PROIECT DE LECIE

Profesor : TLPAN ANCA DIANA Data : 12.01.2010 Clasa : a VIII a Subiectul leciei : Popa Tanda de Ioan Slavici . Demonstraie c este nuvel . Tipul leciei : de demonstraie ,de argumentare , apartenena nuvelei la genul epic Obiectiv special : cultivarea receptivitii literar - aristice a elevilor.

Obiective operaional educaionale:

1.Cognitive : La sfriul leciei elevii vor fii capabili : - s tie ce este nuvela i s poat singuri s o compare cu alte specii literare ale genului epic : povestire ,schia i romanul ; - s aplice trsturile genului epic nvate deja pe acest text suport( Popa Tanda de Ioan Slavici) ; - s poat caracteriza personajele (printele Trandafir); - s poat povestii nuvela pe momente ale subiectului; - s descopere modalitile de expunere prezente n nuvel ; - s neleag caltile naraiunii Popa Tanda i anume :oralitatea stilului i umorul care reies din folosirea stiului retoric , regionalismelor , interogaiilor , exclamaiilor i expresiilor populare . 2. Afective : implicarea emoional a elevilor n atmosfera prefigurat de autor ; inelegerea mesjului pe care nuvela l transmite i anume c oamenii trebuie s tie s-i duc existena ca oameni adeevrai pe care s- i legitimeze propriile fapte . (Ioan Slavici). Cultivarea dorinei de a citi i alte opere ale scriitorului .

Strategia didactic
1. Metode i procedee : conversaia , comentariul de text, lucrul cu manualul : 2. Forme de organizare a activitii elevilor : activitatea frontal , alternativ cu activitatea independent individual; 3. Resurse : - textul literar : Popa Tanda de Ioan Slavici ; - capacitile receptive i emoionale ale elevilor ; - cunotinele lor anterioare ; - fiele de portofoliu ale elevilor care cuprind informaii despre autor , povestirea nuvelei pe momente ale subiectului, caracterizarea personajului principal . 4. Materiale didactice:

manualul colar ; tabla ; fie de lucru :

Desfurarea activitii
Organizarea clasei : absene , disciplin , pregtire pentru lecie . 1. Actualizarea unor cunotine pe care le au deja elevii. Se poart o conversaie cu elevii pentru a-i antrena i pentru a-i introduce n atmosfera nuvelei i implicit n subiectul leciei. Se face o scurt recapitulare a informaiilor nsuite anterior despre acesta nuvel i totodat se realizeaz evaluarea oral a ctorva elevi . 2. Se anun titlul leciei noi : Popa Tanda de Ioan Slavici . Demonstraie c este nuvel . Profesorul le cere elevilor s-i aminteasc noiuni legate de nuvel , noiuni nvate n clasa a VII a la lecia Alexandru Lpuneanu de Costache Negruzzi. V mai amintii ce este nuvela ? Prin ce se deosebete de schi ? Pe tabl profesorul schieaz trsturile nuvelei i mpreun cu elevii formuleaz o definiie a nuvelei. Nuvela este o oper literar epic n proz , de dimensiuni mai ample dect schia, cu o aciune dezvoltat , cuprinznd o succesiune de episoade unite , ce formeaz o aciune complicat progresiv i la care particip un numr mare de personaje complex caracterizate . Trsturile nuvelei: - este o opera literar epic n care sentimentele autorului sunt exprimate indirect , prin intermediul personajelor i al aciunii, - are dimensiuni mai ample decat schia, - nfieaz o succesiune de episoade unite ntr-o aciune complicat progresiv, - actiunea ei se desfoara ntr-un timp mai ndelungat dect schia i n locuri diferite , pe mai multe planuri, - existena conflictului ( exterior i interior), - la aciune particip mai multe personaje, complex caracterizate, privite din mai multe unghiuri, - unitatea nuvelei este data de mpletirea naraiunii cu descrierea i dialogul, - precizarea exact a timpului de desfurare a aciunii i a locului( satul Srceni),dar i durata aciunii(n vremea aceasta printele Trandafir a mbtrnit cu zece ani), - aciunea nuvelei respect toate momentele subiectului( expoziiunea , intriga , desfurarea aciunii , punctul culminant i deznodmntul),

personajele care particip la aciune sunt complex caracterizate i sunt clasate astfel: - personajul principal, printele Trandafir, poreclit Popa Tanda - personaje secundare: preoteasa care-i susine soul - personaje episodice: copiii i stenii,

- existena unui narator omniprezent i omniscient, el povestind la persoana a III-a, - calitile naraiunii reies din oralitatea stilului , stilul retoric , a enumeraiei retorice:O soie bolnav,trei copii mici , al patrulea de lapte , o cas nimai hrb, - regionalisme:barabule, curechietc, - expresii populare: greu de vorb, a se curi de pcate, a-i lua cuiva cciula din cap, - umorul care reiese din situaii comice: Auzii! S nu ieii afar din curte ! Jucai-v frumos aici acas ! 3. Asigurarea reteniei i a transferului Elevilor li se cere s descopere mesajul care se desprinde din aceasta nuvel. Ideea servete unei idei morale , aceea c prin munc i hrnicie oamenii scap de lipsuri , c omul este cel care sfinete locul.

n gndul meu, rostul scrierii a fost totdeauna ndrumarea spre o vieuire potrivit cu firea omeneasc . Aadar , oamenii trebuie s tie s-i duc existena ca oameni adevrai pe care s-i legitimeze propriile fapte .( Ioa Slavici ) 4. Tem pentru acas Alctuii o compunere n care sa argumentai c n nuvela Popa Tanda , Ioan Slavici este nuvelistul nostru de excepie.n redactarea compunerii trebuie s inei seama de urmtoarele criterii: - introducere ( date despre autor ), - explicarea titlului, - timpul , spiul i durata aciunii, - naraiune,aciune, personaje, - conflict exterior , conflict interior, - calitile naraiunii, - modaliti de expunere, - ncheiere.