FIA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituia de nvmnt superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.

4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studiu / Calificarea Universitatea Babe-Bolyai din Cluj-Napoca Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei Departamentul de Psihologie Psihologie Licen Psihologie

2. Date despre disciplin 2.1 Denumirea disciplinei Genetica comportamentului uman 2.2 Titularul activitilor de curs Conf. Univ. Dr. Andrei C. Miu 2.3 Titularul activitilor de seminar Conf. Univ. Dr. Andrei C. Miu 2.4 Anul de studiu 1 2.5 Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Ob 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice) 3.1 Numr de ore pe sptmn 3 Din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de nvmnt 42 Din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator Distribuia fondului de timp: Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri Tutoriat Examinri Alte activiti: 3.7 Total ore studiu individual 108 3.8 Total ore pe semestru 150 3.9 Numrul de credite 6

1 14 ore 51 20 31 3 2 1

4. Precondiii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Introducere n psihologie I Introducere n neurotiine 4.2 de competene Noiuni introductive de biologie (genetic, biologie celular), din materia studiat la liceu 5. Condiii (acolo unde este cazul) 5.1 De desfurare a cursului 5.2 De desfurare a seminarului/laboratorului Sistem de proiecie video (PC/laptop, videoproiector) Sistem de proiecie video (PC/laptop, videoproiector)

Competene profesionale

6. Competenele specifice acumulate neleg interaciunile dintre variaiile genetice i mediu n dezvoltarea comportamentului uman Cunosc metodele fundamentale prin care pot fi studiate influenele genetice asupra comportamentului Sunt familiari cu aplicaiile geneticii moleculare n psihologie

Competene transversale

valorizeaz abordarea experimental i interdisciplinaritatea n studiul comportamentului uman analizeaz comportamentul uman la mai multe niveluri, biologice i psihologice

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice nelegerea naturii non-cauzale i pluripotente a influenelor genetice asupra comportamentului Cunoaterea metodelor fundamentale de studiu a influenelor genetice asupra comportamentului (studii gemelare, studii de linkaj, studii de asociere genetic) nelegerea organizrii materialului genetic la om Aprecierea importanei variaiilor genetice la om i a influenelor interactive (epistatice i gene * mediu) asupra comportamentului Cunoaterea magnitudinii influenelor genetice asupra inteligenei, personalitii i riscului pentru unele boli psihiatrice

8. Coninuturi 8.1 Curs Prezentare general a domeniului tiinific Pluralism metodologic i disciplinar: genetica comportamental i aplicaiile geneticii moleculare n tiinele comportamentului Studii gemelare: de la Galton la Bouchard Cromozomii umani i structura ADN-ului Transcrierea i traducerea Reglarea epigenetic Secvenarea genomului uman: prezentare general Variaii genetice funcionale n genomul uman Influene genetice asupra inteligenei Influene genetice asupra personalitii Influene genetice asupra riscului pentru boli

Metode de predare Expunerea Clarificarea conceptual Sinteza cunotinelor Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem

Observaii -

psihiatrice Perspective deschise: psihologie genomic i psihoterapie personalizat Bibliografie

Idem

Plomin, R., DeFries, J. C., Craig, I. W., & McGuffin, P. (Red.) (2002). Behavioral Genetics in the Postgenomic Era. APA, Washington DC. Kim, Y.-K. (2009). Handbook of Behavioral Genetics. Springer, New York. Fisch, G. S. (2003). Genetics and Genomics of Neurobehavioral Disorders. Humana Press, New Jersey. DiLalla, L. F. (2004). Behavior Genetics Principles: Perspectives in Development, Personality, and Psychopathology. APA, Washington DC. Plomin, R., & Crabbe, J. (2000). DNA. Psychological Bulletin 126, 806-828. Plomin, R., Owen, M. J., & McGuffin, P. (1994). The genetic basis of complex human behaviors. Science 264, 1733-1739. 8.2 Seminar / laborator Personaje i descoperiri cheie n genetic i genetica comportamental Metode de predare Exemplul demonstrativ Descoperire dirijat Clarificare conceptual Activiti de grup Conversaia Ereditate mendelian Excepii de la legile lui Mendel (ereditate nonmendelian) Boli cromozomiale: sindromul Down Introducere n metodologia de genotipare Imprintingul genomic Sindroamele Angelman i Prader-Willi Influene genetice asupra dezvoltrii sistemului nervos Influene genetice asupra mbtrnirii cognitive Bibliografie Idem Idem Idem Idem Idem Idem Observaii -

Plomin, R., DeFries, J. C., Craig, I. W., & McGuffin, P. (Red.) (2002). Behavioral Genetics in the Postgenomic Era. APA, Washington DC. Kim, Y.-K. (2009). Handbook of Behavioral Genetics. Springer, New York. Fisch, G. S. (2003). Genetics and Genomics of Neurobehavioral Disorders. Humana Press, New Jersey. DiLalla, L. F. (2004). Behavior Genetics Principles: Perspectives in Development, Personality, and Psychopathology. APA, Washington DC. 9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Profesia de psiholog impune o educaie interdisciplinar, indiferent dac este exercitat n instituii de educaie i cercetare sau aplicative (de ex., clinici medicale). Acest lucru este recunoscut i promovat de asociaiile profesionale din Romnia i strintate. Conform viziunii acestor asociaii profesionale, cunotinele de genetica comportamentului uman sunt indispensabile profesiei de psiholog. 10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 metode de evaluare

10.3 Pondere din

10.4 Curs

nelegerea i nvarea Examen scris materialului de curs (notie de curs i slide-uri)

nota final 70% (7 puncte)

Parcurgerea bibliografiei obligatorii recomandate la curs 10.5 Seminar/laborator nelegerea i nvarea Test scris (la jumtatea 30% (3 puncte) materialului de seminar semestrului) (notie de seminar i slideuri) Parcurgerea bibliografiei obligatorii recomandate la seminarii 10.6 Standard minim de performan Promovarea este condiionat de obinerea a minim 50% (adic minum 3.5 puncte din 7) din punctajul de la examenul final.

Data completrii 04.10.2012

Semntura titularului de curs Conf. Univ. Dr. Andrei C. Miu

Semntura titularului de seminar Conf. Univ. Dr. Andrei C. Miu

Data avizrii n departament 04.10.2012

Semntura directorului de departament Prof. Univ. Dr. Adriana Bban