ABSENTEISM are o determinare multicauzal CAUZELE REALE CARE DUC LA APARIIA SA POT FI DE NATURA SOCIAL FAMILIALA I DE NATURA PEDAGOGIC

CAUZE SOCIAL-FAMILIALE dezorganizarea unor familii; strile conflictuale dintre printi, care genereaz o atmosfer nefavorabil pentru copii; indiferenta unor printi fat de situatia scolar a copiilor ; absenta unui regim rational de viat si de munc n familie; lipsa de supraveghere din partea printilor; starea material precar; conditii de trai nefavorabile; lipsuri n dotarea elevului cu cele necesare pentru scoal; lipsa influentelor educative pozitive (n familie sau n anturajul copiilor) ROLUL FAMILIEI Dup cum este normal, familia joac un rol important.Ea trebuie s l susin moral pe copil evitand timorri de genul: S vin odata coala s scap de tine Las c ncepe ea coala si vezi tu ce-o s peti! Acestea imprim n mintea elevului team i dezorientare. Prinii trebuie s strecoare n mintea copilului dragoste, curiozitate, pasiune, nerbdare i nu team. coala trebuie ntiprit n mintea copilului ca un mediu interesant, frumos, atractiv. INFLUENA GRUPULUI SOCIAL Grupul social din care provine copilul i pune adesea amprenta pe comportamentul, gandirea i profilul su moral. Grupul social pozitiv favorizeaz formarea reprezentrilor pozitive despre coal n timp ce unul negativ nfraneaz, creeaz fric, duce la fuga de coal. Iata de ce probabilitatea ca frecvena scolar neritmic s se manifeste este mai mare dac din anturajul elevului fac parte persoane care au, sau au avut probleme cu coalaINFLUENA GRUPULUI RELIGIOS

Grupul religios din care face parte familia copillului poate juca i el un rol mobilizator. Religia canalizeaz demersurile copilului spre svarirea de nvaaturi i comportamnete pline de pioenie, sprijinindu-l ntr-o integrare rapid, fara dificulti, printr-o ndoctrinare n spiritul iubirii, al respectului reciproc,al toleranei, dar mai cu seam, al ncrederii n forele proprii CAUZE PEDAGOGICE insuficienta pregtire profesional si psihopedagogic a

unor cadre didactice, precum si lipsa de perfectionare; lipsa de preocupare a unor cadre didactice pentru

stimularea interesului elevilor fat de nvttur cunoasterea insuficient a elevilor si de aici nerespectarea

particularittilor de vrst si individuale ale acestora Dezinteresul cadrelor didactice fa de preocuprile i de dorinele elevilor este urmat de reticena celor din urm fa de acestea. Elevii au nevoie de un climat concurenial n care s-i pun n valoare aptitudinile i calitaile. Lipsa acestuia i descurajeaz i, nu de puine ori, i alung din coal n faa televizorului sau de-a dreptul n gtile de cartier. CAUZELE FRECVENEI COLARE NERITMICE GHID DE INTERVIU PENTRU ELEVI n ce msur considerai c reuita colar determin reuita n via? Deloc b. Puin c.Moderat d. Mult e. Foarte mult.

Frecvena ritmic la ore condiioneaz reuita colar? Deloc b. Puin c.Moderat d. Mult e. Foarte mult.

Cate ore de curs frecventai, n general, pe sptmn? De cele mai multe ori absentai: o zi ntreag sporadic; numai la anumite discipline, n funcie de situaie CAUZELE FRECVENEI COLARE NERITMICE GHID DE INTERVIU PENTRU ELEVI suprancrcarea orarului colar n detrimentul timpului liber;

 suprasolicitarea informaional (programe colare ncrcate); lipsa de motivaie (dezinteres) pentru disciplina respectiv; sistemul paralel de meditaii particulare; probleme familiale (conflicte, situaie material precar etc.) nencrederea n perspectivele socio-profesionale oferite de diploma de absolvire; neasigurarea unei baze materiale colare viabile (localuri, mobilier, iluminat, cldur, material didactic, aparatur de specialitate etc.); teama de corigen; stilul permisiv al profesorului (neconsemnarea absenelor n catalog, acordarea cu uurin a mediilor de trecere); probleme de sntate; inapetena colar datorat problemelor de natur sentimental; anturajul (prietenii pe care-i avei); colegii de clas; atitudinea profesorului (relaia profesor-elev, stilul de predare, personalitatea profesorului). CAUZELE FRECVENEI COLARE NERITMICE GHID DE INTERVIU PENTRU PROFESORI 1.Frecvena neritmic la orele dumneavoastr constituie o problem? a. Da b. Nu c. Nu tiu

2.Alegei principalele motive care determin, dup opinia dvs., o frecven neritmic la ore: a. rezultate colare slabe obinute de elev b. suprancrcarea orarului colar n detrimentul timpului liber; c. suprasolicitarea informaional (programe colare ncrcate) d. lipsa de motivaie a elevului pentru disciplina respectiv; e. carene educaionale; f. deficiene n relaia coal- familie: g. sistemul paralel de meditaii particulare;

h. nencrederea n perspectivele socio-profesionale oferite de diploma de absolvire; i. neasigurarea unei baze materiale colare viabile (localuri, mobilier, iluminat, cldur, material didactic, aparatur de specialitate etc.); j. situaia material precar a familiei; k. teama de corigen; l. stilul permisiv al profesorului (neconsemnarea absenelor n catalog, acordarea cu uurin a mediilor de trecere); m. probleme de sntate. CAUZELE FRECVENEI COLARE NERITMICE GHID DE INTERVIU PENTRU PROFESORI 3.Considerai c atitudinea profesorului ar putea mbunti frecvena elevilor la ore? a. Da b. Nu c. Nu tiu

4. Dac la ntrebarea 3 ai ales varianta a rspundei la ntrebarea 4 n ce msur atitudinea profesorului poate mbunti frecvena elevilor la ore? deloc puin moderat mult foarte mult 5.Propunei cteva soluii care considerai c ar putea mbunti frecvena colar a elevilor CE PUTEM FACE Desigur ca numai profesorul, neajutat de familie nu poate rezolva toate problemele adolescentului,dar noi, cu tact i miestrie pedagogic, trebuie s le oferim modele i dac nu-i vom ridiculiza i nu-i vom umili,dac nu-i vom nedrepti, dac vom reui s-i disciplinm pe elevii turbuleni n loc s-i dm afar de la ore, dac nu le vom sanciona prin not abaterile disciplinare i dac vom folosi cat mai des ncurajarea i lauda poate c vom reui s creem o relaie afectiv pozitiv care va determina o scdere a numrului de absene nemotivate din cataloagele colare.