APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Segn el terico norteamericano David Ausubel, es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona

la informacin nueva, con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y stos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teora estn enmarcados en el marco de la psicologa constructivista.

CARACTERSTICAS
El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en el

que los docentes crean un entorno de instruccin en el que los estudiantes entienden lo que estn aprendiendo. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que ms que memorizar hay que comprender. Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisicin de conocimientos nuevos.

CARACTERSTICAS
Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no

son dos tipos opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de enseanza. El aprendizaje significativo puede producirse mediante la exposicin de los contenidos por parte del docente o por descubrimiento del estudiante. El aprendizaje significativo utiliza los conocimientos previos para mediante comparacin o intercalacin con los nuevos conocimientos armar un nuevo conjunto de conocimientos.