Gérard Neuville Le document au quotidien

Rendre l’élève capable de « lire et utiliser différents langages :

cartes, croquis, graphiques, chronologie, iconographie » est
une des préconisations des programmes d’enseignement de
2008 pour le cycle 3. Mais comment lui permettre d’accéder
à cette information complexe ? Le document au quotidien pro-
pose à l’enseignant des exemples de pratiques, présentés par
modules, visant à développer des stratégies de lecture adap- Le document
tées au document (image, dessin, graphique, schéma, carte,
tableau, texte…). Tout en associant les trois aspects de la au quotidien
maîtrise de la langue (parler, lire, écrire), il permet également Textes, cartes, schémas
de renforcer connaissances, capacités et attitudes en histoire,
géographie, sciences et éducation au développement durable.
Ainsi, le document est à la fois objet et outil d’apprentissage. • Gérard Neuville

Constitué de douze modules, de vingt-trois fiches-outils, de

guides méthodologiques, cet ouvrage peut être abordé soit
par thème (ou module), soit par type de document à étudier.
L’approche est résolument pratique et toutes les séquences
pédagogiques proposées ont été mises en œuvre et testées
dans les classes.

• Gérard Neuville : conseiller pédagogique auprès de l’Inspecteur de l’éducation

nationale de la circonscription d’Ussel (Corrèze)

ISSN 1770-3026
ISBN 978-2-86624-064-6
Réf. 870B0112
9 782866 240646
17 euros
#2$0
,)-/53). auQuotidien
collection dirigée par Françoise Pétreault