Sunteți pe pagina 1din 19

FACULTATEA DE JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE Anul universitar 2009 2010

SINTEZ DE CURS
Anul III, semestrul VI

Elemente ale tehnicii mediatice audio-vizuale


Titular de curs: Conf. univ. dr. ANDREI ALEXANDRU PUNESCU
I. OBIECTIVE Cursul i propune s ofere cteva ndrumri de ordin practic i teoretic n ceea ce privete tehnica de realizare a produselor mediatice audio-vizuale (radio, televiziune, internet), cu deosebire n domeniul noile forme de comunicare, deschise n spaiul virtual (blog, radio-tv online). Sunt avute n vedere cteva chestiuni generale de structurare a comunicrii, aspecte ale specializrii n etapa actual, tehnici propriu-zise de alctuire, administrare i dinamic a domeniilor n discuie, problematici de adaptare a coninutului, a formei discursului i prezentrii grafice la ateptrile publicului, relevana i adecvarea, concomitent cu pstrarea unor criterii solide din partea autorului, care este i trebuie s rmn un exponent, un creator de repere. De aceea, chiar i n spaiul electronic att de eliberat de constrngeri, este necesar cunoaterea unor principii despre elaborarea textelor, a sumarelor, despre arhitectura general a produsului oferit cititorului-asculttorului-privitorului-vizitatorului, despre psihologia comunicrii mediatice, raportarea la exemple din realitate fiind esenial. II. TEMATIC

1. Generaliti ale comunicrii mediatice audiovizuale. Destinatar, autor, produs 2. Scopul: competitivitate, calitate, cantitate. Democratizarea informaiei 3. Caietul de sarcini al produsului mediatic 4. Posibilitate i oportunitate. Impactul. Substan i ambalaj 5. Greeli de situaie, de limbaj, de gest 6. Internet. Situl. Tipuri. 7. Blog. Blogosfer. Blogger. Blogging. Tipuri. Creare i administrare 9. Pota electronic. E-mailul i Messengerul 10. Radio. Tipuri de posturi, public int, grile de programe 11. Radio. Impactul radiofonic, genurile i stilul produciei radio 12. Televiziune. Tipuri de posturi, public int, grile de programe 13. Televiziune. Impactul TV, genurile i stilul produciei TV 14. Produsele cu public direct.
III. PROBLEMATIC

1. Generaliti ale comunicrii mediatice audiovizuale


1.1. Destinatarul, autorul i produsul mediatic Cine este destinatarul? Cui i adresat un produs mediatic? Ce caliti are autorul? Ce se ofer publicului? Cu ce poate atrage atenia autorul, ca s fie competitiv? sunt cteva dintre cele mai importante ntrebri pe care trebuie s i le pun orice jurnalist sau

2
productor, atunci cnd intenioneaz s lanseze ctre public un produs mediatic. De la nceput, trebuie luat n calcul faptul c publicul de mass-media audio-vizuale este exclusiv sau combinat conectat la surse prin doar dou simuri, cele prin care destinatarul-receptor ia contact cu autorulexpeditor-emitor: auzul i vzul. Dat fiind imposibilitatea de a trasa granie certe ale percepiei exclusive de media (doar ascultare, doar privire, doar lectur), dat fiind i flexibilitatea receptorului de a grada diferit modul n care ascult, n care privete sau n care citete (prin tehnica receptrii totale sau pariale, unidirecionate sau periferice), publicul este compus din trei mari categorii, primele dou adesea contopindu-se n cea de-a treia: 1) asculttorii: a) pentru radio (radioasculttorii), b) pentru televiziune, cnd se pune accent pe vorbire, iar nu pe imagine, cum sunt canalele TV de tiri, muzic, talk-show, sport etc), c) pentru internet (internauii, bloggerii, consumatori care acceseaz siteuri i bloguri cu muzic i tiri, aa-numiii internet-ceteni-citizens sau netizens), d) pentru evenimente mediatice pe viu (live), unde participanii iau doar contact auditiv cu produsul (audio-spectatorii); 2) privitorii: a) pentru televiziune (telespectatorul), b) pentru Internet (netizens, internaui, cititori) i c) pentru participanii la evenimente live; 3) asculttorii-privitori. Ca atare, produsele mediatice sunt adresate receptrii: a) mono-senzitive (mai ales cele pentru radio, unde ascultarea este trstura cheie a primirii informaiei); b) multi-senzitive (cele pentru televiziune, internet, spectacole i evenimente cu public), avnd forme, practic, nelimitate ca tip de compoziie audio-vizual, simpl sau mixat: monolog, dialog, muzic instrumental, cntec (pies cu text), sunet onomatopeic, sunet natural, sunet sintetizat, audiospot, videospot, videoclip, audioclip, scurt metraj, lung metraj, documentar, film de animaie, picture-in-picture, montaj eclectic, coloan sonor, coregrafie, scenografie, costumaie, decor, panou/ecran stradal sau pentru interior etc. 1.2. Ce vrea publicul Una dintre ideile de la care trebuie s se planifice construirea produsului mediatic contemporan pleac de la realitatea obiectiv c publicul de azi este prea puin rbdtor i este tot mai puin dispus s aloce timp prelurii unei informaii, fiind n permanent cutare de noi informaii. Fie pentru c este ocupat, fie pentru c nu are rbdare, fie pentru c elementele ajuttoare ale informrii s-au extins i tind s submineze efortul cerebral de a memora (accesul tot mai larg la computer, agresivitatea staiilor de radio i televiziune generaliste i a celor specializate, non-stop, creeaz o pseudo-memorie, extern, accesibil prin deschiderea computerului sau a internetului), fie pentru c nivelul de cultur i educaie nu i este mereu la o cot ridicat, publicul nu vrea s fie prost informat, ci doar s se informeze mai repede, pe ci tot mai sintetizate. 1.3. Scopul: competitivitate, prin cantitate i calitate Nu exist o ordine cronologic, un sens unic al determinrii creaiei i performanei mediatice, o relaie fix de ordonare, subordonare, egalitate sau de vasalitatea n ceea ce privete publicul, autorul i produsul. Clarificarea n construcia unui produs mediatic poate porni cu oricare dintre aceste elemente de baz: expeditorul, destinatarul i obiectul comunicrii. Exist posibilitatea ca un autor s creeze mai nti i apoi s i caute publicul potrivit, la fel cum exist posibilitatea ca un autor mai nti s evalueze publicul i abia apoi s i defineasc produsul, potenial compatibil cu publicul cu care crede c are ceva n comun. Competitivitatea autorului, publicul-int i domeniul tematic sau de aspect sunt pilonii oricrei comunicri mediatice, fie ea de divertisment, de informare, de culturalizareeducaie, de propagand, promovare sau publicitate comercial, confesional ori politic.

3
Trebuie subliniat c a fi competitiv nu are neaprat doar o semnificaie cantitativ, ci i una calitativ la fel de relevant, anumite produse mediatice fiind din start dedicate unui public exclusivist, puin numeros, ceea ce nu le diminueaz din calitate i nu le pune n inferioritate fa de produsele de larg consum mediatic. Setul de valori fundamentale ale comunicrii, dispuse ntr-un triunghi imaginar, are pe latura bazei cantitatea i calitatea, iar n vrf competitivitatea, care se relaioneaz cu celelalte dou n mod direct, nu intermediat, pentru c performana se poate obine fie i numai din atingerea uneia dintre trsturile cantitative sau calitative minimale ale criteriilor de evaluare. 1.4. Dela democratizarea informaiei la supremaia ei 1.4.1. Acum, Aici, Scurt, Cuprinztor, Accesibil, Ieftin, Imediat, Oricnd Trim epoca n care tendina cea mai pregnant este de a spune ct mai mult i ct mai repede ntr-un spaiu ct mai mic i ct mai accesibil. Parcurgem etapa istoric a tehnicilor, tacticilor i strategiilor mediatice subordonate noiunilor forte n care necesitatea adverbelor/adjectivelor Acum, Aici, Scurt, Cuprinztor, Accesibil, Ieftin, Imediat, Oricnd transform comunicarea ntr-un fenomen, ntr-un proces adeseori instantaneu, creat, transmis, recepionat i comentat n timp real, interactiv. Era, deci, firesc ca i informaia s devin efectiv un produs instant, de vreme ce comerul, alimentaia, divertismentul, educarea, instruirea i chiar sexul au devenit activiti accesibile aproape oricui, fr factori intermediari limitatori (cumprturile se pot face non-stop, la faa locului sau on-line, mncrurile-instant sunt accesibile 24 din 24, jocurile i sporturile la televizor sau pe internet se pot practica de ctre orice individ, vizionarea de filme i expoziii de art se realozeaz cu un singur click, sfaturile practice din tehnic i tehnologie sunt oferite gratuit pe canale radio-tv-internet la orice or, ascultarea muzicii preferate nu presupune dect tastarea tag-ului specific pe un motor de cutare, relaiile intime on-line cu parteneri cunoscui sau necunoscui conectai sunt o realitate de netgduit etc). Este vremea n care cine nu este sau nu se apropie de cifrele-formul cheie 24/7 (deschis 24 de ore, 7 zile din 7, sau non-stop) risc s fie marginalizat i, implicit, scos de pe pia. Odat cu intrarea n mileniul al treilea, s-a atins, indubitabil, pragul prognozat de specialiti n ultimul deceniu al secolului XX, cnd se afirma (la conferine ale productorilor i distribuitorilor de tehnologie informatic i comunicaii) c este iminent clipa istoric n care un computer conectat la reeaua planetar de internet va fi la fel de accesibil ca un hamburger, ca orice produs de fast-food. Democratizarea comunicrii prin audio-vizualul de toate tipurile a devenit o realitate att de puternic, nct acest fenomen a fost capabil s sporeasc statutul informaiei, transformnd-o ntr-una dintre cele mai valoroase mrfuri, egal cu banul, tocmai prin aceea c informaia, la fel ca banul, este indispensabil oricrei activiti n lumea contemporan. Informaia i informarea au devenit, dintr-un produs de lux - un bun popular, dintr-o anex a comerului - o marf propriu-zis, dintr-un agent de influen - o putere suprem, de sine stttoare, i, din obiect al tranzaciilor financiare - substitut al banului, pe care l-a egalat n for, eficacitate i rspndire. Nu este dect un pas firesc s deducem c autorii, distribuitorii i deintorii de informaii urmeaz i ei traseul obiectului cu care lucreaz, devenind piloni de rezisten ai lumii care nu i mai concepe existena fr televiziune, radio, internet, site, blog, e-mail, messenger, telefon, sms, mms, videotelefon, forum, chat, tag, etc lsnd presa imprimat pe hrtie i cartea tiprit pe un plan secund al traficului, devenite un obiect de informare tot mai exotic. 1.4.2. Inveniile derivate ale audio-vizualului (motoarele de cutare, linkul automat, teletextul, radiotextul RDS - sistemul de date radio etc) au mbuntit i ele accesibilitatea la lansarea i la preluarea informaiei, ntr-un univers de date n care, teoretic, pn la intrarea n utilizare a noilor derivate, se putea gsi orice, dar nu se tia unde s se caute, adic se tia c

4
exist pe internet o anumit informaie, dar nu se tia cum se poate accesa, decodifica sau poziiona informaia fr cunoaterea exact a adresei de web. Odat cu lansarea gratuit a marilor motoare de cutare, imensul trg informaional global haotic a devenit o pia planificat, organizat, catalogat, ndosariat, fiat, unde cel care are ceva de cutat l poate gsi foarte repede pe cel care are ceva de oferit (parial este valabil i identificarea n sens invers), rezolvndu-se marea ntrebare i marea problem a administratorilor i utilizatorilor de informaie i de valori: cum i facem s se ntlneasc repede pe cei ce caut i pe cei ce ofer, pe cei ce vor s vnd i pe cei ce vor s cumpere, pe cei ce au rspunsuri i pe cei ce ntreab. Toate aceste ci principale de comunicaie (radio, televiziune, internet) avnd ca vehicol de baz electronul, semnalul, unda, cele trei cmpuri mediatice au nceput s-i calce hotarele i s devin, adesea, unul singur, prin interconectare: televiziunile au situri i posturi de radio anexate, internetul ofer programe radio i TV exclusiv produse i distribuite pentru reeaua Internet (ocolind licenierea obligatorie, necesar canalelor ce emit i n eter), posturile de radio au siteuri animate i posibilitatea ascultrii n timp real pe computer i pe telefonul celular, cinematografia pe internet este deja o realitate, videotelefonul, sms-ul i mms-ul au posibilitatea s transmit text i imagine n paralel cu semnalul audio, siteul i blogul au legturi cu toate portalurile i motoarele de cutare prin funciile link i tag etc. 1.5. Elemente comune i diferene ntre audio-vizual i presa scris Dincolo de toate nnoirile i semnele uriaului progres tehnologic care a cuprins lumea informaiei, textul este numitorul comun istoric, prezent i viitor al celor dou mari teritorii ale comunicrii: audio-vizualul i presa scris. Prin text nelegem orice form de comunicare prin cuvnt, fie el scris sau rostit (respectiv vzut-citit sau auzit-ascultat). Uneori putem include n cadrul categoriei text i anumite forme subliminale, deductive sau intuitive, prin care publicul poate recompune un mesaj al cuvintelor dintr-un limbaj non-verbal, al altor modaliti de exprimare (muzica, sunetele de ambian, sunetele specifice ale fiinelor, mimarea, limbajul pentru persoane cu dizabiliti auditive sau de vedere, obiectele, culorile i sunetele indubitabil reprezentative pentru anumite cuvinte i noiuni). Ceea ce face diferena dintre textul destinat presei tiprite tradiionale i textul destinat multitudinii de forme ale audio-vizualului este specificul redactrii i al modului de transmitere a informaiei, precum i posibilitatea mult mai mare a audio-vizualului (radio, televiziune, internet) de a oferi interactivitate rapid. Sintetizarea informaional, scurtarea expresiei, simplificarea limbajului sunt procese pn la un punct de neles i necesare, dar n procesul comunicrii mediatice trebuie pstrat un just echilibru ntre uz i abuz, pentru a nu se confunda esenializarea cu rudimentarul, standardizarea formulrilor cu uscarea frazei i mutilarea ortografiei, imaginaia cu manipularea, creativitatea cu minciuna, visarea cu narcotizarea. Pericolul reducerii discursului pn la mutilare i transformarea iluziei n obiect de uz comun este foarte mare i poate afecta pe termen imediat i lung capacitatea de a comunica a indivizilor, luciditatea n a face deosebirea dintre realitate i nchipuire, dintre ru i bine, dintre moralitate, amoralitate i imoralitate, dintre libertate i anarhie, dintre rigoare i nchistare, dintre ce este etic i ce este legal etc. 1.6. Pseudo-arta i tabloidizarea Esenializarea, narcotizarea informaional i tabloidizarea sunt procese simultane cu care lumea i n acelai timp! (este interesant modificare de sens a termenului tabloidizare, care a ajuns astzi sinonim cu ideea de produs superficial, scandalos, cinic, indiscret. Cuvntul i are originea n termenul tabloid care definete un anume format fizic de publicaie - aproximativ A3, aproximativ 42/30 cm - preferat de tipriturile cu coninut scandalos, semnificaia fizic fiind acoperit, treptat, de semnificaie de coninut publicistic). Tabloidizarea i pseudo-literatura de internet tind s se se poziioneze tot mai puternic ntre domenii altdat distincte, ca literatura propriu-zis, publicistica, informarea obiectiv,

5
memorialistica, divertismentul i corespondena, lund tot mai mult forma unui program de tip big-brother, acceptat de ambele pri, cu acces instant la viaa autorului i la prerea consumatorului. La fel se ntmpl i cu reprezentrile pe monitor sau televizor ale altor arte. Pentru multe dintre produciile pseudo-artistice, se creeaz iluzia c publicul deine un rol creativ importan, situaie provenit din faptul c nsui consumatorul poate interveni aproape instantaneu, c poate exprima preri n timp real i c poate, finalmente, decide mersul subiectului i deznodmntul. Aceast situaie nou micoreaz distana dintre creator i consumator, eliminnd o parte din ceea ce prea fie neindicat, fie imposibil, fie greu de obinut de ctre public n privina construciei produciilor mediatice. 1.6.1. Autenticitate, identitate, ton adecvat, credibilitate Problema confruntrii dintre substan i form, dintre esen i aparen, dintre coninut i ambalaj, care a existat mereu n rndurile autorilor i editorilor de pres tiprit i de carte, se transfer i n cmpul divers al comunicrii audio-vizuale, care preia o parte nsemnat din consumatorul de informaie contemporan. Ca n orice lupt a contrariilor, dreptatea se afl, ntrun grad mai mare sau mai mic, i ntr-o tabr, i n cealal, astfel nct trebuie urmrit obiectivul rezonabil i posibil al crerii unei producii care s conin i substan (calitate), i un format atractiv (accesibilitate). Calea de mijloc este necesar i aici, fiind posibil complementaritatea dintre esen i aparen. Comunicarea care pretinde c pstreaz o anumit etic i se ghideaz i dup reguli morale, nu numai comerciale, trebuie s i gseasc poziia optim dintre decen (despre care se spune adesea c plictisete, c nu se vinde, c plictisete) i indecen (care se spune c atrage, c se cere). Cu toat tirania audienei (uneori invocat ca scuz, n lipsa dorinei de a ncerca efortul unor producii rezonabile), cu toat ameninare apelului la telecomand (la oferta concurenei), cu toat dificultatea de a oferi publicului creaii decente, este posibil i necesar efortul de a da consumatorului produse care s nu fie tributare nici ncifrrii elitiste a limbajului, nici vulgarizrii, urmrindu-se calea intermediar alternativ. 1.7. Caietul de sarcini al produsul mediatic. Utilitate. Claritate. Acceptabilitate. Identitate. Recognoscibilitate 1.7.1. Utilitatea. Folosul. De felul n care se d form unei informaii i de modul n care ea este propagat depind reacii de mas sau individuale de cea mai mare importan pentru comunitate, fie ea local sau regional, naional sau internaional, profesional sau confesional, educaional sau afectiv etc. La rndul su, felul n care este alctuit comunicarea mediatic depinde de o mulime de factori, educaionali, emoionali, sociali, profesionali, comerciali etc. De aceea, aproape orice informaie din mass-media de astzi a ajuns s aib, nainte de a fi oferit consumatorului, un scop bine determinat, s fie ndreptat ctre o int precis, fiind trecute vremurile n care informaia putea fi un scop n sine, de nsemntate cultural, artistic, personal sau emoional. Ca urmare, termenul informaie a devenit echivalent cu termenul utilitate, tehnica i arta cuvntului i imaginii fiind strns legate de calculul de impact, de aici aprnd nevoia de a se pune n aplicare metode, strategii, reguli, formate, toate cu scopul de a eficientiza mesajul i de a introduce n produsul mediatic ateptri privind cantitatea audienei i abia apoi calitatea. Astfel, tonul i structurarea detaliilor sunt reglate, adaptate, ca s se obin un nivel optim de oportunitate n relaia cu receptorul, de randament n urma comunicrii. Se creeaz i se difuzeaz informaii atta timp ct ele pot fi folositoare unui anume scop, de cele mai multe ori comercial-economic, politic, confesional i de tot mai puine ori cultural-artistic sau educativ. Strvechea regul potrivit creia ambalajul vinde produsul i-a gsit n audio-vizualul modern un teren excepional de cretere i de autoimpunere, tocmai prin aceea c informaia este nsi interfaa dintre marf i client, este proiectarea realitii (sau a ce se dorete s par c e real) pe retina, pe timpanul i, implicit, n creierul publicului cititor-asculttor-privitor-consumatoralegtor.

6
1.7.2. Claritatea. nelesul. Informaia, devenind un produs care i conine vehiculul i, n acelai timp, fiind un vehicul care-i poart marfa, a suferit o transformare structural fundamental. De la stadiul strvechi de apanaj al elitei cunosctoare de carte, de coduri, informaia a devenit o instituie att de democratic i un mecanism att de comercial, nct este accesibil oricui, la orice nivel de culturalizare, de educare i chiar de alfabetizare s-ar afla individul, la orice nivel i posibiliti de existen sau subzisten acesta ar avea acces. Informaia a devenit att de flexibil, nct, dac este cineva care o caut, atunci sigur o va gsi, iar dac nu o caut potenialul client, ea i va iei n cale, l va tenta, i se va oferi singur. Iat de ce una dintre caracteristicile eseniale ale produsului mediatic contemporan este atingerea gradului imediat de nelegere din partea publicului, care trebuie s fie uor i rapid, cuvintele de ordine fiind la obiect i versatil (cu toat ncrctura semantic peiorativ a acestui neologism, folosit adesea greit doar n sensul pozitiv de descurcre). 1.7.3. Acceptabilitatea. Receptarea. Informaia, devenid o marf de pre, aflat ntr-un cmp competiional dur, a preluat din caracteristicile concurenei comerciale, crendu-i filtre i catalizatori proprii de performan, strict legai de numrul de poteniali consumatori, de audiena care genereaz notorietate, trafic i publicitate, care genereaz, la rndul lor, venituri, adic sustenabilitate material i profesional pentru instituiile mass-media. Pentru atingerea acestui scop, autorii (editorii, productorii) i mijlocitorii (distribuitorii) de produse mediatice urmresc s realizeze ceea ce publicul i dorete dintotdeauna: un produs care s fie sau mcar s dea impresia c este pozitiv (plcut, dar realist), c este profesional (de calitate, dar accesibil) i c este creativ (original, cu marc personal, dar pe nelesul celor muli). Publicul este dintotdeauna sensibil nu numai la CE se spune, ci, din ce n ce mai mult, la CUM se spune. Acceptabilitatea se obine i prin alegerea cu predilecie a unui ton pozitiv, n detrimentul tonului negativ sau al celui neutru. 1.7.4. Vizibilitatea. Identificarea. Recognoscibilitatea. Reprezentativitatea Produsul mediatic, confruntndu-se permanent cu oferta att de divers a concurenei (alte surse, ali emitori), trebuie s aib acel element de identitate, de specific propriu, care s-l fac uor de recunoscut i uor de accesat de ctre public. i aici trebuie respectat principiul genului proxim i al diferenei specifice, care asigur, pe de o parte, gradul de previzibil necesar, de apropiere i de accesibilitate, de care are nevoie publicul i, pe de alt parte, gradul de noutate, de originalitate, care fac din noul produs un organism viabil i credibil. Roata nu se poate inventa n fiecare zi, dar se poate nnoi aspectul su i se poate lrgi modul n care ea este folosit. Formatele de succes sunt, n principiu, descoperite i folosite de mult, dar mass-media are nevoie mereu de redescoperiri, de reaezri, de noi ambalaje pentru acelai coninut. 1.8. Posibilitate i oportunitate, legalitate i moralitate, imitaie i autenticitate. Selecia informaiei n comunicare, totul este posibil, dar nu totul este oportun. Aproape totul este permis, dar mult mai puin este acceptabil. Aproape totul se poate explica, dar mult mai puine lucruri au i o explicaie temeinic i credibil. Aproape totul poate ajunge s fie accesibil, dar numai o parte din ofert ajunge s fie i necesar. Nu tot ce are o justificare este i just. Nu tot ce are dreptul sau ocazia s acceseze o ramp de lansare mediatic trebuie s i fructifice aceast cale, dac nu are i o ntrebuinare adevrat. Nu tot ce este legal este i moral. Nu tot ce este moral este i autentic. Nu tot ce pare veste bun nseamn aduce i audien bun, nu tot ce este veste proast genereaz o stare proast. Avnd attea alternative, autorul/transmitorul de informaie trebuie s cunoasc i s stpneasc tehnica (i adesea arta) seleciei. Selecia potrivit a informaiei, a tonului, a publicului-int transform baza informaional uria, eterogen, haotic i incoerent ntr-un vrf percutant al piramidei, care penetreaz scutul aflat ntre dezinteresul i interesul publicului, aducnd instituiile i produsele mediatice la stadiul de instrumente sociale.

7
1.8.1. Decalogul produsului mediatic eficient Produsul mediatic nu ar trebui s fie informaia cu care se umplu spaiul de emisie i paginile, ci informaia care aduce publicului ceva bun i folositor, devenind, n acest fel, util i autorului/transmitorului. Comunicarea mediatic eficient i ctig statutul de valoare social atunci cnd publicul culege repede roadele, cnd cheltuiete puin timp i cnd primete mesajul esenial fr pierderi majore de timp i resurse se orice fel. Cine reuete s ating aceste obiective poate fi numit un bun comunicator, un jurnalist sau un autor profesionist n audiovizual, un individul social care economisete timpul publicului, care sprijin procesul de nelegere din partea receptorului i diminueaz posibilitile de interpretare eronat a mesajului su. Planificarea riguroas i eficient (sau mcar inspiraia, ca unealt de lucru de ncredere) face s se evite timpul consumat ulterior pentru corecturi, adugiri, revizuiri, tieturi. Autorul sau prezentatorul, productorul sau editorul unui produs mediatic (text sau emisiune) nu trebuie s piard din vedere c exist un set de valori, un set de ntrebri, a cror rememorare periodic i urmrire pn la capt poate nsemna o ans n plus de avea o ofert atractiv pentru public. Iat cinci ntrebri de verificare i autoverificare i cinci caracteristici de care nu e bine s ne ndeprtm n momentul conceperii sau al transmiterii produsului: 1. CINE sunt participanii la mecanismul informrii? Trebuie s se exprime cel care are ceva de spus. Trebuie s primeasc numai cel care are nevoie. 2. CUI i se adreseaz produsul, ctre cine se ndreapt informaia? Destinatarul trebuie cunoscut, prin trsturile i nevoile sale afective, intelectuale, culturale, de divertisment, de informare. 3. CE vrea autorul s transmit? Care este mesajul pe care intenioneaz s-l transporte ctre destinatar? 4. DE CE se face comunicarea, pentru ce finalitate, n ce scop? Clarificarea scopului, a obiectivelor eseniale ale comunicrii uureaz munca. n general, intele sunt: publicul s fie mai informat, s reacioneze concret la domeniul care face obiectul produsului mediatic, s se emoioneze, s fie mai educat, s fie mai instruit, s fie mai culturalizat, s aib reacii de solidarizare (intelectual, comercial, afectiv, profesional, confesional etc). 5. CUM realizm produsul mediatic? Concentrarea trebuie orientat pe ceea ce are nevoie publicul, nu pe ce vrea s spun autorul. 6. AVECVAREA nseamn calitate i se atinge printr-o cantitate potrivit de detalii i de generaliti - nici prea multe, nici prea puine. Trebuie spus limpede i oportun cine, ce, cui, ct, cnd, unde i cum trebuie. 7. TONUL trebuie s fie potrivit cu tema, cu publicul int i cu specificul autorului. 8. SUBIECTUL excepional poate salva deficitul de expresivitate, iar EXPRESIA excepional poate salva deficitul de subiecte. 9. SIMPLITATEA i CORECTITUDINEA exprimrii aduc publicul mai aproape, destinatarul fugind de stilul alambicat, confuz, defectuos. 10. AMBALAJUL VINDE MARFA, pentru c toat lumea este atras de aspectul plcut i de organizarea bun. 1.9. Impactul i cteva ci de a-l obine Nivelul impactului la public (sczut/puternic, ateptat/neateptat, constant/evolutiv etc) este o rezultant a mai multor factori ce in att de calitatea n sine a produsului mediatic, ct i de valoarea lui de ntrebuinare. Un text, o emisiune pot fi bune ca valoare absolut, dar inoportune (depite, difuzate la nevreme, difuzate unui public nepotrivit etc) adic fr impactul ateptat, dar pot fi i de mare impact fr a avea o valoare absolut ieit din comun, dac sunt plasate la momentul i n locul potrivit. Impactul sczut este fie efectul inoportunitii, fie al construciei deficitare (formate neatractive), fie al stilului nepotrivit: vag, noroios, lemnos, rigid, greu de neles (cu formule

8
impersonale, anonimizane, relative sau relativizante (S-a spus, se afl, cndva, undeva, la un moment dat, nu se tie cine etc), fie al soluiei nefericite de interactivitate cu publicul (tehnic necompetitiv, ci alambicate de a contacta redacia n direct, bariere pentru difuzarea prerilor publicului etc). Impactul puternic este strns legat i de oportunitate (locul i momentul publicrii sau al difuzrii, intirea corect a publicului potrivit), i de construcia de calitate (formate de succes), i de stilul adecvat n care este realizat produsul: concis, la obiect, clar, pe nelesul tuturor, cu un nivel de informaie adecvat, pe un ton adecvat etc. Cuvintele cele mai utile de folosit sunt cele care creeaz instantaneu sau destul de rapid n mintea publicului corelaii utile i clare: pentru cititor - cuvintele purttoare de imagine, pentru asculttor - cuvintele purttoare de imagine i micare, pentru privitor - cuvintele capabile de o optim (re)abstarctizare, generalizare i simbolistic suplimentar. Nu n ultimul rnd, impactul puternic se obine i printr-o interactivitate sporit, care genereaz efectul de bulgre-avalan, succesul viitor hrnindu-se din cel prezent, dac produsul se afl deja pe panta unde ctig vitez. Traseele cele mai bune pentru un discurs reuit sunt: folosirea, ca puncte de sprijin, a cuvintelor din lexicul principal, de mare semnificaie pentru oricine (om, bani, dragoste, carier, via, moarte, boal, sntate, politic, sport, distracie, divertisment, interes, ar, continet, lume, actualitate, desprire, personalitate, succes, dezastru, performan, bunstare etc), alegerea timpurilor optime (calificativul ++ pentru prezent i viitor imediat, calificativul + pentru trecutul apropiat, calificativul - pentru viitorul ndeprtat, calificativul -- pentru trecutul ndeprtat), utilizarea persoanei verbale celei mai eficiente (+ pentru persoanele 1 i 2, - pentru persoana 3, -- pentru formele impersonale), alegerea topicii frazei i diatezei verbale cu cel mai mare grad de accesibilitate. Topica eficient este (simplificnd la maximum, la minimum posibil): 1) Subiect, 2) Predicat, 3) Complement (e preferabil formularea Hagi a fost cel mai cunoscut fotbalist dintre toi ci a produs Romnia, n locul formulrii Dintre toi ci a produs Romnia, cel mai cunoscut fotbalist a fost Hagi). Diateza cea mai accesibil de urmrit i de neles este cea activ, iar nu cea pasiv: e mai clar dac spunem Publicul l-a iubit pe Hagi ca pe nimeni altcineva, n loc de Ca nimeni altcineva, Hagi a fost iubit de public (cercetrile arat c lectura frazelor n care se folosete diateza activ este cu 14-17 % mai rapid dect a frazelor n care se folosete diateza pasiv, una dintre explicaii find aceea c, la diateza activ, subiectul gramatical este acelai cu subiectul logic, ceea ce nu se ntmpl la diateza pasiv, unde subiectul logic este diferit de subiectul gramatical). 1.10. Forma (substana) i ambalajul discursului eficient 1.10.1. Mass-media ca un supermarket Publicul, n majoritate, prefer s consume informaia mediatic ntr-un mod asemntor cu modul n care i face cumprturile: i place s tie foarte clar ce posibiliti de cumprturi are n zona sa de confort, la ce magazin s se duc, la ce raion s mearg, la ce raft s se uite i la ce produs s se opreasc, astfel nct s i satisfac nevoia de a obine ceea ce l intereseaz, n condiii care s-l avantajeze. Pe tot acest traseu al accesului la marf (implicit, la informaie), consumatorul trebuie s se regseasc i s poat generaliza sau detalia datele de care are nevoie, n orice punct s-ar afla, ca pe o prtie de bob, unde, orice ar face, nu poate grei drumul. Mereu, ceea ce este la suprafa trebuie s i dea suficiente informaii despre ceea ce este nuntru, astfel nct informaia cu care intr n contact trebuie redus la strictul necesar de relevan i de localizare. Cnd informaiile sunt fie prea lungi, fie nepotrivit de puine, consumatorul are tendina de abandonare a produsului, n favoarea altuia care i consum mai puine resurse de timp, de concentrare, de bani, de implicare pentru a intra n posesia lui. Dac, n matematic, se pleac de la ipotez i se ajunge la concluzie prin demonstraie, n mass-media, de obicei, se enun mai nti concluzia i apoi se susine (se detaliaz) ipoteza

9
prin demonstraie. n toate acestea, la temelia construciei trebuie s fie dispunerea logic, coerent, plauzibil a subiecilor, faptelor, fenomenelor i efectelor scontate, nescpndu-se din atenie realitatea obiectiv c produsul mediatic trebuie s se concentreze asupra nevoii i posibilitilor publicului de a prelua i folosi informaia, nu asupra inteniilor autorului de a spune ceva sau cumva. 1.10.2. Interactivitatea. Acest cuvnt cheie, interactivitate, este o trstur fundamental, n discuia despre produsul mediatic. Publicul dorete fie s i exerseze abilitile de a comunica, de a fi creativ, de a reaciona, de a concura, fie, pur i simplu, s aib dreptul la acces direct n evenimentul mediatic, pentru situaii pe care le consider extreme, contactnd emitorul informaiei, ca s transmit o opinie, ca s influeneze n vreun fel realitatea sau mcar proiecia ei informaional. Dac o marf de pe pia are un termen de valabilitate care face parte din valoarea ei de ntrebuinare, un produs mediatic este valabil att timp ct poate produce efecte, obinute adesea prin interactivitate. 1.10.3. Formulri cheie. Secvenialitate. Cuvinte de legtur. Forme tari i forme slabe. Fragmentarea. a) Formulrile, frazele cheie, elementele rezumative, de esenializare sau de reamintire a datelor problemei (apo, supratilu, titlu, intertitlu, rezumatul) sunt particulele reprezentative i necesare ale discursului, care trebuie s aib efectul lanului elementar ADN: de la un minim de informaie s se poat reconstitui ntregul, plecnd de la un detaliu. b) Secvenialitatea optim, adic trecerea la o nou afirmaie, se va obine prin sublinierea marcat a noii idei transmise. c) Cuvintele de legtur, elementele de relaie, sunt destinate s interconecteze idei i sensuri i trebuie bine cunoscute. Elementele de relaie bine alese (formele cele mai accesibile sau oportune - prepoziii, conjuncii, adverbe, pronume relative etc) elimin unele dintre posibilele disfuncionaliti structurale ale prodului mediatic: incoerena, dezacordul de sens i se form, confuzia, rupturile logice, impresia de peticeal, schimbrile abrupte i nepregtite de subiect, de int, de ton i de atitudine. O bun cunoatere a elementelor de relaie poate transforma chiar i un produs eclectic ntr-unul inteligibil, coerent. Reciproca este valabil: folosirea deficitar a elementelor de relaie poate duna, la asamblare, chiar i componentelor de cea mai bun calitate. O prepoziie prost aleas schimb sensul de determinare a aciunii, o conjuncie nepotrivit schimb polaritatea subordonrii sintactice, un adverb folosit cu sens greit sau n locul nepotrivit afecteaz ntreaga desfurare de semnificaii. Elementele de relaie, cuvintele i expresiile de legtur nu rmn doar la stadiul de liant, ci capt ele nsele coninut, semnificaie i substan, la fel ca n cazul semnelor de circulaie, al marcajelor de pe drumuri, care ocup un spaiu fizic infim, dar asigur traficul ordonat i buna legtur dintre locuri i oameni. Elementele de relaie sunt, practic, semnele de circulaie ale vorbirii. Ele sporesc sau diminueaz nelesuri, sensuri, motivaii, coordonri sau subordonri, lucruri de o maxim importan n evaluarea final a comunicrii. Cuvintele de legtur sunt termenii, locuiunile sau expresiile care susin, n general: - comparaia, coordonarea, subordonarea, dependena, conexiunea, disjuncia, adveritatea, condiionarea, consecuia (i, sau, dar, dac, deci, ca, nct, la fel ca, n comparaie cu, spre deosebire de, asemeni, de asemenea, corespunztor, similar cu, la fel cu, n aceeai ordine de idei, n aceeai msur, dar, totui, ns, cu toate acestea, dei, n consecin, astfel nct, dimpotriv, pe cale de consecin, n acord cu, n conformitate cu, n contrast cu, spre deosebire de, n concluzie, fiindc, pentru c, deoarece, datorit, mulumit, graie, n situaia c, n caz c, din cauz c, din moment ce, ceea ce, motiv pentru care, ntru, pentru, n ciuda, atta timp ct etc); - sublinierea, ntrirea, accentuarea, specificitatea, concluzionarea, implicarea (cu certitudine, n plus, mai mult dect att, de fapt, adic, practic, de aceea, cu siguran, fr ndoial, ntr-adevr, n fapt, cu adevrat, fr dubiu, de-a dreptul, evident, s fie foarte clar, cu claritate, de domeniul evidenei, de exemplu, de pild, de regul, cu alte cuvinte, fie-mi permis, nu mai spun c, nu a vrea s insist asupra faptului c, pe scurt etc);

10
- poziionarea temporal, local, contextual, prioritatea (n primul rnd, n al doilea rnd, n ultimul rnd, nu n ultimul rnd, apoi, n cele din urm, dup, n cele ce urmeaz, finalmente, mai departe, dup aceea, mai presus de toate/orice, n final, de la, pn la etc). Aceleai date ale problemei, aceleai idei pot avea impact diferit, n funcie de cunoaterea i folosirea adecvat sau inadecvat a cuvintelor de legtur. d) Forme tari i forme slabe. Formulrile specifice, active, participative, concrete/reale sunt forme tari, mai eficiente dect formulrile generice, statice, detaate, abstracte/teoretice (forme slabe), mai ales n titluri de orice fel, apouri, leaduri i rezumate finale. Discursul trebuie s conin, de regul, cteva dintre elementele cheie ale ctigrii interesului: exemplul viu, personal chiar, situaia real de via, pe de o parte, i crearea n percepia consumatorului de media a senzaiei de implicare, de regsire n domeniul despre care se vorbete, din care consumatorul de informaie s aib ceva de ctigat, de nvat. Formele tari se pot obine, ntre altele, prin asumarea, dinamica i concreteea subiectului, care se fac, de exemplu, prin alegerea unui verb dinamic, activ, a unui substantiv/fapt concret, prin introducerea mcar zonal sau temporar a aciunii la persoana 1 i 2 (eu, noi, tu, voi) i printr-o stare participativ echilibrat, care nu frizeaz patetismul, ostentaia, retorica exagerat. e) Fragmentarea potrivit a discursului face parte din setul elemntar i din trusa de prim-ajutor pentru a da via sau a salva un produs mediatic. n discursul audio este necesar echilibrul ntre vorbire, sunet de fundal i pauze de respiraie sau de rempropsptare a tensiunii comunicrii. n scris, exist, tehnica folosirii bumbilor, a numerotrii, a listelor i a tabelelor, pentru sublinierea informaiilor de cea mai mare importan, prin dispunere tematic ntr-o ordonare vizual uor de receptat. Folosirea numerelor presupune o secvenialitate precis, o ordine mult mai riguroas dect o list sau o simpl dispunere cu bumbi (de obicei, pe vertical). A scrie mult nu e ntotdeauna un defect, pentru c o cantitate mare de text poate nsemna un numr mare de informaii utile. A scrie lung este de cele mai multe ori o greeal, pentru c a scrie lung nseamn eroarea de a spune acelai lucru de mai multe ori. 1.11. Greeli de situaie. Greeli de limbaj. Greeli de gest. Autorul trebuie s nu uite mereu s-i pun cele mai importante ntrebri referitoare la produsul su (Cine? Ce? De ce? Cum? n ce scop? etc). De asemenea, trebuie s in cont i de posibilele ntrebri pe care consumatorul (cititor, asculttor, privitor) i le poate pune (De ce mia atras atenia? Ce vrea s-mi spun? A reuit s-mi transmit mesajul? Am nevoie de mesajul pe care l-am primit? in minte acea informaie? Voi urmri i altdat acel autor/produs etc). Altfel spus, autorul are dificila sarcin de a pstra permanent activ disponibilitatea ctre empatie. Din netiin sau, dimpotriv, dintr-un exces de cunoatere, prost dozat, din prea mare entuziasm sau din nepsare, din lips de fler sau de experien, din reavoin sau din reacredin, exprimarea jurnalistic poate cdea n greeal, care poate fi de situaie (inoportunitatea unui subiect la un moment dat sau ntr-un context anume), de limbaj sau de gest. 1.11.1. Greeala de situaie nseamn lansarea unui produs mediatic la momentul sau n locul inoportun, altfel spus, discuia despre funie n casa spnzuratului. mprejurrile n care se poate consemna o astfel de situaie sunt, practic, nelimitate, astfel nct ele pot fi evitate dac jurnalistul este bine documentat, dac este de bun-credin, dac are flerul necesar momentului etc. Exemple de inoportunitate: n radio i televiziune (mai ales la emisiunile n direct) discuia cu un invitat despre fostele relaii amoroase n prezena actualului partener sau cnd invitatul intenioneaz s se cstoreasc; discuia despre accidente rutiere n prezena unui invitat care are, printre apropiai, victime ale unui accident; discuia despre handicapuri fizice i psihice n prezena unui invitat cu handicap care tocmai ar dori s fie tratat ca o persoan normal; discutarea despre unele defecte sau boli n prezena unui invitat aflat n suferin care nu dorete s vorbeasc despre un asemenea subiect; discuia despre succesul la examene sau n afaceri n prezena unui elev/student care tocmai a suferit un insucces sau a unui om de afaceri care tocmai a falimentat; discuia despre pictur, cromatic n prezena unui invitat nevztor etc.

11
1.11.2. Greeala de limbaj se mparte n dou mari categorii, foarte rspndite n perioada din urm: exprimarea incorect, pe de o parte, i limbajul artificial, pe de alt parte (sau simultan). Exprimarea incorect este cauzat de necunoaterea limbii, a sensurilor, a regulilor gramaticale (elementare sau cu un oarecare grad de interpretabilitate i subtilitate), a topicii potrivite, a intonaiei cuvenite, a stilisticii necesare produsului jurnalistic ntr-o anume mprejurare sau de viteza cu care se realizeaz materialul, care dubleaz stpnirea deficitar a limbii. Exprimarea artificial este, de cele mai multe ori, efectul cunoaterii regulilor, urmate de o precauie excesiv, care l mpinge pe vorbitor sau pe scriitor s evite ntr-att de evident orice posibil eroare, nct cade n extrema opus, a limbajului nefiresc, i el, la fel de suprtor. Din seria lui Aa nu!. Greelile cele mai frecvente de exprimare sau de construire a discursului mediatic sunt: - Stereotipurile, clieele verbale (Fiecare detaliu este pus la punct; Romnii vor fi obligai s scoat din buzunare mai muli bani; Echipele de descarcerare au scos victimele dintre fiarele contorsionate; Odat transferul perfectat, atacantul i face deja bagajele; Nervii sunt ntini la maximum; Micuii se vor distra de minune; Publicul a fost al 12lea juctor; Au nvins pentru c i-au dorit mai mult victoria; Vestea a czut ca un trznet; Va fi distracie la maxim; Cei implicai au tras o sperietur zdravn...; ... dar s-au ales cu numai cteva zgrieturi; Nu mai exist echipe mari i echipe mici, A ctigat pariul cu viaa, Flcrile s-au extins cu repeziciune, A pclit moartea, Hoii au nelat vigilena proprietarului etc). - Formulele stereotipe specifice talk-show-ului sau interviului (Bun seara dumneavoastr i invitailor dumneavoastr, Haidei s fim serioi; Atunci avem o problem; Ce proiecte de viitor avei?, Cum comentai?, V mulumim c existai etc) - Clieele de substituire (Micuii, Cei mici sau Prichindeii n loc de copiii, Oamenii legii n loc de Poliitii sau Procuratura etc); - Formulele prfuite (Dac acest poet nu ar fi existat, el ar fi trebuit inventat, Fr cntecul acesta, am fi mai sraci). - Titlurile sau numele de rubrici prea generale sau banalizate (Lumea copiilor, ntre bine i ru, n alb i negru, Spectacolul lumii, Iubirea e totul, Ai carte, ai parte, Joaca cu focul, Binele nvinge ntotdeauna etc). - Paraziii verbali (Bunoar, Deci, Firete, Ca s spunem aa, S fie foarte clar, V asigur c, Prin urmare, Altminteri, Carevaszic, ... Sau ceva, Nu?, Nu-i aa?). - Topica neadecvat, inversat (Aud un miastru cntec pe care-l tiu din a mea adolescen). - Frazele prea lungi (mai ales cele care ncep cu propoziii subordonate, care afecteaz claritatea mesajului). - Detaliile fr importan, fr relevan, neobligatorii (Mergnd spre stadion cu autobuzul galben, fotbalitii au intrat ntr-un perete de crmid, accident care a defectat sistemul de direcie, a distrus bascula dreapta, astfel c meciul nu aputut ncepe la timp.). - Verbele la gerunziu folosite n exces (Judecnd inteligent, studentul a reuit, apropiindu-se de plan, s ne conving, analiznd problema, entuziasmnd asistena). - Arhaismele i regionalismele utilizate exagerat, din dorina de a reda limbajul autentic istoric sau rural (potic - farmacie, brbn - butoia pentru lapte acru, ohan - niciodat, budigi - pantaloni etc). - Limbajul tehnic, specializat (Chitaristul a lovit tastele pn i s-a spart griful iar dozele au intrat n reacie, Sunetul impresionant de pe fundal este efectul crossoverului, al flangerului i al pedalelor de overdrive, wah, octaver i chorus, conectate la amplificatoarul combo pe lmpi cu dou difuzoare de 10 oli, care este mai cald dect poate oferi orice tranzistor). - Diminutivele (i-a luat bieelul de mnu i l-a plimbat ntr-un prcule, s i arate clui i floricelele).

12
- Neologismele i termenii cu sens nou ai oralitii: cool, beton, marf, napa, de porc, super, de mare angajament etc. - Adjectivele (la superlativ) i adverbele limit, care trdeaz neputina de a exprima superlativul prin cuvinte substaniale, care sunt substituite prin cuvinte fr coninut (tabloul fascinant, entuziasmul de nedescris, atmosfera extraordinar, concediul extra, jocul excelent, ne-am simit formidabil, s-a auzit fabulos, a fost ngrozitor etc). - Citatele netraduse din limbi strine (din latin i, mai ales, cele din limbi cu circulaie mai restrns dect engleza: franceza, germana, spaniola, portugheza, rusa, etc). - Proverbele, zictorile, cugetrile, aforismele, nelepciunile, maximele strvechi, arhicunoscute, atribuite eronat propriei familii sau cunotinelor (Mama avea o vorb: cine se scoal de diminea departe ajunge, Cum mi spunea mie bunica: nu spa groapa altuia c o s cazi singur n ea etc). - Abrevierile nedescifrate, folosirea exclusiv a iniialelor sau a numelor ncifrate (SGG - Secretariatul General al Guvernului, OPC - Oficiul pentru Protecia Consumatorilor etc). Abrevierile fac, ntr-adevr, scrierea mai uoar, dar pot face lectura mult mai dificil. Folosirea lor trebuie s se fac numai n msura n care autorul are certitudinea c descifrarea lor se face rapid i fr consum inutil de timp i efort. - ntrebrile retorice, absurde sau truismele (Ce sentiment avei dup ce ai pierdut meciul?, Nu credei c Nicolae Labi a murit prea devreme la 21 de ani?, Este Eminescu un mare poet?, Regretai c naionala a ratat participarea la Mondiale?, Prerea mea este c Shakespeare este un geniu etc). - Referirile vagi, impersonale, la subiect, generalitile, care trdeaz o evitare a responsabilitii sau o documentare lacunar (se aude c, s-a spus, s-a hotrt, s-a exprimat opinia, s-a decis etc). - Anonimatul exagerat al personajelor i surselor de informare, (pe surse, surse sigure, surse demne de ncredere, un grup de oameni cinstii), din teama de rspundere a vorbitorului sau din dorina, uneori nejustificat, de protejare a surselor. - Ligamentele. Este de subliniat nevoia sporit de a observa i de a evita ligamentele, numite i cacofonii, care constituie legtura dintre dou sau mai multe cuvinte. Aceste cuvinte, scrise sau rostite unul dup cellalt, dau natere, adesea involuntar, unui al treilea cuvnt (sau unei sintagme), de obicei urt, stnjenitor, obscen, vulgar, altminteri de evitat. De exemplu, expresiile: n ceasul sta, timpul azi nu ne-a avantajat, satul fu terorizat dou luni de o gac de golani, cuttorii au descoperit cmila rnit exact lng oaza cea mai mare. Se cuvine spus c ligamentele/cacofoniile sunt i ele de mai multe feluri, dup gradul de gravitate, de disconfort cu care sunt resimite la citire sau la ascultare, astfel nct se pot mpri n ligamente admisibile sau inadmisibile n exprimare. 1.11.3. Greeala de gest i de intonaie (mai ales pentru televiziune) - Mimica strident (nchiderea parial a ochilor pentru sporirea impresiei de concentrare, de atenie, ridicarea prelungit a sprncenelor pentru sublinierea mirrii, ncruntarea ca semn de solidaritate cu un aspect negativ cu care se intr n contact etc); - Gesturile prefabricate (ghilimelele sugerate prin micarea simultan a degetelor arttoare i mijlocii ale ambelor mini, ca nite crlige); - Gesturile pleonastice (specifice videoclipurilor i interpretrilor scenice: punerea minii sub ochi la rostirea cuvntului lacrim, punerea minii pe propriul piept, cnd se vorbete de iubire, inim, durere, punerea palmei pe frunte cnd se vorbete de ngrijorare, team etc); - Repetarea unor cuvinte, cu scopul de a atrage atenia sau de a obine un rgaz pentru continuarea discursului; - Intonaia ostentativ, pronunarea cu emfaz a unor termeni strini (fie prea corect, fie incorect, accentuarea unor silabe, prelungirea unor vocale, rrirea ritmului vorbirii, pauzele, elipsele, care toate vor s nlocuiasc termeni nerostii sau s ntreasc sensul cuvintelor rostite.

13
1.12. Caliti. Din seria lui Aa da! - Utilizarea limbajului simplu, pe nelesul majoritii (care nu trebuie confundat cu simplismul, cu limbajul rudimentar). - Construirea de fraze scurte (care nu trebuie confundat cu formulrile telegrafice). - Folosirea timpului prezent, deoarece pstrarea concordanei timpurilor trecute este o problem dificil pentru jurnalist i obositoare pentru cititor (Exemplu pozitiv: Dup ce debuteaz ca judoka n adolescen, M.N. se apuc o vreme de not, apoi se ndrgostete de fotbal i e tot mai convins c succesul su e n careul de 16 metri. Exemplu negativ: Dup ce debutase n adolescen ca judoka, M.N. s-a apucat o vreme de not, acum e ndrgostit de fotbal i e convins c succesul su va fi n careul de 16 metri). - Exprimarea la obiect, nu la modul general (va fi mai uor de asimilat un mesaj specific de felul Nesimirea oferilor umple strada de gunoaie dect o formulare generala de felul Lipsa de civilizaie n locurile publice). Naturaleea (evitarea exprimrii artificiale), concizia optim, adecvarea (oportunitatea), claritatea (uoara nelegere a mesajului), acurateea (corectitudinea, adevrul exprimat) sunt printre cele mai importante caliti ale limbajului mediatic de succes. Ele depind de autor i fac comunicarea valabil, credibil i competitiv (aceste din urm caracteristici depind i de public i se pot cuantifica numai dup aruncarea la ap a produsului i analiza rezistenei sale n cmpul concurent). Calitile se ctig greu i se pot pierde foarte uor n discursul mediatic audiovizual, dac intervine, spre exemplu, precauia excesiv pentru un limbaj ngrijit, efectul nedorit fiind de exprimare artificial, nenatural, ce poate deveni un adversar la fel de periculos, o deficien la fel de mare, sau chiar mai mare, dect ligamentele uoare lsate n fraz (mai mult sau mai puin sesizabile de ctre asculttor sau de ctre cititor). Iat de ce jurnalistul trebuie s tie c, de multe ori, consumatorului (asculttor, telespectator, cititor) i e mai uor s accepte o eroare minor dect s ignore frazarea forat, rigid, cutat (dei aceasta poate fi fr cusur din punct de vedere gramatical sau semantic).

2. Internet. Site, blog, email, messenger


Dominaia libertii practic nelimitate a exprimrii n spaiul Internetului nu exclude necesitatea nsuirii unor tehnici, unor repere i unor ndrumri de ordin - credem noi - mai nti practic i abia apoi teoretic, n ceea ce privete construcia unora dintre cele mai populare noi forme de comunicare, deschise n spaiul virtual: site-ul, blogul, e-mailul i messengerul. Autorii acestor produse mediatice trebuie s i ctige sau s i pstreze identitatea, personalitatea distinct, ferindu-se de tentaia plagiatului, care apare la tot pasul n navigarea pe Internet. Conceptul de netizen, ceteanul internetului (de la citizen = cetean), autor, comentator sau numai consumator, cuprinde o doz mare, covritoare, de tentaie a anonimatului, de pseudo-personalizare, posibiliti de care muli internaui abuzeaz. Anonimizarea are avantaje, dar aduce i pierderi colaterale, prin depersonalizarea informaiei i a jurnalistului, iar lipsa de rspundere juridic pentru cea mai mare parte a informaiilor lansate pe internet, n afar de beneficiile evidente ale libertii, poate aduce i o scdere a credibilitii acestui tip de jurnalism. Internetul, prin flexibilitatea i costul redus al mijloacelor multi-media, a reuit s i apropie i adesea s i subordoneze celelalte modaliti de realizare din mass-media: a) presa tiprit, c) radioul, d) televiziunea, e) informaia de agenie f) evenimentele cu public. Una dintre cheile succesului jurnalismului online se afl n posibilitatea autorilor de a se adresa unui public tot mai larg, la un cost tot mai mic pentru ei i pentru consumatori. Internet nseamn acea reea electronic, acea plas (net) electronic global interconectat, n care se pot lansa i depozita informaii i din care se pot prelua informaii. 2.1. Site

14
Tipuri de site (= loc, amplasament), pagina de web (= pnz, estur): - Personal (asemntor blogului), care pune accent pe universul specific al autorului (via privat, carier, performane, proiecte, n text i imagini) i al apropiailor si. - De firm / companie / organizaie / instituie, care are ca scop central prezentarea organizrii, a performanelor, a activitii, a ofertelor, a personalului, a noutilor, a istoricului, a comunicatelor i a adreselor de contact ale respectivei societi comerciale, instituii, organizaii. - Versiuni electronice ale altor instituii media: publicaii tiprite, posturi de televiziune, posturi de radio, beneficiind de o grafic suplimentar i de o publicitate specifice paginii de web. - Portaluri (adic pori) de gzduire a e-mail-urilor (pota electronic), a dezbaterilor i discuiilor (forum, chat etc), motoare de cutare (rampe de trimitere imediat ctre alte pagini, sectoare sau subiecte, pe baza unui tag (= etichet, particul reprezentativ, sintagm cheie), prin metoda link-ului (= legtur) automat. - Site-uri de domeniu, generale sau specializate: de tiri, de ierarhizare a diferitelor produse sau servicii, burse electronice, baze de date de tip dicionar sau enciclopedie, posturi radio i televiziune exclusiv realizate pe internet Pe un site exist, de obicei, cteva elemente eseniale de organizare interioar, cum ar fi: grafica i paginaia care personalizeaz, pagina de deschidere clar structurat (home, care are rolul vitrinei de magazin, al meniului de restaurant, al cuprinsului de carte), sectorul de link-uri, modalitile de cutare (search), acces i de navigare interioar, indexurile, subcategoriile specifice, forumul, posibilitile de contactare a posesorului de site. 2.2. Blog 2.2.1. Preliminarii i generaliti. Blog. Blogosfer. Blogger. Blogging. Blogul este un tip de site, de pagin de internet, cu un format mai simplificat i cu un grad foarte accesibil de administrare de ctre autor, care este gzduit (de cele mai multe ori) gratuit de un portal, care a cunoscut o adevrat explozie n primul deceniu al secolului XXI. Un blog - forma prescurtat a termenului englezesc web log, unde substantivul log = jurnal (de bord), iar verbul to log = conectare (la reea) - este acel produs creat i publicat pe Internet, un jurnal personal, o adevrat publicaie personal imediat accesibil pe web prin tastarea adresei sau prin intermediul unui motor de cutare. Blogul poate conine articole, publicate periodic ntr-o tehnoredactare simpl, fiind dispuse n ordine cronologic invers, cea mai recent postare fiind n deschiderea publicaiei. Fiind la ndemna oricui i beneficiind de nite abloare grafice oferite de portalul-gazd, blogurile se constituie ntr-o adevrat pres adhoc, flexibil, cu posibiliti de redactare, de eliminare i adugare a materialelor n timp real. Blogul este una dintre formele cele mai noi de democratizare a comunicrii, lsnd autorul misiunea, ansa i rspunderea de a fi inspirat, creativ i priceput din punct de vedere tehnic. Accesibilitatea acestui proces de publicare ntr-un mod grafic plcut i flexibil a generat termeni noi, specifici: blogosfer (totalitatea blogurilor existente pe Internet i a oamenilor care creeaz sau consum acest produs, o pres concomitent local i regional, naional i internaional, specializat i generalist, accesibil instantaneu, cu un simplu click, cu o simpl tastare), blogger (autor, dar i cititor fidel, de bloguri), blogging (aciunea de a face i de a administra un blog) cu varianta autohton colocvial, bloggreal. Cele mai cunoscute i utilizate centre (portaluri) care ofer spaii pentru bloguri sunt: www.blogspot.com, www.wordpress.com, www.blogosferaromaneasca.ro, www.ablog.com, www.blogtal.com, www.weblog.ro, www.bloghost.ro, www.blogrank.targetit.ro 2.2.2. Scop, identitate, personalitate. Singularitate, reprezentativitate, generalitate. Scopul blogurilor este la fel de divers precum motivaia ziaritilor de a tipri publicaii, de a se identifica public prin produsul lor, de a-i afirma personalitatea. Puterea unui blog de a iei din mulime depinde de capacitatea autorului (autorilor) de a-i defini singularitatea printr-un produs informaional cu un anume grad de reprezentativitate i de generalitate, care s-l fac interesant pentru consumator. Blogurile au ca destinatar un public divers, dela amatorii de

15
jurnale personale, pn la consumatorii de comentarii politice, dela cuttorii de programe (software) pn la comentatorii creaiilor altora etc. Multe bloguri permit vizitatorilor s posteze comentarii la articole, genernd dialoguri, polemici, controverse, apologii, adevrate btlii de idei, autorii/administratorii supunndu-se riscului de a gzdui i mesaje vulgare, triviale, indecente, pe care le pot modera. Unii autori de blog se rezum la a publica propriile producii i nu las posibilitatea interactivitii sau o cenzureaz. Blogurile pot constitui, n msura n care nregistreaz cifre de trafic semnificativ, i o surs de ctig, oferind spaii pentru reclam i publicitate. Acolo unde se nregistreaz audien, va aprea i nevoia de a fructifica respectiva audien n scop comercial. Blogul specializat (de ni) a fost de la nceput mai popular dect blogul generalist, bloggingul i blogosfera aprnd n perioada n perioada n care, i n presa tiprit, i n radio, i n televiziune, transferul interesului public dinspre presa generalist ctre presa specializat era deja o realitate. 2.2.3. Tipologii de bloguri: a) Dup specificul autorului: de personalitate (om politic, artist, om de afaceri, sportiv, jurnalist etc), de grup (firm, fundaie, asociaie, partid, club sportiv, trup muzical, variant electronic a unei publicaii tiprite etc), de domeniu (literatur, alte arte, tiri, sport, muzic, tiin, tehnologie etc), forum de discuii, platform pentru sondaje de opinie etc. b) Dup coninut: de informaie, de opinie, de mrturisire (jurnal, memorialistic), de imagine, de promovare etc. c) Dup sensul fluxului de materiale: bloguri care ofer publicului sau bloguri care cer (atenie, notorietate) publicului - de autopromovare 2.2.4. Bloggerul - autor, transmitor i consumator de informaie. a) Scopul mrturisit sau nemrturisit al bloggerului (intelectual, artistic, erotic, propagandistic etc). Motivaia, profilul i morala bloggerului. Complexele, frustrrile, plictiseala i inactivtatea real, ca premise ale creativitii n lumea virtual. Psihologia, atitudinea general a bloggerului-autor: pozitiv, neutr, negativ. b) Legile libertii de exprimare. Aciune i reaciune. Libertatea de a pune orice problem ieind ntr-un cmp mediatic deschis, necenzurat, unde poi ataca i unde poi fi atacat. c) Autorul i produsul, ntre ficiune i realitate (bloggerul - numitor comun al lumii reale i al lumii de imagine). d) Contextul social, economic, cultural al bloggerilor, cauze i efecte. Parteneriatul autorpublic. e) Comentariile, autocomentariile, rspunsurile. Privat, semiprivat, public. Tolerana fa de comentariile critice. Protecia de vulgar, trivial. Eficiena dreptului la opinie exprimat pentru cititori. f) Flexibilitatea, ntre necesitate i capcane. nnoire i stagnare, adaptabilitate i rigiditate. De la platitudine la exces. De la tradiie la inovare.. g) Pericole: dependena de lumea virtual (confundarea blogosferei cu via real) care ar trebui neleas lucid ca o component, nu ca o substituie a vieii intelectuale, emoionale, afective, profesionale, informaionale. Pseudo-existena, sexul i erosul pe internet. 2.2.5. Publicul. Vizitatori i comentatori a) Bloggerul comentator (identificabil sau anonim); b) Bloggerul tcut, exclusiv cititor. Fidelizarea vizitatorilor. 2.2.6. Crearea i administrarea blogului. Aspectul i coninutul general Elementele interne ale blogului: titlu (denumire), slogan general, articol, comentariu al cititorilor, imagine, film, videoclip, text colateral, sondaj, sigl. Elemente de pagin i setri pentru administrare. 2.2.7. Coninutul textului-articol postat Tipuri de articole postate (publicate). Genurile presei de blog (jurnal, not, tire, comentariu personal (editorial), cronic, reportaj, pamflet, anun, text colateral, sondaj de opinie, foto-text, interviu). Tipuri de specializare a publicisticii de blog.

16
Textul propriu-zis: raportul dintre informaie i comentariu (opinie), dintre substan i prezentare grafic. Catalizatori i capcane. Pericolul lipsei de vitalitate, pericolul excesului 2.2.8. Eficiena i efectele comunicrii prin blog Competiia din blogosfer, confruntarea de opinii i de informaii, efectul social al produsului. Vizitatorul cititor, comentator, votant i potenial client de publicitate. Traficul, echivalentul tirajului din presa scris 2.3. Pota electronic. E-mailul i Messengerul 2.3.1. E-mailul i Messengerul - ntre utilitate i capcane Iat cteva dintre instrumentele care nu trebuie lsate s se dezvolte n exces, n comunicarea prin E-mail i Messenger: - Formulele prefabricate, abrevierile, presetate de obicei n limba englez (LOL = Laugh ut loud, n loc de Mor de rs, OMG = Oh, my God! = Doamne!, Aoleu!, K = OK, pentru Da, n regul, Bine, Ne-am neles. - Figurinele emoticons, standardizate, care, inserate automat n pagin n timpul dialogului, exprim starea de spirit a comunicatorilor i care inhib capacitatea de a reda prin cuvinte proprii, prin expresivitate original, prin inspiraie personal, emoiile sau gesturile de bucurie, tristee, mirare, enervare, rmas bun, stupefacie, intimidare, furie etc. - Sugerarea unei anumite reacii a partenerului de dialog (sunete, onomatopee care redau rsul, iptul, oftatul, satisfacia, indignarea, detaprobarea etc, ntocmai ca fundalul sonor de aplauze, oftaturi, revolt, hohote, satisfacia etc la sitcomurile de televiziune, lansate la indicaia regiei). - Prescurtrile de ortografie, duse pn la scheletizarea vorbirii, eliminarea diacriticelor limbii romne i preluarea caracteristicelor fonetice ale limbii engleze: sh n loc de , tz n loc de , k n loc de c, ch n loc de ce i ci, oo n loc de u etc). Codificarea este, firete, una dintre caracteristicile de comunicare a grupurilor, dar s-a ajuns la o standardizare periculoas a expresiei, astfel nct se poate vorbi de apariia unor pseudolimbaje n cadrul unor limbi sau n zona dintre limbile recunoscute i de mare rspndire, fiecare pereche, fiecare grup simind ca pe o virtute deinerea propriul cod, adesea de nedescifrat de ctre cei din exterior. Renunarea la liniue-cratime, la ghilimele, la diacritice, la majuscule este una dintre formele de manifestare a lipsei de rbdare fa de elaborarea textului, tendin global care, pe alt tronson, a dus la detronarea literaturii ample, de ficiune (care cere resurse de documentare din partea autorului, care are nevoie de lecturi conexe din partea cititorului, care presupune o cultur general sau special, un efort nsemnat din partea consumatorului pentru a face adaptarea lecturii la actualitate), de ctre literatura de tip jurnal, de tip publicistic, prezent mai ales n bloguri. 2.3.1. E-mailul. Elaborare i eficien Informeaz. ine la curent destinatarul cu ceea ce este de interes comun sau general i rspunde ntrebrilor necesare destinatarului. Formeaz. Educ. Instruiete. Explic, furnizeaz informaii utile, ajut la creterea nivelului de cultur i educaie. D instruciuni, nva, servete drept ghid pentru o activitate a destinatarului, determin nevoia de feed-back ntr-un anume proces. Relaxeaz. Ofer informaii care ofer primitorului i premisa relaxrii, a divertismentului. Produce reacii. Acioneaz. Provoac destinatarul la participare, aciune, cooperare. Influeneaz. Rspunde unei nevoi a destinatarului, d veti, laud sau critic, provocnd apariia i clarificarea de opinii. Transport date necesare destinatarului sau utile expeditorului prin propagarea lor (prin opiunea de ataare - attach), documente, imagini foto i video, muzic etc.

17
nmagazineaz date, innd parial locul unei casete de valori, a unui jurnal de activitate, de sentimente, de imagini, de coresponden, de agend telefonic i de alte adrese de contact. Este o agend bine organizat pentru proiecte viitoare, pentru aciuni prezente i pentru arhivarea activitii din, fiind una dintre cele mai utile unelte de lucru moderne. Un e-mail bine alctuit este folositor, inteligibil, acceptabil, plcut la vedere, fiind o metod la ndemn de a munci, de a ntreine prieteniile i relaiile interumane de orice fel, de a cunoate oameni, de a spune ceea ce ar fi mai dificil de fcut prin telefon sau prin dialog fa n fa. Prin E-mail (i Messengerul) se pot transmite date informatice mult mai rapid dect trimiterea unui document, a unei poze, a unui CD, a unei cri, prin deplasare personal, prin pot clasic sau prin curierat. Este folositor dac expeditorul reuete s capteze atenia asupra subiectului, dac obine o interconectare a interesului su cu cel al destinatarului, dac lmurete scopul nc din primele cuvinte. Este inteligibil dac folosete: cuvinte uor relaionabile cu imaginile, diateza activ n locul celei pasive, topica optim (subiect-predicat-complement sau alt element subordonat), formulrile sintetice la nceput de fraz, cuvintele de legtur/elementele de relaie potrivite ideilor exprimate, paginarea ajuttoare cu bumbi, numere, liste, tabele, totul ntr-un limbaj corect gramatical i ortografic, care evit limbajului de lemn, tehnic, birocratic, jargonul i a abrevierile neexplicate. Un mesaj este acceptabil dac d o impresie general pozitiv, profesional i original (de creativitate). Aspectul plcut se obine prin echilibrul ntre text, imagine, culori, folosirea tipurilor de liter comune i spaiile albe generoase, frecvena mare a paragrafelor noi i dimensiunea limitat doar la ce este necesar. 2.3.2. Messengerul (messul) Substituie nevoia rapid de dialog deloc formal, ntre persoane aflate la distan i chiar ntre cele desprite de nite perei care nu au posibilitatea s se afle fa n fa. Transmite foarte rapid (mai uor dect ataamentul de e-mail) date, fiiere. Preia funcii ale telefoniei, la un cost mult mai redus. Preia funciile ntlnirilor de tip teleconferin, cu doi sau mai muli participani. Asigur intimitatea convorbirii, pauza mental necesar bunei comunicri, relaxarea i mprosptarea bunei dispoziii, n timpul desfurrii altor activiti, aa cum nu se poate face prin telefon, n anumite situaii pstrnd aparena de activitate la computer, n faa colegilor sau altor persoane prezente n apropiere. Transmite o parte din emoia participanilor la dialog, prin modul instantaneu de comunicare i instrumentele conexe. Prin neactivarea serviciului de arhivare, comunicarea prin Messenger (mess) las i o parte din farmecul dialogului perisabil, specific vorbirii directe sau telefoniei.

3. Radio
3.1. Tipuri de posturi (staii), n funcie de: - transmisie: n eter, prin cablu, on-line, combinat; - patronat: de stat, public sau privat; - arie de acoperire: local, regional, naional, internaional, online; - coninut: generalist sau specializat - de ni (muzic, muzic i tiri, tiri, sportiv, confesional, publicitar etc). Management. Echipe editoriale i redacionale (minimale - realizator i regizor de emisie, lrgite - prezentator, realizator, reporter, redactor, corespondeni teritoriali, ilustrator muzical, regizor emisie, tehnicieni) 3.2. Public int. Structuri i tipuri de public. Criterii: vrst, preocupri, localizare (acas, la serviciu, n trafic). 3.3. Tipuri de grile de programe. Formate i proiecte de emisiuni (monoformat, multiformat). Rubricizarea. Flux informaional continuu. Live, regim de live, parial live, nregistrat (montat).

18
3.4. Funciile radioului (informare, interpretare, culturalizare-educare, divertisment, legtur). Specificitatea canalului radio. Identitatea, recognoscibilitatea imediat a unui postului (sunet, voci, gril de programe). 3.5. Genurile presei radio. Stilul radiofonic: tire, interviu, talk-show, reportaj, anchet, relatare, comentariu, portret, sintez.

4. Televiziune
4.1. Tipuri de posturi (staii), n funcie de: - transmisie: n eter, prin cablu, on-line, combinat; - patronat: de stat, public sau privat; - arie de acoperire: local, regional, naional, internaional, online; - coninut: generalist sau specializat - de ni (tiri, divertisment, sport, tiin, real-tv, filme, desene animate, muzic, confesional, publicitar etc). Management. Echipe editoriale i redacionale (prezentator, realizator, productor, reporter, redactor, corespondeni locali sau de teren, echipa de emisie, tehnicieni etc). Teleastul vizibil, teleastul din spatele camerelor. 4.2. Public int. Structuri i tipuri de public. Criterii: vrst, preocupri, localizare (acas, la serviciu, locuri publice). 4.3. Tipuri de grile de programe. Formate i proiecte de emisiuni (monoformat, multiformat). Rubricizarea. 4.4. Specificitatea canalului TV, impactul i funciile televiziunii (informare, culturalizareeducare, divertisment). Identitatea, recognoscibilitatea imediat a unui postului (gril de programe, grafic, sunet, voci). 4.5. Genurile i stilul produciei TV: tiri, interviu, talk-show, reportaj-anchet, relatare, comentariu, portret, sintez. Genuri dinamice, genuri n retragere.

5. Produsele cu public direct:


Evenimente mediatice cu public: spectacole, concerte, caravane sonore, campanii de promovare etc

6. Concluzii
Rolul i funciile audio-vizualului: ntre informare i formare (educare/culturalizare/instruire), ntre comercial (divertisment) i persuasiune (propagand). Inovaie i tradiie: se poate ceva nou? Informaie, inspiraie, calitate, oportunitate. IV: BIBLIOGRAFIE A. Tiprituri - Training in Communications, IWCC TC, Richmond Hill, Ontario, 2005 - Vasile Traciuc, Jurnalism radio, Editura Tritonic, Bucureti, 2003 - Mihai Coman, Manual de Jurnalism, vol 2, Editura Polirom, Iai, 2006 - Andrei Punescu, Jurnalism tematic. Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006 - Emilian Dobrescu, Sociologia comunicrii, Editura Victor, Bucureti, 1998 - Marian Petcu, Tipologia presei romneti, Institutul European, Iai, 2000 - Ion Bucheru, Fenomenul Televiziune, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004 - Margaret Boden, The Philosophy of Artificial Life, OUP,1996 - Roger Penrose, Mintea noastr... cea de toate zilele, Editura Tehnic, Bucureti, 1996 - Mihail Radu Solcan, Introducere n filosofia minii, Editura Universitii din Bucureti, 2000 - Marshall, McLuhan, Galaxia Gutenberg, Editura Politic, Bucureti, 1975

19
B. Domenii, pagini, site-uri de Internet - www.blogspot.com - www.wordpress.com - www.weblog.ro - www.ablog.com - www.blogrank.targetit.ro - www.blogosferaromaneasca.ro - www.andreipaunescu.blogspot.com