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Rodrigo Dantas Karoline Pinheiro Karen Sousa

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APOSTILA PROMINP (17 PROVAS / 160 PGINAS)

NVEL FUNDAMENTAL 01- Grupo A - Nvel Bsico I Alunos-Pblicos 2006 PROMINP CESGRANRIO Fundamental 08 - Grupo B - Nvel Bsico II Aluno-Pblicos 2006 PROMINP CESGRANRIO Fundamental 17 - Grupo A - Todas as categorias 2009 PROMINP CESGRANRIO Fundamental 25 - Grupo B - Todas as categorias 2009 PROMINP CESGRANRIO Fundamental NVEL MDIO 33 - Grupo C - Alunos-Pblicos 2006 PROMINP CESGRANRIO Mdio 42 - Grupo D - Tcnico Alunos-Pblicos 2006 PROMINP CESGRANRIO Mdio 51 - Grupo E - Inspetor I, Inspetor de Ensaios no Destrutivos Nvel 3 2006 PROMINP CESGRANRIO Mdio 59 - Grupo C 2009 PROMINP CESGRANRIO Mdio 69 - Grupo E - Tcnico 2009 PROMINP CESGRANRIO Mdio 79 - Grupos D - ENG - Projetista PDMS e ENG - Desenhista Projetista de Tubulao 2009 PROMINP CESGRANRIO Mdio NVEL SUPEIOR 89 - Grupo F - Ambiental 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior 99 - Grupo F - Arquitetura e Engenharia Civil 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior 109 - Grupo F - Eltrica 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior 121 - Grupo F - Informtica 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior 131 - Grupo F - Logstica 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior 141 - Grupo F - Mecnica 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior 151 - Grupo F - Qualidade 2009 PROMINP CESGRANRIO Superior

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA I)


Texto I
O jornal que est em suas mos neste momento pode ser aproveitado no dia seguinte. Aquelas latas de cerveja tomadas na vspera valem algum trocado. E, mesmo o pote de vidro ou plstico perdido na cozinha no deve ir para o lixo. Mas quatro anos depois de a Prefeitura do Rio criar o programa de coleta seletiva de reciclveis, muitos cariocas ainda no enxergam valor nesses materiais. Um clculo feito pela Comlurb revela que apenas 22% dos produtos reaproveitveis papel, alumnio, plstico e vidro so recolhidos pela companhia de limpeza ou por catadores, nos bairros do Rio que tm coleta seletiva. A coleta seletiva da Comlurb alcana apenas 42 bairros. Os oito caminhes que trabalham na operao recolhem 400 toneladas, por ms, de material reciclvel. Estima-se que catadores autnomos e cooperativas retirem 1,2 mil toneladas. Mesmo com a ajuda informal, o volume total reutilizado muito pouco para a quantidade de lixo reciclvel gerado pela populao nessas reas. Como a coleta seletiva da Comlurb cobre apenas cerca de um quarto da populao da cidade, a situao do Rio precria. Nas regies que no so cobertas pela companhia, o material reciclvel separado do lixo pela populao recolhido exclusivamente pela rede informal. A Comlurb no expande o servio de coleta seletiva porque o custo para recolher o material reciclvel muito maior do que o apurado na sua venda.
BRANDO, Tlio. Jornal O Globo, 04 jun. 2006. (adaptado).

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A leitura do Texto I tambm mostra que muitos cariocas: (A) agradecem a ao da Comlurb quanto coleta de lixo. (B) so indiferentes importncia do lixo coletado para a reciclagem. (C) revoltam-se contra as atitudes dos catadores na separao do lixo. (D) auxiliam a Comlurb nas aes para a coleta seletiva. (E) desconhecem o trabalho feito pela Comlurb.

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Diz o Texto I: E, mesmo o pote de vidro ou plstico perdido na cozinha no deve ir para o lixo. (l. 4-5) A palavra destacada na frase pode ser substituda por: (A) tambm. (B) apenas. (C) sempre. (D) principalmente. (E) unicamente.

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A Comlurb no expande o servio de coleta seletiva porque: (A) prejudicada pelos catadores autnomos. (B) tem prejuzo neste comrcio. (C) esfora-se para lucrar muito. (D) ganha o suficiente com esse tipo de coleta. (E) d lucro aos catadores autnomos.

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Quanto coleta do lixo, a situao do Rio precria. Se fosse ao contrrio, a situao do Rio seria: (A) perigosa. (B) satisfatria. (C) necessria. (D) pacfica. (E) famosa.

1
Segundo o Texto I, o Rio de Janeiro vive, atualmente, uma situao difcil em relao reciclagem do lixo produzido pelos seus habitantes, porque a coleta do lixo: (A) feita apenas pela Comlurb. (B) feita somente pelos catadores informais. (C) seletiva, mas feita s por cooperativas. (D) no atende s necessidades dos catadores. (E) no atende s necessidades da populao.

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Numere os assuntos, de acordo com a ordem em que aparecem no texto. ( ) A Comlurb explica por que no expande o servio. ( ) A coleta seletiva no alcana uma quantidade satisfatria. ( ) Alguns materiais podem ser reaproveitados na reciclagem. ( ) A populao no valoriza os materiais reciclveis. Assinale a seqncia correta. (A) 1 2 3 4 (C) 4 1 2 3 (E) 4 3 1 2 (B) 2 3 4 1 (D) 4 2 1 3

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No processo de reciclagem, o lixo reciclado: (A) contribui para a poluio do meio ambiente. (B) atrai animais que transmitem doenas. (C) enviado para os lixes da cidade. (D) aproveitado para outros usos. (E) desprezado pela populao da cidade.

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A palavra que est corretamente acentuada : (A) fenmeno. (B) bibla (C) maga (D) ranha (E) flha

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O problema do lixo srio ( ) O que fazer para resolv-lo ( ) Selecionar ( ) recolher e reciclar para melhorar o meio ambiente ( ) disse o tcnico. Qual a pontuao correta para o texto acima? (A) ( ; ) ( ? ) ( , ) ( . ) (B) ( . ) ( ! ) ( ; ) ( . ) (C) ( , ) () ( ; ) ( , ) (D) ( . ) ( ? ) ( , ) ( , ) (E) () ( . ) ( , ) ( ; )

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J Clio e Jovelino so operadores de escavadeira e entram em ao assim que a equipe do Andr (engenheiro de minas) perfura e desmancha uma rocha com uso de explosivos. A funo dos profissionais que operam escavadeiras colocar o material fragmentado no caminho que o leva para um triturador mquina que transforma pedra em brita de onde transportado, de trem, at o porto. Alm da rotina da profisso, Jovelino voluntrio em trabalhos comunitrios, ajudando asilos e creches da regio. Celso dirige caminho-fora-de-estrada onde leva o material fragmentado das rochas at o britador e comenta: Quando vejo aquelas montanhas de minrio de ferro britado, fico imaginando que estou dando a minha contribuio para o desenvolvimento do Brasil e do mundo, porque sei que aquele material vai ser usado na fabricao de computadores, carros, trens, enfim, para quase tudo que a sociedade atual precisa.
Fonte: www.cvrd.com.br/cvrd/media/ATITUDE. (adaptado).

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O par em que est INCORRETA a formao do feminino : (A) padrasto madrasta. (B) fregus freguesa. (C) espertalho espertalh. (D) cidado cidad. (E) baro baronesa.

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O tempo foi passando e algumas profisses foram desaparecendo porque: (A) a tecnologia se desenvolveu. (B) a tecnologia no teve aperfeioamento. (C) os homens substituram as mquinas. (D) novos profissionais se formaram. (E) muitos profissionais desistiram de trabalhar.

Texto II Profisses

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Seu Domingos conhece muito bem: (A) como ajudar asilos e creches. (B) como dirigir um caminho. (C) o desenvolvimento do Brasil e do mundo. (D) o trabalho feito pelas mquinas. (E) o valor da natureza.

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Com o desenvolvimento da tecnologia, algumas profisses tendem a desaparecer, cedendo lugar s mquinas, que vo substituindo os homens. Mas algumas ainda sobrevivem, executadas por pessoas como seu Domingos. Seu Domingos, 51 anos, no gosta muito de falar de si. Mas adora um dedo de prosa sobre um assunto que domina como poucos: os segredos da mata. Na sua simplicidade, dedica oito horas por dia a coletar plantas e sementes e plantar espcies ameaadas de extino. Ele identificador botnico, ou mateiro, como se diz popularmente. Antes de virar mateiro, ajudava os pais na roa e no esconde a paixo pela profisso, quando diz: Olho uma rvore que plantei e penso que estou, de alguma forma, ajudando a preservar alguma coisa da Mata Atlntica para as geraes futuras.

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O Texto II fala de Domingos, Jovelino e Clio e mostra que eles, alm de exercerem suas profisses, tambm se preocupam com o lado: (A) mecnico. (B) automtico. (C) braal. (D) humano. (E) econmico.

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A importncia da atuao de Jovelino, fora da profisso, que ele: (A) transporta material para as indstrias. (B) opera bem uma escavadeira. (C) participa de projetos sociais. (D) planta espcies ameaadas de extino. (E) dirige caminho-fora-de-estrada.

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A palavra monosslaba : (A) suas. (B) cu. (C) uma. (D) fios. (E) elas.

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Assinale a opo em que a palavra forma o plural do mesmo modo que cidado. (A) multido. (B) guardio. (C) rapago. (D) irmo. (E) po.

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A especialidade da profisso de Jovelino e Clio : (A) coletar plantas e sementes. (B) substituir o engenheiro de minas. (C) dirigir caminho de cargas pesadas. (D) fragmentar as minas com explosivos. (E) carregar os caminhes.

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O caminho leva o material fragmentado. Isto quer dizer que ele leva material: (A) descartado pelo homem. (B) endurecido na base. (C) partido em pedaos. (D) transportado de outro lugar. (E) em um nico bloco.

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Numere de 1 a 4, mostrando a seqncia das operaes no trabalho com o minrio, como descrito no texto. ( ( ( ( ) ) ) ) Colocao do material fragmentado no caminho. Transporte do material para o porto. Perfurao e desmanche das rochas. Envio do material para o triturador. 2413 3142 3241 4123 4132

(A) (B) (C) (D) (E)

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O caminho percorreu uma grande e___tenso de terreno. Para escrever corretamente esta palavra deve-se usar: (A) ss (B) c (C) x (D) ch (E) s

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PROVA 2 (MATEMTICA I)
Observe os preos do Gs Natural Veicular/GNV que aparecem na tabela, e responda s questes de nos 21 a 23. PREOS DO GNV EM 2006 Preos mdios mensais de GNV para o consumidor (R$/m3) Perodo Janeiro Fevereiro Maro Abril Maio CentroOeste 1,347 1,488 1,489 1,492 1,567 Norte 1,399 1,399 1,399 1,399 1,399 Nordeste Sudeste Sul 1,310 1,332 1,359 1,355 1,356 1,167 1,177 1,187 1,202 1,200 1,365 1,380 1,406 1,388 1,381 Brasil 1,219 1,223 1,244 1,259 1,259

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Um motorista, interessado pelo gs natural, procurou o setor de vistoria do DETRAN a fim de obter autorizao para colocar o cilindro de gs em seu carro. As taxas cobradas em sua cidade so: R$ 21,50 para a vistoria e R$ 112,95 pela alterao de dados do veculo. Quanto este motorista ter de pagar de taxas? (A) R$ 104,55 (B) R$ 133,55 (C) R$ 134,45 (D) R$ 134,55 (E) R$ 144,45

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Em uma determinada cidade, 9.994 veculos esto rodando com gs e gasolina; 1.063, com lcool e gs; 601, com gasolina, lcool e gs; 1, com diesel e gs e 2 veculos, apenas com o gs. Quantos veculos esto adaptados para utilizar o gs nessa cidade? (A) 11.661 (B) 11.660 (C) 11.659 (D) 10.661 (E) 10.659

Fonte: Levantamento de Preos ANP

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Em que Regio o preo mdio foi mais barato, no ms de janeiro? (A) Sudeste. (B) Centro-Oeste. (C) Nordeste. (D) Norte. (E) Sul.

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Um motorista de txi gastava, em mdia, R$ 1.800,00 por ms para abastecer o carro com gasolina. Hoje ele economiza a metade, utilizando o gs natural. Se ele gastou R$ 2.700,00 para fazer a converso, em quanto tempo esse motorista vai recuperar essa quantia? (A) 1 ms. (B) 1 ms e meio. (C) 2 meses. (D) 2 meses e meio. (E) 3 meses.

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Qual a diferena, no ms de maio, entre o preo do Gs Natural Veicular na Regio Centro-Oeste e na Regio Sudeste? (A) 0,156 (B) 0,181 (C) 0,199 (D) 0,367 (E) 0,388

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O tanque de combustvel do veculo de Lucas mede 30 centmetros de largura, por 65 centmetros de comprimento e 20 centmetros de altura. Qual o volume, em dm , do tanque desse veculo? (A) 39 (B) 115 (C) 390 (D) 39.000 (E) 115.000

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Na Regio Sul, o Gs Natural Veicular foi mais caro no ms de: (A) janeiro. (B) fevereiro. (C) maro. (D) abril. (E) maio.

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Voc conhece o sistema de pontuao das multas de trnsito?

Leia para responder s questes de nos 31 e 32. Uma fbrica de macaces anunciou os preos em um cartaz. Unidade 1 unidade A partir de 5 unidades A partir de 50 unidades A partir de 250 unidades A partir de 1.000 unidades Preo da unidade R$ 28,20 R$ 26,30 R$ 24,80 R$ 23,80 R$ 22,60

Disponvel em br-petrobras.com.br/portal br

Durante o ano de 2005, Joo recebeu 2 multas graves, 3 multas mdias e 1 multa leve. Quantos pontos foram acrescentados carteira de motorista de Joo, em 2005, se uma multa mdia foi cancelada? (A) 21 (B) 24 (C) 25 (D) 28 (E) 29 Leia a informao abaixo para responder s questes de nos 29 e 30. A partir de janeiro de 2006, os funcionrios de uma empresa passaram a ganhar mais 1/12 de seu salrio.

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Se uma empresa comprar, na fbrica, mais de mil macaces, quanto economizar no preo de cada macaco? (A) R$ 6,60 (B) R$ 5,60 (C) R$ 4,70 (D) R$ 3,70 (E) R$ 1,10

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A empresa Bom Trabalho comprou nessa fbrica 500 macaces para seus funcionrios. Quanto a empresa gastou? 47,40 (A) R$ 240,80 (B) R$ (C) R$ 11.300,00 (D) R$ 11.900,00 (E) R$ 12.400,00

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A funcionria Marlene ganhava R$ 648,00 antes do aumento. Qual o valor do salrio de Marlene, atualmente? (A) R$ 792,00 (B) R$ 702,00 (C) R$ 692,00 (D) R$ 662,00 (E) R$ 653,40

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Pela conveno coletiva de trabalho, Ndia ter direito, junto com o salrio de julho, a um abono no valor de 15/100 de seu salrio. Se o salrio de Ndia de R$ 650,00, qual o valor do abono? (A) R$ 1.050,00 (B) R$ 900,00 (C) R$ 300,00 (D) R$ 150,00 (E) R$ 97,50

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Sabendo que o aumento s comeou a ser pago no final do ms de junho, quanto Marlene recebeu nessa ocasio, pelos 5 meses pagos com atraso? (A) R$ 216,00 (B) R$ 254,00 (C) R$ 270,00 (D) R$ 280,00 (E) R$ 324,00

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A jornada de trabalho em uma empresa de 44 horas semanais. Em dois dias da semana os funcionrios trabalham 8 horas por dia. Qual a carga horria diria nos outros 4 dias de trabalho? (A) 6 horas. (B) 6 horas e 30 minutos. (C) 7 horas. (D) 7 horas e 30 minutos. (E) 8 horas.

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Utilize as informaes a seguir para responder s questes de nos 35 e 36. Zeca recebe uma cesta bsica mensal contendo, entre outros, os seguintes itens: Item Quantidade Preo de mercado Quilo ou Unidade R$ 1,19 R$ 1,07 R$ 3,09 R$ 0,98 R$ 1,29

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Em uma cidade, os caminhes de coleta de lixo recolhem, por ms, 400 toneladas de material reciclvel e os catadores autnomos recolhem 1,2 mil toneladas. Assim, quantas toneladas de lixo reciclvel so recolhidas por ms? (A) 401,2 (B) 410,2 (C) 520 (D) 1.402 (E) 1.600

Arroz Trigo especial leo de soja Extrato de tomate Creme dental

10 kg 5 kg 3 latas 2 latas 2 tubos

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Em 40 bairros de uma cidade so recolhidas 420 toneladas de material reciclvel. Em determinado ms, todos os bairros produziram a mesma quantidade deste tipo de material. Quantas toneladas, aproximadamente, de material reciclvel foram produzidas por cada bairro nesse ms? (A) 11,0 (B) 10,5 (C) 9,5 (D) 8,5 (E) 8,0

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Qual o item que tem o valor total mais alto? (A) Trigo especial. (B) Arroz. (C) leo. (D) Extrato de tomate. (E) Creme dental.

36
Qual o valor total desses itens? (A) R$ 21,06 (B) R$ 28,05 (C) R$ 29,96 (D) R$ 30,05 (E) R$ 31,06

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Se 22/100 dos produtos reaproveitveis so levados pela companhia coletora de lixo e pelos catadores, que frao deste tipo de produtos NO recolhida? (A) 44/100 (B) 58/100 (C) 68/100 (D) 78/100 (E) 88/100

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Observe a figura, que mostra o terreno que Pedro comprou.

5m 15 m

3m

25 m

Nesse terreno Pedro resolveu fazer uma horta, que aparece destacada na figura acima. Qual a rea da horta de Pedro? (B) 45 m (A) 15 m (C) 220 m (D) 240 m (E) 375 m

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL

Processo Seletivo Pblico Edital 001/2006

GABARITOS DO DIA 16/07/2006


GRUPO A: NVEL BSICO I

ALUNOS PBLICOS
PROVA 1 Lngua Portuguesa I 1- E 11 - A 2- D 12 - E 3- B 13 - D 4- A 14 - C 5- B 15 - E 6- B 16 - C 7- E 17 - A 8- A 18 - C 9- D 19 - B 10 - C 20 - D PROVA 2 Matemtica I 21 - A 31 - B 22 - D 32 - D 23 - C 33 - E 24 - C 34 - C 25 - A 35 - B 26 - E 36 - E 27 - A 37 - D 28 - A 38 - E 29 - B 39 - B 30 - C 40 - D

ALUNOS EMPRESA
PROVA 1 Lngua Portuguesa I 1- B 11 - E 2- A 12 - C 3- D 13 - C 4- E 14 - C 5- A 15 - B 6- E 16 - A 7- D 17 - D 8- E 18 - B 9- C 19 - B 10 - D 20 - A PROVA 2 Matemtica I 21 - B 31 - C 22 - D 32 - C 23 - C 33 - B 24 - D 34 - A 25 - A 35 - E 26 - A 36 - C 27 - E 37 - D 28 - E 38 - D 29 - D 39 - E 30 - C 40 - A

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA II)


Telefones na cabea
Existe um livrinho de 140 pginas, em formato de bolso, que guardo como quem guarda um anel da av que j morreu ou uma foto do primeiro namorado. Este livro chama-se A lista de Ailce, de Herbert de Souza, o Betinho ( Ailce mesmo, e no Alice). Foi lanado em 1996 pela Companhia das Letras e talvez no esteja mais em catlogo, o que seria uma pena. a histria da vida melhor dizendo, da morte dos moradores de Bocaiva, cidade mineira onde Betinho passou a infncia. Certo dia ele pediu para que sua prima fizesse uma lista de todos os moradores conhecidos que j haviam falecido, e ela fez. Atravs desta lista, Betinho produz, no livro, um inventrio bem-humorado dos parentes, dos padres, dos mendigos, das mulheres de vanguarda e at mesmo de um trem que deixou de existir, tudo com uma ternura que hoje a gente s encontra se procurar com muito empenho e f, e nem me pergunte onde, porque ternura virou uma espcie de mico-leo-dourado. Uma das partes mais comoventes do livro quando ele fala ou melhor, no fala dos irmos Henfil e Chico, tamanha a dor da ausncia. Sobre eles, s diz uma coisa: Eram os dois telefones que eu sabia de cor. Quando eu era menina, sabia todos os telefones das amigas de cabea, e sabia tambm os das primas e os dos tios, e at os de alguns vizinhos, para o caso de alguma emergncia, nem que a emergncia fosse avisar que o pano de prato pendurado no varal l de cima caiu na nossa rea de servio. Naquela poca eram s cinco dgitos, moleza. O nosso era 2-6851. Depois virou 22-6851 e depois se expandiu ainda mais, todos os nmeros esticaram, porm seguiram sendo discados, um a um, e assim mantinham-se decorados. At que se inventou o celular, e com ele uma memria para substituir a nossa. Hoje no sei mais nenhum telefone de cor. Mal sei o nmero aqui de casa. Se quero ligar pra Katia, uma das minhas melhores amigas, no disco seu nmero, apenas teclo no K, o nome dela aparece na tela do celular e a ligao se completa. Quando ramos crianas, o nmero dela era 2-4325, depois 22-4325 e hoje outro, este que no vou lembrar nem que a vaca tussa e implore por uma aspirina.

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s vezes a letra K completa a ligao para eu falar com a Karin, outra que uma amigona-irm, e que tambm no fao a menor idia por qual nmero atende. Se eu estiver na rua, sem celular, e precisar falar com elas, vou continuar precisando, pois ir at o telefone pblico mais prximo no vai adiantar: vou ficar olhando para o aparelho com cara de sei l. Tenho em casa uma agenda, destas com o alfabeto descendo em ordem vertical pela borda: A, B, C, D... Ali mantenho todos os nmeros dos amigos escritos mo, mas consulto muito pouco. Est na hora de eu voltar a buscar ali os nmeros de quem eu gosto, e de disc-los um por um, pacientemente, at guard-los na cabea, nem que seja apenas para provar que minha memria mais afetiva do que a do celular, e para homenagear as pessoas que so to importantes na minha vida que sei seus telefones de cor.
MEDEIROS, Martha. Revista O Globo, 4 jun. 2006.

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1
Existe um livrinho [...] (l. 1) Percebe-se pela leitura do 1o pargrafo que o diminutivo livrinho associa duas idias a de tamanho pequeno e a de: (A) carinho. (B) crtica. (C) desprezo. (D) troa. (E) coisa de pouco valor.

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( Ailce mesmo, e no Alice). (l. 5) No texto, a frase entre parnteses uma: (A) advertncia. (B) correo. (C) opinio. (D) ressalva. (E) desculpa.

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3
e at os de alguns vizinhos, (l. 26) A palavra at indica: (A) excluso. (B) incluso. (C) separao. (D) limite. (E) retificao.

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Considere as duas frases e as afirmativas abaixo. Eram os dois telefones que eu sabia de cor. (l. 23) Eram dois telefones que eu sabia de cor. I - As duas frases significam exatamente a mesma coisa. II - A primeira frase significa que ele s sabia de cor aqueles dois telefones. III - A segunda frase significa que aqueles eram telefones que ele sabia de cor, no necessariamente os nicos. Est(o) correta(s) a(s) afirmao(es): (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas. (E) II e III, apenas.

8
Pela leitura do texto, pode-se deduzir que o ttulo do livro (A lista de Ailce) de que fala a cronista uma referncia: (A) ao autor do livro. (B) prima de Betinho. (C) cidade onde os personagens viveram. (D) infncia da prima de Betinho. (E) a algum muito importante na regio.

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nem que a emergncia fosse avisar que o pano de prato... (l. 27-28) A locuo que equivale a nem que, destacada acima, : (A) logo que. (B) ainda que. (C) visto que. (D) desde que. (E) a fim de que.

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porque ternura virou uma espcie de mico-leo-dourado. (l. 18-19 ) ou seja, um sentimento: (A) bonito. (B) desconhecido. (C) ameaado de extino. (D) muito valorizado. (E) em moda, atualmente.

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...a gente s encontra se procurar com muito empenho... (l. 17-18) Procurar com muito empenho equivale a procurar com: (A) muita pressa. (B) muita dificuldade. (C) bastante descaso. (D) grande interesse. (E) grande desalento.

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Hoje no sei mais nenhum telefone de cor. (l. 35-36) Segundo a cronista, isto ocorre porque: (A) ficaram longos demais os nmeros de telefone. (B) costuma fazer ligaes de telefones pblicos. (C) est convencida de que deve decorar apenas o telefone de pessoas importantes na sua vida. (D) ligar por celular no favorece a memorizao. (E) esquece com freqncia a agenda com o nmero de telefone dos amigos.

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...e depois se expandiu ainda mais, (l. 31-32) A palavra de sentido oposto a expandiu : (A) estendeu. (B) ampliou. (C) alargou. (D) encolheu. (E) dilatou.

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Eram os dois telefones que eu sabia de cor. (l. 23) Na frase de Betinho, o sentimento de amizade entre os irmos: (A) negado. (B) posto em dvida. (C) est explcito. (D) est implcito. (E) est ausente.

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Quis saber ________ razo os telefones ali funcionavam to _____. As palavras que completam corretamente a frase so: (A) porque mal. (B) por que mal. (C) por qu mau. (D) porque mau. (E) porqu mal.

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Considere as frases. Tinha averso _____ celulares. Aquele telefone podia ser til _____ todos. Sempre fora independente _____ seus amigos. De acordo com a norma culta da lngua, as preposies que completam corretamente as frases so, respectivamente: (A) a com para. (B) para para com. (C) por a de. (D) com de em. (E) de a por.

17
Se quero ligar pra Ktia, uma das minhas melhores amigas, no disco seu nmero, (l. 38-39) A classificao do termo em destaque : (A) sujeito. (B) predicativo. (C) adjunto adverbial. (D) vocativo. (E) aposto.

18
Qual a frase em que o acento indicador da crase deve ser usado? (A) Estivera a procura de uma agenda. (B) Ia a Minas com certa freqncia. (C) No costumava ir a festas. (D) Nada tinha a dizer sobre o amigo. (E) Alguns moradores de Bocaiva dirigiam-se a ela.

14
Quando eu era menina, sabia todos os telefones das amigas de cabea, (l. 24-25) A orao em destaque indica: (A) lugar. (B) condio. (C) tempo. (D) finalidade. (E) concesso.

19
Assinale a opo em que a pontuao da frase est INCORRETA. (A) Se ela permitir, posso ir com voc? (B) Ktia, o que isso? (C) Betinho, contou histrias de moradores antigos. (D) Durante vrios dias, leu A lista de Ailce. (E) Karin, amigona-irm, telefonou-me hoje.

15
Assinale a frase em que o pronome foi empregado corretamente. (A) Para mim, Bocaiva sempre foi um bom lugar para se viver. (B) O livro de Herbert de Souza era para mim ler. (C) Para tu, telefonar sempre agradvel. (D) Eu no cabia em si de contente. (E) A notcia veio de ti para eu.

20
Se ele _________________________ , _________________ com os amigos de infncia. A opo que completa corretamente a frase acima : (A) puder telefonar, tinha falado. (B) puder telefonar, falara. (C) pudesse telefonar, falar. (D) pudesse telefonar, ter falado. (E) pudesse telefonar, falaria.

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Analise as frases abaixo. I - Na agenda haviam s dois nmeros de telefone na letra K. II - Fazia anos que no via alguns amigos de l. III - Vizinhos, parentes, ningum lhe telefonou mais. Quanto concordncia verbal, est(o) correta(s) a(s) frase(s): (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) II e III, somente.

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PROVA 2 (MATEMTICA II)


21
Atualmente, a Petrobras est operando com 64 sondas de perfurao, martimas e terrestres. Se o nmero de sondas terrestres corresponde ao dobro do nmero de sondas martimas, menos 62 unidades, quantas so as sondas de perfurao martimas que esto em operao? (A) 22 (B) 32 (C) 36 (D) 40 (E) 42

24
Uma loja de mveis publicou o seguinte anncio:

PROMOO COMPRE AGORA!


Em 24 vezes, sem juros OU vista, com 30% de desconto

Nesta promoo, um sof era vendido em 24 parcelas de R$45,00. Se o comprador optasse pelo pagamento vista, com desconto, o preo do mesmo sof, em reais, seria: (A) 324,00 (B) 630,00 (C) 756,00 (D) 784,00 (E)1080,00

22
Na Copa do Mundo de Futebol de 2002, havia, na seleo brasileira, 10 jogadores que atuavam no exterior. Em 2006, esse nmero subiu para 21. Qual o percentual de aumento do nmero de jogadores que atuam no exterior convocados para a seleo brasileira, de 2002 para 2006? (A) 210% (B) 150% (C) 110% (D) 21% (E) 11%

25
O navio-plataforma FPSO Capixaba iniciou sua produo em 8 de maio de 2006. (...) A capacidade total de produo do FPSO de 100 mil barris de petrleo (...) por dia. (...) O FPSO (...) j est interligado ao primeiro poo produtor, com vazo de 15 mil barris por dia (...). Outros cinco poos produtores sero interligados ao longo do ano. O pico de produo dever ser atingido ao final de 2006.
Disponvel em http://www.autosuficiencia.com.br (adaptado)

23
Com o objetivo de garantir a auto-suficincia, a Petrobras vai implantar, nos prximos cinco anos, 36 grandes projetos.
Disponvel em http://www.autosuficiencia.com.br

Considere que, com a interligao desses cinco novos poos, o navio-plataforma FPSO atinja sua capacidade total de produo. Se a produo de um desses poos corresponder a 12% da capacidade total de produo, qual ser, em milhares de barris, a produo diria dos quatro poos restantes? (A) 68 (B) 73 (C) 75 (D) 77 (E) 88

26
A energia elica uma energia renovvel e de baixo impacto ambiental. (...) A energia anual gerada por uma turbina de 600kW evita, em mdia, a emisso de 1.200 toneladas por ano de CO2, caso a mesma quantidade de energia fosse gerada por uma central diesel eltrica.
Disponvel em http://www.autosuficiencia.com.br

Em 2006, est prevista a implantao de quatro plataformas, dentre elas a SSP-300 e a Golfinho Fase Um, a primeira no Campo de Piranema, SE, e a segunda, no Campo de Golfinho, ES. Juntas, estas duas plataformas tero capacidade para produzir 120 mil barris/dia. Considerando-se que as produes das plataformas Golfinho Fase Um e SSP300 so diretamente proporcionais a 5 e a 1, a diferena, em milhares de barris, entre suas produes dirias ser de: (A) 20 (B) 40 (C) 60 (D) 80 (E) 90

Considerando-se que a potncia da turbina e a quantidade de CO2 emitida pela central diesel eltrica correspondente sejam diretamente proporcionais, qual seria, em kW, a potncia de uma turbina capaz de evitar a emisso anual de 1.500 toneladas de CO2? (A) 675 (B) 750 (C) 825 (D) 900 (E) 925

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27
Durante as festividades juninas, o ptio de uma escola foi enfeitado com bandeirinhas coloridas. Para colocar as bandeirinhas, um funcionrio mediu a distncia entre dois postes, encontrando 26m. Antes de cortar o barbante, ele aumentou em 10% o comprimento medido, para que o barbante no ficasse muito esticado. Depois, calculou que deveria deixar 30cm em cada ponta, para amarr-lo nos postes. O comprimento, em metros, do barbante utilizado por esse funcionrio foi: (A) 28,2 (B) 28,9 (C) 29,2 (D) 31,9 (E) 32,6

31
Num artigo publicado no Globo Online em maro deste ano, um ambientalista afirmou que so necessrios cerca de dois mil quilos de gua para produzir 1kg de frango, enquanto que, para produzir 1kg de gros, gasta-se metade dessa quantidade de gua. Considerando-se tais propores, para que uma fazenda produza anualmente 0,4 tonelada de gros e 800kg de frango, qual ser, em toneladas, a quantidade de gua necessria? (A) 2.000 (B) 1.200 (C) 120 (D) 2,0 (E) 1,2

28
Um avio partiu de Porto Alegre em direo a Braslia com 7 de seus assentos ocupados. Ao fazer uma escala em 10 1 dos passageiros desembarcou, e os 105 So Paulo, 6 restantes seguiram viagem at Braslia. Quantos assentos esse avio possui? (A) 126 (C) 170 (E) 190 (B) 160 (D) 180

32
Um grupo de pessoas reuniu-se em uma sala e, a partir desse momento, houve as seguintes modificaes: depois de quinze minutos, 8 pessoas saram; uma hora mais tarde, 9 pessoas entraram. Com isso, o nmero de pessoas dentro da sala aumentou 5% em relao ao incio da reunio. Quantas pessoas havia na sala, meia hora aps o incio dessa reunio? (A) 12 (B) 18 (C) 20 (D) 21 (E) 24

29
A P-43 uma das maiores plataformas martimas do mundo e seu peso total equivale ao de 80 mil automveis Gol. Sabendo-se que um Gol pesa cerca de 950 kg, o peso da P-43, em toneladas, de, aproximadamente: (A) 7.600 (B) 13.000 (C) 76.000 (D) 130.000 (E) 760.000

33
Equao do caf O Brasil produz anualmente, em mdia, 40 milhes de sacas de caf. Exporta 25 milhes e consome 15 milhes. Quando no h excedente, impossvel compensar um ano ruim.
Revista Isto , 17 maio 2006

Considerando que a produo anual brasileira de caf permanea inalterada, se as exportaes aumentarem 1 em , o consumo interno dever ser reduzido em: 5 1 1 (B) (A) 6 5 (C) (E)
1 4 1 2

30
Segundo dados do site www2.petrobras.com.br, cada m3 de gs natural equivale a, aproximadamente, 1 litro de leo. Se, em 2005, o Brasil produziu diariamente 42,4m3 de gs natural, a quantos litros de leo, aproximadamente, equivalia a produo bimestral de gs natural? (A) 2124 (B) 2544 (C) 4240 (D) 5088 (E) 8480
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(D)

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34
Pensando em divulgar a sua marca, uma empresa de artigos esportivos decidiu fazer uma promoo, sorteando bolas e camisas entre seus clientes. O departamento de marketing da empresa planejou comprar 100 bolas a mais do que camisas, gastando, ao todo, R$19.290,00. Se o preo de custo de cada bola era R$30,00 e de cada camisa, R$60,00, o gasto ficaria dentro do planejado se fossem compradas, no mximo, quantas camisas? (A) 362 (B) 284 (C) 190 (D) 181 (E) 142

36
No Japo, a razo entre o nmero de imigrantes brasileiros que votaram nas ltimas eleies e o total de imigrantes brasileiros que l vivem representada pela frao: (A) (B) (C) (D) (E)

2 125 3 125
3 500

35
Cada quilo de restos de alimentos jogado no lixo produz 2 quilos de metano (...) depois de ser decomposto por bactrias. Dois teros dos alimentos descartados poderiam ser reaproveitados como adubo (...), o que no s faz bem s plantas como diminui a emisso de gases.
Revista Superinteressante , nov. 2005.

11 3000 11 6000

Considere que uma famlia produza, mensalmente, 96kg de lixo orgnico. Se o reaproveitamento sugerido no texto acima fosse colocado em prtica, quantos quilos de metano deixariam de ser produzidos? (A) 128 (B) 96 (C) 64 (D) 48 (E) 32 Utilize as informaes abaixo para responder s questes 36 e 37. Segundo uma reportagem publicada na Revista Veja de 24 de maio de 2006, os brasileiros no exterior podem participar de eleies presidenciais votando em embaixadas e consulados. Mas o servio atrai pouca gente, como mostra a tabela.
Total de imigrantes brasileiros 1,5 milho 300.000 130.000 100.000 85.000 60.000 Total de votantes nas ltimas eleies 24.000 550 3.800 2.400 5.600 4.000

37
Considere que, na Inglaterra, o nmero de imigrantes brasileiros permanea inalterado at as prximas eleies. Se, nas prximas eleies, o nmero de votantes for igual ao dobro de votantes das ltimas eleies, o percentual de imigrantes votantes nesse pas ser de: (A) (B) 4,8% 9,6%

(C) 24,0% (D) 36,6% (E) 48,0%

38
Segundo dados da Associao Nacional dos Fabricantes de Veculos Automotores (Anfavea), as vendas no mercado interno aumentaram, de abril para maio deste ano, em 25%. Se, em maio, foram vendidos 164 mil veculos, as vendas de abril, em milhares de veculos, corresponderam a: (A) 123,0 (B) 131,2 (C) 144,3 (D) 148,4 (E) 150,0

Estados Unidos Japo Itlia Inglaterra Portugal Alemanha

Fonte: Ministrio da Relaes Exteriores e Tribunal Regional Eleitoral

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39
Em um campeonato de futebol, trs times se enfrentaram na primeira fase, e os resultados foram os seguintes: A venceu B por 4 a 1, B venceu C por 3 a 0 e C venceu A por 2 a 1. Como cada time obteve uma vitria e uma derrota, classificou-se para a fase seguinte o time com maior saldo de gols (diferena entre o nmero de gols marcados e sofridos). O saldo de gols do time classificado foi: (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) +1 (E) +2

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO I)


41
Se a > b, ento c > d. Se c > d, ento f > a. Ora, a > b. Logo: (A) a > d (B) a > c (C) f > b (D) b > c (E) b > d

42
Dizer que no verdade que Jos gordo e Carlos alto logicamente equivalente a dizer que verdade que: (A) Jos no gordo ou Carlos no alto. (B) Jos no gordo e Carlos no alto. (C) Jos gordo ou Carlos no alto. (D) se Jos no gordo, ento Carlos alto. (E) se Jos no gordo, ento Carlos no alto.

40
Localizada na Bacia de Santos, a plataforma SS-11 produz, em 9 dias, 100 mil barris de leo a mais do que em 4 dias. A produo, em milhares de barris, da SS-11 em uma quinzena igual a: (A) 100 (B) 200 (C) 300 (D) 400 (E) 500

43
A negao de se hoje chove ento no haver jogo : (A) hoje no chove e haver jogo. (B) hoje chove e haver jogo. (C) hoje chove ou no haver jogo. (D) hoje no chove ou haver jogo. (E) se hoje chove ento haver jogo.

44
Se no verdade que todos os cariocas sejam flamenguistas, correto concluir que: (A) o conjunto dos cariocas contm o conjunto dos flamenguistas. (B) o conjunto dos flamenguistas contm o conjunto dos cariocas. (C) todos os flamenguistas so cariocas. (D) algum carioca no flamenguista. (E) nenhum carioca flamenguista.

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Se os filhos de atletas sempre so atletas, ento os pais de: (A) no-atletas nunca so atletas. (B) no-atletas sempre so atletas. (C) atletas nunca so atletas. (D) atletas quase sempre so atletas. (E) atletas sempre so atletas

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Dizer que Joo advogado ou Carlos no mdico logicamente equivalente a dizer que: (A) Joo advogado se e somente se Carlos no mdico. (B) Joo no advogado e Carlos mdico. (C) se Carlos mdico, ento Joo advogado. (D) se Joo advogado, ento Carlos no mdico. (E) se Joo no advogado, ento Carlos mdico.

49
Se no estudo, no passo. Se jogo, no estudo. Se fao exerccios, passo. Se domingo, fao exerccios. Portanto: (A) se jogo, no domingo. (B) se no jogo, domingo. (C) se domingo, jogo. (D) se domingo, no estudo. (E) se no domingo, estudo.

47
Vejo televiso ou estudo. Ouo msica ou no vejo televiso. Jogo futebol ou no estudo. Ora, no jogo futebol. Portanto: (A) no jogo futebol e no ouo msica. (B) no ouo msica e vejo televiso. (C) estudo e ouo msica. (D) estudo e no ouo msica. (E) ouo msica e vejo televiso.

50
Analise as afirmaes a seguir. I - Um nmero par se divisvel por 4. II - Um nmero par somente se divisvel por 4. III - Ser positivo condio necessria para um nmero ser maior que 1. Est(o) correta(s) a(s) afirmao(es): (A) I, somente. (B) II, somente. (C) I e III, somente. (D) II e III, somente. (E) I, II e III.

48
A tabela a seguir mostra a distribuio da populao residente no Brasil, por sexo, segundo os grupos de idade, em 1995. Distribuio da populao residente(%) Grupos de idade Total 0 a 9 anos 10 a 14 anos 15 a 17 anos 18 a 39 anos 40 a 59 anos 20,7 11,5 6,6 35,1 17,8 Homens 21,4 11,9 6,8 34,8 17,5 7,6 100,0 Sexo Mulheres 19,9 11,2 6,4 35,3 18,2 9,0 100,0

60 anos ou mais 8,3 Total 100,0

Fonte: IBGE Diretoria de Pesquisas Departamento de Emprego e Rendimento PNAD.

Assinale a opo que mais se aproxima da porcentagem da populao brasileira que, em 1995, era formada por mulheres de 40 ou mais anos. (A) 27,2% (B) 26,1% (C) 18,2% (D) 13,6% (E) 9,1%

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL

Processo Seletivo Pblico Edital 001/2006

GABARITOS DO DIA 16/07/2006


GRUPO B: NVEL BSICO II

ALUNOS PBLICOS ALUNOS EMPRESA


PROVA 1 Lngua Portuguesa II 1- A 11 - D 2- A 12 - B 3- B 13 - C 4- E 14 - C 5- C 15 - A 6- D 16 - E 7- D 17 - E 8- B 18 - A 9- B 19 - C 10 - D 20 - E PROVA 2 Matemtica II 21 - E 31 - A 22 - C 32 - A 23 - D 33 - D 24 - C 34 - D 25 - B 35 - A 26 - B 36 - E 27 - C 37 - A 28 - D 38 - B 29 - C 39 - E 30 - B 40 - C PROVA 3 Raciocnio Lgico I 41 - C 42 - A 43 - B 44 - D 45 - A 46 - C 47 - E 48 - D 49 - A 50 - C PROVA 1 Lngua Portuguesa II 1- C 11 - A 2- E 12 - B 3- B 13 - D 4- D 14 - E 5- E 15 - B 6- D 16 - D 7- E 17 - C 8- B 18 - C 9- C 19 - A 10 - A 20 - A PROVA 2 Matemtica II 21 - E 31 - E 22 - A 32 - A 23 - C 33 - B 24 - D 34 - A 25 - B 35 - E 26 - C 36 - C 27 - B 37 - D 28 - E 38 - C 29 - E 39 - C 30 - A 40 - D PROVA 3 Raciocnio Lgico I 41 - E 42 - B 43 - D 44 - D 45 - A 46 - E 47 - E 48 - C 49 - C 50 - A

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01
GRUPO A CATEGORIAS: NVEL BSICO I
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 40 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA I) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 2,5 11 a 15 3,0 16 a 20 3,5 PROVA 2 (MATEMTICA I) Questes Pontos 21 a 25 1,5 26 a 30 2,0 31 a 35 2,5 36 a 40 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

PROVA I (LNGUA PORTUGUESA I)


45

Texto De agricultor a garimpeiro, de sem-terra a extrativista. Quem olha de perto a trajetria de Oliveira, 58 anos, logo percebe o porqu do apelido de Acelerado. Eu, minha malinha e esse mundo de Deus no esperamos hora no, brinca. Proprietrio de um stio de um alqueire na zona rural de Novo Mundo, Oliveira aportou na regio h um ano para virar agroextrativista de castanha do Brasil. Recmchegado do acampamento dos sem-terra, localizado no municpio, ele um dos oito produtores envolvidos na agroindstria de castanha, que j colhe 24 toneladas do fruto. [...] O mpeto itinerante de Oliveira aflorou no serto pernambucano de Uirucuri, quando tinha 18 anos. Aps mais um perodo de seca que comeu de vez a produo da famlia, ele sequer teve tempo de se despedir de todos os 14 irmos antes de pegar um nibus para o Paran. De l vinham notcias dos primos, dando conta de prosperidade nos cafezais espalhados pela outra ponta do pas, onde trabalhavam. Oliveira permaneceu no Estado do Paran por 12 anos, quando teve notcia de outras prosperidades em Campo Grande (MS). Mal chegou e tomou conhecimento dos garimpos nascentes na regio de Alta Floresta, no norte de Mato Grosso. No pensei duas vezes e peguei um nibus com o que as mos podiam carregar, diz. Dali foram 20 anos at ver acabadas as jazidas de ouro e a chance de enriquecer num golpe de sorte. Nesse tempo, lembra, no havia notcias de meio ambiente e isso de sustentabilidade na fronteira com a floresta amaznica. [...] Agora, integrando espcies nativas e comerciais, Oliveira e os agricultores da Cooperativa reflorestaro 20 alqueires com ips, tekas, jatobs e castanheiras, alm de mara2

cuj, banana, cupuau, graviola, caju, pupunha, abacaxi, amendoim, feijo e mamo. Como as castanheiras levam seis anos para dar os primeiros frutos, a idia esperar a colheita com cultivos anuais integrados s rvores nativas, de modo a extrair at l rendimentos do reflorestamento.
CARVALHO, Vinicius. Bastio da Esperana. Revista JB ECOLGICO. Ano 7, no 78, jul.2008. (Adaptado)

1
Que ttulo adequado para o texto? (A) Um turista brasileiro. (B) Trabalhando na cidade. (C) Passeando com a famlia. (D) Uma vida de trabalho. (E) Trabalho? T fora!

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2
INCORRETO afirmar que Oliveira j foi um (A) agricultor. (B) garimpeiro. (C) extrativista. (D) sem-terra. (E) motorista.

20

3
Ainda na juventude, Oliveira deixou a famlia para trabalhar no sul porque (A) a vida seria muito mais divertida. (B) a seca tinha acabado com a produo da famlia. (C) os irmos comiam tudo o que era produzido. (D) os primos viviam bem em uma cidade grande. (E) o perodo de enchentes parecia no acabar.

25

30

4
Oliveira trabalhou nos garimpos da regio de Alta Floresta, que fica em que estado? (A) Mato Grosso. (B) Bahia. (C) Paran. (D) Pernambuco. (E) Amazonas.

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GRUPO A - CATEGORIAS: NVEL BSICO I

18

5
Atualmente, em que trabalha o Oliveira? (A) Agroindstria de castanha. (B) Plantao em cafezais. (C) Garimpo em jazidas de ouro. (D) Produo em agricultura familiar. (E) Limpeza de pastagens em grandes lavouras.

9
Oliveira se transformou em notcia de revista porque (A) teve muitos irmos trabalhadores. (B) um trabalhador brasileiro. (C) um homem que vive de aventuras. (D) gosta de fazer turismo no Brasil. (E) procurou superar as dificuldades de trabalho.

6
Numere de 1 a 5 os fatos, na ordem em que aconteceram na vida de Oliveira. ( ) Tornou-se proprietrio de um stio em Novo Mundo. ( ) Foi trabalhar em jazidas de ouro. ( ) Deixou a famlia e foi para o Paran. ( ) Tomou conhecimento de prosperidades em Campo Grande. ( ) Tem conscincia ecolgica e ter ganhos com o reflorestamento. A numerao correta, de cima para baixo, : (A) 1 2 3 4 5 (B) 2 1 4 5 3 (C) 3 5 1 2 4 (D) 4 3 1 2 5 (E) 5 4 3 2 1

10
Pr-sal na Bacia de Campos O reprter perguntou Qual o desafio a ser enfrentado pela Petrobras Possibilitar a produo de reservas gigantes localizadas abaixo de uma

camada de sal A pontuao correta, na ordem em que os quadrados aparecem no texto acima, :
(A) : (B) : (C) ? (D) ? (E) !
? , : ; ? , : ; : . . ? ! . !

7
Oliveira e os agricultores da Cooperativa vo reflorestar a rea com plantaes variadas porque (A) caber a cada agricultor cuidar de um tipo de plantao. (B) houve destruio da plantao de castanhas pelas queimadas e pela seca. (C) podero fazer outras colheitas, enquanto esperam as castanheiras darem frutos. (D) tero produtos animais para suas famlias. (E) tero uma rea florida na primavera.

11
Oliveira tem o apelido de Acelerado. A palavra que significa o contrrio de acelerado (A) apressado. (B) rpido (C) veloz. (D) lento. (E) ligeiro.

12 8
Quando Oliveira comeou a viajar, morava em (A) Novo Mundo. (B) Campo Grande. (C) Mato Grosso do Sul. (D) Alta Floresta. (E) Pernambuco. 3 A palavra que apresenta ERRO na separao das slabas (A) a-gri-cul-tor. (B) ex-tra-ti-vis-ta. (C) ga-rim-pe-iro. (D) pro-du-tor. (E) fa-zen-dei-ro.

GRUPO A - CATEGORIAS: NVEL BSICO I

19

13
Eu, minha malinha e esse mundo de Deus no esperamos hora no. Qual a opo que significa dizer a mesma coisa que a frase acima? (A) Quem com ferro fere, com ferro ser ferido. (B) Quem sabe faz a hora. (C) Quem espera sempre alcana. (D) Devagar se vai ao longe. (E) Em casa de ferreiro, espeto de pau.

17
Qual das palavras a seguir est escrita de maneira INCORRETA? (A) Prezervao. (B) Coragem. (C) Descascar. (D) Enxugar. (E) Experincia.

18
Oliveira um dos produtores da agroindstria de castanhas, que j colhe 24 toneladas de frutos. O contrrio da palavra em destaque nesse trecho (A) apanha. (B) recolhe. (C) tira. (D) coleta. (E) semeia.

14
Oliveira precisou escrever os nomes das espcies de frutas que iria plantar. Qual dos nomes uma palavra polisslaba? (A) Banana. (B) Caju. (C) Maracuj. (D) Castanha. (E) Mamo.

19
Um dos projetos da Petrobras o Gasoduto Sudeste-Nordeste, com 1.387 km de_______. A palavra que completa corretamente a frase (A) estenso. (B) esteno. (C) exteno. (D) extenso. (E) extensso.

15
A palavra que tem o plural terminando de modo diferente do plural de mamo (A) feijo. (B) gro. (C) regio. (D) produo. (E) lato.

20
O plural de barril de petrleo (A) barris de petrleo. (B) barris de petrleos. (C) barrils de petrleo. (D) barries de petrleo. (E) barrios de petrleos.

16
Aqui esto algumas fichas de um jogo de palavras. Assinale a palavra que est no masculino plural. (A) notcias (B) proprietrio (C) cafezal (D) produtores (E) brasileiras

GRUPO A - CATEGORIAS: NVEL BSICO I

20

PROVA 2 (MATEMTICA I) 21
Oliveira tem 58 anos. Daqui a dois anos ele ter o dobro da idade de seu filho. Quantos anos ter o filho de Oliveira daqui a dois anos? (A) 26 (B) 27 (C) 28 (D) 29 (E) 30

Leia o texto a seguir para responder s questes de nos 25 a 27. Rodrigo contou a um amigo: - A gente entra no mato e fica 20 dias. Nesse tempo, cinco trabalhadores carregam 4.000 kg de castanhas, nas costas.

25
Se todos os trabalhadores carregarem a mesma quantidade de castanhas, quantos quilos cada um ter carregado no total? (A) 80 (B) 200 (C) 800 (D) 8.000 (E) 20.000

22
Olavo tinha 18 anos quando foi trabalhar no Paran, onde ficou durante 12 anos. Saiu de l para trabalhar no garimpo e l ficou durante 20 anos. Quantos anos tinha Olavo quando parou de trabalhar no garimpo? (A) 30 (B) 32 (C) 38 (D) 40 (E) 50

26
Quantos quilos de castanha so carregados por dia, considerando que os trabalhadores carregam sempre a mesma quantidade a cada dia? (A) 80 (B) 200 (C) 800 (D) 8.000 (E) 20.000

23
Marcos tinha 14 irmos, quando saiu de casa. Se todos moravam junto com os pais, Jos e Dora, quantas pessoas, no mnimo, moravam nessa casa? (A) 14 (B) 15 (C) 16 (D) 17 (E) 18

27
Os 4.000 kg de castanhas que os trabalhadores carregam correspondem a (A) 4 hectogramas. (B) 4 toneladas. (C) 40 toneladas. (D) 400 toneladas. (E) 40.000 gramas.

24
Os cooperativistas vendem o quilo da castanha inteira a R$ 15,00, e da castanha quebrada a R$ 10,00. Se eles venderem 80 quilos de castanhas inteiras e 10 quilos de castanhas quebradas, quanto recebero, em reais, por essa venda? (A) 1.300,00 (B) 1.200,00 (C) 800,00 (D) 320,00 (E) 220,00 5

28
Um auxiliar de movimentao de cargas deslocou uma carreta vazia pesando 4.500 quilos, para carreg-la com 20 sacos de material pesando 250 quilos cada um. Qual o peso total da carreta carregada? (A) 10.500 (B) 9.500 (C) 9.000 (D) 5.000 (E) 4.750

GRUPO A - CATEGORIAS: NVEL BSICO I

21

29
Joana foi padaria comprar produtos para um lanche, e trouxe a nota de compra apresentada abaixo. PRODUTO PREO (em reais) 2 kg de biscoito 7,50 800 g de po 2 kg de acar 4,50 2 litros de leite 4,38 1 kg de caf 4,39 1 pote de margarina 2,29 26,46 Qual o valor pago, em reais, por 800 g de po? (A) 3,84 (B) 3,72 (C) 3,60 (D) 3,56 (E) 3,40

33
pincel solda lata de tinta solvente trincha Jos encontrou, em uma prateleira, o conjunto acima para usar em seu trabalho de pintor. Qual desses materiais no pertence a esse conjunto? (A) Solda (B) Trincha (C) Lata de tinta (D) Pincel (E) Solvente

34
Numa rea de lazer para a comunidade, foi construda uma piscina de 36 m de comprimento, 20 m de largura e 1,8 m de profundidade. Sabendo-se que 1 litro corresponde a 1 decmetro cbico (1A =1dm), a capacidade dessa piscina, em litros, (A) 0,1296 (B) 1.296 (C) 12.960 (D) 129.600 (E) 1.296.000

30
Jos apresentou oramento de R$ 45.000,00 para realizar o servio de encanamento em 25 casas populares iguais. Qual a quantia a ser recebida, em reais, pelo trabalho feito em cada casa? (A) 2.400,00 (B) 2.200,00 (C) 1.800,00 (D) 1.400,00 (E) 1.200,00

35
Um pedreiro foi contratado para emboar um muro de 2 m de altura por 56 m de comprimento. Quantos m sero emboados? (A) 58 (B) 72 (C) 96 (D) 112 (E) 512

31
Em uma viagem com durao de 6h e 30min e com partida s 5h 45min, o viajante chegar a seu destino s (A) 12h 15min (B) 12h 05min (C) 11h 55min (D) 11h 45min (E) 11h 15min

36
Em um parquinho foi construdo um tanque, em forma de cubo, com 3 m de aresta. Quantos metros cbicos de areia sero necessrios para preencher completamente esse tanque? (A) 9 (B) 12 (C) 18 (D) 27 (E) 36 6

32
Na ltima eleio, uma seo tinha 380 eleitores para votar. Se somente 1/5 desses eleitores faltaram, quantos eleitores votaram nessa seo? (A) 76 (B) 152 (C) 228 (D) 304 (E) 320

GRUPO A - CATEGORIAS: NVEL BSICO I

22

37
4m

6m

40
No edifcio em que Marcos mora, as vagas de garagem foram distribudas conforme o tamanho dos apartamentos. Os de 1 quarto ficaram com 1 vaga e os de 2 quartos, com 2 vagas. O edifcio tem 148 apartamentos, sendo 104 de 1 quarto e o restante, de 2 quartos. Quantos veculos podem ser guardados na garagem, se todas as vagas estiverem ocupadas? (A) 208 (B) 192 (C) 188 (D) 154 (E) 144

2m 1m

Jos vai colocar rodap na sala e no corredor de sua casa, conforme a figura apresentada acima. Quantos metros de rodap sero colocados? (A) 19 (B) 21 (C) 23 (D) 24 (E) 25

38
A 300 km B C

Josias tem que entregar mercadorias em trs postos de combustvel, A, B e C, margem de uma estrada, conforme apresentado na figura acima. A distncia entre os postos A e B de 300 km e, neste percurso, ele gasta R$ 71,70 em combustvel. Qual o gasto de combustvel, em reais, para Josias ir do posto A ao posto C, se a distncia entre eles de 900 km? (A) 286,80 (B) 284,80 (C) 215,10 (D) 213,10 (E) 143,40

39
Otvio deseja pintar uma rea de 750 m . Sabendo-se que, da marca escolhida por Otvio, cada lata de tinta tem 3,6 litros, e cobre 50 m de rea, ao final do trabalho, quantos litros de tinta sero usados por Otvio? (A) 15,0 (B) 54,0 (C) 68,0 (D) 72,0 (E) 90,0 7

GRUPO A - CATEGORIAS: NVEL BSICO I

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E o SUPERIOR EDITAL N 02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009


GRUPO A CATEGORIAS: NVEL BSICO I
PROVA 1 Lngua Portuguesa I 11-D 12-C 13-B 14-C 15-B 16-D 17-A 18-E 19-D 20-A PROVA 2 Matemtica I 21-E 22-E 23-D 24-A 25-C 26-B 27-B 28-B 29-E 30-C 31-A 32-D 33-A 34-E 35-D 36-D 37-C 38-C 39-B 40-B

GRUPO B CATEGORIAS: NVEL BSICO II


PROVA 1 Lngua Portuguesa II 11-C 12-D 13-A 14-A 15-E 16-C 17-B 18-D 19-C 20-B PROVA 2 Matemtica II 31-A 32-B 33-E 34-D 35-B 36-B 37-D 38-C 39-A 40-D PROVA 3 Raciocnio Lgico I 41-B 42-B 43-D 44-D 45-A 46-C 47-C 48-A 49-D 50-D

1-D 2-E 3-B 4-A 5-A 6-D 7-C 8-E 9-E 10-A

1-E 2-B 3-E 4-D 5-A 6-E 7-B 8-A 9-B 10-C

21-C 22-D 23-A 24-C 25-B 26-E 27-E 28-B 29-A 30-D

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02
GRUPO B CATEGORIAS: NVEL BSICO II
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA II) Questes Pontos 1a5 1,0 6 a 10 1,5 11 a 15 2,5 16 a 20 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA II) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 1,5 31 a 35 2,5 36 a 40 3,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO I) Questes Pontos 41 a 45 1,5 46 a 50 2,5

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 C D E

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

25

JANEIRO / 2009

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA II)


Texto I A REDE DAS MULHERES ESQUECIDAS
A pernambucana Maria Vanete Almeida, de 65 anos, tem um talento especial para reunir mulheres em torno de uma causa. Fez isso pela primeira vez nos anos 80, como assessora da Federao de Trabalhadores de Pernambuco. Naquele tempo, Vanete que trabalhou a maior parte de sua vida vendendo bordados ou como secretria numa escola em uma pequena comunidade prxima a Serra Talhada, a 400 quilmetros de Recife ficava incomodada com a ausncia de trabalhadoras na Federao de Trabalhadores de Pernambuco. Para reverter esse quadro, resolveu visit-las em suas casas, numa poca em que essas mulheres mal atravessavam o espao da cozinha. Levava informao, msica ou uma histria para contar. As trabalhadoras, por sua vez, falavam de suas rotinas e problemas. Como as reunies atraam apenas duas ou trs mulheres, Vanete logo encontrou um meio de incentiv-las. Enquanto percorria a p comunidades rurais da regio, usava sua participao como locutora do programa de rdio A Voz do Serto para divulgar as visitas. Eu falava o nome das mulheres na rdio e informava que a reunio tinha sido um enorme sucesso, afirma Vanete. Na dcada seguinte, ela criou uma rede ainda maior, que ultrapassou as fronteiras do pas. Em 1990, quando participava de um encontro entre empresrias, profissionais liberais e lideranas sociais feministas na Argentina, Vanete estranhou o silncio das mulheres rurais no debate que reunia 3 mil pessoas. Saiu pelos corredores e pelo restaurante do evento pregando cartazes que diziam: Mulheres rurais e quem trabalha com mulheres rurais: vamos nos reunir, com uma proposta de local para o encontro. Timidamente, foram aparecendo trabalhadoras rurais da Bolvia, do Chile, de Honduras, da Nicargua. Num lugar improvisado, sentadas em crculo no cho, elas comearam a descrever a realidade da mulher e do trabalho rural em seus pases. Mesmo diante do esforo para compreender as diferenas de idioma e sotaque, concordaram em buscar um sonho: iniciar uma rede feminina de troca de experincias e informaes que abrangesse todo o continente.
REBOUAS, Ldia. In: poca Negcios, ago. 2008. (Fragmento adaptado)

1
Segundo o Texto I, Maria Vanete, ao longo de sua vida, s NO foi (A) assessora da Federao de Trabalhadores de Pernambuco. (B) secretria de escola. (C) vendedora de bordados. (D) locutora de programa de rdio. (E) trabalhadora rural.

2
A expresso esse quadro (A. 10) se refere (ao) (A) pequena comunidade perto de Recife. (B) ausncia de trabalhadoras na Federao. (C) poca em que as mulheres no saam de casa. (D) conversa sobre informao, msica e histria. (E) programa de visitas s trabalhadoras.

3
Com base no segundo pargrafo do Texto I, verifique se as afirmaes so verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) As reunies contavam com a participao de muitas mulheres. ( ) Vanete participava do programa A Voz do Serto. ( ) Vanete queria incentivar as mulheres rurais. A seqncia correta (A) V V V (B) V F V (C) V F F (D) F F V (E) F V V

10

15

20

25

4
O ...esforo para compreender as diferenas de idioma e sotaque, (A. 38-39) aconteceu porque as mulheres (A) no queriam se reunir. (B) no se conheciam pessoalmente. (C) no falavam durante o evento. (D) tinham nascido em pases diferentes. (E) reuniam-se em um local improvisado.

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5
No trecho Timidamente, foram aparecendo... (A. 33-34) a palavra timidamente significa que (A) as mulheres foram chegando aos poucos. (B) as mulheres foram ao encontro sem falar nenhuma palavra. (C) as mulheres que apareceram eram tmidas e no sabiam como agir. (D) as mulheres que chegaram sentiam vergonha de sua condio. (E) Vanete recebeu as mulheres de outros pases de maneira tmida.

35

40

GRUPO B - CATEGORIAS: NVEL BSICO II

26

6
Indique a opo em que o trecho est corretamente pontuado. (A) A rede que Vanete criou representa milhares de trabalhadoras rurais. De 23 pases. (B) As mulheres rurais tinham um sonho. Criar um rede de experincias. (C) Vanete criou uma rede de mulheres rurais. Do Brasil e do resto da Amrica. (D) Vanete enviou cartas, por correio. Para as trabalhadoras rurais. (E) Vanete comeou a rede aos poucos. Com o tempo, chegou a 25 mil trabalhadoras.

Texto II
Fonte de energia (carregador) Conecte o adaptador de energia AC (corrente alternada) somente s fontes de energia indicadas no produto. Verifique se o cabo est posicionado d e f o r m a q u e n o e s t e ja sujeito a danos ou esticado. Para reduzir os riscos de choque eltrico, desconecte a unidade da fonte de energia antes de limp-la. O adaptador de energia AC no deve ser utilizado ao ar livre ou em reas midas. Nunca altere o cabo ou plugue. Se o plugue no se encaixar na tomada, chame um eletricista qualificado para instalar uma tomada adequada. Utilize somente carregadores originais da marca, projetados para uso com o seu celular. Outros carregadores podem no ter sido projetados de acordo com os mesmos padres de segurana e desempenho. Bateria

10

7
Complete a frase com o verbo corretamente conjugado. Quero que Vanete... (A) (B) (C) (D) (E) seje uma importante lder no pas. tenha sucesso em seu trabalho. vem a minha cidade em breve. leva seu programa para outras regies. ajuda as trabalhadoras rurais.

15

8
No perodo Em 1990, quando participava de um encontro..., Vanete estranhou o silncio... (A. 25-28), a expresso quando participava pode ser substituda, sem alterao do sentido, por: (A) ao participar (B) se participasse (C) embora participasse (D) logo que participou (E) mas tinha participado

20

[...] Utilize somente baterias originais da marca, projetadas para uso com o seu celular. O uso de outras baterias e carregadores pode ser perigoso. Os tempos de espera e conversao dependem de vrias condies diferentes, c o m o i n t e n s i d a d e d o s i n a l , t e m p e r a t u r a operacional, padres de utilizao do aplicativo, recursos selecionados e transmisses de voz ou dados, enquanto o celular utilizado.
Extrado do Manual de um celular. (Adaptado)

10
Considerando os trs primeiros perodos do Texto II, os verbos que substituem, respectivamente, Conecte ( A . 1) e Verifique (A. 3), sem alterao do sentido que apresentam no trecho, so: (A) Coloque, Olhe. (B) Ligue, Supervisione. (C) Encaixe, Confira. (D) Junte, Veja. (E) Relacione, Observe.

9
No trecho Vanete logo encontrou...(A. 17), a palavra que substitui adequadamente a que est em destaque, sem alterao de sentido, (A) portanto. (B) rapidamente. (C) de modo fcil. (D) em breve. (E) em conseqncia.

11
Segundo o Texto II, dentre os lugares relacionados abaixo, o nico em que o adaptador NO deve ser utilizado (A) garagem fechada. (B) sala de jantar de apartamento. (C) varanda perto do mar. (D) escritrio no centro da cidade. (E) quarto de dormir de beb.

GRUPO B - CATEGORIAS: NVEL BSICO II

27

12
S se deve usar o carregador original do telefone porque os carregadores de outras marcas (A) no so confiveis. (B) so incompatveis com o telefone. (C) tm o mesmo padro, mas no o mesmo desempenho. (D) podem ter sido projetados com outras caractersticas. (E) apresentam diferentes tipos de conexo.

18
Assinale a palavra que est grafada corretamente. (A) Derrepente (B) Atravz (C) Indentidade (D) Advogado (E) Previlgio

19
Indique a frase em que h ERRO de concordncia. (A) Alugam-se muitos apartamentos neste bairro para estrangeiros. (B) Havia muitos anos que no se via tanta alegria das crianas. (C) Tiveram muitas vezes em que eu no acreditei na poltica. (D) A inflao est subindo, haja vista o preo dos alimentos. (E) Os meninos esto se desenvolvendo a olhos vistos a cada dia.

13
As sentenas Utilize somente baterias originais da marca, projetadas para uso com o seu celular. ( A . 16-17) e O uso de outras baterias e carregadores pode ser perigoso. (A. 17-18) podem ser unidas em um nico perodo por meio da(s) palavra(s) (A) porque. (B) onde. (C) por causa de. (D) contanto que. (E) desde que.

20
Considere o trecho a seguir. _____ quase vinte anos, Maria Vanete passou _____ a se interessar pelas trabalhadoras rurais. Esse interesse permitiu _____ mulheres criar uma organizao. Para preencher as lacunas, a opo correta : (A) H s (B) H a s (C) a s (D) h as (E) A as

14
Segundo o Texto II, a intensidade do sinal um(a) dos(as) (A) fatores que influem no tempo de espera e conversao. (B) recursos a serem selecionados. (C) aplicativos disponveis enquanto o celular usado. (D) padres de utilizao do aparelho. (E) condies para transmisso de voz e dados pelo celular.

15
Reduzir (A. 5) o mesmo que (A) cancelar. (C) impedir. (E) diminuir. (B) aumentar. (D) expandir.

16
Das palavras abaixo, a nica que NO se acentua (A) Amrica. (B) lder. (C) msical. (D) extrado. (E) automvel.

17
Aponte o nico caso em que o pronome mim NO pode ser usado, de acordo com a norma padro da lngua. (A) Olhou para mim e sorriu. (B) Ele pediu para mim chegar cedo. (C) O professor deu um livro para mim. (D) Para mim, ele no entendeu a explicao. (E) Entre mim e ele no existem segredos.

GRUPO B - CATEGORIAS: NVEL BSICO II

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PROVA 2 (MATEMTICA II)


21
Estudantes da Universidade de Munique criaram uma cabine com cama, mesa e acesso Internet para que viajantes descansem nos aeroportos, entre os vos. Mas esse servio, disponvel no aeroporto de Munique, no barato: os 15 primeiros minutos custam 15 euros e cada quarto de hora posterior, 4 euros. Quantos euros um viajante gastar, se utilizar a cabine por 2 horas e meia? (A) 36,00 (B) 41,00 (C) 51,00 (D) 57,00 (E) 66,00

25
Das 200 espcies de peixe com maior interesse comercial, 120 so exploradas alm do nvel sustentvel.
Revista Veja, 05 nov. 2008.

Considerando-se as espcies de peixe com interesse comercial, pode-se afirmar que a razo entre o nmero de espcies exploradas dentro de um nvel sustentvel e aquelas exploradas alm do nvel sustentvel (A)

1 3 2 5 3 5

(B)

2 3 3 4

(C)

(D)

(E)

22
(...) estamos nos tornando uma sociedade cada vez mais em rede; atualmente, 82 em cada 100 lares nos EUA tm acesso Internet, um aumento de 11% desde 2006.
O Globo Digital, 03 nov. 2008. (Adaptado)

26
Paulo aproveitou uma promoo e comprou por R$1.280,00 um computador novo, vendido com 20% de desconto. Qual era, em reais, o preo desse computador sem o desconto? (A) 1.420,00 (B) 1.488,00 (C) 1.536,00 (D) 1.580,00 (E) 1.600,00

Considerando-se as informaes apresentadas no texto acima, a quantidade de lares norte americanos que tinham acesso Internet em 2006 era de, aproximadamente, (A) 67% (B) 68% (C) 71% (D) 74% (E) 77%

27
Uma recente pesquisa da BBC, realizada em mais de 20 pases, descobriu que, de cada cinco estrangeiros, quatro torciam pela vitria de Barack Obama.
Revista Veja, 12 nov. 2008.

23
A produo de 1.200 garrafas plsticas de meio litro consome 720 kwh de energia. Quantos kwh de energia so necessrios para produzir 1.950 garrafas plsticas de meio litro? (A) 1.170 (B) 1.230 (C) 1.340 (D) 1.430 (E) 1.470

De acordo com a informao acima, num pas onde 1.200 pessoas foram entrevistadas, quantas torciam por Barack Obama? (A) 480 (B) 560 (C) 600 (D) 840 (E) 960

28
O ministro Carlos Minc, do Meio Ambiente, e o presidente do Instituto Chico Mendes de Conservao da Biodiversidade, Rmulo Melo, anunciaram investimento de R$7,9 milhes para a elaborao de planos de manejo em unidades de conservao (preservao de reas).
Disponvel em: http://jbonline.terra.com.br/ (Adaptado)

24
(...) O potencial elico brasileiro medido pelo Ministrio das Minas e Energia de 143.000 megawatts um tero a mais que a produo atual de energia eltrica do Brasil.
Revista Veja, 1o out. 2008. (Adaptado)

De acordo com a informao apresentada no texto acima, qual , em megawatts, a produo atual de energia eltrica do Brasil? (A) 47.667 (B) 95.333 (C) 107.250 (D) 112.750 (E) 118.663

Sabe-se que esse investimento ser dividido em trs partes, sendo as duas primeiras iguais e a terceira, R$0,85 milho maior do que as outras duas. Qual ser, em milhes de reais, o valor da terceira parte? (A) 3,1 (B) 3,2 (C) 3,3 (D) 3,4 (E) 3,5

GRUPO B - CATEGORIAS: NVEL BSICO II

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29
Dona Maria vende doces e salgados. Ela vende um cento de doces por R$40,00 e um cento de salgados, por R$50,00. No ltimo ms, ela observou que, para cada 2 doces vendidos, foram vendidos 3 salgados. Se Dona Maria vendeu 6.000 doces, quanto ela faturou em reais, com a venda dos salgados? (A) 4.500,00 (B) 3.600,00 (C) 3.000,00 (D) 2.400,00 (E) 2.000,00

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A cidade de Tquio tem cerca de 35,7 milhes de habitantes. A cidade mais populosa do Brasil So Paulo, com 18,8 milhes de habitantes. A diferena, em milhes de habitantes, entre as populaes das duas cidades (A) 13,1 (B) 16,9 (C) 17,9 (D) 19,1 (E) 23,1

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Uma doceira comprou 6 caixas de ovos, cada uma com uma dzia. Quando chegou em casa, percebeu que havia dois ovos quebrados em uma das caixas, e um, em outra. Quantos ovos estavam inteiros? (A) 57 (B) 61 (C) 65 (D) 69 (E) 70 Mauro e Carlos trabalham na mesma empresa. Certo dia, Mauro saiu de casa para o trabalho s 7h 20min, enquanto que Carlos, que mora mais perto, saiu de casa 15 minutos mais tarde. Quando Mauro chegou na empresa, s 8h 15min, Carlos j estava l h 7 minutos. Nesse dia, quantos minutos Carlos levou para ir de casa at o trabalho? (A) 27 (B) 33 (C) 37 (D) 43 (E) 47

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Joo possui um carro Flex (que funciona tanto com lcool combustvel quanto com gasolina) e chega a um posto de abastecimento com o tanque do carro vazio. Nesse posto, um litro de lcool combustvel custa R$1,60 e um litro de gasolina comum, R$2,40. Joo possui dinheiro suficiente para abastecer seu carro com 33 litros de lcool. Se, em vez de lcool, ele resolver abastecer seu carro com gasolina comum, quantos litros, no mximo, ele poder comprar? (A) 22 (B) 24 (C) 25 (D) 27 (E) 28

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Fbio estava lendo um livro e, ao chegar pgina 360, pensou: A quantidade de pginas que eu li at agora corresponde ao qudruplo da quantidade de pginas que ainda terei que ler. Fbio leu mais um pouco, e parou na pgina 384. Quantas pginas ainda faltam para que ele termine de ler esse livro? (A) 34 (B) 56 (C) 64 (D) 66 (E) 74

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Ao receber seu dcimo terceiro salrio, Srgio gastou

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Daniel vai e volta da escola de bicicleta, diariamente, de segunda a sexta, sempre pelo mesmo caminho. Se a distncia da casa de Daniel at a escola de 1.780 m, quantos quilmetros ele percorre por semana para ir e voltar da escola? (A) 8,9 (B) 17,8 (C) 32,8 (D) 47,6 (E) 89,0

3 do valor recebido comprando presentes de Natal. Da quantia 1 que sobrou, ele utilizou para pagar uma dvida, e ainda 5 sobraram R$1.920,00. O dcimo terceiro salrio de

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Um pacote de meio quilo de caf comum custa R$6,45, e um pacote de 250 g de caf descafeinado, R$5,80. Qual , em reais, a diferena entre o preo de um quilo dos dois tipos de caf? (A) 1,30 (B) 2,30 (C) 6,30 (D) 8,30 (E) 10,30

Srgio, em reais, foi (A) 2.400,00 (C) 3.600,00 (E) 4.115,00

(B) 3.225,00 (D) 3.850,00

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Um grande fabricante mundial de celulares anunciou que, devido recesso, ser preciso rever a projeo de vendas para o setor em 2008. Em vez de 1,20 bilho de aparelhos, essa empresa espera vender 10% menos. Se essas previses se confirmarem, quantos bilhes de aparelhos sero vendidos por essa empresa em 2008? (A) 1,08 (B) 1,10 (C) 1,12 (D) 1,14 (E) 1,16

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Atualmente, a produo brasileira de etanol de 16 bilhes de litros/ano. O governo tem como meta aumentar essa produo, chegando a 23,3 bilhes de litros/ano em 2010. Se essa meta for cumprida, a produo brasileira de etanol, de 2008 para 2010, aumentar, aproximadamente, em (A) 7,3% (B) 28,5% (C) 32,0% (D) 45,6% (E) 57,0%

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Um terreno de 2.700 m2 ser dividido em trs lotes, com reas diretamente proporcionais a 2, 3 e 4. Se cada metro quadrado desse terreno vale R$285,00, qual ser, em reais, o valor do menor lote? (A) 57.000,00 (B) 115.000,00 (C) 169.000,00 (D) 171.000,00 (E) 285.000,00

GRUPO B - CATEGORIAS: NVEL BSICO II

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PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO I)


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Qual a negao da afirmao Marcos casado.? (A) Marcos solteiro. (B) Marcos vivo. (C) Marcos desquitado. (D) Marcos no casado. (E) Marcos no solteiro.

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A figura acima mostra um cubo. Pode-se gir-lo de vrias maneiras, o que permite v-lo de formas diferentes. Assinale a opo em que o desenho NO corresponde a uma dessas formas. Chama-se ouro 18 quilates (18K) liga que contm 75% de ouro e 25% de outros metais. Um anel feito de ouro 18K tem 9 gramas de ouro. A massa do anel, em gramas, corresponde a (A) 12 (B) 15 (C) 18 (D) 27 (E) 36

(A)

(B)

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Uma lmpada pisca de 10 em 10 segundos. Outra lmpada pisca de 8 em 8 segundos. Se elas piscam juntas em um momento, voltaro a piscar juntas daqui a quantos segundos? (A) 18 (B) 24 (C) 40 (D) 56 (E) 80

(C)

(D)

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Antes de ontem foi tera-feira. Amanh dia 10. Ontem foi (A) segunda-feira, dia 8. (B) segunda-feira, dia 11. (C) quarta-feira, dia 8. (D) quarta-feira, dia 11. (E) quinta-feira, dia 9.

(E)

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Rapazes Moas Usam culos 17 18 No usam culos 12 13 Luciano tem 4 irmos. Maria tem 3 irmos. Luciano e Maria, juntos com seus irmos, so, ao todo: (A) 9 (B) 8 (C) 7 (D) 5 (E) 4

A tabela acima relaciona os alunos de uma turma com o fato de usar culos ou no. correto afirmar que (A) a metade das moas usa culos. (B) a quantidade de alunos que usam culos maior do que a quantidade dos que no usam. (C) a quantidade de rapazes que no usam culos 50% maior do que a de moas que usam culos. (D) entre os alunos que no usam culos, a quantidade de rapazes 1 unidade maior do que a de moas. (E) entre os rapazes, a quantidade dos que usam culos 50% maior do que a dos que no usam culos.

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Se Joo est cansado, ento vai dormir. Se Joo vai dormir, Maria no assiste TV. Se Maria no assiste TV, ento, faz a janta. Certo dia, Maria no fez a janta, logo, (A) Joo foi dormir. (B) Joo estava cansado. (C) Joo fez a janta. (D) Maria assistiu TV. (E) Maria foi dormir.

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Considere os conjuntos A = {1,2,3,4,5} e B = {3,5,6}. Seja C o conjunto dos elementos que pertencem a A ou pertencem a B. O nmero de elementos de C (A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 8

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Cludio estava no 6o degrau de uma escada. Desceu 4 degraus e, depois, subiu 6. Para atingir o 7o degrau, Cludio deve (A) subir 3 degraus. (B) subir 2 degraus. (C) subir 1 degrau. (D) descer 1 degrau. (E) descer 2 degraus.

GRUPO B - CATEGORIAS: NVEL BSICO II

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E o SUPERIOR EDITAL N 02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009


GRUPO A CATEGORIAS: NVEL BSICO I
PROVA 1 Lngua Portuguesa I 11-D 12-C 13-B 14-C 15-B 16-D 17-A 18-E 19-D 20-A PROVA 2 Matemtica I 21-E 22-E 23-D 24-A 25-C 26-B 27-B 28-B 29-E 30-C 31-A 32-D 33-A 34-E 35-D 36-D 37-C 38-C 39-B 40-B

GRUPO B CATEGORIAS: NVEL BSICO II


PROVA 1 Lngua Portuguesa II 11-C 12-D 13-A 14-A 15-E 16-C 17-B 18-D 19-C 20-B PROVA 2 Matemtica II 31-A 32-B 33-E 34-D 35-B 36-B 37-D 38-C 39-A 40-D PROVA 3 Raciocnio Lgico I 41-B 42-B 43-D 44-D 45-A 46-C 47-C 48-A 49-D 50-D

1-D 2-E 3-B 4-A 5-A 6-D 7-C 8-E 9-E 10-A

1-E 2-B 3-E 4-D 5-A 6-E 7-B 8-A 9-B 10-C

21-C 22-D 23-A 24-C 25-B 26-E 27-E 28-B 29-A 30-D

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA III)


IRAP
ONDE O SERTO VAI VIRAR MAR SOCIAL Uma grande obra no meio do vale do Jequitinhonha, no norte de Minas Gerais, ainda um dos maiores bolses de misria do pas, vem mexendo com a vida da populao local desde 2002. A chegada da Usina Hidreltrica Presidente Juscelino Kubitscheck-Irap, que ser inaugurada na segunda quinzena de julho [...], mudou o cotidiano das pessoas. As cidades vizinhas sua construo ganharam com o aumento do comrcio, da renda e com a vinda de outras pessoas empregados da empresa e de outras empreiteiras. Mais. Passaram a ter novas e melhores casas para morar. Alm de terem sido relocadas, as populaes ribeirinhas ainda recebem auxlio, assistncia mdica, participam de palestras, tm informaes sobre meio ambiente e, principalmente, seus anseios continuam sendo ouvidos pela companhia de energia eltrica responsvel pela obra. Esse dilogo acontece junto s guas do rio Jequitinhonha, represadas ao longo de um reservatrio com mais de 100 km de extenso, entre os municpios de Berilo e Gro Mogol. Trata-se da maior barragem j construda na Amrica Latina, [...], produzindo energia suficiente para abastecer trs cidades do porte de Montes Claros (MG) ou um milho de pessoas, com qualidade e quantidade para fomentar a economia regional, muito prejudicada pelo relevo e condies climticas adversas. [...] A construo da usina trouxe esperana para um povo sofrido. Trouxe expectativas de melhorias de vida e de futuro. Alm do impacto positivo com a gerao de empregos, a usina aumentar a disponibilidade e a qualidade de energia eltrica na regio, possibilitando atrao de novos investimentos sociais, comerciais, rurais e industriais. Mas a grande mudana foi para as populaes ribeirinhas. O processo de construo envolveu o remanejamento de 1200 famlias, das quais 632 foram reassentadas em 28 comunidades rurais. [...]. O restante optou por outras formas de remanejamento, como a relocao na rea remanescente da propriedade atingida, indenizao monetria, e troca de terra por outra terra. [...] Antes da usina, os reassentados viviam em condies precrias. Moravam em pequenas casas de adobe, construdas base de estrume de boi, razes e barro. E se localizavam em terrenos ngremes, sem
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energia, sem gua encanada e sem estradas. Com a vinda da hidreltrica, a vida deles passou por mudanas vitais. Alm de sair de suas comunidades e casas, eles deixaram para trs uma vida difcil. Marco Aurlio Borba, que faz trabalho junto aos reassentados, conta que lhes presta assistncia tcnica desde 2004. Na Fazenda So Bartolomeu, as famlias exercem o associativismo puro: todos ajudam todos. Eles se ajudam no plantar coletivo. Quando terminam o plantio numa propriedade, comeam outro em um local diferente, conta. Borba tambm trabalha com os reassentados em uma nova proposta ambiental, chamada agroecologia. Segundo o tcnico, ela se caracteriza por uma reduo do uso de insumos agrcolas, uma agricultura mais limpa, um mtodo mais sustentvel: Eles usam um composto orgnico fabricado por eles mesmos em suas hortas. Todos os produtos colhidos no tm nenhum tipo de substncia qumica. At a tradicional roada (limpeza do terreno para plantio) que eles fazem sem fogo.
JB Ecolgico, jun. 2006. (adaptado)

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1
A expresso vai virar mar social, no subttulo, diz respeito (ao): (A) inundao de terras provocada na regio para a construo da usina. (B) quantidade de aes que beneficiar a populao, resultante da obra. (C) necessidade de haver muita gua represada para a construo da usina. (D) fato de o reservatrio parecer como o mar, dada a quantidade de gua. (E) deslocamento para a regio de profissionais que trabalharo na usina.

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2
Mais. Passaram a ter novas e melhores casas para morar. (l. 10-11) Indique a opo que apresenta uma nova forma de redigir o extrato do texto acima, sem alterao do significado do original. (A) Apesar disso, passaram a ter novas e melhores casas para morar. (B) Embora houvessem tido tais ganhos, tambm receberam novas casas. (C) Mesmo que tivessem tido essas vantagens, passaram a ter novas casas. (D) Alm disso, tambm passaram a ter novas e melhores casas para morar. (E) At que tivessem tido tais conquistas, ganharam inclusive novas casas.

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3
A medida de ...mais de 100 km de extenso, (l. 19) diz respeito ao(): (A) comprimento do local de represamento. (B) tamanho do leito do rio. (C) caminho que une o municpio de Berilo a Gro Mogol. (D) grandeza da barragem construda. (E) distncia entre as trs cidades atendidas pela energia.

8
Dentre as palavras abaixo, retiradas do texto, uma pode ter uma interpretao abstrata (de processo ou ao) ou uma interpretao concreta (de um produto). Indique-a. (A) Construo. (B) Condio. (C) Expectativa. (D) Disponibilidade. (E) Qualidade.

4
Segundo o texto, envolvendo as populaes ribeirinhas, s NO h troca: (A) total de local. (B) de local na mesma propriedade. (C) de propriedade. (D) de terra por dinheiro. (E) de ocupao comercial, rural ou industrial.

9
A agroecologia um mtodo sustentvel porque: (A) serve para dar sustento s famlias que o praticam. (B) melhora o nvel de aproveitamento da plantao. (C) se caracteriza pelo reduzido uso de agrotxicos. (D) utiliza como adubo material das prprias hortas. (E) prope um plantio mais puro, mesmo para limpar os terrenos.

5
O texto apresenta situaes da populao antes e depois da usina. Assinale a opo cuja expresso se refere ao perodo posterior usina. (A) Casas que no so de alvenaria. (B) Dificuldade de transporte. (C) Mudana significativa. (D) Vida com dificuldades. (E) Falta de eletricidade.

10
as populaes ribeirinhas ainda recebem auxlio, assistncia mdica, participam de palestras, tm informaes sobre meio ambiente e, principalmente, seus anseios continuam sendo ouvidos... ( l. 12-16). Assinale a opo em que a palavra ainda ocorre com o mesmo valor significativo que apresenta no trecho acima. (A) Ainda que voc venha, eu no mudarei de idia a respeito da sua atitude. (B) O sol ainda no se ps e os agricultores j voltam cansados para casa. (C) Os meninos tm merenda de graa e ainda desfrutam de um bom ambiente. (D) No me repita ainda o que voc disse antes; deixe para depois do lanche. (E) No cheguei ainda no captulo do livro em que a herona casa e feliz.

6
O texto mostra um movimento de dois ciclos: antes e depois da usina. Marque a opo em que tanto o verbo quanto o substantivo indicam essa mobilidade. (A) trazer (trouxe l. 27) expectativas (l. 28) (B) optar (optou l. 38) remanejamento (l. 36) (C) viver (viviam l. 42) impacto (l. 29) (D) localizar (se localizavam l. 45) melhorias (l. 28) (E) sair (l.48 ) relocao (l. 39)

11
A maioria das casas construdas para os assentados j foi ampliada. Assinale a opo que, ao substituir a expresso destacada, levar a forma verbal da frase necessariamente para o plural. (A) Mais de uma casa construda. (B) Quase todas as casas construdas. (C) Uma das casas que foram construdas. (D) Cada uma das casas construdas. (E) Toda casa que foi construda.

7
Indique a opo que apresenta como a fala do tcnico Marco Aurlio, no stimo pargrafo, pode ser corretamente parafraseada. (A) As famlias exercem o associativismo na Fazenda So Bartolomeu, pois se trata de um local diferente. (B) As famlias da Fazenda So Bartolomeu se associaram para plantar sempre em locais diferentes. (C) A Fazenda So Bartolomeu pertence s famlias que nela trabalham e dela cuidam. (D) Na Fazenda So Bartolomeu, o plantio se d em menos tempo por causa da associao entre as famlias. (E) Na Fazenda So Bartolomeu, as famlias se unem para, colaborativamente, trabalhar a terra em um local de cada vez.

12
Indique a opo em que h ERRO de ortografia. (A) Exceo. (B) Efervescncia. (C) Compromisso. (D) Concincia. (E) Retrocesso.

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13
____ dois anos foi criado, na regio de Irap, um projeto de cursos, para dar capacitao profissional ____ pessoas que quisessem ter uma ocupao, como Maria Rodrigues, que aprendeu ____ fabricar queijos. A opo que preenche corretamente as lacunas : (A) H s a (B) H s (C) H as a (D) as a (E) as

17
No perodo Com a vinda da hidreltrica, a vida deles passou por mudanas vitais. (l. 46-48), a orao mantm com o adjunto adverbial uma relao de sentido de: (A) conseqncia. (B) concesso. (C) condio. (D) explicao. (E) finalidade.

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Indique a sentena em que o pronome est corretamente empregado, de acordo com a norma culta. (A) A empresa lhe convidou para a inaugurao da usina. (B) A ausncia do assessor far-lhe- falta na reunio. (C) A promoo serviria-o de estmulo. (D) Eu tinha contentado-me em fazer hora extra. (E) Eu se arrependi amargamente de no ter concludo o curso.

14
A palavra assinalada da mesma classe da palavra empregados na expresso empregados da empresa (l. 9-10) em: (A) outras pessoas. (B) melhores casas. (C) casas de adobe. (D) mil e duzentas famlias. (E) sair de suas comunidades.

19
Indique a opo em que a retirada da vrgula ALTERA o sentido do texto. (A) Atualmente, 400 pessoas ainda trabalham na obra e na usina. (B) Os acessos internos esto sendo finalizados, incluindo sinalizao e revegetao. (C) Para a ligao da usina ao sistema eltrico nacional, foram construdas trs linhas. (D) No canteiro de obras, foram plantadas 160 mil mudas de rvores nativas em 108 hectares. (E) E outras 70 mil mudas j vicejam nos terrenos do reservatrio, da usina e das casas dos administradores.

15
A palavra misria acentuada pela mesma regra que obriga a acentuao tambm de: (A) razes. (B) distncia. (C) construda. (D) contm. (E) hidreltrica.

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As frases abaixo foram reescritas com alterao dos tempos e modos verbais. Indique a opo em que a mudana NO est realizada de modo adequado, porque produz um trecho SEM sentido. (A) A chegada da Usina Hidreltrica Presidente Juscelino Kubitscheck-Irap, que foi inaugurada na segunda quinzena de julho [...], mudou o cotidiano das pessoas. (B) As cidades vizinhas sua construo tinham ganhado com o aumento do comrcio, da renda e com a vinda de outras pessoas empregados da empresa e de outras empreiteiras. (...) Passaram a ter novas pessoas para morar. (C) Antes da usina, os reassentados viveram em condies precrias. Morassem em pequenas casas de adobe. (D) A construo da usina traz esperana para um povo sofrido. Trar expectativas de melhorias de vida e de futuro. (E) Trata-se da maior barragem j construda na Amrica Latina, [...], produzir energia suficiente para abastecer trs cidades do porte de Montes Claros (MG) ou um milho de pessoas.

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Indique a opo em que a regncia do verbo assinalado NO est realizada de acordo com a norma culta. (A) As populaes ribeirinhas, de cujas casas originais foram removidas, continuam a receber auxlio. (B) O processo de construo, a que se referiu o presidente da companhia, envolveu o remanejamento de famlias. (C) As pequenas casas de adobe, onde viviam os reassentados, eram construdas base de estrume de boi, razes e barro. (D) A expectativa, que falava o lder comunitrio, era o sentimento dominante em toda a populao da regio de Minas Gerais. (E) As pessoas, a quem a construo da barragem beneficiou, tiveram seu cotidiano alterado pelas obras da hidreltrica.

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PROVA 2 (MATEMTICA III)


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Sustentar a auto-suficincia ser possvel graas histrica performance da Petrobras na atividade de explorao e produo, que, a cada ano, realiza novas descobertas para repor o volume produzido e aumentar suas reservas. (...) Em 2006, a produo de leo leve ultrapassar os 150 mil barris dirios. Em mdia, a produo domstica de leo leve deve crescer 6,2% ao ano.
Disponvel em http://www.autosuficiencia.com.br

Utilize as informaes abaixo para responder s questes 24 e 25.

Considerando-se o crescimento mdio da produo domstica de leo leve, apresentado no texto, pode-se concluir que, em 2010, esta produo, em milhares de barris dirios, ser equivalente a: (B) 150 + 4.(1,62) (A) 150 + (6,2)4.150 (D) 150.(1,062)4 (C) 150.(0,62)4 (E) 150.(1,62)4

Disponvel em www2.petrobras.com.br

O grfico acima apresenta a capacidade instalada e o volume processado nas refinarias nacionais, de 1998 a 2005.

22
O Operador Nacional do Sistema Eltrico (ONS) estima em oito mil megawatts o consumo adicional de energia eltrica no curto intervalo de nove minutos aps o trmino dos jogos da Copa do Mundo realizados nos dias teis. O rpido aumento de 18% na carga dever ocorrer, por exemplo, logo depois da partida do Brasil contra a Crocia, dia 13, uma tera-feira.
Jornal O Globo, 03 jun. 2006

24
A diferena, em Mdpd, entre o volume processado em 2005 e em 2000 de: (A) 123 (B) 197 (C) 203 (D) 215 (E) 309

25
O percentual aproximado que corresponde ao aumento da capacidade instalada nas refinarias brasileiras, de 1998 a 2005, corresponde a: (A) 13,4% (B) 14,0% (C) 15,5% (D) 17,0% (E) 21,0%

De acordo com as informaes do texto, o consumo normal de energia no referido perodo, em megawatts, foi, aproximadamente: (A) 14.400 (B) 28.880 (C) 32.555 (D) 44.444 (E) 55.555

26
Os organizadores de um torneio de tnis, do qual participariam 18 jogadores, resolveram dividir os participantes em grupos iguais de modo que, na primeira fase do torneio, em cada grupo, todos jogassem contra todos. Se os jogadores fossem divididos em grupos de 6 participantes, seriam realizados x jogos na primeira fase do torneio. Se eles fossem divididos em grupos de 3, o nmero de jogos nessa fase seria igual a y. Assim, pode-se concluir que a diferena entre x e y igual a: (A) 27 (B) 18 (C) 15 (D) 12 (E) 9

23
Segundo uma reportagem publicada na Revista O Globo de 4 de junho de 2006, uma pesquisa feita pelo Instituto Ipsos revelou que, nas classes A e B, 33% das meninas com idade entre 10 e 12 anos usam esmalte e 34% usam batom. Considere que, nessas classes, 58% das meninas dessa faixa etria no usem batom nem esmalte. Escolhendo-se ao acaso uma menina de 10 a 12 anos, das classes A e B, a probabilidade de que ela use batom e esmalte de: (A) 8% (B) 12% (C) 25% (D) 32% (E) 40%

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A Petrobras possui 102 plataformas de produo, sendo algumas fixas e outras, flutuantes. Se o nmero de plataformas fixas corresponde ao qudruplo do nmero de plataformas flutuantes, menos 33 unidades, quantas so as plataformas flutuantes? (A) 24 (B) 27 (C) 42 (D) 56 (E) 75

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Uma operadora de viagens publicou o seguinte anncio:
Cruzeiros pelo litoral brasileiro Sadas em dezembro 2006 Preos a partir de R$2.200,00 por pessoa. Vendas antecipadas! Garanta j a sua vaga! Descontos de 10% para pagamentos vista e 3o passageiro grtis na mesma cabine. (Oferta vlida para pagamentos efetuados at agosto 2006)

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E se todos os carros do mundo fossem movidos a lcool? (...) A implantao de um programa de lcool to ambicioso precisaria ser impecvel. (...) Um especialista em agronegcio fez as contas: para abastecer a atual frota, estimada em 800 milhes de automveis, seriam necessrios 2,5 trilhes de litros anuais de lcool produzidos em 400 milhes de hectares de canaviais. Isto equivale a cerca de um tero de toda a rea cultivada do planeta.
Revista Superinteressante , maio de 2006. (Adaptado)

Se, em agosto de 2006, uma famlia de 6 pessoas comprar, vista, duas cabines de R$2.200,00 por pessoa, qual o desconto total recebido, em relao ao preo que seria pago a partir de setembro? (A) 20% (B) 40% (C) 50% (D) 60% (E) 70%

Se a frota mundial aumentasse em 480 milhes de automveis, a quantidade anual de lcool necessria para abastecer toda a frota, em trilhes de litros, passaria a ser: (A) 3,7 (B) 4,0 (C) 5,7 (D) 6,2 (E) 8,0

32
As motonetas (scooters e motos de baixa cilindrada) caram no gosto dos brasileiros e ganharam as ruas. Isto porque, alm de serem mais baratas do que um carro popular, so muito econmicas. Enquanto um carro popular percorre, em mdia, 15km com um litro de gasolina, a mdia de uma motoneta de 40 km por litro. Considerando-se as mdias apresentadas, que distncia, em km, uma motoneta conseguiria percorrer com a mesma quantidade de gasolina necessria para que um carro popular percorresse 300km? (A) 560 (B) 600 (C) 760 (D) 800 (E) 840

29
Alm da destruio causada pela lava incandescente, uma erupo vulcnica provoca, tambm, um grande acmulo de cinzas na regio atingida. O peso de uma camada de 2,5cm de cinzas, cobrindo uma rea de 100m2, de 8 toneladas. Uma camada de cinzas de 4,0cm de espessura com 19,2 toneladas ocuparia uma rea de quantos m2? (A) 150 (B) 164 (C) 240 (D) 326 (E) 384

30
Proporo Bandeira e Mastro A largura da Bandeira Brasileira no deve ser maior que 1 5 nem menor que 1 da altura do mastro. 7

33
Durante a Copa do Mundo, uma empresa distribuiu bolas e camisas a seus funcionrios, num total de 600 brindes. Se a razo entre o nmero de bolas e o nmero de camisas distribudas foi igual a 2 , qual o total de bolas distribudas? 3 (A) 200 (B) 220 (C) 240 (D) 300 (E) 360

Disponvel em www.militar.com.br

De acordo com as especificaes acima, qual dever ser a largura mxima, em metros, de uma bandeira que ser afixada em um mastro de 14m de altura? (A) 2,0 (B) 2,1 (C) 2,5 (D) 2,6 (E) 2,8

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Para reduzir o consumo de energia eltrica, uma empresa instalou dois painis solares que, juntos, ocupam 640m2. Se as reas dos dois painis so diretamente proporcionais a 5 e a 3, qual a diferena, em m2, entre essas reas? (A) 80 (B) 90 (C) 120 (D) 160 (E) 240

38
2 5 dos inscritos foram aprovados, passando para a segunda 3 etapa. Dos participantes da segunda etapa, foram sele10 cionados. Se os selecionados nessa segunda etapa preenUm concurso foi realizado em duas etapas. Na primeira, cheram as 36 vagas disponveis, quantas pessoas se inscreveram nesse concurso? (A) 120 (B) 180 (C) 240 (D) 300 (E) 360

35
A plataforma de produo PMNT-1 est sendo instalada na Bacia de Camamu, na Bahia. O gasoduto de Manati, que vai escoar a produo, ficar pronto no segundo semestre de 2006. A parte martima dos dutos se estender por 57 km e a terrestre, por 68 km. Qual o comprimento total desse gasoduto, em metros? (A) 1.250 (B) 11.500 (C) 12.500 (D) 115.000 (E) 125.000

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Uma piscina de 192m3 estava completamente vazia quando uma torneira, cuja vazo era de 4.000 litros por hora, foi aberta. Se, aps 20 horas, a torneira foi fechada, quantos litros de gua faltavam para que essa piscina ficasse completamente cheia? (A) 1.120 (B) 1.520 (C) 13.200 (D) 16.200 (E) 112.000

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Um grupo de 12 amigos encomendou um jantar a um buffet. No dia do jantar, quatro deles no puderam comparecer. Com isso, para que o pagamento do jantar fosse efetuado, cada um dos participantes precisou desembolsar R$35,40 a mais. Qual era, em reais, o valor total desse jantar? (A) 566,40 (B) 789,40 (C) 849,60 (D) 928,60 (E) 1274,40

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O dono de um cinema calculou que, cobrando p reais pelo ingresso, teria, em mdia, x pagantes por sesso, o que geraria uma arrecadao de R$1.000,00. Ele decidiu fazer uma promoo: num determinado dia, reduziu o preo p em R$4,00 e, assim, o nmero mdio de pagantes dobrou e a arrecadao aumentou em R$200,00 por sesso. Qual era, em reais, o preo de cada ingresso na sesso promocional? (A) 5,00 (B) 6,00 (C) 8,00 (D) 9,00 (E) 10,00

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A turbulncia que sacudiu os mercados financeiros nas ltimas semanas fez evaporar U$1,9 trilho das principais bolsas do mundo. (...) A crise comeou em 10 de maio, quando os Estados Unidos subiram sua taxa de juros para (...) o maior patamar desde 2001.
Jornal O Globo, 12 jun. 2006

Nos ltimos anos, a taxa bsica anual de juros dos Estados Unidos vem aumentando em progresso aritmtica, tendo subido, de novembro de 2004 a maio de 2006, de 2,00% para 5,00%. Considerando-se que, na primeira alterao, a taxa bsica anual de juros norte-americana subiu de 2,00% para 2,25%, quantas vezes essa taxa foi alterada no referido perodo? (A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 15 (E) 16

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PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO II)


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Considere as frmulas: I - (p q) II - (p q) III - (p q) p p (p q)

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Dez professores so divididos em cinco bancas de modo que cada professor participa de exatamente trs bancas. Se todas as bancas tiverem o mesmo tamanho, quantos professores haver em cada banca? (A) 8 (B) 6 (C) 5 (D) 4 (E) 2

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I. x = 2; II. x2 = 4. Com base nas duas afirmaes acima, correto afirmar que: (A) a primeira afirmao acarreta a segunda, mas a segunda no acarreta a primeira. (B) a segunda afirmao acarreta a primeira, mas a primeira no acarreta a segunda. (C) as duas afirmaes so equivalentes, isto , cada uma delas acarreta a outra. (D) as duas afirmaes so verdadeiras simultaneamente, mas nenhuma delas acarreta a outra. (E) as duas afirmaes so contraditrias, isto , elas no podem ser verdadeiras simultaneamente. O enunciado a seguir refere-se s questes de nos 46 e 47. Uma firma tem sede no Rio e escritrios em So Paulo e em Braslia. 40% dos empregados da firma trabalham no Rio e 40%, em Braslia. So homens 40% dos empregados da firma, 20% dos que trabalham no Rio e 70% dos que trabalham em So Paulo.

(So) tautologia(s) a(s) frmula(s): (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e III, somente. (E) I, II e III.

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Pergunta: quantos dias faltam para terminar o ano? Informaes: I - hoje 13 de junho; II - este ano no bissexto. Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. correto afirmar que: (A) a primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) a segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) as duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) as duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

46
A proporo de empregados dessa firma que so mulheres e trabalham em So Paulo de: (A) 4% (B) 6% (C) 8% (D) 10% (E) 12%

43
Sendo A e B conjuntos, considere a afirmao: para todo x A, existe y B tal que x < y. A, existe y A, existe y B tal que x > y. B tal que x B, x y. y. y. B, x > y.

47
Entre as mulheres que trabalham nessa firma, a proporo das que trabalham em So Paulo de: (A) 2% (B) 4% (C) 6% (D) 8% (E) 10%

Negar tal afirmao equivale a afirmar que: (A) para todo x (B) para todo x (C) existe x (D) existe x (E) existem x

A tal que, para todo y A tal que, para todo y A e y B tais que x

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Considere a premissa se chove, ento faz frio. A seguir, encontram-se possveis concluses que se podem tirar dessa premissa: I - se faz frio, ento chove; II - se no chove, ento no faz frio; III - se no faz frio, ento no chove. (So) concluso(es) correta(s): (A) apenas a I. (B) apenas a II. (C) apenas a III. (D) apenas a I e a II. (E) a I, a II e a III.

49
Sabe-se que todo A no-B e pelo menos um A C. Considere as afirmativas a seguir. I II III IV todo B no-C; pelo menos um B no-C; pelo menos um no-C A; pelo menos um no-C no-A.

correto afirmar que: (A) nenhuma das afirmativas verdadeira. (B) apenas a afirmativa II verdadeira. (C) apenas a afirmativa IV verdadeira. (D) apenas as afirmativas I e II so verdadeiras. (E) apenas as afirmativas II e III so verdadeiras.

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Em uma eleio, h 8 candidatos e 203 eleitores. Os trs primeiros colocados passam para um segundo turno. Qual o nmero mnimo de votos que asseguram a um candidato sua presena no segundo turno? (A) 26 (B) 50 (C) 51 (D) 67 (E) 68

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL

Processo Seletivo Pblico Edital 001/2006

GABARITOS DO DIA 16/07/2006


GRUPO C: NVEL MDIO

ALUNOS PBLICOS ALUNOS EMPRESA


PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1- B 11 - B 2- D 12 - D 3- A 13 - A 4- E 14 - C 5- C 15 - B 6- E 16 - C 7- E 17 - A 8- A 18 - B 9- D 19 - E 10 - C 20 - D PROVA 2 Matemtica III 21 - D 31 - B 22 - D 32 - D 23 - C 33 - C 24 - B 34 - D 25 - C 35 - E 26 - A 36 - C 27 - B 37 - A 28 - B 38 - D 29 - A 39 - E 30 - E 40 - B PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41 - D 42 - A 43 - D 44 - B 45 - A 46 - B 47 - E 48 - C 49 - A 50 - C PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1- B 11 - D 2- B 12 - E 3- E 13 - B 4- B 14 - D 5- C 15 - D 6- D 16 - E 7- C 17 - A 8- B 18 - C 9- C 19 - A 10 - A 20 - E PROVA 2 Matemtica III 21 - D 31 - D 22 - C 32 - C 23 - E 33 - D 24 - A 34 - C 25 - A 35 - A 26 - B 36 - B 27 - E 37 - E 28 - C 38 - E 29 - B 39 - A 30 - A 40 - B PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41 - B 42 - C 43 - B 44 - A 45 - C 46 - E 47 - E 48 - D 49 - E 50 - E

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA III)


IRAP
ONDE O SERTO VAI VIRAR MAR SOCIAL Uma grande obra no meio do vale do Jequitinhonha, no norte de Minas Gerais, ainda um dos maiores bolses de misria do pas, vem mexendo com a vida da populao local desde 2002. A chegada da Usina Hidreltrica Presidente Juscelino Kubitscheck-Irap, que ser inaugurada na segunda quinzena de julho [...], mudou o cotidiano das pessoas. As cidades vizinhas sua construo ganharam com o aumento do comrcio, da renda e com a vinda de outras pessoas empregados da empresa e de outras empreiteiras. Mais. Passaram a ter novas e melhores casas para morar. Alm de terem sido relocadas, as populaes ribeirinhas ainda recebem auxlio, assistncia mdica, participam de palestras, tm informaes sobre meio ambiente e, principalmente, seus anseios continuam sendo ouvidos pela companhia de energia eltrica responsvel pela obra. Esse dilogo acontece junto s guas do rio Jequitinhonha, represadas ao longo de um reservatrio com mais de 100 km de extenso, entre os municpios de Berilo e Gro Mogol. Trata-se da maior barragem j construda na Amrica Latina, [...], produzindo energia suficiente para abastecer trs cidades do porte de Montes Claros (MG) ou um milho de pessoas, com qualidade e quantidade para fomentar a economia regional, muito prejudicada pelo relevo e condies climticas adversas. [...] A construo da usina trouxe esperana para um povo sofrido. Trouxe expectativas de melhorias de vida e de futuro. Alm do impacto positivo com a gerao de empregos, a usina aumentar a disponibilidade e a qualidade de energia eltrica na regio, possibilitando atrao de novos investimentos sociais, comerciais, rurais e industriais. Mas a grande mudana foi para as populaes ribeirinhas. O processo de construo envolveu o remanejamento de 1200 famlias, das quais 632 foram reassentadas em 28 comunidades rurais. [...]. O restante optou por outras formas de remanejamento, como a relocao na rea remanescente da propriedade atingida, indenizao monetria, e troca de terra por outra terra. [...] Antes da usina, os reassentados viviam em condies precrias. Moravam em pequenas casas de adobe, construdas base de estrume de boi, razes e barro. E se localizavam em terrenos ngremes, sem
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energia, sem gua encanada e sem estradas. Com a vinda da hidreltrica, a vida deles passou por mudanas vitais. Alm de sair de suas comunidades e casas, eles deixaram para trs uma vida difcil. Marco Aurlio Borba, que faz trabalho junto aos reassentados, conta que lhes presta assistncia tcnica desde 2004. Na Fazenda So Bartolomeu, as famlias exercem o associativismo puro: todos ajudam todos. Eles se ajudam no plantar coletivo. Quando terminam o plantio numa propriedade, comeam outro em um local diferente, conta. Borba tambm trabalha com os reassentados em uma nova proposta ambiental, chamada agroecologia. Segundo o tcnico, ela se caracteriza por uma reduo do uso de insumos agrcolas, uma agricultura mais limpa, um mtodo mais sustentvel: Eles usam um composto orgnico fabricado por eles mesmos em suas hortas. Todos os produtos colhidos no tm nenhum tipo de substncia qumica. At a tradicional roada (limpeza do terreno para plantio) que eles fazem sem fogo.
JB Ecolgico, jun. 2006. (adaptado)

15

1
A expresso vai virar mar social, no subttulo, diz respeito (ao): (A) inundao de terras provocada na regio para a construo da usina. (B) quantidade de aes que beneficiar a populao, resultante da obra. (C) necessidade de haver muita gua represada para a construo da usina. (D) fato de o reservatrio parecer como o mar, dada a quantidade de gua. (E) deslocamento para a regio de profissionais que trabalharo na usina.

20

25

30

2
Mais. Passaram a ter novas e melhores casas para morar. (l. 10-11) Indique a opo que apresenta uma nova forma de redigir o extrato do texto acima, sem alterao do significado do original. (A) Apesar disso, passaram a ter novas e melhores casas para morar. (B) Embora houvessem tido tais ganhos, tambm receberam novas casas. (C) Mesmo que tivessem tido essas vantagens, passaram a ter novas casas. (D) Alm disso, tambm passaram a ter novas e melhores casas para morar. (E) At que tivessem tido tais conquistas, ganharam inclusive novas casas.

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3
A medida de ...mais de 100 km de extenso, (l. 19) diz respeito ao(): (A) comprimento do local de represamento. (B) tamanho do leito do rio. (C) caminho que une o municpio de Berilo a Gro Mogol. (D) grandeza da barragem construda. (E) distncia entre as trs cidades atendidas pela energia.

8
Dentre as palavras abaixo, retiradas do texto, uma pode ter uma interpretao abstrata (de processo ou ao) ou uma interpretao concreta (de um produto). Indique-a. (A) Construo. (B) Condio. (C) Expectativa. (D) Disponibilidade. (E) Qualidade.

4
Segundo o texto, envolvendo as populaes ribeirinhas, s NO h troca: (A) total de local. (B) de local na mesma propriedade. (C) de propriedade. (D) de terra por dinheiro. (E) de ocupao comercial, rural ou industrial.

9
A agroecologia um mtodo sustentvel porque: (A) serve para dar sustento s famlias que o praticam. (B) melhora o nvel de aproveitamento da plantao. (C) se caracteriza pelo reduzido uso de agrotxicos. (D) utiliza como adubo material das prprias hortas. (E) prope um plantio mais puro, mesmo para limpar os terrenos.

5
O texto apresenta situaes da populao antes e depois da usina. Assinale a opo cuja expresso se refere ao perodo posterior usina. (A) Casas que no so de alvenaria. (B) Dificuldade de transporte. (C) Mudana significativa. (D) Vida com dificuldades. (E) Falta de eletricidade.

10
as populaes ribeirinhas ainda recebem auxlio, assistncia mdica, participam de palestras, tm informaes sobre meio ambiente e, principalmente, seus anseios continuam sendo ouvidos... ( l. 12-16). Assinale a opo em que a palavra ainda ocorre com o mesmo valor significativo que apresenta no trecho acima. (A) Ainda que voc venha, eu no mudarei de idia a respeito da sua atitude. (B) O sol ainda no se ps e os agricultores j voltam cansados para casa. (C) Os meninos tm merenda de graa e ainda desfrutam de um bom ambiente. (D) No me repita ainda o que voc disse antes; deixe para depois do lanche. (E) No cheguei ainda no captulo do livro em que a herona casa e feliz.

6
O texto mostra um movimento de dois ciclos: antes e depois da usina. Marque a opo em que tanto o verbo quanto o substantivo indicam essa mobilidade. (A) trazer (trouxe l. 27) expectativas (l. 28) (B) optar (optou l. 38) remanejamento (l. 36) (C) viver (viviam l. 42) impacto (l. 29) (D) localizar (se localizavam l. 45) melhorias (l. 28) (E) sair (l.48 ) relocao (l. 39)

11
A maioria das casas construdas para os assentados j foi ampliada. Assinale a opo que, ao substituir a expresso destacada, levar a forma verbal da frase necessariamente para o plural. (A) Mais de uma casa construda. (B) Quase todas as casas construdas. (C) Uma das casas que foram construdas. (D) Cada uma das casas construdas. (E) Toda casa que foi construda.

7
Indique a opo que apresenta como a fala do tcnico Marco Aurlio, no stimo pargrafo, pode ser corretamente parafraseada. (A) As famlias exercem o associativismo na Fazenda So Bartolomeu, pois se trata de um local diferente. (B) As famlias da Fazenda So Bartolomeu se associaram para plantar sempre em locais diferentes. (C) A Fazenda So Bartolomeu pertence s famlias que nela trabalham e dela cuidam. (D) Na Fazenda So Bartolomeu, o plantio se d em menos tempo por causa da associao entre as famlias. (E) Na Fazenda So Bartolomeu, as famlias se unem para, colaborativamente, trabalhar a terra em um local de cada vez.

12
Indique a opo em que h ERRO de ortografia. (A) Exceo. (B) Efervescncia. (C) Compromisso. (D) Concincia. (E) Retrocesso.

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13
____ dois anos foi criado, na regio de Irap, um projeto de cursos, para dar capacitao profissional ____ pessoas que quisessem ter uma ocupao, como Maria Rodrigues, que aprendeu ____ fabricar queijos. A opo que preenche corretamente as lacunas : (A) H s a (B) H s (C) H as a (D) as a (E) as

17
No perodo Com a vinda da hidreltrica, a vida deles passou por mudanas vitais. (l. 46-48), a orao mantm com o adjunto adverbial uma relao de sentido de: (A) conseqncia. (B) concesso. (C) condio. (D) explicao. (E) finalidade.

18
Indique a sentena em que o pronome est corretamente empregado, de acordo com a norma culta. (A) A empresa lhe convidou para a inaugurao da usina. (B) A ausncia do assessor far-lhe- falta na reunio. (C) A promoo serviria-o de estmulo. (D) Eu tinha contentado-me em fazer hora extra. (E) Eu se arrependi amargamente de no ter concludo o curso.

14
A palavra assinalada da mesma classe da palavra empregados na expresso empregados da empresa (l. 9-10) em: (A) outras pessoas. (B) melhores casas. (C) casas de adobe. (D) mil e duzentas famlias. (E) sair de suas comunidades.

19
Indique a opo em que a retirada da vrgula ALTERA o sentido do texto. (A) Atualmente, 400 pessoas ainda trabalham na obra e na usina. (B) Os acessos internos esto sendo finalizados, incluindo sinalizao e revegetao. (C) Para a ligao da usina ao sistema eltrico nacional, foram construdas trs linhas. (D) No canteiro de obras, foram plantadas 160 mil mudas de rvores nativas em 108 hectares. (E) E outras 70 mil mudas j vicejam nos terrenos do reservatrio, da usina e das casas dos administradores.

15
A palavra misria acentuada pela mesma regra que obriga a acentuao tambm de: (A) razes. (B) distncia. (C) construda. (D) contm. (E) hidreltrica.

16
As frases abaixo foram reescritas com alterao dos tempos e modos verbais. Indique a opo em que a mudana NO est realizada de modo adequado, porque produz um trecho SEM sentido. (A) A chegada da Usina Hidreltrica Presidente Juscelino Kubitscheck-Irap, que foi inaugurada na segunda quinzena de julho [...], mudou o cotidiano das pessoas. (B) As cidades vizinhas sua construo tinham ganhado com o aumento do comrcio, da renda e com a vinda de outras pessoas empregados da empresa e de outras empreiteiras. (...) Passaram a ter novas pessoas para morar. (C) Antes da usina, os reassentados viveram em condies precrias. Morassem em pequenas casas de adobe. (D) A construo da usina traz esperana para um povo sofrido. Trar expectativas de melhorias de vida e de futuro. (E) Trata-se da maior barragem j construda na Amrica Latina, [...], produzir energia suficiente para abastecer trs cidades do porte de Montes Claros (MG) ou um milho de pessoas.

20
Indique a opo em que a regncia do verbo assinalado NO est realizada de acordo com a norma culta. (A) As populaes ribeirinhas, de cujas casas originais foram removidas, continuam a receber auxlio. (B) O processo de construo, a que se referiu o presidente da companhia, envolveu o remanejamento de famlias. (C) As pequenas casas de adobe, onde viviam os reassentados, eram construdas base de estrume de boi, razes e barro. (D) A expectativa, que falava o lder comunitrio, era o sentimento dominante em toda a populao da regio de Minas Gerais. (E) As pessoas, a quem a construo da barragem beneficiou, tiveram seu cotidiano alterado pelas obras da hidreltrica.

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PROVA 2 (MATEMTICA IV)


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O enunciado a seguir refere-se s questes 24 e 25. A figura abaixo mostra um prisma triangular regular reto, com arestas da base medindo 6dm e arestas laterais medindo 10dm. G o baricentro do tringulo ABC e H, o centro do retngulo BCFE.
D E 10dm H F

Uma folha de papelo tinha 45cm x 30cm. Em cada vrtice da folha, um quadrado de lado x cm foi retirado, como mostra a figura. A seguir, as bordas do papelo restante sero dobradas a fim de se construir uma caixa. A funo que associa a rea da base dessa caixa, em cm2, medida x : (A) 2x2 75x + 1350 (B) 2x2 150x + 1350 (C) 4x2 75x + 1350 (D) 4x2 120x + 1350 (E) 4x2 150x + 1350

G B

C 6dm

24
O volume desse prisma, em litros, vale:
(A) 30 3 (C) 90 3 (E) 360 (B) 45 3 (D) 180

22
As mdias aritmtica e geomtrica de dois nmeros positivos a e b so dadas, respectivamente, por a + b e 2 Se essas mdias tm o mesmo valor, ento: (A) a = b
b (C) a = 2
a b .

25
A distncia, em dm, entre os pontos G e H vale:
(A) (C) (E)

22

(B) (D)

24

28 34

30

(B) a = 2b (D) a = b2

26
P

(E) a2 + b2 = 4ab

23
2x + 3 y - z = 11 Sejam x, y e z tais que x - 2y + 2z = 1 . 3 x + 2y - 7z = 6

correto afirmar que x + y + z vale: (A) 2 (B) 3 (C) 5 (D) 6 (E) 11

Considere uma elipse com centro em O e focos nos pontos E e F. P um ponto qualquer sobre a curva. correto afirmar que: (A) PE PF constante. (B) PE + PF constante. 2 2 (D) PE2 PF2 constante. (C) PE + PF constante. (E) PO constante.

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27
C

30
Seja a um arco. Ento
(A) (C)

1 sen
2

a cos 2 a
(B) (D)

igual a:

4 (sen 2a ) 2 (sen 2a )
2 2

4 (sen a )2 2 (sen a )2

A figura mostra um tringulo eqiltero ABC, de lado 1cm, sobre uma superfcie horizontal. Girando-se o tringulo em torno do ponto B, sem deslizar, at que o lado BC fique apoiado sobre a superfcie, o vrtice A desloca-se sempre no plano vertical determinado por A, B e C, segundo uma trajetria de comprimento, em cm, igual a: (A) 2p/3 (B) 4p/3 (C) 2p (D) 8p/3

(E) 1

31

(E) 10p/3

28
As retas y = 2x + 2 e y = ax + b intersectam-se no ponto

A figura acima ilustra um cone cuja planificao corresponde a um semicrculo de rea 8pdm . Ento
2

a vale:

4 2 , formando um ngulo de 90o. Logo, a + b vale: 5 5


(A) 2 (B) 1/2 (C) 0 (D) 1/2 (E) 3/2

(A) 30 (C) 60o (E) 90o

(B) 45 (D) 75o

32
Um ourives dispe de duas ligas. A primeira delas formada por ouro e prata na proporo de 4 para 3, respectivamente. A outra liga tambm formada por ouro e prata, s que na proporo de 2 para 5, respectivamente. Para produzir 400g de uma terceira liga de ouro e prata na proporo de 1 para 1, o ourives juntou x gramas da 1 liga a y gramas da 2 liga. correto afirmar que: (A) x + y = 800g (B) x = y (C) x = 3y (D) 2x = 3y (E) 3x = 4y

29
A figura abaixo mostra o grfico de uma funo do 1o grau.

18 10 10

33
Em uma turma de 32 alunos, o nmero de alunos que praticam futebol o triplo da quantidade de alunos que s praticam natao. Metade dos alunos dessa turma no pratica nenhum desses dois esportes. A porcentagem dos alunos da turma que praticam somente natao : (A) 10,0% (B) 12,5% (C) 17,0% (D) 22,5% (E) 25,0%

correto afirmar que: (A) f(0) = 18,0 (C) f(2) = 12,6 (E) f(4) = 13,2

(B) f(1) = 11,4 (D) f(3) = 13,0

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34
Um homem tem seus olhos a 1,80m de distncia do solo e est parado em um terreno plano a 5 3 m de uma rvore, observando o topo da mesma, segundo um ngulo de elevao de 30o. A altura dessa rvore, em metros, vale: (A) 5,0 (B) 5,3 (C) 6,8 (D) 10,0 (E) 11,8

37
1

0 3 5

-1

35
Quando o filho de Marcos nasceu, ele tinha 24 anos. Hoje, o produto de suas idades vale 385. A soma de suas idades atuais vale: (A) 43 (B) 44 (C) 45 (D) 46 (E)47

A funo cujo grfico est representado na figura acima : (A) y = sen2x (B) y = sen (C) y = cos
x 2 x 2 x 2

36

(D) y = - cos

1,6

(E) y = - cos2x

38

Um cilindro circular reto de 2,0dm de raio seccionado por um plano paralelo ao seu eixo e distante 1,6dm desse eixo. Se a seo obtida um quadrado, o volume desse cilindro, em dm3, vale:
(A) 10,0p (B) 9,6p (C) 6,4p (D) 5,2p (E) 4,8p

Uma esfera est inscrita em um cilindro eqiltero de volume 54cm3, como representado na figura acima. O volume da esfera, em cm3, vale: (A) 108p (B) 96p (C) 72p (D) (E) 36p
54p

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39
3 x - y - 3z = 1 Considere o sistema - x + y + z = 2 x + 3 y - z = k
Com base nesse sistema, correto afirmar que: (A) impossvel para todos os valores de k. (B) admite soluo, qualquer que seja k. (C) admite soluo somente se k = 4. (D) admite soluo somente se k = 8. (E) admite soluo somente se k = 12.

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO II)


41
Considere as frmulas: I - (p q) II - (p q) III - (p q) p p (p q)

40
Uma reta r paralela reta 2x + y 7 = 0 e passa pelo ponto P (1,3). A reta r intersecta x y 2 = 0 no ponto: (A) (1, 1) (B) (1, 1) (C) (0, 2) (D) (1, 3) (E) (2, 0)

(So) tautologia(s) a(s) frmula(s): (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e III, somente. (E) I, II e III.

42
Pergunta: quantos dias faltam para terminar o ano? Informaes: I - hoje 13 de junho; II - este ano no bissexto. Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. correto afirmar que: (A) a primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) a segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) as duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) as duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

43
Sendo A e B conjuntos, considere a afirmao: para todo x A, existe y B tal que x < y. A, existe y A, existe y B tal que x > y. B tal que x B, x y. y. y. B, x > y. Negar tal afirmao equivale a afirmar que: (A) para todo x (B) para todo x (C) existe x (D) existe x (E) existem x

A tal que, para todo y A tal que, para todo y A e y B tais que x

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44
Dez professores so divididos em cinco bancas de modo que cada professor participa de exatamente trs bancas. Se todas as bancas tiverem o mesmo tamanho, quantos professores haver em cada banca? (A) 8 (B) 6 (C) 5 (D) 4 (E) 2

48
Considere a premissa se chove, ento faz frio. A seguir, encontram-se possveis concluses que se podem tirar dessa premissa: I - se faz frio, ento chove; II - se no chove, ento no faz frio; III - se no faz frio, ento no chove. (So) concluso(es) correta(s): (A) apenas a I. (B) apenas a II. (C) apenas a III. (D) apenas a I e a II. (E) a I, a II e a III.

45
I. x = 2; II. x2 = 4. Com base nas duas afirmaes acima, correto afirmar que: (A) a primeira afirmao acarreta a segunda, mas a segunda no acarreta a primeira. (B) a segunda afirmao acarreta a primeira, mas a primeira no acarreta a segunda. (C) as duas afirmaes so equivalentes, isto , cada uma delas acarreta a outra. (D) as duas afirmaes so verdadeiras simultaneamente, mas nenhuma delas acarreta a outra. (E) as duas afirmaes so contraditrias, isto , elas no podem ser verdadeiras simultaneamente. O enunciado a seguir refere-se s questes de nos 46 e 47. Uma firma tem sede no Rio e escritrios em So Paulo e em Braslia. 40% dos empregados da firma trabalham no Rio e 40%, em Braslia. So homens 40% dos empregados da firma, 20% dos que trabalham no Rio e 70% dos que trabalham em So Paulo.

49
Sabe-se que todo A no-B e pelo menos um A C. Considere as afirmativas a seguir. I II III IV todo B no-C; pelo menos um B no-C; pelo menos um no-C A; pelo menos um no-C no-A.

correto afirmar que: (A) nenhuma das afirmativas verdadeira. (B) apenas a afirmativa II verdadeira. (C) apenas a afirmativa IV verdadeira. (D) apenas as afirmativas I e II so verdadeiras. (E) apenas as afirmativas II e III so verdadeiras.

46
A proporo de empregados dessa firma que so mulheres e trabalham em So Paulo de: (A) 4% (B) 6% (C) 8% (D) 10% (E) 12%

50
Em uma eleio, h 8 candidatos e 203 eleitores. Os trs primeiros colocados passam para um segundo turno. Qual o nmero mnimo de votos que asseguram a um candidato sua presena no segundo turno? (A) 26 (B) 50 (C) 51 (D) 67 (E) 68

47
Entre as mulheres que trabalham nessa firma, a proporo das que trabalham em So Paulo de: (A) 2% (B) 4% (C) 6% (D) 8% (E) 10%

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL

Processo Seletivo Pblico Edital 001/2006

GABARITOS DO DIA 16/07/2006


GRUPO D: TCNICO DE NVEL MDIO

ALUNOS PBLICOS
PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1- B 11 - B 2- D 12 - D 3- A 13 - A 4- E 14 - C 5- C 15 - B 6- E 16 - C 7- E 17 - A 8- A 18 - B 9- D 19 - E 10 - C 20 - D PROVA 2 Matemtica IV 21 - E 31 - C 22 - A 32 - C 23 - D 33 - B 24 - C 34 - C 25 - C 35 - D 26 - B 36 - B 27 - A 37 - D 28 - D 38 - E 29 - E 39 - E 30 - A 40 - A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41 - D 42 - A 43 - D 44 - B 45 - A 46 - B 47 - E 48 - C 49 - A 50 - C

ALUNOS EMPRESA
PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1- B 11 - D 2- B 12 - E 3- E 13 - B 4- B 14 - D 5- C 15 - D 6- D 16 - E 7- C 17 - A 8- B 18 - C 9- C 19 - A 10 - A 20 - E PROVA 2 Matemtica IV 21 - E 31 - C 22 - E 32 - D 23 - C 33 - B 24 - B 34 - A 25 - C 35 - D 26 - E 36 - A 27 - A 37 - D 28 - E 38 - B 29 - D 39 - B 30 - C 40 - A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41 - B 42 - C 43 - B 44 - A 45 - C 46 - E 47 - E 48 - D 49 - E 50 - E

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PROVA 1 (BSICA-GERAL) - LNGUA PORTUGUESA IV IRAP


ONDE O SERTO VAI VIRAR MAR SOCIAL Uma grande obra no meio do vale do Jequitinhonha, no norte de Minas Gerais, ainda um dos maiores bolses de misria do pas, vem mexendo com a vida da populao local desde 2002. A chegada da Usina Hidreltrica Presidente Juscelino Kubitscheck-Irap, que ser inaugurada na segunda quinzena de julho [...], mudou o cotidiano das pessoas. As cidades vizinhas sua construo ganharam com o aumento do comrcio, da renda e com a vinda de outras pessoas empregados da empresa e de outras empreiteiras. Mais. Passaram a ter novas e melhores casas para morar. Alm de terem sido relocadas, as populaes ribeirinhas ainda recebem auxlio, assistncia mdica, participam de palestras, tm informaes sobre meio ambiente e, principalmente, seus anseios continuam sendo ouvidos pela companhia de energia eltrica responsvel pela obra. Esse dilogo acontece junto s guas do rio Jequitinhonha, represadas ao longo de um reservatrio com mais de 100 km de extenso, entre os municpios de Berilo e Gro Mogol. [...] A construo da usina trouxe esperana para um povo sofrido. Trouxe expectativas de melhorias de vida e de futuro. Alm do impacto positivo com a gerao de empregos, a usina aumentar a disponibilidade e a qualidade de energia eltrica na regio, possibilitando atrao de novos investimentos sociais, comerciais, rurais e industriais. Mas a grande mudana foi para as populaes ribeirinhas. O processo de construo envolveu o remanejamento de 1200 famlias, das quais 632 foram reassentadas em 28 comunidades rurais. [...]. O restante optou por outras formas de remanejamento, como a relocao na rea remanescente da propriedade atingida, indenizao monetria, e troca de terra por outra terra. [...] Antes da usina, os reassentados viviam em condies precrias. Moravam em pequenas casas de adobe, construdas base de estrume de boi, razes e barro. E se localizavam em terrenos ngremes, sem energia, sem gua encanada e sem estradas. Com a vinda da hidreltrica, a vida deles passou por mudanas vitais. Alm de sair de suas comunidades e casas, eles deixaram para trs uma vida difcil.
JB Ecolgico, jun. 2006. (adaptado)

1
A expresso vai virar mar social, no subttulo, diz respeito (ao): (A) inundao de terras provocada na regio para a construo da usina. (B) quantidade de aes que beneficiar a populao, resultante da obra. (C) necessidade de haver muita gua represada para a construo da usina. (D) fato de o reservatrio parecer como o mar, dada a quantidade de gua. (E) deslocamento para a regio de profissionais que trabalharo na usina.

10

2
Mais. Passaram a ter novas e melhores casas para morar. (l. 10-11) Indique a opo que apresenta uma nova forma de redigir o extrato do texto acima, sem alterao do significado do original. (A) Apesar disso, passaram a ter novas e melhores casas para morar. (B) Embora houvessem tido tais ganhos, tambm receberam novas casas. (C) Mesmo que tivessem tido essas vantagens, passaram a ter novas casas. (D) Alm disso, tambm passaram a ter novas e melhores casas para morar. (E) At que tivessem tido tais conquistas, ganharam inclusive novas casas.

15

20

25

3
A medida de ...mais de 100 km de extenso, (l. 19) diz respeito ao(): (A) comprimento do local de represamento. (B) tamanho do leito do rio. (C) caminho que une o municpio de Berilo a Gro Mogol. (D) grandeza da barragem construda. (E) distncia entre as trs cidades atendidas pela energia.

30

35

4
Segundo o texto, envolvendo as populaes ribeirinhas, s NO h troca: (A) total de local. (B) de local na mesma propriedade. (C) de propriedade. (D) de terra por dinheiro. (E) de ocupao comercial, rural ou industrial.

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5
as populaes ribeirinhas ainda recebem auxlio, assistncia mdica, participam de palestras, tm informaes sobre meio ambiente e, principalmente, seus anseios continuam sendo ouvidos... ( l. 12-16). Assinale a opo em que a palavra ainda ocorre com o mesmo valor significativo que apresenta no trecho acima. (A) Ainda que voc venha, eu no mudarei de idia a respeito da sua atitude. (B) O sol ainda no se ps e os agricultores j voltam cansados para casa. (C) Os meninos tm merenda de graa e ainda desfrutam de um bom ambiente. (D) No me repita ainda o que voc disse antes; deixe para depois do lanche. (E) No cheguei ainda no captulo do livro em que a herona casa e feliz.

8
As mdias aritmtica e geomtrica de dois nmeros positivos a e b so dadas, respectivamente, por a + b e 2 Se essas mdias tm o mesmo valor, ento: (A) a = b (C) a =
b 2

a b .

(B) a = 2b (D) a = b2

(E) a2 + b2 = 4ab

9
A figura abaixo mostra um prisma triangular regular reto, com arestas da base medindo 6dm e arestas laterais medindo 10dm. G o baricentro do tringulo ABC e H, o centro do retngulo BCFE.
D E 10dm H F

- MATEMTICA IV 6

G B

C 6dm

O volume desse prisma, em litros, vale: Uma folha de papelo tinha 45cm x 30cm. Em cada vrtice da folha, um quadrado de lado x cm foi retirado, como mostra a figura. A seguir, as bordas do papelo restante sero dobradas a fim de se construir uma caixa. A funo que associa a rea da base dessa caixa, em cm2, medida x : (B) 2x2 150x + 1350 (A) 2x2 75x + 1350 (C) 4x2 75x + 1350 (D) 4x2 120x + 1350 2 (E) 4x 150x + 1350
(A) 30 3 (C) 90 3 (E) 360 (B) 45 3 (D) 180

10
P

7
2x + 3 y - z = 11 Sejam x, y e z tais que x - 2y + 2z = 1 . 3 x + 2y - 7z = 6

correto afirmar que x + y + z vale: (A) 2 (B) 3 (C) 5

(D) 6

(E) 11

Considere uma elipse com centro em O e focos nos pontos E e F. P um ponto qualquer sobre a curva. correto afirmar que: (A) PE PF constante. (B) PE + PF constante. 2 2 (D) PE2 PF2 constante. (C) PE + PF constante. (E) PO constante.

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- NOES DE FSICA 11
Uma esfera foi abandonada de uma certa altura H, em um local onde a gravidade vale 10m/s2. A resistncia oferecida pelo ar desprezvel. Qual o valor de H, em metros, para que a esfera chegue ao solo com velocidade de 12m/s? (A) 3,8 (B) 4,6 (C) 5,4 (D) 7,2 (E) 8,0

14
A presso (P) no interior de um lquido homogneo incompressvel em equilbrio varia com a profundidade (h), de acordo com o grfico.

12
Uma mquina trmica ideal opera realizando Ciclos de Carnot entre duas fontes de calor: uma a 1 400K, de onde retira 3 600J, e outra a 350K. O trabalho til fornecido por essa mquina, em joules, vale: (A) 3 200 (B) 3 000 (C) 2 700 (D) 2 400 (E) 2 000

Considerando-se a gravidade igual a 10m/s2, correto afirmar que a densidade desse lquido, em kg/m3, vale: (A) 1 000 (B) 1 500 (C) 2 000 (D) 2 500 (E) 3 000

15

13
Duas pequenas esferas condutoras idnticas, eletrizadas com cargas 2Q e 6Q, so colocadas, no vcuo, a uma distncia de 2 m uma da outra, o que d origem a uma No esquema acima, AB representa uma viga prismtica e homognea de peso P = 40kgf em equilbrio, e CD representa um cabo horizontal inextensvel de peso desprezvel. So dados AD = 300cm, DB = 100cm e = 45. A viga articulada sem atrito em A e suporta em B um corpo de peso Q = 100kgf. A intensidade da trao no cabo, em kgf, vale: (A) 160 (B) 190 (C) 220 (D) 250 (E) 280 fora eletrosttica F1 entre elas. A seguir, as esferas so postas em contato e, logo aps, afastadas uma da outra. Esse novo afastamento provoca o aparecimento de uma nova fora eletrosttica F2 . De quantos metros deve ser esse afastamento para que F2 seja igual a F1 ? (A) 0,5 (B) 0,8 (C) 1,0 (D) 1,5 (E) 2,0

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PROVA 2 (ESPECFICA - GERAL)


Observe a imagem do instrumento industrial abaixo e responda s questes 16 e 17.

19
Alguns dos agentes que podem caracterizar uma atividade e operao insalubre so: (A) poeiras minerais, radiaes ionizantes e inflamveis. (B) inflamveis, rudo e radiaes no ionizantes. (C) radiaes ionizantes, inflamveis e rudo. (D) radiaes ionizantes e no ionizantes e poeiras minerais. (E) rudo, radiaes no ionizantes e poeiras minerais.

20
A NR-13, da CLT, relativa Segurana e Medicina do Trabalho, dispe sobre: (A) exames mdicos. (B) equipamentos de proteo individual. (C) mquinas e equipamentos. (D) caldeiras e recipientes sob presso. (E) proteo contra incndio.

16
Este instrumento representa um: (A) Durmetro Rockwell. (B) relgio apalpador. (C) relgio comparador. (D) barmetro. (E) manmetro.

21
O extintor de espuma pode ser utilizado para o combate ao incndio dos seguintes produtos: (A) papel, madeira ou equipamentos eltricos. (B) madeira, equipamentos eltricos ou magnsio. (C) equipamentos eltricos, magnsio ou gasolina. (D) magnsio, gasolina ou papel. (E) gasolina, papel ou madeira.

17
Com base nas escalas apresentadas, para converter o resultado de uma medio em bar para psi necessrio: (A) multiplicar por 14,5. (B) multiplicar por 1,45. (C) multiplicar por 0,7. (D) dividir por 0,7. (E) dividir por 1,45.

22
O manual da qualidade, requisito da norma NBR ISO 9001/ 2000, para o sistema de gesto da qualidade, inclui: (A) a declarao da poltica, os registros e a descrio da interao entre os processos. (B) a garantia da disponibilidade de recursos, a declarao da poltica e os registros. (C) a descrio da interao entre os processos, o escopo e os procedimentos documentados. (D) o escopo, os procedimentos documentados e a garantia da disponibilidade de recursos. (E) os procedimentos documentados, a garantia da disponibilidade de recursos e a declarao da poltica.

18
A norma NBR ISO 9001/2000: (A) descreve os fundamentos de sistemas de gesto da qualidade e estabelece a terminologia para esses sistemas. (B) descreve os fundamentos de sistemas de gesto da qualidade e especifica requisitos para um sistema de gesto da qualidade. (C) especifica requisitos para um sistema de gesto da qualidade e objetiva aumentar a satisfao do cliente. (D) especifica requisitos para um sistema de gesto da qualidade e objetiva melhorar o desempenho da organizao. (E) fornece diretrizes que consideram a eficcia e a eficincia do sistema de gesto da qualidade e objetiva melhorar o desempenho da organizao.

23
Ao se fazer a verificao do produto adquirido, nas instalaes do fornecedor, as providncias de verificao pretendidas e o mtodo de liberao do produto devem ser declarados pelo(a): (A) cliente. (B) fornecedor. (C) organizao. (D) ABNT. (E) ABENDE.

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Observe o instrumento abaixo e responda s questes 24 e 25.


A B

PROVA 3 (ESPECFICA - POR CATEGORIA)


31
No ensaio de lquidos penetrantes o revelador tem, entre outros, o objetivo de: (A) aumentar o contraste das indicaes. (B) proteger o lquido penetrante. (C) remover o lquido penetrante. (D) entrar e marcar as descontinuidades. (E) eliminar elementos estranhos na superfcie.

C D

24
Este instrumento representa um: (A) paqumetro. (B) micrmetro. (C) gonimetro. (D) anemmetro. (E) dinammetro.

32
O ensaio de lquidos penetrantes capaz de detectar as descontinuidades: (A) superficiais em materiais permeveis. (B) superficiais em materiais impermeveis. (C) superficiais em materiais impermeveis e subsuperficiais de pouca profundidade em materiais permeveis. (D) superficiais em materiais permeveis e subsuperficiais de pouca profundidade em materiais impermeveis. (E) superficiais e subsuperficiais de pouca profundidade em materiais impermeveis.

25
No instrumento, a trava do fuso identificada pela letra: (A) A (B) B (C) C (D) D (E) E Um volume de 3,2m3 equivalente, em litros, a: (A) 3,2 (B) 32 (C) 320 (D) 3200 (E) 32000

26

33
O ensaio de partculas magnticas capaz de detectar as seguintes descontinuidades: (A) superficiais em alumnio. (B) superficiais em cobre. (C) superficiais em aos inoxidveis austenticos e subsuperficiais de pouca profundidade em aos inoxidveis ferrticos. (D) superficiais em aos inoxidveis ferrticos e subsuperficiais de pouca profundidade em ferro fundido cinzento. (E) superficiais e subsuperficiais de pouca profundidade em qualquer ao ou ferro fundido.

27
Na norma NBR ISO 9001/2000, o termo produto tambm pode significar: (A) processo. (B) servio. (C) sistema. (D) requisito. (E) resultado.

28
Em um sistema de coordenadas ortogonais, com 3 dimenses, a distncia entre os pontos A (0,2,3) e B (12,-2,0) de: (A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 15 (E) 16

34
Os tipos de ensaios visuais aplicveis a superfcies de equipamentos so: (A) de rugosidade, de descontinuidade e por transparncia. (B) de rugosidade, de descontinuidade e por reflexo. (C) por reflexo e por transparncia. (D) direto, indireto e por reflexo. (E) direto, indireto e por transparncia.

29
Na interpretao estatstica de resultados de ensaios, o intervalo de confiana calculado a partir das estimativas da(o): (A) varincia e da mediana. (B) mediana e do desvio padro. (C) mdia e do desvio mdio. (D) desvio padro e da mdia. (E) desvio mdio e da varincia.

35
No ensaio de partculas magnticas, a Magnetizao de Yoke obtida: (A) sem contato eltrico direto. (B) com corrente eltrica entre dois pontos ao longo de toda a pea. (C) com corrente eltrica multidirecional. (D) com uma corrente de curta durao. (E) com eletrom em formato de U.

30
A metodologia PDCA (Plan-Do-Check-Act), recomendada na norma NBR ISO 9001/2000, aplicvel aos: (A) processos. (B) servios. (C) sistemas. (D) requisitos. (E) resultados.

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36
No ensaio de partculas magnticas, o fenmeno causado pela magnetizao produzida por corrente alternada em uma pea ferromagntica, em que as linhas de fora se concentram prximas superfcie da pea, denominado: (A) campo oscilante. (B) efeito pelicular. (C) histerese. (D) corrente de meia onda. (E) fora coercitiva.

41
O equipamento utilizado para analisar a imagem radiogrfica de filmes o(a): (A) penetrmetro. (B) marcador de posio. (C) negatoscpio. (D) tela intensificadora. (E) placa de fsforo.

42
Os indicadores de qualidade de imagem radiogrfica (IQI) comuns so: I II III IV V arames ; plaquetas com furos; cunhas; esferas; telas.

37
Na inspeo por ensaio de ultra-som de soldas de chapeamento e membros longitudinais estruturais dos cascos de embarcaes, os tipos de solda, classe A ou classe B com parmetros de aceitao e rejeio distintos, diferem para navios com comprimento, em m, maior ou igual a: (A) 120 (B) 150 (C) 180 (D) 200 (E) 220

Esto corretos: (A) I e II, apenas. (C) II e V, apenas. (E) III e V, apenas. (B) I e IV, apenas. (D) III e IV, apenas.

38
Quando uma descontinuidade inaceitvel for detectada nas juntas soldadas da estrutura de um navio, a regio deve ser escarnada e reparada. Aps o servio de reparo, deve-se fazer que servio de inspeo? (A) Lquido penetrante na rea do reparo. (B) Lquido penetrante na rea do reparo mais 500mm a partir das extremidades. (C) Ultra-som na rea do reparo. (D) Ultra-som na rea do reparo mais 100mm a partir das extremidades. (E) Ultra-som na rea do reparo mais 500mm em torno de toda a rea.

43
No filme radiogrfico, a imagem do cordo de solda de um tubo apresenta a forma elptica quando se utiliza a tcnica de parede: (A) simples e vista simples. (B) simples e vista dupla. (C) simples e vista tripla. (D) dupla e vista dupla. (E) dupla e vista simples.

39
O ensaio radiogrfico para materiais metlicos utiliza radiaes: (A) ionizantes de raios X e raios gama. (B) ionizantes de ultra-violeta e raios gama. (C) no ionizantes de raios X e raios gama. (D) no ionizantes de raios X e infra-vermelho. (E) no ionizantes de ultra-violeta e infra-vermelho.

44
No ensaio por ultra-som, a gua, o leo ou outro meio adequado deve fazer contato entre o transdutor e a pea. Este fluido desenvolve a funo de: (A) lubrificante. (B) refrigerante. (C) acoplamento. (D) limpeza. (E) amortecimento.

40
Qual o mtodo de ensaio radiogrfico utilizado para obter a imagem radiogrfica em tempo real? (A) Tomografia computadorizada. (B) Neutrongrafia. (C) Videografia. (D) Teleprocessamento. (E) Radioscopia.

45
O processo de soldagem a arco eltrico que utiliza um eletrodo no consumvel para abertura do arco o: (A) eletrodo revestido. (B) arco submerso. (C) TIG. (D) MIG. (E) MAG.

GRUPO E - INSPETOR I - INSPETOR DE ENSAIOS NO DESTRUTIVOS NVEL 3 - ALUNOS-PBLICOS

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46
O elemento que propicia a formao de descontinuidades em uma junta soldada, resultando em uma fragilizao a frio, o: (A) carbono. (B) enxofre. (C) nitrognio. (D) hidrognio. (E) cobalto.

47
Aps o lingotamento, a produo de chapas metlicas, planas e lisas, obtida com o processo de: (A) estampagem. (B) forjamento. (C) laminao. (D) recalcagem. (E) sinterizao.

48
Para identificao dos constituintes de um ao hipo-eutetide, o ataque qumico pelo NITAL (soluo de lcool e cido ntrico) provoca corroso seletivamente nos(a): (A) gros de ferrita pura. (B) gros de austenita pura. (C) gros de cementita pura. (D) ferrita inclusa nos gros de perlita. (E) cementita inclusa nos gros de perlita.

49
Em um processo de torneamento com 40mm de raio e uma rotao de 850RPM, qual a velocidade de corte, em m/min? (A) 34 (B) 48 (C) 56 (D) 68 (E) 72

50
Os processos de fabricao com cera perdida e coquilha so do tipo: (A) conformao. (B) sinterizao. (C) fundio. (D) soldagem. (E) usinagem.

GRUPO E - INSPETOR I - INSPETOR DE ENSAIOS NO DESTRUTIVOS NVEL 3 - ALUNOS-PBLICOS

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL

Processo Seletivo Pblico Edital 001/2006

GABARITOS DO DIA 16/07/2006


GRUPO E: INSPETOR I PROVA 3 (ESPECFICA POR CATEGORIA)

ALUNOS PBLICOS
Inspetor de Ensaios No Destrutivos Nvel 2 (ENSAIO VISUAL E DIMENSIONAMENTO DE Inspetor de SOLDA NVEL 2; Ensaios No Inspetor de INSPETOR / Destrutivos Nvel 3 Pintura Industrial TESTE DE (INSPETOR / (INSPETOR / ESTANQUEIDADE ULTRA-SOM PINTURA NVEL 1) NVEL 2; NVEL 3) INSPETOR / TESTE POR PONTOS NVEL 2 e INSPETOR / ULTRA-SOM NVEL 2)

ALUNOS EMPRESA
Inspetor de Ensaios No Destrutivos Nvel 2 (ENSAIO VISUAL E DIMENSIONAMENTO DE Inspetor de SOLDA NVEL 2; Ensaios No Inspetor de INSPETOR / Destrutivos Nvel 3 Pintura Industrial TESTE DE (INSPETOR / (INSPETOR / ESTANQUEIDADE PINTURA NVEL 1) ULTRA-SOM NVEL 2; NVEL 3) INSPETOR / TESTE POR PONTOS NVEL 2 e INSPETOR / ULTRA-SOM NVEL 2)

Inspetor de Eltrica e Inspetor de Fabricao (Modalidade: Eletricidade) (INSPETOR / ELTRICA NVEL 1 e INSPETOR / FABRICAOELETRICIDADE)

Inspetor de Eltrica e Inspetor de Fabricao (Modalidade: Eletricidade) (INSPETOR / ELTRICA NVEL 1 e INSPETOR / FABRICAOELETRICIDADE)

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

A B D E E B B D A E C A D C C D C E D C

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

A B D E E B B D A E A D B A E A B D C E

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

C C D C E A A E E C B B D C E C B A B E

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

C B A E E E
ANUL.

B E B A D D C D E D A C B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

D D E A E B E D C B A C D A E C A E B B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

D D E A E B E D C B C D B B D A E A E C

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

C D A B D D D C B E A E C A E B D A C C

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 -

E D A E E A D C E C E B C B D D A D E A

58

03
GRUPO C CATEGORIAS: NVEL MDIO I
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA III)


Texto I E SE ... FSSEMOS VEGETARIANOS?
Se nossos ancestrais no tivessem um dia preferido o bife alface, voc no estaria lendo esta revista. Alis, a revista nem existiria, porque ainda seramos macacos. Foi o aumento no consumo de gordura e protena animal, ocorrido h 2 milhes de anos, que possibilitou o crescimento do nosso crebro poderoso at chegar ao tamanho atual, segundo Rui Murrieta, professor de antropologia biolgica da Universidade de So Paulo. O crebro humano consome um quinto da energia que ingerimos diariamente. Sem carne, que uma fonte rica e instantnea de calorias, no conseguiramos alimentar esse rgo gastador. Detalhe: isso era verdade naqueles tempos. Hoje em dia conhecemos vegetais que substituem a carne. Mas no s isso. Se no fosse pelo fil, o pessoal que hoje defende o direito dos animais e prega o fim do consumo de carne nem saberia como se mobilizar para reivindicar algo. Nem eles nem ningum. que a caa foi um dos maiores incentivos para que o homem aprendesse a se organizar socialmente. Afinal, para caar um bfalo era preciso reunir o pessoal, dividir tarefas e estabelecer hierarquias. Na verdade, devemos at a agricultura ao consumo de carne. O homem comeou a plantar h cerca de 10 mil anos, o que o fixou em um local e acabou com a vida nmade. Mas o pastoreio foi o primeiro passo para manter as pessoas em um mesmo lugar. J que no precisavam sair toda manh para ir atrs da caa, que estava no quintal, nossos ancestrais tinham mais tempo para cuidar da terra. Mas e se decidssemos abandonar o consumo de carne depois de evoludos e assentados em cidades? [...] O corpo humano sofreria alteraes? Difcil dizer. fato que somos onvoros por natureza, ou seja, nosso corpo digere vegetais e carne. Mas no d para saber, com certeza, se a dieta vegetariana limita ou expande o crescimento, a sade e a longevidade. Vegetarianos e defensores do bife tm as prprias verdades e difcil achar pontos consensuais. O vegetarianismo restringe o acesso a um grupo de nutrientes importantes que esto concentrados na carne. O homem foi feito para comer carne, afirma o nutrlogo Mauro Fisberg. Mas, para os vegetarianos, o ferro e a protena da carne podem ser substitudas por vegetais. Uma dieta vegetariana reduziria o risco de doenas, diz o nutricionista vegetariano George Guimares. [...]
AQUINO, Manuela. In: Superinteressante, out. 2003. (com adaptaes).

1
Qual a idia principal do Texto I? (A) Existem oposies entre vegetarianos e carnvoros. (B) Deixar de consumir carne prejudicial ao ser humano. (C) Consumir carne levou ao desenvolvimento do crebro humano. (D) Consumir apenas vegetais evita uma srie de doenas. (E) Pode-se consumir protena por meio vegetal ou animal.

2
Se nossos ancestrais no tivessem um dia preferido o bife alface, voc no estaria lendo esta revista. (A. 1-3). A afirmativa s verdadeira porque o(s) (A) consumo de gordura animal levou ao aumento da caa. (B) crebro humano dobrou de tamanho. (C) crebro humano gasta energia demais. (D) macacos pararam de consumir vegetais. (E) vegetais com valor igual ao da carne no eram conhecidos.

10

3
Uma motivao para a organizao social foi a(o) (A) caa aos animais. (B) vontade de aprender. (C) reunio de pessoal. (D) diviso de tarefas. (E) estabelecimento de hierarquias.

15

20

4
No segundo pargrafo do Texto I, mobilizar-se pressupe (A) organizar-se socialmente. (B) caar bfalos. (C) defender os animais. (D) comer carne. (E) pregar o fim do consumo da carne.

25

30

5
A agricultura... Aponte a opo que NO completa adequadamente a sentena acima, de acordo com o terceiro pargrafo do Texto I. (A) nasceu h aproximadamente 10 mil anos. (B) favorecia a vida nmade. (C) deve muito ao consumo de carne. (D) beneficiou-se do pastoreio de animais. (E) contribuiu para que o homem se fixasse em um local.

35

40

6
De acordo com o Texto I, ...pontos consensuais. (A. 39) so pontos (A) sensatos. (B) idnticos. (C) verdadeiros. (D) de divergncia. (E) de concordncia.

45

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

61

7
Indique a opo na qual a palavra que, destacada na coluna da esquerda, NO substitui, no Texto I, a palavra que a antecede, transcrita na coluna da direita. (A) (B) (C) (D) (E) ...que ingerimos... (A. 10) que uma fonte... (A. 10-11) ...que substituem a carne. (A. 13-14) que estava no quintal, (A. 28-29) ...que somos onvoros... (A. 34) energia carne vegetais caa fato

Texto II

Confira aqui as vantagens desta oferta. Plano conta completa


Para voc e sua famlia falarem e navegarem sem li mites. limites. De R$ 169,00/ms Por R$132,00/ms Sua economia em 3 meses: R$111,00

8
Em qual opo a palavra at est usada com o mesmo sentido e apresenta a mesma classe gramatical que ocorre em ...nosso crebro poderoso at chegar ao tamanho atual, (A. 6-7)? (A) Alguns vegetarianos evitam at ovo. (B) At h vegetarianos que consomem leite. (C) Manteiga, at nem faz falta para quem come carne. (D) Do desenvolvimento do macaco at hoje, pouco mudou. (E) O crebro humano at consome mais energia do que o corao.

Bnus de R$300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho.

So R$30,00 durante 10 meses.

Extrado de folheto publicitrio de uma empresa de telefonia.

13
O objetivo do Texto II (A) levar o leitor a aderir ao plano. (B) esclarecer sobre formas de pagamento de telefone. (C) mostrar modos econmicos de navegar na Internet. (D) informar sobre possibilidades de economizar no ms. (E) sugerir que se deve fazer o planejamento domstico em 3 meses.

9
J que no precisavam sair toda manh para ir atrs da caa, ( A . 27-28) pode ser adequadamente substituda, sem alterao do sentido, pela orao (A) Embora no precisassem sair toda manh... (B) Por no precisarem sair toda manh... (C) Logo que no precisam sair toda manh... (D) Pois no precisam sair toda manh... (E) Entretanto, no precisavam sair toda manh...

14
Da frase Bnus de R$ 300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho, pode-se concluir que (A) o aparelho deve ser comprado, obrigatoriamente. (B) devem-se comprar outros produtos da empresa junto com o aparelho. (C) ganham-se R$300,00 para que se compre qualquer produto em qualquer loja de telefones. (D) no preciso comprar o aparelho podem-se fazer outras escolhas nas lojas da empresa. (E) se algum for loja, ganha um presente de R$300,00.

10
A palavra que acentuada pela mesma regra de crebro (A) protena. (B) biolgica. (C) disponvel. (D) prejuzo. (E) ningum.

11
Assinale a opo em que a palavra Se um pronome. (A) Se nossos ancestrais... (A. 1) (B) Se no fosse pelo fil, (A. 15) (C) ...se organizar socialmente. (A. 20) (D) ...se decidssemos abandonar... (A. 31) (E) ...se a dieta vegetariana... (A. 36)

15
Indique as afirmativas que so verdadeiras (V) ou falsas (F) em relao articulao da informao sobre o bnus (Bnus de R$ 300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho.) com a do lado (So R$30,00 durante 10 meses). ( ) Alm dos R$300,00, ganha-se mais R$30,00 por ms. ( ) Os R$ 300,00 so o resultado de R$30,00 por 10 meses. ( ) Se ganhar os R$300,00, no se ganham os R$30,00 por ms. A seqncia correta (A) V - V - F (C) F - F - V (E) V - F - F

12
Para abandonar o consumo de carne, A opo que NO completa corretamente a orao acima (A) precisaremos saber mais sobre nutrio. (B) precisaramos saber mais sobre nutrio. (C) precisssemos saber mais sobre nutrio. (D) precisvamos saber mais sobre nutrio. (E) precisamos saber mais sobre nutrio.

(B) V - F - V (D) F - V - F

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

62

16
Em qual das frases abaixo a concordncia entre o sujeito e o verbo NO est de acordo com a norma padro? (A) Deve haver cinco pessoas casadas aqui. (B) Os relgios da cidade bateram duas horas. (C) Nesta garagem, aluga-se as vagas muito barato. (D) Chegaram de viagem todos os meus irmos. (E) Normalmente, se costumam fazer duas objees.

PROVA 2 (MATEMTICA III)


21
Cem gramas de macarro cozido tm 124 kcal e 100 g de molho de tomate, 32 kcal. Em um prato, foram colocados 260 g de macarro cozido misturado com molho de tomate, totalizando 248,8 kcal. A quantidade, em gramas, de molho de tomate nessa mistura era (A) 80 (B) 85 (C) 90 (D) 95 (E) 100

17
A regncia est de acordo com a norma padro da lngua em (A) No s dinheiro que precisamos para ser felizes. (B) Vou lembr-lo o assunto que combinamos. (C) Voc quer que eu o confie este trabalho? (D) O relatrio consiste de vrios captulos. (E) Os meninos se conformaram com a deciso.

22
Seqestro de carbono a absoro de grandes quantidades de gs carbnico (CO2) presente na atmosfera. A forma mais comum realizada naturalmente pelas florestas. (...) Em fase de crescimento, as rvores so verdadeiros aspiradores de CO2 da atmosfera. O tronco de uma rvore 80% composto de carbono, portanto, no de se admirar que elas suguem, por hectare, 150 a 200 toneladas de CO2 do ar. Uma rvore, sozinha, capaz de absorver 180 quilos de CO2.
Revista Superinteressante , dez. 2007.

18
Indique a opo em que o pronome est empregado corretamente. (A) Ele mim chamou para ajudar na tarefa. (B) Sr. Diretor, o senhor Silva quer falar convosco. (C) Eu lhe pedi para chegar mais cedo ao escritrio. (D) Encontrei os gerentes e convidei eles para a reunio. (E) Depois de tanto tempo separados, ns se abraamos emocionados.

19
Assinale a sentena na qual falta uma vrgula. (A) Chegou, cumprimentou a todos e se sentou. (B) O menino no disse, porm, por que chorava. (C) Meu irmo mais velho fazia anos naquele dia. (D) De manh ele l a correspondncia e os jornais do dia. (E) O documento que foi lido por todos, era muito importante.

De acordo com as informaes do texto acima, qual , aproximadamente, a quantidade mnima de rvores plantadas em um hectare? (A) 120 (B) 436 (C) 540 (D) 834 (E) 1.200

23
Uma pesquisa mostrou que, de um total de 180 empresas, 75% atuam em programas sociais para jovens. Dessas, 80% trabalham com temas relativos educao. Escolhendo-se, ao acaso, uma das empresas pesquisadas, qual a probabilidade de que ela atue em programas sociais para jovens que no sejam relativos educao? (A) 15% (B) 20% (C) 25% (D) 27% (E) 30%

20
A palavra a pode ter o sinal indicativo de crase em (A) Vou dar a ela os vegetais necessrios. (B) Criao de gado a nica fonte para muitos pecuaristas. (C) H muito a fazer para todos se alimentarem bem. (D) No comprei a carne que ela pediu. (E) Um tero da rea agrcola destinada a produo.

24
Um artista pretende dividir 420 ml de pigmento vermelho em trs partes diferentes de modo que, misturando-se cada parte a 1 litro de tinta branca, ele obtenha trs tons de tinta rosa (claro, mdio e escuro). Se os volumes das trs partes, em mililitros, formarem uma progresso aritmtica de razo 50 ml, qual ser, em litros, a quantidade de tinta rosa clara que esse artista ter aps realizar a mistura? (A) 1,05 (B) 1,09 (C) 1,18 (D) 1,50 (E) 1,90

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

63

25
A Organizao Internacional do Trabalho (OIT) divulgou no fim do ms passado uma estimativa ps-crise econmica mundial (...). Em 2009, haver 210 milhes de desempregados no mundo, ou seja, 20 milhes a mais que em 2007.
O Globo (Razo Social), 03 nov. 2008.

29
No ltimo sbado, o gerente de um cinema deu R$2,00 de desconto no preo de cada ingresso da sesso de 14h e, assim, houve p pagantes e renda de x reais. J na sesso das 16h, quando foi cobrado o preo normal do ingresso, houve (p 80) pagantes e renda de (x 240) reais. Sabendo que o preo normal do ingresso R$10,00, qual foi, em reais, a renda da sesso de 14h? (A) 2.000,00 (B) 2.240,00 (C) 2.480,00 (D) 2.560,00 (E) 2.800,00

Em relao ao ano de 2007, o nmero mundial de desempregados em 2009 ser x% maior. Pode-se concluir que x aproximadamente igual a (A) 9,5 (B) 10,5 (C) 12,0 (D) 16,5 (E) 19,0

26
Levar gua tratada at sua casa custa caro. (...) Se 10% dos 3,2 milhes de casas conectadas rede de gua na cidade de So Paulo tiverem um vazamento da largura de um palito de dente, em 6 dias elas perdero 6,2 bilhes de litros de gua (...).
Disponvel em: www.akatu.org.br

30
Maria comprou uma barra de chocolate para cada um de seus trs filhos e pagou a despesa com uma nota de 10 reais. Se cada barra custou R$1,80, quanto ela recebeu de troco, em reais? (A) 4,40 (B) 4,60 (C) 5,40 (D) 5,60 (E) 6,40

Se o mesmo vazamento ocorresse em 480 mil casas, durante 3 dias, quantos bilhes de litros de gua seriam desperdiados? (A) 3,10 (B) 3,55 (C) 4,65 (D) 4,85 (E) 5,60

27
Uma empresa tem trs fbricas, a primeira com 420 funcionrios, a segunda, com 540, e a terceira, com 630. Em 2009, essa empresa pretende investir certa quantia para melhorar as instalaes de suas fbricas. Se o dinheiro destinado a cada fbrica for diretamente proporcional ao nmero de funcionrios que nela trabalham, quanto receber, em reais, a primeira fbrica, considerando que as duas outras fbricas recebam, juntas, R$390.000,00? (A) 140.000,00 (B) 150.000,00 (C) 180.000,00 (D) 190.000,00 (E) 210.000,00

31
Um salo possui 12 lmpadas, que podem ser acesas isoladamente, dispostas em trs filas paralelas com 4 lmpadas cada, como mostra a figura abaixo.

Fila 1 Fila 2 Fila 3

28
Quando Lara nasceu, Caio tinha 4 anos. Hoje, a razo entre as idades de Lara e de Caio igual a a idade atual de Caio? (A) 6 (B) 10 (C) 12 (D) 15 (E) 20
3 . Qual , em anos, 5

Por medida de economia, deseja-se manter 3 lmpadas apagadas, sendo, obrigatoriamente, uma de cada fila. Seguindo-se esse critrio, de quantos modos ser possvel escolher as lmpadas que sero acesas? (A) 12 (B) 16 (C) 36 (D) 48 (E) 64

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

64

32
O planeta Terra formado por 15 bilhes de hectares de terras, mas s 12% delas servem para o cultivo.
Revista Veja, 05 nov. 2008.

36
O ndice de Massa Corprea (IMC) aceito hoje como padro de medida internacional para determinar o estado nutricional das pessoas, identificando graus de obesidade, e possibilitando estratgias de interveno para tratar esse problema em tempo hbil. Esse ndice calculado em funo da massa m (em quilogramas) e da altura h (em metros) da cada pessoa, utilizando-se a frmula IMC =
m h
2

Qual , em milhes de hectares, a rea cultivvel do nosso planeta? (A) 120 (B) 180 (C) 1.200 (D) 1.600 (E) 1.800

. A tabela

abaixo apresenta as categorias classificatrias, de acordo com o IMC da pessoa. categoria Peso normal Sobrepeso Obesidade grau I Obesidade grau II Obesidade grau III IMC 18,5 24,9 25,0 29,9 30,0 34,9 35,0 39,9 Acima de 40,0

33
Nas contas da World Wildlife Fund, enquanto um chins usa 2,1 hectares do planeta, o americano chega a utilizar 9,4 hectares.
Revista Veja, 05 nov. 2008.

Considere um grupo de americanos cuja utilizao da rea do planeta, segundo a World Wildlife Fund, seja mxima. Quantos americanos h nesse grupo se a rea por eles utilizada igual rea utilizada por 470 chineses? (A) 84 (B) 94 (C) 103 (D) 105 (E) 111

Um homem de 84 kg e com 1,80 m de altura se enquadra em que categoria? (A) Peso normal (B) Sobrepeso (C) Obesidade grau I (D) Obesidade grau II (E) Obesidade grau III

34
Em dois dias, uma fbrica de bebidas produziu 2.200 latas de refrigerante. Se, no primeiro dia, foram produzidas 184 latas a mais do que no segundo, de quantas latas foi a produo do segundo dia? (A) 108 (B) 142 (C) 518 (D) 1.008 (E) 1.042

37
Certo restaurante oferece aos seus clientes cinco tipos de massa, dois tipos de molho e oito ingredientes que podem ser acrescentados ao molho escolhido. Pedro j decidiu o tipo de massa que vai comer, mas ainda vai escolher o molho e trs ingredientes. De quantos modos distintos Pedro poder fazer a sua escolha? (A) 56 (B) 70 (C) 112 (D) 180 (E) 212

35
Dizem que em Londres s chove, mas essa cidade apresenta ndice pluviomtrico de 583 mililitros por ano. menor que o de Nova York e o de Paris, e um tero do de Miami.
Revista Veja, 12 nov. 2008. (Adaptado)

38
Um depsito de bebidas vende 100 latas de refrigerante por R$75,00. Entretanto, se o cliente comprar 500 latas, paga R$315,00. Quem comprar 500 latas receber, no preo de cada lata, um desconto de (A) 10% (B) 12% (C) 14% (D) 15% (E) 16%

De acordo com essas informaes, o ndice pluviomtrico anual de Miami, em mililitros, (A) 1.549 (B) 1.626 (C) 1.749 (D) 1.836 (E) 1.859

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

65

39
Um cientista observou que, em laboratrio, a populao de determinada cultura de bactrias dobrava a cada meia hora. Sendo P0 a quantidade de bactrias dessa cultura no incio da observao, aps 3 horas a quantidade de bactrias era de (A) 8 P0 (B) 12 P0 (C) 32 P0 (D) 48 P0 (E) 64 P0

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO II)


41
A negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo (A) nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo. (B) nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo. (C) pelo menos um dos filhos de Maria gosta de quiabo. (D) pelo menos um dos filhos de Maria desgosta de quiabo. (E) alguns filhos de Maria no gostam de quiabo.

42
Considere verdadeira a premissa: se viajo, ento estou de frias. Analise as afirmativas a seguir. I - Se no viajo, ento no estou de frias. II - Se estou de frias, ento viajo. III - Se estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, (A) correto concluir I, apenas. (B) correto concluir II, apenas. (C) correto concluir III, apenas. (D) correto concluir I, II e III. (E) no correto concluir qualquer das trs afirmativas.

40
Uma papelaria comprou oito caixas com 20 dzias de lpis cada. Os lpis sero vendidos em pequenas embalagens, cada uma com 4 unidades. Quantas dessas embalagens podero ser feitas com os lpis comprados? (A) 480 (B) 420 (C) 360 (D) 270 (E) 240

43
Se todo A B e todo B C, ento se x no (A) A, ento x no B. (B) A, ento x no C. (C) C, ento x no A. (D) B, ento x no C. (E) B, ento x C.

44
Um quadrado 3 x 3 tem 9 clulas, que formam 3 linhas, 3 colunas e 2 diagonais. Cada uma das clulas deve ser preenchida com um dos nmeros naturais de 1 a 9, sem que haja repeties, ou seja, duas clulas quaisquer no devem ter o mesmo nmero. Alm disso, a soma dos nmeros de cada linha, coluna ou diagonal deve ser 15. A figura abaixo ilustra o quadrado com as 3 clulas de uma das diagonais j preenchidas.

2 5 x 8
A fim de que o quadrado seja totalmente preenchido, respeitando-se as regras estabelecidas, um possvel valor para x (A) 9 (B) 7 (C) 6 (D)4 (E) 3

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

66

45
A mdia aritmtica de seis nmeros 17. Somando-se 2 a cada um dos nmeros, a mdia aritmtica passar a ser (A) 19 (B) 22 (C) 25 (D) 29 (E) 33

49
Sejam p e q proposies e ~p e ~q, respectivamente, as suas negaes. Os conectivos e e ou so representados, respectivamente, por e . Assinale a opo que corresponde a uma tautologia. (A) ~p p (B) ~p p (C) ~p q (D) ~p q (E) ~p ~q

46
Um trem de 300 m desloca-se, em linha reta, a 20 m/s e atravessar um tnel de 900 m. O tempo contado, em segundos, do momento em que o trem alcana a entrada do tnel at o instante em que ele sai por completo do mesmo (A) 15 (B) 30 (C) 45 (D) 60 (E) 75

50
O silogismo uma forma de raciocnio dedutivo. Na sua forma padronizada, constitudo por trs proposies: as duas primeiras denominam-se premissas e a terceira, concluso. As premissas so juzos que precedem a concluso. Em um silogismo, a concluso conseqncia necessria das premissas. So dados trs conjuntos formados por duas premissas verdadeiras e uma concluso no necessariamente verdadeira. (I) Premissa 1: x mltiplo de 2. Premissa 2: y mltiplo de 3. Concluso: x.y mltiplo de 6. Premissa 1: p mltiplo de 4. Premissa 2: q divisor de 6. Concluso: q divisor de p. Premissa 1: a nmero mpar. Premissa 2: b divisor de 9. Concluso: a + b par.

47
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb 1 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29

(II)

(III)

A figura ilustra o calendrio do ms de outubro de um certo ano bissexto. correto afirmar que o primeiro dia desse ano caiu em uma (A) quarta-feira. (B) quinta-feira. (C) sexta-feira. (D) sbado. (E) domingo.

So silogismos: (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e III, somente. (E) I, II e III.

48
Uma urna tem 5 bolas brancas e 3 bolas pretas. N bolas sero retiradas simultaneamente dessa urna. Qual o menor valor de N para que se possa garantir que, entre as esferas retiradas, haver 2 com cores diferentes? (A) 8 (B) 6 (C) 5 (D) 4 (E) 3

GRUPO C - CATEGORIAS: NVEL MDIO I

67

PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E o SUPERIOR EDITAL N 02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009


GRUPO C CATEGORIAS: NVEL MDIO I
PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1-C 2-E 3-A 4-A 5-B 6-E 7-E 8-D 9-B 10-B 11-C 12-C 13-A 14-D 15-D 16-C 17-E 18-C 19-E 20-E PROVA 2 Matemtica III 31-E 32-E 33-D 34-D 35-C 36-B 37-C 38-E 39-E 40-A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41-D 42-E 43-C 44-E 45-A 46-D 47-C 48-B 49-B 50-D 1-C 2-E 3-A 4-B 5-E 6-E 7-B 8-C

GRUPO D CATEGORIAS: NVEL MDIO II


PROVA 1 Lngua Portuguesa III 9-C 10-A 11-D 12-C 13-E 14-E 15-E PROVA 2 Matemtica III 16-D 17-A 18-B 19-B 20-C 21-A 22-B 23-B 24-D 25-D 26-C 27-C 28-E 29-E 30-A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 31-D 32-E 33-C 34-E 35-A 36-D 37-C 38-B 39-B 40-D PROVA 4 Conhecimentos de Informtica 41-A 42-C 43-A 44-D 45-E 46-B 47-D 48-E 49-C 50-E

21-A 22-D 23-A 24-B 25-B 26-C 27-A 28-B 29-B 30-B

www.pciconcursos.com.br

68

05
GRUPO E CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

69

JANEIRO / 2009

2
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

70

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA III)


Texto I E SE ... FSSEMOS VEGETARIANOS?
Se nossos ancestrais no tivessem um dia preferido o bife alface, voc no estaria lendo esta revista. Alis, a revista nem existiria, porque ainda seramos macacos. Foi o aumento no consumo de gordura e protena animal, ocorrido h 2 milhes de anos, que possibilitou o crescimento do nosso crebro poderoso at chegar ao tamanho atual, segundo Rui Murrieta, professor de antropologia biolgica da Universidade de So Paulo. O crebro humano consome um quinto da energia que ingerimos diariamente. Sem carne, que uma fonte rica e instantnea de calorias, no conseguiramos alimentar esse rgo gastador. Detalhe: isso era verdade naqueles tempos. Hoje em dia conhecemos vegetais que substituem a carne. Mas no s isso. Se no fosse pelo fil, o pessoal que hoje defende o direito dos animais e prega o fim do consumo de carne nem saberia como se mobilizar para reivindicar algo. Nem eles nem ningum. que a caa foi um dos maiores incentivos para que o homem aprendesse a se organizar socialmente. Afinal, para caar um bfalo era preciso reunir o pessoal, dividir tarefas e estabelecer hierarquias. Na verdade, devemos at a agricultura ao consumo de carne. O homem comeou a plantar h cerca de 10 mil anos, o que o fixou em um local e acabou com a vida nmade. Mas o pastoreio foi o primeiro passo para manter as pessoas em um mesmo lugar. J que no precisavam sair toda manh para ir atrs da caa, que estava no quintal, nossos ancestrais tinham mais tempo para cuidar da terra. Mas e se decidssemos abandonar o consumo de carne depois de evoludos e assentados em cidades? [...] O corpo humano sofreria alteraes? Difcil dizer. fato que somos onvoros por natureza, ou seja, nosso corpo digere vegetais e carne. Mas no d para saber, com certeza, se a dieta vegetariana limita ou expande o crescimento, a sade e a longevidade. Vegetarianos e defensores do bife tm as prprias verdades e difcil achar pontos consensuais. O vegetarianismo restringe o acesso a um grupo de nutrientes importantes que esto concentrados na carne. O homem foi feito para comer carne, afirma o nutrlogo Mauro Fisberg. Mas, para os vegetarianos, o ferro e a protena da carne podem ser substitudas por vegetais. Uma dieta vegetariana reduziria o risco de doenas, diz o nutricionista vegetariano George Guimares. [...]
AQUINO, Manuela. In: Superinteressante, out. 2003. (com adaptaes).

1
Qual a idia principal do Texto I? (A) Existem oposies entre vegetarianos e carnvoros. (B) Deixar de consumir carne prejudicial ao ser humano. (C) Consumir carne levou ao desenvolvimento do crebro humano. (D) Consumir apenas vegetais evita uma srie de doenas. (E) Pode-se consumir protena por meio vegetal ou animal.

2
Se nossos ancestrais no tivessem um dia preferido o bife alface, voc no estaria lendo esta revista. (A. 1-3). A afirmativa s verdadeira porque o(s) (A) consumo de gordura animal levou ao aumento da caa. (B) crebro humano dobrou de tamanho. (C) crebro humano gasta energia demais. (D) macacos pararam de consumir vegetais. (E) vegetais com valor igual ao da carne no eram conhecidos.

10

3
Uma motivao para a organizao social foi a(o) (A) caa aos animais. (B) vontade de aprender. (C) reunio de pessoal. (D) diviso de tarefas. (E) estabelecimento de hierarquias.

15

20

4
No segundo pargrafo do Texto I, mobilizar-se pressupe (A) organizar-se socialmente. (B) caar bfalos. (C) defender os animais. (D) comer carne. (E) pregar o fim do consumo da carne.

25

30

5
A agricultura... Aponte a opo que NO completa adequadamente a sentena acima, de acordo com o terceiro pargrafo do Texto I. (A) nasceu h aproximadamente 10 mil anos. (B) favorecia a vida nmade. (C) deve muito ao consumo de carne. (D) beneficiou-se do pastoreio de animais. (E) contribuiu para que o homem se fixasse em um local.

35

40

6
De acordo com o Texto I, ...pontos consensuais. (A. 39) so pontos (A) sensatos. (B) idnticos. (C) verdadeiros. (D) de divergncia. (E) de concordncia.

45

3
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

71

7
Indique a opo na qual a palavra que, destacada na coluna da esquerda, NO substitui, no Texto I, a palavra que a antecede, transcrita na coluna da direita. (A) (B) (C) (D) (E) ...que ingerimos... (A. 10) que uma fonte... (A. 10-11) ...que substituem a carne. (A. 13-14) que estava no quintal, (A. 28-29) ...que somos onvoros... (A. 34) energia carne vegetais caa fato

Texto II

Confira aqui as vantagens desta oferta. Plano conta completa


Para voc e sua famlia falarem e navegarem sem li mites. limites. De R$ 169,00/ms Por R$132,00/ms Sua economia em 3 meses: R$111,00

8
Em qual opo a palavra at est usada com o mesmo sentido e apresenta a mesma classe gramatical que ocorre em ...nosso crebro poderoso at chegar ao tamanho atual, (A. 6-7)? (A) Alguns vegetarianos evitam at ovo. (B) At h vegetarianos que consomem leite. (C) Manteiga, at nem faz falta para quem come carne. (D) Do desenvolvimento do macaco at hoje, pouco mudou. (E) O crebro humano at consome mais energia do que o corao.

Bnus de R$300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho.

So R$30,00 durante 10 meses.

Extrado de folheto publicitrio de uma empresa de telefonia.

13
O objetivo do Texto II (A) levar o leitor a aderir ao plano. (B) esclarecer sobre formas de pagamento de telefone. (C) mostrar modos econmicos de navegar na Internet. (D) informar sobre possibilidades de economizar no ms. (E) sugerir que se deve fazer o planejamento domstico em 3 meses.

9
J que no precisavam sair toda manh para ir atrs da caa, ( A . 27-28) pode ser adequadamente substituda, sem alterao do sentido, pela orao (A) Embora no precisassem sair toda manh... (B) Por no precisarem sair toda manh... (C) Logo que no precisam sair toda manh... (D) Pois no precisam sair toda manh... (E) Entretanto, no precisavam sair toda manh...

14
Da frase Bnus de R$ 300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho, pode-se concluir que (A) o aparelho deve ser comprado, obrigatoriamente. (B) devem-se comprar outros produtos da empresa junto com o aparelho. (C) ganham-se R$300,00 para que se compre qualquer produto em qualquer loja de telefones. (D) no preciso comprar o aparelho podem-se fazer outras escolhas nas lojas da empresa. (E) se algum for loja, ganha um presente de R$300,00.

10
A palavra que acentuada pela mesma regra de crebro (A) protena. (B) biolgica. (C) disponvel. (D) prejuzo. (E) ningum.

11
Assinale a opo em que a palavra Se um pronome. (A) Se nossos ancestrais... (A. 1) (B) Se no fosse pelo fil, (A. 15) (C) ...se organizar socialmente. (A. 20) (D) ...se decidssemos abandonar... (A. 31) (E) ...se a dieta vegetariana... (A. 36)

15
Indique as afirmativas que so verdadeiras (V) ou falsas (F) em relao articulao da informao sobre o bnus (Bnus de R$ 300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho.) com a do lado (So R$30,00 durante 10 meses). ( ) Alm dos R$300,00, ganha-se mais R$30,00 por ms. ( ) Os R$ 300,00 so o resultado de R$30,00 por 10 meses. ( ) Se ganhar os R$300,00, no se ganham os R$30,00 por ms. A seqncia correta (A) V - V - F (C) F - F - V (E) V - F - F

12
Para abandonar o consumo de carne, A opo que NO completa corretamente a orao acima (A) precisaremos saber mais sobre nutrio. (B) precisaramos saber mais sobre nutrio. (C) precisssemos saber mais sobre nutrio. (D) precisvamos saber mais sobre nutrio. (E) precisamos saber mais sobre nutrio.

(B) V - F - V (D) F - V - F

4
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

72

16
Em qual das frases abaixo a concordncia entre o sujeito e o verbo NO est de acordo com a norma padro? (A) Deve haver cinco pessoas casadas aqui. (B) Os relgios da cidade bateram duas horas. (C) Nesta garagem, aluga-se as vagas muito barato. (D) Chegaram de viagem todos os meus irmos. (E) Normalmente, se costumam fazer duas objees.

PROVA 2 (MATEMTICA IV)


21
O Departamento Nacional de Infra-estrutura de Transportes (DNIT) d recomendaes para as inclinaes mximas em estradas de rodagem. Uma maneira mais esclarecedora de referir a inclinao de uma rampa em relao horizontal atravs de sua declividade, isto , da tangente do seu ngulo de inclinao. Na verdade, as recomendaes do DNIT para as rodovias so expressas desta forma, ao invs de especificar um ngulo. Uma rampa de 10, por exemplo, referida pela tangente de 10, que aproximadamente 0,18 ou 18% (...). Em uma rampa inclinada por 10, sobe-se cerca de 18 m para cada 100 m de deslocamento horizontal.
Fsica na Escola, v. 8, no 2, 2007.

17
A regncia est de acordo com a norma padro da lngua em (A) No s dinheiro que precisamos para ser felizes. (B) Vou lembr-lo o assunto que combinamos. (C) Voc quer que eu o confie este trabalho? (D) O relatrio consiste de vrios captulos. (E) Os meninos se conformaram com a deciso.

18
Indique a opo em que o pronome est empregado corretamente. (A) Ele mim chamou para ajudar na tarefa. (B) Sr. Diretor, o senhor Silva quer falar convosco. (C) Eu lhe pedi para chegar mais cedo ao escritrio. (D) Encontrei os gerentes e convidei eles para a reunio. (E) Depois de tanto tempo separados, ns se abraamos emocionados.

19
Assinale a sentena na qual falta uma vrgula. (A) Chegou, cumprimentou a todos e se sentou. (B) O menino no disse, porm, por que chorava. (C) Meu irmo mais velho fazia anos naquele dia. (D) De manh ele l a correspondncia e os jornais do dia. (E) O documento que foi lido por todos, era muito importante.

De acordo com as informaes do texto acima, a declividade de uma rampa cuja altura aumente 9 m para cada 60 m de deslocamento horizontal (A) 0,15 (B) 0,21 (C) 0,36 (D) 0,45 (E) 0,66

22
Se a economia brasileira crescer 5,5% neste ano, como previu o Ministro da Fazenda h duas semanas, ser preciso adicionar 3.500 megawatts capacidade energtica do pas (...). Trata-se de um salto de bom tamanho, um acrscimo de 4% na produo atual.
Revista Veja, 1o out. 2008.

20
A palavra a pode ter o sinal indicativo de crase em (A) Vou dar a ela os vegetais necessrios. (B) Criao de gado a nica fonte para muitos pecuaristas. (C) H muito a fazer para todos se alimentarem bem. (D) No comprei a carne que ela pediu. (E) Um tero da rea agrcola destinada a produo.

De acordo com o texto acima, qual , em megawatts, a capacidade energtica atual do Brasil? (A) 33.600 (B) 43.000 (C) 63.630 (D) 72.560 (E) 87.500

23
Uma embalagem de suco tem a forma de um paraleleppedo reto retngulo de base quadrada, com 8 cm de aresta. Se a embalagem comporta 1,28 L de suco, qual , em cm, a altura dessa embalagem? (A) 12 (B) 16 (C) 20 (D) 22 (E) 24

5
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

73

24
De acordo com a Companhia de Saneamento Bsico de So Paulo (Sabesp), 1 litro de leo responsvel pela poluio de 1 milho de litros de gua. A Companhia estima que uma famlia gera 1,5 litro de leo de cozinha por ms.
Revista Superinteressante, dez. 2007.

27
Uma fbrica produz dois tipos de peas, A e B. O custo de produo de cada unidade da pea A de R$4,20 e da pea B, de R$3,60. No ltimo ms, foram produzidas 2.000 peas, a um custo de R$7.590,00. Quantas peas do tipo B foram produzidas? (A) 650 (B) 720 (C) 1.250 (D) 1.350 (E) 1.420

De acordo com a estimativa da Sabesp, se todo o leo produzido por uma famlia durante um semestre for despejado na rede de esgoto, quantos milhes de litros de gua sero poludos em conseqncia desse despejo? (A) 8 (B) 9 (C) 12 (D) 15 (E) 18

28
Certo vendedor de automveis tem como meta vender, em mdia, pelo menos 8 carros por semana. No ms de outubro ele vendeu 7 carros na primeira semana, 10 na segunda e 9 na terceira. Considerando que o ms tenha quatro semanas, quantos carros, no mnimo, ele ter de vender na quarta semana para atingir essa meta? (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E) 9

25
O quadriltero ABCD tal que AB = BE = 6 cm e AO = OE. Sabe-se, tambm, que os ngulos OB e OB so retos, enquanto que o ngulo AE mede 60o.

29
As retas y + 2x + 5 = 0 e my + 4x 1 = 0 so retas suporte dos lados AB e CD do quadrado ABCD. Pode-se concluir que m igual a (A) 2 (B) 1 (C) +1 (D) +2 (E) +3

30
E
A rea desse quadriltero, em cm2, igual a (A) 6 3 (C) 12 3 (E) 36 3 (B) 9 3 (D) 18 3
30
o

Certo terreno tem a forma de um tringulo, como mostra a figura a seguir.

120

60 m

26
Para produzir tinta azul clara, um pintor mistura 5 partes de tinta branca com 3 partes de tinta azul escura. Para fazer 6 litros de tinta azul clara, quantos litros de tinta branca sero necessrios? (A) 1,20 (B) 2,00 (C) 2,25 (D) 3,25 (E) 3,75 O proprietrio deseja construir um muro em toda a extenso do maior lado do terreno. Considerando-se
3 = 1,7, pode-se

concluir que o comprimento desse muro, em m, ser (A) 102 (B) 120 (C) 150 (D) 240 (E) 352

6
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

74

31
Certo tipo de bala tem a forma de uma esfera perfeita, com 0,4 cm de raio. As balas so vendidas em embalagens cilndricas, com 6 balas, como mostra a figura abaixo.

35
Joo gastou R$24,00 no primeiro fim de semana de outubro, R$18,00 no segundo, R$32,00 no terceiro e R$26,00 no quarto. Em mdia, quanto Joo gastou, em reais, por fim de semana, durante o ms de outubro? (A) 23,00 (B) 24,00 (C) 25,00 (D) 26,00 (E) 27,00

Qual , em cm, o comprimento mnimo dessa embalagem? (A) 2,4 (B) 3,0 (C) 4,8 (D) 5,4 (E) 6,0

36
Uma das solues da equao 3 cos x + k = 1 - sen x , onde k R , igual a 7p . Pode-se concluir que o valor de k (A) 2 (B) 1 (C) +1 (D) +2 (E) +4

32
Devido crise econmica, uma confeco de camisetas dispensou 60% de seus 60 funcionrios e reduziu sua produo mensal de 60 mil para 15 mil peas. Depois dessa reestruturao, qual a quantidade mdia de peas que cada funcionrio dessa confeco produz? (A) 416 (B) 625 (C) 1.200 (D) 1.825 (E) 2.500

37
A tabela abaixo apresenta o resultado de uma pesquisa sobre esportes, realizada com 360 crianas. Pergunta I) Voc joga futebol? II) Voc joga vlei? sim 285 106 no 75 254

33
Um apartamento de 120 m2 tem trs quartos iguais. Se, para cada m2 ocupado pelos quartos, h 3 m2 de rea restante (ocupada pelos outros aposentos), qual , em m2, a rea de cada quarto? (A) 6,6 (B) 7,5 (C) 9,6 (D) 10,0 (E) 13,6

34
O salrio de certo vendedor de automveis composto de uma parte fixa (P), mais uma parte varivel, que corresponde a 1% do valor por ele vendido no ms. Considerando que ele venda x reais por ms, seu salrio (S), expresso em funo de x, ser (A) S(x) = P + x (B) S(x) = P +

Se 59 crianas responderam no s duas perguntas, quantas crianas responderam sim pergunta I e no pergunta II? (A) 106 (B) 144 (C) 156 (D) 175 (E) 195

38
Atualmente, a Internet est em quase 17% dos lares brasileiros, mas nem todos utilizam banda larga, pois esta tecnologia est presente em apenas 1.900 dos 5.100 municpios brasileiros. Qual , aproximadamente, o percentual de municpios brasileiros em que h conexo banda larga? (A) 19,0% (B) 28,5% (C) 37,2% (D) 39,6% (E) 43,3%

x 100

(C) S(x) =

P+x 100

(D) S(x) = P + 0,1 x

(E) S(x) = 0,1 (P + x)

7
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

75

39
Um cilindro eqiltero feito de cartolina foi recortado e desenrolado, de modo a formar um retngulo, como mostra a figura abaixo. Observe que as bases do cilindro foram retiradas.

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO II)


41
A negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo (A) nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo. (B) nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo. (C) pelo menos um dos filhos de Maria gosta de quiabo. (D) pelo menos um dos filhos de Maria desgosta de quiabo. (E) alguns filhos de Maria no gostam de quiabo.

42
Se, quando montado, o volume do cilindro 2.000 p cm , qual , em cm2, a rea aproximada do retngulo? (A) 314 (B) 628 (C) 742 (D) 980 (E) 1.256
3

Considere verdadeira a premissa: se viajo, ento estou de frias. Analise as afirmativas a seguir. I - Se no viajo, ento no estou de frias. II - Se estou de frias, ento viajo. III - Se estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, (A) correto concluir I, apenas. (B) correto concluir II, apenas. (C) correto concluir III, apenas. (D) correto concluir I, II e III. (E) no correto concluir qualquer das trs afirmativas.

40
A funo f(x) = k x - 6x + (2k - 3) , onde k um nmero real, passa pelo ponto P(1, 9). Pode-se concluir que k igual a (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6
2

43
Se todo A B e todo B C, ento se x no (A) A, ento x no B. (B) A, ento x no C. (C) C, ento x no A. (D) B, ento x no C. (E) B, ento x C.

44
Um quadrado 3 x 3 tem 9 clulas, que formam 3 linhas, 3 colunas e 2 diagonais. Cada uma das clulas deve ser preenchida com um dos nmeros naturais de 1 a 9, sem que haja repeties, ou seja, duas clulas quaisquer no devem ter o mesmo nmero. Alm disso, a soma dos nmeros de cada linha, coluna ou diagonal deve ser 15. A figura abaixo ilustra o quadrado com as 3 clulas de uma das diagonais j preenchidas.

2 5 x 8
A fim de que o quadrado seja totalmente preenchido, respeitando-se as regras estabelecidas, um possvel valor para x (A) 9 (B) 7 (C) 6 (D)4 (E) 3

8
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

76

45
A mdia aritmtica de seis nmeros 17. Somando-se 2 a cada um dos nmeros, a mdia aritmtica passar a ser (A) 19 (B) 22 (C) 25 (D) 29 (E) 33

49
Sejam p e q proposies e ~p e ~q, respectivamente, as suas negaes. Os conectivos e e ou so representados, respectivamente, por e . Assinale a opo que corresponde a uma tautologia. (A) ~p p (B) ~p p (C) ~p q (D) ~p q (E) ~p ~q

46
Um trem de 300 m desloca-se, em linha reta, a 20 m/s e atravessar um tnel de 900 m. O tempo contado, em segundos, do momento em que o trem alcana a entrada do tnel at o instante em que ele sai por completo do mesmo (A) 15 (B) 30 (C) 45 (D) 60 (E) 75

50
O silogismo uma forma de raciocnio dedutivo. Na sua forma padronizada, constitudo por trs proposies: as duas primeiras denominam-se premissas e a terceira, concluso. As premissas so juzos que precedem a concluso. Em um silogismo, a concluso conseqncia necessria das premissas. So dados trs conjuntos formados por duas premissas verdadeiras e uma concluso no necessariamente verdadeira. (I) Premissa 1: x mltiplo de 2. Premissa 2: y mltiplo de 3. Concluso: x.y mltiplo de 6. Premissa 1: p mltiplo de 4. Premissa 2: q divisor de 6. Concluso: q divisor de p. Premissa 1: a nmero mpar. Premissa 2: b divisor de 9. Concluso: a + b par.

47
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb 1 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29

(II)

(III)

A figura ilustra o calendrio do ms de outubro de um certo ano bissexto. correto afirmar que o primeiro dia desse ano caiu em uma (A) quarta-feira. (B) quinta-feira. (C) sexta-feira. (D) sbado. (E) domingo.

So silogismos: (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e III, somente. (E) I, II e III.

48
Uma urna tem 5 bolas brancas e 3 bolas pretas. N bolas sero retiradas simultaneamente dessa urna. Qual o menor valor de N para que se possa garantir que, entre as esferas retiradas, haver 2 com cores diferentes? (A) 8 (B) 6 (C) 5 (D) 4 (E) 3

9
GRUPO E - CATEGORIAS: TCNICO DE NVEL MDIO

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E o SUPERIOR EDITAL N 02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009


GRUPO E TCNICO DE NVEL MDIO
PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1-C 2-E 3-A 4-A 5-B 6-E 7-E 8-D 9-B 10-B 11-C 12-C 13-A 14-D 15-D 16-C 17-E 18-C 19-E 20-E PROVA 2 Matemtica IV 31-C 32-B 33-D 34-B 35-C 36-E 37-E 38-C 39-E 40-A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41-D 42-E 43-C 44-E 45-A 46-D 47-C 48-B 49-B 50-D

21-A 22-E 23-C 24-B 25-E 26-E 27-D 28-B 29-D 30-A

www.pciconcursos.com.br

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04
GRUPO D CATEGORIAS: NVEL MDIO II
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA III)


Texto I E SE ... FSSEMOS VEGETARIANOS?
Se nossos ancestrais no tivessem um dia preferido o bife alface, voc no estaria lendo esta revista. Alis, a revista nem existiria, porque ainda seramos macacos. Foi o aumento no consumo de gordura e protena animal, ocorrido h 2 milhes de anos, que possibilitou o crescimento do nosso crebro poderoso at chegar ao tamanho atual, segundo Rui Murrieta, professor de antropologia biolgica da Universidade de So Paulo. O crebro humano consome um quinto da energia que ingerimos diariamente. Sem carne, que uma fonte rica e instantnea de calorias, no conseguiramos alimentar esse rgo gastador. Detalhe: isso era verdade naqueles tempos. Hoje em dia conhecemos vegetais que substituem a carne. Mas no s isso. Se no fosse pelo fil, o pessoal que hoje defende o direito dos animais e prega o fim do consumo de carne nem saberia como se mobilizar para reivindicar algo. Nem eles nem ningum. que a caa foi um dos maiores incentivos para que o homem aprendesse a se organizar socialmente. Afinal, para caar um bfalo era preciso reunir o pessoal, dividir tarefas e estabelecer hierarquias. Na verdade, devemos at a agricultura ao consumo de carne. O homem comeou a plantar h cerca de 10 mil anos, o que o fixou em um local e acabou com a vida nmade. Mas o pastoreio foi o primeiro passo para manter as pessoas em um mesmo lugar. J que no precisavam sair toda manh para ir atrs da caa, que estava no quintal, nossos ancestrais tinham mais tempo para cuidar da terra. Mas e se decidssemos abandonar o consumo de carne depois de evoludos e assentados em cidades? [...] O corpo humano sofreria alteraes? Difcil dizer. fato que somos onvoros por natureza, ou seja, nosso corpo digere vegetais e carne. Mas no d para saber, com certeza, se a dieta vegetariana limita ou expande o crescimento, a sade e a longevidade. Vegetarianos e defensores do bife tm as prprias verdades e difcil achar pontos consensuais. O vegetarianismo restringe o acesso a um grupo de nutrientes importantes que esto concentrados na carne. O homem foi feito para comer carne, afirma o nutrlogo Mauro Fisberg. Mas, para os vegetarianos, o ferro e a protena da carne podem ser substitudas por vegetais. Uma dieta vegetariana reduziria o risco de doenas, diz o nutricionista vegetariano George Guimares. [...]
AQUINO, Manuela. In: Superinteressante, out. 2003. (com adaptaes).

1
Qual a idia principal do Texto I? (A) Existem oposies entre vegetarianos e carnvoros. (B) Deixar de consumir carne prejudicial ao ser humano. (C) Consumir carne levou ao desenvolvimento do crebro humano. (D) Consumir apenas vegetais evita uma srie de doenas. (E) Pode-se consumir protena por meio vegetal ou animal.

2
Se nossos ancestrais no tivessem um dia preferido o bife alface, voc no estaria lendo esta revista. (A. 1-3). A afirmativa s verdadeira porque o(s) (A) consumo de gordura animal levou ao aumento da caa. (B) crebro humano dobrou de tamanho. (C) crebro humano gasta energia demais. (D) macacos pararam de consumir vegetais. (E) vegetais com valor igual ao da carne no eram conhecidos.

10

3
Uma motivao para a organizao social foi a(o) (A) caa aos animais. (B) vontade de aprender. (C) reunio de pessoal. (D) diviso de tarefas. (E) estabelecimento de hierarquias.

15

20

4
A agricultura... Aponte a opo que NO completa adequadamente a sentena acima, de acordo com o terceiro pargrafo do Texto I. (A) nasceu h aproximadamente 10 mil anos. (B) favorecia a vida nmade. (C) deve muito ao consumo de carne. (D) beneficiou-se do pastoreio de animais. (E) contribuiu para que o homem se fixasse em um local.

25

30

5
De acordo com o Texto I, ...pontos consensuais. (A. 39) so pontos (A) sensatos. (B) idnticos. (C) verdadeiros. (D) de divergncia. (E) de concordncia.

35

40

6
Indique a opo na qual a palavra que, destacada na coluna da esquerda, NO substitui, no Texto I, a palavra que a antecede, transcrita na coluna da direita. (A) (B) (C) (D) (E) ...que ingerimos... (A. 10) que uma fonte... (A. 10-11) ...que substituem a carne. (A. 13-14) que estava no quintal, (A. 28-29) ...que somos onvoros... (A. 34) energia carne vegetais caa fato

45

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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7
J que no precisavam sair toda manh para ir atrs da caa, ( A . 27-28) pode ser adequadamente substituda, sem alterao do sentido, pela orao (A) Embora no precisassem sair toda manh... (B) Por no precisarem sair toda manh... (C) Logo que no precisam sair toda manh... (D) Pois no precisam sair toda manh... (E) Entretanto, no precisavam sair toda manh...

11
Da frase Bnus de R$ 300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho, pode-se concluir que (A) o aparelho deve ser comprado, obrigatoriamente. (B) devem-se comprar outros produtos da empresa junto com o aparelho. (C) ganham-se R$300,00 para que se compre qualquer produto em qualquer loja de telefones. (D) no preciso comprar o aparelho podem-se fazer outras escolhas nas lojas da empresa. (E) se algum for loja, ganha um presente de R$300,00.

8
Assinale a opo em que a palavra Se um pronome. (A) Se nossos ancestrais... (A. 1) (B) Se no fosse pelo fil, (A. 15) (C) ...se organizar socialmente. (A. 20) (D) ...se decidssemos abandonar... (A. 31) (E) ...se a dieta vegetariana... (A. 36)

12
Em qual das frases abaixo a concordncia entre o sujeito e o verbo NO est de acordo com a norma padro? (A) Deve haver cinco pessoas casadas aqui. (B) Os relgios da cidade bateram duas horas. (C) Nesta garagem, aluga-se as vagas muito barato. (D) Chegaram de viagem todos os meus irmos. (E) Normalmente, se costumam fazer duas objees.

9
Para abandonar o consumo de carne, A opo que NO completa corretamente a orao acima (A) precisaremos saber mais sobre nutrio. (B) precisaramos saber mais sobre nutrio. (C) precisssemos saber mais sobre nutrio. (D) precisvamos saber mais sobre nutrio. (E) precisamos saber mais sobre nutrio.

13
A regncia est de acordo com a norma padro da lngua em (A) No s dinheiro que precisamos para ser felizes. (B) Vou lembr-lo o assunto que combinamos. (C) Voc quer que eu o confie este trabalho? (D) O relatrio consiste de vrios captulos. (E) Os meninos se conformaram com a deciso.

Texto II

Confira aqui as vantagens desta oferta. Plano conta completa


Para voc e sua famlia falarem e navegarem sem li mites. limites.

14
De R$ 169,00/ms Por R$132,00/ms Sua economia em 3 meses: R$111,00 Assinale a sentena na qual falta uma vrgula. (A) Chegou, cumprimentou a todos e se sentou. (B) O menino no disse, porm, por que chorava. Bnus de R$300,00 para voc comprar o que quiser, at aparelho. So R$30,00 durante 10 meses. (C) Meu irmo mais velho fazia anos naquele dia. (D) De manh ele l a correspondncia e os jornais do dia. (E) O documento que foi lido por todos, era muito importante.

Extrado de folheto publicitrio de uma empresa de telefonia.

10
O objetivo do Texto II (A) levar o leitor a aderir ao plano. (B) esclarecer sobre formas de pagamento de telefone. (C) mostrar modos econmicos de navegar na Internet. (D) informar sobre possibilidades de economizar no ms. (E) sugerir que se deve fazer o planejamento domstico em 3 meses.

15
A palavra a pode ter o sinal indicativo de crase em (A) Vou dar a ela os vegetais necessrios. (B) Criao de gado a nica fonte para muitos pecuaristas. (C) H muito a fazer para todos se alimentarem bem. (D) No comprei a carne que ela pediu. (E) Um tero da rea agrcola destinada a produo.

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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PROVA 2 (MATEMTICA III)


16
Seqestro de carbono a absoro de grandes quantidades de gs carbnico (CO2) presente na atmosfera. A forma mais comum realizada naturalmente pelas florestas. (...) Em fase de crescimento, as rvores so verdadeiros aspiradores de CO2 da atmosfera. O tronco de uma rvore 80% composto de carbono, portanto, no de se admirar que elas suguem, por hectare, 150 a 200 toneladas de CO2 do ar. Uma rvore, sozinha, capaz de absorver 180 quilos de CO2.
Revista Superinteressante , dez. 2007.

20
Levar gua tratada at sua casa custa caro. (...) Se 10% dos 3,2 milhes de casas conectadas rede de gua na cidade de So Paulo tiverem um vazamento da largura de um palito de dente, em 6 dias elas perdero 6,2 bilhes de litros de gua (...).
Disponvel em: www.akatu.org.br

Se o mesmo vazamento ocorresse em 480 mil casas, durante 3 dias, quantos bilhes de litros de gua seriam desperdiados? (A) 3,10 (B) 3,55 (C) 4,65 (D) 4,85 (E) 5,60

De acordo com as informaes do texto acima, qual , aproximadamente, a quantidade mnima de rvores plantadas em um hectare? (A) 120 (B) 436 (C) 540 (D) 834 (E) 1.200

21
Uma empresa tem trs fbricas, a primeira com 420 funcionrios, a segunda, com 540, e a terceira, com 630. Em 2009, essa empresa pretende investir certa quantia para melhorar as instalaes de suas fbricas. Se o dinheiro destinado a cada fbrica for diretamente proporcional ao nmero de funcionrios que nela trabalham, quanto receber, em reais, a primeira fbrica, considerando que as duas outras fbricas recebam, juntas, R$390.000,00? (A) 140.000,00 (B) 150.000,00 (C) 180.000,00 (D) 190.000,00 (E) 210.000,00

17
Uma pesquisa mostrou que, de um total de 180 empresas, 75% atuam em programas sociais para jovens. Dessas, 80% trabalham com temas relativos educao. Escolhendo-se, ao acaso, uma das empresas pesquisadas, qual a probabilidade de que ela atue em programas sociais para jovens que no sejam relativos educao? (A) 15% (B) 20% (C) 25% (D) 27% (E) 30%

22
Quando Lara nasceu, Caio tinha 4 anos. Hoje, a razo entre as idades de Lara e de Caio igual a a idade atual de Caio? (A) (B) (C) (D) (E) 6 10 12 15 20
3 . Qual , em anos, 5

18
Um artista pretende dividir 420 ml de pigmento vermelho em trs partes diferentes de modo que, misturando-se cada parte a 1 litro de tinta branca, ele obtenha trs tons de tinta rosa (claro, mdio e escuro). Se os volumes das trs partes, em mililitros, formarem uma progresso aritmtica de razo 50 ml, qual ser, em litros, a quantidade de tinta rosa clara que esse artista ter aps realizar a mistura? (A) 1,05 (B) 1,09 (C) 1,18 (D) 1,50 (E) 1,90

19
A Organizao Internacional do Trabalho (OIT) divulgou no fim do ms passado uma estimativa ps-crise econmica mundial (...). Em 2009, haver 210 milhes de desempregados no mundo, ou seja, 20 milhes a mais que em 2007.
O Globo (Razo Social), 03 nov. 2008.

23
No ltimo sbado, o gerente de um cinema deu R$2,00 de desconto no preo de cada ingresso da sesso de 14h e, assim, houve p pagantes e renda de x reais. J na sesso das 16h, quando foi cobrado o preo normal do ingresso, houve (p 80) pagantes e renda de (x 240) reais. Sabendo que o preo normal do ingresso R$10,00, qual foi, em reais, a renda da sesso de 14h? (A) 2.000,00 (B) 2.240,00 (C) 2.480,00 (D) 2.560,00 (E) 2.800,00

Em relao ao ano de 2007, o nmero mundial de desempregados em 2009 ser x% maior. Pode-se concluir que x aproximadamente igual a (A) 9,5 (B) 10,5 (C) 12,0 (D) 16,5 (E) 19,0

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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24
Nas contas da World Wildlife Fund, enquanto um chins usa 2,1 hectares do planeta, o americano chega a utilizar 9,4 hectares.
Revista Veja, 05 nov. 2008.

28
Um depsito de bebidas vende 100 latas de refrigerante por R$75,00. Entretanto, se o cliente comprar 500 latas, paga R$315,00. Quem comprar 500 latas receber, no preo de cada lata, um desconto de (A) 10% (B) 12% (C) 14% (D) 15% (E) 16%

Considere um grupo de americanos cuja utilizao da rea do planeta, segundo a World Wildlife Fund, seja mxima. Quantos americanos h nesse grupo se a rea por eles utilizada igual rea utilizada por 470 chineses? (A) 84 (B) 94 (C) 103 (D) 105 (E) 111

29
Um cientista observou que, em laboratrio, a populao de determinada cultura de bactrias dobrava a cada meia hora. Sendo P0 a quantidade de bactrias dessa cultura no incio da observao, aps 3 horas a quantidade de bactrias era de (A) 8 P0 (B) 12 P0 (C) 32 P0 (D) 48 P0 (E) 64 P0

25
Em dois dias, uma fbrica de bebidas produziu 2.200 latas de refrigerante. Se, no primeiro dia, foram produzidas 184 latas a mais do que no segundo, de quantas latas foi a produo do segundo dia? (A) 108 (B) 142 (C) 518 (D) 1.008 (E) 1.042

30
Uma papelaria comprou oito caixas com 20 dzias de lpis cada. Os lpis sero vendidos em pequenas embalagens, cada uma com 4 unidades. Quantas dessas embalagens podero ser feitas com os lpis comprados? (A) 480 (B) 420 (C) 360 (D) 270 (E) 240

26
Dizem que em Londres s chove, mas essa cidade apresenta ndice pluviomtrico de 583 mililitros por ano. menor que o de Nova York e o de Paris, e um tero do de Miami.
Revista Veja, 12 nov. 2008. (Adaptado)

De acordo com essas informaes, o ndice pluviomtrico anual de Miami, em mililitros, (A) 1.549 (B) 1.626 (C) 1.749 (D) 1.836 (E) 1.859

27
Certo restaurante oferece aos seus clientes cinco tipos de massa, dois tipos de molho e oito ingredientes que podem ser acrescentados ao molho escolhido. Pedro j decidiu o tipo de massa que vai comer, mas ainda vai escolher o molho e trs ingredientes. De quantos modos distintos Pedro poder fazer a sua escolha? (A) 56 (B) 70 (C) 112 (D) 180 (E) 212

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO II)


31
A negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo (A) nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo. (B) nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo. (C) pelo menos um dos filhos de Maria gosta de quiabo. (D) pelo menos um dos filhos de Maria desgosta de quiabo. (E) alguns filhos de Maria no gostam de quiabo.

35
A mdia aritmtica de seis nmeros 17. Somando-se 2 a cada um dos nmeros, a mdia aritmtica passar a ser (A) 19 (B) 22 (C) 25 (D) 29 (E) 33

36
Um trem de 300 m desloca-se, em linha reta, a 20 m/s e atravessar um tnel de 900 m. O tempo contado, em segundos, do momento em que o trem alcana a entrada do tnel at o instante em que ele sai por completo do mesmo (A) 15 (B) 30 (C) 45 (D) 60 (E) 75

32
Considere verdadeira a premissa: se viajo, ento estou de frias. Analise as afirmativas a seguir. I - Se no viajo, ento no estou de frias. II - Se estou de frias, ento viajo. III - Se estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, (A) correto concluir I, apenas. (B) correto concluir II, apenas. (C) correto concluir III, apenas. (D) correto concluir I, II e III. (E) no correto concluir qualquer das trs afirmativas.

37
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb 1 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29

33
Se todo A B e todo B C, ento se x no (A) A, ento x no B. (B) A, ento x no C. (C) C, ento x no A. (D) B, ento x no C. (E) B, ento x C.

34
Um quadrado 3 x 3 tem 9 clulas, que formam 3 linhas, 3 colunas e 2 diagonais. Cada uma das clulas deve ser preenchida com um dos nmeros naturais de 1 a 9, sem que haja repeties, ou seja, duas clulas quaisquer no devem ter o mesmo nmero. Alm disso, a soma dos nmeros de cada linha, coluna ou diagonal deve ser 15. A figura abaixo ilustra o quadrado com as 3 clulas de uma das diagonais j preenchidas. A figura ilustra o calendrio do ms de outubro de um certo ano bissexto. correto afirmar que o primeiro dia desse ano caiu em uma (A) quarta-feira. (B) quinta-feira. (C) sexta-feira. (D) sbado. (E) domingo.

2 5 x 8
A fim de que o quadrado seja totalmente preenchido, respeitando-se as regras estabelecidas, um possvel valor para x (A) 9 (B) 7 (C) 6 (D)4 (E) 3

38
Uma urna tem 5 bolas brancas e 3 bolas pretas. N bolas sero retiradas simultaneamente dessa urna. Qual o menor valor de N para que se possa garantir que, entre as esferas retiradas, haver 2 com cores diferentes? (A) 8 (B) 6 (C) 5 (D) 4 (E) 3

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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39
Sejam p e q proposies e ~p e ~q, respectivamente, as suas negaes. Os conectivos e e ou so representados, respectivamente, por e . Assinale a opo que corresponde a uma tautologia. (A) ~p p (B) ~p p (C) ~p q (D) ~p q (E) ~p ~q

PROVA 4 (CONHECIMENTOS DE INFORMTICA)


41
Em uma configurao padro do Windows XP, os botes esquerdo e direito do mouse tm, respectivamente, as funes de (A) confirmao e atalho. (B) entrada e sada. (C) incluso e excluso. (D) movimentao e parada. (E) transferncia e insero.

40
O silogismo uma forma de raciocnio dedutivo. Na sua forma padronizada, constitudo por trs proposies: as duas primeiras denominam-se premissas e a terceira, concluso. As premissas so juzos que precedem a concluso. Em um silogismo, a concluso conseqncia necessria das premissas. So dados trs conjuntos formados por duas premissas verdadeiras e uma concluso no necessariamente verdadeira. (I) Premissa 1: x mltiplo de 2. Premissa 2: y mltiplo de 3. Concluso: x.y mltiplo de 6. Premissa 1: p mltiplo de 4. Premissa 2: q divisor de 6. Concluso: q divisor de p. Premissa 1: a nmero mpar. Premissa 2: b divisor de 9. Concluso: a + b par.

42
O pen drive um perifrico inserido no computador atravs de uma porta USB, sendo reconhecido pelo Windows XP como um dispositivo do tipo (A) disco fixo. (B) disco real. (C) disco removvel. (D) disco transfervel. (E) disco virtual.

43
Na configurao padro do Windows XP, em que local se encontra o boto que deve ser acionado para se desligar o computador? (A) Menu Iniciar. (B) Meu Computador. (C) Ajuda e Suporte. (D) Windows Explorer. (E) Painel de Controle.

(II)

44
No Windows XP, a barra de rolagem utilizada para (A) aumentar o tamanho da fonte empregada em um texto. (B) abrir um novo aplicativo fora da tela em uso sem fechar o atual. (C) criar um novo arquivo dentro do mesmo aplicativo em execuo. (D) mover a tela de um programa para poder visualizar informaes ocultas. (E) minimizar o aplicativo em uso para visualizar a rea de trabalho em uma nova tela.

(III)

So silogismos: (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e III, somente. (E) I, II e III.

45
O bloco de notas um aplicativo do Windows XP cuja finalidade principal a manipulao de (A) e-mails. (B) imagens. (C) planilhas. (D) slides. (E) textos.

46
No Windows XP, multimdia a combinao de trs elementos que so (A) arquivo, programa e Internet. (B) vdeo, som e texto. (C) disco rgido, monitor e mouse. (D) excel, word e powerpoint. (E) conexo, distribuio e reproduo.

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

86

47
A Internet um conglomerado de redes de milhes de computadores, em escala mundial, que permite o acesso a informaes e todo tipo de transferncia de dados. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo. I O recurso de Assistncia Remota entre computadores pode ser efetuado atravs da Internet. II Vrus e Trojans so difundidos apenas atravs da Internet. III O correio eletrnico (e-mail) pode ser utilizado atravs da Internet. (So) correta(s) APENAS a(s) afirmativa(s) (A) I (B) II (C) III (D) I e III (E) II e III

48
Na Internet, o processo denominado download consiste em (A) publicar pginas com contedo randmico. (B) preencher formulrios com dados de um cadastro pessoal. (C) navegar por pginas estticas para visualizar seu contedo. (D) efetuar pagamentos atravs de pginas bancrias. (E) adquirir arquivos hospedados em um servidor.

49
Analise as afirmaes a seguir. O aplicativo Word faz parte do pacote Microsoft Office. PORQUE O aplicativo Excel manipula apenas nmeros. A esse respeito, conclui-se que (A) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. (B) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda no justifica a primeira. (C) a primeira afirmao verdadeira, e a segunda falsa. (D) a primeira afirmao falsa, e a segunda verdadeira. (E) as duas afirmaes so falsas.

50
O Microsoft Excel um aplicativo pertencente ao pacote Microsoft Office utilizado para criar planilhas eletrnicas. Na verso 2007 do Microsoft Office, ao serem salvas em seu formato padro, no disco rgido do computador, elas geram arquivos com a extenso (A) dat. (B) cmd. (C) xls. (D) ppsx. (E) xlsx.

GRUPO D - CATEGORIAS: NVEL MDIO II

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E o SUPERIOR EDITAL N 02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009


GRUPO C CATEGORIAS: NVEL MDIO I
PROVA 1 Lngua Portuguesa III 1-C 2-E 3-A 4-A 5-B 6-E 7-E 8-D 9-B 10-B 11-C 12-C 13-A 14-D 15-D 16-C 17-E 18-C 19-E 20-E PROVA 2 Matemtica III 31-E 32-E 33-D 34-D 35-C 36-B 37-C 38-E 39-E 40-A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 41-D 42-E 43-C 44-E 45-A 46-D 47-C 48-B 49-B 50-D 1-C 2-E 3-A 4-B 5-E 6-E 7-B 8-C

GRUPO D CATEGORIAS: NVEL MDIO II


PROVA 1 Lngua Portuguesa III 9-C 10-A 11-D 12-C 13-E 14-E 15-E PROVA 2 Matemtica III 16-D 17-A 18-B 19-B 20-C 21-A 22-B 23-B 24-D 25-D 26-C 27-C 28-E 29-E 30-A PROVA 3 Raciocnio Lgico II 31-D 32-E 33-C 34-E 35-A 36-D 37-C 38-B 39-B 40-D PROVA 4 Conhecimentos de Informtica 41-A 42-C 43-A 44-D 45-E 46-B 47-D 48-E 49-C 50-E

21-A 22-D 23-A 24-B 25-B 26-C 27-A 28-B 29-B 30-B

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GRUPO F NVEL SUPERIOR I REA: AMBIENTAL


LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

06

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

10

4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: AMBIENTAL

90

Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

7
Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

15

8
No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior.

20

25

9
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10
Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

45

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: AMBIENTAL

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PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12
S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18 13
Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1) Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
(B) e (D) e2 + e Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20 16
O valor de Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo
p 2

e p
6

senx

.cos x.dx

determinante D. Multiplicando-se por

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (B) e (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: AMBIENTAL

92

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 D C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: AMBIENTAL

93

PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


31
A Norma Regulamentadora 20, NR 20 - Lquidos Combustveis e Inflamveis, aprovada pela Portaria 3.214/78 do Ministrio do Trabalho, fixa as distncias mnimas para a localizao de tanques de armazenamento de lquidos combustveis, de superfcie ou equipados com respiradouros de emergncia, de acordo com sua capacidade de armazenamento. Segundo esta norma, qual armazenamento est correto, de acordo com a capacidade do tanque? capacidade, em litros (A) (B) (C) (D) (E) 800 3.000 10.000 50.000 120.000 distncia, em m, da distncia, em m, linha de divisa de de vias pblicas propriedade adjacente 3 1 3,5 1 4,5 1,5 5,5 2 8 3

34
Considere as afirmativas abaixo, a respeito da Norma Regulamentadora 23, NR 23 - Proteo Contra Incndios, que estabelece uma classificao de fogo por tipo de material e define mtodos adequados de combate ao incndio por classe de fogo. I - Fogos de Classe A so os que ocorrem em produtos que queimam somente em sua superfcie, no deixando resduos, como leo, graxas, vernizes, tintas, gasolina, etc. II - Fogos de Classe C so os que ocorrem em equipamentos eltricos energizados como motores, transformadores, quadros de distribuio, fios, etc. III - gua pulverizada em forma de neblina no deve ser empregada para combater os fogos da Classe B. IV - Extintor tipo Dixido de Carbono ser usado, preferencialmente, nos fogos das Classes B e C, embora possa ser usado tambm nos fogos de Classe A, em seu incio. V - Extintor tipo Espuma ser usado nos fogos de Classes A, B e D. Esto corretas SOMENTE as afirmativas (A) I e III (B) II e IV (C) I, II e V (D) I, III e IV (E) II, III e V

32
A Norma Regulamentadora NR 26 - Sinalizao de Segurana, aprovada pela Portaria 3.214/78 do Ministrio do Trabalho, tem por objetivo fixar as cores que devem ser usadas nos locais de trabalho para preveno de acidentes, identificando os equipamentos de segurana, delimitando reas, identificando as canalizaes empregadas nas indstrias para a conduo de lquidos e gases e advertindo contra riscos. Segundo esta norma, a cor a ser utilizada em canalizaes contendo gases liquefeitos, inflamveis e combustveis de baixa viscosidade, como, por exemplo, leo diesel, gasolina, querosene, leo lubrificante, (A) alumnio. (B) azul. (C) lils. (D) preto. (E) verde.

35
A tcnica de remediao do solo para remoo de compostos orgnicos volteis e semi-volteis da zona no saturada (vadosa) do solo, que usa poos verticais, compressor de ar, unidade de separao ar-gua e unidade de tratamento de vapor, denominada (A) Solidificao. (B) Estabilizao. (C) Biorremediao. (D) Stripping de vapor do solo. (E) Soil Flushing.

33
Segundo a Norma Regulamentadora 15, NR 15 - Atividades e Operaes Insalubres, o exerccio de trabalho em condies de insalubridade assegura ao trabalhador a percepo de adicional, incidente sobre o salrio mnimo da regio, de percentual varivel de acordo com o grau de insalubridade da atividade (mximo, mdio ou mnimo). So exemplos de atividades com grau de insalubridade mximo as apresentadas a seguir, EXCETO (A) destilao do alcatro da hulha. (B) destilao do petrleo. (C) fabricao de fenis, cresis e outras substncias txicas derivadas de hidrocarbonetos cclicos. (D) pintura a pistola com esmaltes, tintas e vernizes contendo hidrocarbonetos aromticos. (E) pintura a pincel com esmaltes, tintas e vernizes contendo hidrocarbonetos aromticos.

36
Para se atender aos padres de lanamento previstos na Resoluo CONAMA 357/05, as indstrias precisam tratar seus efluentes, algumas vezes, at mesmo em nvel tercirio. Constituem, respectivamente, uma unidade de tratamento secundrio e uma de tratamento tercirio: (A) Desintegrador e Tanque de Imhoff. (B) Reator UASB e Lagoa anaerbia. (C) Tanque de lodos ativados e Lagoa de maturao. (D) Fossa sptica e Filtro anaerbio invertido. (E) Caixa de areia e Unidade de infiltrao rpida no solo.

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37
O lodo o principal resduo dos processos de tratamento de gua e esgoto. Em seu estado natural (lodo bruto), rico em umidade, facilmente putrescvel, produzindo odores ofensivos, e, em geral, apresenta organismos patognicos. Em funo da dificuldade de separao dos slidos, a gua classificada de livre, adsorvida, capilar ou celular. O processo de remoo da gua livre do lodo, por simples ao gravitacional ou flotao, a(o) (A) estabilizao. (B) desidratao. (C) desaguamento. (D) condicionamento. (E) adensamento.

41
Em uma coluna de destilao, existe uma troca de calor entre o lquido e o vapor que escoam por ela. medida que (A) sobem na torre, os vapores se tornam mais quentes e mais concentrados nos compostos mais volteis. (B) sobem na torre, os vapores se tornam mais frios e menos concentrados nos compostos mais volteis. (C) sobem na torre, os vapores se tornam mais frios e mais concentrados nos compostos mais volteis. (D) descem na torre, os vapores se tornam mais frios e mais concentrados nos compostos menos volteis. (E) descem na torre, os vapores se tornam mais quentes e mais concentrados nos compostos mais volteis.

38
Considerando o coeficiente do dia de maior consumo K1 de 1,2; o coeficiente da hora de maior consumo K2 de 1,5 e a taxa limite de aplicao superficial (Tes) recomendada pela NBR 12.216/92 de 40 m3/(m2.dia), qual a rea, em m2, necessria para instalao de decantadores do tipo clssico (convencional), em uma estao de tratamento de gua, para atender a uma populao de 80.000 habitantes, com consumo per capita de 200 A / (hab.dia)? (Observao: o sistema de abastecimento de gua possui um reservatrio de equilbrio.) (A) 400 (B) 480 (C) 540 (D) 660 (E) 720

42
Com relao ao processo de hidrotratamento, correto afirmar que um processo (A) de refino com hidrognio, com a finalidade de estabilizar produtos ou eliminar compostos indesejveis do mesmo. (B) de refino com nitrognio, para complementar o tratamento de produtos. (C) de refino, que utiliza a gua para aumentar a solubilidade dos corte de petrleo. (D) de refino, realizado apenas com produtos pesados e, portanto, de maior valor agregado. (E) trmico e de alta presso, cuja maior finalidade aumentar a converso de GLP e nafta.

39
O volume total da fossa o somatrio dos volumes de decantao, armazenamento e digesto do lodo. Considerando o perodo de deteno dos esgotos T de 0,67 dias, a taxa total de acumulao de lodo K de 65 dias, e a contribuio de lodo fresco Lf de 1 A / (hab.dia), qual o volume de uma fossa sptica, em m3, segundo a NBR 7.229/93, para atender a uma populao de 65 habitantes, com contribuio per capita de esgotos de 100 A / (hab.dia)? (A) 4,2 (B) 6,5 (C) 8,58 (D) 9,58 (E) 42,2

43
Em reatores de reforma cataltica da nafta, ocorrem as reaes a seguir, EXCETO (A) desidrogenao. (B) isomerizao. (C) hidrociclizao. (D) hidrogenao. (E) oxidao.

40
Em uma seqncia de tratamento composta por lagoas facultativas primria e secundria, com o objetivo principal de tratar a DBO de um efluente, qual a rea superficial da lagoa facultativa secundria, em m2, sabendo que a vazo afluente lagoa primria de 800 m3/dia, que a concentrao de DBO5,20 C de 360 mg/A, que a eficincia de remoo da DBO solvel e em suspenso da lagoa primria de 75,0%, e que a taxa de aplicao superficial da lagoa facultativa secundria de 120 kg DBO / (ha . dia)? (A) 2.400 (B) 6.000 (C) 18.000 (D) 20.000 (E) 24.000

44
Geralmente, o gs natural produzido est saturado com vapor dgua, cujo teor funo da temperatura, presso e composio do mesmo. Altos teores de gua levam formao de hidratos e de uma mistura corrosiva, devido absoro de H 2 S e CO2. Por isso, no condicionamento do gs natural, a desidratao efetuada no processo de (A) absoro com MEA. (B) absoro com MEG. (C) refrigerao simples. (D) Ryan-Holmes. (E) Joule-Thomson.

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Temperatura

Curva A

Curva B

Tempo

Com relao ao regenerador da unidade de craqueamento cataltico, a anlise do grfico acima indica que est ocorrendo um

fenmeno conhecido como (A) avano de queima (after burnig), (B) avano de queima (after burnig), (C) atraso de queima (behind burnig), (D) atraso de queima (behind burnig), (E) atraso de queima (behind burnig),

decorrente de uma reduo na produo de coque, um aumento na razo de ar,

onde a temperatura da fase e, rapidamente, se aproxima da diluda comea a cair na temperatura da fase densa na curva B, curva A.

curva B,

curva A.

um aumento brusco na produo de coque, um aumento na vazo de ar,

curva A,

curva B.

curva B,

curva A.

uma diminuio na produo de coque,

curva A,

curva B.

46
O processamento do gs natural visa a separ-lo em produtos especificados para atendimento s diversas aplicaes requeridas pelo mercado. Dentre os diversos tipos de unidades, destaca-se o processo denominado turbo-expanso, cuja caracterstica (A) exigir um baixo investimento. (B) ter uma baixa recuperao de propano. (C) ter uma expanso isentlpica. (D) gerar etano para a petroqumica. (E) manter a riqueza no gs processado.

47
Para uma reao catalisada por um slido, o coeficiente de transferncia de massa (kg) depende da natureza do componente que se difunde, das condies de turbulncia sobre a superfcie dos gros de catalisador e das propriedades da mistura reacional. Este coeficiente funo do(s) nmero(s) de (A) Reynolds, somente. (B) Prandtl, somente. (C) Schmidt e Prandtl. (D) Reynolds e Prandtl. (E) Reynolds e Schmidt.

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48
Para um catalisador que contenha poros de dimetros pequenos, em que o transporte de massa se faz por choques das molculas com as paredes desses poros, a difuso predominante a (A) molecular. (B) configuracional. (C) efetiva. (D) de Knudsen. (E) de Lennard-Jones.

49
Para uma reao qumica irreversvel, do tipo A Produtos, catalisada por um slido, em fase gasosa e com uma cintica de 1a ordem, se no existem limitaes difusionais externas transferncia de massa, definindo-se (kr) como a velocidade especfica da reao e (kg) como o coeficiente de transferncia de massa, a taxa de decomposio do reagente A dada por (A) ( -rA ) @ k gC A (B) ( -r ) @ k C A r A (C) ( -rA ) @ (1/k g + 1/k r ) C A
[ - k g + k g2 +4kr k g CA ]
2
-1

(D) ( -rA ) @

4k r
2

(E) -(rA ) @ k r C A

50
Considerando a Lei de Fick, a densidade de fluxo molar de uma substncia A e a sua difusividade podem ser expressas, respectivamente, por: (A) (cm/s2) e (mol/cm2) (B) (mol/cm3) e (cm3/s) (C) (mol/s.cm2) e (cm/s) (D) (mol/s.cm2) e (cm2/s) (E) (mol/s2.cm) e (cm/s2)

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

07

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 C D E

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

10

4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

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Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

7
Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

15

8
No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior.

20

25

9
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10
Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

45

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

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102

PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12
S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18 13
Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1) Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

(B) e (D) e2 + e

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20 16
O valor de Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo
p 2

e p
6

senx

.cos x.dx

determinante D. Multiplicando-se por

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (B) e (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

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103

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6
D

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

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104

PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


31
Um telhado de telhas cermicas tem projeo em planta na forma de um quadrado. Ele ser dividido em quatro guas pelo mtodo convencional de diviso de guas. Assim, para execuo do madeiramento, tem-se, entre outras peas, (A) 4 espiges. (B) 4 rinces. (C) 4 espiges e 1 cumeeira. (D) 4 rinces e 1 cumeeira. (E) 2 espiges, 2 rinces e 1 cumeeira.

As questes de nos 36 a 39 baseiam-se na NBR 6.122/1996 (Projeto e Execuo de Fundaes).

36
O movimento vertical descendente de um elemento estrutural, convencionalmente representado com sinal positivo, denominado (A) recalque. (B) repique. (C) nega. (D) presso admissvel. (E) cota de arrasamento.

37
Considere as seguintes caractersticas das lamas bentonticas: I - estabilidade produzida pelo fato de a suspenso de bentonita se manter por longo perodo; II - capacidade de formar nos vazios do solo uma pelcula permevel; III - tixotropia. Est(o) de acordo com a Norma a(s) caracterstica(s) (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

32
Entre os materiais abaixo relacionados, entram na composio do chapisco, apenas, a(o) (A) cal e o cimento. (B) cal e o saibro. (C) cimento e a areia. (D) cimento e o saibro. (E) cimento, a areia e o saibro.

33
Segundo a NBR 8.545/1984 (Execuo de alvenaria sem funo estrutural de tijolos e blocos cermicos), os parapeitos e paredes baixas, no calados superiormente, devem ser respaldados com cinta de concreto, com altura mnima de quantos cm? (A) 5 (B) 8 (C) 10 (D) 12 (E) 15

38
No caso de fundaes prximas, situadas em cotas diferentes, a reta de maior declive que passa pelos seus bordos deve fazer, com a vertical, em solos resistentes, um ngulo de (A) 5 (B) 10 (C) 20 (D) 30 (E) 45

34
De acordo com a NBR 11.682/1991 (Estabilidade de Taludes), nas obras de estabilizao de taludes sem elementos de conteno, esto includos os servios de (A) injeo de calda de cimento, em zonas de rocha s. (B) injeo de silicatos e resinas epxicas, em solos granulares. (C) construo de muros de arrimo de peso. (D) construo de muros constitudos de elementos pr-moldados. (E) construo de muros de arrimo esbeltos de parmetro inclinado na direo do talude.

39
Nas estacas de madeira, a ponta e o topo devem ter dimetros, em centmetros, respectivamente, maiores que (A) 10 e 20 (B) 10 e 25 (C) 10 e 30 (D) 15 e 20 (E) 15 e 25

40
Segundo a NBR 6.118/2007 (Projetos de estruturas de concreto procedimentos), entre os elementos estruturais, so denominados elementos lineares aqueles em que o comprimento longitudinal supera a maior dimenso da seo transversal, em, pelo menos, quantas vezes? (A) 1,5 (B) 2,0 (C) 2,5 (D) 3,0 (E) 5,0

35
Ser executada a impermeabilizao de uma laje de 5 m x 8 m. A manta dever subir 40 cm nas paredes de contorno. A rea til de manta para esse servio, em m2, (A) 40,00 (B) 48,04 (C) 50,40 (D) 51,04 (E) 58,40

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105

41
Segundo a NBR 7.583/1986 (Execuo de pavimentos de concreto simples por meio mecnico), nos pavimentos onde necessrio incrementar a segurana derrapagem, devem ser adotados dispositivos que aumentem significativamente o atrito entre a superfcie acabada e a superfcie de contato dos pneumticos do veculo. A esse respeito, considere os seguintes dispositivos: 1 2 3 4 pente de fio metlico; vassoura de piaava; vassoura de fios de nylon; tubos metlicos providos de mossas e salincias.

As questes de nos 44 e 45 referem-se aos dados e croqui a seguir.


limite do terreno

P1 1,00 m

De acordo com a referida norma, a ordem decrescente de eficcia : (A) 1, 2, 3, 4 (B) 1, 3, 4, 2 (C) 1, 4, 2, 3 (D) 4, 1, 2, 3 (E) 4, 1, 3, 2

Dados: - pilar P1 = 20 cm x 40 cm; - a fundao dever manter uma distncia mnima de 20 cm dos limites do terreno; - no considerar qualquer valor ou condio no fornecida; - o pilar concntrico fundao.

42
O quadro a seguir apresenta, para cada obra de impermeabilizao executada, o tempo utilizado para a prova de carga com lmina dgua, a fim de verificar a aplicao do sistema empregado. OBRA I II III IV V NMERO DE DIAS 1 2 3 4 5

44
A maior sapata retangular possvel para a situao apresentada tem sua base com lados, em m, valendo (A) 0,30 x 0,50 (B) 0,60 x 0,80 (C) 0,60 x 1,20 (D) 0,80 x 2,00 (E) 1,00 x 2,20

A(s) obras(s) que realizou(aram) o teste de acordo com o prescrito na NBR 9.574/1986 (Execuo de impermeabilizao) foi(ram) a (A) V, apenas. (B) IV e a V, apenas. (C) III, a IV e a V, apenas. (D) II, a III, a IV e a V, apenas. (E) I, a II, a III, a IV e a V.

45
Considerando o pilar P1 com os mesmos eixos, mas com medidas 20 cm x 20 cm, o solo com uma presso admissvel
s

43
Em um trao em volume de concreto foi utilizada uma lata de 20 litros como referncia para a unidade de medida. Como foram executados 50 traos de 1:2:3 (cimento:areia:brita), o volume de brita consumido, em m3, foi (A) 0,3 (B) 1,2 (C) 2,4 (D) 3,0 (E) 30,0

de 0,5 MPa, e mantidas as demais condies, a maior

carga que o pilar P1 poder depositar sobre uma sapata quadrada (concntrica), vale, em kN, (A) 650 (B) 320 (C) 180 (D) 100 (E) 80

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0,50 m

106

As questes de nos 46 a 49 referem-se viga biapoiada nos pontos I e II, a seguir esquematizada.
q

50
Para a execuo de uma vala de drenagem, ser utilizada uma escavadeira que produz, para as condies locais, 20 m3/h. Sabendo-se que sero escavados 100 metros de vala com seo transversal de 40 cm x 60 cm e 50 metros de vala com seo transversal de 40 cm x 100 cm, sem considerar outras interferncias, a escavadeira ser utilizada, exclusivamente para esse servio, pelo perodo de (A) 1h e 20min. (B) 1h e 40min. (C) 2h e 08min. (D) 2h e 12min. (E) 3h e 06min.

I
l1
2

l1

l1

46
Considerando os esforos nos apoios, em relao ao ponto II, a reao no ponto I tem valor (A) igual. (B) trs vezes maior. (C) cinco vezes maior. (D) sete vezes maior. (E) onze vezes maior.

47
Com relao aos esforos normais, correto afirmar que (A) no existe esforo normal nessa estrutura. (B) o esforo normal s est presente nos trechos correspondentes a A1. (C) o esforo normal est presente em dois trechos da estrutura. (D) a existncia do esforo normal no trecho do carregamento distribudo obrigatria. (E) s existe esforo normal no trecho correspondente a A2.

48
O momento no ponto M, para x = l1 , em valor absoluto, vale (A) q A12/8 (B) q A12/16 (C) q A12/32 (D) qA12/(A1 + A2)2 (E) q A22/4A1
2

49
Com relao posio do ponto M e sua distncia x do ponto II, correto afirmar que, para 0 < x < A1, o esforo cortante (A) constante de x = 0 a x = A1. (B) crescente de x = 0 a x = l1 . (C) decrescente de x = l1 a x = A1. (D) no existe em x = l1 3.
2 2

(E) no existe nas proximidades de x = 0.

l2

II

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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108

GRUPO F NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA


LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

08

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 C D E

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

109

JANEIRO / 2009

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

10

4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

110

Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

7
Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

15

8
No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior.

20

25

9
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10
Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

45

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

111

PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12
S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18 13
Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1) Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

(B) e (D) e2 + e

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20 16
O valor de Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo
p 2

e p
6

senx

.cos x.dx

determinante D. Multiplicando-se por

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (B) e (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

112

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6
D

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

113

PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


31
I + E Rp R2 R1

33

10 I2

E1 E2 E3
R3

+ 1V _

I1

I3

+ 2V _

0V
Sobre o circuito da figura acima, so fornecidos os seguintes dados: o resistor R2 vale 80 ; a potncia dissipada em R2 de 20W; a corrente I vale 1,125 A; a tenso E3 vale 10V; o resistor Rp vale 200 . Os valores de R1 e R3, em ohms, respectivamente, so (A) 150 e 40 (B) 150 e 20 (C) 125 e 40 (D) 80 e 150 (E) 40 e 125

O circuito puramente resistivo mostrado na figura alimentado por duas fontes DC, gerando trs correntes de malha. Aplicando a tcnica de soluo por corrente nas malhas, obtm-se a seguinte equao matricial linear:
1 I1 M.I = E onde I = I 2 e E = 0 2 I3

A matriz M da equao :

10 2 1 (A) M = 2 1 2 1 2 10 3 2 -1 (C) M = -2 14 -2 -1 2 3 3 -2 -1 (E) M = -2 14 -2 -1 -2 3

6 -2 -1 (B) M = -2 10 -2 -1 -2 3

3 -2 -1 (D) M = -2 10 2 -1 2 3

32
5W 4W

34
5

2W + 12 V -

4W 4V +

C
18 W 36W

i(t) 5

0,04F

~ v(t)
_

O circuito apresentado na figura acima encontra-se funcionando em regime permanente. Nesse caso, a diferena de potencial eltrico, em volts, nos terminais do capacitor C, aproximadamente, (A) 7 (B) 6 (C) 5 (D) 4 (E) 3

Considere o circuito da figura acima, onde a tenso da fonte dada pela expresso: v(t) = 10 sen(10t). A expresso da corrente eltrica i(t), em A, : (A) (C) (E)
2 sen (10t )
2 sen 10t + 45o 4 2 sen 10t - 90o (D) 2

(B)

2 sen 10t - 45o 2 2 cos 10t - 45o 3

)
)

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

114

Use a informao abaixo para responder s questes de nos 35 e 36. Uma certa instalao eltrica monofsica contm quatro mquinas eltricas ligadas em paralelo, todas com fatores de potncia indutivos, com as seguintes caractersticas: Mquina 1 2 3 4 Potncia Ativa (kW) 10 3 8 12 Potncia Reativa (kvar) 2 4 6 8

38

2W

10 V

A1

V1

Figura 1

35
Sabe-se que, nessa instalao, em qualquer momento do dia, pelo menos trs mquinas estaro em funcionamento. Quando a instalao apresentar o menor fator de potncia, quais as mquinas que estaro em funcionamento? (A) 1, 2 e 3 (B) 1, 2 e 4 (C) 1, 3 e 4 (D) 2, 3 e 4 (E) 1, 2, 3 e 4

2W

A2
10 V

V2
Figura 2 Nas figuras acima so representadas duas experincias envolvendo voltmetro e ampermetro. Na Figura 1, os instrumentos citados so conectados em paralelo no circuito composto por uma fonte de tenso de 10 volts e um resistor de 2 ohms. Na Figura 2, o voltmetro e o ampermetro esto conectados em srie, com o mesmo circuito da primeira experincia. Considerando que os instrumentos so ideais, assinale a opo que corresponde s leituras dos ampermetros, em ampres, e dos voltmetros, em volts. A1 0 5 5 5 5 V1 10 10 10 10 0 A2 0 5 5 0 0 V2 10 10 0 10 10

36
Deseja-se que a instalao eltrica apresente fator de potncia de 1,0 com todas as mquinas em funcionamento. Neste caso, a potncia reativa do banco de capacitores, em kvar, a ser instalado em paralelo com as mquinas, dever ser (A) 10 (B) 18 (C) 20 (D) 33 (E) 53

37
A figura abaixo mostra o modelo de um derivador SHUNT com valores adaptados para facilitar o clculo.
1A + 5A Rb _
Ch

Ra

(A) (B) (C) (D) (E)

Usa-se um galvanmetro de bobina mvel de 50 de resistncia interna e 0,2A de corrente de fundo de escala (deflexo mxima). As duas resistncias permitem usar o galvanmetro como um ampermetro, com duas escalas: de 0 a 1A e de 0 a 5A, controlados pela chave Ch. Os valores de Ra e Rb, em ohms, respectivamente, so: (A) 15,0 e 5,0 (B) 10,0 e 2,5 (C) 5,0 e 1,0 (D) 4,5 e 1,0 (E) 2,5 e 0,5

Co n t i nu a

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

115

39

Z1

40

2,5 kW VE
+

10 k W

5 kW
+

20 kW + +

VS
-

VE

VS
-

O circuito na figura acima apresenta um diodo zener e um amplificador operacional, ambos considerados ideais. O diodo zener de 8V, e a fonte de tenso VE do tipo senoidal, com amplitude de pico de 3V. Neste caso, a forma de onda que mais se assemelha ao sinal de tenso de sada VS
VS (t )

(A)

A figura acima apresenta um circuito com amplificador operacional, considerado ideal. A fonte de tenso VE senoidal, com amplitude e freqncia constantes. Para que a defasagem entre os sinais VE e VS seja de 135, o valor absoluto da reatncia capacitiva de C, em k , dever ser, aproximadamente, (A) 20 (B) 10 (C) 5 (D) 4 (E) 2

41
VS (t )

Um sistema de segunda ordem que tem o sinal x(t) como entrada e o sinal y(t) como sada, obedece seguinte equao diferencial:
d2 y dy 2 2 + 2xwn + wn y = wn x dt dt 2
t

(B)

VS (t )

(C)
t
VS ( t)

onde wn a freqncia natural no amortecida e x a razo de amortecimento. Quando a entrada x(t) um degrau unitrio, a expresso do valor mximo do sinal de sada y(t), conhecido como sobresinal dada por:

ymx= 1 + e

xp 1-x2

(D)

Considerando que o percentual de sobre-sinal deste sistema de 25%, a expresso para a razo de amortecimento do sistema
t

(A) x =

p p2 + ln (4 )
ln (4 ) p2 + ln (4 )
2

(B) x =

ln (4 ) p2
ln (0,25 ) p2 + ln (0,25 )
2

VS (t )

(C) x =
t

(E)

(D) x =

(E) x =

4 p +4
2

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

116

42
Com relao ao diagrama do lugar das razes (root locus), considere as seguintes afirmativas: I o nmero de ramos no diagrama corresponde diferena entre o nmero de plos e o nmero de zeros na funo de transferncia de malha aberta; II o sistema em malha fechada somente ser estvel para os valores de ganho em que todas as correspondentes posies dos plos, nos ramos, estiverem no semiplano s esquerdo; III os ramos no diagrama mostram as posies dos plos e dos zeros de malha fechada medida que o ganho variado. Est(o) correta(s) APENAS a(s) afirmativa(s) (A) I (B) II (C) III (D) I e II (E) II e III

44

+
Chave

Chave

Chave

Chave Lmpada
Lmpada

Figura 1

Figura 2

Os CLP vieram em substituio aos elementos e componentes eletroeletrnicos de acionamento. A linguagem utilizada na sua programao denominada linguagem de contatos ou Ladder, como mais conhecida. Para acionar as lmpadas dos circuitos das Figuras 1 e 2, os esquemas que representam as programaes em Ladder, respectivamente, so
+ -

+
e

43
X0 X1 X2 Y1 OUT X1 X2

(A)

+
(B)

X3

+
(C)
END

+
A figura acima apresenta parte de um programa em linguagem Ladder, utilizada para programao de Controladores Lgicos Programveis (CLP). De acordo com o programa, qual a expresso booleana que permitir o acionamento da bobina Y1? (A) X0 X1X2 + X0 X1X2 + X3 X1X2 + X3 X2 (B) (X0 X1 + X3 )X2 + X0 X1X2 (C) (X0 X1 + X3 )X2 + X0 X1X2 (D) X0 X1X2 + X3 X2 (E) X0 X1X2 (D)

+
e

(E)

Co n t i nu a
9

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

117

45
Rf

CAMPO

46
Lf Ra
Comutador Escova

+
I v

N
Eixo Armadura Enrolamento

+
I

Figura 1
Ra

Rf

CAMPO

Lf

Figura 2

Nas figuras acima esto representados os modelos dos circuitos eltricos de dois motores de corrente contnua em funo do tipo de excitao. Na Figura 1, a excitao do tipo srie, e na Figura 2, do tipo paralelo. Assinale a opo que apresenta caracterstica correta dessas mquinas. Motor com excitao do tipo srie Possui um baixo conjugado em baixa rotao. Possui uma baixa velocidade quando o motor est sem carga. Possui um elevado conjugado em baixa rotao. Possui uma elevada velocidade quando o motor est sem carga. Possui uma elevada velocidade quando o motor est sem carga. Motor com excitao do tipo paralelo Permite o ajuste da velocidade por variao da tenso na armadura. Permite o ajuste de velocidade por variao da tenso na armadura. Permite o ajuste de velocidade por variao da tenso na armadura. Permite o ajuste de velocidade por variao da tenso no estator. No permite o ajuste de velocidade.

Na figura acima representado um motor de corrente contnua elementar. Nele identificam-se, entre outros componentes, a armadura e o comutador, cujas finalidades, respectivamente, so criar um campo (A) magntico e permitir a repulso dos plos da armadura com o do m permanente continuamente. (B) magntico e permitir a atrao dos plos da armadura com o do m permanente somente na partida do motor. (C) magntico e permitir a repulso dos plos da armadura com o do m magntico somente na partida do motor. (D) eltrico e permitir a repulso dos plos da armadura com o do m permanente continuamente. (E) eltrico e permitir a atrao dos plos da armadura com o do m permanente somente na partida do motor.

47
Um motor de induo de 4 plos e 60 Hz apresenta, em um determinado ponto de operao, uma rotao de 1760 rpm. O escorregamento, em percentagem, desse motor nas condies apresentadas de (A) 3,15% (B) 3,11% (C) 2,55% (D) 2,27% (E) 2,22%

(A)

48
Um motor sncrono um tipo de motor eltrico cuja velocidade de rotao proporcional frequncia da sua alimentao. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo. I - O enrolamento amortecedor, que funciona como a gaiola do motor de induo, uma forma de partida e acelerao do motor sncrono. II - A rotao mdia do motor sncrono varia bastante com a variao da carga mecnica imposta ao seu eixo. III - O motor sncrono pode ser utilizado para a correo do fator de potncia. Est(o) correta(s) APENAS a(s) afirmativa(s) (A) I (B) II (C) I e II (D) I e III (E) II e III

(B)

(C)

(D)

(E)

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

10

118

49
e(t) (volt)

10

- 30

- 20

- 10

10

20

30

t (ms)

O grfico da figura mostra um sinal de tenso peridico, conhecido como onda quadrada. A Srie de Fourier complexa para um sinal peridico dada por

e(t ) =

n =-

Cn

e jnwo t ,

onde o coeficiente complexo

Cn =

T 2p 1 e (t )e- jnwo t dt e wo = T T0

O mdulo do 3o harmnico, representado por C3 , (A)


20 p

(B)

10 p
10 3p 3p 10

(C)

(D)

(E)

p 10

50
Para que o rdio receptor de um enlace de comunicaes opere em condies confiveis, precisa receber em sua antena um sinal com potncia mnima de 1 mW. Sabe-se que, nesse enlace, a perda total devida a diversos fatores de 40 dB. Qual dever ser a potncia mnima do transmissor, em W, para que o enlace opere em condies normais? (A) 50 (B) 40 (C) 30 (D) 10 (E) 5

11

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: ELTRICA

119

PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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120

GRUPO F NVEL SUPERIOR I REA: INFORMTICA


LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

09

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 C D E

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: INFORMTICA

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

10

4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

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Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

7
Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

15

8
No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior.

20

25

9
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10
Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

45

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

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PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12
S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18 13
Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1) Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

(B) e (D) e2 + e

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20 16
O valor de Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo
p 2

e p
6

senx

.cos x.dx

determinante D. Multiplicando-se por

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (B) e (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

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PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6
D

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

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PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


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O modelo de Banco de Dados que surgiu como uma extenso ao modelo hierrquico, eliminando o conceito de hierarquia e permitindo que um mesmo registro estivesse envolvido em vrias associaes, o modelo (A) gradual. (B) relacional. (C) multifuncional. (D) em rede. (E) orientado a objetos.

35
Em relao a bancos de dados relacionais, analise as afirmativas abaixo. I - O Clculo Relacional (CR) uma linguagem de consulta formal em que, por meio de uma expresso declarativa, pode-se especificar uma solicitao de recuperao. II - A linguagem SQL um padro de linguagem de consulta comercial que usa uma combinao de construtores em lgebra e Clculo Relacional. III - A linguagem SQL no permite que uma tabela (relao) tenha duas ou mais tuplas idnticas em todos os seus valores de atributos. IV - Uma viso qualquer relao que faz parte do modelo lgico do banco de dados, visvel apenas ao usurio administrador do banco, como uma relao virtual. So corretas APENAS as afirmaes (A) I e II (B) I e III (C) I e IV (D) II e IV (E) III e IV

32
Atualmente, o MER (Modelo Entidade-Relacionamento) usado principalmente durante o processo de projeto da base de dados. O objeto bsico que ele representa a entidade, cujas propriedades particulares que a descrevem constituem as(os) (A) necessidades. (B) funes. (C) esquemas. (D) conceitos. (E) atributos.

36
Qual a instruo SQL correta que gera uma consulta a todos os atributos da relao PRODUTO? (A) select todos from PRODUTO (B) select PRODUTO from todos (C) select * from PRODUTO (D) select PRODUTO where atributos = todos (E) select relao PRODUTO where atributos = todos

33
Em um esquema de base de dados relacional, a restrio de integridade de entidade estabelece que nenhum valor da chave-primria pode ser nulo. PORQUE O valor de uma chave-primria utilizado para identificar tuplas em uma relao. A esse respeito, conclui-se que (A) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. (B) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda no justifica a primeira. (C) a primeira afirmao verdadeira, e a segunda falsa. (D) a primeira afirmao falsa, e a segunda verdadeira. (E) as duas afirmaes so falsas.

37
O RUP (Rational Unified Process) um processo de Engenharia de Software que oferece uma abordagem com base em disciplinas, para atribuir tarefas e responsabilidades dentro de uma organizao de desenvolvimento. Sua meta (A) construir sistemas complexos e estruturados de forma convencional, que se baseiam totalmente em diagramas de linguagens de alto nvel de performance operacional. (B) descrever objetivos e definir estruturas tcnicas de projetos com base em diagramas de fluxo de dados de modelagem simples. (C) garantir a produo de software de alta qualidade, que atenda s necessidades dos usurios dentro de cronograma e oramento previsveis. (D) orientar a aquisio de objetos e elementos destinados a absorver os requisitos de implantao de um sistema operacional no incremental. (E) representar as estruturas e os mtodos de manipulao de dados de um projeto estruturado com base na tecnologia de objetos e entidades.

34
No modelo relacional, uma relao esquema pode ter mais de uma chave. Nesses casos, cada chave denominada chave (A) agrupada. (B) candidata. (C) exterior. (D) primria. (E) secundria.

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O desenvolvimento de um sistema de software de grande porte suportado por mtodos de anlise e projeto que modelam esse sistema, de modo a fornecer para toda a equipe envolvida (cliente, analista, programador, etc.) uma compreenso nica do projeto. Tomando por base o desenvolvimento de um sistema em UML(Unified Modeling Language), a fase Anlise de Requisitos consiste em (A) capturar intenes e necessidades dos usurios do sistema a ser desenvolvido, atravs do uso de ferramentas chamadas use-cases. (B) converter as classes provenientes do design do sistema para cdigo de programao orientada a objetos, de acordo com a sua estrutura lgica. (C) definir as primeiras classes e objetos, e os mecanismos de relacionamento que estaro presentes no domnio do problema. (D) expandir em estruturas tcnicas as interfaces entre usurios e perifricos, gerenciamento de banco de dados e a comunicao com outros sistemas. (E) verificar a funcionalidade, a consistncia e a compreenso operacional das classes e objetos definidos para o sistema.

41
Muitos processos de desenvolvimento de software tais como CMM (Capability Maturity Model) ou RUP (Rational Unified Process) baseiam-se na perspectiva de que a(o) (A) qualidade do produto final modifica a qualidade do processo. (B) qualidade do produto final difere da qualidade do processo. (C) qualidade do produto final diretamente proporcional qualidade do processo. (D) qualidade do processo e a qualidade do produto final so independentes. (E) processo e o produto final no necessitam especificaes de qualidade.

42
Os mtodos orientados a objetos utilizam um modelo nico, o qual usado em todas as fases do ciclo de vida de um sistema. Dessa forma, o processo de desenvolvimento de sistemas simplificado, interativo e controlvel. Em relao ao exposto, considere as afirmaes abaixo. I - O desenvolvimento de sistemas com base em objetos concentra a maior parte do esforo na fase de anlise de requisitos, sendo esse esforo adicional compensado pela implementao mais rpida e mais simples do projeto. II - Grande parte de projetos de desenvolvimento de sistemas fracassa devido, principalmente, m administrao de riscos, construo de sistemas errados e por superestimar a tecnologia. III - O processo de desenvolvimento tem que ser controlado e medido para facilitar a gerncia dos riscos do projeto em cada fase, disciplinar a criatividade quando o desenvolvimento feito em equipe e assegurar a qualidade do sistema. IV - A escolha de uma metodologia constitui um dos passos mais importantes no processo de desenvolvimento de sistemas, e atravs dela que as equipes e seus membros mantm uma linguagem comum durante todo o ciclo de desenvolvimento. Esto corretas as afirmaes (A) I e II, apenas. (C) II e III, apenas. (E) I, II, III e IV.

39
A UML (Unified Modeling Language) possui nove tipos de diagramas que so usados em combinao, para prover, em relao a um sistema que est sendo modelado, todas as suas (A) chaves. (B) crticas. (C) datas. (D) verses. (E) vises.

40
Estima-se que o custo decorrente da correo de um bug (erro de programa) diminui gradativamente medida que ele descoberto em fases mais adiantadas no processo de desenvolvimento de software. PORQUE Ainda existe uma forte tendncia nas empresas a no dedicar o tempo mnimo necessrio realizao das atividades de qualidade e testes de software em seus desenvolvimentos. A esse respeito, conclui-se que (A) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. (B) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda no justifica a primeira. (C) a primeira afirmao verdadeira, e a segunda falsa. (D) a primeira afirmao falsa, e a segunda verdadeira. (E) as duas afirmaes so falsas.

(B) I e III, apenas. (D) I, II e III, apenas.

43
Atualmente, no mbito da Engenharia de Software, uma boa metodologia de projetos tem-se tornado um fator diferencial, visto que influencia diretamente a qualidade do processo e do produto. Nessa nova abordagem, tornou-se comum, durante o processo de desenvolvimento, a prtica da (A) documentao de gaveta. (B) reutilizao de software. (C) renderizao de modelo. (D) modelagem de preveno. (E) modelagem de aplicao.

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No processo de desenvolvimento de software, qual a metodologia de desenvolvimento, classificada como metodologia gil, que trata o cdigo coletivamente, permitindo que qualquer programador modifique o cdigo caso encontre algum problema ou soluo de otimizao? (A) XL(Extensible Language). (B) XP(Extreme Programming). (C) CMM(Capability Maturity Model). (D) RUP(Rational Unified Process). (E) SQL(Structured Query Language).

49
O tipo de desenvolvimento que trabalha com o conceito de refinamento de descries do programa em distintos nveis de abstrao, que uma das estratgias mais utilizadas nos projetos de software, o desenvolvimento (A) botton-up. (B) left-up. (C) slow-down. (D) top-down. (E) right-down.

50 45
A Engenharia de Software estabelece alguns princpios de desenvolvimento que independem da linguagem de programao adotada. Esses princpios so utilizados nas trs grandes fases da vida de um programa, que so: (A) atualizao, reprogramao e desenvolvimento. (B) construo, depurao e implantao. (C) especificao, desenvolvimento e manuteno. (D) implantao, depurao e manuteno. (E) implantao, reprogramao e especificao. Um programa, desde sua criao em uma linguagem de alto nvel, manipulado por um grande conjunto de outros programas que traduzem seu cdigo para linguagem de mquina, e controlam sua execuo no computador. Este conjunto de programas recebe a denominao genrica de software de (A) fase. (B) sistema. (C) estrutura. (D) formatao. (E) comunicao.

46
Um programa orientado a objetos em execuo consiste em envios, interpretaes e respostas s(aos) (A) classes. (B) instncias. (C) mensagens. (D) mtodos. (E) mdulos.

47
Nas linguagens de programao orientadas a objeto, encapsulamento um mecanismo que consiste em (A) permitir a criao de novas classes, programando somente as diferenas entre a nova classe e a classe-pai. (B) permitir o acesso aos dados do objeto somente atravs dos mtodos desse objeto. (C) permitir o compartilhamento de mtodos e dados entre classes e objetos. (D) representar um objeto composto pela sua descrio, suas variveis e seus mtodos. (E) reunir de forma esttica todos os componentes de um programa durante o processo de compilao do mesmo.

48
A utilizao de ponteiros em softwares orientados a objetos essencial para suas operaes. Para determinar o item que apontado nessas operaes utiliza-se o processo (A) binding. (B) stringer. (C) pointer. (D) tolken. (E) swaping.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: INFORMTICA

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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GRUPO F NVEL SUPERIOR I REA: LOGSTICA


LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

10

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

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4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: LOGSTICA

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Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

15

Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

20

25

No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior. Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10

45

Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

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PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2 S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18
Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

13

Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1)

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

(B) e (D) e2 + e

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20
Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo determinante D. Multiplicando-se por

16
O valor de

e p
6

p 2

senx

.cos x.dx
(B) e

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

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PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6
D

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

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PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


31
Uma das questes importantes na gesto de operaes da manufatura definir o tipo de processo de produo mais adequado aos produtos a serem produzidos. Esta deciso envolve, entre outros, dois fatores fundamentais: o grau de variedade no produto e o volume da produo. Entre os processos de manufatura, o tipo mais adequado para a produo unitria de produtos customizados o (A) de projeto. (B) por batch. (C) em lotes. (D) jobbing. (E) contnuo.

34
Os estudos de arranjo fsico tm como objetivo definir o layout dos recursos em um sistema de produo. Esses estudos procuram aumentar a eficincia das operaes de acordo com as necessidades especficas de cada sistema produtivo. O layout orientado a processo (A) aplicado para especializar os meios de produo para um determinado produto. (B) utilizado na produo repetitiva de produtos em grandes volumes. (C) adequado para produo de baixo volume e alta variedade. (D) usado na produo unitria de produtos com grandes dimenses fsicas. (E) efetivo para empresas manufatureiras automatizadas de produo contnua.

32
Um dos objetivos da Gesto da Produo, para algumas empresas em setores com muita competitividade, dispor de flexibilidade em termos do mix de produo na sua operao interna. O desenvolvimento de uma operao flexvel desse tipo tem como vantagem (A) reduzir o tempo de resposta para atender requisitos especficos de cada cliente. (B) diminuir os custos com a especializao de processos para produtos especficos. (C) ampliar a variedade de opes de produtos passveis de serem manufaturados. (D) alterar o volume de produo rapidamente para atender flutuaes de demanda. (E) minimizar os custos dos estoques em processo e de produtos acabados.

35

Comprar

Produzir

Entregar
Tempo de Atendimento do pedido

Tempo do Processo de Produo

SLACK, N.; CHAMBERS, S., JOHNSTON, R. Administrao da Produo. 2. ed. So Paulo: ATLAS, 2002. p. 320. (Adaptado)

33
Os princpios do Just In Time (JIT) produziram mudanas radicais em relao prtica tradicional da gesto da produo utilizada at a dcada de 60/70 do sculo passado. O JIT utiliza o sistema (A) empurrado, no qual os materiais so movidos para o posto de trabalho seguinte to logo eles sejam produzidos. (B) empurrado, no qual uma unidade somente ser produzida quando o posto de trabalho seguinte solicitar. (C) puxado, no qual a programao da produo se inicia to logo o posto de trabalho tenha todos os insumos para iniciar a produo. (D) puxado, no qual o posto de trabalho utiliza sinais para solicitar a produo e a entrega de materiais oriundos das estaes precedentes. (E) puxado, no qual so mantidos estoques em processos adicionais entre os postos de trabalho, para garantir a confiabilidade da produo.

O Planejamento e Controle da Produo (PCP) o processo industrial que procura conciliar a quantidade produzida com a demanda de mercado. O tipo de resposta demanda, caracterizado pela figura acima, denominado (A) fazer-contra-pedido, no qual a empresa programa a produo do produto solicitado, aps o recebimento do pedido do cliente. (B) fazer-contra-pedido, no qual a empresa realiza a produo antecipadamente, armazena e aguarda o pedido do cliente. (C) fazer-contra-pedido, no qual a empresa ao receber o pedido do cliente, adquire os insumos, a matria-prima, produz e entrega. (D) fazer-para-estoque, no qual a empresa produz e armazena os produtos, sem que exista um pedido de cliente. (E) fazer-para-estoque, no qual a empresa estoca as matrias-primas e inicia a produo logo aps o recebimento do pedido.

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36
As polticas de planejamento de capacidade caracterizam a maneira como uma empresa trata o seu sistema de produo, em funo das flutuaes na demanda no curto prazo. Empresas areas e hotis se caracterizam por (A) utilizar horas-extras e mo-de-obra temporria para aumentar sua capacidade nominal e atender flutuaes transitrias da demanda. (B) fazer parcerias e terceirizao para aumento de capacidade nominal de processamento nos perodos de alta demanda. (C) dispor de capacidade de processamento ajustvel s variaes de variedade e volume das demandas sazonais. (D) produzir um volume excedente durante o perodo de baixa temporada, estocar e disponibilizar nos perodos de flutuaes eventuais ou pico de demanda. (E) ter capacidade de processamento constante durante o perodo do planejamento e usar polticas de administrao da demanda para ajust-la capacidade existente.

As informaes a seguir devem ser usadas para responder s questes de nos 38 e 39. A figura um diagrama de rede de um projeto representado pelo mtodo de atividade nos arcos AoA, no qual os tempos das atividades so expressos em dias teis.

1 0 0

B 5 A 3 C 4
3 3 4

2 5 5

E 2
4 5 6

F 1

5 7 7

D 2

38
O caminho crtico do projeto composto pelas atividades (A) C e F. (B) B e E. (C) A, D e F. (D) 1, 2, e 5. (E) 1, 3, 4 e 5.

37
Uma lavanderia recebeu um conjunto de roupas para lavar, secar e passar. As roupas foram recebidas s 8 horas da manh e deveriam estar prontas para entrega s 17 horas. O gerente planejou duas programaes diferentes, apresentadas no quadro a seguir. Tarefa Passar Secar Lavar Durao 1 hora 2 horas 3 horas Programao A Programao B Hora Incio Hora Incio 13h 16h 11h 14h 08h 11h

39
Analisando as folgas das atividades do projeto, pode-se afirmar que a folga do(a) (A) evento 3 trs dias teis. (B) evento D dois dias teis. (C) atividade 4 um dia til. (D) atividade E zero. (E) atividade C cinco dias teis.

SLACK, N.; CHAMBERS, S., JOHNSTON, R. Administrao da Produo. 2. ed. So Paulo: ATLAS, 2002. p. 330. (Adaptado)

Analise as afirmaes a seguir, sobre as duas programaes preparadas pelo gerente. I A programao A denominada para frente, pois as atividades se iniciam to logo elas disponham dos insumos e recursos necessrios para a execuo. II A programao B denominada para trs, pois as atividades so planejadas para iniciar no ltimo momento possvel, sem que haja atraso na entrega. III As programaes A e B so denominadas para frente, pois apresentam uma seqncia lgica de execuo com incio lavar, meio secar e fim passar. IV As programaes A e B podem ser denominadas tanto para frente como para trs, dependendo do referencial adotado: fornecedor ou cliente. Est(o) correta(s), APENAS, a(s) afirmao(es) (A) I (B) II (C) III (D) IV (E) I e II

40
A Ergonomia uma disciplina cientfica relacionada ao entendimento das interaes entre os seres humanos e os sistemas de trabalho. Nesse contexto, os estudos antropomtricos so aqueles que (A) estudam as reaes cognitivas da interao entre homem, computador e ambiente social. (B) estudam a adequao de tamanho, forma e habilidades fsicas dos trabalhadores ao posto de trabalho. (C) analisam o desgaste emocional dos indivduos em funo da temperatura do ambiente em que o trabalho realizado. (D) avaliam as reaes sensoriais dos trabalhadores para melhor produtividade e eficincia no posto de trabalho. (E) investigam os efeitos dos nveis de rudo ambiente sobre a produtividade dos trabalhadores.

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137

41
Os armazns so elementos muito comuns nas cadeias de suprimentos de qualquer rede de distribuio logstica. Eles so teis na rede porque (A) sem eles, no seria possvel manter um controle das movimentaes de mercadorias. (B) as lojas varejistas no dispem de espao fsico para armazenagem de produtos. (C) eles reduzem os riscos de furtos e desvios de materiais. (D) eles simplificam as rotas de distribuio entre as fbricas e os clientes finais. (E) eles possibilitam ganhos de escalas nos sistemas de produo enxuta. O grfico a seguir, que apresenta os custos envolvidos nas decises da quantidade de reposio de um determinado item do estoque, deve ser utilizado para responder s questes de nos 42 e 43.

Custos

4 Quantidade de pedido

42
Os nmeros (1), (2), (3) e (4) representam, respectivamente, as curvas do comportamento do (A) (B) (C) (D) (E) (2) (1) custo de estoque custo total custo de armazenagem lote do pedido custo total lote do pedido custo do lote econmico lote de ressuprimento custo total lote econmico de compra (3) lote econmico de compra custo de ressuprimento custo de pedidos custo de estoque custo de armazenagem (4) custo de ressuprimento lote econmico de compra lote de ressuprimento custo de pedidos custo de pedidos

43
O objetivo da abordagem do Lote Econmico de Compra minimizar (A) a soma dos custos de aquisio, da falta e da manuteno de estoques. (B) o custo unitrio a partir de requisies maiores e, assim, obter descontos por volume. (C) os custos de manuteno de estoques e dos armazns de distribuio. (D) os custos de transportes com requisio de volumes maiores que permitam descontos no frete. (E) os custos relativos aos potenciais prejuzos de deteriorao e obsolescncia dos itens em estoque.

44
Um equipamento da linha de produo de uma empresa petrolfera, que deve funcionar continuamente, apresenta um tempo mdio entre falhas de 100 horas. O tempo mdio de reparo de 11 horas. Qual a disponibilidade desse equipamento? (A) 11,0% (B) 55,5% (C) 81,9% (D) 89,0% (E) 90,1%

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Utilize as informaes a seguir para responder s questes de nos 45 a 50. O grfico da figura uma representao da anlise do ponto de equilbrio de um sistema produtivo. As receitas geradas so representadas pela reta (1)-(9). As retas indicadas por (2)-(7) e (2)-(8) representam tipos de custos de produo.
Custo/Receitas ($)

47
A reta indicada por (2)-(8) representa (A) os custos variveis, ou seja, aqueles que variam diretamente com o volume de unidades produzidas. (B) os custos diretos, representando a variao dos custos de energia e combustveis com o aumento de produo. (C) a soma dos custos variveis e fixos, que funo da quantidade produzida. (D) a soma dos custos diretos e indiretos, representando a diminuio da margem de lucro com o aumento do volume de produo. (E) a diferena entre os custos totais e os custos fixos, representando os custos diretamente envolvidos na produo.

9
M6

6 8

M5

4
M4 M2

48
7

2
M1

P3

P4

Produo Volume (unidades mxima

por perodo)

A maior margem de lucro operacional possvel no sistema produtivo da figura a diferena entre os valores monetrios (A) M2 e M1. (B) M4 e M2. (C) M5 e M2. (D) M5 e M4. (E) M6 e M5.

49 45
A reta indicada por (2)-(7) representa os custos (A) fixos, ou seja, aqueles que variam diretamente com o volume de unidades produzidas. (B) fixos, ou seja, aqueles que existem mesmo que nenhuma unidade seja produzida. (C) fixos, ou seja, aqueles custos diretos de produo como energia e combustveis. (D) variveis, ou seja, aqueles que crescem proporcionalmente com a quantidade produzida. (E) variveis, ou seja, aqueles que dependem dos custos indiretos de produo com pagamento de pessoal administrativo e aluguis. O ponto de equilbrio do sistema de produo indicado pelo nmero (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6

50
A expresso matemtica para determinao do Ponto de Equilbrio em Unidades (PEU) a serem produzidas dada por (A) PEU = (Custo Fixo Total) -

46
A rea delimitada pelos pontos (1),(2) e (4) representa uma regio de (A) prejuzos, visto que a receita gerada menor do que os custos totais de produo. (B) prejuzos, visto que a receita gerada no cobre os custos fixos do sistema. (C) prejuzos, at o volume de produo indicado por (3), e de lucros, a partir deste ponto. (D) lucros, visto que a receita gerada ultrapassa os custos fixos no ponto (3), compensando as perdas iniciais entre (1) e (3). (E) lucros, na regio delimitada por (1), (2) e (3), e de prejuzos, nas regies (2), (3) e (4).

Preo Unitrio (Custo Varivel Unitrio(

Custo Fixo Total (B) PEU = Preo Unitrio - Custo Varivel Unitrio

(C) PEU =

( 1-

Custo Fixo Total Preo Unitrio Custo Varivel Unitrio

(D) PEU =

- Custo Varivel Unitrio ( Preo Unitrio ( Custo Fixo Total

(E) PEU =

Custo Fixo Total Preo Unitrio

(- (Custo Varivel Unitrio)

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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GRUPO F NVEL SUPERIOR I REA: MECNICA


LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

11

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 -

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: MECNICA

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PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

10

4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

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Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

7
Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

15

8
No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior.

20

25

9
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10
Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

45

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

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PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12
S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18 13
Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1) Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
(B) e (D) e2 + e Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20 16
O valor de Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo
p 2

e p
6

senx

.cos x.dx

determinante D. Multiplicando-se por

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (B) e (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

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145

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 D C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

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PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


31
O Ciclo padro a ar Otto um ciclo ideal que se aproxima do motor de combusto interna de ignio por centelha. Com relao aos itens a seguir, qual deles NO corresponde a um ponto importante para que o motor de ignio por centelha de ciclo aberto se afaste do ciclo padro? (A) O processo de combusto substitui o processo de transferncia de calor a alta temperatura, e a combusto pode ser incompleta. (B) O processo de compresso isoentrpico. (C) Existe uma transferncia de calor importante entre os gases e as paredes do cilindro. (D) Existem irreversibilidades associadas aos gradientes de presso e temperatura. (E) Em virtude das perdas de carga dos escoamentos nas vlvulas, necessria certa quantidade de trabalho para alimentar o cilindro com ar e descarregar os produtos da combusto no coletor de escapamento.

35
A eficincia trmica do Ciclo ideal de Rankine tende a aumentar medida que a (A) temperatura mdia na qual a energia adicionada por transferncia de calor aumenta, e/ou a temperatura na qual a energia rejeitada diminui. (B) temperatura na qual a energia rejeitada aumenta. (C) relao de compresso diminui. (D) razo entre as temperaturas mnima e mxima diminui. (E) condutividade trmica do fluido de trabalho aumenta.

36
Uma mquina trmica operando segundo um Ciclo de Carnot recebe 125 kcal de um reservatrio a 477 C, e rejeita calor a 27 C. Qual , aproximadamente, a eficincia do ciclo? (A) 5% (B) 40% (C) 60% (D) 82% (E) 95%

32
Uma modificao adicional normalmente empregada em instalaes de potncia a vapor o reaquecimento. A principal vantagem do reaquecimento est na(o) (A) diminuio da presso no condensador. (B) diminuio da presso na entrada da bomba. (C) diminuio do teor de umidade nos estgios de baixa presso da turbina. (D) diminuio das irreversibilidades do sistema. (E) aumento da temperatura na entrada do condensador.

37
A Lei de Fick da difuso estabelece que (A) o fluxo de massa de um constituinte por unidade de rea proporcional ao gradiente de concentrao. (B) o fluxo de massa uma grandeza negativa. (C) a difuso ocorre na direo da concentrao crescente. (D) a difuso inversamente proporcional concentrao. (E) na presena de um gradiente de concentrao, haver sempre um gradiente de temperatura atuando simultaneamente.

33
Comparando-se um ciclo real de compresso de vapor com o ciclo ideal correspondente, sabe-se que a potncia necessria de acionamento do compressor maior para o caso da compresso irreversvel, quando comparada ao ciclo ideal. Uma outra caracterstica exibida pelos sistemas reais de compresso a vapor corresponde (ao) (A) compresso isoentrpica. (B) condio de lquido saturado na sada do condensador. (C) condio de vapor saturado na sada do evaporador. (D) condio de vapor superaquecido na sada do evaporador. (E) estado sub-resfriado na entrada do evaporador.

38
Quando a transferncia de massa ocorre num lquido em repouso, a massa transferida simplesmente pela difuso molecular resultante dos gradientes de concentrao, e o processo anlogo difuso do calor provocada pelos gradientes de temperatura. Quando o fluido est em movimento, a transferncia de massa ocorre no s pela difuso molecular, mas tambm pelo(a) (A) aumento do ttulo da mistura. (B) processo convectivo da massa do fluido. (C) teor de umidade da mistura. (D) dissolubilizao de um dos componentes. (E) prpria conduo.

34
O Ciclo padro a ar Brayton o ciclo ideal para a turbina a gs simples. O rendimento desse ciclo pode ser melhorado pela introduo de um regenerador. Nesse caso, o rendimento depende no somente da relao de presso, mas tambm da(s) (A) difusividade trmica do ar. (B) relao das temperaturas mxima e mnima. (C) relao entre a velocidade na entrada e na sada da turbina. (D) temperatura de admisso do sistema. (E) perdas de carga relacionadas s mudanas de direo da tubulao.

39
O Nmero de Biot da transferncia de massa representa a razo entre a(s) (A) resistncia trmica interna de um slido e a resistncia da camada limite trmica. (B) resistncia de transferncia interna de espcie e a resistncia da camada limite de transferncia de espcie. (C) taxa de difuso de espcie e a taxa de armazenamento de espcie. (D) difusividades trmica e de massa. (E) difusividades de momento e de massa.

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147

40
Em uma mistura binria, cuja composio varia na direo x, e na qual h difuso molecular no interior do fluido, em virtude da no-uniformidade da composio, os fluxos molares das espcies A e B na direo x esto relacionados com os gradientes de concentrao pela primeira Lei de Fick. Se a mistura for considerada um gs perfeito, a primeira Lei de Fick pode ser escrita da seguinte forma, considerando a difuso isotrmica do componente A no componente B: (Dados: J A fluxo molar do componente A na direo x; DAB coeficiente de difuso de A em B; MA peso molecular do componente A; R 0 constante universal dos gases; T temperatura; p A presso parcial do componente A na mistura; x distncia na direo x.) (A) JA = -D AB

43
Dentro de uma abordagem sistmica, o controle de qualidade apresenta trs funes bsicas: Controle, Preveno e Garantia. Um exemplo associado funo de controle a(o) (A) auditoria da qualidade. (B) reinspeo de um material rejeitado. (C) investigao preliminar das causas de defeitos. (D) anlise tcnica das reclamaes dos clientes relativas qualidade. (E) desenvolvimento de um sistema de informao para a qualidade.

44
Os critrios de resistncia usualmente empregados no projeto de componentes mecnicos fabricados de ao (material dctil) e ferro fundido (material frgil) referem-se, respectivamente, s Teorias de Falha de (A) Coulomb e Von Mises. (B) Coulomb e Tresca. (C) Tresca e Von Mises (D) Mohr modificada e Tresca. (E) Von Mises e Mohr modificada.

MA dp A R0 T dx

(B) JA = -

D AB dp A R0 T dx R0 T dp A MA dx

(C) JA = -D AB

45
(D) JA = -D AB

MA T dp A R0 dx dp A

A transmisso de movimento entre dois eixos perpendiculares entre si realizada por meio de um par de engrenagens cnicas de dentes retos, conforme esquematizado na figura.

(E) JA = -

D AB

R0 TMA dx
Mancal a Eixo 1 Engrenagens Cnicas

41
Ao se afirmar que Qualidade significa conformidade com as exigncias (CROSBY, 1979) ou Qualidade o grau em que um produto especfico est de acordo com um projeto ou especificao (GILMORE, 1974), identifica-se, nessas definies de qualidade, a abordagem que se baseia no(a) (A) produto. (B) usurio. (C) valor. (D) produo. (E) demanda.

b Eixo 2

42
Um dos resultados mais importantes do planejamento de uma indstria visando qualidade de seus produtos a definio das especificaes, que podem estar relacionadas ao produto ou manufatura. Uma boa especificao, tanto do produto quanto da manufatura, deve conter, dentre outras, as informaes sobre finalidade, caracterizao e desempenho, as quais esto relacionadas, respectivamente, a (A) definio, vida prevista e materiais. (B) confiabilidade, definio e condies de uso. (C) vida prevista, condies de uso e desenhos. (D) condies de uso, materiais e vida prevista. (E) condies de uso, desenhos e objetivo.
Mancal

Durante a transmisso de potncia, as sees transversais a-a e b-b dos eixos 1 e 2 ficam sujeitas aos esforos de (A) trao axial, momento de flexo e toro. (B) trao axial, fora cisalhante e momento de flexo. (C) fora cisalhante, compresso axial e momento de flexo. (D) toro, momento de flexo e compresso axial. (E) momento de flexo, fora cisalhante e toro.

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46
A rigidez de uma mola helicoidal calculada pela expresso k = d4G/(8D3N), onde d o dimetro do arame, G o mdulo de elasticidade transversal do material, D o dimetro mdio da mola e N o nmero de espiras. Uma mola que tenha seu dimetro mdio dobrado e o nmero de espiras reduzido metade ter sua rigidez (A) reduzida em 75%. (B) reduzida em 25%. (C) inalterada. (D) aumentada em 25%. (E) aumentada em 75%.

50
Em geral, o projeto de componentes mecnicos definido pelas tenses que neles atuam. Essas tenses no devem ser superiores s tenses admissveis ou de projeto, segundo algum critrio estabelecido. Outras vezes, o projeto pode ser definido pelos deslocamentos a que os componentes se submetem. No caso de peas esbeltas, como colunas estruturais, molas, parafusos sob compresso, elementos de ligao em mecanismos, e outros, os quais so submetidos a cargas compressivas, o projeto pode ainda ser definido pelo fenmeno da flambagem do componente. No caso de uma coluna esbelta, a tenso normal limite (crtica) no regime elstico decorrente de uma solicitao axial compressiva, prevista pela Equao de Euler, (A) igual tenso de escoamento do material. (B) igual tenso de ruptura do material da coluna. (C) independe das propriedades do material da coluna. (D) independe das condies de extremidade da coluna. (E) depende do ndice de esbeltez da coluna.

47
Considere as afirmativas associadas ao fenmeno de fadiga de um material dctil, apresentadas a seguir. I A falha por fadiga resulta da deformao plstica repetida e, sem o escoamento plstico repetido, as falhas por fadiga no podem ocorrer. II A falha por fadiga ocorre em nveis de tenses superiores aos do ponto de escoamento ou do limite elstico. III Se o escoamento localizado for suficientemente minsculo, o material pode aumentar sua resistncia, interrompendo o processo progressivo de escoamento. IV A trinca inicial por fadiga, geralmente, tem como conseqncia um aumento do concentrador de tenses. Esto corretas as afirmativas (A) I e II, apenas. (C) I, III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.

(B) I, II e III, apenas. (D) II, III e IV, apenas.

48
O cabo de iamento de uma carga de 5.000 kg deve ser projetado considerando que, durante a elevao ou o abaixamento da carga, esta possa ser submetida a uma acelerao de 8 m/s2. Desprezando o peso do cabo e considerando g = 10 m/s2, a fora de trao mxima de operao do cabo, em kN, vale (A) 10 (B) 50 (C) 60 (D) 80 (E) 90

49
O diagrama de momentos fletores associado a um componente estrutural caracterizado como viga representa os momentos (A) atuantes em todas as direes relativas a uma determinada seo transversal do componente. (B) atuantes nas sees transversais ao longo do comprimento do componente. (C) mximos que podem ser aplicados em cada seo transversal ao longo do comprimento do componente. (D) que podem ser aplicados em todas as direes relativas a uma determinada seo transversal do componente. (E) que podem ser aplicados ao componente apenas no regime elstico.

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO. 01 -

12

Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questes das Provas Objetivas, sem repetio ou falha, assim distribudas:
PROVA 1 (LNGUA POR TUGU ESA IV) Questes Pontos 1a5 2,0 6 a 10 3,0 PROVA 2 (MATEMTICA V) Questes Pontos 11 a 15 1,0 16 a 20 2,0 PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III) Questes Pontos 21 a 25 1,0 26 a 30 2,0 PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) Questes Pontos Questes Pontos 31 a 35 1,5 41 a 45 2,5 36 a 40 2,0 46 a 50 3,0

b) 1 CARTO-RESPOSTA destinado s respostas s questes objetivas formuladas nas provas. 02 03 04 Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta esferogrfica de tinta na cor preta. No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica de tinta na cor preta , de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A 05 06 07 08 C D E

Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR . O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA : a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questes e/ou o CARTO-RESPOSTA . Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes NO SERO LEVADOS EM CONTA. Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES E O CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. Obs.: O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato no poder levar o Caderno de Questes, em qualquer momento. O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 3 (TRS) HORAS. As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das provas nas pginas do PROMINP (www.prominp.com.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) .

09 10 11 12 -

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JANEIRO / 2009

PROVA 1 (LNGUA PORTUGUESA IV)


Texto I PESSOAS SO UM PRESENTE Vamos falar de gente, de pessoas. Existe, acaso, algo mais espetacular do que gente? Pessoas so um presente... Algumas vm em embrulho bonito, ou em embalagem comum. E h as que ficaram machucadas no correio... Eventualmente chega uma registrada. So os presentes valiosos. Algumas pessoas trazem invlucros fceis. De outras, dificlimo, quase impossvel tirar a embalagem. fita durex que no acaba mais... Mas... a embalagem no o presente. E tantas pessoas se enganam, confundindo a embalagem com o presente. Por que ser que alguns presentes so to complicados para a gente abrir? Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. A decepo seria grande. Somos presente um para o outro. Voc para mim, eu para voc. Triste, se formos apenas um presente-embalagem: muito bem empacotados e quase sem nada l dentro!
20

2
E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5) Na passagem acima, o verbo destacado remete, semanticamente, a uma situao que, em relao ao ser humano, se caracteriza como (A) originria e contnua. (B) inicial e passvel de mudana. (C) inicial e irreversvel. (D) imutvel e constante. (E) resultante de mudana.

3
Qual o pargrafo que, especificamente, faz referncia aos diversos tipos de pessoas, classificando-as segundo a aparncia que tm? (B) 2o (C) 3o (D) 4o (E) 5o (A) 1o

10

4
Na passagem E h as que ficaram machucadas no correio... (A. 5), a concordncia do verbo haver est correta, segundo o registro culto e formal da lngua. Assinale a opo em que a concordncia da locuo verbal destacada apresenta ERRO, segundo esse mesmo registro. (A) Podem existir pessoas que ficaram machucadas no correio. (B) Pode haver pessoas que se machuquem durante a vida. (C) Ho de existir pessoas machucadas pelas adversidades da vida. (D) H de haver pessoas que ficaro machucadas ao longo da vida. (E) Devem haver pessoas machucadas no transcurso da vida.

15

Quando existe o verdadeiro encontro com algum, deixamos de ser mera embalagem e passamos categoria de reais presentes.
As Mais Belas Histrias Budistas - e outras histrias. Disponvel em: <http:/www.vertex.com.br/users/san>. Acesso em: 25 nov. 2008. (Adaptado)

5
Na passagem Talvez porque dentro da bonita embalagem haja muito pouco valor. (A. 13-14), a palavra destacada est corretamente empregada. Assinale a opo em que h ERRO quanto ao emprego do porque, em uma de suas acepes. (A) Por que as pessoas se tornam presentes? (B) Porque a embalagem no o presente, no necessrio valoriz-la. (C) No sabemos a razo porque as pessoas so to complicadas. (D) Ningum revelara o porqu do segredo. (E) Ns s gostaramos de saber por qu.

1
A pergunta existente no 1o pargrafo, da forma como foi redigida, orienta para uma resposta cujo sentido (A) afirmativo, justificado pela seqncia seguinte. (B) negativo, ratificado, semanticamente, na seqncia seguinte. (C) dbio, comprovado pelas reticncias empregadas no final do pargrafo. (D) questionvel, pelo sentido apresentado na seqncia anterior. (E) indefinido, pela prpria complexidade do ser humano.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

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Texto II Os medos dos profissionais De um lado, esto as empresas, que exigem que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, sejam pr-ativos, criativos, ousados, trabalhem em equipe, entre uma srie de funes. No outro lado, existe o prprio funcionrio, que, por conta dessas exigncias, vive se perguntando se ele est no caminho certo, se um bom profissional, se age de acordo com os ideais da organizao. E rodeando esses dois lados, est o medo, sentimento comum a todos os seres humanos. Saiba que o medo, na medida exata, pode ser benfico. Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. O medo fundamental para a sobrevivncia das espcies, segundo os especialistas, pois, sem o medo, seria fcil encontrar um rato enfrentando um leo ou um motorista dirigindo sem nenhum cuidado ou ateno. No entanto, a importncia e o peso que esse sentimento tem muda conforme a cultura do pas. No Japo, por exemplo, perder o emprego visto de forma dramtica. Em casos extremos, muitos chegam a cometer o suicdio, explica Jos Roberto Heloani, professor da Fundao Getlio Vargas. No campo profissional, o impacto do medo nas pessoas foi mais fortemente percebido nas duas ou trs ltimas dcadas. E isso no significa que nossos pais no tivessem medo de perder o emprego ou no temessem o insucesso. Com o desenvolvimento da economia, houve o crescimento do medo. Assim como a economia muito dinmica, as empresas passaram a exigir que seus funcionrios tambm se tornassem mais competitivos e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. Se num passado recente, nossos pais permaneciam 20 ou 30 anos em uma mesma empresa, hoje, essa realidade completamente diferente. Antes, as funes eram claras. Hoje, as regras podem mudar a qualquer momento, e isso gera uma srie de temores e fantasmas, explica Jos Roberto Heloani. Com esse cenrio, muito comum que os profissionais passem a ter dvidas sobre a sua identidade pro fissional e seus prprios interesses naquela organizao. O contrrio tambm vlido. Portanto, Quem sou eu? e O que sou capaz de fazer? so duas grandes perguntas do mundo corporativo, explica o professor. Complementando este cenrio, as pessoas passaram a fazer o trabalho que antes era feito por duas ou, s vezes, at trs pessoas. Alm disso, chegam cedo, saem tarde, alimentam-se mal, dormem mal e pouco e ainda esto submetidas a altas cargas de stress. No h como no se sentir pressionado pelo trabalho! E toda essa presso pode gerar diversos medos nos profissionais como: medo de tirar frias, de liderar equipes, medo de opinar, medo de ser demitido, entre outros.

6
De acordo com o Texto II, no Japo, o medo (A) caracteriza-se como uma conseqncia do fracasso profissional. (B) varia de intensidade na razo inversa da situao vivenciada. (C) tem sua importncia atenuada pelos rgidos valores culturais vigentes. (D) configura-se como gerador de drsticas conseqncias, principalmente quando ligado ao insucesso profissional. (E) apresenta um descompasso significativo entre sua importncia e o peso que tem face ao fracasso.

10

7
Segundo o Texto II, s NO se caracteriza como um fator advindo do desenvolvimento da economia a(s) (A) ao do medo sobre as pessoas. (B) insegurana profissional. (C) sobrecarga no trabalho. (D) instabilidade profissional. (E) exigncias crescentes das empresas.

15

8
No segundo pargrafo do Texto II, o segundo perodo, em relao ao primeiro, (A) ratifica semanticamente a idia anterior. (B) apresenta uma restrio ao que foi dito antes. (C) acrescenta um argumento a mais ao anterior. (D) localiza no tempo o fato anteriormente apresentado. (E) constitui uma justificativa para o enunciado anterior.

20

25

9
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome pessoal oblquo tono correspondente, a forma INCORRETA, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) ...que seus funcionrios cumpram metas e prazos agressivos, (A. 1-2). / Que seus funcionrios cumpramnas. (B) Mas, em exagero, pode atrapalhar, e muito, a sua carreira. (A. 10-11). / Mas, em exagero, pode atrapalh-la, e muito. (C) seria fcil encontrar um rato... (A. 14) / Seria fcil encontr-lo. (D) ...ou no temessem o insucesso. (A. 25-26). / Ou no o temessem. (E) ...e que acompanhassem as constantes mudanas nas organizaes. (A. 30-31) / E que as acompanhassem.

30

35

40

10
Analise as frases a seguir, quanto ao emprego da(s) vrgula(s). I - As pessoas, em geral, tm medo de perder o emprego. II - O medo, quando no excessivo at ajuda. III - Algum pode afirmar, nunca ter sentido medo? A(s) vrgula(s) est(o) corretamente empregada na(s) frase(s) (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III.

45

50

LIMAS, Daniel. Disponvel em: <http:www.catho.com.br/jcs/ inputer_view.phtml?id=10266> Acesso em: 06 nov. 2008. (Adaptado)

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

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PROVA 2 (MATEMTICA V)
11
Seja y = A.x + B a equao da reta tangente ao grfico de y = x3 6.x2 + 11.x 5 no ponto (1,1). O valor de A + B (A) 2 (B) 1 (C) 0 (D) 1 (E) 2

17

Dois vetores, u = (2,0,1) e v = (0,3,1), determinam um paralelogramo, como ilustrado na figura.


u

12
S e j a f u m a f u n o d e IR3 e m IR d e f i n i d a p o r f(x,y,z) = xy + ln(z 2 +1). Determine o gradiente de f no ponto (2, 0 ,1). (A) (2, 1 ,0) (B) (2, 0 ,1) (C) (1, 0 ,2) (D) (0, 2 ,1) (E) (0, 1 ,2)

A rea desse paralelogramo (A) 5 (C) 3 2 (E) 4


3

(B) 7 (D) 5 2

18 13
Considere a transformao linear de IR3 em IR2, definida por T(x, y, z) = (2x y, y + z). Assinale a opo que corresponde a um vetor pertencente ao ncleo de T. (A) (2, 1 , 1) (B) (1, 2 , 2) (C) (1, 2 , 2) (D) (0, 2 , 1) (E) (2, 1 , 1) Em uma urna h 2 bolas brancas e 3 pretas. Sero escolhidas aleatoriamente, com reposio, 6 bolas dessa urna. A probabilidade de que sejam sorteadas 4 bolas brancas e 2 pretas (A) (C) 144 15.625 642 15.625 (B) 324 15.625

14
Seja y(x) a soluo do problema de valor inicial
y- 3y+ 2y = 0 y(0) = 4 y(ln2) = 10

(D) 432 3.125

(E) 972 3.125

O valor de y(1) (A) 0 (C) e2 + 1 (E) e2 + 3e

19
Considere a funo de IR3 em IR, dada por f(x,y,z) = x.y.z2. Qual ser a taxa de variao dessa funo no ponto P0 = (3,3,1), na direo do vetor a = (2,1,2)?

(B) e (D) e2 + e

15

Projetando-se o vetor u = (1,2,2) ortogonalmente sobre o vetor v = (3,0,4), obtm-se um segmento cujo comprimento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

(A) 45 (B) 36 (C) 32 (D) 24 (E) 15

20 16
O valor de Seja A uma matriz quadrada com n linhas e n colunas e cujo
p 2

e p
6

senx

.cos x.dx

determinante D. Multiplicando-se por

(l IR ) todos os

elementos da matriz A, o determinante passa a valer (B) e (A) l D


e

(A) (E) 0

e e

(B) l n D (D) ln D

(C) e

(D) e +

(C) l 2 D (E) ln D
2

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

154

PROVA 3 (RACIOCNIO LGICO III)


21
Considere verdadeira a premissa: se estou de frias, ento viajo. Analise as concluses a seguir. I - Se viajo, ento posso ou no estar de frias. II - Se no viajo, ento no estou de frias. III - Se no estou de frias, ento no viajo. Com base na premissa, correto concluir (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

27
Nesta questo, h uma pergunta e duas informaes. Pergunta: x menor que 3? Informaes: x um nmero natural menor que 4; x um nmero natural par. Analise-as e assinale a concluso correta. (A) A primeira informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a segunda, insuficiente. (B) A segunda informao, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta e a primeira, insuficiente. (C) As duas informaes, em conjunto, so suficientes para que se responda corretamente pergunta e cada uma delas, sozinha, insuficiente. (D) As duas informaes, em conjunto, so insuficientes para que se responda corretamente pergunta. (E) Cada uma das informaes, sozinha, suficiente para que se responda corretamente pergunta.

22
Qual a negao de Todos os filhos de Maria gostam de quiabo e desgostam de bife? (A) Nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo e desgosta de bife. (B) Nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (C) Algum filho de Maria desgosta de quiabo e gosta de bife. (D) Algum filho de Maria desgosta de quiabo ou gosta de bife. (E) Algum dos filhos de Maria gosta de bife.

28
No sistema de numerao na base 3, s se utilizam os algarismos 0, 1 e 2. Os nmeros naturais, normalmente representados na base decimal, podem ser tambm escritos na base 3, como mostrado a seguir.
DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7 BASE 3 0 1 2 10 11 12 20 21

23
Se todo A B e algum C A, ento (A) algum C B. (B) algum C no B. (C) algum B no C. (D) todo C B. (E) todo B C.

De acordo com esse padro lgico, o nmero 123 na base 3, ao ser representado na base decimal, corresponder a (A) 13 (B) 18 (C) 23 (D) 34 (E) 36

24
Na seqncia (3, 4, 7, 11, 18, 29, ...) o nmero que sucede o 29 (A) 39 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47

29
Uma caixa em forma de paraleleppedo tem 6 decmetros de largura, 3 decmetros de altura e 2 decmetros de profundidade. Uma vareta reta cabe totalmente nessa caixa. O maior comprimento, em decmetros, que essa vareta pode ter (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 11

25
Quatro amigos A, B, C e D foram os nicos participantes de uma corrida. Sabe-se que A no foi o 1o e chegou na frente de C. Nessas condies, s NO possvel que (A) A tenha sido o 2o. (B) A tenha sido o 3o. o (C) B tenha sido o 1 . (D) C tenha sido o 2o. o (E) D tenha sido o 1 .

30
Um retngulo ABCD est repartido em 4 outros retngulos. Na figura, esto indicados os permetros de dois desses retngulos.
A 10 12 C B

26
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 so homens e 11 so mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto h 15 pessoas com menos de 18 anos, o nmero de homens com 18 anos ou mais (A) 10 (B) 9 (C) 8 (D) 7 (E) 6
D

O permetro do retngulo ABCD (A) 11 (B) 18 (C) 22

(D) 26

(E) 30

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

155

PROVA 4 (CONHECIMENTOS ESPECFICOS)


31
Considere as afirmaes abaixo, sobre as funes da Gesto de Qualidade. I - O Planejamento de Qualidade estabelece os objetivos, processos e recursos para cumprir os objetivos da Qualidade. II - O Controle da Qualidade avalia os objetivos e os requisitos da Gesto da Qualidade. III - A Garantia de Qualidade promove a confiana de que os requisitos da Qualidade sejam cumpridos. Est(o) correta(s) as afirmao(es) (A) I, apenas. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas. (E) I, II e III.

32
Um dos desafios da implantao de Sistemas de Gesto de Qualidade comprovar os seus reais benefcios. Nesse contexto, o conceito de custos da no-qualidade foi um elemento importante para conscientizao dos profissionais e executivos das empresas. De acordo com a definio proposta por Juran, quais so os custos decorrentes da no-qualidade que uma empresa tem? (A) o preo pago por inovaes tecnolgicas nos processos de produo e administrativos da empresa. (B) o preo pelo treinamento dos empregados em mapeamento de processos e elaborao de indicadores de desempenho. (C) So os custos incorridos com o desenvolvimento de um Sistema de Controle de Qualidade e com a contratao de empresa certificadora externa. (D) So os custos incorridos com os investimentos em equipamentos automatizados para o aumento de produtividade e eficincia operacional. (E) So custos quantificados decorrentes dos retrabalhos, refugos e devolues das peas no conformes em um sistema de produo.

33
Uma das preocupaes dos sistemas Seis Sigmas assegurar que os investimentos sejam alocados em projetos que efetivamente contribuam para a melhoria do desempenho da empresa atravs da qualidade. Nesse contexto, tal mtodo foca em caractersticas crticas para a qualidade (CTQ) que sejam associadas s demandas de mercado e aos processos crticos da empresa.
CARVALHO, M. M. et. al. Gesto da Qualidade - Teoria e Casos. Coleo ABEPRO. So Paulo: Campus, 2005.

Dentro desse princpio, a seqncia de etapas para a seleo de projetos-alvo, recomendada pelo mtodo Seis Sigmas,
ETAPA 1 (A) (B) (C) (D) (E) identificar os gaps de desempenho, identificar as CTQs internas e externas, levantar os custos da no-qualidade, identificar as CTQs internas e externas, fazer um brainstorm exploratrio, ETAPA 2 identificar as CTQs internas, determinar o escopo do projeto, identificar os gaps de desempenho, identificar os gaps de desempenho, identificar as CTQs externas, ETAPA 3 identificar as CTQs externas, e identificar os gaps de desempenho e identificar as CTQs e determinar o escopo e amplitude do projeto e identificar as CTQs internas e ETAPA 4 definir os indicadores de desempenho. definir o benchmarking alvo. determinar a amplitude do projeto. determinar a viabilidade do projeto. definir os indicadores de desempenho.

34
A Gesto da Qualidade direcionou os esforos organizacionais para o cliente. Esses esforos devem ultrapassar as fronteiras da rea de produo, envolver a empresa como um todo e focar no atendimento das necessidades e desejos dos clientes. Hoje em dia, as diretrizes para qualidade se iniciam no projeto e desenvolvimento de novos produtos, no qual a tcnica denominada Desdobramento da Funo Qualidade, ou Quality Function Deployment (QFD), muito difundida. A tcnica de QFD possibilita (A) estratificao e agrupamento dos problemas em categorias e subcategorias, de forma a facilitar o isolamento das causas mais influentes. (B) articulao formal entre os requisitos do cliente e as caractersticas e dimenses tcnicas a serem consideradas no projeto de novos produtos. (C) investigao das causas plausveis e dos problemas encontrados nos grficos de controle da rea de produo. (D) controle das caractersticas crticas para qualidade de um processo de produo seriada. (E) estabelecimento de planos de inspeo peridicos e preventivos, de acordo com o tempo de vida til dos principais componentes do processo.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

156

35
O conceito da Qualidade pode ser desdobrado em aspectos bsicos, conforme proposto por Garvin (2002). Relacione os aspectos apresentados na coluna da esquerda com o respectivo conceito, entre aqueles indicados na coluna da direita. Aspecto Conceito I - Confiabilidade P - Grau em que as caractersticas de um produto esto de acordo II - Conformidade com padres pr-estabelecidos. III - Durabilidade Q - Opinio subjetiva do usurio acerca do produto. R - Probabilidade da no-ocorrncia de um problema no produto. S - Vida til de um dispositivo ou produto, considerando suas dimenses econmicas e tcnicas. Esto corretas as associaes: (A) I - P, II - Q e III - R (B) I - P, II - R e III - S (C) I - R, II - P e III - S (D) I - R, II - S e III - Q (E) I - S, II - P e III - Q A figura a seguir deve ser usada para responder s questes de nos 36 e 37.

38
Depois de fazer um diagnstico organizacional, uma empresa resolveu treinar a equipe de empregados e implantar o mtodo de gerenciamento denominado 5S. Qual o objetivo imediato de uma empresa ao tomar essa deciso? (A) Procurar diminuir o tempo de ciclo de produo com uso de sistemas automatizados. (B) Identificar peas defeituosas antes que elas sejam vendidas. (C) Considerar que, quando os clientes sabem do uso do mtodo 5S na empresa, suas vendas aumentam. (D) Eliminar objetos sem serventia, arrumando e mantendo limpo o ambiente de trabalho. (E) Aumentar a rede de distribuio de produtos acabados, reduzindo o tempo de atendimento aos seus clientes. A figura a seguir deve ser usada para responder s questes de nos 39 a 41.
A C E I F J D B G H

A C

P D

39
O diagrama acima uma das ferramentas usadas no Total Quality Management (TQM) e chamado (A) Diagrama de Controle de Processo. (B) Digrama Seis Sigmas. (C) Diagrama Ishikawa. (D) Grfico de Pareto. (E) Grfico de Tagushi.

36
A figura acima representa um dos princpios dos Sistemas da Qualidade. Qual este modelo, e o que ele significa? (A) Ciclo de Deming traduz a importncia da qualidade nas duas dimenses x e y. (B) Ciclo de Deming desenvolve o modelo circular para a qualidade definitiva. (C) Ciclo de Shewhart caracteriza os passos para aferio dos padres da qualidade. (D) Ciclo de Shewhart demonstra a dependncia nos quatros quadrantes de solues. (E) Ciclo de Shewhart apresenta a natureza repetitiva do melhoramento contnuo na qualidade.

40
Qual o objetivo de se usar a ferramenta da figura nos esforos de Qualidade em uma empresa? (A) Inspecionar linhas de produo usando tcnicas de amostragem mais eficientes. (B) Identificar possveis fontes de problema que estejam afetando a qualidade. (C) Definir limites de controle para aceitao de uma pea produzida. (D) Determinar critrios de conformidade e no-conformidade. (E) Selecionar os rgos acreditados para certificao dos produtos.

37
Quais as fases do ciclo da figura? (A) Planejamento, Desenvolvimento, Correo contnua e Aferio. (B) Planejamento, Execuo, Verificao e Agir corretivamente. (C) Planejamento, Treinamento, Contratao e Atuao. (D) Programao, Execuo, Compras e Aferio. (E) Programao, Desenvolvimento, Projeto e Execuo.

41
Na figura, qual(is) letra(s) representa(m) o(s) resultado(s) NO esperado(s) do processo em anlise? (A) J, apenas. (B) A e B, apenas. (C) E, G, H e I, apenas. (D) A, B, C, D, E, F e G, apenas. (E) Nenhuma, pois a tcnica identifica causas e no, conseqncias.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

157

Os grficos a seguir devem ser usados para responder s questes de nos 42 a 44. Os grficos representam o levantamento de acidentes com veculos no ms de outubro em determinado bairro da cidade, e foram elaborados a partir de informaes da mesma base de dados, sendo que apenas parte das informaes disponveis foi usada na construo de cada um deles.

rr Ca

os

to Mo

n Va

ib n

us C am

inh

tr Ou

os

16

h -20

ora

s 8-1

o 2h

ras 20

h -24

ora

s 12

h -16

ora

Ou

tro

42
Que tcnica da Qualidade foi utilizada para a elaborao dos grficos? (A) Diagrama de Pareto. (B) Diagrama de Ishikawa. (C) Diagrama de Deming. (D) Grfico de Shewhart. (E) Grfico de Taguchi.

43
De acordo com as informaes do Grfico 1, pode-se afirmar que, no ms de outubro, (A) caminhes, nibus e vans foram responsveis pela maioria dos acidentes. (B) carros apresentaram o segundo maior percentual de acidentes. (C) acidentes com motos representaram 57% do total de acidentes. (D) acidentes com vans e nibus corresponderam a 30% do total de acidentes registrados. (E) acidentes poderiam ser reduzidos em 75%, se a prefeitura proibisse a circulao de vans.

44
Qual a ferramenta usada para a obteno do Grfico 2, e que concluso pode ser obtida a partir de sua anlise? (A) Histograma entre 16 e 20 horas ocorreu a maior parte dos acidentes para qualquer tipo de veculo. (B) Histograma entre 12 e 16 horas ocorreu o menor percentual de acidentes com carros. (C) Estratificao entre 24 horas e 8 horas do dia seguinte ocorreu o menor nmero de acidentes para qualquer tipo de veculo. (D) Estratificao entre 16 e 20 horas, ocorreu o maior nmero de acidentes com carros. (E) Estratificao entre 20 e 24 horas, o percentual de acidentes com carros foi 82%.

45
A aplicao de Sistemas de Garantia da Qualidade no setor de servios mais difcil que no setor industrial visto que, por sua natureza intrnseca, servios so abstratos e sem elementos fsicos construtivos que permitam uma inspeo de conformidade, como na manufatura. Um dos conceitos que foi desenvolvido, e auxiliou a aplicao de Sistema de Garantia de Qualidade no setor de servios, o acordo de nvel de servio, ou Service Level Agreement (SLA). Esse mtodo tem como base a (A) pesquisa e a investigao das causas fundamentais dos problemas ocorridos com os clientes mais importantes da empresa. (B) inspeo detalhada dos processos de trabalho, por empresas de consultoria especializadas que definem o nvel atual da qualidade de uma empresa. (C) aplicao de normas de segurana para reduzir riscos e garantir o bem-estar dos clientes que usam o servio. (D) observao da qualidade de produtos fabricados e, indiretamente, a aferio da qualidade em servios prestados na linha de produo. (E) definio mtrica do servio, que deve ser registrada e acompanhada para que a qualidade seja aferida.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

158

O grfico e as informaes a seguir devem ser usados para responder s questes de nos 46 a 48. O grfico foi uma ferramenta usada em uma fbrica de geladeiras, e representa a contagem de defeitos encontrados na inspeo final em cada geladeira produzida.
5

Considere as informaes da tabela a seguir para responder s questes de nos 49 e 50. Resultado da aplicao da tcnica de amostragem em 4 lotes de uma manufatura que, posteriormente, passaram por uma verificao completa em todas as peas. Deciso indicada pela tcnica de amostragem Parecer verdadeiro com base na inspeo completa OK (Lote 1) (Lote 3) No OK (Lote 2) (Lote 4)

NMERO DE DEFEITOS

4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3s 1s

Rejeitar o lote Aceitar o lote

SLACK, N.; CHAMBERS, S.; JOHNSTON, R. Administrao da Produo. 2. ed. So Paulo: ATLAS, 2002. p. 577. (Adaptado)

49
Qual avaliao pode ser feita, sobre a tcnica de amostragem, com base nos resultados obtidos? (A) No adequada para tomar decises de aceitao de lotes de produtos manufaturados. (B) Indicou uma deciso correta apenas no lote 3. (C) Indicou decises corretas apenas nos lotes 2 e 3. (D) Indicou decises corretas nos lotes 2 e 3 e, no lote 1, por questes de segurana. (E) Indicou decises corretas em todas as situaes, pois tinha como foco o benefcio ao cliente.

IDENTIFICAO DA GELADEIRA

CARVALHO, M. M. et. al. Gesto da Qualidade - Teoria e Casos. Coleo ABEPRO. So Paulo: Campus, 2005. p. 289. (Adaptado)

46
Qual o nome dessa ferramenta, muito comum em Sistemas de Qualidade? (A) Diagrama de disperso. (B) Diagrama de no-conformidade. (C) Grfico binomial. (D) Grfico de controle. (E) Grfico de Student.

50
Continuando a avaliao da aplicao da tcnica de amostragem, podem ser associados os lotes testados aos fatores de riscos para aceitao, denominados Erro Tipo 1 e Erro Tipo 2, porque o(s) lote(s) (A) 1 apresentou o Erro Tipo 1, no qual o produtor assumiu um risco de ter um lote de boa qualidade recusado. (B) 2 apresentou o Erro Tipo 2, no qual o produtor assumiu um risco de ter um lote de m qualidade recusado. (C) 3 apresentou o Erro Tipo 1, no qual o produtor aceitou um lote sem mensurar os riscos da no-qualidade. (D) 1 e 2 apresentaram o Erro Tipo 2, pois a tcnica de amostragem no demonstrou consistncia estatstica sobre as peas amostradas. (E) 3 e 4 apresentaram o Erro Tipo 1, no qual o produtor aceitou um lote considerando que eles teriam boa qualidade.

47
Nos Sistemas de Qualidade, este tipo de ferramenta um(a) (A) mtodo usado para agrupar as possveis causas de desvio da produo e facilitar a anlise do problema. (B) grfico que permite o acompanhamento dos passos de execuo de um processo, verificando a sua seqncia lgica das atividades. (C) ferramenta estatstica para registrar variveis crticas e indicar a presena de alteraes no usuais na linha de produo. (D) representao em eixos x-y com a disperso de valores de produo, que permite relacionar as causas e seus efeitos dentro de um processo. (E) tcnica para estratificar os problemas da linha de produo em categorias e subcategorias de afinidade, para auxiliar na soluo do problema.

48
Assumindo que a prtica mais comum na manufatura estabelecer o LCS em trs desvios padres acima da mdia ou do alvo do processo, qual(is) geladeira(s) deve(m) ser recusada(s)? (A) 7, apenas. (B) 7 e 12, apenas. (C) 1, 7 e 12, apenas. (D) 3, 4, 10 e 11, apenas. (E) 1 a 12.

GRUPO F - NVEL SUPERIOR I REA: QUALIDADE

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PROGRAMA DE MOBILIZAO DA INDSTRIA NACIONAL DE PETRLEO E GS NATURAL PROMINP PROCESSO SELETIVO PBLICO PARA INGRESSO DE ALUNOS-PBLICO NOS CURSOS DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE NVEIS BSICO, MDIO, TCNICO DE NVEL MDIO E SUPERIOR -Edital N02/2008

GABARITOS DO DIA 18/01/2009 GRUPO F - NVEL SUPERIOR I (EXCETO REA DE GERENCIAMENTO) PROVA 1 (Lngua Portuguesa IV) 1-B 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-A

PROVA 2 (Matemtica V) 11-B 12-D 13-B 14-E 15-A 16-C 17-B 18-D 19-E 20-D

PROVA 3 (RACIOCNIO Lgico III) 21-C 22-D 23-A 24-E 25-D 26-B 27-C 28-B 29-D 30-C

AMBIENTAL 31-C 32-A 33-E 34-B 35-D 36-C 37-E 38-B 39-D 40-B 41-C 42-A 43-E 44-B 45-C 46-D 47-E 48-D 49-B 50-D

PROVA 4 (Conhecimentos Especficos) ARQ. E ELTRICA INFORMTICA LOGSTICA MECNICA QUALIDADE ENG.CIVIL 31-A 31-B 31-D 31-A 31-B 31-C 32-C 33-C 34-E 35-C 36-A 37-D 38-E 39-E 40-D 41-B 42-C 43-D 44-D 45-B 46-D 47-E 48-C 49-A 50-D 32-D 33-E 34-C 35-D 36-C 37-B 38-E 39-E 40-A 41-C 42-B 43-B 44-A 45-C 46-A 47-D 48-D 49-C 50-D 32-E 33-A 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-E 40-D 41-C 42-E 43-B 44-B 45-C 46-C 47-B 48-A 49-D 50-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-E 37-E 38-B 39-D 40-B 41-D 42-E 43-A 44-E 45-B 46-A 47-C 48-E 49-C 50-B 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-A 38-B 39-B 40-A 41-D 42-D 43-C 44-E 45-E 46-A 47-C 48-E 49-B 50-E 32-E 33-D 34-B 35-C 36-E 37-B 38-D 39-C 40-B 41-A 42-A 43-D 44-D 45-E 46-D 47-C 48-A 49-C 50-A

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