UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA BOSTON COLLEGE LA FARFANA PLANIFICACIN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE 2013

ASIGNATURA Tecnologa CURSO Terceros Bsicos SEMESTRE Segundo PROFESOR Hayde Araya Silva Alda Cornejo Silva UNIDAD 2 Objetos tecnolgicos: nos facilitan la vida 3 Confeccionamos objetos tecnolgicos! MES Agosto DURACIN EN HORAS 4 hrs pedaggicas

Objetivo de Aprendizaje Habilidad

- Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. (OA 2) Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades. Organizar el trabajo previo a procesos de elaboracin de objetos. Explorar las tcnicas y medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto. Comunicar ideas por medio de diferentes formas de dibujo a mano alzada o usando TIC. Demostrar disposicin a desarrollar la creatividad. Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Llevar a cabo las tareas de diseo y creacin de productos tecnolgicos de manera responsable y manifestando compromiso con la calidad. ACTIVIDADES

Actitud

CLAS E 1 (1 h)

HABILIDADES
- Observar y comentar informacin. - Aplicar conocimientos previos. - Trabajar en forma independiente y con otros. - Buscar, seleccionar y guardar informacin. - Localizar informacin.

INDICADOR DE EVALUACIN - Exploran caractersticas relevantes de diseo (funcin, forma, partes) de un objeto o sistema existente. - Reproducen en tres dimensiones objetos o sistemas tecnolgicos por medio de maquetas o prototipos. - Buscan soluciones tecnolgicas. - Utilizan diversas tcnicas para disear objetos tecnolgicos.

TIPO DE INSTRUMENTO - Observacin directa. - Compartir estrategias. - Gua de trabajo

Inicio: - Saludo, comunica (el docente) el objetivo de la clase. - Realizan lluvia de ideas para recordar elementos imprescindibles al momento de planificar. Desarrollo: - Desarrollan gua de trabajo: Planificacin 2 Cierre: - Reflexionan frente a la pregunta: Por qu es importante conocer los materiales y herramientas que se utilizarn? - Anotan materiales y herramientas para la siguiente clase:
Materiales retazos de gneros de diferentes tipos y colores. revistas con fotos en colores o imgenes impresas. alfileres o agujas. pegamento. Herramientas -Tijera escolar. -Regla graduada.

Objetivo de Aprendizaje Habilidad

- Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, demostrando manejo de: * Tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras. * Materiales como papeles, cartones, fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros. (OA 3) - Aplicar fases del proceso de construccin o fabricacin (preparacin, unin y acabado de piezas) - Aplicar tcnicas de conformacin de objetos de forma sistemtica en procesos de elaboracin de productos. - Usar materiales y herramientas de forma segura. - Aplicar conocimiento tcnico para probar la calidad de un producto. - Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo cuando el desafo o tarea lo requiera. - Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. - Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. - Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor. - Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades. - Organizar el trabajo previo a procesos de elaboracin de objetos. - Explorar las tcnicas y medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto. - Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas especficas (reglas, tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras). - Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales. (medir, marcar, pegar, entre otras) - Elaboran un objeto o sistema tecnolgico utilizando materiales y herramientas apropiadas. - Ponen a prueba el objeto para determinar si cumple

Actitud

2 (1 h)

Inicio: - Saludo, comunica (el docente) el objetivo de la clase. - Observan diversos objetos y nombran los materiales y herramientas que se utilizaron para confeccionarlo. Desarrollo: - Comienzan a trabajar en grupo para resolver el siguiente problema: El Equipo de gimnasia rtmica del colegio se est preparando para una presentacin y el equipo de bsquetbol para un campeonato. Ambos necesitan nuevas vestimentas deportivas, pero antes deben ver fsicamente los modelos para tomar la decisin de cual usarn. Para esto, confeccionen los modelos de vestimenta deportiva a travs de foto montaje con gneros, para presentarlos a los equipos.

- Compartir estrategias. - Observacin directa.

Cierre: - Reflexionan sobre la importancia de trabajar en equipo.

3 (1 h)

Inicio: - Saludo, comunica (el docente) el objetivo de la clase. - Recuerdan los pasos para continuar el trabajo en grupo. Desarrollo: - Continan trabajando en grupo, solucionando el problema que es la vestimenta del equipo de gimnasia rtmica y basquetbol. Cierre: - Reflexionan sobre la importancia de organizar y planificar el trabajo.

- Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades. - Organizar el trabajo previo a procesos de elaboracin de objetos. - Explorar las tcnicas y medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto.

- Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas especficas (reglas, tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras). - Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales. (medir, marcar, pegar, entre otras) - Elaboran un objeto o sistema tecnolgico utilizando materiales y herramientas apropiadas. - Ponen a prueba el objeto para determinar si cumple - Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas especficas (reglas, tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras). - Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales. (medir, marcar, pegar, entre otras) - Elaboran un objeto o sistema tecnolgico utilizando materiales y herramientas apropiadas. - Ponen a prueba el objeto para determinar si cumple

- Compartir estrategias. - Observacin directa.

4 (1 h)

Inicio: - Saludo, comunica (el docente) el objetivo de la clase. - Comentan los avances realizado las clases anteriores. Desarrollo: - Terminan de elaborar el trabajo en grupo y lo presentan para ser evaluado. - Responden en el cuaderno las siguientes preguntas: cules fueron las tcnicas usadas para transformar el material? podran ocupar materiales diferentes para hacer otras propuestas de vestuario deportivo? qu elementos podran agregar al vestuario? Cierre: - Reflexionan sobre la importancia de trabajar en equipo para conseguir un bien comn.

- Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades. - Organizar el trabajo previo a procesos de elaboracin de objetos. - Explorar las tcnicas y medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto.

- Compartir estrategias. - Observacin directa. - Pauta de evaluacin