.

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

Penarulestepemasă........ Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un ...... Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun...data. 99 ... p-P Exerciţii de aprofundare 1.... Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3... 2..

.......……………….... Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→…………………. ară→... Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2. Scrie litera v: 4.. Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3. ale→………………… 100 .. oi→…………………. v-V 1...data.... rea→………………… 5.... Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→…………………..

elev 9 .este 5 .4. 4 . 101 .6.vineri 6 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.vine 2. este nouă . Scrie litera V data………………. Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou .5. avem matematică . 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1. v-V Exerciţii de dezvoltare 1.8. 7.9. Scrie propoziţiile obţinute.6.vrea 7.Silvia 8 .3 7 . lapte cu cacao .

.este 6 – luni 8.. 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9. Citeşte cuvintele în ordinea indicată.7.are 8 .1.Valentina 102 . Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… .Vivi 9 .  Mama este ………………….6. Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4. 2. Scrie propoziţiile obţinute.vinovat 5 .2. 7 .5.  Copilul este ………………… . →Voicu 3. 4 .4.3.

numerotându-le. Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte.5. Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . El are avion mic. La ei vine Sorina. Muncă independentă E mare veselie! 103 . Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6.

. Muncă independentă 1. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . . utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu………………. Simona are o sanie mare. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2.data…………………. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator. Completează propoziţiile. 104 . la ………………. Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3.ce 5.. 4.

2.. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu.......... Ordonează cuvintele într-o propoziţie.. Scrie după dictare: data...... Ei sunt la Viena.. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un . Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 . Viviana este cu ei... Va cumpăra pentru mine un evantai. Ea vine la primăvară tot cu vaporul. 7.. numerotându-le..6. Eu voi avea pentru ea multe viorele mov. Tatăl lui e marinar pe un vapor mare..... Exerciţii de dezvoltare 1... Vineri vin cu vaporul..

Şi pe ele-un coş ridic. Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Unul mare. Şerpuind în largul zării. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. Copiii vin la Voicu. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Arătând ca faţa mării. Rând pe rând. Tata are o cană cu vin. două capace. Între ele mai poţi face. 106 . Explică înţelesul acestora. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci.3. altul mic. Viorica este vară primară cu Violeta. 4. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi.

107 . Grupul de litere ci /Ci 1.  Mircea are un acvariu.data……………………. 2. Cinci este o cifră. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. Narcisa este o floare. La cinematograf vedem filme. Pietonii circulă pe trotuar. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos. observă imaginile.  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. Pisicilor nu le plac şoriceii. Cioara este o plantă. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. Ciocănitoarea este o insectă.

Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3. Fie roşie.au plecat acasă. ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare. Dar. Au cules multe ciuperci. Grupurile de litere ce/Ce .data……………………. atenţie-i otrăvită! …………………. Ciocul ei e tare. 4.Uite un arici! . 108 . Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea. ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? . Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. . Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica.O.E o ciocănitoare. Ea ciocăneşte mereu prin copaci... ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! …………………. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua. fie brună. 2. La ora………….. Ghici. .

………….... Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început …………. Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. ci/Ci) Muncă independentă 1.. …………. …………... b) în interior …………. Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce . c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6.. …………. …………. …………. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . ………….5.. …………. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă …………. data…………………. Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3..

nucă – ……………………. tu scrii multe: mac – ……………………. Miaunica cere un…. Marcel urcă la cetate. Eu scriu una..4. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. Vecinul meu are un arici. 110 . cercel – …………………… ac – ……………………… 5. 6. Cecilia are un ram cu…. Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu…. are tare Ciocănitoarea ciocul 7.

....Eu.. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă.. b..Cine este? Cine mă caută? . …………….. Pe masă vom aduce cinci maci.Ce ciuperci mari! spune Cecilia. Lucica.. o propoziţie formată din trei cuvinte. Va veni Marcel cu Mircea.. ……………...data…………………. ……………….. 2. ……………. ………………. Noi vom pune masa..Ci 1. ……………. ci. ……………….. Exerciţii de dezvoltare ce.... ci .. ……………….. ……………. 111 .. .. vecina ta. propoziţia în care apar două nume de persoane.... 4... Transcrie din textul de mai sus : a.... Am adus ciuperci de la pădure. Le vom servi la cină. Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce …………….Ce.. ……………… ……………… ……………… ce ci ………………. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3... . Cineva sună..

cine. pădure. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. cerc. Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. vecina. de la. ulcică. ciuperci. Lucica . 7. a adus. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. 6. circulăm. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8.5. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici. Cerasela. muncim. colaci. 112 .

.. ………………….. Maricil şi mircia sunt la cerc. tace ……………. dulce …………….9. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac. el într-una Ziua un imens senin. Pe masă a curs ceară. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. Pe copac erau doi melci. Maricica are cercei mici. 113 . Ghici..Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. Să vină să ceară. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele. 13. place ……………. Ziua. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. Aice este un arice. Scrie ci în loc de ce : rece ……………. Marcel aduce de la patiserie cinci melci. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. 10. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. ………………………. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. Şi fiţi gata de plecare”. Cântă fără.. noaptea.

data…………………. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . d–D 1. ud. aparat. dinte. Scrie litera d : 4. sală. doctor. măsea 3. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. dentist.

Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1. mic nouǎ sunt 3. Înlocuieşte pe t cu d : toc . Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat.5.…… tata.…… toamnă. Diana are un animal …. Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital.…… treaptă. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 .………. 2.

Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! …………………. dovlecel 6.4. Pentru moment uită de toate. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. dinte.. 116 . Această linişte le dă multă putere.. 5. peste ape Face drumul mai aproape! ……………………. dovleac. dãrnicie. darnic. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. medic. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. doctor. desen. dor. Peste râpe.

A adus darul promis. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1. Codin. Doru. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. 2. Dana. Doina. Lidia. Dumitru. Andrei. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . -O.7. În port erau multe vapoare. Delia. Dorel. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. Drumul trecea peste pod. Pe evantai este desenată o dalie. . Am plecat apoi spre casă. Radu. A sosit Viviana. Diana. Dorina ? -Este un evantai. ce dar minunat ! -Ce dar este.

4. Didina b) în interiorul propoziţiei. 5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei. c) la sfârşitul propoziţiei. Scrie după dictare: 118 .

................. şemineu – .... ş.......... Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –.. Eu scriu una...Ş 1.................................... tu scrii multe: şoarece – ............. Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2..... 4........................ şantier Ionaşcu Roşulescu 119 . şnur – ................ şapcă – ........data………………….. Scrie litera ş: 3......................... şipcă – ..........

.... prietenul............... 3. ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1....... scoală→.......... oraş→............... Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→.......... Şandru Şiţu 120 ............. Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→.. Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→.. Mişu ........... peşte→..........5.................... plus→................ tare........................ Scrie litera Ş: data. păpuşă→...... cocoşul........................... 4................ şiret. Ordonează cuvintele............... muscă→............ inel→......... Este ? 2.. peste→.. covor→................... apoi scrie propoziţiile aflate: este.................... meu ................................... vesti→..

............Stai ..... Deodată a ieşit Ursei.... 121 .. coş→... că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei. .. Scrie cuvintele de mai jos.......... Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri . Vulpea şireată a dispărut repede..... ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1.. inversând ordinea literelor : uşor→... şal→. Citeşte cu atenţie textul de mai jos.. cumătră ........ prin sat □duminică ... pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2. Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări....Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie... apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat....... . prin oraş □aseară ....şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data……………………. Ea se uita atentă spre curtea păsărilor.............

un ..... (1 silabă) ...... pantalonii .............. am . roşii .... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut ........... Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj. animal. Dorina a notat în grabă acest mesaj. o . e un.3. cumpăr .... (4 silabe) 4...... eu ..........vulpea..... roşii... Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: ....... şiret... (3 silabe) ... şiret.. 5.. Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 .. eu. salată .. servesc ... (2 silabe) .. Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata. de .

Activitate independentă 1. a. 2. • Eu am o vişină. • Tu _________ un şoim . • Ea are şase ________ .6. n a. ş 7. •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . c. l o. Mişueunşcolarruşinos . Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . Şcolariivorsăscrie . data……………………. ş. apoi scrie-le: ş. Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . Descoperă cuvinte ordonând literele date. Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş.

_ ._ .dou în . Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric.lap _ . cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună.. Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ .tors _ .păcăm pă . î-Î 1._ _ . Scrie literele î şi Î: 3.data…………………….re din . cuvinte silabe 2.mă re du îm dru în te ca 124 . cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara.

data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1.Prietenii mei locuiesc în Deva. . e. Sorina . la.Încape în cutie cadoul? 2 . Ea .Unde pune Vlad medicamentele? 1 . Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5. Pleacă. îi.Este loc între mese? 4 . Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: .…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4.Unde locuiesc prietenii tăi? 3 . 125 înaltă. Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2.Este destul loc între mese. nu. lac.Vlad pune medicamentele în dulap. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit . iese. . 3.În cutie nu încape cadoul. Ordonează cuvintele în propoziţii. împreună. .

Mama îl ceartă. Noi stăm la masă. .6. Scrie după dictare: 126 . Eu aduc supa.Lucian. Citeşte. mestecă încet! 7. Lucian se îneacă. apoi transcrie textul: La masă În casă este cald.

.………… vârî – ………… târî .data……………………… â 1. …. cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe.………… ….mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 . Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . în exemplele următoare: p…. cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe .………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1. Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .nainte a cobor….ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2.nt…. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă. mâncare sârmă vânt 2. Aplică regula învăţată.

româneşte... b....lnire t..mpie l...mplare p..nt..mpărat c. Alege şi plasează corect: a.nd .…………… in …………… 4...3.i ...ntare ..nă .nă ... încâlcit 128 .. începu.)Alina se plimbă prin pădure ………………….notul ..nt. de dor.t c.... Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c. încetineşte.. â-Â Exerciţii de aprofundare 1. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â .)Din vale răzbate un ………………….mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2...)La radio se aude un……………………vestit...... Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea. cântând.. Scrie cuvântul obţinut: lungă ..…………… pună .. întâlnire.rtie m. cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î.nt. c..ndoit ur. când..

Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 . scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. 7 5. Ce se va …. le . 6.n fugă. 6 .3.nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum. smân du . Avea faţa …. 3 . tâ nă . Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. 1 . 9 . le 4. năr . ne . Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. tâ . Completează cuvintele de mai jos. 4 .nduri..mbujorată. rân . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . Mintea …i era frăm…ntată de g….

. gât.. târî.. îndată. parc. prosop. cadă..7. copac. â î data……………………. smântână.. Sorin este ……. Paul este .. pescuit.. împarte. curând.... masă.. dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este .. Copiii sunt …….. înapoi... Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine..... (se) mohorî. masă.. pâine.. Joc : „Cuvinte mici.. cutie. întrecere. amândoi.. Tortul este …….. Mărul este ……. mama lor. Valentin este ……. înot. Cristian dă . Andrei pleacă ... 130 ... Andra este …….... cârd. Exerciţii de dezvoltare 1..... aspiratorul.....

Cartea Danei este nouă. acasă .. Iarna se întunecă devreme .2. duminică primăvara . Scrie după dictare: data……………………. mă . 4. se . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. 131 . sunt . Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. întorc în . nouă . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . păsările . seara . călătoare . creioane 5. penar .

măn_ncă. cântec. r_ndunică. 2. strâmt. mândrie. cântar.pârtie. rânduit. cârmă. cuvânt. lămâie. cârn. român. mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. mâner. mână.România Exerciţii recapitulative 1. târnãcop.. apoi copie cuvintele: rândunicã. vânãtoare. Citeşte. câmpie. stâncă. stână. apoi transcrie cuvintele: lână. _ntins. t_răieşte. vârstã.. pândã. crâmpei. cuvântare. 3.. mâine. . pâine. pândă. râu. . v_nătoare. 132 . C_inele. templar. păm_ntean. Completează cu î sau â: m_ndrie. cârd. vânt.. _nc_ntător. câmp.smântânã. rând.. Ea cere o lăm_ie. p_răşte. adânc. pâlnie. _ntrecere. El măn_ncă repede. mândru. vânător. Citeşte. mâncare. cânepă.

Eu trăiesc în România. Andrei cântă un cântec românesc. 8. Drapelul României are trei culori. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 . Românii vorbesc limba română. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români.4.

...... (2 silabe) .. are două avioane. (4 silabe) ...................... (3 silabe) ....... are un acvariu......... dansa.. (2 silabe) 10...... (1 silabă) 134 .... a primit un cadou................ Scrie după dictare: …………….. a construit un castel.. (3 silabe) ……………….... are o trompetă..........9.......... Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: .....

Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2. Descoperă cuvintele ascunse în ouă.data…………………… Test de evaluare 1. apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 .

5.4. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7. Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6. 8. Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic. El e cu Mălina la malul lacului. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. Scrie după dictare: 136 .

data……………………. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 .. Scrie litera b : 3. b-B 1. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor.

Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1. Transcrieţi propoziţiile. Albu are o barcă. Oana bate toba tare. 6. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 .5.

....... sănătos .........” c........ nepotul-....... 5...2... copila mea... „Ali............................…………............................ Apoi au stat pe o bancă................. Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca.......... bunicule ? -Sunt lebede.......... „Fata……………şi fata moşneagului” d.................. lupoaica-........ -Bunicule..........mama bunicul-_.. Se plimbă cu bunicul prin parc............................. aş dori şi nişte bomboane........................ -Ce albe sunt! 2.......... cumnatul-............... bu_____ ____da bar____ bunătate ............... bătrân ....” b..............şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1. 4............. -Ce păsări sunt acelea. Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist .................... Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă..... raţa-răţoi curca-..................... Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3....... oaia-.............................. Completează următoarele titluri de poveşti : a.. ............ „Punguţa cu doi………................... Transcrie două propoziţii din text: 139 ........ Priveau la păsările de pe lac.......... „Sarea în ……………. Ce cuvinte lipsesc? tata.... ........

3. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. Pe lac înoată ………….. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac. 6.. …………. Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător. graţioase. La …………. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o …………. .

mare. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. 141 .8. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. Fac o barză-ntr-un picior. Roşie-portocalie. Joc. Dar tot o culoare vie. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite. Desenez un cioc lung. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. Şi un semn de întrebare. 9. nu de foc.

judecător. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. curaj. joacă. vâjâit. jardinieră. mijloc. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. sprijin. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. stejar. jumătate. marcaj. vârtej. placaj. jder. a încuraja. jeleu. a sprijini. obraji. a jupui. majoritate. a ajuta. jucător. patinaj. cojoc. pajişte.data………………… j–J 1. jucărie. jir. plajă. jos. pavaj. a se juca. a coji. a vâjâi. a jumuli. a jura. a înjumătăţi 142 . Scrie litera j: 3. prăjitură. jupân. b. cojile. bujor. jurământ. 2. ajutor. jandarm. jăratic.

Scrie litera J: scund luminǎ 7. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 . Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6.5.

Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Vine mama. Acum putem spera din nou. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă. Acum e şomer. Din ce trăiesc ei? c. Se va construi o şosea nouă. Răspunde la întrebări: a. ─ Cred că voi găsi de lucru. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. Au nevoie de muncitori. Ei se joacă. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. Jianu primeşte un jeton roşu.. 2. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d. Poate fi oricât de mică! Ieri. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. Din când în când. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului.. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare.data…………. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru. Tata a fost miner. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b.. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji... Au aliniat maşinile la linia de start. 144 . Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Mihai şi Jenică sunt în curte. tata a venit fericit. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. bunicii ne trimit alimente.

4. Transcrie numele de persoane întâlnite în textul . Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6. Scrie după dictare: 145 ..La joc”: 5.

h–H 1.data………………….. Scrie. Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2. Scrie litera h: 3. denumirea ei: 146 . în dreptul fiecărei imagini.

Câinele bunicului se numeşte ______________________.4. 147 . Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2. h-H Exerciţii de aprofundare 1. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. Scrie litera H : data……………………. Horia ridică _______________. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________.

4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 .  spart a Mihaela paharul. 12 . 3 . 10 . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru .  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi .Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări. horă. Duminică mergem la _____________. 4 . prin . 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 148 . Hunedoara. Haiduc. 5. hrană) 4. 7 . 2 . ( halterele. 6 . Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . 11 . 9 .

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

Gutuia este galbenă. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Magda îl udă. O lasă lângă gard.4. □ în curtea mătuşii. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. □ cameră. □ prietena lui Dragoş. Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. data………………. □ lângă bancă. E gata groapa. □ în spatele casei. vine cu o găleată cu apă. □ grădină. Grădina este: □ în spatele blocului. □ sora lui Dragoş. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Magda lasă găleata : □ lângă gard.. Va sădi un gutui. Prietena lui. Magda. El sapă o groapă. □ lângă poartă. Gunoiul este în găleată. 153 . Magda este: □ colega lui Dragoş. Dragoş pune gutuiul în ea.

... când→………. măcar→………. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3... coală→………. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→………. rupe→………… 154 lume→……………… rele→………………....... ..2.. oală→……………….. ras→…………....... Din textul „În grădină”.. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………..... ară→………….... 6.... cară→……….. Transcrie din text 4 propoziţii: 5. stâncă→……….. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4.....

păpuşă. maşină.data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Sorina 155 . Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. Gelu.

Citeşte. Scrie după dictare: 6.5. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august.Nu cunosc povestea. Grigore se balansează în leagănul din gutui. O rugăm pe bunica să o povestească. 156 . Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe. Grigore. . Sigur ea o ştie. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Acum se plimbă prin grădină. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici.

Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2.data…………………. Grupul de litere ge / Ge 1. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George . Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4.

Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1. Eu scriu una.5. deget → ………………. 158 . tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. geantă →……………….. înger → …………………. geam → ………………….. geam → ………………. înger →……………….... deget → …………………. covrig→ …………………. Alintă cuvintele: geantă → …………….. săgeată→……………….

 Eugen să o cumpere minge merge . Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o . 5.  Rogermulgevaca . 4. Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 .3.  Germania George în pleacă .  curge din deget îmi sânge . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .  Îngeantăamoagendă .

Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu... Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. Se caţără peste tot şi trage de orice. Scrie după dictare : 160 . Se uită cum ninge. Cum toarce Roger? b. Îi place tare mult mingea. Uneori mai sparge câte ceva. Transcrie primul alineat din text: 3. Mereu îşi linge blăniţa. Ce spuneţi despre el. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. E tare ager! Una.data…………………. copii? 2. Toarce încet. Ce îi place lui Roger? 4. se strânge şi îşi suge lăbuţa.. Când doarme. de parcă ar plânge. Răspunde la întrebări: a.două sare la geam.

Alintă cuvintele: cal → căluţ. căluţ -……………. tu scrii multe: roată-……………… poartă-……………. castravete-………………… 161 . carte -……………..... coteţ-……………… mulţime-……………. sarmale→……………….. marţi-…………… măreţ -…………….. tată -……………………. ţ-Ţ 1. perete-…………….data…………………. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………. muscă→ ………………. pălărie→………………. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă.. 5. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-……………. curte -……………………. Ţi le duce şi acasă. Scrie litera ţ: 3. reţetă -……………… ţărancă -……………... toţi -……………. Eu scriu una.. 2. alună →……………… coadă →……………… lumină→…………….. Supe calde şi gustoase. Dacă-i dai şi lui din oase. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos. 4. burete-…………… nămete-…………. roată → ……………… căciulă→………………...

Ţie îţi dă o ________. El s-a murdărit de _______. Cum se numeşte ţara ta? 3.verişorul meu. Ţine un căţel cam ____.6. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. 2.” 162 . nepoţica mea. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Câţi ani ai? b. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar. Răspunde la următoarele întrebări: a.” „Ţica.

6. frumoase. eu . Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. am jucării. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus. vor. Tata. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani.căţel cărţi.multe 163 . Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. copiii.4. toţi.a. multe. un. acasă.

blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. Şi doar este un ţinut de munte. Vieţuitoarele pădurii dorm. O veveriţă îi priveşte curioasă. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. Adună alune şi seminţe de brad. Muntele îi aşteaptă. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. Pentru mulţi. ele sar din creangă în creangă. Ele au blăniţa roşcată. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. 2. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. 4. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. După câteva clipe. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . Transcrie primul alineat: 3. Deodată. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. se aude un ţiuit subţirel.

Ţicuţineţapuldecoarne. o.4. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. şi. ţara . este. România. Scrie după dictare: 165 . 5. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. 7. frumoasă.

....data... Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3... Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 . Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4... Denumeşte imaginile: 2....... Activitate independentă 1.........

numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . Scrie după dictare: 8. 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6.5.

zare. brânză. zebră. praz. viezure. loz. muzică. z-Z 1. zece. 168 . Scrie litera z: 3. fantezie. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. zmeură. roz. groază. rază. iaz. zimbru. fazan. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. amiază. izlaz. zâmbet de copil. 2. poză. zăpadă. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. mazăre. viteaz. necaz. zumzet de albine. zid. orz.data……………….

zoreşte) să termine temele. Scrie litera Z: 6. Vrăbiuţele (zboară. Alege forma potrivită. Scrie după dictare: 169 . zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. 7. Ei (izbucneşte. zbor) deasupra grădinii cu zambile. La amiază. Zorica se (zoresc. izbucnesc) în hohote de râs. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc.5.

a zburda.…………. a zumzăi. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . a răzui. Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza... a zări..…………. 3.. vase -…………. a izbucni. rasă . a răzbuna. groasă .data…………………….. Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 .…………. 4.. a zbura. a păzi. z-Z Exerciţii de aprofundare 1.zală sare . a îngrozi. a zâmbi.…………. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. varsă .

.. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă. Azi. umbră-…………………. Vântul adie uşor. 2. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 . Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-……………………. Era pe acoperişul unei case.. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3... Se încălzea la soare.. Ea a zburat mai departe. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1.. la amiază am văzut o barză..Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Acum e primăvară. Razele soarelui sunt mai calde. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4. 5. Cerul e senin.data…………………. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. zice-……………………….

meci... furnici..ne . Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi. frigider 172 .. culegi. cifră. meci □ săgeată... Virginica. căciulă □ detergent. Gicu. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina.gi data……………….... Scrie grupurile ge şi Ge: 4.. îngeri. Virginia.cu ...data……………….. gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1. plăcintă. gingie. Virgil. Marcela. deget .nere . 2. Gigi. alegi.. circulă. înger. Gelu. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge...na fri.. gălăgios. citeşte □ decembrie .der .. dragi. cioc. Ligia. original. margine. George.. Eugenia. urgent. Sergiu... gingaş.rafă mar. religie □ Cecilia. Gica. geantă. centrală.gel . Georgiana. Grupul de litere gi/Gi 1. gineri...me . Eugen.... Gigel. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun. încinge..... cină. Gică.. Georgică 3. gălăgios. ciudat... pungi. ciripeşti.. Georgeta. Geta. fugi. culegere...

□ în frigider. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4.2. □ la marginea pădurii. Gica. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor. □ Gica. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3.  □ Gică. A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. 173 . El a găsit fragi roşii la marginea pădurii. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. □ Gicu.

5. □ flori gingaşe. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 . Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. □ ciuperci.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6.

175 . Tu nu legi şiretul bine. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Unde merge Georgiana? b. 2. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Ce vor să devină copiii? 4. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Cu toţii repetă serios. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Răspunde la întrebări: a.

care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 .5. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

Eu scriu una. chenar-…………………….………………… ureche.data………………… Grupul de litere che/ Che 1.. buchet-………………….. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. ridiche -……………………. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă . 181 .………………….. pachet-……………………. Scrie grupurile che şi Che: 3. 4. CostacheChelarucântăînorchestră. tu scrii multe: pereche .

....ei / ele........ tu închei –voi........... Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3..................................................... Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2....5. el / ea încheie....................... 4... Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data.. Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 .. Scrie cum este corect: eu închei............ che-Che Exerciţii de aprofundare 1..noi...

... data........ Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 ...5. che-Che Exerciţii de dezvoltare 1.... Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a..) Enacheprimeşteunpachetcucărţi....) Aceeaestejachetaluitudorache ? c... Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2...... b....) Petracheocheşterachetaalbastră...

Are o pălărie mare şi veche. La gât are o cravată în dungi. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Costache este clovn. nas roşu. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. Matache desface un pachet. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. prinţi şi prinţese. zâne. Toţi ne distrăm minunat! 5. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Gigelia este cântăreaţă. Îşi scoate costumul de muşchetar.3. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. Batman. Are o perucă verde.

veche. ochelari.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. Vecinul nostru are o casă _________. Petrache joacă _________ în echipa şcolii. baschet ) 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. jachetă. ( pachetul. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. 185 . În __________ de la bunica era o pereche de cizme. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________.

Obiect în miniatură. 3. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. Haină. Margine trasată de jur-împrejur. Condusă de dirijor. Fără păr. Mănunchi de flori. 9. Scrie după dictare: 186 . 6. 10. Corectează vederea. 5. Închide şi deschide uşa. în echipe. Joc sportiv pe gheaţă. Organ al auzului. 10. 4. 2. 7. 8.9.

frunte.. Citeşte cuvintele date. familie.. fluier... subliniind litera f: floare. cafeniu. stuf... fântână.. farmacie. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………. furios. viori-…………………… 187 . frumos.. fiu... fin.. frică. afine.. stufos.. fotbalist.... Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4... frate.data.. 2. farmacist. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-……………………... fiică. furculiţă. ferigă..... f–F 1. Scrie litera f: 3. fabrică. afară. fierar. fluture.

......5.. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 .. Tatăl.. Mama.. Flavia este fiica cea mică. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea. 7..... Ştefan este fiul mijlociu. f-F Exerciţii de aprofundare 1.... Smaranda..... Scrie litera F: 6. este funcţionară. Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică.. Ei locuiesc la Eforie... Constantin. este informatician....... Transcrie numele de persoane din textul dat: data....

viclean ca ………………………. 4. puternic ca …………………….. Alege dintre: vulpe.2.. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. melc. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca………………………….. 5. catâr. furnică. veveriţă. urs. 189 .. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3. iute ca ………………………….

Nişte furnici fac curăţenie. 190 . farfurie. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. fără foc fiindcă focul face fum. Altele fac ordine în cămară. fetiţă. Câteva cară firimituri de pâine. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. Răspunde la întrebări: a. Fănică. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. fulger. f-F Exerciţii de dezvoltare 1. face fasole frecată.Unele furnici spală ferestrele.” 4. făină. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. familie. farmacie. fermecat. Cum e în furnicar? b. femeie.data…………………. furt fotografie.

Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. Scrie după dictare: 191 . floricică Pe cer se vede un ____________. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. fulger Angela scrie în ______________. agendă Gelu este ___________________.5. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. flori 7.

fată-………………. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. tu scrii mai multe: familie-……………. Alintă cuvintele: deget-……………. Angela împinge un cărucior. catalog-……………………… 5. buchet-………….data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. cozonac -……………. Eu scriu una. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. stradă -……………. ( ___________ ) 192 .. Denumeşte imaginile: 2. mochetă-……………………. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. geam-……………… 4.. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3.. ( ______________ ) b) înţeles opus. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. furnică-…………….

193 . Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7.6. Descoperă. 9.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un . apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8.

Scrie după dictare: 12.10. Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11. Desenează fluturaşi: 194 .

.......data.......... Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 .. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4......... Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3... Grupurile de litere chi-Chi 1.

6. Trâmbiţele de argint sună. ciot -…………… cioară -……………. 2. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. răcită .………… ciuli -………… citeşte .5. la căpătâiul mamei. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci .……………. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 . în şcoala noastră. Regele îi întâmpină. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor. în pădurea de argint. Flăcăul este curajos.……………. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. la chioşcul din colţ. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. la hotarele ţării. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. în palatul regelui.

Scrie după dictare: 197 . . Eu scriu una. veche . rochie -………………….……………… ridiche -………………. pereche .………………. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi.d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3.………………. tu scrii multe: ureche . 5. Ochiicarenusevădseuită.………………… 4. aşchie .

ochi”: Chiriac are ochi verzi. frumos 9. În desişul pădurii era un ochi de apă. Arătos. Vântul a spart un ochi de geam. Plantă medicinală 3.. Dimineaţa. Odaia măicuţei de la mănăstire 8.6. 198 . Instrument muzical cu coarde 5. Torturat 4. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. Arbore din alte zone ale lumii 7. Locuitor al Chinei 6. Beţişor cu fosfor 10. Păr mare 7. Promoroacă 2. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1.

.. profesor. substanţă.... muncitor .…………………. incendiu.…………………. Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3. comportament. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2....…………………..... activitate .…………………. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4...... Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră .. x –X 1.…………………. 199 ... sare.…………………..………………….data..…………………...

data…………………. Xena. Alexia se comportă întotdeauna exemplar.……………………. Maximilian. 200 . Xenopol.……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . Maxim. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. Polixenia. Alexandria .. Alexe. Alexandru. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -……………………….Poveştile” lui Ion Creangă.. Axinte.5. 3. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din . Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare . Scrie litera X: 6. extraordinar . Ruxandra. 2. Felix. Mexic. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………. Roxana. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Texas.

.. apoi stabileşte un titlu potrivit......... nou...... Polixenia ... aruncă  Xenia....... Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea.. Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea .... primit. a..... la.... au.... ţintă.. Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală ... o măsea Xeniei... o temă nouă.... fix........ Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el. lucrat. ...... -Dar tu unde erai? 201 ........ Pune geanta în cuier.... Medicul . expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1................4.. mingea.. exactitate.Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text......... toţi... Rezultatele exerciţiilor sunt .... un  copii.... pix.......... -Eu eram arbitrul....... cu 5.. o scrisoare lui Marin.. O salută pe mama.. mămico! -Cum ai murdărit geanta.....

REŢINE! X. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. 202 . gz în cuvinte ca: examen. ne spune: -Aveţi rezultate exacte. -Îmi voi bucura un xilofon. Bucuros. Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu.2. -Îmi voi lua saxofonul. adaugă Axinte. pix.x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. exerciţiu. se bucură Alexe. Vom pleca la opt fix. îi anunţă domnul învăţător.Sunt multe de făcut. Citeşte textul. exemplu. excursie. Mâine mergem în excursie. . El corectează exerciţiile. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3.

.. Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3..ţat..ghe .. ghe . Gheor . . Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it .. în .ghe .mu . utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4. . . 203 .. Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2.. ghe .data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1.me . . Alcătuieşte propoziţii.

la privi……. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r ……. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet.orghe Eu……. c) Anghel se înghesuie în maşină. Citeşte propoziţiile date. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1.muit împin…… …….toare ……. d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă. 2. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate.neral cule……..data……………….n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An…….te 204 . spa…….luş An……. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3. f) La înghesuială am pierdut verigheta.

ghemul se strânge mai mult. el descoperă un ghem de ţepi. Ionuţ. Transcrie textul dat: 9. Miaunel. un ghem sunt. pe parchet. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. ghetele.5. 8. Sub o frunză. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . noi 7. Ca sub atingerea unei baghete. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. Anghel se uită la el uimit. lui. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. Îl atinge uşor cu gheata.

Ghe Exerciţii de dezvoltare 1.data…………………… ghe.Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. Vine de la Sighet. Răspunde la întrebări: a. O aştept pe Anghelina. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş. 2. De unde vine Anghelina? 206 .Merg cu tine! . Transcrie din text dialogul: 3. Unde a plecat Gheorghe? b. .Unde mergi aşa grăbit.La gară. . Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară. Cu cine se întâlneşte el? c. . sora mea. Gheorghe? întreabă Angheluş.

veri____tă. în_____ţat. Înfăşurare de fire. 10. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. Adăpostul paznicului. Polei. Le încălţăm. li____an. 7. _____m. ascuţită. Ar____zi. 207 . Anghel geme / gheme de durere. Cocoşat. De____ţica. 9. Unghie mare. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. ____meni. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. în___r. Ţesătură întinsă pe cadru. gârbovit. 5. Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. 6. 8. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. 2. ale____. Completează cu ghe sau ge: re____. Bloc de gheaţă.4. Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. Nume de băiat. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . ___r. 6. 5. Într-un ungher. 4. 3.

Gina aruncă ____________ de hârtie la coş. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării. ungher... Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George . stă.………………. Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală. __________ este o localitate din ţară.………………. ghemuit. ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5. Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem . motanul. ____________ este un animal sălbatic. 4. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel. în.…………………. 2.data………………… Muncă independentă 1.. Scrie după dictare: 208 . lui. Angelina . geme .. La _________ din colţul străzii se vând ziare.…………………. 3.

.... Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş. veci.Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2....... ghiduşie-……………………… ghinion-……………………….data...... ghimpe-……………………… 209 .. Grupul de litere ghi/Ghi 1... ghişeu-…………………... tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-………………….. Eu scriu una. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4.....

ghiduşie. ghiduş. ghiont. Alintă cuvintele: ghiozdan-………………. ghirlandă. ghid. Taie varianta greşită: ghimie .ghirie gheară .genunghi 210 . Gherghina. Neghiniţă. Sighişoara. înghiţită. Gheorghiţă. Ghimeş. ghilimele. ghiveci. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1. ghiozdan. neghină. unghieră. ghişeu. Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-……………….. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă.ghiară junghi . ghimpe. Gheorghieni. ghidon.stinchie lighian . unghie-………………… stinghie . unghie.lighean gheozdan . ghicitoare. 2.data……………….junchi 3.ghiozdan genunchi . neghină-………………… 4. Ghiţă. ghioagă. Arghir. ghiocel.. ghinion. Citeşte.chimie chirie . frânghie. ghionoaie.

211 . Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. Ronţăie nuci şi alune.5. De sub tufe de urzici. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. Ghiozdanul poartă………………………………………… . Doar cu puşca îl ajungi. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş... De-o ghiceşti. Doarme în lan şi în tufiş. Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. .Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. Peste cetini aruncată. deschişi. . 6. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: . Hoaţă este şi şireată. Tot cu ochii mari. coadă roşcată Are o coadă înfoiată. Dar e vai de coada ei. picioare lungi. Ghidul turistic orientează…………………………………. Ghiocelul vesteşte………………………………………… . Ghici ce e? ( _________ ) 7.

El are în mână o baghetă. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. 212 . Arghir găseşte o ghindă. Îi vor face o ghirlandă. Acum adună ghiocei. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. Gherghina împleteşte un ciorap. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure.data…………………. Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. 2. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1.Copiii ies în grădină. Arghir este dirijor. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor. Ghemul se micşorează. Ea are coaja tare. S-a înţepat cu un ghimpe. apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama.

Vestitor al primăverii. Ornament în formă de lanţ. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . Conduce un grup de turişti. poznă. 7. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 2. Ce voia să cumpere băiatul? c. 5. Fructul stejarului. Răspunde la întrebări: a. Cine a venit la ghişeu? b. Citeşte textul. 10. 9. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. 4.4. Glumă. Întâmplare nefavorabilă. 6. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. 8. neşansă. Geanta şcolarului. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. Vas în care se plantează flori. Transcrie dialogul: 6. 3. Spin. Ghinion! A uitat banii acasă! 5.

ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. baghetă-……………………. Ei caută giocei. A dat peste un chimpe. Gerghina a găsir un chiogel. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. Descoperă cuvintele scrise greşit. 4. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite. Acum ceme de durere.data……………………. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân……. 3.e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. anghel are chinion. 214 . Taie cu o linie cuvintele scrise greşit.

7. ghiocei gherghef cos La nişte 8.5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. Scrie după dictare: 215 .

216 . Ghiţă culege flori.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. 2.. Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. smochină-………………. ureche-……………………. Ghinea adună ghindă. Transcrie cuvintele subliniate. buchet-……………………… 5. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. ghimpe-……………………. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. gheţuş-………………………. ______ia de la apartament e la mine. degetul meu! se plânge Ghiţă. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. ce ghinion! Vai. -Vai. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-…………………. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. Gelu________ o ghicitoare. Am primit o jucărie _______nezească. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3. E scriu una.

Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9.……………………………… 8. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu. Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite. 7.Costache e cu Gheoghe în livadã. Scrie apoi propoziţia corect. Separă cuvintele din propoziţia următoare. Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri. 10.6. Scrie după dictare: 217 . Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos.………………………………… ghicitoare . 11. Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef . Primise un ghiveci cu floare rară.

... Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 .. Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2. k-K 1............data..... Scrie litera k: 3....... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.......

este un ursuleţ căţărător. Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. 219 . Pakistan. asemenea cangurilor. Niki. Kilimanjaro. 8. care trăieşte în Australia. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. Kolea. Kim. Kent. 7. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6. Kiki. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. Koala. Miki. Gherghina merge un kilometru. Irak. Karla. Scrie litera K: 9.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. Riki. cu pungă(marsupiu). Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina.Kogălniceanu.5. Kerosenul.

De la voi până la ei. Astăzi a plecat Andrei. Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . Kilometri sunt vreo doi. După treburi. Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. Kilometri sunt vreo trei. Şi apoi A venit el înapoi. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12. De la noi până la ei.10.

În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3. Scrie după dictare: 221 . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2. Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4. k-K Exerciţii de aprofundare 1.data…………………….

k-K. Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2. x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1.. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor. Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 .data…………………. Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3.

Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. În orchestră când se-adună. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte.. Piaţa este la un chilometru de casă. Dus .…. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7..4. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi. Exersează ………………. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide.întors. Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. kilogram –………………. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu. expoziţie – ………………… explicaţie – ……………….Scrie după dictare: 223 . tu scrii multe: exerciţiu –…………………. Iar Felix la …………………. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6. Eu scriu una.

y-Y 1.w. Scrie literele Q. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 . Y: 4. w.y: 3. Citeşte cuvintele date subliniind literele q.y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2.W.w-W. Scrie literele q.data………………… q-Q.

apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4.w-W. a . Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. Cat…. Descoperă ghicitoarea tăind literele X. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3.. Q. Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da.ero…at două pagini cu exerciţii.data………………… q-Q. De la prietena ei. K. Scrie după dictare: 225 .Y. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice. W.y-Y Exerciţii de aprofundare 1. 2. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc. Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. Ea face multe e…erciţii de scriere.

........ Cecilia .... 3........ noi.. taxi-………………………….... la teatru... Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 .............. merge poveste Ginei 4. kilogram-…………………... Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o ...... Ghetele ..data………………….................. Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2..... Desparte cuvintele în silabe: chipiu-…………………….... gherghef-………………… saxofon-…………………........ Test de evaluare (a-y) 1...... chemare-…………………….

Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi.5. 7. Scrie după dictare: 227 . Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache.

..... Alfabetul 1......... Citeşte şi scrie litere indicate: 228 ........Perioada postabecedară data........

Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . haină. elicopter.2. baloane. ouă. după litera iniţială: îngheţată. cocoş. casă. iepure. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică. delfin. gâscă. 3. pământ. fluture. jucării. albină.

C este un bun căluţ. jucărie. D un delfinaş drăguţ. 2. lumină. ninsoare. F un felinar înalt. 230 . uzină. bunic. cuvintele date mai jos: abecedar. după litera iniţială. vapor. Jucării din alfabet. muncă. gară. sanie. ţăran. xilofon. Scrie în ordine alfabetică. Alfabetul. învăţătură. E este un elefant. onoare. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. zid. Memorează poezia. trompetă. kilogram.zet” . Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. şopârlă. E un sac de jucării: A e o albină mică. hărnicie. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. patrie. elefant. B bursucul Martinică. Şi aşa până la . dar.. copertă. inimă. român. fabrică. dragi copii.data………………….

Bunicul Barbu bea bere. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. Ana aduce acuarelele albastre. după litera iniţială: a) cuvinte 231 .3. după litera iniţială: 4. 5. Scrie în ordine alfabetică.

b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. pe câmp. apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau. Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure . Găseşte un titlu potrivit. 232 . turmă de miei? 2. Citeşte. Este o zi însorită. astfel încât să alcătuiască un text. Ordonează propoziţiile.

Vine pentru fiecare. jocuri. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Celor dintr-a-ntâia. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei. Şi la munte şi la mare.) Cine e autorul poeziei? b. Răspunde la întrebări: a. Şi vacanţa. bucurii. darul ei.3. Ce frumos va fi.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 . copii! 1.

Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite.………….. jocuri -…………. bucurii -. prin -…………… bine . vara ... darul .……………….……………. întâia . vacanţa -…………………. astfel încât să formezi cuvinte noi: vine .………………… bucurii .………………….... Desparte în silabe cuvintele: porumbei-………………….2. ……………. Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă. 5. 234 .…………… 4. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -…. 3. Eu scriu una. voi . porumbei . soare -……………..…………………… 7. soare .……………. jocuri -………………. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar .…………… 6. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei.………….…………….……………. mare -…………….. ştiţi -………………….. tu scrii multe: aripi . 8.

Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 .9. Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.

. repară. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel .... Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. omăt – ……………….. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 ....………………… 6. amic . este.... închide. Gheorghe.ci-. mac.ram ghi. farfurie. Eu scriu una. Roxana.data…………………… Evaluare finală 1. meu.-nia 3.………………… 5. cuşca reparăvărul.... Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ………………. este. varză.-re . meu. Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum.. 2. Gheorghe... câinelui. bunicul.. 4.

9. 11. Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte.7. Scrie după dictare: 237 . tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. Eu scriu multe. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea.

portocale şi ananas . salam. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. 238 . tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. La alimentara am cumpărat un corn. Acolo era aer curat. La vară voi pleca iar la munte. Noi am cerut banane. Ele ciripeau vesele. Acasă am pus totul pe masă. Am urcat pe cărarea mică. unt. Am cules multe. Pe ramuri stăteau păsărele. Sora mea e cu mine.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn.Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. Copacii aveau ramuri multe. . Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Am plătit nouă lei. Acasă am povestit mamei cum e la munte. Printre copaci erau ciuperci. Voi fi ascultător şi harnic. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. . Ajută-mă.

au ajuns la casa vrăjitoarei. La stână Suntem la stână. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână. dar poartă nu găsi. aş dori să văd şi eu casa ta! .Uite ce casă minunată. Câinii latră. Mâncare avea din belşug. vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată . Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii. Când s-a înserat. Vasile cântă la nai. Vine Coman. Se aude un cântec duios. Întunericul se lasă încet. Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. E semn că se apropie cineva. Este clădită din turtă dulce şi acadele. Acum îi caută mama lor peste tot. 239 . Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. Oile pasc în apropiere. . vino! Vulpea dădu ocol gardului. Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale.Găinuşă harnică. El aduce pâine caldă. Cum să sară gardul? Şi. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. aşa. dar surioara sa l-a încurajat: .Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. Casa ei era tare curată. Băiatul era tare speriat.Bine.

Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Câteva cară firimituri de pâine. Găinuşa a găsit o râmă. Mihai şi Jenică sunt în curte. Unul are guleraş roşcat. Au aliniat maşinile la linia de start. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei. Puişorii vin repede. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . Jianu primeşte un jeton roşu.Puişorii E luna martie. Altele fac ordine în cămară. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Nişte furnici fac curăţenie. Găinuşa are acum nouă puişori. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Vine mama. La joacă Jianu. găinuşa îşi bagă puii în casă. În furnicar În furnicar e forfotă. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Cum se lasă seara. Ei se joacă. Altul are gâtul golaş. Unele furnici spală ferestrele. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri.

Numele lui era Bocănel. .La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă. . Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: .Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. Tigrul e fioros. Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul. Într-o zi el alerga prin desiş. Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe. strigând din răsputeri: . . Vulpea are părul scurt şi lucios. . El dormea liniştit lângă mama sa. într-o poieniţă. s-a învoit ariciul cu bucurie. Copiii privesc animalele cu drag. un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Copiii au venit la circ.Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul.Bine. 241 . Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă.Un prinţ? s-au mirat animalele. Ei se uită la animale. Ursul e mare şi are blana brună.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.Numele său este Bambi. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui. Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. Ei aplaudă. Iepurele şi ariciul Odată. El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten. Speriat de blăniţa ţepoasă. şarpele a plecat sâsâind. Elefanţii sunt mari şi puternici.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful