METODE ACTIVE

PROBLEMATIZAREA vizeaz dezvoltarea gndirii independente productive ; dezvolt schemele gndirii divergente, antreneaz aptitudinile creatoare, asigurnd motivarea intrinsec a nvrii ; problema sau situaia-problem reprezint o interaciune cognitiv ntre subiect-obiect. interaciunea are urmtoarele proprieti : exist anumite lacune n cunotinele elevului; declaneaz trebuina de cunoatere; incertitudine, necunoscut.

profesorul trebuie s creeze situaii problem, preluate, structurate n raport cu tematica obiectului de studiu; elevului i se cere efectuarea unei analize a situaiei problem ; tema propus trebuie s trezeasc surpriza, mirarea, uimirea ; elevul parcurge urmtoarele momente : perceperea problemei i a primilor indici orientativi pentru rezolvare (profesorul descrie situaia problem); studierea datelor problemei; cutarea soluiilor posibile la problema pus; obinerea rezultatului final i evaluarea lui.

ABORDAREA EURISTICA euristica reprezint o idee directoare, principiu director n toat metodologia didactic ; in strategia euristic, conceptele fac obiectul procesului de predare-nvare, conceptele determin selecia obiectelor i evenimentelor discutate ; problema rezult din raporturile particulare n care se afl diferite concepte ; abordarea euristic presupune : momente de incertitudine, cutri, tatonri ; selecie a posibilitilor ; alegerea celor mai optime ci ; angajarea elevului ntr-o sarcin de cunoatere pentru care are o experien insuficient.

INVATAREA PRIN DESCOPERIRE presupune ca elevii s descopere adevrul refcnd drumul elaborrii cunotinelor prin activitate independent ; n accepiunea primar s-a numit maieutic; profesorul i determin pe elevi s gseasc rezultatul dorit printr-o serie de ntrebri bine puse ;

n coal are loc un proces denumit nvare prin descoperire dirijat, adic ndrumarea de ctre profesor a procesului de descoperire efectuat de elevi sub forma sugestiilor i a indicaiilor ; avantajele metodei : asigur condiii pentru o activitate intelectual intens ; structurarea celor descoperite n achiziii trainice ; dezvoltarea unei motivaii intrinseci ; nsuirea unor metode euristice de descoperire.

ALGORITMIZAREA algoritmul are trei note definitorii : caracter precis determinat; valabilitatea sa pentru o clas de obiecte probleme; finalitate cert, rezultativitatea sa.

algoritmizarea poate fi considerat ca fiind prezent n interiorul fiecrei metode de nvmnt.

MUNCA IN GRUP presupune cooperare i activitate comun pentru a rezolva o sarcin ; metoda valorific avantajele muncii colare i extracolare n grup : atenuarea unei manifestri exagerate a individualitii ; rezultatele mbinrii muncii individuale cu cea de grup ; cunoaterea modului n care vor fi realizate grupele (4-6 membri) ; constituirea unor grupe permanente sau ocazionale dup diferite criterii ; efectuarea unui plan : analiza temei ; mprirea sarcinilor ; emiterea unor teze ; efectuarea investigaii propriu-zise ; notarea rezultatelor obinute ; interpretarea rezultatelor ; elaborarea referatului final ; judecarea, evaluarea, aprecierea rezultatelor ;

cerinele n utilizarea metodei sunt:

modificarea sistemului obinuit de notare prin folosirea unui sistem de punctaj, utilizarea unor grile; mbinarea formei competitive de lucru cu forma cooperativ.