PLAN DE MSURI PENTRU ELEVII CU DIFICULTI DE NVARE/CERINE EDUCAIONALE SPECIALE

Nr. Crt. 1. 2.

OBIECTIVE diagnoz

Metode i mijloace Convorbiri individuale

Activiti concrete Discuii individuale

OBSERVAII

Analiza mediului de via- Colaborare cu dirgintele clasei discuii cu dirigintele, cu Participare la edinele cu prinii, elevul discuii individuale cu prinii Diagnoz i remediere: Dezvoltarea abilitilor de comunicare ale elevilor Remedierea unor aspect privind redactarea unui text scris, organizarea ideilor, Dezvoltarea abilitilor de comunicare oral Analiza produselor activitilor curricular/suplimentar: -Exprimai o opinie argumentat despre rolul familiei/alte aspecte, Sarcini de lucru n clas i acascompoziii de tipul: -Camera mea -Colegul meu -O zi din viaa mea -Cum mi-am petrecut vacana Corectare i discuie individual pe marginea temelor realizate indepedent

3.

Lectur de text cu voce tare, Implicarea n dezbateri, discuii la nivelelul clasei, Dezvoltarea unui mediu tolerant -atmosfera la clas -ncurajare, apreciere -asigurarea succesului n sarcinile de nvare Formularea unor cerine cu accent pe integrare social, competene de comunicare, -meloterapie-lecii cu muzic, -ludoterapie-lecii cu lectur dramatizat, joc de rol, -activiti suplimentare-exprimarea unei opinii argumentate despre aspecte accesibile, din punct de vedere al raportului concret/abstract : familie, prietenie, iubire, coal, sinceritate etc. Evaluare n funcie de progresul individual

4.

Remediere: Diminuarea comportamentului de evitare; Construirea unei relaii interpersonale de ncredere, deschidere Meninerea atitudinii pozitive