Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

F002-P002-08 Versin 1 - PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

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GUIA DE APRENDIZAJE N __13__ NOMINA, PARAFISCALES Y PRESTACIONES SOCIALES 1. Identificacin: PROGRAMA DE FORMACION:
(Cdigo nombre)

123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS V. 100 252470- SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES, DE PROYECCION Y PRESUPUESTACION FINANCIERA PARA ENTES ECONMICOS Elaborar procesos que mejoren los sistemas de informacin contable y modelos de decisin financiera como herramientas indispensables en la administracin de un ente econmico, permitiendo crecimiento y permanencia en el sector al que pertenece. Disear un sistema de informacin contable para un ente econmico, de acuerdo a la normatividad vigente Duracin Fase: 26 semanas. Duracin Gua: 80 horas semana 25 y 26 Efectuar los registros contables, manual y sistematizadamente, de acuerdo a la normatividad legal vigente. 21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de operacin en el desarrollo del objeto social de la empresa. 21030101905 Registrar los hechos econmicos segn las normas comerciales, tributarias y laborales. 21030101906 Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado 24020150001 Interactuar en los contextos productivos y sociales en funcin de los principios y valores universales. 24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Presencial - Desescolarizado y virtual

PROYECTO ASOCIADO:
(Cdigo nombre)

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO: DURACIN: ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

RESULTADOS DE APRENDIZAJES TCNICOS:

(Cdigo nombre)

RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES: (Cdigo nombre) MODALIDAD DE

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FORMACION: 2. Presentacin

Apreciado Aprendiz!
Esta gua le orientar en su proceso auto formativo sobre el tema de nmina. El estudio de sta contribuir al desarrollo de la competencia laboral Contabilizar los recursos de operacin, inversin y financiacin de acuerdo con las normas y polticas organizacionales.

Al terminar el estudio de esta gua, usted estar en capacidad de identificar, elaborar, y liquidar una nomina, determinar las respectivas prestaciones sociales y aportes parafiscales, teniendo en cuenta las ltimas disposiciones planteadas en la legislacin. Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza. En efecto, el fin ltimo del aprendizaje es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr sus metas. Recuerde que todo proceso de enseanza-aprendizaje requiere de tcnicas y mtodos de estudio, adems de dedicacin disciplina y responsabilidad. Con el nimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisicin de la competencia en el manejo de la nmina, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitir recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

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No puedo parar de trabajar. Tendr toda la eternidad para descansar - Madre Teresa de Calcuta

3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseanza Aprendizaje Evaluacin Concienciacin: Reflexiones iniciales

ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS

1.- Mapa mental 2.- Informe 3.- Trabajo colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 2 0 Horas 0Horas Horas

1.1 Piense y elabore un mapa mental, de: Los miembros de su familia que se encuentran trabajando. Los diferentes tipos de contrato laboral que tienen. Cumplimiento de jornada laboral. Beneficios que obtienen en desarrollo de dicho contrato. Deberes y obligaciones que tienen en desarrollo del contrato celebrado. 1.2 Discuta con su GAES las respuestas a las siguientes preguntas: En qu radica que existan diferentes tipos de contrato para prestar los servicios personales a una empresa? Qu conceptos considera, forman parte de la retribucin que reciben y cules son los derechos que tienen sus familiares por prestar sus servicios personales a las empresas? Qu obligaciones tendr la empresa o su representante, con las personas que trabajan para esta? 1.3 Comparta la informacin con los integrantes de su GAES, y establezcan las diferencias y semejanzas de la actividad individual. 1.4 Preparen un informe de las actividades para socializarlas en el grupo y gurdenlas en su portafolio de evidencias.

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Conceptualizacin ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Comprender los registros contables relativos al proceso de nmina, apropiaciones y prestaciones sociales, de acuerdo con las normas vigentes y las polticas de la organizacin. ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS

1.- Cuadro sinptico 2.- Matriz de clasificacin 3.- Diagrama conceptual 4.- Cuadro Comparativo 5.-Trabajo Colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 16 12 Horas 2 Horas Horas

2.1 Elabore un cuadro sinptico sobre los contratos de trabajo y normas tcnicas relativas al
proceso de nmina y prestaciones sociales. Para desarrollar esta actividad, consulte Cartilla Laboral actualizada de Legis, Contabilidad General. Editorial Prentice Hall, Hernando Daz; CAPTULO II - SECCIN II, Normas sobre los pasivos Art. 76 del Decreto 2649 de 1993. 2.2 Identifique los grupos 23, 25, 26, 51 y 52 del PUC; luego seleccione las cuentas (4 dgitos) que tienen relacin con el proceso de nmina, apropiaciones y prestaciones sociales en la siguiente matriz. Para realizar esta actividad, consulte el Decreto 2650 de 1993 y ubique en el CAPTULO II Artculo 14, los grupos antes citados. CAPITULO TERCERO ARTICULO 14. DESCRIPCIONES Y DINAMICAS Cdigo Cuenta Cdigo Cuenta Cdigo Cuenta Cdigo Cuenta Cdigo Cuenta GRUPO 23 Nombre de cuenta GRUPO 25 Nombre de cuenta GRUPO 26 Nombre de cuenta GRUPO 51 Nombre de cuenta GRUPO 52 Nombre de cuenta

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2.3 Elabore un diagrama que muestre las descripciones y dinmicas de las cuentas mayores que tienen relacin con el proceso de nmina, apropiaciones y prestaciones sociales. Para hacer esta actividad, consulte el CAPTULO III Descripciones y Dinmicas Artculo 15 GRUPOS 23, 25, 26 51 y 52 del Decreto 2650 de 1993. 2.4 Investigue y realice un cuadro explicativo de todos los conceptos que generan ingreso y descuentos para un empleado. La evidencia debe quedar en su portafolio. 2.5 Diligencie la siguiente matriz donde muestre los porcentajes que se aplican a cada concepto relacionados con las apropiaciones y provisiones que debe realizar el ente econmico y represntelos con un ejemplo: Concepto CONTABILIZACIONES Porcentaje/Factor Contabilizacin

2.6 Elabore una matriz, teniendo en cuenta los temas abajo planteados, con sus respectivos ejemplos contables: Bonos Sodexho pass (alimentacin). Concepto, clasificacin, cuentas utilizadas, contabilizaciones. Retencin en la fuente sobre salarios. Concepto, clasificacin, cuentas utilizadas, contabilizaciones. Prestaciones sociales consolidadas. Concepto, clasificacin, cuentas utilizadas, contabilizaciones. Realice un informe del anlisis de las normas legales, tributarias, comerciales y contables que aplican a la relacin patrono trabajar que aplican a su proyecto formativo. Desarrolle individualmente las actividades y preprelas para compartirlas en la sesin presencial con los integrantes de su GAES, comparen y complementen la informacin para socializarla en el gran grupo. ESTRATEGIAS ACTIVAS) 1. Informe 2. Simulacin (DIDACTICAS

Contextualizacin: Transferencia de conocimientos

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

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PRESENC IAL 12 Horas

DESESCOLARIZ ADA 8 Horas

VIRTUA L 4 Horas

3.1 Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor.

3.2 Elabore los asientos contables, con sus respectivos soportes, de la causacin de la nmina, apropiaciones y provisin prestaciones sociales del Taller Prototipo de un Sistema Contable. 3.3 Actualice su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones del proceso de nmina y su respectiva carga prestacional. 3.4 Socialice ante el grupo.

4.- Evaluacin:
Criterios de Evaluacin: Identifica los elementos que conforman la nmina. Registra la causacin de las apropiaciones y prestaciones de la carga laboral. Distingue entre apropiacin provisin. Reconoce como determinar la retencin en la fuente sobre salarios. Determina la consolidacin de prestaciones sociales. Evidencias de Conocimiento: Responde cuestionamientos sobre: Clasifica los porcentajes aplicados a diferentes conceptos de apropiacin y provisin respectivamente. Identifica y clasifica las transacciones de acuerdo con los conceptos previamente establecidos por las normas y polticas organizacionales. Registra en comprobantes de contabilidad, las transacciones derivadas de las obligaciones laborales. Evidencias de Desempeo: Se observa que comprende el ciclo contable para la liquidacin de la nmina, las apropiaciones y la respectiva carga prestacional, a que tienen derecho las personas que se encuentran vinculadas laboralmente. Evidencia de Producto: Informe sobre la aplicacin de la legislacin laboral en el ente econmico, de acuerdo con las normas contables. Entregar los comprobantes del ciclo contable, con sus respectivos soportes, de las transacciones de nmina y sus elementos de taller prototipo de un sistema contable. Taller propuesto por el instructor.

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Liquidar y contabilizar las transacciones de nmina, las apropiaciones y la respectiva carga prestacional de una organizacin. Actualizar su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones de nmina, apropiaciones y provisiones correspondientes.

5. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos

Escenarios de Aprendizaje: Aula. Biblioteca. Internet. Medios y Recursos Didcticos: Computador Video Beam Televisor Videos Material auto-formativo 6. Bibliografa Actividades 2.1 - 2.2 y 2.3 LEGIS EDITORES S.A. Plan nico de cuentas. ltima edicin. Colombia. Decretos 2649 y 2650 de 1993. Actividades 2.4 - 2.5 y 2.6 HERNANDO DIAZ. Contabilidad General. Editorial Prentice. Hall Pearson Education. Primera Edicin. Colombia 2001. Captulo 8 ACTIVOS NO CORRIENTES. CHARLES T. HORNGREN, WALTER T. HARRISON. Contabilidad. Pearson Educacin. Quinta Edicin. Mxico 2003. Captulo 10 ACTIVOS FIJOS Y ACTIVOS INTANGIBLES. GONZALO SINISTERRA V., LUIS E. POLANCO I., HARVEY HENAO. Contabilidad Sistema de Informacin para las organizaciones. Editorial MC Graw Hill. Quinta edicin 2005. Colombia. Captulo 7. ACTIVOS NO CORRIENTES. 7. Cibergrafa Actividades 2.4 -2.5

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www.actualicese.com/tecnologico/puc-digital-para-comerciantes/ www.gerencie.com/las-obligaciones-laborales Actividad 2.6 http://www.gerencie.com/naturaleza-y-objetivo-de-los-pasivos.html Actualizado octubre 31 de 2012 8. Infografia Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingles y espaol, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage Learning, Ocano para administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.

9. Control Del Documento

Nombre Autores Revisin Aprobacin Cargo Pilar del Rosario Instructor Pealoza Bernal Stella Patricia Vargas Instructor Martnez Jorge Betancourt Dependencia / Fecha Red Coordinacin de Octubre 31 de 2012 Contabilidad Finanzas e Impuestos Lder Desarrollo Curricular

Alberto Sub director Subdireccin CSF Centro de Servicios Financieros Ada Bohrquez Coordinado Coordinacin de ra Contabilidad Finanzas e Impuestos

10. Control De Cambios

Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)

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