Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

. Urmăreşte traseele: 5 . Rechizitele şcolarului 1. Desenează rechizitele tale: 4. Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3.data……………………. Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2.

data:. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ... Testare iniţială 1.......... Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2... Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3.............

Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 3. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect 3-4 litere. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. FB 5. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. 5. 4. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău.4. apoi îl scrie. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. 3. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. 4. 4. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desenează personajul îndrăgit. S 2. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. 2. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. 2. BINE 1. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. Desenează personajul îndrăgit. FOARTE BINE 1. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. B 3.

.....data:........... Ne jucăm şi…învăţăm 1.... Urmăreşte drumul cangurului: 8 ......

Parcurge traseele! 9 .2.

Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4. Uneşte puiul cu mama sa: 10 . Uneşte imaginea cu umbra sa: 5.3.

......... _________________ ! 2.. Propoziţia 1..... Reprezintă grafic propoziţiile create! 3.... Alcătuieşte propoziţii... Ce fac personajele? 4. Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 .. Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ . plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul. la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei..data:...

În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze. şi cu albastru cu galben. . Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Reprezintă-le grafic! 2.data………………. Propoziţia formată din două cuvinte 1. JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu . Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. . suprarând): 12 . 3.

data………………. subrând): 13 . Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2. Propoziţia formată din trei cuvinte 1. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii.

Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2.data………………. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Dialogul 1. Cuvântul alcătuit din două silabe. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 . Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3.

6. Scrie semnele grafice învăţate: 15 .Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă.

Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2.data………………. Cuvântul format din trei silabe 1. Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 . Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4.

Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3.data………………. Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 . Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1.

Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6.4. conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa. a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 . Desenează-le câte unul: 5.

Cuvântul.data………………. Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Silaba Exerciţii de aprofundare 1. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 . Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3.

Scrie după dictare: 20 .2 silabe 3 silabe 4. Scrie semnele grafice învăţate: 5.

Exerciţii de aprofundare 1. Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe.data………………. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate. Reprezentaţi grafic cuvintele. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 .

2. Povestiţi folosindu-vă de imaginile date. Coloraţi personajele! 22 .

Reprezintă grafic cuvintele: 6. Iar polenu-i pe picioare. a ! Acum e toamnă. a. Zboară lin din floare-n floare. la început b. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte.data………………. a. Acul este cu venin. în interior c. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. 2. Cântă ! „Acum e toamnă. da ! 3. a ! Acum e toamnă. Frunza-n codru-ngălbeneşte. Vocala a 1. da !” A. A. la sfârşit 5. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a.

mere. pere. Vocala e 1. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . în interior c.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. Noi avem după plăcere. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. la sfârşit 6. prune. e. da !” E. Cântă! „Acum e toamnă. la început b. e ! Plăcută vreme e ! 3. E. Ghicitoare: Are trompa. e ! Plăcută vreme e ! Struguri.data………………. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. e. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a.

Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. Spuneţi voi. I. Cântă! „Acum e toamnă. i. dintre obiectele de mai jos. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. în interior c. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. i ! Veniţi. i. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . copii. la sfârşit 5. copii. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. la vii ! 3. Eu cu morcovi mă hrănesc. Sunetul i 1. i ! Veniţi. da!” I. cum mă numesc? 2. Colorează.data………………. la început b.

Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. în interior c. o. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. o. Reprezintă grafic cuvintele. da !” O.data…………… Sunetul o 1. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a. la început b. la sfârşit 6. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. Cântă! „Acum e toamnă. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. marcând sunetul o: 5. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. O. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 .

u. Cântă! „Acum e toamnă. 2. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. nu şagă. în interior c. la început b. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . Numai miere de albine. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el. U. u ! Nu mai e soare. Haine groase ne-am făcut. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. u ! Nu mai e soare. vezi bine. la sfârşit 6. nu ! Toamna rodnic-a trecut. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. u. marcând sunetul u: 5. Reprezintă grafic cuvintele.data………………. nu ! 3. Sunetul u 1. da!” U.

la început b. 3. în interior c. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 . Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Ghicitoare: 2. la sfârşit 6. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. marcând sunetul s: 5. Sunetul s 1. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare.data………………. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Reprezintă grafic cuvintele.

3. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. la început b. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 .data……………… Sunetul r 1. Colorează! 4. Reprezintă grafic cuvintele. Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. în interior c. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Ghicitoare: Legănat e mersul meu. la sfârşit 6. Dăm foloase omului. Creştem lângă casa lui. marcând sunetul r : 5. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a.

4. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. la sfârşit 7. Cine este l-aţi aflat ? 3. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. în interior c. marcând sunetul z: 6. Colorează! 5.data………………. la început b. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. Reprezintă grafic cuvintele. Sunetul z 1.

Ghicitoare: 2. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a.data………………. marcând sunetul l: 5. la început b. Sunetul l 1. la sfârşit 6. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. Scrie semnele grafice învăţate: 31 . în interior c. 3. Reprezintă grafic cuvintele. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4.

Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? . Colorează! 32 . . Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2. Scufiţa Roşie 1.data………………. ? 3.

4. Scrie semnele grafice învăţate. 33 .

Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător. Scrie după dictare semnele grafice : 2. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4.data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3. Semne grafice) 1. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 .

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Găseşte şi colorează A mare de tipar.data………………. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . A 1. 4. Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3. Observă unde se află această literă în cuvânt. Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. Încercuieşte A.

Scrie litera A mare de mână: 6. Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 .5.

a–A Exerciţii de aprofundare 1.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2.... Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3... Scrie literele a şi A:. Mama merge cu sora mea la magazin.. A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune.. 41 ......data............ 4...... Înceruieşte toate literele a.. Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar...

m-M 1. Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3.data…………………. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 . Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4. Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2.

Silaba ma 1.data…………………. Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Desenează chipul mamei tale: 43 . Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4. Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2.

Mihai Eminescu. Macedonia. Mihaela. silabele ma şi Ma. Scrie litera M . marinar. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna. Madagascar.--- --. Marea Neagră. marama. Madrid.data…………………. Malta măgar. Alege varianta corectă: Ma --. M 1. Moara cu noroc . 3. apoi cuvintele am şi mama: 44 . Mangalia. Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa. Motru. Morarul macină grâu şi porumb.ma 4.

data…………………. Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3. m–M Exerciţii de aprofundare 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2.Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 .Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4.

m. a. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. N. A. â. armată. s. ma Exerciţii de dezvoltare 1. K. m. y 3. d. M. maramă. A. M. L. am. animale. Subliniază litera m cu o linie verde. i. ma  macara. litera M cu o linie albastră: m. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. a. f. M. m. m. 4. B. ra. â. J. o. a. r. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. mama 2. ă. a. ma. me. f. a . P. a. ni. h. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. s. Citeşte. p. m-M. ma – ma. e. M. ma.data…………………. m. a. H. na. x. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. r. F. m. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. m. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . m. apoi transcrie: M. M. m.

Colorează desenul! 47 . Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3.data…………………. Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1.

I. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . Scrie litera u : 3. M. u. mure. umbrelă. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. e. Încercuieşte litera u mic de tipar: a. A .data…………………. a. uriaş. u-U 1. c. Aura are un ou roşu. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. cadou. R. sobru. M. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. U. cuminte. b. t . 2.

au.a m M u A A u m a M 7. Munţii Ural. silabele ma. Unde stă Alina ? 8. Scrie literele u şi U. mu şi cuvintele am. Urluia. Uma ajunge acasă de la şcoală. Cascada Urlătoarea. Andrei a fost în Uruguay. u-U Exerciţii de aprofundare 1. mama : 49 . Uma. Udrea. Grigore Ureche. Scrie litera U : data…………………. Uruguay. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma.

Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 . Reprezintă-le grafic: 5. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3. Scrie după dictare: 4.2. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date.

u. U. ma. a. u. a. d. p. Citeşte apoi transcrie: A. P. L. J. s. a. u 3. N. H. A. M. e. Încercuieşte literele u şi U: u. u. â. o. U. A. U.data…………………. a. f. U au. s. B. r. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. s. u. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. F. h. U. 5. x. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. am. ă. â. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. y. i. a. K. u. U. r. u. u. m. U. u. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . f. a. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date.

Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7. Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 . Scrie după dictare: 8.6.

m. N. K. n. A. P. N. d. â. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. a. h.N 1. e. N. a. a. n. j. n. p. r. m. r. f. ă. N. L. M. n. M. M. a. n. n.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. N. Încercuieşte literele n şi N : m. i. J. H. n. f. m. F. n. s.data…………………. m. N. n. d. x. n. o. g. n. m. f.Scrie litera n : 53 . n. n. 5. h. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3.

nu. na. Nana. au. Nuna. Uma. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. Reprezintă grafic două din ele: 7. unu. au. b)se sfârşesc cu sunetul n. a 11. 9. ______ ______ ______ . Nuna. Transcrie: Na. Exerciţiu de copiere Na. unu. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . un. Nana. un. Nunu. Nunu. nu.6. na. nu. ______ ______ . Uma. an. an. Scrie litera N: 10. nu. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. a 54 .

Nanu. Scrie după dictare : 4. un. an.ma. nu. N. u. n. am. A. um. a.data…………………. na. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. n–N Exerciţii de aprofundare 1. m. Nana. nana. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . mama. mu. unu. Uma 3. Citeşte şi apoi transcrie : U. M. Ana. Nanu. una.

Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . Crează propoziţiile.5. 7. . ? b) . . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. respectând cerinţele: ! a) . 56 . ? .

. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2..... Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3.. Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4.......... Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 . i–I 1.. apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5.............data.. Citeşte cuvintele subliniind litera i.

.. Transcrie cuvintele: ___ ai. ___ a... ___ na........... Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2... Mim ___ 58 ..... Scrie litera I : data.6... i-I Exerciţii de aprofundare 1.. inim ___. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia . Găseşte literele lipsă. Nina 7.. N ___ na. ___ n.......

in. Uma Ina ia mina. Nini.3. i. M. Citeşte. Mina. imn. mai. m. ai Ina nai ? un an . Mia. ani. Mimi. ia. inima. Transcrie propoziţiile. Nina. 4. minuni Ina. N. I nani. n. Mimi ia un ______________________ ? 59 . Completează propoziţiile cu desene. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. un Am 5. Anina. nai. A. apoi transcrie : a. Mamaia. U. u. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . mina.

.. Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3..... Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia.... Activitate independentă (evaluare) 1... Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4... Scrie după dictare: 2.....data........ Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5... 60 ..

Nu am un . Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n.6. Ina nu ia ? 3. Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2.N Exerciţii de dezvoltare 1. Transcrie două propoziţii: Iau un . Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 . Mama ia un . Au un . Am un . . Citeşte propoziţiile.

Nunu.4. nu. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina. un. Nunu. Manu. na. Ama 7. Manu. Uma. Uma. Ama Nina. Nunu. Scrie după dictare: 6. Uma. Nina. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Ama 62 . Manu. Exerciţiu de copiere: ma.

. Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2.. e -E 1......... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3..... Scrie litera e: 4.......data. Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 ......

mere.. e Plăcută vreme e! Struguri... e-E Exerciţii de aprofundare 1. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E... Încercuieşte literele e şi E.. e.... prune.. Scrieţi litera E: data... e.. pere Noi avem după plăcere E.6........... plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2... Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 .... e..

Numai Ena mai e.Eni. Citeşte. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . . nu mai e nimeni? Ene e un nume . apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei. Nenea Ene e mare. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4. Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e.3. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5. 6.

Scrie după dictare: 66 . nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. Numai Ena mai e. -Eni. Ene e un nume .ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7. Nenea Ene e mare.

.data... Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4. r-R 1. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 ........... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2....... Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5... Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3...

Unde se aude sunetul r ( la început.6. 68 Aura are . Scrie litera r : 8. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure . la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7.

........ Scrie litera R data.. Raluca. r-R Exerciţii de aprofundare 1.. Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii. Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină.. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale...... 10...... Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 ..9.

.. Exerciţiu de copiere..... .......... fie în interiorul.. ........... 4......... Ene e 70 .. fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi. ………………....... ramura....... mure..... 5..... Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer . .... Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul...... .. Remi mere are nu mari ....... Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie............. Transcrie propoziţia.... Riri Riri e mare...... . Ei au un mare.........Rina are un an.. rai... Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3............ rame......2. .......

..data.... o -O 1... Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3.... Scrie litera o: 4............ Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2.......... Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 .

5. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera O: 6. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 .

..2..on nor corn corn cre ..ion 2... Oni ia un ou mare.. Oana e un om? Ion e morar.... Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou. Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi ..... o-O Exerciţii de dezvoltare 1....... Onu mai are orare? Irina ia un orar? data.. Transcrie cuvintele: 73 ..

................... nou . tu scrii una: culori....................................... Cora..............3................................................. camioane...... creioane... 6........ Monicaiauncorncucacao... Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice........... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie.. orar....................................... Ionareuncamionnou. macarale................. Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt............................ apoi transcrie-le : CorinaecuMiron......... Eu scriu multe......... morar..................... cocori........ 74 .. Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5....... milioane. rom................ apoi scrie cuvântul obţinut: noi ................. 4.......................

Scrieţi litera c : 75 ... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2...... c........ Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4........C 1.. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3..data...

Monica are un corn cu __________ . mere ? Anica are 6. Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre .5. America e ___________ . Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre . 76 Monica cu e Nicu . 9. 8. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e .

. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: ...... Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte. c-C Exerciţii de aprofundare 1. .. Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui..Camera Crinei e mare ? . 77 ... Nicu e mecanic.Nicu e marinar ? .……………………… camera .…………………. Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3.……………………. ai un cucui? 5.. Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2.Camera ei nu e mare.......Nu... – _____________ . crin . 4. cui .…………………… corn .data. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6. tu scrii multe: car .…………………....……………………… arc ... Eu scriu una.

7. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. Carmen e cu Anica. Scrie după dictare: 78 .-Carmen e cu mama ei ? -Nu.

....... . alună ............... 79 ............ Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt......... Pune capul pe perna moale ............... ia un corn cu cacao ........................................ apoi scrie cuvintele obţinute: număr ...... Cumpără caramele moi .............. are acuarele noi .. măcar . Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2...Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: ..... ....................................... ...... părea .......................data………………… ă -Ă 1...................... 3..... repară ..... mărar . Scrie literele ă şi Ă: 4................................ ............ are un pui mic ......................

Corina are o cameră nouă. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . 4. Romică e cu mama Crinei. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1.

lac 81 .data…………………… l–L 1. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu. Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3. liliac. Scrie litera l : luna mac mere lalele 4. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2.

Lilian are un cal mare.5. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. 2. Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 . Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. 3.

4. Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 . Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5.

Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . oa __ __ . aurie. Cornulmeuarecacao. Eu scriu unul.l) 1. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2.data…………………… Test de evaluare (a. o. oala. 6. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. alună. Luca. l __ __ . Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că . e. apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. __ liu. mică? 84 .li 4. __ __ __ __ lă . 5. tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. cu. miere aruncă. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: .

Corina are un canar ca arama. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou. Măriuca e cu Ilie. Noi colorăm cu acuarele. Ene are un miel ca neaua. 85 . Nenea Călin e milionar. Oaia are un miel mic. Ana are un inel auriu. Alina are un cocor mic.7. Scrie după dictare: data………………………. Iancu are un creion nou. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. 8. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Leul are coama arămie.

Nicuareuncanarauriu.……………...…………….…………….. am un ac mare. cărare .. cămin . cană . 86 . Călincarăacumorămurică. tu scrii multe: ou – ouă cameră . 4. 3. Transcrie-le! Romicăareocanămică.…………….…………….……………. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii.2. Cămaracumereeacolo. lalea . Eu scriu una.. coroană.. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu. Laura are lalele..……………. oră .

o. 6.5. are. Ei. Nenea. Iancu. lame. cară. cu. Colorează literele vesele: 7. alune. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. Mirela. Alin. Scrie după dictare: 87 . noi. mari? b) Mama. d) lemne. lui. carul. mari. lalea! c) are.

. spic→... 2.... cea .. tăcere. cerb. .... duc→.......... 12 ............. – la 4..... ace...... 5 ...... ceas...... 3. Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→..... 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 . ceartă.............. conduc→......... Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce ..... – ce ..... ceapă..... 5........ cerneală....... ....... Tulcea. 3 ..... 4 ... cercel.... voce.......... capace.................. 11 .. 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 .. Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate............ a .. tac→........ 88 ... petrecere........ duce.... cruce....ce e – li ..... 10 .... Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 ..... 1 .. 7 .. cântec→.... dulce. ceainic... – rul cer ........ ..... munceşte........... ocean......... cerere. 9 ....data…………………… ce-Ce 1. Scrie grupurile ce şi Ce: . centru.... rece.

7. Marcel are ace . Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori . Ce mãr dulce! 89 . Mircea ia ceai cu ceainicul . Exerciţiu de copiere. Mircea aduce ceai rece.6.El cere mãcelarului carne. Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã.

Scrie litera t: 3. Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 .data…………………… t–T 1. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.

Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Toma. 8. Tinu. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Tomică. Traian. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. Tina. Scrie litera T: 6. Tania. Tinca 91 . Titi. Trică. Traian tren mic are ? iet ian te 9.5. din întâmplare.

data………………. s–S 1. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 . Scrie litera s: 4.. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.

Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. (2 silabe) 3. tu 93 . Citeşte şi potriveşte. ei. s-S Exerciţii de aprofundare 1. eu.. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) …. ea. Scrie litera S: data………………….5.. (1 silabă) ……………. unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi.………….

Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini. cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3.4. Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 .noo ianoarie .aerisit scrisuare – scrisoare nouă . s-S Exerciţii de dezvoltare 1. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2.ianuarie culoare – culuoare 4.erai ninsuare – ninsoare aierisit . Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai . Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data………………..

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun.... p-P Exerciţii de aprofundare 1.... Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3.. 99 ....data.... Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un .. 2... Penarulestepemasă......

. ară→. Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→…………………. ale→………………… 100 ... Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2.....………………...... Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3...data. v-V 1.. rea→………………… 5... Scrie litera v: 4. Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→………………….. oi→…………………......

101 . lapte cu cacao .4. Scrie propoziţiile obţinute. Scrie litera V data……………….6.6.Silvia 8 . v-V Exerciţii de dezvoltare 1.vrea 7.vineri 6 .9.8. este nouă . 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1.elev 9 .este 5 .3 7 . 7. 4 .vine 2. Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou .5. avem matematică . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.

vinovat 5 . 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9.  Mama este ………………….are 8 .3.Vivi 9 .5. →Voicu 3. 2.este 6 – luni 8. 7 .1.. Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… .7.4.6.2. 4 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.Valentina 102 . Scrie propoziţiile obţinute.  Copilul este ………………… . .

Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. 7. Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6. Muncă independentă E mare veselie! 103 . Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . Ordonează cuvintele într-o propoziţie. La ei vine Sorina.5. Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. numerotându-le. El are avion mic.

Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi .. Simona are o sanie mare.ce 5. Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3.. 4.data…………………. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2. . utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu………………. Completează propoziţiile. la ………………. 104 . Muncă independentă 1.

.. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 .. Eu voi avea pentru ea multe viorele mov.. numerotându-le..... Scrie după dictare: data. Tatăl lui e marinar pe un vapor mare..... Ei sunt la Viena. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un .... Viviana este cu ei... 2.. Vineri vin cu vaporul...... Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu..6. Va cumpăra pentru mine un evantai. 7. Ea vine la primăvară tot cu vaporul..... Exerciţii de dezvoltare 1.

Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. Şerpuind în largul zării. Între ele mai poţi face. 106 . Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Rând pe rând. altul mic. Copiii vin la Voicu. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci. Explică înţelesul acestora. Tata are o cană cu vin.3. Viorica este vară primară cu Violeta. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare. 4. două capace. Şi pe ele-un coş ridic. Arătând ca faţa mării. Unul mare.

Narcisa este o floare. Cioara este o plantă. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos. Pietonii circulă pe trotuar. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. Pisicilor nu le plac şoriceii. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. 107 . Ciocănitoarea este o insectă.data…………………….  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. Grupul de litere ci /Ci 1. 2. La cinematograf vedem filme.  Mircea are un acvariu. observă imaginile. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea. Cinci este o cifră. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara.

Uite un arici! .E o ciocănitoare. 4. ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! …………………. Fie roşie.. Grupurile de litere ce/Ce . La ora…………. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? .data……………………. Dar.. .O. Au cules multe ciuperci. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. fie brună. ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare. Ciocul ei e tare. Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea.au plecat acasă. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica. Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. Ea ciocăneşte mereu prin copaci. 108 . Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3.. Ghici. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua. atenţie-i otrăvită! …………………. . 2.

…………. c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6. Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. data…………………. …………. Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce . ………….. ………….. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început …………. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . …………..... b) în interior …………. …………. Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3. …………. …………...5.. ci/Ci) Muncă independentă 1. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă ………….

Cecilia are un ram cu…. Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. tu scrii multe: mac – ……………………. are tare Ciocănitoarea ciocul 7. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu…. nucă – …………………….4. Marcel urcă la cetate. cercel – …………………… ac – ……………………… 5.. Vecinul meu are un arici. Miaunica cere un…. Eu scriu una. 110 . 6. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci.

……………….. Pe masă vom aduce cinci maci... 4.Ce ciuperci mari! spune Cecilia.Eu.. ……………. . o propoziţie formată din trei cuvinte. ……………… ……………… ……………… ce ci ……………….... ci . Le vom servi la cină. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă. . Lucica. vecina ta. 2.. ……………. propoziţia în care apar două nume de persoane.... Transcrie din textul de mai sus : a.data…………………. Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce ……………. 111 ..... ……………….Ci 1.... …………….. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3.. Cineva sună..Cine este? Cine mă caută? .. b.. Va veni Marcel cu Mircea... ……………….... ……………. Am adus ciuperci de la pădure... ci.. ……………. Exerciţii de dezvoltare ce.Ce. ……………….... Noi vom pune masa.

ciuperci. ulcică. muncim. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. 7. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. 112 . a adus. Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. Cerasela. circulăm. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci.5. pădure. cerc. 6. Lucica . cine. vecina. de la. colaci.

Să vină să ceară. el într-una Ziua un imens senin.. Şi fiţi gata de plecare”. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac. 13.9. 113 . Ghici. ………………………. tace ……………. Maricica are cercei mici. …………………. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. noaptea. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. Pe copac erau doi melci.. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele. Ziua. Cântă fără. 10... Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. Marcel aduce de la patiserie cinci melci.. Aice este un arice. Pe masă a curs ceară. dulce ……………. Maricil şi mircia sunt la cerc. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. Scrie ci în loc de ce : rece …………….Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. place …………….

doctor. dentist. sală. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . măsea 3. ud.data…………………. dinte. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. d–D 1. Scrie litera d : 4. aparat.

Diana are un animal ….5. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 .…… toamnă. Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1. Înlocuieşte pe t cu d : toc . Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital. mic nouǎ sunt 3.…… tata. 2. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat.…… treaptă.……….

4. dor. darnic. doctor. dãrnicie. peste ape Face drumul mai aproape! ……………………. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! ………………….. desen. 116 . dinte. Această linişte le dă multă putere.. 5. medic. dovlecel 6. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. Peste râpe. Pentru moment uită de toate. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. dovleac.

Lidia. Delia. -O. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. Pe evantai este desenată o dalie. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . ce dar minunat ! -Ce dar este. A sosit Viviana.7. Dumitru. Dorel. Am plecat apoi spre casă. Dana. Andrei. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1. Drumul trecea peste pod. Diana. Doina. 2. Codin. . Radu. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. Doru. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Dorina ? -Este un evantai. A adus darul promis. În port erau multe vapoare.

5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei. c) la sfârşitul propoziţiei. Didina b) în interiorul propoziţiei. Scrie după dictare: 118 .4.

. Scrie litera ş: 3. şapcă – ................. ş........... şipcă – ..... Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2.... 4...... tu scrii multe: şoarece – ....... şnur – ..data…………………...... Eu scriu una............ şantier Ionaşcu Roşulescu 119 ..............Ş 1............................................... şemineu – .............. Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –.............................

.... Scrie litera Ş: data....... inel→.............. Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→. cocoşul........................................................... Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→........... 4............................................ peste→.. muscă→............ păpuşă→....... ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1............ scoală→.........5........................................... meu ... prietenul. Este ? 2... apoi scrie propoziţiile aflate: este. Şandru Şiţu 120 ... peşte→............. şiret.............. Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→.... oraş→...... Ordonează cuvintele.... plus→........ vesti→......... 3. tare...... covor→........ Mişu ..................

....... Deodată a ieşit Ursei...... Vulpea şireată a dispărut repede... prin sat □duminică ..... Scrie cuvintele de mai jos....... Citeşte cu atenţie textul de mai jos.. cumătră ..şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data……………………. ............. 121 .... pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2. . Ea se uita atentă spre curtea păsărilor.. prin oraş □aseară .......Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie....Stai . Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri ............. ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1.. coş→........ şal→.... apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat. că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei.. Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări. inversând ordinea literelor : uşor→.

. (4 silabe) 4...... roşii. (1 silabă) ...... salată .... şiret.. Dorina a notat în grabă acest mesaj... servesc .... Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: ... Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata... Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj. cumpăr .... (3 silabe) ... Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 ............ de . (2 silabe) ........ 5.. eu.... pantalonii ... o .vulpea.. am ........... un ... e un... roşii ..3... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut ... animal. eu . şiret...

• Ea are şase ________ . Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . apoi scrie-le: ş. Mişueunşcolarruşinos . Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii .6. ş 7. Şcolariivorsăscrie . ş. Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş. n a. a. data……………………. Descoperă cuvinte ordonând literele date. • Eu am o vişină. •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . 2. Activitate independentă 1. l o. • Tu _________ un şoim . c.

păcăm pă ._ .dou în . Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric.data……………………. Scrie literele î şi Î: 3. cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună.mă re du îm dru în te ca 124 . cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara.tors _ .lap _ ._ _ . cuvinte silabe 2. Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ .re din ._ .. î-Î 1.

Unde pune Vlad medicamentele? 1 . 3.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1. Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. Pleacă. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit .Vlad pune medicamentele în dulap.Este destul loc între mese.Este loc între mese? 4 . îi. Ordonează cuvintele în propoziţii. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5. lac. e.…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4.În cutie nu încape cadoul. 125 înaltă. la. nu. Ea . Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: . Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2. Sorina .Unde locuiesc prietenii tăi? 3 .Prietenii mei locuiesc în Deva. iese. . .Încape în cutie cadoul? 2 . împreună. .

Lucian. mestecă încet! 7. Eu aduc supa.6. Lucian se îneacă. Citeşte. Scrie după dictare: 126 . Mama îl ceartă. . apoi transcrie textul: La masă În casă este cald. Noi stăm la masă.

cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe . cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1.………… vârî – ………… târî . în exemplele următoare: p….ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2.data……………………… â 1.mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 . Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .. Aplică regula învăţată.………… …. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă. ….nainte a cobor…. Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3.nt…. mâncare sârmă vânt 2.

......nă .mpie l.. Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c. începu.ndoit ur. încâlcit 128 .)Alina se plimbă prin pădure …………………. â-Â Exerciţii de aprofundare 1. româneşte. Scrie cuvântul obţinut: lungă .nd ...notul . întâlnire.i ...rtie m.... cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î...ntare ...)Din vale răzbate un ………………….. de dor. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â ..…………… pună . b. c..nt..nt... încetineşte..)La radio se aude un……………………vestit. când..3. cântând. Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea.. Alege şi plasează corect: a.lnire t..t c.…………… in …………… 4..nă ...nt.mpărat c.....mplare p.mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2.

rân . Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Avea faţa …. Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. smân du .3. 3 . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . ne . 9 .nduri. 6.nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum.. Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. Ce se va ….n fugă. tâ . tâ nă . scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. 6 . Mintea …i era frăm…ntată de g…. le . 1 . 4 . 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 . 7 5.mbujorată. Completează cuvintele de mai jos. le 4. năr .

curând.. cârd. Cristian dă ... Valentin este ……. (se) mohorî. Mărul este ……. prosop. masă. parc.. mama lor. îndată... Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine. cadă... împarte..... masă. dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este . 130 ... întrecere. Tortul este ……..... Paul este . copac..... Copiii sunt ……. pescuit. Andrei pleacă . Andra este …….. înapoi..... înot....7.. gât. Sorin este ……. cutie..... aspiratorul. â î data…………………….. pâine... târî.. Joc : „Cuvinte mici. amândoi. Exerciţii de dezvoltare 1. smântână.

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc ..2. Scrie după dictare: data……………………. Iarna se întunecă devreme . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. nouă . seara . mă . creioane 5. penar . se . sunt . Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. 4. duminică primăvara . Cartea Danei este nouă. călătoare . păsările . 131 . întorc în . acasă .

râu. pâlnie. vânt. câmp. stâncă. . Citeşte. mândrie. cuvânt. templar. apoi copie cuvintele: rândunicã. mâner. adânc. cârmă. Citeşte. stână. _ntins. mâncare. mâine. măn_ncă. 132 . păm_ntean. rânduit. câmpie. crâmpei.România Exerciţii recapitulative 1. cânepă. pâine. român. p_răşte. Completează cu î sau â: m_ndrie. lămâie. El măn_ncă repede. 3. pândă. cârd.smântânã. mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. mândru. vânãtoare. cântec... rând. . C_inele. r_ndunică. t_răieşte. apoi transcrie cuvintele: lână.pârtie.. v_nătoare. strâmt. cântar. cuvântare. vânător.. vârstã. Ea cere o lăm_ie. 2. pândã.. cârn. târnãcop. mână. _ntrecere. _nc_ntător.

Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5.4. Românii vorbesc limba română. Andrei cântă un cântec românesc. Drapelul României are trei culori. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 . 8. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Eu trăiesc în România. Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6.

... a construit un castel. (3 silabe) .. Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: ..... a primit un cadou....... (3 silabe) ……………….................... (2 silabe) ..... are două avioane..... dansa...................... (1 silabă) 134 . are o trompetă...... (4 silabe) ..... are un acvariu.............. Scrie după dictare: ……………........ (2 silabe) 10...9.

data…………………… Test de evaluare 1. apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3. Descoperă cuvintele ascunse în ouă. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 . Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2.

5. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7. El e cu Mălina la malul lacului. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. Scrie după dictare: 136 . Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6.4. 8. Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic.

Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 . Scrie numǎrul silabelor cuvintelor. b-B 1.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2.data……………………. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Scrie litera b : 3.

Albu are o barcă.5. 6. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 . Oana bate toba tare. Transcrieţi propoziţiile. Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1.

. sănătos ............2....... bunicule ? -Sunt lebede..” b... oaia-...... Ce cuvinte lipsesc? tata.... „Punguţa cu doi……….... bătrân ........................ Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3.... -Ce păsări sunt acelea............................ „Fata……………şi fata moşneagului” d........ aş dori şi nişte bomboane. Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist ........... bu_____ ____da bar____ bunătate ......................... cumnatul-.................. Transcrie două propoziţii din text: 139 ................ 5........” c............... Completează următoarele titluri de poveşti : a....... „Ali.............................. ......... lupoaica-...... -Ce albe sunt! 2....................... Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca............................. Priveau la păsările de pe lac.............mama bunicul-_... Se plimbă cu bunicul prin parc............ copila mea........................................şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1.......... nepotul-...... -Bunicule......... . raţa-răţoi curca-. Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă.. Apoi au stat pe o bancă.. „Sarea în ……………........................ 4...........………….........

6. Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4. …………. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. . Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . Pe lac înoată …………. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5.. graţioase. La …………. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o ………….3..

Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. Şi un semn de întrebare. Joc. 9. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite. Dar tot o culoare vie. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Desenez un cioc lung. Roşie-portocalie.8. mare. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. Fac o barză-ntr-un picior. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. nu de foc. 141 . După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu.

a se juca. marcaj. jandarm. prăjitură. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. patinaj. jumătate. a jupui. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. jardinieră. b. jir. a jura. a coji. vârtej. bujor. stejar. a înjumătăţi 142 . curaj. cojile. joacă. mijloc. pajişte. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4.data………………… j–J 1. judecător. a încuraja. Scrie litera j: 3. jăratic. ajutor. a jumuli. jucărie. a sprijini. majoritate. vâjâit. placaj. jupân. a ajuta. a vâjâi. jucător. sprijin. 2. jurământ. jeleu. plajă. obraji. jos. cojoc. pavaj. jder.

5. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 . Scrie litera J: scund luminǎ 7.

Se va construi o şosea nouă.. Poate fi oricât de mică! Ieri. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. Acum putem spera din nou. Vine mama.. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului.. tata a venit fericit. 2. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. Mihai şi Jenică sunt în curte. Răspunde la întrebări: a. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă. bunicii ne trimit alimente. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Ei se joacă. ─ Cred că voi găsi de lucru. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d. Au nevoie de muncitori. Jianu primeşte un jeton roşu... 144 . Din când în când. Tata a fost miner. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu.data…………. Din ce trăiesc ei? c. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Au aliniat maşinile la linia de start. Acum e şomer.

La joc”: 5. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6. Scrie după dictare: 145 . Transcrie numele de persoane întâlnite în textul ..4.

denumirea ei: 146 . Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2. h–H 1. Scrie. Scrie litera h: 3. în dreptul fiecărei imagini.data…………………..

Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. 147 . Horia ridică _______________. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________.4. Câinele bunicului se numeşte ______________________. h-H Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera H : data……………………. Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2.

Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 5. prin . Haiduc. 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 . 10 . Duminică mergem la _____________. 9 . 3 . 11 . 6 . 148 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 12 . ( halterele.Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru .  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi . Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . hrană) 4. Hunedoara. 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 .  spart a Mihaela paharul. 7 . 2 . 4 . horă.

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

□ cameră. 153 . Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. Magda. □ lângă bancă. □ în spatele casei. Magda îl udă.. □ grădină. □ sora lui Dragoş. Dragoş pune gutuiul în ea. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. □ lângă poartă. □ în curtea mătuşii. Magda lasă găleata : □ lângă gard. Gutuia este galbenă. □ prietena lui Dragoş. Grădina este: □ în spatele blocului.4. data………………. E gata groapa. Magda este: □ colega lui Dragoş. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. El sapă o groapă. O lasă lângă gard. Prietena lui. Gunoiul este în găleată. Va sădi un gutui. vine cu o găleată cu apă.

Transcrie din text 4 propoziţii: 5. cară→………..... când→………. ară→…………. rupe→………… 154 lume→……………… rele→……………….. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→……….......2.. Din textul „În grădină”.. măcar→……….. stâncă→……….... ras→………….. 6....... oală→………………. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………....... ..... alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4.... coală→……….

păpuşă.data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane. Gelu. maşină. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Sorina 155 . Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3.

Grigore. Sigur ea o ştie. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă.5. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe.Nu cunosc povestea. Scrie după dictare: 6. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Grigore se balansează în leagănul din gutui. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. Citeşte. O rugăm pe bunica să o povestească. 156 . . Acum se plimbă prin grădină. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan.

data…………………. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2. Grupul de litere ge / Ge 1. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George .

Alintă cuvintele: geantă → ……………. deget → ………………. geantă →………………. geam → …………………. geam → ……………….... tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. săgeată→………………... înger →………………. 158 ..5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1. deget → …………………. covrig→ …………………. Eu scriu una. înger → ………………….

4.  Germania George în pleacă . 5.3.  curge din deget îmi sânge . Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o .  Eugen să o cumpere minge merge . Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 .  Îngeantăamoagendă . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .  Rogermulgevaca .

două sare la geam.data…………………. Toarce încet.. Răspunde la întrebări: a. de parcă ar plânge. Ce îi place lui Roger? 4. Îi place tare mult mingea. Uneori mai sparge câte ceva. E tare ager! Una. Se uită cum ninge. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. se strânge şi îşi suge lăbuţa... Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu. Când doarme. Transcrie primul alineat din text: 3. Ce spuneţi despre el. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. Cum toarce Roger? b. Scrie după dictare : 160 . Se caţără peste tot şi trage de orice. Mereu îşi linge blăniţa. copii? 2.

... tată -…………………….. pălărie→………………. 2.. Dacă-i dai şi lui din oase. perete-……………. toţi -……………. Ţi le duce şi acasă.. 4.. reţetă -……………… ţărancă -……………. Scrie litera ţ: 3. burete-…………… nămete-…………. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos. muscă→ ……………….. Eu scriu una.. marţi-…………… măreţ -…………….. castravete-………………… 161 . ţ-Ţ 1. roată → ……………… căciulă→……………….. căluţ -…………….data…………………. Supe calde şi gustoase. curte -……………………. Alintă cuvintele: cal → căluţ. 5. pat → ……………… sac → ……………… mână →…………….. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-……………. tu scrii multe: roată-……………… poartă-…………….. carte -……………. sarmale→………………. coteţ-……………… mulţime-……………. alună →……………… coadă →……………… lumină→……………. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă.

Ţie îţi dă o ________. Răspunde la următoarele întrebări: a. 2.6. El s-a murdărit de _______.” „Ţica. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie.” 162 .verişorul meu. nepoţica mea. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă. Ţine un căţel cam ____. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ. Câţi ani ai? b. Cum se numeşte ţara ta? 3. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar.

multe. Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. toţi. am jucării. copiii. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus.a. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani. acasă. vor. Tata.multe 163 . 6. un.căţel cărţi.4. eu . frumoase.

Ele au blăniţa roşcată. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. Deodată. ele sar din creangă în creangă. 2. După câteva clipe. Transcrie primul alineat: 3.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. se aude un ţiuit subţirel. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. 4. O veveriţă îi priveşte curioasă. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. Pentru mulţi. Şi doar este un ţinut de munte. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. Vieţuitoarele pădurii dorm. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Adună alune şi seminţe de brad. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. Muntele îi aşteaptă.

Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. este. Scrie după dictare: 165 . 5. ţara . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. o.4. Ţicuţineţapuldecoarne. frumoasă. şi. România. 7.

.. Activitate independentă 1......data... Denumeşte imaginile: 2...... Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3..... Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4.... Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 ....

numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . Scrie după dictare: 8. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. 7.5.

data………………. zid. groază. viteaz. zumzet de albine. zece. fantezie. zăpadă. fazan. viezure. 2. zmeură. iaz. rază. roz. mazăre. z-Z 1. 168 . orz. muzică. poză. praz. zimbru. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. loz. zebră. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. zâmbet de copil. zare. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. amiază. necaz. Scrie litera z: 3. brânză. izlaz.

Zorica se (zoresc. Scrie litera Z: 6. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. Scrie după dictare: 169 . zbor) deasupra grădinii cu zambile. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. Ei (izbucneşte.5. izbucnesc) în hohote de râs. Alege forma potrivită. Vrăbiuţele (zboară. zoreşte) să termine temele. 7. La amiază.

groasă . a îngrozi. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 ... Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza. a zbura. 3.…………. a răzbuna.data……………………. a izbucni. a răzui. vase -…………. a zâmbi.. a zburda. a păzi. a zumzăi. 4. z-Z Exerciţii de aprofundare 1.zală sare ..………….…………. a zări... rasă . varsă .………….

.. Vântul adie uşor.. zice-……………………….. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 . Se încălzea la soare. la amiază am văzut o barză.. Razele soarelui sunt mai calde.. Era pe acoperişul unei case. 5.data…………………. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1. umbră-………………….Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Cerul e senin. Acum e primăvară... Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4. Ea a zburat mai departe. 2. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-……………………. Azi.

Georgiana.gi data……………….rafă mar... circulă. culegere. gălăgios. Scrie grupurile ge şi Ge: 4. original. religie □ Cecilia...... margine.. Gică... 2. Virgil. îngeri.. Virginica. Grupul de litere gi/Gi 1. centrală. plăcintă. citeşte □ decembrie .nere . Sergiu..der . gingaş... Gigi.. ciripeşti. fugi. căciulă □ detergent.. Marcela... furnici. dragi. încinge... Georgeta. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina... gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1.....data………………. înger.me . ciudat. frigider 172 .. cioc.na fri.. Geta.gel . cifră. pungi. George.. urgent. Gicu.. Georgică 3. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun. Eugen. Gigel. deget . meci □ săgeată. Eugenia. geantă. meci. culegi. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge.. Ligia. cină. gineri.cu . gingie. Gelu. gălăgios.. alegi... Virginia.ne ... Gica.

A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. □ Gica. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor.  □ Gică. Gica. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. □ Gicu.2. □ la marginea pădurii. 173 . □ în frigider.

□ flori gingaşe.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 . □ ciuperci. 5.

Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Ce vor să devină copiii? 4.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Unde merge Georgiana? b. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Cu toţii repetă serios. Tu nu legi şiretul bine. 2. Răspunde la întrebări: a. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. 175 .

5. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 . Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

. tu scrii multe: pereche .………………… ureche. 181 . chenar-……………………. ridiche -……………………. buchet-…………………. 4. Scrie grupurile che şi Che: 3.data………………… Grupul de litere che/ Che 1. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă .. pachet-……………………. Eu scriu una.…………………. CostacheChelarucântăînorchestră. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2..

... Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 ...noi............. Scrie cum este corect: eu închei...................................... 4... Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3.......... el / ea încheie. Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data.............. che-Che Exerciţii de aprofundare 1............ tu închei –voi....5... Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2............ei / ele............

.. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2.... data.. b.5... Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 ...........) Enacheprimeşteunpachetcucărţi.... Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a......) Petracheocheşterachetaalbastră.. che-Che Exerciţii de dezvoltare 1....) Aceeaestejachetaluitudorache ? c..

Are o perucă verde. Îşi scoate costumul de muşchetar. prinţi şi prinţese. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . Gigelia este cântăreaţă. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4.3. Costache este clovn. nas roşu. zâne. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Batman. Matache desface un pachet. Are o pălărie mare şi veche. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. La gât are o cravată în dungi. Toţi ne distrăm minunat! 5.

Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. Petrache joacă _________ în echipa şcolii.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. 185 . ( pachetul. ochelari. Vecinul nostru are o casă _________. jachetă. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. baschet ) 7. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. veche. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache.

9. 3. Organ al auzului. 9. Fără păr. 5. în echipe. 7. Închide şi deschide uşa. 10. Corectează vederea. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. 2. 6. 10. 8. 4. Margine trasată de jur-împrejur. Obiect în miniatură. Condusă de dirijor. Scrie după dictare: 186 . Mănunchi de flori. Joc sportiv pe gheaţă. Haină.

.. 2.. farmacie.. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-……………………. fabrică. frunte. f–F 1. furculiţă..... subliniind litera f: floare.. fiică. fin.data. afine. fierar.. ferigă. cafeniu.. fântână. stufos. fiu.. stuf... fluture. afară... Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -………………….... viori-…………………… 187 ... fluier.. familie. Citeşte cuvintele date. frate. Scrie litera f: 3. furios.. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. farmacist... frică. frumos. fotbalist.

. Flavia este fiica cea mică. 7.. Ştefan este fiul mijlociu.. Mama... f-F Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera F: 6... este funcţionară...... Transcrie numele de persoane din textul dat: data. Smaranda. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea.. Tatăl.... Constantin...... Ei locuiesc la Eforie... este informatician.. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 ....... Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică..5...

Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca…………………………. iute ca …………………………. 4. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3. catâr.. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. 5. veveriţă. 189 . melc.. furnică. Alege dintre: vulpe.. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum.. puternic ca …………………….2. urs. viclean ca ……………………….

Altele fac ordine în cămară. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. Răspunde la întrebări: a. fetiţă. farfurie. Fănică.Unele furnici spală ferestrele. f-F Exerciţii de dezvoltare 1. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie.data…………………. farmacie.” 4. furt fotografie. face fasole frecată. femeie. fermecat. Câteva cară firimituri de pâine. fără foc fiindcă focul face fum. făină. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. 190 . Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. Nişte furnici fac curăţenie. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. Cum e în furnicar? b. familie. fulger.

agendă Gelu este ___________________. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. fulger Angela scrie în ______________. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. Scrie după dictare: 191 .5. Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. floricică Pe cer se vede un ____________. flori 7.

( ______________ ) b) înţeles opus.. buchet-…………. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. Alintă cuvintele: deget-……………. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. stradă -…………….. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. fată-………………. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. ( ___________ ) 192 .data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. cozonac -……………. furnică-……………. tu scrii mai multe: familie-……………. mochetă-…………………….. Angela împinge un cărucior. geam-……………… 4. catalog-……………………… 5. Denumeşte imaginile: 2. Eu scriu una.

Descoperă. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7. apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi.6. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. 9. 193 .  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un .

Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11.10. Desenează fluturaşi: 194 . Scrie după dictare: 12.

Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2....... Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 ... Grupurile de litere chi-Chi 1. Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3.. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4................data....

Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. răcită . ciot -…………… cioară -…………….………… ciuli -………… citeşte .……………. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci . la căpătâiul mamei. 6.5. în pădurea de argint. Regele îi întâmpină. în palatul regelui. la chioşcul din colţ. Trâmbiţele de argint sună. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. la hotarele ţării. 2. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 .……………. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. Flăcăul este curajos. în şcoala noastră. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor.

………………. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi. tu scrii multe: ureche . aşchie . pereche . Ochiicarenusevădseuită. 5. veche . Eu scriu una. rochie -………………….……………….………………… 4.d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3.……………… ridiche -………………. . Scrie după dictare: 197 .

frumos 9. Dimineaţa. Instrument muzical cu coarde 5. În desişul pădurii era un ochi de apă. Locuitor al Chinei 6.. Arbore din alte zone ale lumii 7. Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Plantă medicinală 3. Beţişor cu fosfor 10. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. ochi”: Chiriac are ochi verzi.6. Torturat 4. Promoroacă 2. Arătos. Vântul a spart un ochi de geam. 198 . Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. Păr mare 7.

.…………………. incendiu.………………….…………………. activitate .………………….... muncitor ..…………………...... 199 .………………….. profesor. substanţă... comportament.…………………. Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3...………………….... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.... Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2... sare.data.. x –X 1. Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră .

Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din .5. 200 . extraordinar . Alexe. Xenopol. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare . Roxana..……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… .. Polixenia. Xena. Axinte. Alexandru. 2. Maximilian. Texas. Ruxandra. Maxim.Poveştile” lui Ion Creangă. data…………………. Alexandria . 3. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -………………………. Alexia se comportă întotdeauna exemplar. Scrie litera X: 6. Felix. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. Mexic. stingător -………………… călător -………………………… calcul -………………………….…………………….

. la.. expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1......... Medicul ..... un  copii........ cu 5..... o scrisoare lui Marin..Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text. toţi...... exactitate. Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală . Rezultatele exerciţiilor sunt . nou......... Pune geanta în cuier.. -Eu eram arbitrul..... .. mingea. apoi stabileşte un titlu potrivit... Polixenia ................ o temă nouă..... Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea ..... pix........... ţintă... a. primit.......... O salută pe mama. fix. lucrat... au.....4... aruncă  Xenia... mămico! -Cum ai murdărit geanta... Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el... o măsea Xeniei. -Dar tu unde erai? 201 ............. Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea......

îi anunţă domnul învăţător. Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. 202 . Citeşte textul. exemplu. Mâine mergem în excursie. pix. -Îmi voi lua saxofonul. adaugă Axinte. Bucuros. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3.Sunt multe de făcut. Vom pleca la opt fix. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. excursie.2. -Îmi voi bucura un xilofon.x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. El corectează exerciţiile. exerciţiu. REŢINE! X. . gz în cuvinte ca: examen. ne spune: -Aveţi rezultate exacte. se bucură Alexe.

utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4. Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3.. Gheor . . ghe .ghe .mu ..ţat. ghe . Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2.. . 203 . în . Alcătuieşte propoziţii. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it .data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1. . .me ..... .ghe .

c) Anghel se înghesuie în maşină. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet.luş An…….te 204 .n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An……. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r ……. Citeşte propoziţiile date. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3..toare …….data………………. f) La înghesuială am pierdut verigheta.neral cule…….la privi……. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4. d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie. spa…….muit împin…… ……. 2.orghe Eu……. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1.

Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. Transcrie textul dat: 9. Ionuţ. noi 7. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. Sub o frunză.5. Îl atinge uşor cu gheata. 8. ghetele. pe parchet. Miaunel. ghemul se strânge mai mult. el descoperă un ghem de ţepi. Anghel se uită la el uimit. lui. un ghem sunt. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Ca sub atingerea unei baghete.

Transcrie din text dialogul: 3. De unde vine Anghelina? 206 .Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară.Unde mergi aşa grăbit. .data…………………… ghe.Merg cu tine! . Cu cine se întâlneşte el? c. O aştept pe Anghelina. 2.La gară.Ghe Exerciţii de dezvoltare 1. Vine de la Sighet. sora mea. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş. . Răspunde la întrebări: a. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară. . Gheorghe? întreabă Angheluş. Unde a plecat Gheorghe? b.

5. Cocoşat. Înfăşurare de fire. în___r. 3. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. Unghie mare. 8. Ţesătură întinsă pe cadru. ____meni. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. 207 . _____m. 10. Polei. ale____. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. Completează cu ghe sau ge: re____. De____ţica. 6. Le încălţăm. 5. 6. Bloc de gheaţă. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 .4. 9. 2. Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. în_____ţat. Nume de băiat. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. gârbovit. ___r. Ar____zi. Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. ascuţită. li____an. 7. 4. Într-un ungher. Anghel geme / gheme de durere. Adăpostul paznicului. veri____tă.

Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş.………………. în.. 4. La _________ din colţul străzii se vând ziare. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării. ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5.data………………… Muncă independentă 1. ghemuit. motanul. Scrie după dictare: 208 .………………….. Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George . 3. __________ este o localitate din ţară.………………. ungher. Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem . lui.…………………. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel.. Angelina . stă. ____________ este un animal sălbatic.. geme . 2.

veci..... ghişeu-………………….. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4... ghimpe-……………………… 209 ... tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-…………………...Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3........ Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş. Grupul de litere ghi/Ghi 1...data.. ghiduşie-……………………… ghinion-……………………….. Eu scriu una....

genunghi 210 . Gheorghieni. ghidon. neghină-………………… 4. Sighişoara.. ghioagă. Ghiţă. Neghiniţă. ghişeu. unghie-………………… stinghie .stinchie lighian . Arghir. ghiduş.data………………. ghionoaie.chimie chirie .. Citeşte.ghirie gheară . Gherghina. unghieră. unghie. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1. ghiveci. ghirlandă. Ghimeş.junchi 3. ghimpe.lighean gheozdan .ghiozdan genunchi . Alintă cuvintele: ghiozdan-………………. ghiduşie. 2. înghiţită. ghid. neghină. frânghie. Gheorghiţă. Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. ghilimele. ghiocel. ghinion. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă. ghiozdan. Taie varianta greşită: ghimie . ghiont.ghiară junghi . ghicitoare.

A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. Dar e vai de coada ei. . picioare lungi. Ghiocelul vesteşte………………………………………… . deschişi. Ghiozdanul poartă………………………………………… . Hoaţă este şi şireată.. Ghidul turistic orientează…………………………………. Doarme în lan şi în tufiş.. Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. Doar cu puşca îl ajungi.Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. De sub tufe de urzici. coadă roşcată Are o coadă înfoiată. Ronţăie nuci şi alune. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi.5. Peste cetini aruncată. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: . Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. De-o ghiceşti. . 211 . Tot cu ochii mari. 6. Ghici ce e? ( _________ ) 7.

212 . apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama. Arghir găseşte o ghindă.data…………………. Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. Ea are coaja tare. El are în mână o baghetă. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. Ghemul se micşorează. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1. S-a înţepat cu un ghimpe. Îi vor face o ghirlandă.Copiii ies în grădină. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. Gherghina împleteşte un ciorap. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor. Arghir este dirijor. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. Acum adună ghiocei. 2.

Conduce un grup de turişti. 2. 8. 10. Geanta şcolarului. Întâmplare nefavorabilă. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. 5. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . Transcrie dialogul: 6. Fructul stejarului. 3.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul. Spin. Ghinion! A uitat banii acasă! 5.4. poznă. Ornament în formă de lanţ. neşansă. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. Glumă. Vas în care se plantează flori. 6. 9. 4. 7. Răspunde la întrebări: a. Ce voia să cumpere băiatul? c. Vestitor al primăverii. Cine a venit la ghişeu? b. Citeşte textul.

Descoperă cuvintele scrise greşit. Ei caută giocei. 3. 214 . Gerghina a găsir un chiogel.data…………………….e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. anghel are chinion. baghetă-……………………. A dat peste un chimpe. ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite. 4. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. Acum ceme de durere. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân…….

Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6. 7. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi.5. Scrie după dictare: 215 . ghiocei gherghef cos La nişte 8.

-Vai. 216 . Am primit o jucărie _______nezească. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. smochină-………………. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. 2.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. gheţuş-………………………. ______ia de la apartament e la mine. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Ghinea adună ghindă. buchet-……………………… 5. E scriu una. ureche-…………………….. Gelu________ o ghicitoare.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. Transcrie cuvintele subliniate. Ghiţă culege flori. ghimpe-……………………. degetul meu! se plânge Ghiţă. ce ghinion! Vai. Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-………………….

10. Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite. Scrie după dictare: 217 . Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos.6. Scrie apoi propoziţia corect.Costache e cu Gheoghe în livadã. 7. Separă cuvintele din propoziţia următoare.………………………………… ghicitoare . Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef . 11. Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9.……………………………… 8. Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu. Primise un ghiveci cu floare rară.

.......... Scrie litera k: 3.data.............. Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 .. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2.... k-K 1.....

Scrie litera K: 9. Koala. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6. Kiki. Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. Miki. 7. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. 8.este un ursuleţ căţărător. Kerosenul. care trăieşte în Australia. Gherghina merge un kilometru. Kent. Riki. Kolea.Kogălniceanu. Irak. Kilimanjaro. 219 . cu pungă(marsupiu). Niki.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. Karla. asemenea cangurilor.5. Pakistan. Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. Kim.

Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . Kilometri sunt vreo doi. Astăzi a plecat Andrei. De la voi până la ei. Şi apoi A venit el înapoi. De la noi până la ei. Kilometri sunt vreo trei. Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi.10. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. După treburi. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12.

În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2. k-K Exerciţii de aprofundare 1. Scrie după dictare: 221 . Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4.data…………………….

Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 . Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor.data…………………. Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3. k-K.. x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1. Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2.

Dus . Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide.….4.. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi. În orchestră când se-adună.întors. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5.Scrie după dictare: 223 .. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte. tu scrii multe: exerciţiu –…………………. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. Exersează ………………. Eu scriu una. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6. Piaţa este la un chilometru de casă. kilogram –………………. Iar Felix la …………………. expoziţie – ………………… explicaţie – ……………….

w. Citeşte cuvintele date subliniind literele q. Scrie literele Q.W.data………………… q-Q.w-W.y-Y 1. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 . Y: 4. w.y: 3. Scrie literele q.y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2.

W. Cat…. 2. a . Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da. apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc.w-W. K.data………………… q-Q.. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3. De la prietena ei. Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. Q.Y.y-Y Exerciţii de aprofundare 1. Scrie după dictare: 225 . Ea face multe e…erciţii de scriere.ero…at două pagini cu exerciţii. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice. Descoperă ghicitoarea tăind literele X. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării.

..... Desparte cuvintele în silabe: chipiu-…………………….... noi... Ghetele .................data…………………... la teatru. 3........ Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2.... Cecilia .... Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o . taxi-………………………….... merge poveste Ginei 4. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 ....... gherghef-………………… saxofon-………………….... chemare-……………………. Test de evaluare (a-y) 1....................... kilogram-………………….......

7. Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi.5. Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. Scrie după dictare: 227 . Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache.

.. Alfabetul 1........................ Citeşte şi scrie litere indicate: 228 ...Perioada postabecedară data.

fluture. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică. cocoş. albină. după litera iniţială: îngheţată. baloane. gâscă. jucării. pământ. 3. Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . casă.2. delfin. haină. ouă. iepure. elicopter.

zet” . vapor. ţăran. patrie. cuvintele date mai jos: abecedar. E un sac de jucării: A e o albină mică. gară. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. zid. inimă. Jucării din alfabet. muncă. învăţătură. român. kilogram. dar. jucărie. şopârlă. lumină. elefant. Memorează poezia. 230 . fabrică. 2. F un felinar înalt. sanie. Şi aşa până la . copertă. onoare. Alfabetul. B bursucul Martinică. ninsoare. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi.. xilofon. C este un bun căluţ. dragi copii.data…………………. după litera iniţială. Scrie în ordine alfabetică. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. uzină. bunic. trompetă. D un delfinaş drăguţ. hărnicie. E este un elefant.

Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. după litera iniţială: a) cuvinte 231 . Scrie în ordine alfabetică. Ana aduce acuarelele albastre. Bunicul Barbu bea bere. 5. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă. după litera iniţială: 4.3.

turmă de miei? 2. astfel încât să alcătuiască un text. Citeşte. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau. Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure .b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. pe câmp. 232 . apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . Este o zi însorită. Ordonează propoziţiile. Găseşte un titlu potrivit.

Celor dintr-a-ntâia. jocuri. darul ei. copii! 1. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Şi vacanţa. Vine pentru fiecare. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 .3.) Cine e autorul poeziei? b. Şi la munte şi la mare. Răspunde la întrebări: a. Ce frumos va fi. bucurii.

jocuri -…………. Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă.. Eu scriu una. darul . …………….…………….…………. 234 ..…………….. prin -…………… bine . jocuri -……………….……………. porumbei . 8. întâia .2.………………. mare -…………….………………….……………. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -…. Desparte în silabe cuvintele: porumbei-…………………. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei..…………………… 7. astfel încât să formezi cuvinte noi: vine . Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar .. vara . soare -…………….. vacanţa -………………….. 3. soare .. voi . ştiţi -………………….………………… bucurii .…………… 4. tu scrii multe: aripi . bucurii -.…………. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite. 5..…………… 6.

Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 . Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.9.

. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. repară.ci-.ram ghi. varză. este..-nia 3.. meu.... Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre.. mac. câinelui.………………… 6. 2. Gheorghe.. omăt – ……………….. amic .-re .. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 . Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel . bunicul.………………… 5. închide.. Gheorghe. este. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ………………. Eu scriu una. farfurie. cuşca reparăvărul... Roxana...data…………………… Evaluare finală 1.. meu.. 4.. Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum.

9. Eu scriu multe. Scrie după dictare: 237 . Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. 11. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte.7. tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8.

La vară voi pleca iar la munte. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. Sora mea e cu mine.Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. Pe ramuri stăteau păsărele. Voi fi ascultător şi harnic. tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. portocale şi ananas . Am urcat pe cărarea mică. salam.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. La alimentara am cumpărat un corn.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn. Acolo era aer curat. . Copacii aveau ramuri multe. Printre copaci erau ciuperci. 238 . unt. Ajută-mă. Acasă am pus totul pe masă. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Ele ciripeau vesele. Noi am cerut banane. Am cules multe. Am plătit nouă lei. Acasă am povestit mamei cum e la munte. .

La stână Suntem la stână. dar poartă nu găsi. Se aude un cântec duios. dar surioara sa l-a încurajat: .Bine. Casa ei era tare curată. Mâncare avea din belşug. Vasile cântă la nai. Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. E semn că se apropie cineva. vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată . Câinii şi oile se adună mai aproape de stână.Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. aş dori să văd şi eu casa ta! . Întunericul se lasă încet. Când s-a înserat. Câinii latră. Vine Coman. Băiatul era tare speriat. 239 . Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale. Acum îi caută mama lor peste tot. El aduce pâine caldă. Cum să sară gardul? Şi. . Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. vino! Vulpea dădu ocol gardului.Găinuşă harnică. aşa. Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii. Oile pasc în apropiere. au ajuns la casa vrăjitoarei. Este clădită din turtă dulce şi acadele.Uite ce casă minunată.

Nişte furnici fac curăţenie. Altele fac ordine în cămară. Altul are gâtul golaş. Jianu primeşte un jeton roşu. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Cum se lasă seara. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Mihai şi Jenică sunt în curte. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Au aliniat maşinile la linia de start. În furnicar În furnicar e forfotă. Unele furnici spală ferestrele. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Câteva cară firimituri de pâine. Unul are guleraş roşcat. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . La joacă Jianu. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare.Puişorii E luna martie. Vine mama. Găinuşa a găsit o râmă. Găinuşa are acum nouă puişori. găinuşa îşi bagă puii în casă. Puişorii vin repede. Ei se joacă.

s-a învoit ariciul cu bucurie. Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul. Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: . şarpele a plecat sâsâind.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Copiii privesc animalele cu drag.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat. Într-o zi el alerga prin desiş. Ursul e mare şi are blana brună. . Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. Speriat de blăniţa ţepoasă.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. Tigrul e fioros. într-o poieniţă. Vulpea are părul scurt şi lucios. El dormea liniştit lângă mama sa. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui.Numele său este Bambi.Bine. . Copiii au venit la circ. strigând din răsputeri: . Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten.Un prinţ? s-au mirat animalele. Ei se uită la animale. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă. 241 .La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă. Numele lui era Bocănel. . Iepurele şi ariciul Odată. Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş. . un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Ei aplaudă. Elefanţii sunt mari şi puternici. Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful