Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Desenează rechizitele tale: 4. Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3.data……………………. Urmăreşte traseele: 5 . Rechizitele şcolarului 1.. Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2.

... Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3......... Testare iniţială 1....... Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2..data:. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ........

4. Încercuieşte corect 3-4 litere. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. FB 5. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. S 2. 2. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. apoi îl scrie. Desenează personajul îndrăgit. 2. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. B 3. FOARTE BINE 1. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. 4. Desenează personajul îndrăgit. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. 4. 5. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . 4. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. 3. BINE 1. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. 3.

.....data:. Urmăreşte drumul cangurului: 8 ... Ne jucăm şi…învăţăm 1.................

Parcurge traseele! 9 .2.

Uneşte imaginea cu umbra sa: 5. Uneşte puiul cu mama sa: 10 . Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4.3.

... Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ . _________________ ! 2... Alcătuieşte propoziţii. Ce fac personajele? 4......... la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei.... Reprezintă grafic propoziţiile create! 3... plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul.data:.... Propoziţia 1.. Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 ..

Propoziţia formată din două cuvinte 1. . 3. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. . JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu .data………………. Reprezintă-le grafic! 2. În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze. şi cu albastru cu galben. Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. suprarând): 12 .

Propoziţia formată din trei cuvinte 1.data………………. Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2. subrând): 13 . Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii.

Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3.data………………. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Cuvântul alcătuit din două silabe. Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Dialogul 1. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 . Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2.

Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă. Scrie semnele grafice învăţate: 15 . 6.

Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2. Cuvântul format din trei silabe 1. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 . Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4. Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3.data……………….

Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 . Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3. Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1.data……………….

Desenează-le câte unul: 5.4. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 . a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6. conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa.

Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 . Cuvântul. Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3. Silaba Exerciţii de aprofundare 1.data……………….

2 silabe 3 silabe 4. Scrie semnele grafice învăţate: 5. Scrie după dictare: 20 .

data………………. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 . Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe. Exerciţii de aprofundare 1. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate. Reprezentaţi grafic cuvintele.

2. Coloraţi personajele! 22 . Povestiţi folosindu-vă de imaginile date.

a ! Acum e toamnă. da ! 3. a. Reprezintă grafic cuvintele: 6. da !” A. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. în interior c. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a. Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. Iar polenu-i pe picioare. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. A. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . 2. Frunza-n codru-ngălbeneşte. la sfârşit 5. Acul este cu venin. Zboară lin din floare-n floare. a. Cântă ! „Acum e toamnă. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. a ! Acum e toamnă. la început b. Vocala a 1.data……………….

Ghicitoare: Are trompa.data………………. Cântă! „Acum e toamnă. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . e. pere. mere. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. prune. E.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. Vocala e 1. e. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. e ! Plăcută vreme e ! 3. în interior c. la sfârşit 6. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. da !” E. la început b. Noi avem după plăcere. e ! Plăcută vreme e ! Struguri.

i. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. I. la vii ! 3. i ! Veniţi. Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. Cântă! „Acum e toamnă. i. Eu cu morcovi mă hrănesc. i ! Veniţi. în interior c. Sunetul i 1. dintre obiectele de mai jos. Colorează. Spuneţi voi. copii. da!” I. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place.data………………. copii. la sfârşit 5. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. cum mă numesc? 2. la început b.

la început b. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. da !” O. Cântă! „Acum e toamnă. O. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. în interior c. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . Reprezintă grafic cuvintele. o. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a.data…………… Sunetul o 1. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. o. marcând sunetul o: 5. la sfârşit 6.

nu şagă. U. u ! Nu mai e soare. la început b. Numai miere de albine. Cântă! „Acum e toamnă. da!” U. în interior c. 2.data………………. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. Haine groase ne-am făcut. u. la sfârşit 6. u. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. nu ! Toamna rodnic-a trecut. Reprezintă grafic cuvintele. u ! Nu mai e soare. nu ! 3. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el. Sunetul u 1. marcând sunetul u: 5. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. vezi bine.

data………………. marcând sunetul s: 5. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 . la sfârşit 6. Reprezintă grafic cuvintele. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. Ghicitoare: 2. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. 3. în interior c. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Sunetul s 1. la început b.

Dăm foloase omului. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. la sfârşit 6. în interior c. marcând sunetul r : 5. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. la început b.data……………… Sunetul r 1. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 . Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. Creştem lângă casa lui. 3. Colorează! 4. Ghicitoare: Legănat e mersul meu. Reprezintă grafic cuvintele.

Cine este l-aţi aflat ? 3. la început b.data………………. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . Sunetul z 1. Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. 4. în interior c. Reprezintă grafic cuvintele. Colorează! 5. la sfârşit 7. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. marcând sunetul z: 6.

la sfârşit 6. marcând sunetul l: 5. Ghicitoare: 2. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. la început b.data………………. în interior c. 3. Reprezintă grafic cuvintele. Scrie semnele grafice învăţate: 31 . Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. Sunetul l 1.

Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2. ? 3. Scufiţa Roşie 1.data………………. Colorează! 32 . . Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? .

Scrie semnele grafice învăţate. 33 .4.

data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4. Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător. Semne grafice) 1. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Scrie după dictare semnele grafice : 2.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Încercuieşte A. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Observă unde se află această literă în cuvânt. Găseşte şi colorează A mare de tipar. Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3. Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. A 1.data………………. 4.

Scrie litera A mare de mână: 6. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 . Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7.5.

. 4. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2..... Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar... A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune.... Scrie literele a şi A:.data.... Mama merge cu sora mea la magazin.. Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3.... 41 ...... Înceruieşte toate literele a. a–A Exerciţii de aprofundare 1...........

data…………………. Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3. Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 . m-M 1. Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4.

Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4. Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Desenează chipul mamei tale: 43 . Silaba ma 1.data…………………. Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2.

Madrid.Mihai Eminescu. marinar. Moara cu noroc . M 1. Madagascar. Scrie litera M . Mangalia. Malta măgar. marama. Marea Neagră. silabele ma şi Ma.--- --. 3. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna.data………………….ma 4. Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2. Macedonia. Alege varianta corectă: Ma --. Motru. apoi cuvintele am şi mama: 44 . Morarul macină grâu şi porumb. Mihaela.

Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2.Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4.Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 . Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3. m–M Exerciţii de aprofundare 1.data………………….

F. M. M. a. r. â. me. armată. a. litera M cu o linie albastră: m. y 3. M. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. â. a. M. H.data…………………. ma Exerciţii de dezvoltare 1. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. a. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. a. h. m. ma. i. m. A. s. a. M. f. J. m. ni. x. ma – ma. m. s. maramă. animale. ra. m. a . ă. ma  macara. Citeşte. p. P. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. m. m. m. A. m-M. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. m. Subliniază litera m cu o linie verde. r. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. ma. f. am. B. d. mama 2. e. apoi transcrie: M. 4. N. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . L. na. o. K.

Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2.data…………………. Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3. Colorează desenul! 47 . Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1.

Aura are un ou roşu.data…………………. M. cuminte. U. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. I. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . a. R. t . uriaş. sobru. mure. cadou. 2. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. c. Încercuieşte litera u mic de tipar: a. A . u-U 1. umbrelă. Scrie litera u : 3. u. M. b. e.

a m M u A A u m a M 7. mu şi cuvintele am. Scrie literele u şi U. Scrie litera U : data…………………. Uma. u-U Exerciţii de aprofundare 1. Grigore Ureche. silabele ma. Udrea. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma. Uruguay. mama : 49 . Andrei a fost în Uruguay. Munţii Ural. Uma ajunge acasă de la şcoală. au. Urluia. Cascada Urlătoarea. Unde stă Alina ? 8.

Reprezintă-le grafic: 5. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date.2.Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 . Scrie după dictare: 4. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3.

u. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. F. ă. U. p. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . d. am. u. L. U. m. a. o. H. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. P. y. a. A. e. Încercuieşte literele u şi U: u. u 3. A. J. u. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. U. s. f. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. s. r. r. U. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. a. u. M.data…………………. f. a. s. ma. a. B. u. i. u. U. â. N. K. u. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. h. U au. â. 5. u. U. x. Citeşte apoi transcrie: A. a.

Uneşte numerele în ordine crescǎtoare.6. Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7. Scrie după dictare: 8. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 .

n. j. M. s. ă. L. K. f. p. a. F.N 1.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. n. e. n. m. i. n. m. a. a. N. f. r. n. Încercuieşte literele n şi N : m. â. n. J. d. m. n.data…………………. N. P. N. n. n. N. a. o. n. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. H. m. n. m. M. h. n. 5. d. f. n. r. M. x. A. N. g. h. N.Scrie litera n : 53 .

nu. un. Nana.6. unu. au. au. na. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. ______ ______ . un. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. Nunu. na. Nuna. Uma. Uma. b)se sfârşesc cu sunetul n. a 11. an. 9. nu. nu. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. nu. Nunu. an. Exerciţiu de copiere Na. a 54 . ______ ______ ______ . Nana. Reprezintă grafic două din ele: 7. Scrie litera N: 10. Transcrie: Na. Nuna. unu.

u. un. na. an. M. mama. nana. Scrie după dictare : 4. mu. Citeşte şi apoi transcrie : U. A.ma. Nanu. Nanu. Uma 3. Nana. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . unu. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. una. n. n–N Exerciţii de aprofundare 1. um. a. N. am.data…………………. Ana. m. nu.

7. ? .5. respectând cerinţele: ! a) . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. . . Crează propoziţiile. Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . 56 . ? b) .

..data. Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4.................. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2.. apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5....... Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 .. Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3.. Citeşte cuvintele subliniind litera i.. i–I 1.

Mim ___ 58 . inim ___........... i-I Exerciţii de aprofundare 1.. Scrie litera I : data...... ___ n... ___ na. ___ a. Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2. Transcrie cuvintele: ___ ai.... Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia .. Nina 7... Găseşte literele lipsă.... N ___ na...6..

u. apoi transcrie : a. mina. un Am 5. U. Uma Ina ia mina. Nini. Citeşte. mai. minuni Ina. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . ani. Mamaia. ia. M. ai Ina nai ? un an . Completează propoziţiile cu desene. Mimi ia un ______________________ ? 59 . 4. Nina. Mia. i. imn. nai. A. Transcrie propoziţiile. I nani. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. Mina. m. N. Mimi. n. inima. Anina.3. in.

...data. Activitate independentă (evaluare) 1. Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3... 60 ................. Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5. Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia... Scrie după dictare: 2... Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4...

Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n. Transcrie două propoziţii: Iau un . Mama ia un .N Exerciţii de dezvoltare 1. Am un . . Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 . Au un . Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Ina nu ia ? 3. Nu am un . Citeşte propoziţiile.6.

un. Uma. Uma. nu. Manu. Manu. Exerciţiu de copiere: ma. Scrie după dictare: 6. Ama 62 . Nunu. na. Ama 7. Nunu. Nunu. Ama Nina.4. Nina. Uma. Manu. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina.

.... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3........ Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5...... e -E 1..data..... Scrie litera e: 4. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2.... Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 ...

Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 .. Scrieţi litera E: data.6. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E. e.... plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2..... mere... e Plăcută vreme e! Struguri. pere Noi avem după plăcere E........ Încercuieşte literele e şi E.... e-E Exerciţii de aprofundare 1...... prune..... e. e.

Numai Ena mai e. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5. 6. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4.Eni. apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei.3. Citeşte. Nenea Ene e mare. nu mai e nimeni? Ene e un nume . .

Ene e un nume . Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. Scrie după dictare: 66 . Nenea Ene e mare. nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. Numai Ena mai e. -Eni.ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7.

.. Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3. Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5................ Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2. Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4.data.. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 . r-R 1......

6. Scrie litera r : 8. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure . 68 Aura are . la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. Unde se aude sunetul r ( la început.

. Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 .. Scrie litera R data... Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale..9.. r-R Exerciţii de aprofundare 1....... Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii........ Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină. Raluca.... 10.

.......... Remi mere are nu mari ......... .... Ene e 70 ...... . .......... ………………............. Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie.. ramura.. Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3........ Riri Riri e mare...... Transcrie propoziţia... Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul..Rina are un an... Exerciţiu de copiere... Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer ... ...... ....... mure......... 5.. Ei au un mare.... 4............. rai....2.... fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi.... rame..... fie în interiorul...... .

. Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 .data...... Scrie litera o: 4.... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2......... Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3...... o -O 1.........

ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 .5. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore. Scrie litera O: 6.

. Onu mai are orare? Irina ia un orar? data. o-O Exerciţii de dezvoltare 1..ion 2.. Oana e un om? Ion e morar. Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi . Oni ia un ou mare..... Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou......... Transcrie cuvintele: 73 ....on nor corn corn cre .2.....

.......... Eu scriu multe....................................................... macarale....................... camioane... morar........ nou ................ orar............................ apoi scrie cuvântul obţinut: noi .......... Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5.... milioane................... 74 ......... apoi transcrie-le : CorinaecuMiron...... Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice.. rom.............. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie............... Monicaiauncorncucacao............................. 4...................... Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt....... tu scrii una: culori.............. cocori....... Cora....3. creioane...... 6....... Ionareuncamionnou..................................

Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2.... Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4..C 1............ c... Scrieţi litera c : 75 ...data.......

Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . mere ? Anica are 6. America e ___________ . Monica are un corn cu __________ . Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . 8. Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. 9. 76 Monica cu e Nicu .5. Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre . Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre .

– _____________ ...Nu. 4. ai un cucui? 5..Camera ei nu e mare. Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6.……………………… arc . Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte.……………………...…………………..……………………… camera ..…………………… corn .data.Nicu e marinar ? . Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: .…………………. crin . c-C Exerciţii de aprofundare 1.. Eu scriu una. cui ....... Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3.. 77 . Nicu e mecanic..... tu scrii multe: car .....Camera Crinei e mare ? . . Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui..

-Carmen e cu mama ei ? -Nu. Carmen e cu Anica. Scrie după dictare: 78 . 7. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8.

....... apoi scrie cuvintele obţinute: număr ..................................... Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt........................... are un pui mic ........ părea .... . ia un corn cu cacao .. repară ..... 3.................... ........ Scrie literele ă şi Ă: 4....................................... Pune capul pe perna moale .. Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2........................ ......... ................... are acuarele noi ................ Cumpără caramele moi .... măcar ............ mărar .....Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: .........................data………………… ă -Ă 1....... alună ............ 79 ....

Corina are o cameră nouă. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. Romică e cu mama Crinei. 4.

liliac. lac 81 . Scrie litera l : luna mac mere lalele 4.data…………………… l–L 1. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu.

Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . 3. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 . Lilian are un cal mare.5. 2. Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac.

4. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5. Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 .

Cornulmeuarecacao. oa __ __ . e.li 4. alună.l) 1. o. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . miere aruncă. tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. mică? 84 .data…………………… Test de evaluare (a. __ liu. Luca. aurie. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2. apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. l __ __ . Eu scriu unul. __ __ __ __ lă . 6. cu. 5. Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . oala. Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că .

Corina are un canar ca arama. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Ene are un miel ca neaua. Nenea Călin e milionar. Oaia are un miel mic.7. 8. Alina are un cocor mic. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Leul are coama arămie. Scrie după dictare: data………………………. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou. Măriuca e cu Ilie. Ana are un inel auriu. Iancu are un creion nou. Noi colorăm cu acuarele. 85 .

Nicuareuncanarauriu... cană . cămin . Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii.……………..…………….. oră . coroană. tu scrii multe: ou – ouă cameră .……………. Eu scriu una. 3. cărare .…………….2. 86 .. Transcrie-le! Romicăareocanămică.……………. lalea . 4.……………. Cămaracumereeacolo. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu. Laura are lalele... am un ac mare. Călincarăacumorămurică.…………….

Colorează literele vesele: 7. carul. 6. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. lame. Alin. alune. Ei. Nenea. mari? b) Mama. o. noi. lalea! c) are. cară. Scrie după dictare: 87 . are.5. cu. mari. d) lemne. lui. Iancu. Mirela.

..... Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate.. 12 ......... cerere... rece..... 3 .. a . ceapă.............. ............... cruce.. – la 4......... dulce. cea ...... 11 .......... 10 ..ce e – li . Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce ...... centru... tac→. duce....data…………………… ce-Ce 1. . Tulcea..... munceşte............ capace.... ceartă...... 5. 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 . voce... ceas.. cântec→...... .......... spic→.... – ce .. 7 .... 9 . petrecere... Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 .. 88 ........ conduc→....... ace. cercel.. 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 ....... cerneală................ 3..... 4 . 2. Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→........... 1 .... cerb............... Scrie grupurile ce şi Ce: ............. tăcere. ceainic........ 5 ........... – rul cer . duc→.... ocean.

Marcel are ace . Mircea ia ceai cu ceainicul .6. Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. 7.El cere mãcelarului carne. Exerciţiu de copiere. Mircea aduce ceai rece. Ce mãr dulce! 89 . Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori .

Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2. Scrie litera t: 3. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 . Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie.data…………………… t–T 1. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.

Titi. Tina. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Trică. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică.5. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. Tinca 91 . Tinu. Tomică. Traian tren mic are ? iet ian te 9. din întâmplare. 8. Tania. Toma. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Traian. Scrie litera T: 6.

s–S 1.. Scrie litera s: 4. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 .data………………. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2.

(2 silabe) 3. Citeşte şi potriveşte. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) …. Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. ea.…………. s-S Exerciţii de aprofundare 1..5. Scrie litera S: data…………………. ei. eu.. tu 93 . unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi. (1 silabă) …………….

Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai . Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini. s-S Exerciţii de dezvoltare 1.4.erai ninsuare – ninsoare aierisit . Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 . Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2.. cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3. Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….aerisit scrisuare – scrisoare nouă .ianuarie culoare – culuoare 4.noo ianoarie .

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3....... Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un .... 99 .... p-P Exerciţii de aprofundare 1........ Penarulestepemasă... 2.data. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun..

....data.. rea→………………… 5..... Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→…………………... oi→…………………..………………....... v-V 1. Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→…………………... ale→………………… 100 .. Scrie litera v: 4. ară→. Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2.. Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3..

avem matematică .8. Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Scrie litera V data………………. Scrie propoziţiile obţinute. Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou .Silvia 8 .este 5 .6. 7.vine 2. este nouă .5.vrea 7. 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1. 101 . lapte cu cacao . v-V Exerciţii de dezvoltare 1.vineri 6 .9. 4 .elev 9 .6.3 7 .4.

Scrie propoziţiile obţinute.7. 2.Valentina 102 ..are 8 .  Copilul este ………………… . .4.5.2.este 6 – luni 8.Vivi 9 . Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… .1. 7 . 4 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4. 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9.3.  Mama este ………………….vinovat 5 . →Voicu 3.6.

Muncă independentă E mare veselie! 103 . La ei vine Sorina. numerotându-le. Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6.5. El are avion mic. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. 7. Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. Ordonează cuvintele într-o propoziţie.

ce 5. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2. 4.. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . 104 . Simona are o sanie mare.data…………………. Completează propoziţiile. utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu………………. Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3. . Muncă independentă 1.. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator. la ……………….

...... Exerciţii de dezvoltare 1. 2. Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 . Vineri vin cu vaporul.... Eu voi avea pentru ea multe viorele mov..... Viviana este cu ei... 7..... numerotându-le. Tatăl lui e marinar pe un vapor mare. Va cumpăra pentru mine un evantai....6. Scrie după dictare: data.. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. Ea vine la primăvară tot cu vaporul. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un .... Ei sunt la Viena...

Între ele mai poţi face. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci. 106 . Explică înţelesul acestora. Şerpuind în largul zării. Tata are o cană cu vin. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare.3. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. 4. Unul mare. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Arătând ca faţa mării. altul mic. Copiii vin la Voicu. Rând pe rând. două capace. Viorica este vară primară cu Violeta. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. Şi pe ele-un coş ridic.

Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. Grupul de litere ci /Ci 1.data……………………. Narcisa este o floare. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. 107 . Ciocănitoarea este o insectă. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea.  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. Pietonii circulă pe trotuar. observă imaginile. Cioara este o plantă.  Mircea are un acvariu. Cinci este o cifră. Pisicilor nu le plac şoriceii. 2. La cinematograf vedem filme. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos.

2.. La ora…………. atenţie-i otrăvită! …………………. . Grupurile de litere ce/Ce .au plecat acasă. fie brună. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? . Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua.. Ciocul ei e tare. 108 . Ghici. Dar. Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3. Ea ciocăneşte mereu prin copaci. . 4. ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare. Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! …………………. Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica.O..data…………………….Uite un arici! . ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1.E o ciocănitoare. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. Fie roşie. Au cules multe ciuperci.

... Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce . ci/Ci) Muncă independentă 1. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început ………….. …………. Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3. Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . …………. …………. …………..... …………. …………. ………….5. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă ………….. data…………………. …………. b) în interior ………….

cercel – …………………… ac – ……………………… 5. are tare Ciocănitoarea ciocul 7. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. nucă – ……………………. Miaunica cere un…. Cecilia are un ram cu…..4. Vecinul meu are un arici. Eu scriu una. 110 . 6. tu scrii multe: mac – ……………………. Marcel urcă la cetate. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu….

.. o propoziţie formată din trei cuvinte....... ……………….Ci 1. ..Ce. 4..data…………………... Lucica. ……………. Transcrie din textul de mai sus : a. …………….. Va veni Marcel cu Mircea.... Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce ……………. 2. Noi vom pune masa.... ci ... …………….Eu.Cine este? Cine mă caută? .. Pe masă vom aduce cinci maci. .... ……………... propoziţia în care apar două nume de persoane.Ce ciuperci mari! spune Cecilia. ………………. ………………. vecina ta. ………………. Le vom servi la cină.. Cineva sună. ……………… ……………… ……………… ce ci ………………. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3.... Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă. b.... Am adus ciuperci de la pădure. ci. ……………. 111 . Exerciţii de dezvoltare ce.

pădure. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. cine. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. vecina. Lucica . muncim.5. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. cerc. de la. Cerasela. 7. 6. ciuperci. circulăm. a adus. colaci. 112 . Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. ulcică.

sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. Marcel aduce de la patiserie cinci melci.Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. tace ……………. el într-una Ziua un imens senin. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. 113 . Scrie ci în loc de ce : rece ……………... 13. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. Şi fiţi gata de plecare”. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. 10.. Cântă fără. Maricica are cercei mici. dulce ……………. …………………. Aice este un arice.9. Pe masă a curs ceară. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac. Să vină să ceară. Maricil şi mircia sunt la cerc.. ………………………. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele.. noaptea. place ……………. Ziua. Pe copac erau doi melci. Ghici.

ud. măsea 3. Scrie litera d : 4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . dinte. aparat. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. sală.data…………………. doctor. dentist. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. d–D 1.

…… tata. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 . Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital. Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1.5.…… treaptă. Diana are un animal …. 2. Înlocuieşte pe t cu d : toc . mic nouǎ sunt 3.…… toamnă. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat.……….

medic. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. dovleac. doctor.. Peste râpe. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! …………………. 116 . dor. 5. dãrnicie. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. Pentru moment uită de toate. dovlecel 6. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. Această linişte le dă multă putere. desen. darnic.4. dinte.. peste ape Face drumul mai aproape! …………………….

A adus darul promis. În port erau multe vapoare. 2. Doina. Dorina ? -Este un evantai. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Drumul trecea peste pod. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. . Dana. ce dar minunat ! -Ce dar este. -O. Delia. Am plecat apoi spre casă. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1. Pe evantai este desenată o dalie. Codin. Doru. Dorel. A sosit Viviana. Andrei. Dumitru.7. Lidia. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . Radu. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. Diana.

Didina b) în interiorul propoziţiei. c) la sfârşitul propoziţiei. 5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei. Scrie după dictare: 118 .4.

.. şapcă – ..... Scrie litera ş: 3........... ş.... şemineu – . Eu scriu una........................................ şipcă – .. 4..data………………….... şnur – ..................................Ş 1....... şantier Ionaşcu Roşulescu 119 ... Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –................................. tu scrii multe: şoarece – ......................... Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2...

Ordonează cuvintele........... prietenul. peste→..... tare............ covor→.. Scrie litera Ş: data............... ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1.... Mişu ........ Este ? 2........ vesti→. cocoşul... meu . plus→.................... 4.............. peşte→. inel→...............5. apoi scrie propoziţiile aflate: este............................................................ oraş→.............. Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→.... păpuşă→................ muscă→...... scoală→..... Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→.................................. Şandru Şiţu 120 ........... 3.................................. Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→................ şiret.....

Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie. Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări...........Stai .. pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2. Deodată a ieşit Ursei. cumătră ... apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat..... şal→..... că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei. prin sat □duminică ........ Citeşte cu atenţie textul de mai jos...... .... ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1. coş→.şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data…………………….. Ea se uita atentă spre curtea păsărilor...... Vulpea şireată a dispărut repede. inversând ordinea literelor : uşor→... Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri .......... 121 ...... prin oraş □aseară ............ Scrie cuvintele de mai jos. .......

animal.. Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj...... pantalonii ...........3.. Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 .. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut .. Dorina a notat în grabă acest mesaj.. cumpăr . Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata... e un.... roşii ..... (1 silabă) .. şiret.. eu... salată . 5..... Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: ...... (3 silabe) . (2 silabe) .. (4 silabe) 4. o ..... eu ........ am ...... un . servesc ....... roşii.. de ...... şiret.....vulpea.

Activitate independentă 1. • Tu _________ un şoim . • Ea are şase ________ . Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . ş 7. Descoperă cuvinte ordonând literele date. Şcolariivorsăscrie . l o. apoi scrie-le: ş. 2. a. data……………………. •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş. n a. ş.6. Mişueunşcolarruşinos . • Eu am o vişină. Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . c.

lap _ .dou în . Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ . cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara.tors _ . î-Î 1. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric.data……………………._ .re din . cuvinte silabe 2._ _ .mă re du îm dru în te ca 124 ._ ..păcăm pă . cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună. Scrie literele î şi Î: 3.

nu. Sorina .Este loc între mese? 4 . lac. împreună. Pleacă.Prietenii mei locuiesc în Deva. 125 înaltă. iese. 3. Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1. . Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit . îi. Ordonează cuvintele în propoziţii. Transcrie propoziţiile obţinute: înainte.Este destul loc între mese. .În cutie nu încape cadoul. . Ea .Vlad pune medicamentele în dulap.…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4. e.Încape în cutie cadoul? 2 . la. Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: .Unde locuiesc prietenii tăi? 3 .Unde pune Vlad medicamentele? 1 .

mestecă încet! 7. Eu aduc supa. .6. apoi transcrie textul: La masă În casă este cald. Noi stăm la masă. Scrie după dictare: 126 .Lucian. Citeşte. Lucian se îneacă. Mama îl ceartă.

Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3.nainte a cobor….………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1. cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe . în exemplele următoare: p….………… vârî – ………… târî . Aplică regula învăţată. mâncare sârmă vânt 2.………… …. cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2. ….mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 .nt….data……………………… â 1. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă..

mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2.... Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c..ntare .mpărat c..…………… in …………… 4.3.lnire t. când.)La radio se aude un……………………vestit. încetineşte....mplare p..nă ...nt.. de dor.. cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î.. c. Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea.nt. Scrie cuvântul obţinut: lungă ... b..nt... întâlnire... Alege şi plasează corect: a.)Alina se plimbă prin pădure …………………..)Din vale răzbate un ………………….. cântând.. româneşte..t c.nd ....i .. începu...ndoit ur. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â .mpie l..rtie m..…………… pună . â-Â Exerciţii de aprofundare 1.nă ... încâlcit 128 .notul .

n fugă. le . ne . smân du . 6. Mintea …i era frăm…ntată de g….. tâ nă . 4 . scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. Avea faţa …. 1 .nduri. Completează cuvintele de mai jos. 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 .mbujorată. le 4.3. Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. 9 . 3 . năr . 7 5. rân . tâ . Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte.nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum. 6 . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . Ce se va ….

Tortul este …….. Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine. înapoi. dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este . pâine.... pescuit. cadă. Valentin este ……. â î data……………………........ copac.... Andrei pleacă . îndată. Sorin este ……... 130 .... Copiii sunt ……... înot. Cristian dă . întrecere. masă.. Exerciţii de dezvoltare 1. Joc : „Cuvinte mici. prosop. Andra este ……. târî.. Paul este .. amândoi....7. cârd.. cutie. gât.. mama lor.. Mărul este …….. împarte.. (se) mohorî...... curând.. aspiratorul. smântână.. masă. parc.

întorc în . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . acasă . seara . păsările . Iarna se întunecă devreme . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. se . 131 . duminică primăvara . nouă . 4. Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. creioane 5. penar .2. Cartea Danei este nouă. sunt .. Scrie după dictare: data……………………. mă . călătoare .

Citeşte. cânepă. rând. cântar. . cuvântare. adânc. mână. pândã. t_răieşte. apoi transcrie cuvintele: lână. cântec. . _ntins. vânt. vânãtoare. lămâie. strâmt. cârn. rânduit. mândru. 3. stâncă. pâine. mâner. vânător. târnãcop. cuvânt. vârstã. Citeşte. v_nătoare. Completează cu î sau â: m_ndrie. cârd. câmp. 132 . mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. mândrie.pârtie. p_răşte. r_ndunică. pândă.. râu. _nc_ntător. pâlnie. măn_ncă..smântânã.România Exerciţii recapitulative 1.. păm_ntean. mâncare. C_inele. român. apoi copie cuvintele: rândunicã.. crâmpei. cârmă. templar. _ntrecere. mâine. El măn_ncă repede. Ea cere o lăm_ie. câmpie.. 2. stână.

Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 . Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. Românii vorbesc limba română. Eu trăiesc în România. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5. Drapelul României are trei culori. 8. Andrei cântă un cântec românesc.4.

are un acvariu............ are două avioane... a construit un castel......... (3 silabe) ………………...9.. (3 silabe) ...................... dansa......... Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: ............ a primit un cadou..... (2 silabe) ... (1 silabă) 134 . Scrie după dictare: …………….................... are o trompetă. (2 silabe) 10. (4 silabe) .....

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 . Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2. apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3.data…………………… Test de evaluare 1. Descoperă cuvintele ascunse în ouă.

5. 8. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. Scrie după dictare: 136 . Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6. Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic.4. El e cu Mălina la malul lacului. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7.

Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2. Scrie litera b : 3.. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor. b-B 1.data……………………. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 .

5. Albu are o barcă. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 . Transcrieţi propoziţiile. Oana bate toba tare. Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1. 6.

.... 5.....................................mama bunicul-_...... Completează următoarele titluri de poveşti : a..........” c.................” b............ ...........................şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1........ Transcrie două propoziţii din text: 139 ... Apoi au stat pe o bancă.......... nepotul-..... Ce cuvinte lipsesc? tata............................. -Bunicule. Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca... „Fata……………şi fata moşneagului” d......... „Ali. „Sarea în ……………....... Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist ..... bunicule ? -Sunt lebede.......... Se plimbă cu bunicul prin parc.... Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă................................... -Ce albe sunt! 2.............. -Ce păsări sunt acelea.... Priveau la păsările de pe lac......... bătrân ... raţa-răţoi curca-................... copila mea.................…………....... Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3....... cumnatul-................... oaia-..... aş dori şi nişte bomboane. 4........... „Punguţa cu doi………........ sănătos ... lupoaica-.2.............. bu_____ ____da bar____ bunătate ......................................... ..................

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5. .. …………. La …………. Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . 6. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător. Pe lac înoată …………. graţioase. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o ………….3. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac.. Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4.

141 . Joc. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. Desenez un cioc lung. După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu.8. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. mare. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. Şi un semn de întrebare. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite. Roşie-portocalie. nu de foc. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Fac o barză-ntr-un picior. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Dar tot o culoare vie. 9.

vâjâit. 2. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. cojile. pavaj. a jupui. jder. jupân. b. a înjumătăţi 142 . jăratic. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. jardinieră. jeleu. judecător. sprijin. marcaj. Scrie litera j: 3. ajutor. jucător. jir. mijloc. cojoc. stejar. plajă. a se juca. jandarm. pajişte. jos.data………………… j–J 1. bujor. placaj. prăjitură. vârtej. majoritate. a jura. jumătate. jucărie. curaj. joacă. patinaj. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. jurământ. a coji. a sprijini. a jumuli. a vâjâi. obraji. a ajuta. a încuraja.

Scrie litera J: scund luminǎ 7.5. Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 . Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8.

Tata a fost miner. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare.data…………. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului. Mihai şi Jenică sunt în curte.. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. Din ce trăiesc ei? c. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. Din când în când. ─ Cred că voi găsi de lucru.. Au nevoie de muncitori... Răspunde la întrebări: a. Poate fi oricât de mică! Ieri. Se va construi o şosea nouă. Jianu primeşte un jeton roşu. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă.. 2. bunicii ne trimit alimente. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă. Au aliniat maşinile la linia de start. tata a venit fericit. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. Acum e şomer. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. 144 . Ei se joacă. Vine mama. Acum putem spera din nou.

Transcrie numele de persoane întâlnite în textul ..4. Scrie după dictare: 145 . Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6.La joc”: 5.

. Scrie. Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2.data…………………. denumirea ei: 146 . h–H 1. Scrie litera h: 3. în dreptul fiecărei imagini.

Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. Scrie litera H : data……………………. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________. 147 . Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2. Horia ridică _______________.4. Câinele bunicului se numeşte ______________________. h-H Exerciţii de aprofundare 1.

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru .  spart a Mihaela paharul. ( halterele. 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 . 11 . Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . 5. Haiduc. 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 . 3 . Duminică mergem la _____________. hrană) 4. prin . 6 . 148 . 4 . horă.  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Hunedoara. Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6.Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări. 9 . 10 . 7 . 12 . 2 .

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. Magda lasă găleata : □ lângă gard. 153 . Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei.. vine cu o găleată cu apă. Magda este: □ colega lui Dragoş. □ lângă poartă.4. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Gunoiul este în găleată. □ cameră. El sapă o groapă. Magda. Grădina este: □ în spatele blocului. □ prietena lui Dragoş. □ în curtea mătuşii. Va sădi un gutui. Dragoş pune gutuiul în ea. Gutuia este galbenă. Magda îl udă. □ sora lui Dragoş. data………………. □ grădină. E gata groapa. Prietena lui. □ în spatele casei. □ lângă bancă. O lasă lângă gard. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă.

rupe→………… 154 lume→……………… rele→……………….... Transcrie din text 4 propoziţii: 5... cară→………...... Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………. stâncă→………... când→……….. ras→…………. oală→………………... Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3.. Din textul „În grădină”.2............ .... măcar→………. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4..... 6. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→……….... ară→…………. coală→……….

maşină. Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. Sorina 155 . Gelu. păpuşă.data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane.

Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe. Citeşte. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. . Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. Scrie după dictare: 6. Grigore se balansează în leagănul din gutui. Grigore. Acum se plimbă prin grădină. 156 . O rugăm pe bunica să o povestească. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. Sigur ea o ştie.Nu cunosc povestea.5.

Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2.data…………………. Grupul de litere ge / Ge 1. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George . Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4.

geantă →………………. Alintă cuvintele: geantă → ……………. tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. Eu scriu una. înger →………………. înger → ………………….5... deget → …………………. covrig→ …………………. 158 . Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1... săgeată→………………... geam → ………………. geam → …………………. deget → ……………….

 curge din deget îmi sânge .  Eugen să o cumpere minge merge . 5.  Germania George în pleacă .  Îngeantăamoagendă . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .3.  Rogermulgevaca . Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o . 4. Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 .

Scrie după dictare : 160 . Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. Se caţără peste tot şi trage de orice. Ce spuneţi despre el. Toarce încet. Transcrie primul alineat din text: 3.. Îi place tare mult mingea. Ce îi place lui Roger? 4.două sare la geam. de parcă ar plânge. copii? 2. Mereu îşi linge blăniţa. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. se strânge şi îşi suge lăbuţa. Răspunde la întrebări: a... Când doarme.data…………………. Se uită cum ninge. Uneori mai sparge câte ceva. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu. Cum toarce Roger? b. E tare ager! Una.

curte -……………………. toţi -…………….. Alintă cuvintele: cal → căluţ. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-……………. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………. roată → ……………… căciulă→……………….. Eu scriu una. ţ-Ţ 1... marţi-…………… măreţ -……………. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă. perete-……………. sarmale→………………. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos.. Scrie litera ţ: 3. castravete-………………… 161 . Ţi le duce şi acasă. 4. coteţ-……………… mulţime-……………. Dacă-i dai şi lui din oase.... alună →……………… coadă →……………… lumină→……………. 2. căluţ -……………. muscă→ ……………….. pălărie→………………. carte -……………. Supe calde şi gustoase. tată -……………………. reţetă -……………… ţărancă -…………….. burete-…………… nămete-………….. tu scrii multe: roată-……………… poartă-…………….. 5..data………………….

” 162 . Ţie îţi dă o ________. Răspunde la următoarele întrebări: a. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar. El s-a murdărit de _______. 2. Cum se numeşte ţara ta? 3. nepoţica mea. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Câţi ani ai? b.verişorul meu.6. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă.” „Ţica. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Ţine un căţel cam ____.

Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus. frumoase. acasă. un. vor. 6.4. copiii.a. eu . multe. toţi. Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. am jucării.căţel cărţi. Tata.multe 163 . Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani.

Ele au blăniţa roşcată. Muntele îi aşteaptă. Pentru mulţi. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. ele sar din creangă în creangă. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. Deodată. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. 4. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. O veveriţă îi priveşte curioasă. Vieţuitoarele pădurii dorm. Şi doar este un ţinut de munte. 2. Adună alune şi seminţe de brad. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . După câteva clipe. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. se aude un ţiuit subţirel. Transcrie primul alineat: 3.

Ţicuţineţapuldecoarne. 5.4. o. 7. ţara . Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. este. frumoasă. Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. Scrie după dictare: 165 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. România. şi.

............ Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4. Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 ... Activitate independentă 1. Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3...... Denumeşte imaginile: 2....data...

Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. Scrie după dictare: 8.5. Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie.

zebră.data………………. izlaz. viteaz. zăpadă. zare. loz. zece. 168 . groază. zumzet de albine. muzică. viezure. brânză. rază. amiază. necaz. zimbru. zid. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. zâmbet de copil. Scrie litera z: 3. z-Z 1. roz. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. fantezie. zmeură. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. mazăre. iaz. orz. praz. poză. fazan. 2.

Scrie litera Z: 6.5. Ei (izbucneşte. zbor) deasupra grădinii cu zambile. Zorica se (zoresc. La amiază. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. 7. Scrie după dictare: 169 . Alege forma potrivită. izbucnesc) în hohote de râs. Vrăbiuţele (zboară. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. zoreşte) să termine temele.

vase -………….…………. a izbucni. rasă .. a zburda. a răzbuna. a zbura.. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. 3. a răzui.………….zală sare . varsă . 4..………….data……………………. z-Z Exerciţii de aprofundare 1. groasă .. Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 . Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală ..…………. a păzi. Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza. a zări.. a zumzăi. a zâmbi. a îngrozi.

. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1. Ea a zburat mai departe. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 . Se încălzea la soare. Razele soarelui sunt mai calde. umbră-…………………. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3. Vântul adie uşor. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. Cerul e senin.. la amiază am văzut o barză.. Azi.... 5.Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Acum e primăvară.data…………………. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-……………………. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă. Era pe acoperişul unei case. . zice-………………………. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4.. 2.

Sergiu. pungi. Eugenia.. gingaş.rafă mar. Scrie grupurile ge şi Ge: 4. centrală.na fri. George. Georgică 3.. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge.. margine.. îngeri.. geantă. încinge.data……………….. citeşte □ decembrie . Georgiana..... religie □ Cecilia. culegi. deget . urgent. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun.gel .ne .der . Gică. gingie. cină.. cifră.. ciudat.... Gicu.gi data………………. circulă. Virginica. meci □ săgeată.. frigider 172 .cu . Virginia.. gineri.. Geta. plăcintă.. dragi. căciulă □ detergent.. fugi... ciripeşti.. Gigel.nere . Grupul de litere gi/Gi 1. Georgeta. original.. 2. meci.. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina... înger. Gigi.. gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1. culegere.. Virgil.. Eugen.. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi. gălăgios. Gelu... alegi.. furnici.me .. Marcela. Gica. gălăgios.. cioc. Ligia.

A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor.  □ Gică. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. □ în frigider. Gica.2. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii. 173 . □ Gica. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. □ Gicu. □ la marginea pădurii.

Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 . 5. □ ciuperci.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. □ flori gingaşe.

Ce vor să devină copiii? 4. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. 2. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Răspunde la întrebări: a. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Unde merge Georgiana? b. Tu nu legi şiretul bine. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. 175 . Cu toţii repetă serios. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri.

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 . Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6.5. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

…………………. chenar-……………………. 4. pachet-……………………. ridiche -……………………. tu scrii multe: pereche .. 181 .. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă .………………… ureche.. Eu scriu una. CostacheChelarucântăînorchestră. buchet-…………………. Scrie grupurile che şi Che: 3.data………………… Grupul de litere che/ Che 1.

....5.......noi. che-Che Exerciţii de aprofundare 1...............ei / ele.. Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2....... Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 ....... Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3...... Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data........................................ tu închei –voi............ Scrie cum este corect: eu închei...... el / ea încheie........... 4..........

) Petracheocheşterachetaalbastră.5..... Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a... Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2....... data.. b.......) Enacheprimeşteunpachetcucărţi.) Aceeaestejachetaluitudorache ? c.... Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 ......... che-Che Exerciţii de dezvoltare 1..

Batman. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. La gât are o cravată în dungi. Toţi ne distrăm minunat! 5. zâne. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Costache este clovn. Are o perucă verde. Are o pălărie mare şi veche. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Matache desface un pachet. Gigelia este cântăreaţă. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Îşi scoate costumul de muşchetar. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. nas roşu. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . prinţi şi prinţese.3.

veche. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. 185 . Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. Vecinul nostru are o casă _________. Petrache joacă _________ în echipa şcolii. baschet ) 7. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. jachetă. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. ( pachetul. ochelari.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6.

în echipe. 10. Condusă de dirijor. Haină. Obiect în miniatură. 10. Corectează vederea. Fără păr. Margine trasată de jur-împrejur. 9.9. Organ al auzului. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. Mănunchi de flori. Joc sportiv pe gheaţă. 5. 6. Scrie după dictare: 186 . Închide şi deschide uşa. 8. 2. 7. 3. 4.

Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4... Citeşte cuvintele date.. afine. viori-…………………… 187 . cafeniu. stufos. fluture. fântână. farmacist. frunte... familie.. fotbalist.. fluier. fiu. frumos... fiică.. furculiţă. fin. furios... f–F 1.. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………. fabrică. afară.. fierar.. Scrie litera f: 3..... ferigă. 2. stuf.... farmacie. frică.. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-……………………. frate. subliniind litera f: floare..data..

. Ştefan este fiul mijlociu. Mama... este informatician.5.. este funcţionară..... Ei locuiesc la Eforie..... Tatăl. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea. f-F Exerciţii de aprofundare 1... Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică........ Constantin..... Scrie litera F: 6... Flavia este fiica cea mică..... Smaranda. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 .. 7. Transcrie numele de persoane din textul dat: data..

189 .2. iute ca …………………………. 4. puternic ca ……………………... melc. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3.. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca…………………………. urs. Alege dintre: vulpe. catâr. 5. furnică. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum.. viclean ca ………………………. veveriţă. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe………………….

femeie. fermecat. familie. fetiţă. Câteva cară firimituri de pâine. 190 . fără foc fiindcă focul face fum.data…………………. făină. Altele fac ordine în cămară. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3.Unele furnici spală ferestrele. farmacie. Fănică. farfurie.” 4. f-F Exerciţii de dezvoltare 1. furt fotografie. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. fulger. Nişte furnici fac curăţenie. face fasole frecată. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. Cum e în furnicar? b. Răspunde la întrebări: a.

pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. agendă Gelu este ___________________. fulger Angela scrie în ______________. Scrie după dictare: 191 . Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină.5. flori 7. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. floricică Pe cer se vede un ____________.

Eu scriu una. cozonac -……………. fată-………………. ( ___________ ) 192 . ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. mochetă-……………………. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. tu scrii mai multe: familie-…………….. Alintă cuvintele: deget-……………. Angela împinge un cărucior. Denumeşte imaginile: 2. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. catalog-……………………… 5. furnică-…………….data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. ( ______________ ) b) înţeles opus. buchet-………….. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. geam-……………… 4.. stradă -……………. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3.

6. apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8. Descoperă. 193 . 9. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un .  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi.

Desenează fluturaşi: 194 .10. Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11. Scrie după dictare: 12.

.data...... Grupurile de litere chi-Chi 1... Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3........ Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4....... Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2... Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 .....

Flăcăul este curajos. în palatul regelui.………… ciuli -………… citeşte . Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci . 6. Regele îi întâmpină.…………….……………. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. în pădurea de argint. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. la căpătâiul mamei. la hotarele ţării.5. în şcoala noastră. răcită . la chioşcul din colţ. 2. ciot -…………… cioară -……………. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 . Trâmbiţele de argint sună. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor.

Ochiicarenusevădseuită.……………… ridiche -………………. aşchie . rochie -………………….d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3.………………. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi. pereche . Eu scriu una. 5. veche .………………… 4. Scrie după dictare: 197 . .………………. tu scrii multe: ureche .

frumos 9. În desişul pădurii era un ochi de apă. 198 . Torturat 4. Beţişor cu fosfor 10. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. Arbore din alte zone ale lumii 7. Promoroacă 2. Arătos.6. ochi”: Chiriac are ochi verzi. Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Locuitor al Chinei 6. Instrument muzical cu coarde 5.. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. Plantă medicinală 3. Păr mare 7. Dimineaţa. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Vântul a spart un ochi de geam.

.………………….…………………. muncitor . profesor..…………………. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.... activitate .…………………..…………………... x –X 1... Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3. Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră ..... Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2. 199 ...………………….... comportament.data..………………….... incendiu. sare.………………….. substanţă.

Xena. Alexe. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Maxim. Polixenia. Axinte. Felix.. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din . Mexic.. extraordinar . Alexandria . 3. Ruxandra. Xenopol. Alexia se comportă întotdeauna exemplar. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………. Alexandru. Maximilian. Texas. Scrie litera X: 6.5. Roxana.Poveştile” lui Ion Creangă.……………………. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare . 200 . 2. data…………………. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -……………………….……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… .

. o măsea Xeniei.. expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1.. Rezultatele exerciţiilor sunt ...... lucrat. au... -Dar tu unde erai? 201 ........ Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el... Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea........ nou.. -Eu eram arbitrul......... primit..... aruncă  Xenia.. pix. o temă nouă..........Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text.. cu 5...... toţi.. O salută pe mama.......... mămico! -Cum ai murdărit geanta.. fix........ Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală ..4.. Polixenia .... Medicul ............ un  copii....... . la.. a. o scrisoare lui Marin....... Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea .... mingea... Pune geanta în cuier.......... apoi stabileşte un titlu potrivit. ţintă..... exactitate...

-Îmi voi bucura un xilofon. Mâine mergem în excursie.x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. excursie. ne spune: -Aveţi rezultate exacte. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. El corectează exerciţiile. pix. 202 . Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3. îi anunţă domnul învăţător. -Îmi voi lua saxofonul. gz în cuvinte ca: examen. se bucură Alexe. adaugă Axinte. Bucuros. Citeşte textul. REŢINE! X. exemplu.2. . Vom pleca la opt fix.Sunt multe de făcut. exerciţiu.

me .. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it .. ghe . . Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3. 203 . în .ghe . utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4. Alcătuieşte propoziţii..ghe .. . ...data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1. .. ghe . . Gheor .ţat. Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2.mu .

2. f) La înghesuială am pierdut verigheta. spa……. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1.n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An…….neral cule…….orghe Eu……. Citeşte propoziţiile date. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet.data……………….la privi……. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate.. d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie. c) Anghel se înghesuie în maşină.muit împin…… ……. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r …….toare …….te 204 .luş An……. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4.

Ca sub atingerea unei baghete. Miaunel. Sub o frunză. ghemul se strânge mai mult. pe parchet.5. Anghel se uită la el uimit. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Îl atinge uşor cu gheata. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. noi 7. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. lui. Transcrie textul dat: 9. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. un ghem sunt. 8. ghetele. el descoperă un ghem de ţepi. Ionuţ.

La gară. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş.Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. Unde a plecat Gheorghe? b. Gheorghe? întreabă Angheluş. Vine de la Sighet.Ghe Exerciţii de dezvoltare 1.Unde mergi aşa grăbit. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară. .Merg cu tine! . Transcrie din text dialogul: 3. Răspunde la întrebări: a. Cu cine se întâlneşte el? c. 2. . .data…………………… ghe. De unde vine Anghelina? 206 . sora mea. O aştept pe Anghelina.

4. 2. 9. ____meni. 6. Ar____zi. veri____tă. Bloc de gheaţă. ale____. Unghie mare. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. 8. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. 207 . Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. Cocoşat. li____an. în_____ţat. ascuţită. Ţesătură întinsă pe cadru. Adăpostul paznicului. Completează cu ghe sau ge: re____. 10. 3. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. 4. 6. 5. Polei. 7. Înfăşurare de fire. ___r. 5. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. Nume de băiat. Le încălţăm. în___r. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. gârbovit. De____ţica. Într-un ungher. _____m. Anghel geme / gheme de durere.

………………. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş. 4. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel.. ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5. Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George . motanul. ghemuit.…………………. stă.. 2.. 3.………………. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării. Scrie după dictare: 208 . Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem . lui.…………………. Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală.data………………… Muncă independentă 1. La _________ din colţul străzii se vând ziare. Angelina . __________ este o localitate din ţară. ____________ este un animal sălbatic. ungher. în.. geme .

.. tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-………………….......... Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2.. veci. ghiduşie-……………………… ghinion-………………………..... Eu scriu una..... Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4. ghişeu-…………………...data.Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3... ghimpe-……………………… 209 . Grupul de litere ghi/Ghi 1.. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş.

data………………. ghimpe. ghiocel. ghionoaie. ghiont. Gheorghieni. Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. ghişeu.lighean gheozdan .. unghie-………………… stinghie . unghie. Sighişoara. neghină-………………… 4. Ghiţă.junchi 3. înghiţită. ghicitoare. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă. ghirlandă. ghid. neghină.chimie chirie . ghidon.genunghi 210 .ghiară junghi .ghirie gheară . 2. Taie varianta greşită: ghimie .ghiozdan genunchi . ghinion. ghioagă. unghieră. Citeşte. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1. Neghiniţă. frânghie.stinchie lighian . ghiduş. Gheorghiţă. Gherghina. Ghimeş. Arghir.. ghilimele. ghiozdan. ghiduşie. ghiveci. Alintă cuvintele: ghiozdan-……………….

De sub tufe de urzici. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: . Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. Doar cu puşca îl ajungi. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. Doarme în lan şi în tufiş.. coadă roşcată Are o coadă înfoiată.5. Ghiozdanul poartă………………………………………… . . Ghici ce e? ( _________ ) 7. De-o ghiceşti. Ghidul turistic orientează…………………………………. deschişi.. 6.Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. picioare lungi. Peste cetini aruncată. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. Dar e vai de coada ei. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. Hoaţă este şi şireată. Tot cu ochii mari. . Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. Ronţăie nuci şi alune. Ghiocelul vesteşte………………………………………… . 211 .

Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. Ea are coaja tare. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text.data…………………. 2. Îi vor face o ghirlandă. 212 . Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor.Copiii ies în grădină. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. Arghir este dirijor. S-a înţepat cu un ghimpe. apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1. Arghir găseşte o ghindă. Acum adună ghiocei. Gherghina împleteşte un ciorap. Ghemul se micşorează. El are în mână o baghetă.

Conduce un grup de turişti. Spin.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou.4. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. 5. Ce voia să cumpere băiatul? c. 8. Întâmplare nefavorabilă. Răspunde la întrebări: a. Geanta şcolarului. Vestitor al primăverii. Transcrie dialogul: 6. neşansă. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . 9. 7. poznă. Vas în care se plantează flori. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul. Citeşte textul. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. 4. Glumă. Ornament în formă de lanţ. 10. Fructul stejarului. 6. 2. 3. Ghinion! A uitat banii acasă! 5. Cine a venit la ghişeu? b.

Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. Gerghina a găsir un chiogel. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. Acum ceme de durere. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân……. 3. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite.e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. anghel are chinion. 214 .data……………………. Ei caută giocei. Descoperă cuvintele scrise greşit. Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. 4. baghetă-……………………. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. A dat peste un chimpe. ghiveci-…………………… ghiocel-…………………….

ghiocei gherghef cos La nişte 8. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. 7. Scrie după dictare: 215 .5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6.

E scriu una. buchet-……………………… 5. ureche-……………………. ghimpe-……………………. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. -Vai. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-…………………. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. degetul meu! se plânge Ghiţă. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. Ghiţă culege flori. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3.. Transcrie cuvintele subliniate. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. Am primit o jucărie _______nezească. Gelu________ o ghicitoare. 216 . Ghinea adună ghindă. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. ______ia de la apartament e la mine. Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. ce ghinion! Vai. smochină-……………….O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. 2.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. gheţuş-……………………….

Primise un ghiveci cu floare rară. Scrie după dictare: 217 . 7. Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9.Costache e cu Gheoghe în livadã.………………………………… ghicitoare . Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef . Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite. 10. Separă cuvintele din propoziţia următoare. 11.……………………………… 8. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu. Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos.6. Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri. Scrie apoi propoziţia corect.

...... Scrie litera k: 3.. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.. k-K 1. Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 ............ Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2.....data.........

Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina.este un ursuleţ căţărător. Kiki. Gherghina merge un kilometru. Riki.5. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. Kilimanjaro. Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. Kent. 8.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. cu pungă(marsupiu).Kogălniceanu. Koala. 219 . Kim. Kerosenul. 7. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6. Miki. Pakistan. Niki. Karla. Irak. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. asemenea cangurilor. care trăieşte în Australia. Kolea. Scrie litera K: 9.

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12.10. Astăzi a plecat Andrei. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Kilometri sunt vreo doi. Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. De la voi până la ei. Şi apoi A venit el înapoi. Kilometri sunt vreo trei. Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . După treburi. De la noi până la ei.

Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2.data……………………. În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3. Scrie după dictare: 221 . k-K Exerciţii de aprofundare 1.

Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor. Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3.data…………………. k-K. x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1.. Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 .

Scrie după dictare: 223 . Piaţa este la un chilometru de casă. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu. kilogram –………………. expoziţie – ………………… explicaţie – ………………. Exersează ………………. Iar Felix la …………………. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. Dus . kilometraj –……………… kilometru –……………… 5.întors.…. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6.4. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi.. Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide. Eu scriu una. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte. În orchestră când se-adună.. tu scrii multe: exerciţiu –………………….

W.y-Y 1. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 .y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2. Y: 4. w. Scrie literele Q.y: 3.w.w-W.data………………… q-Q. Scrie literele q. Citeşte cuvintele date subliniind literele q.

De la prietena ei.w-W. W. Scrie după dictare: 225 .ero…at două pagini cu exerciţii. Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da.y-Y Exerciţii de aprofundare 1. Cat…. a . în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3. Q.Y. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. Descoperă ghicitoarea tăind literele X. Ea face multe e…erciţii de scriere. apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4. Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen..data………………… q-Q. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc. 2. K.

................ Test de evaluare (a-y) 1.............. 3........ Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o . taxi-…………………………..... kilogram-…………………... Desparte cuvintele în silabe: chipiu-……………………...... Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 ................. noi... Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2...... gherghef-………………… saxofon-…………………... Ghetele .. merge poveste Ginei 4..data…………………. la teatru..... chemare-……………………. Cecilia ....

Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache. Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi. Scrie după dictare: 227 . Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. 7.5.

.............. Citeşte şi scrie litere indicate: 228 .....Perioada postabecedară data.. Alfabetul 1.........

elicopter. baloane. ouă.2. haină. pământ. jucării. casă. cocoş. după litera iniţială: îngheţată. albină. 3. delfin. iepure. gâscă. fluture. Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . Scrie cuvintele date în ordine alfabetică.

B bursucul Martinică. gară. D un delfinaş drăguţ. onoare.. F un felinar înalt. xilofon. E un sac de jucării: A e o albină mică. Şi aşa până la . Memorează poezia. Alfabetul. 2. învăţătură. fabrică. elefant. C este un bun căluţ. zid. kilogram. 230 . hărnicie. dragi copii. copertă. trompetă. lumină. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. ţăran. ninsoare. E este un elefant. dar. şopârlă. sanie. român. patrie. muncă. Scrie în ordine alfabetică.zet” . Jucării din alfabet.data…………………. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. cuvintele date mai jos: abecedar. vapor. bunic. uzină. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. după litera iniţială. jucărie. inimă.

Ana aduce acuarelele albastre. după litera iniţială: a) cuvinte 231 . Bunicul Barbu bea bere. 5. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă. după litera iniţială: 4.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. Scrie în ordine alfabetică.3.

pe câmp.b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. 232 . Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure . Ordonează propoziţiile. Citeşte. apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau. turmă de miei? 2. apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . Este o zi însorită. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. astfel încât să alcătuiască un text. Găseşte un titlu potrivit.

Şi la munte şi la mare.) Cine e autorul poeziei? b. Celor dintr-a-ntâia. Şi vacanţa.3. Răspunde la întrebări: a. bucurii. Vine pentru fiecare.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 . jocuri. darul ei. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Ce frumos va fi. copii! 1. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei.

…………… 4. prin -…………… bine .………………… bucurii .…………….. jocuri -………………. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar . darul . Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă. porumbei .……………. 3. soare -…………….…………………..…………….. bucurii -. 5.. întâia .. vara . Desparte în silabe cuvintele: porumbei-…………………... 8. vacanţa -………………….…………… 6. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite.2.. 234 . astfel încât să formezi cuvinte noi: vine . jocuri -…………. voi .………………. Eu scriu una. mare -……………. ……………. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -….………….…………. soare .…………………… 7.. ştiţi -…………………. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei. tu scrii multe: aripi .…………….

Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 . Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.9.

. Gheorghe. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ………………. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. Roxana.ci-..data…………………… Evaluare finală 1. închide... Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre....ram ghi...... mac.. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel . Gheorghe. meu. Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum. este. meu. repară. amic .-re . bunicul... Eu scriu una. omăt – ……………….. 4.-nia 3.………………… 5. 2. varză. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 .. cuşca reparăvărul.. farfurie. câinelui. este.………………… 6.

b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte. Scrie după dictare: 237 . Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10.7. tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8. Eu scriu multe. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. 9. 11.

. tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. Acasă am pus totul pe masă.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. Acasă am povestit mamei cum e la munte. Noi am cerut banane.Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta. salam. La vară voi pleca iar la munte. Am urcat pe cărarea mică. Pe ramuri stăteau păsărele. Acolo era aer curat.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. Ele ciripeau vesele. Voi fi ascultător şi harnic. Copacii aveau ramuri multe. Am plătit nouă lei. La alimentara am cumpărat un corn. unt. Ajută-mă. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Printre copaci erau ciuperci. Sora mea e cu mine. portocale şi ananas . . 238 . Am cules multe.

Bine. Când s-a înserat. au ajuns la casa vrăjitoarei. vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată . Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale. Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii. La stână Suntem la stână. Acum îi caută mama lor peste tot. Vine Coman.Uite ce casă minunată. Întunericul se lasă încet. Cum să sară gardul? Şi. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. Mâncare avea din belşug. Vasile cântă la nai.Găinuşă harnică. Câinii latră. Casa ei era tare curată. . aş dori să văd şi eu casa ta! .Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. El aduce pâine caldă. vino! Vulpea dădu ocol gardului. Se aude un cântec duios. Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. Este clădită din turtă dulce şi acadele. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână. aşa. E semn că se apropie cineva. Oile pasc în apropiere. dar surioara sa l-a încurajat: . 239 . Băiatul era tare speriat. dar poartă nu găsi.

Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Găinuşa a găsit o râmă. Mihai şi Jenică sunt în curte. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Unele furnici spală ferestrele. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . În furnicar În furnicar e forfotă. Ei se joacă. Altele fac ordine în cămară.Puişorii E luna martie. Altul are gâtul golaş. Puişorii vin repede. Găinuşa are acum nouă puişori. Unul are guleraş roşcat. Nişte furnici fac curăţenie. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Vine mama. Jianu primeşte un jeton roşu. Cum se lasă seara. Câteva cară firimituri de pâine. Au aliniat maşinile la linia de start. La joacă Jianu. găinuşa îşi bagă puii în casă. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Maşina bej ia un viraj şi trece prima.

. 241 . El dormea liniştit lângă mama sa. Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! .Numele său este Bambi. Copiii au venit la circ. s-a învoit ariciul cu bucurie.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. Speriat de blăniţa ţepoasă.La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă. Tigrul e fioros. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten. . Ei se uită la animale. Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş. Iepurele şi ariciul Odată. . Numele lui era Bocănel.Un prinţ? s-au mirat animalele. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă. şarpele a plecat sâsâind. Ei aplaudă. Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: .Bine. . Vulpea are părul scurt şi lucios. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui. strigând din răsputeri: . Într-o zi el alerga prin desiş. un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Elefanţii sunt mari şi puternici.Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. într-o poieniţă. El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe. Copiii privesc animalele cu drag. Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul. Ursul e mare şi are blana brună.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful