pe tema prevenirii incendiilor

- n atenia personalului educativ din grdinie

Ghid

pedagogic

focul jucu
I.S.U. Porolissum Slaj

Cuprins
Mesaj ctre personalul educativ Lexic O vizit la unitatea de pompieri La unitatea Pompierului ef Sfaturile Pompierului ef Joc de mim Anexe
Anexa I: povestire Un erou pentru sora mai mic Anexa II : Scrisoare de informare ctre prini
Anexa III : Mascota Pompierilor Sljeni Pompierul ef Anexa IV : Comportamente pentru securitate Anexe V : Diplome

Mesaj

ctre personalul educativ din grdinie

Acest ghid se adreseaz copiilor din grdinie cu vrste cuprinse ntre 3 i 6 ani. Vei gsi aici activiti care favorizeaz dezvoltarea global a copilului i i permit s - i dezvolte toate dimensiunile personalitii sale. Aceste activiti promoveaz prevenirea incendiilor, vizeaz s dea copilului un mediu favorabil dezvoltrii obiceiurilor sntoase de via i de comportament care s-i influeneze ntr-o manier pozitiv sntatea i starea sa de bine. Ele ilustreaz n egal msur o manier concret i simpl de activiti pentru copii i propuneri de jocuri pe care le pot exersa acas cu parinii.

Lexic
Sugestii Pentru a strni interesul copiilor, plasai afiul Msoar-te cu pompierul naintea venirilor n sala de grup. Oferii-v plcerea de a observa i asculta reaciile copiilor i invitai-i pentru a le prezenta afiul, utilizai mascota Pompierului ef (vezi anexa III) i chestionai-i pe copii. Echipament de pompier Cnd este un incendiu, fumul ne mpiedic s respirm. Pompierii poart o masc de protecie contra fumului i o hain de protecie contra flcrilor i cldurii. Masca de protecie contra fumului este legat la o butelie umplut cu aer care l ajut pe pompier s respire. Plan de evacuare Este important s prevedem dou ci de evacuare care s permit ieirea spre exterior repede i n siguran, n caz de incendiu. Pentru a face asta, este suficient s trasm un plan simplu de evacuare cu ajutorul cruia copiii s stabileasc uor traseul pe care se pot evacua rapid ( ui i ferestre) i a le face cunoscute tuturor. Punct de adunare Atunci cnd n caz de incendiu este necesar evacuarea trebuie s ne asigurm c toat lumea a reuit s ias din cldire. Indicai copiilor unde se afl punctul de adunare pentru grupa fiecruia.

O vizit la unitatea de pompieri

Intenie pedagogic Favorizai participarea la o activitate n grup n cadrul comunitii. Accente secundare

Stimulai mbrcarea copiilor cu haine adecvate sezonului i mersul doi cte doi (Dimensiunea motric) Favorizai ncrederea n capacitile lor. (Dimensiunea afectiv) Susinei exprimarea i schimbul verbal. ( Dimensiunea limbajului) Obinerea de noi cunotine i familiarizarea cu rolul echipamentelor din unitatea de pompieri. ( Dimensiunea cognitiv)
Resurse materiale

Povestirea Un erou pentru sora sa mai mic Hrtie i creioane O diplom pentru fiecare copil care a ajuns la nivelul de Pompier Junior i/sau Ucenic (vezi anexa V).
Amenajarea spaiului

Profitai de gustare pentru a aeza confortabil copiii n jurul unei mese n faa unui platou cu fructe pentru ca ei s poat mnca linitii conversnd ntre ei i cu persoana adult. Creai de asemenea o atmosfer clduroas care va favoriza pregtirea cu copiii a unei liste cu intrebri pe care le vor pune pompierilor pe timpul vizitei.
Realizare

Pompierii ne-au invitat s le vizitm unitatea atunci cnd vom cunoate suficiente lucruri despre activitatea lor. De aceea astzi vom pregti o list cu ntrebri pe care ai vrea sa le punei. Apoi vom merge pana la unitatea din oraul nostru s-i vizitm.
Persoane resurs

Parini care i pot nsoi, bone etc, Pompierii

Desfurare

Dup primirea i lecturarea n grup a povestirii, educatoarea propune copiilor s comunice cu pompierii din ora pentru a le solicita o vizit la 4

O vizita la unitatea de pompieri

(continuare)

Educatoarea i poate stimula pe copii s pun ntrebri punndu-le ea ntrebri copiilor fr a le da rspunsurile. Copiii vor putea pregti un chestionar ilustrat, pe care s-l utilizeze n vizita lor.
ntrebri pentru a favoriza rapiditatea dialogului plecnd de la cunotinele copiilor i povestirea Un erou pentru sora mai mic

i-a plcut aceast povestire? Ce vroia Dan ? Cum putea pompierul s l ajute ? Ce greeli a fcut Andreea? Ce era pe afiul de care i-a amintit Dan ? Ai vzut vreun afi de prevenire a incendiilor expus pe strzile din cartierul tu n acest an ? Cine a fost rnit n povestire ? Ce fel de rni a suferit ? Ce este un foc ? Dar un incendiu ? Care sunt cele trei elemente obligatorii de care avem nevoie pentru a face un foc? Ce distrugeri pot cauza flcrile ? Cum putem evita arsurile ? Cum i cu ce sting pompierii flcrile ? Ce poate face fumul ? Cum te poi proteja de fum ? Etc. n ziua vizitei, educatoarea se asigur c toi copiii sunt mbrcai adecvat pentru a merge n vizit la unitatea de pompieri. La sfritul vizitei la unitatea de pompieri, se recomand ca acetia s le dea copiilor cte o dplom de participare. Educatoarea va fotografia aceste momente preioase pentru ca la 5 final copiii s poat utiliza aceste

La unitatea Pompierului ef
Intenia pedagogic Favorizarea autonomiei copiilor permindu-le s fac alegeri (Dimensiune afectiv) Accente secundare Stimulai dexteritatea manual a copiilor oferindu-le oportuniti practice (Dimensiune motric) Susinei exprimarea verbal i nonverbal a copiilor n timpul schimburilor cu perechile pe timpul derulrii activitii (Dimensiunea limbajului) Stimulai capacitatea copiilor de a se nelege bine unii cu ali (Dimensiunea social) Favorizai noi concepte, caracteristici i particulariti asociate prevenirii incendiilor (Dimensiunea cognitiv) Resurse materiale Zona de exprimare plastic : Acuarele, pensule, boluri cu ap. Argil, plastelin, mas de lucru adecvat. Carton, foarfece i alte materiale pentru a permite dezvoltarea ansamblului capacitilor artistice ale copiilor. Zona de joc simbolic : Costume i accesorii de pompieri. Costume variate (femei, brbai pentru a inventa personaje). Oferii copiilor posibilitatea s exploreze nlimile (punei in spaiul de joc cteva cuburi pe care s se poat urca) i s-i imagineze noi posibilitti de joc. Aparat foto. Zona de ilustraie : Crti, coninnd povestiri a cror subiect sunt incendiile, imagini pe tema jocului cu focul, puse n valoare pe mas. Cartonae cu imagini reprezetative cu i despre incendii i pompieri. creioane colorate, hrtie pentru desen. Amenajarea spaiului Amenajarea celor trei spaii distincte va permite copiilor s se grupeze n

La unitatea Pompierului ef
(continuare)

Acest mprire natural a copiilor n subgrupe ( doi, trei, patru copii), dup dorina lor astfel nct s stimuleze relaiile interpersonale,va asigura spaiul necesar desfurrii scenariilor.
Durata

Activitatea trebuie s se desfoare pe o perioad att de lung nct s permit fiecrui juctor s exploreze, s se ntrebe, s manipuleze i s descopere n ritmul su propriu. Oferii de asemenea timpul necesar pentru a permite copilului s-i termine lucrrile i s le afieze. Aceast etap poate permite copiilor s recapituleze i s mprteaseasc aceast experien cu prinii, la sosirea lor.
Realizare

Astzi, noi vom desfura activiti care se refer la incendii pentru a deveni la fel de informai ca i Pompierul ef. n zona de exprimare plastic, tu vei putea picta, modela sau reproduce din hrtie echipamentele care i-au plcut cel mai mult n vizita la unitatea de pompieri. n zona de jocuri simbolice, vei putea s te joci de-a pompierul. n zona de lectur, vei putea descoperi poveti cu pompieri i s desenezi ce gseti n aceste cri.
Desfurare

Copiii se ndreapt ctre spaiile rezervate activitii alese. Educatoarea ofer explicaii copiilor pentru a nelege mai bine activitile propuse i i supravegheaz pentru a le oferi ajutor la nevoie. Copiii se organizeaz ntre ei pentru pregatirea activitii i mprirea materialelor. Educatoarea le ascult nevoile i se asigur c ei sunt capabili s-i clarifice situaiile. Le ofer ajutor dac este necesar. Incit copiii s se exprime, verbal sau nu, s descopere noi moduri de a utiliza materialul; i ncurajeaz s persevereze. Pe tot timpul activitilor, educatoarea ncurajeaz copiii s utilizeze vocabularul specific situaiilor create. Le permite s neleag i s utilizeze cuvinte noi i exacte n ncercarea de a favoriza o exprimare tot mai precis i explicit.

La unitatea Pompierului ef
(continuare)

o lase s continue. (copiii au tendina s utilizeze mai degrab cuvntul cas de pompier.) n final educatoarea ofer oportunitatea copiilor care doresc, s-i afieze creaiile ( de exemplu : picturile realizate n zona de exprimare plastic, desenele din zona de ilustrare sau poate fotografii fcute n zona de jocuri simbolice) i de a face un rezumat al activitilor desfurate pe timpul zilei. Desigur, copiii sunt sftuii s le vorbeasc parinilor, despre ce au realizat n ziua respectiv.

Sfaturile Pompierului ef
Intenie pedagogic

Sensibilizarea copiilor cu privire la msuri de prevenire a incendiilor (dimensiunea cognitiv) Accente secundare: - favorizarea jocului n grupuri mari de copii (dimensiunea social) - exerciii fizice (dimensiunea motric) - asigurarea ncrederii in capacitile proprii (dimensiunea afectiv) Resurse materiale: - un cearceaf mare - o casc de pompier - un fluier - un clopoel Amenajarea spaiului: Prevedei un spaiu suficient de mare pentru ca un grup de 10 copii s poat sri n largul lor n jurul cearceafului. Durata: Timpul de realizare, adesea variabil, poate fi ealonat dup gustarea de la mijlocul dimineii pn la perioada de pregtire pentru odihn. Realizare: Astzi vom exersa cum s ne comportm dac n ncperea n care ne aflm a ptruns fum ca urmare a unui incendiu. Desfurare: Educatoarea grupeaz copiii n jurul cearceafului. Ea le propune s-i imagineze c cearceaful este fumul i i invit s realizeze valuri mici tinnd cearceaful aproape de sol (cam la 30 cm). Fiecare copil merge n patru labe pe sub fum. Apoi copiii exerseaz modul de comportare n cazul care le ia haina foc. Acetia se opresc din alergat, se ghemuiesc acoperindu-i faa cu palmele i se rostogolesc la 9

i jocul ncepe: Un copil devine Pompierul ef purtnd pe cap o casc de pompier, el atinge pe umr un coleg care execut ceea ce Pompierul ef va stabili. - Sunet de fluier: simulare evacuare n condiii de fum; - Sunet de clopoel: simulare comportament n cazul n care au luat hainele foc; Copilul care a executat ceea ce i-a spus pompierul ef, atinge un alt coleg pe umr, d semnalul sonor dorit i comand ce trebuie executat.

10

Joc de mim
Intenie pedagogic

Stimularea cunoaterii comportamentelor de adoptat n caz de ncendiu (Dimensiunea intelectual)

Accente secundare

Favorizarea relaiilor interactive ntre perechi ntr-un joc n grup mare (Dimeniunea social) Oferirea posibiltii de micare . (Dimensiune motric) Susinerea exprimrii non verbale. (Dimensiunea limbajului) Determinarea lurii iniiativelor. (Dimensiunea afectiv)
Resurse materiale

Anexa IV : Cele apte comportamente de adoptat, pe care trebuie s le cunoti bine. O cutie coninnd bileele de hrtie cu scene (aciuni) de mimat. Diverse obiecte utile la mim
Amenajarea spaiului

Un teren cu iarb, arbori, arbuti este locul ideal.

Durata

Timpul de realizare, adesea variabil, poate fi ealonat, de la mijlocul dimineii, dup gustare, pn ce fiecare copil a avut ansa s extrag un bileel de hrtie i s mimeze o aciune.
Realizare

Mergem s ne jucm un joc de mim. Pe timpul desfurrii trebuie s mimai activtatea care e scris pe o bucat de hrtie astfel nct colegii s ghiceasc ce vrei voi s imitai.
Desfsurare

Educatoarea afieaz pe perete un afi (anexa IV Cele apte comportamente de adoptat, pe care trebuie s le cunoti bine). Ea profit de interesul copiilor pentru a-i invita s fac mimele pe care le-a 11

Joc de mim
Cteva exemple de situaii de mimat

( continuare)

Fiecare copil este invitat s extrag un bileel, educatoarea l citete i i optete la ureche. Copilul mimeaz scena utiliznd gesturi i materiale puse la dispoziie. Ceilali ncearc s ghiceasc. Copiii sunt ncurajai s se exprime liber, dar pot cere ajutorul educatoarei dac este necesar.

n fum, eu ma deplasez n patru labe. Hainele mele iau foc, m opresc, m ghemuiesc pe jos i m rostogolesc pe sol Imit un pompier stingnd focul. Urc pe scar. Cobor pe scar cu o pisic. Gsesc chibrituri i le dau unui adult. M ndeprtez de lumnarea aprins. Imi aranjez jucriile departe de radiator. Cunosc planul de evacuare de la gradinia mea

Film
12 Se prezint filmele realizate de Inspectoratul Genereal pentru Situaii de Urgen: Florian i ngerul fumului, Calendarul prevenirii incediilor,

focul jucu

Anexa I

Un erou pentru sora mai mic

Tot ceea ce eu am vrut a fost s o protejez pe sora mea mai mic. n dimineaa zilei de 24 decembrie, vznd c Andrea, sora sa de trei ani i jumtate era pe cale s verse un lichid n sob, Dan, de 9 ani, a alergat ctre ea ndepartnd-o de pericol. Cobornd scara Dan a vzut-o pe sora sa mai mic cu de lichid inflamabil n mini. Capacul era desfcut i ea mergea s verse . n foc. tiam c este periculos. Am mpins-o pentru a evita ca lichidul sa cad n Din pcate un pic de combustibil s-a vrsat n sob. O flacr mare mi-a nit n fa povestete Dan. Din fericire el n-a suferit dect mici arsuri , la brbie i la . n momentul cnd a vzut-o pe sora sa n pericol, Dan i-a amintit afiul de informare preventiv din holul scolii: Pe afi se putea vedea faa unei persoane arse grav. Mama celor doi copii era la etaj cnd incidentul a survenit: Cnd am auzit tot zgomotul am cobort repede n sufragerie, dar totul se terminase cnd am ajuns. Ea nu i explic nici azi cum fiica sa de trei ani i jumtate a reuit s deschid ua sobei i n plus s pun mna pe sticla de lichid inflamabil. Toat lumea este mndr de curajul i bunele reflexe ale copil de 9 ani. El a evitat ca Andrea s fie grav ars sau chiar s-i piard viaa. Este un erou pentru sora sa mai mic

Recunoate aceste simboluri i ine-te departe de produsele pe care sunt afiate!

Anexa II Scrisoare de informare prinilor

Dragi prini Cadrele didactice de la gr dini n colaborare cu Inspectoratul pentru Situaii de Urgen Porolissum al Judeului Slaj desfoar o serie de activiti

f j
ocul

ucu care au ca

obiectiv principal sensibilizarea copiilor privind prevenirea incendiilor.

V solicitm aadar colaborarea pentru susinerea noilor cunotine ale copilului dumneavoastr lund parte la jocurile propuse. n grdini i propunem mai multe activiti care i permit s nvee msurile de prevenire a incendiilor i comportamentele de adoptat n caz de incendiu. V ncurajm s discutai cu copilul despre aceste frumoase descoperiri. Suntem siguri c copilul vostru va avea multe s v povesteasc dup aceste activiti. Permitei-i s exprime ce a reinut din aceasta experien i sustinei-l pentru nelegerea situaiei.

Mulumesc pentru preioasa colaborare Educatoarea copilului dumneavoastr

Anexa III.

Colorai Pompierul ef decupai pe contur, lipii cele dou pri iar n dreptul picioarelor ataai un b.

Anexa IV Iat apte comportamente pe care trebuie sa le cunosti bine: ine-te departe de obiectele fierbini care i pot face ru.

Avertizeaz un adult dac gseti o brichet sau chibrituri.

Stai pe loc, culc-te la pmnt i rostogoletete, dac hainele ii iau foc.

Rcorete o arsur cu ap rece i anun un adult.

Mergi n patru labe ntr-o ncpere cu fum.

Exerseaz i urmez planul de evacuare.

Consider-i pe pompieri prietenii ti.

Anexa V.

DIPLOMA

Pompierul ef este bucuros s-i nmneze

aceast diplom, numindu-te:

Pompier Junior

Continu s aplici msurile de prevenire a incendiilor pe care le-ai nvat.

Anexa V.

DIPLOMA

Pompierul ef este bucuros s-i nmneze

aceast diplom, numindu-te:

Pompier UCENIC

Continu s aplici msurile de prevenire a incendiilor pe care le-ai nvat.

I.S.U. Porolissum Slaj

Material realizat de:

Tiprit la tipografia S.C. Arteco Graphix S.R.L