JOGOS MUSICAIS 1 - Bola que pausa (o nome foi dado por um dos meus alunos,rs) Criao: Dmaris Navarro

Material: trs bolas com cores diferentes. Objetivos: Desenvolver a percepo de som e silncio. Trabalhar o andamento, e contagem de compasso. Ateno e concentrao. Como jogar? Eu coloco uma msica, em que h uma pausa de quatro tempos. As crianas vo passando a bola mantendo o andamento da msica, quando acontece a pausa quem est com a bola amarela deve levant-la. Na segunda rodada eu insiro mais uma bola de cor azul, quando a msica para quem est com a bola azul deve escond-la nas costas. Na terceira rodada insiro uma bola laranja, quando a msica parar quem est com a bola laranja deve abraar a bola ao seu corpo. Nvel de dificuldade: Na ltima roda insiro as trs bolas ao mesmo tempo.

2 - Bola Par e mpar Criao: Dmaris Navarro

Material: duas bolas de cores diferentes. Objetivos: Apreciao musical. Perceber as partes da msica em sua estrutura. Lateralidade e coordenao.

Como jogar? Divido as crianas em dois grupos: pares e mpares. Depois posiciono eles em roda (na mesma roda), colocando um par e um mpar, e dando um nmero a cada um. Cada grupo fica com uma cor de bola diferente. Ento eu peo que eles ouam a msica com ateno e percebam que tem uma parte (A) que mais lenta, e depois a msica muda para outra parte (B) que mais acelerada.

Ento eles devem passar a bola seguindo o andamento, porm s podem passar a bola para as pessoas de seu grupo e quando tocar a parte de seu grupo: a parte A do grupo PAR (mais lenta) e a parte B do grupo MPAR (mais acelerada). Nvel de dificuldade: Depois que eles j se apropriaram de suas parte, eu insiro um sinal (toque com clavas) e ao ouvirem o sinal eles devem trocar as partes: Quem estava com a parte A fica com a B e vice-versa.

3 - Bola da memria Criao: Dmaris Navarro

Material: 1 bola Objetivo: Desenvolver a memria, a ateno e a concentrao. Conhecer o nome dos instrumentos musicais.

Como jogar? Eu escolhe quatro nomes de instrumentos musicas, no caso um de cada naipe da orquestra: Violino (cordas) Trompete (metais) Flauta (madeiras) Tringulo (percusso) E eles devem memorizar esta sequncia. Ento comeamos a jogar. Eles devem passar a bola (para quem quiserem) falando o nome dos instrumentos na sequncia memorizada. Nvel de dificuldade 1 Para ficar mais dificil (o que eles pedem e adoram) eu vou inserindo mais nomes de instrumentos. Nvel de dificuldade 2 Eu coloco uma batida rtmica no teclado, e eles devem passar a bola e falar os nomes no andamento. E vou mudando e variando a batida.

4 - Bola que pausa II ( eu acabei gostando do nome, rs) Criao: Dmaris Navarro

Material: quantas bolas voc quiser Objetivo: Desenvolver a percepo de som e silncio. Trabalhar o andamento, e contagem de compasso. Ateno e concentrao. Socializao.

Como jogar? Todos em roda. Escolho trs crianas que esto no meio cada um com uma bola. Elas querem entrar no crculo mas segurando a bola no podem. Para entrar na roda tem que trocar de lugar com algum, e s podem fazer isso quando a msica para. Ento quando acontece a pausa, quem esta com a bola escolhe algum d a bola e eles trocam de lugar.