VENTAJAS: DESVENTAJAS:

Ventajas y desventajas
•Podemos aportar diferentes
del trabajo en equipo ideas y puntos de vista.
•Se puede hacer una división
equitativa del trabajo para
facilitarlo.
•El tiempo es reducido para la
concentración.
•La dificultad para llegar a una
conclusión en algunas ocasiones.

Qué aprendió del Que nos permite compartir, debatir, distribuir el

trabajo en equipo trabajo y aprender en conjunto. Lo importante es
que todos los miembros del grupo pongan de su
parte para el desarrollo de la actividad.

Que puedo plantearme diferentes hipótesis sobre

Qué aprendió de su como resolver un problema determinado, así
trabajo autónomo
mismo una metodología y un instrumento con el
cual guiar ese proceso, para finalmente aplicarlo y
verificar si dio un resultado positivo o negativo.
Como organizó el equipo
la construcción del
marco teórico Nos reunimos una noche y entre los tres definimos
el problema, los instrumentos, los objetivos y la
metodología que íbamos a manejar.

Que es necesario tener en cuenta el entorno que

Qué aprendió del
proceso
nos rodea y su problemática en la sociedad,
especialmente en el ámbito escolar, en el cual se
baso nuestro enfoque; para posteriormente aplicar
y aportar diferentes soluciones a dicha
problemática.
 El plantear una metodología, su discusión fue
importante y nos permitió evaluar previamente su
Qué aspectos destacaría función, aplicabilidad y resultado.
del proceso que vivió el
grupo de trabajo

Analizar la situación físicamente y acoplarnos a la

realidad manteniendo un diálogo con las personas
directamente involucradas.
Qué aspectos
destacaría del
proceso vivido Que tenemos la oportunidad de unificar esta base
teórica y aplicarla a la realidad.
Describa las •Que es importante utilizar la teoría en la práctica,
transformaciones en la lo cual guía experiencias aplicables en nuestro
percepción y en el
diario vivir y quehacer docente .
conocimiento
•El enfoque investigativo permite dar una
perspectiva diferente en cuanto a los problemas
de nuestra sociedad y específicamente el ámbito
educativo.

Qué nuevas preguntas

se le plantearon como
investigador(a) ¿Qué metodologías debemos utilizar para
problemáticas constantes que se presentan en el
ámbito escolar?