GRUPA : Mijlocie EDUCATOARE : Mrza Ioana Clara UNITATEA : coala cu clasele I-VIII DecebalCricu, Grdinia cu program normal Tibru

TEMA DE STUDIU :,,Cnd,cum i de ce se ntmpl TEMA PROIECTULUI : ,, Primvar ,vino iara! SUBTEMA : . ,,A sosit primvara! ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE : - Domeniul tiin - Domeniul limb i comunicare - Domeniul estetic i creativ TIPUL DE ACTIVITATE : fixarea cunotinelor i deprinderilor FORMA DE ORGANIZARE. Frontal i individual MIJLOC DE REALIZARE : joc didactic SCOPUL ACTIVITII : * Fixarea i sistematizarea cunotinelor despre aspectele nceputului de primvar ; * Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale; *Exersarea memoriei,dezvoltarea expresivitii i creativitii n vorbire, dezvoltarea atenei voluntare ; *Educarea dragostei fa de natur ; OBIECTIVE OPERAIONALE : Cognitiv-informaionale . * s cunoasc elemente ale lumii nconjurtoare i interdependena dintre ele ; * s descopere caracteristicile anotimpului primvara ; * s cunoasc cteva asemnri i deosebiri dintre anotimpul primvara i anotimpul iarna * s denumeasc principalele flori i principalele legume de primvar ; * s cunoasc cteva psri cltoare i cteva gze ; * s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical ;

* s alctuiasc propoziii cu un cuvnt dat ; * s despart cuvntul n silabe i s identifice numrul de silabe; * s recunoasc cifrele, s numere i s raporteze corect numrul la cantitate; Afective : * s se implice afectiv n activitate , * s manifeste ncredere n forele proprii; * s colaboreze att cu colegii ct i educatoarea ; Psiho-motorii * s mnuiasc cu grij materialul didactic pus la dispoziie; * s acioneze conform cerinelor ; METODE I PROCEDEE: cubul, branstormingul, explicaia,conversaia,exerciiul, jocul, problematizarea, bula dubl ; MIJLOACE DE NVMNT : * un cub cu cifre i imagini reprezentnd insecte, psri cltoare, flori i legume de primvar ; * imagini cu aspecte de primvar i de iarn ; * panouri * siluete cu simboluri ale anotimpului primvara : ghiocei, rndunele, pomi nflorii,fluturi, etc. SARCINA DIDACTIC : * recunoaterea principalelor caracteristici ale anotimpului primvara ; * recunoaterea cifrelor, raportarea numrului la cantitate, * recitarea unei poezii, interpretarea corect i expresiv a unui cntec de primvar ; * realizarea bulei duble REGULILE JOCULUI : * n prima parte a jocului copiii rostogolesc cubul, ndeplinesc sarcinile cerute, aplaud rspunsurile corecte. n partea a doua , vor forma cu ajutorul siluetelor un tablou de primvar i vor stabili asemnrile i deosebirile dintre anotimpul primvara i anotimpul iarna folosind tehnica ,,bula dubl. ELEMENTE DE JOC: * surpriza * aplauze * mnuirea materialului BIBLIOGRAFIE: * Curriculum pentru nvmntul precolar, Bucureti 2009 * Preda Viorica nvarea bazat pe proiecte , Editura Arves, Craiova, 2009

* Breben Silvia- Metode interactive de grup, Ghid metodic, Editura Arves, Craiova 2002 * Revista nvmntului Precolar nr. 3 i 4- 2011

DESFURAREA ACTIVITII

Nr. Evenimente crt. didactice

Coninut tiinific

Strategii didacticemetode i procedee, mijloace de nvmnt Conversaia

Evaluare Instrumen te i indicatori

1.

Moment organizatori c

2.

Captarea ateniei

* Pregtirea materialelor necesare pentru activitate * Asigurarea unui climat educaional favorabil n concordan cu tema sptmnii. Se realizeaz printr-o surpriz. O feti din grupa pregtitoare, mbrcat n rndunic ne aduce n sala de grup un co cu surprize. Acest co este trimis de Zna Primvar i conine materiale cu care se va desfura activitatea. Feta va spune urmatoarele versuri: ,,Buna dimineata copii frumosi . Eu sunt frumoasa randunica Rosioara sub barbita Am venit cu-o veste buna, Sa ne bucuram impreuna. Zana Primavara vine Dar pentru ca e ocupata sa-nvie natura toata, M-a trimis pe mine

Surpriza Explicaia

Sa v-aduc in dar Un cos cu surprize Cosul primaverii . Se intuiete materialul primit n coule

Conversatia explicatia

3.

4.

Reactualiza- Se va face printr-o scurt rea conversaie n legtur cu cunotinelor anotimpul primvara. - Vou v place primvara ? - De ce v place ? Anunarea Anun copiii c astzi vom temei i a obi desfura un joc prin care--i urm anotimpului ectivelor primvara,, Bun venit! Jocul se numete,, S-o ajutm pe Zna Primvar. n cadrul acestui joc voi vei rspunde la ntrebri legate de anotimpul primvara, vei despri cuvinte n silabe, vei numra silabele dintr-un cuvnt, vei alctui propoziii, vei realiza un tablou de primvar, vei cnta,vei recita. Prezentarea regulilor jocului Prezint copiilor regulile jocului i sarcinile pe care trebuie s le ndeplineasc D.S. 1. Rostogolirea cubului i

conversaia braistormin gul

Aprecierea raspunsurilor date si a comportam entului intelegerea mesajului transmis

Explicatia

D.L.C.

Dirijarea nvrii

D..

D.L.C.

recunoasterea i descrierea imaginilor de pe cub 2. Recunoaterea cifrelor i raportarea corect a numrului la cantitate si a cantitatii la numar 3 . Formularea de propoziii simple cu un cuvnt dat. 4 Desprirea cuvintelor n silabe, stabilirea numrului de silabe i a cifrei corespunztoare. 5. Realizarea tabloului de primvar i a bulei duble. Voi invita copiii, pe rnd, s rostogoleasc cubul cu imagini i cifre ,s recunoasc i s descrie imaginea de pe fata de sus a cubului, sa recunoasca cifrele , sa aseze in pom si in cos atatea flori si respectiv ridichi cate arata cifra .Solicit copiii sa alcatuiasca propozitii simple cu cuvinte care denumesc flori,legume ,insecte,pasari cltoare .De asemenea le cer s despart cuvintele n silabe , s stabileasc sunetul cu care ncepe cuvntul precum i numrul de silabe i cifra corespunztoare . Vor recita poezii despre primavara. - Ce poezii am invatat despre anotimpul

Explicaia Jocul Competiia Problematizarea Conversaia

Aprecierea raspunsuri lor

Variante de joc

D.E.C.

Feedbacc

Incheierea activitatii

primavara si despre vestitorii primaverii ? n partea a doua a jocului, voi descoperi imaginile cu aspecte ale anotimpului Problematiprimavara si ale zarea anotimpului iarna.Copiii vor alege imaginile corespunztoare i vor forma un tablou de primvar.. Voi cere copiilor sa intoneze un cantec in care este vorba despre anotimpul primavara.. Bula dubla Copiii observa ca dupa ce au realizat tabloul de Bula dubla primavara au ramas cteva imagini cu aspecte ale anotimpului iarna.Prezint copiilor suportul pe care se afla ,,bula dubla Explic copiilor ce inseamna bula dubla. Cu ajutorul imaginilor copiii vor realiza bula dubla , rezolvand sarcinile cerute Voi face aprecieri asupra modului cum s-au comportat si cum au raspuns copiii.

Aprecieri verbale Recompense