Sunteți pe pagina 1din 6

Institutor Mimscu Mihaela-Liliana coala cu clasele I-VIII Satu-Nou

CUNOATEREA MEDIULUI
CONINUTURILE NVRII 1. Elemente ale mediului natural
- Forme de relief: muni, cmpii.

2. Plante i animale.
- Asemnri i deosebiri ntre plante i animale. - *Asemnri i deosebiri ntre unele plante i animale din alte zone geografice. - Influena factorilor de mediu asupra plantelor i a animalelor.

3. Efectele unor fenomene ale naturii asupra vieuitoarelor


- Modificri n viata plantelor i a animalelor, determinate de succesiunea anotimpurilor. - Activiti ale omului specifice fiecrui anotimp, n mediul rural sau urban.

4. Educaie pentru sntate


-Igiena locuinei. -Igiena clasei.

5. Mediul nconjurtor i protejarea lui.


- Aciuni ale copiilor, care duneaz mediului natural. - Protejarea mediului de ctre copii.

Clasa a II a B

An colar 2008 - 2009

Institutor Mimscu Mihaela-Liliana coala cu clasele I-VIII Satu-Nou

ABILTI PRACTICE CONINUTURILE NVRII 1. Activiti cu materiale din natur


Grupare dup diferite criterii (form, mrime, culoare). Tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare.

2. Activiti cu materiale sintetice 2.1. Fire


nsuiri, tehnici de lucru: rsucire, mpletire n 3, 4 sau 8, tiere, lipire, nnodare, nuruire.

2.2. Hrtia
Trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea. Ruperea i mototolirea hrtiei creponate. eserea cu benzi de hrtie. Confecionarea unor jucrii. *Realizarea unor compoziii combinate (din diverse materiale).

3. Gospodrie
Pregtirea micului dejun: *prepararea unor sucuri naturale. Igiena mbrcmintei i a nclmintei.

Clasa a II a B

An colar 2008 - 2009

Institutor Mimscu Mihaela-Liliana coala cu clasele I-VIII Satu-Nou

EDUCAIE PLASTIC CONINUTURILE NVRII

Materiale de lucru i folosirea lor (creioane colorate, creioane cerate,

carioca, pastile i tuburi de culori, pensula, paleta, materiale cu texturi diferite, cear, soluie pentru decolorat-pic, cerneal, hrtie colorat, *plastilin). Grupele de culori i nonculorile: - culori primare, culori binare, steaua culorilor (fr terminologie); - nonculorile; - nuanele (amestecul unei culori cu o alta din steaua culorilor); - *tonurile nuanelor. - *modelarea culorii; *Forme spaiale din mediul nconjurtor.

Compoziia suprafeei decorative i a spaiului plastic, folosind culoarea i *forma spaial modelat.

Clasa a II a B

An colar 2008 - 2009

Institutor Mimscu Mihaela-Liliana coala cu clasele I-VIII Satu-Nou

MATEMATIC

CONINUTURlLE NVRII

Numerele naturale de la 0 la 100: formare, scriere, citire, comparare,


de la 0-30 de la 30-100

ordonare.

Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-100.

terminologia specific: termen, sum, cu att mai mult, cu att mai puin; n concentrul 0-30, fr i cu trecere peste ordin; n concentrul 0-100, fr i cu trecere peste ordin; evidenierea unor proprieti ale adunrii (comutativitatea, *asociativitatea, element neutru), fr terminologie i paranteze rotunde; Numerele naturale mai mari dect 100 i mai mici dect 1000 : formare, scriere, citire, comparare, ordonare. Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-1000. Probleme care se rezolv printr-o operaie *Probleme care se rezolv prin cel puin dou operaii.

Aflarea unui numr necunoscut n cadrul unei relaii de tipul ? a=b sau a?=b , (prin ncercri, utilizarea de obiecte sau desene, folosind

modelul balanei etc., n funcie de situaie) unde a i b sunt numere n concentrul 0-1000. Elemente intuitive de geometrie: - forme plane: ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc; - interiorul i exteriorul unei figuri geometrice; - forme spaiale: cub, sfer, cilindru, con *cuboid (paralelipiped dreptunghic), fr terminologie. Msurri folosind etaloane neconvenionale. uniti de msurat lungimea: metrul; uniti de msurat capacitatea: litrul; uniti de msurat masa: kilogramul; uniti de msur pentru timp: ora, minutul, ziua, sptmna, luna; monede.
Clasa a II a B An colar 2008 - 2009

Uniti de msur:

Institutor Mimscu Mihaela-Liliana coala cu clasele I-VIII Satu-Nou

Utilizarea instrumentelor de msur adecvate: metrul, rigla gradat,

cntar, balana.

LIMBA I LITERATURA ROMN


CONINUTURILE NVRII 1. Formarea capacitii de lectur/citire

Cartea (actualizare: cuprinsul unei cri). Aezarea textului n pagin1. Alfabetul (actualizare). Textul. Titlul. Autorul. Textul literar. Textul narativ (fr terminologie). Recunoaterea personajelor. Povestirea oral a unui text narativ. *Delimitarea textului n fragmente logice. *Textul liric: poezii cu tematic divers

2. Formarea capacitii de comunicare Comunicarea oral


Componentele comunicrii dialogate (actualizare, fr teoretizri). Formularea mesajului (aplicativ, fr teoretizri). Propoziia. Intonarea propoziiilor enuniative i interogative (actualizare). Intonarea propoziiei exclamative. Dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe persoane (actualizare). Construirea de dialoguri n situaii concrete (n familie, la coal, n mijloacele de transport n comun etc.). Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele schimburi verbale: iniierea, *meninerea sau ncheierea unui schimb verbal; identificarea unei persoane sau a unui obiect; formularea unor ntrebri i a unor rspunsuri; oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau despre identitatea persoanelor cunoscute; povestirea unor fapte i ntmplri, dup benzi desenate sau dup ilustraii; exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt.

Comunicarea scris
Procesul scrierii

Ceea ce apare cu scris ngroat reprezint o noiune nou.

Clasa a II a B

An colar 2008 - 2009

Institutor Mimscu Mihaela-Liliana coala cu clasele I-VIII Satu-Nou Scrierea de mn i prezentarea textului. Scrierea caligrafic. Aezarea corect n pagina de caiet: plasarea titlului, folosirea alineatelor, respectarea spaiului dintre cuvinte. Ortografia. Scrierea corect a cuvintelor. Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m nainte de p sau b. Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi. Scrierea corect a cuvintelor care conin diftongii oa, ea, ia, ie, ua i u (fr terminologie). Scrierea corect a cuvintelor care conin literele i (fr cuvintele derivate cu prefixe de la cuvinte care ncep cu ) i a cuvintelor care conin litera x. Scrierea corect a cuvintelor ntr-o/ ntr-un i dintr-o / dintr-un (fr terminologie). Punctuaia. Semnele de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, linia de dialog, dou puncte, virgula (numai n cazul substantivelor n vocativ i n enumerare). Textele pentru dictare vor conine cel mult trei linii de dialog (aproximativ 30 de cuvinte).

Contexte de realizare
Scrierea funcional (cu scop practic, informativ). Copieri/transcrieri de texte (aproximativ 50 de cuvinte). Dictri. Biletul. Scrierea imaginativ. Alctuirea unor scurte texte (3-7 enunuri) pe baza unui suport vizual (imagini, benzi desenate) sau a unui ir de ntrebri.

3.

Elemente de construcie a comunicrii

Lexicul Cuvntul grup de sunete asociat cu un neles. Cuvintele cu sens asemntor. Cuvintele cu sens opus. Noiuni de fonetic Sunetul i litera corespondena dintre ele. Vocalele i consoanele. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe desprire la capt de rnd. Alfabetul - actualizare. Pentru familiarizarea elevilor cu silaba se vor folosi pentru exemplificare numai cuvinte care nu conin diftongi, triftongi i semivocale.

Clasa a II a B

An colar 2008 - 2009