Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2.data……………………. Desenează rechizitele tale: 4. Urmăreşte traseele: 5 . Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3.. Rechizitele şcolarului 1.

Testare iniţială 1... Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3.............. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2.. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ...data:........

4. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. Încercuieşte corect 3-4 litere. 2. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. FOARTE BINE 1. 4. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 2. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o.4. S 2. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. 3. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. 4. FB 5. BINE 1. apoi îl scrie. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. Desenează personajul îndrăgit. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. 3. 5. B 3. Desenează personajul îndrăgit. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine.

Urmăreşte drumul cangurului: 8 ...... Ne jucăm şi…învăţăm 1..data:..................

2. Parcurge traseele! 9 .

3. Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4. Uneşte puiul cu mama sa: 10 . Uneşte imaginea cu umbra sa: 5.

... Ce fac personajele? 4.... Propoziţia 1....data:.. _________________ ! 2... Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 ..... Alcătuieşte propoziţii.. Reprezintă grafic propoziţiile create! 3. la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei.. Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ ... plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul....

şi cu albastru cu galben. Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu .data………………. suprarând): 12 . Propoziţia formată din două cuvinte 1. . 3. . Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Reprezintă-le grafic! 2. În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze.

subrând): 13 . Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2.data………………. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Propoziţia formată din trei cuvinte 1.

Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2. Dialogul 1.data………………. Cuvântul alcătuit din două silabe. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3. Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 .

Scrie semnele grafice învăţate: 15 . 6.Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă.

data………………. Cuvântul format din trei silabe 1. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 . Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2. Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3.

Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1. Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 . Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3. Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2.data……………….

conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 . Desenează-le câte unul: 5.4. a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti.

data………………. Cuvântul. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 . Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3. Silaba Exerciţii de aprofundare 1. Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2.

2 silabe 3 silabe 4. Scrie după dictare: 20 . Scrie semnele grafice învăţate: 5.

Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate.data………………. Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe. Exerciţii de aprofundare 1. Reprezentaţi grafic cuvintele. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 .

2. Coloraţi personajele! 22 . Povestiţi folosindu-vă de imaginile date.

da !” A. 2. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. la început b. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. Cântă ! „Acum e toamnă. A. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . Acul este cu venin. Reprezintă grafic cuvintele: 6. Frunza-n codru-ngălbeneşte. Zboară lin din floare-n floare.data………………. la sfârşit 5. Iar polenu-i pe picioare. Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. a. a ! Acum e toamnă. da ! 3. Vocala a 1. în interior c. a ! Acum e toamnă. a. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a.

data………………. e. e ! Plăcută vreme e ! 3. Ghicitoare: Are trompa. e. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. da !” E.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. la sfârşit 6. e ! Plăcută vreme e ! Struguri. la început b. prune. mere. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. Noi avem după plăcere. în interior c. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. Vocala e 1. Cântă! „Acum e toamnă. pere. E.

la început b. Colorează. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. copii. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. Sunetul i 1. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. i ! Veniţi. Cântă! „Acum e toamnă. I. cum mă numesc? 2. Spuneţi voi. Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică.data………………. Eu cu morcovi mă hrănesc. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. i. la vii ! 3. copii. i. în interior c. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . dintre obiectele de mai jos. da!” I. la sfârşit 5. i ! Veniţi.

o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. o. da !” O. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a. Reprezintă grafic cuvintele. o. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. la sfârşit 6. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. O. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . Cântă! „Acum e toamnă. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. în interior c. la început b. marcând sunetul o: 5.data…………… Sunetul o 1. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele.

Numai miere de albine. nu ! 3. nu ! Toamna rodnic-a trecut. Haine groase ne-am făcut. marcând sunetul u: 5. vezi bine. în interior c. nu şagă. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. u ! Nu mai e soare. da!” U. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. 2. la început b. la sfârşit 6. u. u. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. Cântă! „Acum e toamnă. U. Sunetul u 1. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. u ! Nu mai e soare. Reprezintă grafic cuvintele. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 .data………………. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el.

la sfârşit 6. Sunetul s 1.data………………. Reprezintă grafic cuvintele. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. marcând sunetul s: 5. în interior c. la început b. 3. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare. Ghicitoare: 2. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a.

Dăm foloase omului. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. Ghicitoare: Legănat e mersul meu. marcând sunetul r : 5. la început b. Reprezintă grafic cuvintele. în interior c.data……………… Sunetul r 1. la sfârşit 6. Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 . Colorează! 4. 3. Creştem lângă casa lui.

Cine este l-aţi aflat ? 3. în interior c. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis.data………………. marcând sunetul z: 6. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Reprezintă grafic cuvintele. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. la început b. la sfârşit 7. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează! 5. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. Sunetul z 1. 4.

Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Sunetul l 1. la început b. Reprezintă grafic cuvintele.data………………. Ghicitoare: 2. în interior c. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. 3. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4. la sfârşit 6. marcând sunetul l: 5. Scrie semnele grafice învăţate: 31 .

Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? . Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2. Colorează! 32 . . ? 3.data………………. Scufiţa Roşie 1.

33 . Scrie semnele grafice învăţate.4.

Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Semne grafice) 1. Scrie după dictare semnele grafice : 2. Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător.data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Găseşte şi colorează A mare de tipar. Observă unde se află această literă în cuvânt. Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. Încercuieşte A. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3.data………………. A 1. 4.

5. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 . Scrie litera A mare de mână: 6. Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7.

.. Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar. 41 . Mama merge cu sora mea la magazin....data........ a–A Exerciţii de aprofundare 1. Scrie literele a şi A:...... Înceruieşte toate literele a... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2........... A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune... Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3. 4..

data…………………. Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4. Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2. m-M 1. Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 .

Silaba ma 1. Desenează chipul mamei tale: 43 . Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4.data…………………. Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2.

Motru. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna.Mihai Eminescu. Marea Neagră. silabele ma şi Ma.data…………………. Mangalia. Alege varianta corectă: Ma --. Madagascar.ma 4. M 1. Malta măgar. Macedonia. 3. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2. Moara cu noroc . Madrid. Morarul macină grâu şi porumb. marama. Scrie litera M . marinar. Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa.--- --. Mihaela. apoi cuvintele am şi mama: 44 .

Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 .Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2. Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3. m–M Exerciţii de aprofundare 1.data………………….

Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. M. p. am. f. J. i. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. Subliniază litera m cu o linie verde. ni. e. L. a . M. m. m. litera M cu o linie albastră: m. m. ra. ma  macara. H. na. a. y 3. 4. m. F. M. me. m. s. K. a. armată. f. M. B. maramă. ma Exerciţii de dezvoltare 1. a. A. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. ă. a. Citeşte. ma – ma. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. h. d. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. m-M. â. x. P. mama 2. N. apoi transcrie: M. o. r. A. M. m. m. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. m. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . a. s. a. â. ma. m.data…………………. r. animale. ma.

Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1. Colorează desenul! 47 .data…………………. Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3.

sobru. umbrelă. Aura are un ou roşu. Scrie litera u : 3. mure. A . I. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. Încercuieşte litera u mic de tipar: a. u-U 1. u. cadou. U. 2. a. b. t . c. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. e. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. M. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 .data…………………. cuminte. R. M. uriaş.

Udrea. Uma. u-U Exerciţii de aprofundare 1. silabele ma. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma.a m M u A A u m a M 7. Scrie literele u şi U. mama : 49 . mu şi cuvintele am. Grigore Ureche. Munţii Ural. Cascada Urlătoarea. Unde stă Alina ? 8. Scrie litera U : data…………………. Andrei a fost în Uruguay. au. Uma ajunge acasă de la şcoală. Urluia. Uruguay.

Reprezintă-le grafic: 5. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3. Scrie după dictare: 4.2. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date.Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 .

d. ma. U. F. A. U. f. a. o. L. a. u. s. U. r. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. f. a. am. U. N. e. s. u. U au. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . y. ă. 5. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. m. U. s. x. â. u 3. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. J. Citeşte apoi transcrie: A. M. a. a.data…………………. H. i. K. u. u. h. A. u. Încercuieşte literele u şi U: u. r. P. p. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. u. B. u. a. U. u. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. â.

Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7.6. Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie după dictare: 8. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 .

n. o. ă. f. n. N. h. n. a. d. m. n. a. J. m. r. s. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. m. N. n. p. f. n. K. L. i. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. Încercuieşte literele n şi N : m. n. a. a. A. n. n. m. H.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. M. N. N. d. M. N. j. e. f. h. m. r. â. n. M. g. 5. N. x. P. n.N 1. n. n.data………………….Scrie litera n : 53 . F.

b)se sfârşesc cu sunetul n. Exerciţiu de copiere Na. ______ ______ . an. au. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. nu. a 11. un. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. nu. Nunu. Reprezintă grafic două din ele: 7. Uma. 9. Nuna. unu. un. Nunu. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. Scrie litera N: 10. Nuna. an. nu. unu. Nana. Nana. ______ ______ ______ . a 54 . na. nu. Transcrie: Na. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . Uma. na.6. au.

una.data…………………. mu. Nanu. u. unu. mama. un. n–N Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi apoi transcrie : U. a. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. na.ma. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . n. Ana. nana. um. A. Nana. Nanu. N. an. nu. m. am. Uma 3. Scrie după dictare : 4. M.

56 . . Crează propoziţiile.5. ? . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. . Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . ? b) . respectând cerinţele: ! a) . 7.

. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2. apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5..... Citeşte cuvintele subliniind litera i..... Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3... i–I 1. Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 .............data..... Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4...

.. Găseşte literele lipsă... ___ na. inim ___. Mim ___ 58 . Transcrie cuvintele: ___ ai.............. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia . i-I Exerciţii de aprofundare 1. Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2.. N ___ na....... ___ a.. Scrie litera I : data..6... ___ n... Nina 7.

A. Nina. inima. M. I nani. Citeşte. Completează propoziţiile cu desene.3. Mia. u. Mamaia. Mimi ia un ______________________ ? 59 . 4. ani. un Am 5. in. Anina. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . nai. U. mina. N. Nini. Transcrie propoziţiile. Mina. imn. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. Mimi. n. minuni Ina. Uma Ina ia mina. m. apoi transcrie : a. mai. ai Ina nai ? un an . i. ia.

.......... Scrie după dictare: 2..........data... Activitate independentă (evaluare) 1. Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia.... Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4... Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5. 60 . Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3..

Au un . Ina nu ia ? 3. Am un . . Nu am un . Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 . Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n. Citeşte propoziţiile.N Exerciţii de dezvoltare 1. Mama ia un . Transcrie două propoziţii: Iau un .6.

Scrie după dictare: 6. Nunu. nu. Nunu. Ama 62 . Uma.4. Uma. Nina. Ama Nina. un. Manu. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Uma. Manu. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina. na. Manu. Nunu. Exerciţiu de copiere: ma. Ama 7.

......... Scrie litera e: 4.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2.... Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 .. Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3......data..... e -E 1..

prune. e... e Plăcută vreme e! Struguri.... plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2........... Scrieţi litera E: data.... e. pere Noi avem după plăcere E... Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 . Încercuieşte literele e şi E.... e... e-E Exerciţii de aprofundare 1. mere..... Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E.6.

Eni. Numai Ena mai e. Citeşte. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4. 6. apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . .3. Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5. Nenea Ene e mare. nu mai e nimeni? Ene e un nume .

nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. -Eni. Nenea Ene e mare.ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7. Numai Ena mai e. Ene e un nume . Scrie după dictare: 66 . Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei.

......data.. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 ... r-R 1.. Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4....... Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5.... Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2...

Unde se aude sunetul r ( la început. Scrie litera r : 8. la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7.6. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure . 68 Aura are .

. Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină... Raluca. Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 ......... 10. r-R Exerciţii de aprofundare 1.. Scrie litera R data.. Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii...9.. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale.......

...2. ..... . ..................................... ……………….. 4...... mure.... Ene e 70 . fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi. Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul.......Rina are un an..... fie în interiorul. . Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3............... ramura..... Ei au un mare...... Remi mere are nu mari ... 5... Transcrie propoziţia... ......... rai... Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer ...... ...... Exerciţiu de copiere.......... Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie. Riri Riri e mare... rame..

. Scrie litera o: 4..... Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 . Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3...data............. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2...... o -O 1.......

Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore.5. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 . Scrie litera O: 6. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1.

.. Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi . o-O Exerciţii de dezvoltare 1.. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou...... Onu mai are orare? Irina ia un orar? data. Oni ia un ou mare....on nor corn corn cre .......ion 2.... Transcrie cuvintele: 73 .2. Oana e un om? Ion e morar...

..... morar................. cocori.. tu scrii una: culori... Ionareuncamionnou. apoi scrie cuvântul obţinut: noi .............. orar........... rom........... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie.. apoi transcrie-le : CorinaecuMiron................ milioane.......... 74 .................................... 6.3.............................. 4.......... Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt........... Eu scriu multe..... Monicaiauncorncucacao......................... Cora................................................................. Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5................ nou .... macarale.......................... creioane.......... camioane... Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice...................

... c..... Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2.... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3. Scrieţi litera c : 75 ..C 1.......data.......

8. Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre . 76 Monica cu e Nicu . mere ? Anica are 6. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . 9. America e ___________ . Monica are un corn cu __________ .5.

Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte......Nu.. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6... .Nicu e marinar ? . 77 ..Camera Crinei e mare ? ..……………………… camera .Camera ei nu e mare.. crin .…………………….…………………… corn .………………….…………………. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: . Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui. cui . Eu scriu una. ai un cucui? 5... Nicu e mecanic.... c-C Exerciţii de aprofundare 1...……………………… arc . tu scrii multe: car ..... 4. Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2. – _____________ . Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3..data..

7. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. Carmen e cu Anica.-Carmen e cu mama ei ? -Nu. Scrie după dictare: 78 .

...... mărar ........................................................... . măcar ................ ............................... 3... .... 79 ...................... Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt.... are un pui mic . Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2. părea ......... Cumpără caramele moi . ............... alună ........ are acuarele noi .... apoi scrie cuvintele obţinute: număr ........... repară .......Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: ........................................ ia un corn cu cacao .data………………… ă -Ă 1............... Pune capul pe perna moale ... Scrie literele ă şi Ă: 4...................................

4. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. Corina are o cameră nouă. Romică e cu mama Crinei.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2.

Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3. liliac. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu. Scrie litera l : luna mac mere lalele 4.data…………………… l–L 1. lac 81 .

Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . 3. 2. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 . Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac. Lilian are un cal mare.5.

Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6.4. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 .

cu. oa __ __ . Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că . aurie. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2.li 4. apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . alună. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. __ liu. 5. Eu scriu unul. tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. 6. l __ __ .data…………………… Test de evaluare (a. o. Luca.l) 1. e. miere aruncă. Cornulmeuarecacao. __ __ __ __ lă . mică? 84 . Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . oala.

8. Ene are un miel ca neaua. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Alina are un cocor mic.7. Ana are un inel auriu. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou. Corina are un canar ca arama. Noi colorăm cu acuarele. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Măriuca e cu Ilie. Iancu are un creion nou. Nenea Călin e milionar. Oaia are un miel mic. 85 . Scrie după dictare: data………………………. Leul are coama arămie.

…………….2.……………. cărare . cămin . cană .. 86 .…………….…………….. 3. am un ac mare. Transcrie-le! Romicăareocanămică.……………. lalea . Călincarăacumorămurică. Eu scriu una. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. oră . Laura are lalele..... coroană. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu. Cămaracumereeacolo. tu scrii multe: ou – ouă cameră .…………….. Nicuareuncanarauriu.……………. 4.

Nenea. carul. Alin. cu.5. Scrie după dictare: 87 . cară. noi. alune. are. mari. Colorează literele vesele: 7. lalea! c) are. 6. Iancu. Ei. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. o. Mirela. mari? b) Mama. d) lemne. lame. lui.

... ceainic..... Scrie grupurile ce şi Ce: ... Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 ..... dulce. Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→.... 4 .. centru.. cântec→.............. munceşte..... ceartă.. ....... cerb.... Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce . 3 ......... ocean...... 10 ....... ................. tăcere...... cerere... cerneală... 2... duce. duc→....... voce. tac→......... spic→........ 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 ... 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 ...... – rul cer .. 88 ........ 9 .... 11 . ceapă... cruce..... Tulcea.. cercel............ – la 4... 3....ce e – li .................. 5.. 12 ........ petrecere... cea ............. capace... 1 . – ce . ceas.... ... 5 ... ace. rece....... conduc→... a .......data…………………… ce-Ce 1..... Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate.... 7 .........

Ce mãr dulce! 89 . Mircea aduce ceai rece. 7.El cere mãcelarului carne. Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori . Mircea ia ceai cu ceainicul . Exerciţiu de copiere. Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã.6. Marcel are ace .

data…………………… t–T 1. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 . Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie. Scrie litera t: 3. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.

Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. Trică. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. Tania. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului.5. Tina. Titi. Tomică. Traian tren mic are ? iet ian te 9. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Tinu. Scrie litera T: 6. Tinca 91 . 8. din întâmplare. Traian. Toma.

Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 . s–S 1. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2.data………………. Scrie litera s: 4.

unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi.. (1 silabă) …………….…………. (2 silabe) 3. Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. Scrie litera S: data…………………. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) ….5.. ei. Citeşte şi potriveşte. ea. tu 93 . eu. s-S Exerciţii de aprofundare 1.

4. Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data………………. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2.ianuarie culoare – culuoare 4.. cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3.aerisit scrisuare – scrisoare nouă .noo ianoarie . Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini. s-S Exerciţii de dezvoltare 1. Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai .erai ninsuare – ninsoare aierisit . Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 .

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

p-P Exerciţii de aprofundare 1. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun.... 2.. 99 ..... Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3........data.. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un ....... Penarulestepemasă.

Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→…………………...data... rea→………………… 5.. ale→………………… 100 .. Scrie litera v: 4... ară→....... Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2. v-V 1.. Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→………………….………………......... Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3. oi→………………….

4. lapte cu cacao . 7.6.este 5 . Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou .vrea 7.9. avem matematică .6.Silvia 8 . 4 .3 7 . 101 .vineri 6 .elev 9 .vine 2. este nouă . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1.8. Scrie propoziţiile obţinute.5. Scrie litera V data………………. v-V Exerciţii de dezvoltare 1.

Scrie propoziţiile obţinute.4. 2. 4 .  Copilul este ………………… .  Mama este ………………….are 8 .vinovat 5 . 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9.1.2. Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4.7.. →Voicu 3. 7 .6.Valentina 102 .Vivi 9 . . Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.3.este 6 – luni 8.5.

Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6. La ei vine Sorina.5. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . numerotându-le. 7. Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. El are avion mic. Muncă independentă E mare veselie! 103 . Ordonează cuvintele într-o propoziţie.

utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu………………. la ………………. Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3..data…………………. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2.. 104 . 4. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . Completează propoziţiile. Muncă independentă 1.ce 5. . Simona are o sanie mare. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator.

. Eu voi avea pentru ea multe viorele mov. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un . Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu. Vineri vin cu vaporul......... Ordonează cuvintele într-o propoziţie. 7.... Exerciţii de dezvoltare 1. 2. Ei sunt la Viena..........6. Ea vine la primăvară tot cu vaporul.. Viviana este cu ei. Tatăl lui e marinar pe un vapor mare..... Va cumpăra pentru mine un evantai. Scrie după dictare: data. numerotându-le.. Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 ..

106 . Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Viorica este vară primară cu Violeta. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci. 4.3. Arătând ca faţa mării. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Şerpuind în largul zării. Explică înţelesul acestora. Între ele mai poţi face. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Şi pe ele-un coş ridic. Rând pe rând. Tata are o cană cu vin. altul mic. Copiii vin la Voicu. Unul mare. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. două capace.

Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara.data……………………. Grupul de litere ci /Ci 1. observă imaginile.  Mircea are un acvariu. Pisicilor nu le plac şoriceii. Cinci este o cifră.  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. 2. Narcisa este o floare. Cioara este o plantă. La cinematograf vedem filme. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea. Ciocănitoarea este o insectă. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos. Pietonii circulă pe trotuar. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. 107 .

Dar. . Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica. Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ……………….data……………………. Fie roşie. . Ea ciocăneşte mereu prin copaci. 4. Grupurile de litere ce/Ce . ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. Au cules multe ciuperci. 108 .. Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor.Uite un arici! . ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare.E o ciocănitoare. La ora………….au plecat acasă. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua. Ghici. fie brună. atenţie-i otrăvită! …………………. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? . Ciocul ei e tare. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! …………………..O.. 2.

ci/Ci) Muncă independentă 1. …………. Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă ………….. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început …………. …………... Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3. ………….. data………………….. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . …………. c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6. b) în interior ………….... ………….5.. Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce . …………. …………. ………….

Miaunica cere un…. nucă – ……………………. Marcel urcă la cetate. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. Cecilia are un ram cu…. 110 . Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte.4. Vecinul meu are un arici. are tare Ciocănitoarea ciocul 7. 6. tu scrii multe: mac – …………………….. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu…. cercel – …………………… ac – ……………………… 5. Eu scriu una.

Ci 1. Exerciţii de dezvoltare ce. Pe masă vom aduce cinci maci.Eu... ………………... ………………. ………………. Le vom servi la cină..Ce ciuperci mari! spune Cecilia. 4.Cine este? Cine mă caută? .. . Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce ……………. ci.data…………………. ………………. ci ....Ce..... ……………. Va veni Marcel cu Mircea.. propoziţia în care apar două nume de persoane..... …………….. . Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă... Am adus ciuperci de la pădure. vecina ta. Lucica.. b... 111 . …………….. 2. ……………. ……………… ……………… ……………… ce ci ………………... Cineva sună..... Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3.... o propoziţie formată din trei cuvinte. ……………. Transcrie din textul de mai sus : a. Noi vom pune masa.

a adus. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici. ulcică. muncim. 112 . 7. pădure. 6. de la. Cerasela.5. ciuperci. Lucica . cerc. colaci. circulăm. cine. vecina.

ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele. Cântă fără. Aice este un arice.Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. 13. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. 10. dulce …………….. Maricil şi mircia sunt la cerc. Maricica are cercei mici.. …………………. el într-una Ziua un imens senin. Pe masă a curs ceară. place ……………. noaptea. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. 113 . tace …………….. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11.. Ghici. Pe copac erau doi melci. Marcel aduce de la patiserie cinci melci.9. Scrie ci în loc de ce : rece ……………. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos.. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac. Şi fiţi gata de plecare”. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. ………………………. Să vină să ceară. Ziua.

d–D 1. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. dinte.data…………………. ud. dentist. Scrie litera d : 4. sală. doctor. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. aparat. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . măsea 3.

…… toamnă. mic nouǎ sunt 3. Înlocuieşte pe t cu d : toc . Diana are un animal ….…… tata. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat. Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1.…… treaptă. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 . 2.5.………. Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital.

4. Această linişte le dă multă putere. darnic. dor.. dãrnicie. dinte. 5. dovlecel 6. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! …………………. 116 . peste ape Face drumul mai aproape! ……………………. dovleac. Pentru moment uită de toate. Peste râpe. medic. desen. doctor.. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore.

7. Doru. A sosit Viviana. Andrei. ce dar minunat ! -Ce dar este. Am plecat apoi spre casă. Dana. Codin. Radu. Delia. . În port erau multe vapoare. Pe evantai este desenată o dalie. Drumul trecea peste pod. Doina. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1. Dumitru. Dorina ? -Este un evantai. Diana. 2. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. Dorel. Lidia. -O. A adus darul promis.

Didina b) în interiorul propoziţiei. c) la sfârşitul propoziţiei. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei. 5.4. Scrie după dictare: 118 .

.............data………………….. şantier Ionaşcu Roşulescu 119 ......... ş...................... Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –..... Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2. şapcă – .. tu scrii multe: şoarece – .............. Scrie litera ş: 3............................Ş 1.......... 4......... şipcă – ................................ şnur – ..................... Eu scriu una..... şemineu – ...

..................... Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→..................... Ordonează cuvintele... 4......................................... vesti→........5..... Mişu ............ Scrie litera Ş: data.......... apoi scrie propoziţiile aflate: este................. şiret.... inel→................. păpuşă→...... prietenul.................. covor→........ ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1.... Şandru Şiţu 120 . 3........... scoală→............ Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→.......... Este ? 2............ peste→.................. muscă→. Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→.................. plus→................ tare... oraş→............. meu .......... cocoşul.. peşte→.....

.. Citeşte cu atenţie textul de mai jos.şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data…………………….Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie.......... ... apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat..... coş→..... ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1....... prin oraş □aseară .. cumătră .. .. şal→.. că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei... pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2.. Vulpea şireată a dispărut repede.. Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri ............Stai ... Deodată a ieşit Ursei......... 121 ... Scrie cuvintele de mai jos.............. prin sat □duminică .... inversând ordinea literelor : uşor→.. Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări. Ea se uita atentă spre curtea păsărilor.

. pantalonii . (1 silabă) .....3..... Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata.... Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj.......... de ..vulpea. 5.... (2 silabe) ........ şiret... Dorina a notat în grabă acest mesaj... o . eu... cumpăr . Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: .. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut ... roşii ....... e un.... Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 ... (4 silabe) 4.... (3 silabe) . roşii..... salată .. şiret.. eu .. un ... servesc .......... animal.. am ..

• Tu _________ un şoim . n a. • Eu am o vişină. Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş. • Ea are şase ________ . 2.6. apoi scrie-le: ş. c. ş. a. Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . Şcolariivorsăscrie . l o. Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . Activitate independentă 1. data……………………. Descoperă cuvinte ordonând literele date. •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . Mişueunşcolarruşinos . ş 7.

dou în . î-Î 1. cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara.lap _ . Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ .re din ._ . cuvinte silabe 2.tors _ .._ _ . Scrie literele î şi Î: 3._ .data…………………….mă re du îm dru în te ca 124 . cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric.păcăm pă .

. lac. nu.…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4. . Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2. Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: . 125 înaltă.Unde locuiesc prietenii tăi? 3 . iese. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit .Unde pune Vlad medicamentele? 1 .Este destul loc între mese. . Ea .În cutie nu încape cadoul.Încape în cutie cadoul? 2 . Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. îi. Pleacă.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1. împreună. e. Ordonează cuvintele în propoziţii.Vlad pune medicamentele în dulap. la. 3. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5. Sorina .Prietenii mei locuiesc în Deva.Este loc între mese? 4 .

Mama îl ceartă. apoi transcrie textul: La masă În casă este cald. Eu aduc supa. Noi stăm la masă.6.Lucian. Lucian se îneacă. Scrie după dictare: 126 . . Citeşte. mestecă încet! 7.

cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe . ….………… vârî – ………… târî .. Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . Aplică regula învăţată.nainte a cobor….………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă.ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2.data……………………… â 1.mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 . Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . în exemplele următoare: p….nt…. cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe. mâncare sârmă vânt 2.………… ….

încâlcit 128 ...t c..3.. începu...nt..nă .ntare .)Din vale răzbate un ………………….nt.mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2... Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea....mpărat c.. â-Â Exerciţii de aprofundare 1..nă . întâlnire.. de dor.mpie l... Alege şi plasează corect: a....lnire t. când..rtie m.i .mplare p.ndoit ur. Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c.…………… pună ....nd ...)La radio se aude un……………………vestit. Scrie cuvântul obţinut: lungă .. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â .... româneşte. cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î.. încetineşte. cântând.notul .)Alina se plimbă prin pădure ………………….... b. c.nt..…………… in …………… 4.

Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 .nduri. 7 5. Mintea …i era frăm…ntată de g…. rân . Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. tâ nă . 9 . tâ . 1 . 6 . Completează cuvintele de mai jos.mbujorată. 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 . smân du . 3 ..n fugă. Ce se va …. 6. le 4. le . scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. ne .nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum. năr .3. Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. Avea faţa …. 4 .

.... Andrei pleacă . cârd... Paul este .. Exerciţii de dezvoltare 1.. amândoi.. curând.. smântână. 130 . Mărul este …….... pâine. dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este . Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine.. aspiratorul. cadă.. Joc : „Cuvinte mici. mama lor.7.... pescuit. împarte. Tortul este …….... Andra este …….. prosop... â î data…………………….. îndată.. Sorin este …….... înapoi.. târî.. întrecere. masă..... Cristian dă .. masă. copac. Valentin este ……. cutie.. parc.. (se) mohorî. Copiii sunt ……. gât. înot..

călătoare .. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . penar . 131 .2. duminică primăvara . Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. 4. Cartea Danei este nouă. creioane 5. sunt . Scrie după dictare: data……………………. Transcrie două propoziţii obţinute: 3. păsările . nouă . Iarna se întunecă devreme . mă . întorc în . acasă . se . seara .

român. vânãtoare.pârtie. t_răieşte. 3. v_nătoare. templar. adânc. 132 . cârd. Citeşte. 2. _ntins. stână. Citeşte. mândru.. mândrie... cânepă. cântec. El măn_ncă repede. râu. crâmpei. cântar. câmpie. _ntrecere. mâine. târnãcop. mână. rând. măn_ncă. apoi transcrie cuvintele: lână. vânător. pândã..smântânã. cârn. _nc_ntător. Completează cu î sau â: m_ndrie. pândă. lămâie. păm_ntean. mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. stâncă. mâner. vânt. pâlnie. rânduit. vârstã. strâmt.. Ea cere o lăm_ie. r_ndunică. cârmă. apoi copie cuvintele: rândunicã.România Exerciţii recapitulative 1. cuvântare. p_răşte. C_inele. . câmp. mâncare. cuvânt. pâine. .

Românii vorbesc limba română. Drapelul României are trei culori. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Eu trăiesc în România. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. 8. Andrei cântă un cântec românesc. Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 . Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5.4.

..... are o trompetă. (2 silabe) ... Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: ..9......... are un acvariu.......... (2 silabe) 10...... Scrie după dictare: ……………......... (3 silabe) .................. are două avioane... dansa. (3 silabe) ………………........ (1 silabă) 134 ............. (4 silabe) ...... a construit un castel.. a primit un cadou............

Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2.data…………………… Test de evaluare 1. Descoperă cuvintele ascunse în ouă. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 . apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3.

Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic.4. El e cu Mălina la malul lacului. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. 5. Scrie după dictare: 136 . Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7. 8. Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6.

Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor.data……………………. Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 . Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2. Scrie litera b : 3. b-B 1.

5. 6. Albu are o barcă. Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1. Transcrieţi propoziţiile. Oana bate toba tare. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 .

........ „Ali............................. aş dori şi nişte bomboane............... raţa-răţoi curca-............................. -Bunicule.................. Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă.... Transcrie două propoziţii din text: 139 ............. bunicule ? -Sunt lebede...... Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3... Apoi au stat pe o bancă. ..... „Fata……………şi fata moşneagului” d.................. 4............ lupoaica-... cumnatul-........ Completează următoarele titluri de poveşti : a................. Ce cuvinte lipsesc? tata................şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1..................................” c......................... -Ce albe sunt! 2............................ Priveau la păsările de pe lac...... Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist .mama bunicul-_............. bătrân ............ ........... nepotul-................. sănătos ...... Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca....... „Punguţa cu doi………...” b......…………........................ bu_____ ____da bar____ bunătate ........ 5......... copila mea...... „Sarea în ……………........ oaia-..... -Ce păsări sunt acelea... Se plimbă cu bunicul prin parc......2.

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5.. graţioase. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o …………. La …………. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac.. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4.3. 6. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător. . …………. Pe lac înoată ………….

După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu. 9. Desenez un cioc lung. Şi un semn de întrebare. Roşie-portocalie. Fac o barză-ntr-un picior. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. 141 .8. Dar tot o culoare vie. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Joc. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. mare. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. nu de foc. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10.

mijloc. jăratic. jurământ. bujor. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. patinaj. joacă. jupân. curaj. prăjitură. cojile. jder. b. vârtej. a jura. marcaj. placaj. sprijin. stejar. a încuraja. pavaj. jucărie. pajişte. Scrie litera j: 3. majoritate. vâjâit. jos. plajă. a vâjâi. obraji. a coji. jandarm. jardinieră. 2. ajutor. a înjumătăţi 142 . a ajuta. a jumuli. jumătate. jeleu. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. jucător. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. a sprijini. jir. a jupui.data………………… j–J 1. judecător. a se juca. cojoc.

Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”.5. Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. Scrie litera J: scund luminǎ 7. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 .

Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. Jianu primeşte un jeton roşu. ─ Cred că voi găsi de lucru. Poate fi oricât de mică! Ieri. Răspunde la întrebări: a. Acum putem spera din nou.. Vine mama. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă.. Au aliniat maşinile la linia de start. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Tata a fost miner. Mihai şi Jenică sunt în curte. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului. Din ce trăiesc ei? c. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. 2. Au nevoie de muncitori. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. 144 . bunicii ne trimit alimente. Maşina bej ia un viraj şi trece prima.. Se va construi o şosea nouă. Din când în când.. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Acum e şomer.data…………. Ei se joacă. tata a venit fericit..

Transcrie numele de persoane întâlnite în textul . Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6.4. Scrie după dictare: 145 .La joc”: 5..

denumirea ei: 146 . Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2. în dreptul fiecărei imagini.. h–H 1.data…………………. Scrie litera h: 3. Scrie.

h-H Exerciţii de aprofundare 1. Câinele bunicului se numeşte ______________________. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________. 147 . Horia ridică _______________.4. Scrie litera H : data……………………. Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2.

( halterele. 6 . Hunedoara. 12 . 3 .  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi . hrană) 4. 7 . Duminică mergem la _____________. 4 . horă. 9 . 5. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru .Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări.  spart a Mihaela paharul. Haiduc. 148 . 2 . 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 . prin . Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 10 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 11 . Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 .

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. Prietena lui. Va sădi un gutui. Magda lasă găleata : □ lângă gard. O lasă lângă gard. □ prietena lui Dragoş. Gutuia este galbenă. 153 . Magda. Grădina este: □ în spatele blocului. Gunoiul este în găleată. data………………. □ lângă poartă. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă.4. Dragoş pune gutuiul în ea. Magda este: □ colega lui Dragoş. vine cu o găleată cu apă. Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. □ cameră. □ lângă bancă. Magda îl udă. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. □ grădină. □ în spatele casei. El sapă o groapă. □ în curtea mătuşii. □ sora lui Dragoş. E gata groapa.

. rupe→………… 154 lume→……………… rele→……………….....2.. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3.. Transcrie din text 4 propoziţii: 5. oală→………………..... 6... Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→……….... ras→…………..... cară→………. măcar→……….. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4..... Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………....... Din textul „În grădină”.. coală→……….. ară→…………. când→……….. .... stâncă→……….

Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane. păpuşă. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Gelu. Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3.data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. maşină. Sorina 155 .

. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe.5. Scrie după dictare: 6. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. Acum se plimbă prin grădină. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Citeşte.Nu cunosc povestea. Grigore. Sigur ea o ştie. O rugăm pe bunica să o povestească. 156 . Grigore se balansează în leagănul din gutui. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă.

Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George .data…………………. Grupul de litere ge / Ge 1. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2.

înger → …………………. tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. săgeată→………………. geam → …………………. geam → ………………. Alintă cuvintele: geantă → …………….. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1..... înger →………………. deget → ………………. deget → …………………. Eu scriu una. covrig→ ………………….. 158 .5. geantă →……………….

4.  Îngeantăamoagendă .  Germania George în pleacă . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .  curge din deget îmi sânge . 5. Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o .3. Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 .  Eugen să o cumpere minge merge .  Rogermulgevaca .

Mereu îşi linge blăniţa. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu.. Se uită cum ninge. Cum toarce Roger? b. Ce îi place lui Roger? 4. Îi place tare mult mingea.data…………………. Scrie după dictare : 160 . Toarce încet. Când doarme.. Uneori mai sparge câte ceva. Transcrie primul alineat din text: 3. de parcă ar plânge. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. E tare ager! Una. Ce spuneţi despre el. Răspunde la întrebări: a.două sare la geam. se strânge şi îşi suge lăbuţa. copii? 2. Se caţără peste tot şi trage de orice..

5. coteţ-……………… mulţime-……………. Ţi le duce şi acasă. carte -…………….. Dacă-i dai şi lui din oase. Supe calde şi gustoase. tată -……………………. tu scrii multe: roată-……………… poartă-……………. alună →……………… coadă →……………… lumină→……………... pălărie→………………. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-…………….. căluţ -……………... Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă. burete-…………… nămete-………….. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos. ţ-Ţ 1.. reţetă -……………… ţărancă -……………. muscă→ ………………. Alintă cuvintele: cal → căluţ. sarmale→……………….. 4. 2. castravete-………………… 161 .data…………………. toţi -…………….. Eu scriu una.. marţi-…………… măreţ -…………….. Scrie litera ţ: 3. roată → ……………… căciulă→………………. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………. perete-……………. curte -……………………..

Cum se numeşte ţara ta? 3. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar. Câţi ani ai? b.” 162 . Ţie îţi dă o ________.verişorul meu. nepoţica mea. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie.” „Ţica. Răspunde la următoarele întrebări: a.6. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ. Ţine un căţel cam ____. 2. El s-a murdărit de _______.

4. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. vor. copiii. multe. acasă. am jucării. toţi. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani. 6.multe 163 . Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5.căţel cărţi. frumoase.a. un. eu . Tata.

Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. Vieţuitoarele pădurii dorm. Transcrie primul alineat: 3. 2. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. Şi doar este un ţinut de munte. O veveriţă îi priveşte curioasă. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. se aude un ţiuit subţirel. Ele au blăniţa roşcată. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. După câteva clipe. Deodată. ele sar din creangă în creangă. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. Muntele îi aşteaptă. Pentru mulţi. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . Adună alune şi seminţe de brad. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. 4.

5. frumoasă. Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. 7. Ţicuţineţapuldecoarne.4. Scrie după dictare: 165 . Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. România. este. o. ţara . şi. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6.

data. Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4.... Activitate independentă 1..... Denumeşte imaginile: 2. Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3.. Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 .................

Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. Scrie după dictare: 8.5. numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . 7.

zid. orz. loz. izlaz. Scrie litera z: 3. amiază. poză.data………………. 2. rază. zece. muzică. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. groază. zimbru. roz. zăpadă. fantezie. mazăre. zumzet de albine. fazan. zare. z-Z 1. zmeură. 168 . praz. zebră. zâmbet de copil. brânză. viezure. necaz. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. viteaz. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. iaz.

Zorica se (zoresc. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. 7. Alege forma potrivită. Ei (izbucneşte. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. izbucnesc) în hohote de râs. La amiază. Scrie după dictare: 169 .5. zoreşte) să termine temele. Vrăbiuţele (zboară. Scrie litera Z: 6. zbor) deasupra grădinii cu zambile.

a îngrozi. a zburda. 3. vase -………….…………. rasă . a zâmbi.. Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza.. a zări. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. a zbura.…………. a răzui. 4. groasă . a zumzăi.. a izbucni. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 .. z-Z Exerciţii de aprofundare 1.………….zală sare .data…………………….…………. a răzbuna.. varsă . a păzi..

.data…………………. Se încălzea la soare.. Cerul e senin.. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3.. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1. Ea a zburat mai departe. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. 5. umbră-………………….. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-……………………. . Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă.. zice-………………………. 2.. Azi. Razele soarelui sunt mai calde. Acum e primăvară. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 . Vântul adie uşor. la amiază am văzut o barză.Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Era pe acoperişul unei case.

.. furnici..... Scrie grupurile ge şi Ge: 4. încinge. Gigi. îngeri. Virginica... urgent. ciudat..data………………. culegi. meci.. dragi. cină... citeşte □ decembrie . 2.. Eugenia. Gica. Gică. Gicu.na fri. meci □ săgeată. ciripeşti. Georgică 3. Grupul de litere gi/Gi 1. plăcintă...... Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun. pungi. frigider 172 .. gingaş. George.. Gigel.gel . Virginia. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi. alegi. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge... Georgiana.. Virgil. Ligia. circulă... Geta.nere . gineri. centrală.. gălăgios. cifră. căciulă □ detergent. religie □ Cecilia...rafă mar.. înger. margine. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina...cu . original. Sergiu.. gălăgios. geantă. Eugen. gingie.gi data………………. Georgeta. fugi. culegere.der .. gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1.. Marcela. deget ..me . cioc.ne . Gelu..

 □ Gică. □ la marginea pădurii. 173 . La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor. □ Gica. A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. □ Gicu. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. □ în frigider. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure.2. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii. Gica.

 Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 . □ flori gingaşe. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. 5. □ ciuperci.

Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. 175 . Tu nu legi şiretul bine. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. 2. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Cu toţii repetă serios.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Unde merge Georgiana? b. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Răspunde la întrebări: a. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Ce vor să devină copiii? 4.

Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 .5.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

………………… ureche.. CostacheChelarucântăînorchestră. Eu scriu una.. pachet-…………………….…………………. 181 .. buchet-…………………. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă . tu scrii multe: pereche . 4. Scrie grupurile che şi Che: 3.data………………… Grupul de litere che/ Che 1. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. ridiche -……………………. chenar-…………………….

......noi..ei / ele............. 4...... el / ea încheie..... tu închei –voi... Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data............ Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3.... Scrie cum este corect: eu închei...............5................ Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2.......................... Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 .................. che-Che Exerciţii de aprofundare 1..

data.. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 . Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2.... che-Che Exerciţii de dezvoltare 1. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a...........) Petracheocheşterachetaalbastră...5..) Aceeaestejachetaluitudorache ? c........) Enacheprimeşteunpachetcucărţi....... b..

nas roşu. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Costache este clovn. Are o pălărie mare şi veche. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. Are o perucă verde. Toţi ne distrăm minunat! 5. zâne. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Batman. Matache desface un pachet. prinţi şi prinţese. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 .3. Gigelia este cântăreaţă. Îşi scoate costumul de muşchetar. La gât are o cravată în dungi.

( pachetul. 185 . Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. ochelari.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. Vecinul nostru are o casă _________. jachetă. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. baschet ) 7. Petrache joacă _________ în echipa şcolii. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. veche.

Condusă de dirijor. 8. Margine trasată de jur-împrejur. 9. Corectează vederea. Haină. Organ al auzului. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. Obiect în miniatură. în echipe. 10. 7. Joc sportiv pe gheaţă. Scrie după dictare: 186 . 5. 10. 3. 2.9. Fără păr. 4. Închide şi deschide uşa. 6. Mănunchi de flori.

ferigă... afine. fântână. frică. fiică. frate.. fiu... afară. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………...data... fabrică. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-…………………….. f–F 1.. 2.. familie... Scrie litera f: 3. frunte. furios... fin.. frumos. farmacist.. cafeniu. viori-…………………… 187 . stuf. farmacie. furculiţă.. fluier. fierar.. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.. fotbalist..... subliniind litera f: floare. fluture. stufos. Citeşte cuvintele date.

.. Flavia este fiica cea mică.....5... este informatician.... este funcţionară.... Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea. Smaranda... Scrie litera F: 6. Ei locuiesc la Eforie.. Transcrie numele de persoane din textul dat: data.. Constantin.... 7.... Ştefan este fiul mijlociu.... Mama... Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică.. f-F Exerciţii de aprofundare 1.... Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 . Tatăl.

. 5. iute ca …………………………. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca…………………………. veveriţă. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3. 189 . urs. catâr.. viclean ca ………………………. Alege dintre: vulpe. melc. 4. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum. furnică.2.. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. puternic ca ……………………..

femeie. fermecat. farmacie. Nişte furnici fac curăţenie. Cum e în furnicar? b. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. Câteva cară firimituri de pâine. farfurie. fulger. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. familie. fetiţă. făină. Răspunde la întrebări: a. 190 . Fănică. fără foc fiindcă focul face fum. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. face fasole frecată. Altele fac ordine în cămară. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. furt fotografie.data………………….” 4.Unele furnici spală ferestrele. f-F Exerciţii de dezvoltare 1.

floricică Pe cer se vede un ____________. agendă Gelu este ___________________.5. fulger Angela scrie în ______________. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. Scrie după dictare: 191 . Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. flori 7. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină.

tu scrii mai multe: familie-……………. catalog-……………………… 5. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. stradă -……………. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. ( ___________ ) 192 . geam-……………… 4.. Angela împinge un cărucior. ( ______________ ) b) înţeles opus. furnică-……………. buchet-………….. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. Alintă cuvintele: deget-……………. fată-……………….data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1.. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. Denumeşte imaginile: 2. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. mochetă-……………………. cozonac -……………. Eu scriu una.

 dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un . Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.6. 9. 193 .  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8. Descoperă.

Desenează fluturaşi: 194 . Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11. Scrie după dictare: 12.10.

. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2............... Grupurile de litere chi-Chi 1. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4... Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3..... Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 .....data...

la căpătâiul mamei. Flăcăul este curajos. în pădurea de argint. răcită . Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. Trâmbiţele de argint sună.……………. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor. 6. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 .………… ciuli -………… citeşte . Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1.5. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci . El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. în palatul regelui. în şcoala noastră.……………. la hotarele ţării. Regele îi întâmpină. ciot -…………… cioară -……………. la chioşcul din colţ. 2. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său.

.……………… ridiche -……………….………………… 4. Eu scriu una.………………. tu scrii multe: ureche . aşchie . Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi. veche .d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3. 5. Ochiicarenusevădseuită.………………. rochie -…………………. Scrie după dictare: 197 . pereche .

Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. În desişul pădurii era un ochi de apă. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. Arbore din alte zone ale lumii 7. Torturat 4. Instrument muzical cu coarde 5. frumos 9. ochi”: Chiriac are ochi verzi. Păr mare 7. Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Beţişor cu fosfor 10. Promoroacă 2. 198 . Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică.. Locuitor al Chinei 6. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Vântul a spart un ochi de geam. Arătos. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. Plantă medicinală 3.6. Dimineaţa.

sare..data.………………….………………….... Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră .....………………….…………………......………………….. substanţă. incendiu... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.. muncitor .…………………...…………………... x –X 1. Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3.. activitate .. profesor.…………………. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2.. 199 . comportament.

Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -………………………. Axinte. Maximilian. Texas.……………………. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din .. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………. Polixenia. 3.Poveştile” lui Ion Creangă. Roxana. Mexic. data…………………. Xena. Xenopol. Ruxandra. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Alexia se comportă întotdeauna exemplar. 200 .5. Maxim.……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . Felix. Alexandru. extraordinar .. Scrie litera X: 6. 2. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare . Alexandria . Alexe.

... mingea... Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală ..... nou... au. lucrat... Medicul ........ toţi........ o măsea Xeniei.... o temă nouă.. fix...... Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el. un  copii....... Rezultatele exerciţiilor sunt .. cu 5.. mămico! -Cum ai murdărit geanta.......... Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea .4....... O salută pe mama...... Pune geanta în cuier.. primit....... Polixenia .. exactitate...... a.....Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text..... ... aruncă  Xenia.. la... o scrisoare lui Marin.. ţintă.. apoi stabileşte un titlu potrivit.... -Dar tu unde erai? 201 ........ expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1................. Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea. pix. -Eu eram arbitrul.....

Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. -Îmi voi lua saxofonul. -Îmi voi bucura un xilofon. gz în cuvinte ca: examen. Mâine mergem în excursie. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3.Sunt multe de făcut.x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. . 202 . îi anunţă domnul învăţător. El corectează exerciţiile.2. Citeşte textul. exemplu. Vom pleca la opt fix. pix. REŢINE! X. Bucuros. se bucură Alexe. excursie. ne spune: -Aveţi rezultate exacte. adaugă Axinte. exerciţiu. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix.

utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4.. Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3. ghe .ghe .ghe . Alcătuieşte propoziţii.data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1. .me . în . .ţat.. ghe . . .mu . 203 . . Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2.. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it .. Gheor ....

Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă.te 204 . d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie.muit împin…… ……. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3.data………………. f) La înghesuială am pierdut verigheta. c) Anghel se înghesuie în maşină.neral cule……. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r …….toare …….orghe Eu…….luş An……. 2.la privi……. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate. Citeşte propoziţiile date. spa……. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet.n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An……..

Transcrie textul dat: 9. Ionuţ. Ca sub atingerea unei baghete. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. el descoperă un ghem de ţepi. ghemul se strânge mai mult. un ghem sunt. lui. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. ghetele. noi 7. Miaunel. Sub o frunză. pe parchet.5. Îl atinge uşor cu gheata. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. Anghel se uită la el uimit. 8.

Ghe Exerciţii de dezvoltare 1. Cu cine se întâlneşte el? c. De unde vine Anghelina? 206 . . sora mea. 2. Unde a plecat Gheorghe? b.Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. Vine de la Sighet. O aştept pe Anghelina. Răspunde la întrebări: a.data…………………… ghe. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş. . Transcrie din text dialogul: 3. . Gheorghe? întreabă Angheluş.Unde mergi aşa grăbit.Merg cu tine! . Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară.La gară.

De____ţica. veri____tă. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. Unghie mare. Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. 10. 5. în___r. în_____ţat. ___r. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. 207 . 3. 5. Nume de băiat. gârbovit. 6. Bloc de gheaţă. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. Polei. 6. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. 7. Ar____zi. Cocoşat. Într-un ungher.4. ale____. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. 9. Completează cu ghe sau ge: re____. Le încălţăm. Înfăşurare de fire. 2. Ţesătură întinsă pe cadru. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . Anghel geme / gheme de durere. 4. ascuţită. li____an. Adăpostul paznicului. _____m. ____meni. 8.

____________ este un animal sălbatic. ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5. Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală. 4. geme . Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George ..………………. ghemuit. La _________ din colţul străzii se vând ziare.data………………… Muncă independentă 1. Angelina .. în.………………. 3. stă. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării.. 2.…………………. Scrie după dictare: 208 .. ungher.…………………. lui. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş. Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem . motanul. __________ este o localitate din ţară.

data. veci...... ghiduşie-……………………… ghinion-………………………. ghimpe-……………………… 209 .... Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4.Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3.. tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-…………………... ghişeu-…………………..... Eu scriu una... Grupul de litere ghi/Ghi 1... Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2.. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş......

ghiduşie. Ghiţă. Gheorghiţă. ghirlandă. unghieră. Citeşte. Gherghina. ghidon.ghiozdan genunchi . 2. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1.stinchie lighian .ghirie gheară .data……………….genunghi 210 .junchi 3. Arghir. Sighişoara. Ghimeş. ghiozdan. unghie-………………… stinghie . Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. neghină-………………… 4. Neghiniţă. ghişeu.. ghiocel. neghină. ghinion. ghicitoare. ghiveci. înghiţită.ghiară junghi . unghie. Taie varianta greşită: ghimie . ghionoaie. ghiduş. ghilimele. ghimpe. ghioagă. ghiont. ghid. Gheorghieni. Alintă cuvintele: ghiozdan-………………. frânghie. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă..chimie chirie .lighean gheozdan .

Peste cetini aruncată. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. Ronţăie nuci şi alune. picioare lungi. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. De-o ghiceşti. deschişi. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: . . coadă roşcată Are o coadă înfoiată. Ghici ce e? ( _________ ) 7.Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. Hoaţă este şi şireată. .5. Ghiozdanul poartă………………………………………… .. 211 . Ghiocelul vesteşte………………………………………… . Doarme în lan şi în tufiş.. Doar cu puşca îl ajungi. Tot cu ochii mari. Dar e vai de coada ei. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. 6. Ghidul turistic orientează…………………………………. De sub tufe de urzici.

Arghir este dirijor. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor. Acum adună ghiocei. 2. Gherghina împleteşte un ciorap. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. S-a înţepat cu un ghimpe. 212 . Arghir găseşte o ghindă. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1. Ghemul se micşorează. Îi vor face o ghirlandă.data…………………. El are în mână o baghetă.Copiii ies în grădină. Ea are coaja tare. Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama.

Conduce un grup de turişti. Vestitor al primăverii. 9. Ornament în formă de lanţ. Vas în care se plantează flori. Ce voia să cumpere băiatul? c. Ghinion! A uitat banii acasă! 5. 2. 7. 6. Transcrie dialogul: 6. Spin.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 8. 10. Citeşte textul. Glumă. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. neşansă. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. Întâmplare nefavorabilă. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul. 4. Geanta şcolarului. 5.4. Fructul stejarului. 3. Cine a venit la ghişeu? b. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . Răspunde la întrebări: a. poznă.

Descoperă cuvintele scrise greşit. 214 . Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. 4.data……………………. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. A dat peste un chimpe. Gerghina a găsir un chiogel.e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân……. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. anghel are chinion. Ei caută giocei. baghetă-……………………. 3. Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. Acum ceme de durere. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite.

5. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6. ghiocei gherghef cos La nişte 8. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. Scrie după dictare: 215 . 7.

tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-…………………. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. 2. Transcrie cuvintele subliniate. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. smochină-………………. 216 . ce ghinion! Vai. Ghiţă culege flori. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. ghimpe-……………………. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. degetul meu! se plânge Ghiţă. -Vai. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. ureche-……………………. buchet-……………………… 5. ______ia de la apartament e la mine. Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. Ghinea adună ghindă.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. gheţuş-……………………….. Am primit o jucărie _______nezească. Gelu________ o ghicitoare. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. E scriu una.

……………………………… 8. Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9. 10.Costache e cu Gheoghe în livadã. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu. Scrie după dictare: 217 . 7.………………………………… ghicitoare . Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri. Separă cuvintele din propoziţia următoare. Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos. Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite. Scrie apoi propoziţia corect.6. Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef . 11. Primise un ghiveci cu floare rară.

.... Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 .. Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2. k-K 1........... Scrie litera k: 3..data. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4................

asemenea cangurilor. Pakistan.Kogălniceanu. Kolea. Kent. Koala.este un ursuleţ căţărător. Karla. Kiki. Kerosenul. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. 7. Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina. Riki. Niki. cu pungă(marsupiu). Kim.5. Kilimanjaro. Gherghina merge un kilometru. 8. 219 . care trăieşte în Australia. Scrie litera K: 9. Miki. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. Irak.

Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. Şi apoi A venit el înapoi.10. Kilometri sunt vreo doi. Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . Kilometri sunt vreo trei. De la voi până la ei. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12. După treburi. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Astăzi a plecat Andrei. De la noi până la ei.

Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4. În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3.data……………………. Scrie după dictare: 221 . k-K Exerciţii de aprofundare 1. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2.

k-K. Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor.data………………….. Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 . x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1. Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3.

Exersează ………………. Iar Felix la …………………. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu.…. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide.4. tu scrii multe: exerciţiu –…………………. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. Piaţa este la un chilometru de casă. În orchestră când se-adună. Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. Eu scriu una. kilogram –………………. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6.Scrie după dictare: 223 ... Dus .întors. expoziţie – ………………… explicaţie – ………………. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte.

Citeşte cuvintele date subliniind literele q.y-Y 1. Y: 4.w. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 . Scrie literele Q.W.data………………… q-Q. w.y: 3.w-W. Scrie literele q.y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2.

y-Y Exerciţii de aprofundare 1.ero…at două pagini cu exerciţii. Ea face multe e…erciţii de scriere.w-W. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc. 2. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice..data………………… q-Q. a . Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. W.Y. Cat…. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3. K. Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da. Q. Descoperă ghicitoarea tăind literele X. De la prietena ei. apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4. Scrie după dictare: 225 .

. kilogram-…………………. Cecilia ............ Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o ..... Ghetele ...... Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 ...data………………….......... Test de evaluare (a-y) 1... gherghef-………………… saxofon-…………………... chemare-…………………….......... Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2..... Desparte cuvintele în silabe: chipiu-……………………....... noi. 3........ la teatru............... merge poveste Ginei 4..... taxi-…………………………..

Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6.5. Scrie după dictare: 227 . Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi. Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache. 7.

... Citeşte şi scrie litere indicate: 228 .Perioada postabecedară data. Alfabetul 1.........................

după litera iniţială: îngheţată. ouă. haină. gâscă. albină. casă. cocoş. delfin. fluture.2. pământ. Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . baloane. elicopter. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică. jucării. 3. iepure.

gară. Memorează poezia. bunic. patrie. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. Jucării din alfabet. 230 . muncă. dragi copii. onoare. Scrie în ordine alfabetică. Alfabetul. şopârlă. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. fabrică. dar. român. kilogram.data………………….zet” . C este un bun căluţ. 2. lumină.. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. E este un elefant. xilofon. E un sac de jucării: A e o albină mică. trompetă. jucărie. după litera iniţială. învăţătură. Şi aşa până la . zid. D un delfinaş drăguţ. B bursucul Martinică. F un felinar înalt. uzină. ţăran. cuvintele date mai jos: abecedar. ninsoare. copertă. inimă. elefant. sanie. vapor. hărnicie.

5. după litera iniţială: a) cuvinte 231 . după litera iniţială: 4.3. Scrie în ordine alfabetică.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. Ana aduce acuarelele albastre. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă. Bunicul Barbu bea bere.

b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. Este o zi însorită. Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure . pe câmp. 232 . apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau. astfel încât să alcătuiască un text. Găseşte un titlu potrivit. Ordonează propoziţiile. Citeşte. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . turmă de miei? 2.

) Ce le oferă vara copiiilor? 233 .3. bucurii. Şi la munte şi la mare. Celor dintr-a-ntâia.) Cine e autorul poeziei? b. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Răspunde la întrebări: a. jocuri. darul ei. copii! 1. Ce frumos va fi. Vine pentru fiecare. Şi vacanţa. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei.

Desparte în silabe cuvintele: porumbei-………………….…………….……………. ştiţi -…………………. Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar . jocuri -………….. vara .………………… bucurii . 234 . vacanţa -…………………. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei. 5. jocuri -……………….. mare -…………….…………………… 7... Eu scriu una.…………. voi . soare .……………. întâia .2. darul .. prin -…………… bine . soare -……………. tu scrii multe: aripi . 3. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite. ……………. bucurii -. astfel încât să formezi cuvinte noi: vine .... porumbei .…………… 6. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -….…………….………………..………………….…………… 4. 8.………….

9. Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 . Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.

………………… 5.ci-.. meu.. Gheorghe. bunicul.. 4..ram ghi.. meu.. mac. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ……………….. Gheorghe. este. câinelui. Eu scriu una... Roxana. amic ..... Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum.. farfurie. omăt – ……………….. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre. repară.data…………………… Evaluare finală 1. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 . varză. este. cuşca reparăvărul..-nia 3. 2.………………… 6. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel . închide.-re ...

11. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea. 9. Scrie după dictare: 237 . tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. Eu scriu multe. Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte.7.

Printre copaci erau ciuperci. Noi am cerut banane. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. salam. portocale şi ananas . . Voi fi ascultător şi harnic. Ele ciripeau vesele.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. Acolo era aer curat. unt. Pe ramuri stăteau păsărele. Am plătit nouă lei. tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. Am cules multe. Acasă am povestit mamei cum e la munte. Sora mea e cu mine.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn. La vară voi pleca iar la munte. Am urcat pe cărarea mică. Acasă am pus totul pe masă.Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta. 238 . Copacii aveau ramuri multe. Ajută-mă. La alimentara am cumpărat un corn. .

vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată . dar poartă nu găsi. au ajuns la casa vrăjitoarei. Acum îi caută mama lor peste tot. Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână. Casa ei era tare curată. . El aduce pâine caldă. Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale.Bine. Cum să sară gardul? Şi. Când s-a înserat. dar surioara sa l-a încurajat: . Se aude un cântec duios. vino! Vulpea dădu ocol gardului. Este clădită din turtă dulce şi acadele. Câinii latră. Mâncare avea din belşug. Oile pasc în apropiere. E semn că se apropie cineva. Vine Coman. La stână Suntem la stână.Uite ce casă minunată. aşa. Întunericul se lasă încet. Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. Băiatul era tare speriat. Vasile cântă la nai. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă.Găinuşă harnică.Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. aş dori să văd şi eu casa ta! . 239 . Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii.

Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Câteva cară firimituri de pâine.Puişorii E luna martie. Mihai şi Jenică sunt în curte. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Au aliniat maşinile la linia de start. Unul are guleraş roşcat. Ei se joacă. Vine mama. găinuşa îşi bagă puii în casă. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Jianu primeşte un jeton roşu. Găinuşa a găsit o râmă. La joacă Jianu. Altul are gâtul golaş. În furnicar În furnicar e forfotă. Cum se lasă seara. Nişte furnici fac curăţenie. Găinuşa are acum nouă puişori. Unele furnici spală ferestrele. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei. Puişorii vin repede. Altele fac ordine în cămară.

. Speriat de blăniţa ţepoasă. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă. Copiii privesc animalele cu drag. Numele lui era Bocănel. Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat. Vulpea are părul scurt şi lucios. El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Tigrul e fioros. . s-a învoit ariciul cu bucurie. Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: . Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor.La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă. strigând din răsputeri: . Elefanţii sunt mari şi puternici. Copiii au venit la circ. 241 . Iepurele şi ariciul Odată. Ei se uită la animale.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. El dormea liniştit lângă mama sa.Bine. . Ursul e mare şi are blana brună. Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul.Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. şarpele a plecat sâsâind. într-o poieniţă.Numele său este Bambi. Într-o zi el alerga prin desiş. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten. . Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş. Ei aplaudă.Un prinţ? s-au mirat animalele.