Prof.

Maximiliano Silva Lpez Artes Musicales Liceo Tcnico Clelia Clavel Dinator

Las Rondas Infantiles

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Las rondas infantiles y su importancia

Las rondas infantiles son recursos didcticos que se pueden aplicar tanto dentro como fuera del aula, son de participacin colectiva y se transmiten por tradicin oral principalmente. Se entonan melodas, generalmente rimas, acompaado de movimientos corporales, muchas de estas provienen desde Espaa y se han modificado en Amrica. Es una herramienta para el desarrollo de conocimientos por medio de la expresin corporal en el nio/a as tambin desarrolla el ritmo y ayuda en la socializacin del educando con sus pares, tomando gran importancia en la convivencia. El nio y la nia tienen como base, dentro de su desarrollo y adquisicin de aprendizajes, el juego o actividades ldicas. Es por esto que por medio de las rondas ellos pueden realizar actividades en las que desarrollan la creatividad, la imaginacin y reafirma conductas y valores que se encuentran en pleno desarrollo, como por ejemplo el compaerismo o respeto, ya qu la ronda no es una actividad que involucre a unos pocos, es altamente integradora. Qu Desarrollan las Rondas infantiles?* As como ya se nombr anteriormente las rondas infantiles desarrollan la socializacin, refuerzan temas valricos, es una herramienta ldica para la adquisicin de aprendizajes. Pero a dems de esto, las rondas infantiles apoyan en los siguientes sectores: a) Expresin Corporal: Las rondas permite que los nios conozcan su esquema corporal. Cuando los nios giran, estn realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinacin psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio fsico, a ubicarse, guardar distancia. b) Expresin Oral: Al cantar, rer y jugar en las rondas, el nio/a expresa de modo espontneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno. c) Expresin Musical: Otra de las funciones bsicas que el nio desarrolla al cantar y mover su cuerpo siguiendo ritmos, con pausas y contrastes, es su aptitud rtmica. El ritmo es tan importante en el nio, ya qu le permite ejecutar danzas, juegos, canciones, e incluso expresarse rtmicamente en el lenguaje oral, que luego pasar a ser escrito. El ritmo estar presenten en el aprendizaje de la lecto-escritura, cuando separe slabas, forme palabras o cuando reconozca las silabas tnicas.

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Prof. Maximiliano Silva Lpez Artes Musicales Liceo Tcnico Clelia Clavel Dinator d) Relacin Lgico matemtica: Cuando el nio juega a la ronda, ejercita y toma conciencia de nociones espaciales bsicas: Adentro-afuera, Cercalejos, Arriba-abajo, Delante-detrs. Se estimula tambin la nocin de lateralidad al momento de hacerlos girar hacia la izquierda o derecha. e) Identidad, autonoma personal y desarrollo social: En las rondas el nio est practicando normas de relacin y convivencia, aprendiendo a esperar su turno, a compartir sus juegos con todos, a no discriminar, a ser paciente con los ms pequeos. *Informacin extrada desde la pgina WEB

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