Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2. Urmăreşte traseele: 5 .data……………………. Rechizitele şcolarului 1.. Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3. Desenează rechizitele tale: 4.

....... Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2........ Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 .. Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3...data:. Testare iniţială 1.........

4. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. Încercuieşte corect 3-4 litere. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. 4. 5. 3. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. B 3. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. 3. apoi îl scrie. Desenează personajul îndrăgit. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . Desenează personajul îndrăgit. S 2. 2.4. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. FB 5. FOARTE BINE 1. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. BINE 1. 4. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. 2. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său.

..................data:. Urmăreşte drumul cangurului: 8 ...... Ne jucăm şi…învăţăm 1.

Parcurge traseele! 9 .2.

3. Uneşte puiul cu mama sa: 10 . Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4. Uneşte imaginea cu umbra sa: 5.

..... plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul.data:.... _________________ ! 2..... Alcătuieşte propoziţii.... Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 ... Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ .. Propoziţia 1... Reprezintă grafic propoziţiile create! 3... la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei.. Ce fac personajele? 4.

. suprarând): 12 . În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze. 3. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Reprezintă-le grafic! 2. . JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu . Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. şi cu albastru cu galben.data………………. Propoziţia formată din două cuvinte 1.

data………………. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. subrând): 13 . Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2. Propoziţia formată din trei cuvinte 1.

Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3. Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Dialogul 1. Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Cuvântul alcătuit din două silabe.data………………. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 .

Scrie semnele grafice învăţate: 15 . 6.Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă.

data………………. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4. Cuvântul format din trei silabe 1. Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2. Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 .

Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2.data………………. Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3. Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1. Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 .

4. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 . Desenează-le câte unul: 5. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6. conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa. a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti.

data………………. Silaba Exerciţii de aprofundare 1. Cuvântul. Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 . Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3.

Scrie după dictare: 20 .2 silabe 3 silabe 4. Scrie semnele grafice învăţate: 5.

Reprezentaţi grafic cuvintele. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate.data………………. Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe. Exerciţii de aprofundare 1. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 .

2. Coloraţi personajele! 22 . Povestiţi folosindu-vă de imaginile date.

a ! Acum e toamnă. da ! 3. Acul este cu venin. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. la sfârşit 5. a. a ! Acum e toamnă. Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. 2. Vocala a 1. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. la început b. în interior c. Frunza-n codru-ngălbeneşte. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a. A. da !” A. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . a. Cântă ! „Acum e toamnă. Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. Zboară lin din floare-n floare.data………………. Reprezintă grafic cuvintele: 6. Iar polenu-i pe picioare.

Ghicitoare: Are trompa. în interior c. e ! Plăcută vreme e ! 3.data………………. Vocala e 1. Noi avem după plăcere. mere. pere. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . la sfârşit 6. Cântă! „Acum e toamnă. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4. e ! Plăcută vreme e ! Struguri. la început b. prune. da !” E. E. e. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. e.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a.

i.data………………. Cântă! „Acum e toamnă. cum mă numesc? 2. copii. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. i ! Veniţi. I. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. Colorează. Spuneţi voi. la început b. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. da!” I. la sfârşit 5. dintre obiectele de mai jos. i ! Veniţi. copii. la vii ! 3. Eu cu morcovi mă hrănesc. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. i. în interior c. Sunetul i 1.

O. la sfârşit 6. Cântă! „Acum e toamnă. da !” O. Reprezintă grafic cuvintele.data…………… Sunetul o 1. o. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. marcând sunetul o: 5. o. la început b. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a. în interior c.

2. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. Cântă! „Acum e toamnă. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . u. nu şagă. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a.data………………. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. nu ! Toamna rodnic-a trecut. în interior c. Numai miere de albine. marcând sunetul u: 5. U. Haine groase ne-am făcut. vezi bine. la început b. la sfârşit 6. u. u ! Nu mai e soare. da!” U. Reprezintă grafic cuvintele. Sunetul u 1. nu ! 3. u ! Nu mai e soare. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el.

în interior c. Reprezintă grafic cuvintele. Ghicitoare: 2. marcând sunetul s: 5. la început b. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Sunetul s 1. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4. 3. la sfârşit 6. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 .data………………. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare.

marcând sunetul r : 5. Dăm foloase omului. Colorează! 4. 3. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. Reprezintă grafic cuvintele. Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. la sfârşit 6. în interior c. Creştem lângă casa lui. la început b. Ghicitoare: Legănat e mersul meu.data……………… Sunetul r 1.

marcând sunetul z: 6. Colorează! 5. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Cine este l-aţi aflat ? 3. la început b. Sunetul z 1. 4.data………………. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Reprezintă grafic cuvintele. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. în interior c. Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Scrie semnele grafice învăţate: 30 . la sfârşit 7.

Reprezintă grafic cuvintele. în interior c.data………………. la sfârşit 6. marcând sunetul l: 5. Scrie semnele grafice învăţate: 31 . Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. Sunetul l 1. Ghicitoare: 2. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. 3. la început b.

Scufiţa Roşie 1. Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2. Colorează! 32 . ? 3.data………………. Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? . .

Scrie semnele grafice învăţate. 33 .4.

Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător.data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Scrie în fiec are casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3. Scrie după dictare semnele grafice : 2. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4. Semne grafice) 1.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. A 1. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Observă unde se află această literă în cuvânt.data………………. Încercuieşte A. 4. Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3. Găseşte şi colorează A mare de tipar.

Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7. Scrie litera A mare de mână: 6.5. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 .

Înceruieşte toate literele a. Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3. a–A Exerciţii de aprofundare 1..... 41 ... Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar....... A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune..data... Scrie literele a şi A:. 4..... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2. Mama merge cu sora mea la magazin..............

m-M 1.data…………………. Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2. Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 . Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3.

Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Desenează chipul mamei tale: 43 . Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4. Silaba ma 1. Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2.data………………….

Mihaela. apoi cuvintele am şi mama: 44 .--- --.Mihai Eminescu. 3. marinar. Morarul macină grâu şi porumb. marama. Macedonia.data…………………. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna. Malta măgar.ma 4. silabele ma şi Ma. Motru. Scrie litera M . Madrid. Madagascar. Marea Neagră. Alege varianta corectă: Ma --. Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa. Moara cu noroc . M 1. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2. Mangalia.

data………………….Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 . Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3.Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2. m–M Exerciţii de aprofundare 1.

m. B. o. ra. m. am. a. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m.data…………………. M. p. F. M. a. armată. y 3. r. ma. animale. ma – ma. apoi transcrie: M. N. ă. m. m. i. M. a . Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. M. maramă. s. f. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. M. a. f. J. ni. A. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. r. h. na. A. Subliniază litera m cu o linie verde. s. me. a. m. Citeşte. litera M cu o linie albastră: m. m. L. a. ma Exerciţii de dezvoltare 1. m-M. K. m. d. ma. e. 4. H. â. mama 2. x. m. a. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. P. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. ma  macara. â. m. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 .

Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3.data…………………. Colorează desenul! 47 . Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1.

e.data…………………. I. u-U 1. uriaş. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. R. Încercuieşte litera u mic de tipar: a. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. Aura are un ou roşu. b. A . Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. c. umbrelă. mure. 2. a. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . cuminte. u. Scrie litera u : 3. M. t . M. sobru. cadou. U.

silabele ma. Grigore Ureche.a m M u A A u m a M 7. au. Urluia. Uruguay. Unde stă Alina ? 8. Scrie litera U : data…………………. Munţii Ural. Scrie literele u şi U. mu şi cuvintele am. mama : 49 . Uma. Udrea. Cascada Urlătoarea. u-U Exerciţii de aprofundare 1. Andrei a fost în Uruguay. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma. Uma ajunge acasă de la şcoală.

Scrie după dictare: 4. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date.Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 .2. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3. Reprezintă-le grafic: 5.

Citeşte apoi transcrie: A. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . u. P. d. a. â. Încercuieşte literele u şi U: u. r. a. B. F. o. U. ă. H. am. A. u. u. a. e. J. â. s. u 3. N. y. ma. U. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. 5. r. u. i. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. f. s. A. U. U. m. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. u. h. u. L.data…………………. u. U au. a. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. a. p. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. K. x. u. U. s. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. f. a. M. U.

Uneşte numerele în ordine crescǎtoare.6. Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 . Scrie după dictare: 8.

5. J. n. h. K. j. d. M. ă. d. r.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. L. N. N. n. e. a. a. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. n. A. o. i. m. M. â. n. n. g. h. n. N. r. n. n. m. Încercuieşte literele n şi N : m. N. n. N. P.N 1. N. s. m. x. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. n. n. m. f.data…………………. f. a.Scrie litera n : 53 . M. a. m. n. F. H. p. f. n.

Nunu. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. un. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . nu. au. unu. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. Nunu. na. an. Nana. un. an. b)se sfârşesc cu sunetul n. a 11. unu. nu. nu. Nuna. Reprezintă grafic două din ele: 7. Transcrie: Na.6. au. Scrie litera N: 10. Nana. Exerciţiu de copiere Na. ______ ______ ______ . Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. a 54 . Uma. na. nu. 9. ______ ______ . Nuna. Uma.

n. na. Nanu. Nanu. una. am. Citeşte şi apoi transcrie : U. an. unu. nu. Nana. a. A.ma. m. M. Scrie după dictare : 4. um. Uma 3. n–N Exerciţii de aprofundare 1. nana. u. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . N. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. mu. un. mama. Ana.data………………….

5. . ? b) . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. ? . 7. Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . Crează propoziţiile. 56 . . respectând cerinţele: ! a) .

..........data..... Citeşte cuvintele subliniind litera i.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2.... Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 . Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3...... Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4. apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5. i–I 1.......

... Scrie litera I : data... i-I Exerciţii de aprofundare 1. Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2.. Mim ___ 58 ... inim ___..6.. ___ n... ___ na. Transcrie cuvintele: ___ ai.. Nina 7.. Găseşte literele lipsă. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia ........ N ___ na.... ___ a.......

Citeşte. Transcrie propoziţiile. ai Ina nai ? un an . Mamaia. un Am 5. nai. Nini. u. imn. Uma Ina ia mina. I nani. A. n. mai. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. Anina. in. M. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . ia. Mimi. ani. Nina. mina.3. Mimi ia un ______________________ ? 59 . Completează propoziţiile cu desene. m. minuni Ina. U. apoi transcrie : a. 4. Mina. inima. Mia. N. i.

60 . Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5. Activitate independentă (evaluare) 1.... Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3............. Scrie după dictare: 2. Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4.... Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia.......data....

Citeşte propoziţiile. Ina nu ia ? 3.6. Mama ia un . . Am un . Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 . Nu am un . Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n. Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Au un . Transcrie două propoziţii: Iau un .N Exerciţii de dezvoltare 1.

4. Uma. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Manu. Ama 62 . Ama 7. Ama Nina. Nunu. Uma. Nunu. Uma. Scrie după dictare: 6. Manu. nu. na. Exerciţiu de copiere: ma. Manu. Nina. un. Nunu.

Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5. Scrie litera e: 4.data....... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2... Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 ....... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3.... e -E 1..........

. e.6.. Încercuieşte literele e şi E... e.. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E..... plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2. mere.. e. e Plăcută vreme e! Struguri. prune.... Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 .. Scrieţi litera E: data.... pere Noi avem după plăcere E........... e-E Exerciţii de aprofundare 1...

Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4. Nenea Ene e mare. 6. Numai Ena mai e. nu mai e nimeni? Ene e un nume . apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei. . Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Citeşte. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5.3.Eni.

Scrie după dictare: 66 . Ene e un nume . Numai Ena mai e.ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7. Nenea Ene e mare. -Eni. Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8.

. Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3...... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2... Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4.........data... Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5.. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 ..... r-R 1.

Scrie litera r : 8. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure . Unde se aude sunetul r ( la început. la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. 68 Aura are .6.

... Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale.. Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 .... Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină....9.. r-R Exerciţii de aprofundare 1. Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii..... 10. Scrie litera R data... Raluca......

……………….... 5................ 4......... .. ... ....... Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3.. rai.... Riri Riri e mare.. .. fie în interiorul....... Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer ........2... .......... Transcrie propoziţia..... mure..........Rina are un an. ramura........ rame.. Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie. Remi mere are nu mari ...... Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul...... Ene e 70 .................. Exerciţiu de copiere....... . fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi... Ei au un mare...

....... Scrie litera o: 4...............data. Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3. o -O 1....... Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 . Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2....

ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore.5. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 . Scrie litera O: 6.

..... Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi ......ion 2. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou..... Onu mai are orare? Irina ia un orar? data.on nor corn corn cre ... Transcrie cuvintele: 73 .2.... Oana e un om? Ion e morar. Oni ia un ou mare... o-O Exerciţii de dezvoltare 1..

........................ nou ............................ orar.......... Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice........ apoi scrie cuvântul obţinut: noi . Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt......... 74 ............ 4.....3................................ rom... macarale........... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie............................ apoi transcrie-le : CorinaecuMiron........................ camioane. 6................. Cora...... milioane... tu scrii una: culori.... Ionareuncamionnou................ cocori..... Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5................... Eu scriu multe............... creioane............... Monicaiauncorncucacao............................... morar..........................

.. Scrieţi litera c : 75 ... Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3. c.........data. Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2...........C 1....

Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . 9. 8. 76 Monica cu e Nicu . Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre .5. America e ___________ . Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. mere ? Anica are 6. Monica are un corn cu __________ .

.Nu.Nicu e marinar ? .…………………….. – _____________ . Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte... Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui. 77 .Camera ei nu e mare.. ai un cucui? 5....…………………… corn .. c-C Exerciţii de aprofundare 1. tu scrii multe: car ..…………………...………………….... Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6.……………………… camera .. Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2. cui .. crin ... 4..data. Eu scriu una. Nicu e mecanic... .Camera Crinei e mare ? .. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: .……………………… arc ..

7. Scrie după dictare: 78 .-Carmen e cu mama ei ? -Nu. Carmen e cu Anica. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8.

............. are acuarele noi ............................. 79 .. .....data………………… ă -Ă 1..... apoi scrie cuvintele obţinute: număr . Cumpără caramele moi ......... Scrie literele ă şi Ă: 4.............. ....... Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt..... are un pui mic ....... repară ... ................... ia un corn cu cacao ................. măcar ................................... 3................ Pune capul pe perna moale .. părea ........... alună ....Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: ...................................... mărar ...... Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2........ .........................................

apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . Romică e cu mama Crinei. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. Corina are o cameră nouă. 4.

liliac. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. lac 81 . Scrie litera l : luna mac mere lalele 4.data…………………… l–L 1. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu. Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3.

Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 .5. 2. Lilian are un cal mare. 3. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1.

Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5.4. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 .

o. Eu scriu unul. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. e. cu. aurie. oa __ __ .l) 1.data…………………… Test de evaluare (a. __ __ __ __ lă . Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . Cornulmeuarecacao. mică? 84 . miere aruncă.li 4. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2. Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că . alună. Luca. oala. tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. 6. __ liu. l __ __ . 5. apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi.

Ene are un miel ca neaua. Nenea Călin e milionar. 85 . Corina are un canar ca arama. 8. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Iancu are un creion nou. Leul are coama arămie. Alina are un cocor mic. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Scrie după dictare: data………………………. Oaia are un miel mic. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou.7. Ana are un inel auriu. Măriuca e cu Ilie. Noi colorăm cu acuarele.

Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. oră . cărare . Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu.2.. Transcrie-le! Romicăareocanămică.……………. lalea . cană . cămin . tu scrii multe: ou – ouă cameră .. am un ac mare. Călincarăacumorămurică.…………….. Eu scriu una.. Cămaracumereeacolo. 4.……………. Nicuareuncanarauriu.. 86 . Laura are lalele..……………. 3.. coroană.…………….…………….…………….

Nenea. Alin. lui.5. 6. Scrie după dictare: 87 . Colorează literele vesele: 7. Iancu. mari? b) Mama. o. cu. lalea! c) are. alune. cară. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. are. Ei. Mirela. d) lemne. mari. noi. lame. carul.

Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 .... cruce........ tăcere....... munceşte....... .......... cerb..... ceas. duce. ceartă.. voce. 5.. 2......... duc→............... cerere... .. – rul cer . ocean........ cercel...... 10 .. ceapă.... ace.... Scrie grupurile ce şi Ce: ...... cântec→.. 3 ... ceainic.data…………………… ce-Ce 1.. cea .......... rece.. – ce ... 3... Tulcea.. .......... centru... capace....... 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 .. cerneală..ce e – li .......... Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→............ conduc→...... dulce............... 7 ... 4 . petrecere................. 1 ......... a . 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 ........ spic→. Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate....... Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce ....... – la 4. 12 .. tac→........ 9 .......... 88 . 11 .... 5 ...

7. Exerciţiu de copiere.6.El cere mãcelarului carne. Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. Mircea ia ceai cu ceainicul . Mircea aduce ceai rece. Ce mãr dulce! 89 . Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori . Marcel are ace .

data…………………… t–T 1. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2. Scrie litera t: 3. Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 .

Tinca 91 . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Traian tren mic are ? iet ian te 9. Tina. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. Scrie litera T: 6. Traian. Tania. Tomică. din întâmplare. Trică.5. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. 8. Toma. Tinu. Titi.

Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.data………………. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 .. Scrie litera s: 4. s–S 1.

…………. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) …. Citeşte şi potriveşte. (1 silabă) ……………. unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi. Scrie litera S: data………………….5. ei. Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2.. ea. s-S Exerciţii de aprofundare 1.. tu 93 . (2 silabe) 3. eu.

Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini. Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….erai ninsuare – ninsoare aierisit . Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2. s-S Exerciţii de dezvoltare 1.ianuarie culoare – culuoare 4.noo ianoarie . Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai .4. Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 . cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3.aerisit scrisuare – scrisoare nouă ..

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun..data..... 2...... Penarulestepemasă... 99 .. p-P Exerciţii de aprofundare 1.... Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un . Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3.......

... rea→………………… 5.. oi→…………………... ale→………………… 100 ....………………..... Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3......data. v-V 1.. Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→………………….... Scrie litera v: 4. Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→………………….. Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2. ară→.

Silvia 8 .3 7 . lapte cu cacao .8. 4 .4. 7.vineri 6 . Scrie litera V data……………….vrea 7. 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1.6.5. este nouă . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Scrie propoziţiile obţinute.9.6. avem matematică .elev 9 . v-V Exerciţii de dezvoltare 1.este 5 .vine 2. 101 . Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou .

Valentina 102 .1.5.4. Scrie propoziţiile obţinute.6.Vivi 9 .  Mama este ………………….. →Voicu 3. Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4.3.  Copilul este ………………… .7. Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 7 .este 6 – luni 8. 2. 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9.are 8 . Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… .vinovat 5 .2. . 4 .

7. El are avion mic. Muncă independentă E mare veselie! 103 . Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi.5. La ei vine Sorina. Ordonează cuvintele într-o propoziţie. numerotându-le.

Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3. 104 . Completează propoziţiile.data…………………. . Simona are o sanie mare. Muncă independentă 1. utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu……………….ce 5. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2. la ………………. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator... 4.

... Va cumpăra pentru mine un evantai.. Ei sunt la Viena..... Tatăl lui e marinar pe un vapor mare. Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 . Vineri vin cu vaporul.... Ea vine la primăvară tot cu vaporul........ Ordonează cuvintele într-o propoziţie.6....... 7.. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu. numerotându-le.. Scrie după dictare: data.. Viviana este cu ei. Exerciţii de dezvoltare 1. Eu voi avea pentru ea multe viorele mov.. 2. Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un .

altul mic. 106 . corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare. două capace. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Rând pe rând. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. Unul mare. Tata are o cană cu vin. Şerpuind în largul zării. Explică înţelesul acestora. Viorica este vară primară cu Violeta. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Copiii vin la Voicu. Între ele mai poţi face. Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci.3. Şi pe ele-un coş ridic. 4. Arătând ca faţa mării.

 Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. observă imaginile. Narcisa este o floare. 2.  Mircea are un acvariu. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. La cinematograf vedem filme. Ciocănitoarea este o insectă. Cinci este o cifră. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara. Cioara este o plantă. Grupul de litere ci /Ci 1.data……………………. Pisicilor nu le plac şoriceii. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. Pietonii circulă pe trotuar. 107 . Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos.

Ea ciocăneşte mereu prin copaci.. Au cules multe ciuperci. . 2. Fie roşie. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua. Grupurile de litere ce/Ce . Ciocul ei e tare. ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare.E o ciocănitoare.au plecat acasă. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! ………………….Uite un arici! .O. . La ora…………. ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. 4. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica. 108 . Ghici. Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3.data……………………. Dar. Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea.. Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. fie brună. atenţie-i otrăvită! …………………. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? ..

.. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . …………. Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început …………. data………………….. Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. ………….. …………. Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce .. …………. …………. …………. ………….... c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă ………….. ci/Ci) Muncă independentă 1. b) în interior …………. ………….5.

are tare Ciocănitoarea ciocul 7. nucă – ……………………. tu scrii multe: mac – ……………………. Vecinul meu are un arici.. cercel – …………………… ac – ……………………… 5. Marcel urcă la cetate. Miaunica cere un…. 6. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. 110 . Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. Eu scriu una.4. Cecilia are un ram cu…. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu….

. Exerciţii de dezvoltare ce. Pe masă vom aduce cinci maci.. ...... ci . vecina ta. ……………….Cine este? Cine mă caută? .. ……………. ……………. 2. ……………….. ……………. b. ……………. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3. Cineva sună. Noi vom pune masa...... ………………... 4. Am adus ciuperci de la pădure. …………….... Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă.Ce ciuperci mari! spune Cecilia... o propoziţie formată din trei cuvinte.. 111 ...Eu. ……………….data………………….. Le vom servi la cină. ……………… ……………… ……………… ce ci ………………..Ci 1. .. Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce …………….. Lucica. propoziţia în care apar două nume de persoane... Va veni Marcel cu Mircea.. ci.. Transcrie din textul de mai sus : a..Ce..

Lucica . ciuperci.5. 7. cerc. 112 . a adus. muncim. de la. Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. pădure. ulcică. vecina. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. cine. 6. colaci. circulăm. Cerasela. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici.

. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele. Pe copac erau doi melci. dulce …………….. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. tace ……………. 10. ………………….. Scrie ci în loc de ce : rece ……………. Să vină să ceară. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. Ghici.. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac.9. Pe masă a curs ceară. Maricica are cercei mici. place …………….. Şi fiţi gata de plecare”. Aice este un arice. Marcel aduce de la patiserie cinci melci. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. Cântă fără. Ziua. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. ………………………. 13. noaptea. el într-una Ziua un imens senin.Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. 113 . Maricil şi mircia sunt la cerc.

ud. Scrie litera d : 4. sală.data…………………. doctor. dentist. măsea 3. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . d–D 1. dinte. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. aparat.

…… tata. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat.…… treaptă.5.…… toamnă. mic nouǎ sunt 3.………. Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1. Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital. 2. Înlocuieşte pe t cu d : toc . Diana are un animal …. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 .

dor. dinte. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! …………………. dãrnicie.. Pentru moment uită de toate. 116 . dovleac. medic. desen.. dovlecel 6. 5. doctor. darnic. peste ape Face drumul mai aproape! …………………….4. Peste râpe. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. Această linişte le dă multă putere.

Dumitru. Andrei. Delia. Am plecat apoi spre casă. Radu. În port erau multe vapoare. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 . Lidia.7. Dorel. Dana. Drumul trecea peste pod. Diana. Codin. Pe evantai este desenată o dalie. A adus darul promis. ce dar minunat ! -Ce dar este. Doina. -O. A sosit Viviana. Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. . 2. Dorina ? -Este un evantai. Doru. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1.

Scrie după dictare: 118 . Didina b) în interiorul propoziţiei. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei. 5.4. c) la sfârşitul propoziţiei.

. şipcă – ............Ş 1................. 4............. Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –... şapcă – .. ş........ tu scrii multe: şoarece – ........................................ Eu scriu una............ şnur – .................... Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2......... şantier Ionaşcu Roşulescu 119 ................data…………………......... şemineu – ............. Scrie litera ş: 3.

...... prietenul...................... Mişu ..................... Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→....... Este ? 2... 4.............. apoi scrie propoziţiile aflate: este..... oraş→...... Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→.... scoală→.....5....... ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1. Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→........... cocoşul. plus→.... vesti→............ meu ............ tare......... 3......................... Şandru Şiţu 120 ....................... covor→.... peste→.......... Scrie litera Ş: data....... muscă→................................... Ordonează cuvintele.. peşte→.................. păpuşă→.................... inel→.... şiret.............................

Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie.. Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri . prin sat □duminică ........ ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1........ Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări. că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei................ coş→.......şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data…………………….. Ea se uita atentă spre curtea păsărilor.. apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat.. 121 ... Vulpea şireată a dispărut repede.... Citeşte cu atenţie textul de mai jos....... cumătră .. ....Stai ... pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2... Deodată a ieşit Ursei.. prin oraş □aseară ...... Scrie cuvintele de mai jos. ...... şal→.. inversând ordinea literelor : uşor→......

.. (4 silabe) 4.. şiret..... şiret.. cumpăr .. eu .. animal. 5......... roşii ..vulpea. un . Dorina a notat în grabă acest mesaj....... roşii.. Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj. (1 silabă) .... de ................ Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata.... o ....... eu.. Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 ...... pantalonii .. servesc ... Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut . Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: . am ....... (2 silabe) .3... (3 silabe) ... e un. salată ....

ş. Şcolariivorsăscrie . • Tu _________ un şoim . 2. • Ea are şase ________ . •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . Descoperă cuvinte ordonând literele date. Activitate independentă 1.6. • Eu am o vişină. Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . n a. ş 7. c. Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . Mişueunşcolarruşinos . Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş. data……………………. a. l o. apoi scrie-le: ş.

Scrie literele î şi Î: 3. î-Î 1. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric. cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara. Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ . cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună.lap _ .re din ._ _ .păcăm pă .data……………………._ .tors _ ._ .mă re du îm dru în te ca 124 .dou în .. cuvinte silabe 2.

Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2. .Este loc între mese? 4 . împreună. îi.Unde locuiesc prietenii tăi? 3 . lac. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit .Încape în cutie cadoul? 2 .Este destul loc între mese. Sorina .…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5. la. . . iese.Vlad pune medicamentele în dulap. nu. Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: . 125 înaltă.Prietenii mei locuiesc în Deva.În cutie nu încape cadoul. 3. Ordonează cuvintele în propoziţii.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1.Unde pune Vlad medicamentele? 1 . Pleacă. Ea . e.

Scrie după dictare: 126 . Mama îl ceartă. Lucian se îneacă. apoi transcrie textul: La masă În casă este cald. Citeşte. Noi stăm la masă. mestecă încet! 7. . Eu aduc supa.6.Lucian.

data……………………… â 1. cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe..………… vârî – ………… târî . în exemplele următoare: p….ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2.………… …. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr -o silabă.………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1.nt…. mâncare sârmă vânt 2. Aplică regula învăţată. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .nainte a cobor…. cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe . ….mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 . Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî .

...)Din vale răzbate un …………………... când.mplare p.. Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c.rtie m.mpie l....notul . b.nt....i ... încâlcit 128 . încetineşte.mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2. Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea.ndoit ur.)La radio se aude un……………………vestit.…………… in …………… 4.. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â .nd . cântând......nă ..t c.…………… pună . româneşte.nt.lnire t..... Scrie cuvântul obţinut: lungă .. Alege şi plasează corect: a..mpărat c.ntare ..... â-Â Exerciţii de aprofundare 1.nă .3..nt..)Alina se plimbă prin pădure ………………….. c. de dor. începu. cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î. întâlnire..

tâ . 1 . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. rân . 9 . le 4. Ce se va …. năr . 6 . le .n fugă. smân du .mbujorată. 6. scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. Avea faţa …. 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 . 7 5.3. Completează cuvintele de mai jos. 4 . Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Mintea …i era frăm…ntată de g…..nduri. tâ nă . 3 . ne .nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum.

â î data……………………... aspiratorul. masă. pâine. înot.. pescuit. cârd.. dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este .. îndată... smântână.. Copiii sunt ……. Tortul este …….. întrecere. Joc : „Cuvinte mici.... împarte. înapoi.. copac. cutie...... Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine.. prosop.. târî. Cristian dă ... mama lor.. Mărul este ……... Andrei pleacă .. Valentin este ……. amândoi. Sorin este ……. 130 .7.. Exerciţii de dezvoltare 1. masă.. cadă..... Andra este ……..... curând. Paul este . parc... gât. (se) mohorî..

se . mă . duminică primăvara . seara . păsările . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. 4. 131 . acasă . penar . Iarna se întunecă devreme .2. călătoare . sunt . nouă .. Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. creioane 5. Scrie după dictare: data……………………. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . Cartea Danei este nouă. întorc în .

. mândru. Citeşte. p_răşte. stână. Ea cere o lăm_ie. câmp. pândă. rând. rânduit. pâine. măn_ncă. _ntins. vânt. _ntrecere.smântânã. . pândã. _nc_ntător. târnãcop. vânãtoare. crâmpei. templar. apoi copie cuvintele: rândunicã. mâncare. cârd. apoi transcrie cuvintele: lână. cuvântare. 3.pârtie. lămâie. strâmt. Citeşte. vânător. mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. C_inele. cântec. cântar. cârmă. 132 . vârstã.. mândrie. t_răieşte. El măn_ncă repede. stâncă. v_nătoare. 2.. păm_ntean.România Exerciţii recapitulative 1. Completează cu î sau â: m_ndrie. mână. râu. pâlnie.. mâner. român. cânepă. r_ndunică. adânc. cuvânt. cârn.. mâine. câmpie. .

4. Drapelul României are trei culori. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Românii vorbesc limba română. 8. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5. Eu trăiesc în România. Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. Andrei cântă un cântec românesc. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 .

............ are o trompetă. dansa.. (3 silabe) ………………............... Scrie după dictare: ……………............. (1 silabă) 134 ......... are două avioane......... (2 silabe) 10. are un acvariu.... Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: ....... (4 silabe) ......... (2 silabe) ..... a primit un cadou.. a construit un castel..... (3 silabe) .............9.

Descoperă cuvintele ascunse în ouă. apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3. Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2.data…………………… Test de evaluare 1. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 .

Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic. 5. Scrie după dictare: 136 . 8. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele. El e cu Mălina la malul lacului. Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6.4.

b-B 1.data……………………. Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 . Scrie litera b : 3. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4.

Transcrieţi propoziţiile. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 . Albu are o barcă.5. Oana bate toba tare. 6. Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1.

........... „Sarea în …………….................................. nepotul-...... Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3............. -Ce păsări sunt acelea........... Se plimbă cu bunicul prin parc................. bunicule ? -Sunt lebede.... „Ali..” b............ bătrân ........ -Ce albe sunt! 2............... „Fata……………şi fata moşneagului” d.... raţa-răţoi curca-... copila mea....................... Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca............ Completează următoarele titluri de poveşti : a............... 4........ -Bunicule..... bu_____ ____da bar____ bunătate . 5......şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1.................................... Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă..... Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist .................................... oaia-........ sănătos ........................ aş dori şi nişte bomboane...... „Punguţa cu doi………............. ............ cumnatul-.............…………... lupoaica-............2. Apoi au stat pe o bancă... Transcrie două propoziţii din text: 139 .............. Priveau la păsările de pe lac.mama bunicul-_........... .. Ce cuvinte lipsesc? tata....................” c..............

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5.. Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător. graţioase. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac. La …………. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o …………. Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4. 6..3. …………. . Pe lac înoată ………….

Desenez un cioc lung. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Roşie-portocalie. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu. 141 . Şi un semn de întrebare. nu de foc. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Fac o barză-ntr-un picior.8. mare. Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. 9. Joc. Dar tot o culoare vie. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite.

vâjâit. majoritate. 2. plajă. ajutor. prăjitură. a se juca. a jupui. obraji. jucător. jeleu. a vâjâi. jurământ. a încuraja. jumătate. b. patinaj. cojile. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. jandarm. vârtej. pavaj. a înjumătăţi 142 . curaj. marcaj. stejar. jăratic. mijloc. jir. a jura. jucărie. a ajuta. judecător. Scrie litera j: 3. jder. joacă.data………………… j–J 1. a coji. placaj. jos. jardinieră. a jumuli. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. jupân. cojoc. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. pajişte. bujor. a sprijini. sprijin.

Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 .5. Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. Scrie litera J: scund luminǎ 7.

Au aliniat maşinile la linia de start. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru.. 144 .. tata a venit fericit. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului.. Poate fi oricât de mică! Ieri. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. bunicii ne trimit alimente. 2. Din ce trăiesc ei? c. Răspunde la întrebări: a. ─ Cred că voi găsi de lucru. Tata a fost miner. Au nevoie de muncitori. Se va construi o şosea nouă. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Mihai şi Jenică sunt în curte. Acum putem spera din nou. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Acum e şomer. Vine mama. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri.data…………. Jianu primeşte un jeton roşu.. Ei se joacă. Din când în când.. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d.

Scrie după dictare: 145 .. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6. Transcrie numele de persoane întâlnite în textul .4.La joc”: 5.

data…………………. Scrie litera h: 3. h–H 1.. în dreptul fiecărei imagini. Scrie. denumirea ei: 146 . Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2.

Horia ridică _______________. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. 147 . h-H Exerciţii de aprofundare 1. Scrie litera H : data……………………. Câinele bunicului se numeşte ______________________. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________.4. Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2.

148 . Hunedoara. 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 .Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări.  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi . hrană) 4. 6 . prin . 12 . 3 . 4 . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru . 5. Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . Duminică mergem la _____________. 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 . 11 . 2 .  spart a Mihaela paharul. Citeşte cuvintele în ordinea indicată. horă. 7 . Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 10 . ( halterele. 9 . Haiduc.

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

□ lângă bancă. El sapă o groapă. data………………. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Grădina este: □ în spatele blocului. □ lângă poartă. Magda lasă găleata : □ lângă gard. 153 . Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. Gunoiul este în găleată. O lasă lângă gard. Dragoş pune gutuiul în ea. Magda este: □ colega lui Dragoş. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Gutuia este galbenă. □ prietena lui Dragoş. vine cu o găleată cu apă. □ în spatele casei. Magda. □ cameră. □ grădină.. Va sădi un gutui. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă. □ în curtea mătuşii.4. □ sora lui Dragoş. Magda îl udă. Prietena lui. E gata groapa.

Transcrie din text 4 propoziţii: 5.. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→………….. ară→…………... Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→……….... ras→………….. 6. stâncă→……….... cară→……….. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3.. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4.......... ..2. oală→………………...... rupe→………… 154 lume→……………… rele→………………. coală→……….. măcar→……….... Din textul „În grădină”..... când→………..

Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. Sorina 155 .data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. păpuşă. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane. maşină. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. Gelu.

Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Citeşte. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe.5.Nu cunosc povestea. 156 . -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. Grigore se balansează în leagănul din gutui. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. O rugăm pe bunica să o povestească. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. Grigore. Acum se plimbă prin grădină. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. Sigur ea o ştie. . Scrie după dictare: 6.

Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2. Grupul de litere ge / Ge 1.data…………………. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George . Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3.

geantă →………………. înger →………………. covrig→ …………………. săgeată→……………….. înger → …………………. deget → …………………. geam → ………………….. Alintă cuvintele: geantă → ……………. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1.. 158 . deget → ………………. geam → ……………….. tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2..5. Eu scriu una..

 curge din deget îmi sânge .  Eugen să o cumpere minge merge . Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .3. Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 .  Germania George în pleacă . 5. Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o . 4.  Îngeantăamoagendă .  Rogermulgevaca .

Când doarme. Scrie după dictare : 160 . Uneori mai sparge câte ceva. E tare ager! Una. Transcrie primul alineat din text: 3. Ce îi place lui Roger? 4. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu. Mereu îşi linge blăniţa.două sare la geam. Se uită cum ninge.data………………….. Cum toarce Roger? b. Se caţără peste tot şi trage de orice. Răspunde la întrebări: a. Îi place tare mult mingea. copii? 2. Toarce încet.. de parcă ar plânge. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1.. se strânge şi îşi suge lăbuţa. Ce spuneţi despre el. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el.

... alună →……………… coadă →……………… lumină→……………. pălărie→………………. Scrie litera ţ: 3. coteţ-……………… mulţime-……………. toţi -……………. curte -……………………. căluţ -……………... Alintă cuvintele: cal → căluţ.. 4. carte -……………... reţetă -……………… ţărancă -……………. ţ-Ţ 1.. Eu scriu una. perete-……………. 2. tu scrii multe: roată-……………… poartă-……………. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………. roată → ……………… căciulă→………………. tată -……………………. Dacă-i dai şi lui din oase. Supe calde şi gustoase. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă. burete-…………… nămete-………….. muscă→ ………………. marţi-…………… măreţ -……………. 5. Ţi le duce şi acasă. castravete-………………… 161 ...data………………….. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-……………. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos. sarmale→……………….

Cum se numeşte ţara ta? 3. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Ţie îţi dă o ________. El s-a murdărit de _______. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar. nepoţica mea. 2. Răspunde la următoarele întrebări: a. Câţi ani ai? b. Ţine un căţel cam ____.” „Ţica.verişorul meu. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ.” 162 .6.

6. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani.4.a. multe. vor. eu .căţel cărţi. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus. acasă. un. am jucării. Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. copiii.multe 163 . frumoase. toţi. Tata. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire.

Deodată. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. Adună alune şi seminţe de brad. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. 2. 4. ele sar din creangă în creangă. Vieţuitoarele pădurii dorm. Şi doar este un ţinut de munte. se aude un ţiuit subţirel. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. După câteva clipe. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. Muntele îi aşteaptă. Pentru mulţi. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. Ele au blăniţa roşcată. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. Transcrie primul alineat: 3. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. O veveriţă îi priveşte curioasă.

România. Scrie după dictare: 165 . o. este. frumoasă. Ţicuţineţapuldecoarne. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. ţara . Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. şi. 7. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate.4. 5.

.... Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4..... Activitate independentă 1.data.... Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3.... Denumeşte imaginile: 2...... Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 ......

Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. Scrie după dictare: 8.5. numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . 7. Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . Ordonează cuvintele într-o propoziţie.

z-Z 1. iaz. 168 . zumzet de albine. amiază. zece. poză. brânză. viezure. zmeură. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. zăpadă. 2. necaz. loz. praz. Scrie litera z: 3. fazan. izlaz. zebră. rază.data………………. groază. mazăre. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. roz. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. zid. zimbru. zâmbet de copil. viteaz. orz. zare. fantezie. muzică.

Vrăbiuţele (zboară.5. izbucnesc) în hohote de râs. Ei (izbucneşte. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. La amiază. Scrie litera Z: 6. Scrie după dictare: 169 . zbor) deasupra grădinii cu zambile. zoreşte) să termine temele. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. Zorica se (zoresc. 7. Alege forma potrivită.

a răzbuna. a zburda. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. z-Z Exerciţii de aprofundare 1.data…………………….. a păzi.zală sare . 4.…………. varsă . a răzui. a zâmbi. a zumzăi. Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 .………….. a îngrozi. 3. groasă . a izbucni.…………. Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza. a zbura. vase -…………....…………. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . rasă . a zări..

Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-……………………. Acum e primăvară.. 2.. Razele soarelui sunt mai calde. Azi. Cerul e senin.. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. Era pe acoperişul unei case. Ea a zburat mai departe. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4. . 5. Se încălzea la soare. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă..data………………….. zice-……………………….Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 . Vântul adie uşor. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1.. la amiază am văzut o barză.. umbră-………………….

rafă mar. pungi.. gălăgios. Gelu. gingie.. înger.. gineri.. Gica. original. Gicu. Georgiana.. căciulă □ detergent. Scrie grupurile ge şi Ge: 4. 2. meci □ săgeată.. plăcintă. Virgil. meci. îngeri. urgent. centrală.. alegi. cioc.. Geta. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun. culegere... Ligia. Marcela.cu . culegi.. încinge. Georgeta..na fri.gi data……………….. ciripeşti.. Gigel. gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1. geantă. Eugenia. Eugen..gel ..... Gică. Georgică 3. dragi..data………………... cină. citeşte □ decembrie .... deget . cifră. Grupul de litere gi/Gi 1.der . fugi..ne . gălăgios.. religie □ Cecilia.. margine. ciudat. frigider 172 . Gigi. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina... Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi.. Virginica. Virginia.. circulă. George. gingaş.... Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge. Sergiu.me ..nere . furnici.

□ la marginea pădurii. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. □ Gicu.  □ Gică. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. □ Gica. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. □ în frigider.2. Gica. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor. 173 . A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii.

Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. □ flori gingaşe. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. □ ciuperci. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. 5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 .

Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Cu toţii repetă serios. 175 . Răspunde la întrebări: a. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Tu nu legi şiretul bine. 2. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Unde merge Georgiana? b. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Ce vor să devină copiii? 4. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Georgeta a evoluat graţios la bârnă.

Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 . Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9.5.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

Scrie grupurile che şi Che: 3. chenar-…………………….data………………… Grupul de litere che/ Che 1. pachet-……………………. Eu scriu una. 4. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă . tu scrii multe: pereche .…………………. 181 . buchet-…………………... ridiche -……………………. CostacheChelarucântăînorchestră.………………… ureche. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2..

... che-Che Exerciţii de aprofundare 1........ei / ele... Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3...........................noi...... Scrie cum este corect: eu închei......... 4... Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data... tu închei –voi....... Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2.................... Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 .5........................ el / ea încheie..............

......) Petracheocheşterachetaalbastră......... Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2...) Aceeaestejachetaluitudorache ? c.. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 . data...5....) Enacheprimeşteunpachetcucărţi. b... che-Che Exerciţii de dezvoltare 1...... Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a...

Are o pălărie mare şi veche. La gât are o cravată în dungi. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. zâne. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Batman. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Îşi scoate costumul de muşchetar. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. prinţi şi prinţese. Are o perucă verde. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . Costache este clovn. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. Matache desface un pachet. nas roşu.3. Gigelia este cântăreaţă. Toţi ne distrăm minunat! 5.

jachetă. ( pachetul. Petrache joacă _________ în echipa şcolii. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. Vecinul nostru are o casă _________.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. ochelari. baschet ) 7. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. veche. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. 185 .

Fără păr. 10. 7. 5. Organ al auzului. Scrie după dictare: 186 . Condusă de dirijor. Haină. Joc sportiv pe gheaţă. Mănunchi de flori.9. în echipe. 3. Obiect în miniatură. 8. 9. Închide şi deschide uşa. 4. Corectează vederea. Margine trasată de jur-împrejur. 2. 6. 10. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1.

. fluture. viori-…………………… 187 .... fabrică. subliniind litera f: floare. farmacie. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-……………………. frică.. stufos.data.. Citeşte cuvintele date. familie.. fiu. stuf. afară. farmacist. furios. frumos... furculiţă.. frate. fântână. fierar. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………. Scrie litera f: 3... 2... ferigă. afine. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.. fotbalist. frunte........... f–F 1. fluier. cafeniu. fin. fiică.

.5. Constantin. Ei locuiesc la Eforie.. Tatăl. Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică. Ştefan este fiul mijlociu....... Mama.... Transcrie numele de persoane din textul dat: data. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 . Smaranda.. este funcţionară. Flavia este fiica cea mică. 7..... Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea. Scrie litera F: 6............ este informatician....... f-F Exerciţii de aprofundare 1.

Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca………………………….2. puternic ca ……………………... furnică. veveriţă. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3... Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. viclean ca ………………………. melc. Alege dintre: vulpe. urs. 4. 5. iute ca …………………………. catâr. 189 .

fetiţă. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. familie. f-F Exerciţii de dezvoltare 1. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Nişte furnici fac curăţenie. Cum e în furnicar? b. Altele fac ordine în cămară. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. furt fotografie. farmacie. femeie. fermecat. 190 . Răspunde la întrebări: a. Câteva cară firimituri de pâine. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar.Unele furnici spală ferestrele. fără foc fiindcă focul face fum.data…………………. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă.” 4. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. făină. face fasole frecată. Fănică. farfurie. fulger.

Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. fulger Angela scrie în ______________. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. Scrie după dictare: 191 . agendă Gelu este ___________________. flori 7. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8.5. floricică Pe cer se vede un ____________.

mochetă-……………………. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele.data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1.. tu scrii mai multe: familie-……………. Denumeşte imaginile: 2. fată-……………….. geam-……………… 4. Alintă cuvintele: deget-……………. stradă -……………. furnică-……………. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. cozonac -……………. ( ______________ ) b) înţeles opus. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. Eu scriu una.. ( ___________ ) 192 . Angela împinge un cărucior. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. catalog-……………………… 5. buchet-………….

6. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7. 9. apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. 193 .  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un . Descoperă.

Desenează fluturaşi: 194 . Scrie după dictare: 12.10. Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11.

Grupurile de litere chi-Chi 1...... Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3.......... Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 ........data.. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4......

răcită .5. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. ciot -…………… cioară -……………. 6. Regele îi întâmpină. la hotarele ţării. la chioşcul din colţ. Flăcăul este curajos. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 . la căpătâiul mamei.………… ciuli -………… citeşte . 2. b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. în pădurea de argint.……………. în palatul regelui. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci .……………. Trâmbiţele de argint sună. în şcoala noastră.

aşchie .d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3.………………… 4. tu scrii multe: ureche .………………. .………………. 5. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi. Ochiicarenusevădseuită. rochie -………………….……………… ridiche -………………. pereche . Scrie după dictare: 197 . veche . Eu scriu una.

Promoroacă 2. Păr mare 7. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Instrument muzical cu coarde 5. Vântul a spart un ochi de geam. 198 . Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Dimineaţa. Plantă medicinală 3. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului. Arătos. Torturat 4. Beţişor cu fosfor 10. În desişul pădurii era un ochi de apă. Locuitor al Chinei 6. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. Arbore din alte zone ale lumii 7. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. frumos 9.6.. ochi”: Chiriac are ochi verzi.

Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră .…………………. activitate .…………………....…………………....………………….. substanţă.. Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3.…………………. incendiu. sare.. muncitor .data.…………………. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4...…………………....... x –X 1.. 199 .…………………. profesor..... comportament. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2...

……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din . data…………………. Maxim. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -………………………. 3. Alexe. Alexandria . Alexandru. Ruxandra. Axinte.Poveştile” lui Ion Creangă. 2. Roxana. Polixenia. Texas. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Xenopol. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare .. 200 . extraordinar . Alexia se comportă întotdeauna exemplar. Scrie litera X: 6.……………………. Mexic. Felix. Maximilian.5. Xena. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………..

............... mingea........ cu 5...... o scrisoare lui Marin. . exactitate... aruncă  Xenia........ primit.... Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea .. la. Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea.. Medicul .. toţi.. expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1........... Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el.............. a.. mămico! -Cum ai murdărit geanta.....Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text.. -Eu eram arbitrul............ pix.. lucrat. o măsea Xeniei..... Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală .... ţintă. nou.. o temă nouă... -Dar tu unde erai? 201 ...... O salută pe mama.. un  copii.. au. fix.... Pune geanta în cuier............ apoi stabileşte un titlu potrivit..4. Rezultatele exerciţiilor sunt ..... Polixenia ...

gz în cuvinte ca: examen. exerciţiu. 202 . ne spune: -Aveţi rezultate exacte. pix.2. . exemplu. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. El corectează exerciţiile. se bucură Alexe. îi anunţă domnul învăţător. Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. -Îmi voi lua saxofonul. Bucuros. REŢINE! X. Mâine mergem în excursie. Vom pleca la opt fix.x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. -Îmi voi bucura un xilofon. excursie. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3. adaugă Axinte. Citeşte textul.Sunt multe de făcut.

ghe .. .ghe .ghe . . în . ghe . utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4.. Gheor .data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1..ţat..mu .me . . 203 .. Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3... . . Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it . Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2. Alcătuieşte propoziţii.

luş An……. d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r …….n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An……. Citeşte propoziţiile date. c) Anghel se înghesuie în maşină. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate.data……………….la privi……. 2. b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă. f) La înghesuială am pierdut verigheta. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1.muit împin…… ……. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3.te 204 .toare …….orghe Eu…….. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4.neral cule……. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet. spa…….

Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. noi 7. el descoperă un ghem de ţepi. Anghel se uită la el uimit. Îl atinge uşor cu gheata. ghemul se strânge mai mult. un ghem sunt. Ca sub atingerea unei baghete. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Transcrie textul dat: 9. lui. Miaunel. pe parchet. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. Sub o frunză.5. 8. ghetele. Ionuţ. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte.

Merg cu tine! . Vine de la Sighet.La gară. O aştept pe Anghelina.Unde mergi aşa grăbit. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară.data…………………… ghe. . Răspunde la întrebări: a. De unde vine Anghelina? 206 . . Gheorghe? întreabă Angheluş.Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. Transcrie din text dialogul: 3.Ghe Exerciţii de dezvoltare 1. Unde a plecat Gheorghe? b. sora mea. Cu cine se întâlneşte el? c. 2. . Pe drum se întâlneşte cu Angheluş.

Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. 4. De____ţica. Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. _____m. Unghie mare. în_____ţat. Le încălţăm. gârbovit. Înfăşurare de fire. 5. 3. Într-un ungher. Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. Bloc de gheaţă. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. 5. 8. 10. Polei. veri____tă. 7. 2. în___r. 6. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. ale____. 9. li____an. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. Ar____zi. Cocoşat. Ţesătură întinsă pe cadru. ___r. Adăpostul paznicului. Nume de băiat. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. 6. ascuţită.4. Completează cu ghe sau ge: re____. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . ____meni. Anghel geme / gheme de durere. 207 .

. 2.……………….………………….……………….…………………. motanul. ____________ este un animal sălbatic. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş. __________ este o localitate din ţară. în. Scrie după dictare: 208 . stă. lui. geme . ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5.. 4. 3. ungher. Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală. Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George . Angelina .data………………… Muncă independentă 1. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel. La _________ din colţul străzii se vând ziare. ghemuit.. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării.. Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem .

Grupul de litere ghi/Ghi 1.. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş.... ghimpe-……………………… 209 .... Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4.... veci. ghişeu-………………….data.... Eu scriu una... Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2.... ghiduşie-……………………… ghinion-……………………….Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3....... tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-…………………..

Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. Ghimeş. ghidon. ghid.lighean gheozdan .. ghişeu. ghiozdan. ghilimele. Ghiţă. ghioagă.junchi 3. ghiont.ghirie gheară . 2. ghiduş. ghicitoare. ghirlandă. Gherghina. unghieră. neghină-………………… 4. Gheorghiţă. frânghie.ghiară junghi . ghiveci. ghinion. Sighişoara.. neghină. ghionoaie. Gheorghieni. unghie-………………… stinghie .data………………. unghie. ghiduşie. Alintă cuvintele: ghiozdan-………………. Neghiniţă.ghiozdan genunchi .stinchie lighian . Arghir. Taie varianta greşită: ghimie . ghiocel. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă. ghimpe. Citeşte. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1.chimie chirie .genunghi 210 . înghiţită.

Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. 211 . Doar cu puşca îl ajungi. .. Dar e vai de coada ei. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. deschişi. Hoaţă este şi şireată.. De-o ghiceşti. Tot cu ochii mari. . 6. Ronţăie nuci şi alune. Ghiocelul vesteşte………………………………………… . Ghici ce e? ( _________ ) 7. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai.Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. De sub tufe de urzici. Peste cetini aruncată. Ghidul turistic orientează…………………………………. picioare lungi. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. Ghiozdanul poartă………………………………………… . Doarme în lan şi în tufiş. coadă roşcată Are o coadă înfoiată. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: .5.

212 . apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama. Acum adună ghiocei.Copiii ies în grădină. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. El are în mână o baghetă.data…………………. Ea are coaja tare. 2. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. S-a înţepat cu un ghimpe. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1. Gherghina împleteşte un ciorap. Arghir este dirijor. Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. Arghir găseşte o ghindă. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. Ghemul se micşorează. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. Îi vor face o ghirlandă. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor.

Întâmplare nefavorabilă. 7. Vestitor al primăverii. Spin. 6. 2.4. Fructul stejarului. neşansă. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . 3. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul. 10. Cine a venit la ghişeu? b. 8. Citeşte textul. Vas în care se plantează flori. Ornament în formă de lanţ. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. Glumă. poznă. Geanta şcolarului. Răspunde la întrebări: a. 9.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 5. Ghinion! A uitat banii acasă! 5. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. Conduce un grup de turişti. Transcrie dialogul: 6. 4. Ce voia să cumpere băiatul? c.

Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. A dat peste un chimpe. ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. baghetă-……………………. 3. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. 4. Acum ceme de durere.data……………………. 214 . Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. Gerghina a găsir un chiogel. Descoperă cuvintele scrise greşit. anghel are chinion.e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. Ei caută giocei. Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân…….

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6.5. Scrie după dictare: 215 . 7. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. ghiocei gherghef cos La nişte 8. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã.

smochină-………………. E scriu una. -Ce te doare? Întreabă Ghinea. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. 216 . Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. ce ghinion! Vai. Am primit o jucărie _______nezească. degetul meu! se plânge Ghiţă.. Gelu________ o ghicitoare. Ghiţă culege flori. buchet-……………………… 5. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-…………………. gheţuş-………………………. ureche-……………………. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3. ghimpe-……………………. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4. -Vai.data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Ghinea adună ghindă.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. ______ia de la apartament e la mine. Transcrie cuvintele subliniate. 2.

10. Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri.6. 7. Separă cuvintele din propoziţia următoare.Costache e cu Gheoghe în livadã. Primise un ghiveci cu floare rară. 11. Scrie apoi propoziţia corect. Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef . Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite. Scrie după dictare: 217 . Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos.……………………………… 8. AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu.………………………………… ghicitoare . Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9.

....... k-K 1....... Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2.... Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 .......... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4..... Scrie litera k: 3...data.

Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. 8. Miki. Kiki. cu pungă(marsupiu). Irak. asemenea cangurilor. 219 . Kerosenul. 7. Karla.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor. Kilimanjaro. care trăieşte în Australia. Kent. Niki. Kolea.este un ursuleţ căţărător. Riki. Koala. Pakistan. Kim.Kogălniceanu. Gherghina merge un kilometru.5. Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. Scrie litera K: 9. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala.

Astăzi a plecat Andrei. Kilometri sunt vreo doi. Şi apoi A venit el înapoi. După treburi. De la voi până la ei.10. Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Kilometri sunt vreo trei. De la noi până la ei.

k-K Exerciţii de aprofundare 1. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2. Scrie după dictare: 221 . Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4.data……………………. În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3.

. k-K. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor. Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 . Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3. x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1. Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2.data………………….

Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu.. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6. În orchestră când se-adună.întors. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. expoziţie – ………………… explicaţie – ……………….4. Eu scriu una. Dus . Iar Felix la …………………. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide. Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. kilogram –………………. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte. tu scrii multe: exerciţiu –…………………. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5..…. Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi. Exersează ………………. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate. Piaţa este la un chilometru de casă.Scrie după dictare: 223 .

data………………… q-Q.w-W.W.w.y: 3. Scrie literele Q. Y: 4. Scrie literele q. Citeşte cuvintele date subliniind literele q. w.y-Y 1. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 .y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2.

Q. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3.data………………… q-Q. Ea face multe e…erciţii de scriere. Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. Cat….. 2. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4. Descoperă ghicitoarea tăind literele X.ero…at două pagini cu exerciţii. a .Y. De la prietena ei.y-Y Exerciţii de aprofundare 1. Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da. K. Scrie după dictare: 225 .w-W. W.

..... taxi-…………………………......data…………………. Desparte cuvintele în silabe: chipiu-…………………….... Cecilia ..... gherghef-………………… saxofon-…………………... Ghetele ...... Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 .............. kilogram-…………………..... la teatru......... noi.... Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o ...... Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2................... merge poveste Ginei 4. 3.. Test de evaluare (a-y) 1... chemare-……………………....

Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache. Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi. 7. Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. Scrie după dictare: 227 .5.

.. Alfabetul 1....................Perioada postabecedară data....... Citeşte şi scrie litere indicate: 228 .

Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . delfin. pământ. baloane. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică. cocoş. albină. haină. casă. după litera iniţială: îngheţată.2. jucării. gâscă. iepure. elicopter. ouă. fluture. 3.

ţăran. B bursucul Martinică. Scrie în ordine alfabetică. Şi aşa până la . D un delfinaş drăguţ. Jucării din alfabet. F un felinar înalt. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. xilofon. sanie. fabrică. gară. ninsoare. patrie. lumină. român. dar.zet” . uzină. kilogram. dragi copii.. jucărie. zid. muncă. C este un bun căluţ. inimă. E un sac de jucării: A e o albină mică. 2. după litera iniţială. hărnicie. onoare. Memorează poezia. E este un elefant.data…………………. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. copertă. bunic. Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. Alfabetul. şopârlă. vapor. 230 . învăţătură. elefant. cuvintele date mai jos: abecedar. trompetă.

Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă. Ana aduce acuarelele albastre.3. după litera iniţială: a) cuvinte 231 .Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. 5. Bunicul Barbu bea bere. Scrie în ordine alfabetică. după litera iniţială: 4.

Citeşte. 232 . Este o zi însorită.b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. Găseşte un titlu potrivit. apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau. turmă de miei? 2. astfel încât să alcătuiască un text. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. Ordonează propoziţiile. pe câmp. apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure .

jocuri. Şi la munte şi la mare. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. copii! 1. Şi vacanţa.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 . Răspunde la întrebări: a.) Cine e autorul poeziei? b. darul ei. Ce frumos va fi. Celor dintr-a-ntâia. Vine pentru fiecare. bucurii. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei.3.

……………. întâia . astfel încât să formezi cuvinte noi: vine . Eu scriu una.…………… 6.………………… bucurii . porumbei ...…………….. jocuri -………………. bucurii -..…………………..2. tu scrii multe: aripi . mare -…………….…………. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite.………………. vacanţa -…………………. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -….. 3. …………….…………. 234 . Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar . ştiţi -…………………. 8. Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă. darul .……………. jocuri -…………. soare ..…………………… 7. vara . soare -……………. prin -…………… bine .. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei..……………. voi . Desparte în silabe cuvintele: porumbei-………………….…………… 4. 5.

Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 .9. Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.

.………………… 5... Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre..………………… 6.. omăt – ………………. câinelui.-re .data…………………… Evaluare finală 1. Roxana. repară. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ………………. cuşca reparăvărul. Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel . farfurie. varză..ci-. amic . închide.. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul. 2.. meu.. Gheorghe.. mac...ram ghi. 4.. Gheorghe.. meu. este.... bunicul. este. Eu scriu una. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 .-nia 3..

tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea. Eu scriu multe. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. Scrie după dictare: 237 . 11. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte. Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10. 9.7.

Am urcat pe cărarea mică. Acasă am pus totul pe masă. . Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. .Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn. Copacii aveau ramuri multe. La alimentara am cumpărat un corn. Sora mea e cu mine. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Ele ciripeau vesele. Voi fi ascultător şi harnic. tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă. Am plătit nouă lei. Printre copaci erau ciuperci. Acolo era aer curat. Pe ramuri stăteau păsărele. salam. La vară voi pleca iar la munte. portocale şi ananas . Noi am cerut banane. Acasă am povestit mamei cum e la munte.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. unt. Ajută-mă. Am cules multe. 238 .Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta.

Când s-a înserat. Acum îi caută mama lor peste tot. Oile pasc în apropiere. Mâncare avea din belşug. Casa ei era tare curată. 239 . Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. Vasile cântă la nai. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. dar surioara sa l-a încurajat: . Băiatul era tare speriat.Uite ce casă minunată. au ajuns la casa vrăjitoarei. Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii. Întunericul se lasă încet. dar poartă nu găsi. Se aude un cântec duios. Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale. Cum să sară gardul? Şi.Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată .Bine. Câinii latră. aş dori să văd şi eu casa ta! . La stână Suntem la stână. vino! Vulpea dădu ocol gardului. E semn că se apropie cineva. El aduce pâine caldă. Este clădită din turtă dulce şi acadele. aşa. Vine Coman. Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână.Găinuşă harnică. .

În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Puişorii vin repede. Nişte furnici fac curăţenie. Unul are guleraş roşcat. La joacă Jianu. Cum se lasă seara. găinuşa îşi bagă puii în casă. Jianu primeşte un jeton roşu. Altele fac ordine în cămară. Unele furnici spală ferestrele. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Mihai şi Jenică sunt în curte. Ei se joacă. Altul are gâtul golaş. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Găinuşa are acum nouă puişori. Găinuşa a găsit o râmă. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei.Puişorii E luna martie. Câteva cară firimituri de pâine. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Vine mama. În furnicar În furnicar e forfotă. Au aliniat maşinile la linia de start.

Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe. Vulpea are părul scurt şi lucios. Numele lui era Bocănel. .Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. . s-a învoit ariciul cu bucurie. . Copiii au venit la circ. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă. şarpele a plecat sâsâind. dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui.Numele său este Bambi. într-o poieniţă.Un prinţ? s-au mirat animalele.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat. Ursul e mare şi are blana brună. Ei aplaudă.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. Iepurele şi ariciul Odată. . un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: . Speriat de blăniţa ţepoasă.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . El dormea liniştit lângă mama sa. 241 . El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul. Copiii privesc animalele cu drag. Într-o zi el alerga prin desiş.Bine. Ei se uită la animale. strigând din răsputeri: . Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş. Elefanţii sunt mari şi puternici. Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. Tigrul e fioros. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten.La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă. Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.