Sunteți pe pagina 1din 6

Domeniile de competene cheie europene Recommendation of the European Parliament and of the Council on Key competences for lifelong

learning, 18 Dec. 2006, 2006/962/EC, http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ 1. Comunicare n limba matern Cunotine 1. vocabular gramatic funcional, funcii ale limbii (acte de vorbire) 2. sunt incluse i: contientizarea principalelor tipuri de interaciune verbal 3. un registru de texte literare i nonliterare 4. principalele caracteristici ale diferitelor stiluri i registre de limb 5. variabilitatea limbii i a comunicrii n diferite contexte Deprinderi / aptitudini 1. a comunica oral i scris ntr-o varietate de situaii, a monitoriza i adapta propria comunicare la cerinele situaiei 2. a distinge i a folosi diferite tipuri de texte 3. a cuta, a colecta i a procesa informaia, a folosi resurse, a formula i a exprima argumente orale i scrise, n mod convingtor, adecvat contextului Atitudini 1. atitudine pozitiv privind comunicarea n limba matern printr-un spirit deschis la dialog constructiv i critic, prin cultivarea gustului pentru calitile estetice i a voinei de a le cerceta. 2. interesul de a comunica cu ceilali 3. contientizarea impactului limbii asupra altora i nevoia de a nelege i de a utiliza limba ntr -un mod pozitiv i responsabil, din punct de vedere social 2. Comunicare n limbi strine Cunotine 1. vocabular 2. gramatic funcional, 3. principalele tipuri de interaciune verbal i de registre ale limbii 4. convenii sociale, aspectul cultural i variabilitatea limbilor Deprinderi / aptitudini 1. a nelege mesaje orale 2. a iniia, a susine i a termina conversaii 3. a citi, a nelege i a produce texte adecvate nevoilor individului 4. a folosi corect tehnicile de construcie 5. a nva limbi ntr-un mod informal, ca parte a educaiei i a formrii pe tot parcursul vieii Atitudini 1. sensibilitate pentru diversitatea cultural, 2. interesul i curiozitatea pentru limbi 3. comunicare intercultural. Competene matematice (A) i competene de baz n tiine i tehnologii (B) A Competene matematice

Cunotine 1. numere, msuri i structuri, operaii fundamentale i prezentri matematice de baz 2. nelegerea termenilor i a noiunilor matematice 3. sensibilizarea fa de problemele crora matematica le poate aduce o soluie Deprinderi /aptitudini 1. a aplica principii i procese matematice de baz n viaa cotidian, acas i la locul de munc 2. a urmri i a evalua diferite etape ale unei argumentaii 3. a adopta un raionament matematic 4. a nelege o demonstraie matematic 5. a comunica n limbaj matematic 6. a folosi resurse adecvate Atitudini 1. respectul pentru adevr 2. perseverena de a gsi argumente 3. evaluarea validitii argumentelor B. Competene de baz n tiine i tehnologii Cunotine 1. principii elementare ale naturii, noiuni, principii i metode tiinifice de baz 2. tehnologie, produse i procese tehnologice 3. nelegerea consecinelor tiinei i tehnologiei asupra mediului natural 4. nelegerea progreselor, a limitelor i a riscurilor teoriilor i aplicaiilor tiinifice i ale tehnologiilor n societi, n general (este vorba despre luarea deciziilor, despre valori, despre etic, despre cultur etc.) Deprinderi / aptitudini 1. a folosi i a mnui instrumente tehnologice i maini 2. a folosi i a mnui date tiinifice pentru atingerea unui scop sau pentru a ajunge la o decizie sau concluzie 3. a recunoate caracteristicile eseniale ale unei investigaii tiinifice, 4. a comunica concluziile i raionamentul subiacent (care au condus la acestea) Atitudini 1. apreciere critic i curiozitate 2. interes pentru probleme etice 3. respect att pentru securitate ct i pentru durabilitate din perspectiva progreselor tiinifice i tehnologice n legtur cu sine nsui, familia, comunitatea i problemele mondiale 4. Competena digital (abr. - TSI Tehnologia societii informaiei) Cunotine 1. nelegerea i cunoaterea naturii, a rolului i a posibilitilor TSI n viaa obinuit: n viaa personal, n societate i la locul de munc 2. principale funcii ale calculatorului, precum procesare de text, fie de calcul, baze de date, stocarea i gestiunea informaiilor 3. oportuniti i riscuri poteniale ale internetului i ale comunicrii cu ajutorul mediilor electronice (e -mail, utiliti din reea) pentru: locul de munc, timp liber, schimb de informaii i colaborare n reea, nvare i cercetare

4. nelegerea modului prin care TSI pot constitui un suport pentru creativitate i inovaie 5. sensibilizarea fa de problemele de validitate i de fiabilitate a informaiilor disponibile, precum i fa de principiile juridice i etice legate de folosirea interactiv a TSI Deprinderi / aptitudini 1. a cuta, a colecta i a procesa informaia 2. a folosi informaia ntr-un mod critic i sistematic, apreciind pertinena acesteia i difereniind informaia real de cea virtual prin identificarea legturilor dintre acestea 3. a folosi tehnici pentru producerea, prezentarea sau nelegerea unei informaii complexe 4. a accesa, a explora i a utiliza serviciile de pe Internet 5. a folosi TSI pentru a sprijini o gndire critic, creativitatea i inovaia Atitudini 1. atitudine critic i reflexiv fa de informaia disponibil 2. utilizarea responsabil a mijloacelor interactive 3. interes de a se implica n comuniti i n reele cu scopuri culturale, sociale i/ sau profesionale 5. Competenta social i competene civice A. Competena social Cunotine 1. nelegea modului cum indivizii pot s-i asigure o stare optim fizic i mental, neleas ca o bogie pentru sine i pentru familia sa, ca i pentru mediul su social imediat 2. cunoaterea felului cum un stil de via sntos poate s contribuie la aceasta 3. nelegea codurilor de conduit i a modalitilor general acceptate din diferite societi i din medii diferite (de exemplu, la locul de munc) 4. cunoaterea noiunilor fundamentale ale individului, ale grupului, ale organizaiei de munc, ale egalitii ntre femei i brbai i ale nondiscriminrii ale societii i ale culturii 5. nelegerea dimensiunilor socioculturale i economice ale societii europene 6. nelegerea modului n care identitatea cultural naional interacioneaz cu identitatea european Deprinderi / aptitudini 1. a comunica ntr-un mod constructiv, n diferite contexte 2. a face dovad de toleran 3. a exprima i a nelege puncte de vedere diferite 4. a negocia inspirnd ncredere 5. a suscita empatie 6. a fi capabil de a gestiona stress-ul i frustraia, exprimndu-le ntr-un fel constructiv 7. a stabili o distincie ntre sferele profesionale i cele private Atitudini 1. colaborarea 2. ncrederea n sine 3. integritatea 4. interes pentru dezvoltri socio-economice 5. interes pentru comunicarea intercultural 6. valorizarea diversittii i a respectului pentru alii 7. disponibilitatea de a nvinge prejudecile prin acceptarea de compromisuri 6. B. Competene civice Cunotine

1. cunoaterea noiunilor de democraie, de dreptate, de egalitate, de cetenie i de drepturi civile precum i formularea lor din Carta drepturilor fundamentale ale Uniunii europene i din declaraiile internaionale. 2. cunoaterea modului de aplicare, de ctre diverse instituii de la nivel local, regional, naional, european i internaional 3. cunoaterea fenomenelor contemporane precum i a principalelor tendine ale istoriei naionale, europene i mondiale 4. contientizarea scopurilor, a valorilor i a orientrilor micrilor sociale i politice 5. cunoaterea procesul de integrare european, precum i a structurilor, a principalelor obiective i a valorilor Uniunii Europene 6. sensibilizarea persoanelor pentru diversitate i pentru identiti culturale n Europa Deprinderi / aptitudini 1. a se angaja n mod concret, mpreun cu alte persoane, n activiti publice 2. a da dovad de solidaritate i de interes pentru cutarea de soluii la probleme care se refer la comunitatea local i cea lrgit 3. a manifesta o reflecie critic i creativ prin participare constructiv la activiti locale sau de proximitate 4. a lua decizii la toate nivelurile, local, naional i european, n special, prin participare la vot Atitudini 1. respectul absolut al drepturilor omului, nelegnd prin aceasta respectul principiului de egalitate, ca baz a democraiei 2. aprecierea i nelegerea diferenelor ntre sistemele de valori din diverse religii sau diverse grupuri etnice 3. manifestarea unui sentiment de apartenen la o localitate, la o ar, la Uniunea European, la Europa, n general, precum i la lume. 4. manifestarea voinei de a participa la luarea de decizii democratice de la toate nivelurile 5. manifestarea unui sim al responsabilitilor 6. demonstrare modului cum sunt nelese i al modului cum sunt respectate valorile comune care sunt necesare coeziunii unei colectiviti, ca respect al principiilor democratice 7. participarea constructiv prin angajarea n activiti civice, susinerea diversitii i a coeziunii sociale, precum i a dezvoltrii durabile 8. manifestarea respectului pentru valorile i pentru viaa privat a altora 5. A nva s nvei Cunotine 1. competenele, cunotinele, deprinderile i calificrile solicitate (legate de un loc de munc sau de obiectivele de carier) 2. cunoaterea i nelegerea propriilor strategii de nvare preferate 3. cunoaterea i nelegerea punctelor tari i slabe privind aptitudinile i calificrile sale 4. capacitatea de a cuta oferte de educaie i de formare, ca i oferte de orientare i/sau oferte de ajutor disponibil Deprinderi / aptitudini 1. a dobndi alfabetizrile de baz necesare pentru continuarea nvrii care sunt scrisul, cititul, socotitul i aptitudinile TIC 2. a dobndi, a obine, a exploata i a asimila noi cunotine i aptitudini 3. a avea o gestiune eficient proprie a nvrii, a carierei i a activitii profesionale 4. a persevera n nvare, a se concentra pe perioade prelungite de timp 5. a reflecta n mod critic asupra obiectului i finalitii nvrii 6. a atribui un timp pentru nvarea autonom, dovedind autodisciplin, ca i activitate n echip n cadrul unui proces de nvare

7. a obine avantaje din participarea sa la un grup eterogen i de a mprti achiziiile nvrii 8. a organiza propria sa nvare 9. a evalua propria sa munc, iar n caz de eec, a cuta sfaturi, informaii i ajutor Atitudini 1. motivaia i ncrederea pentru a continua i a reui n nvarea pe parcursul ntregii viei 2. rezolvarea de probleme pentru a sprijini procesul propriu de nvare i capacitatea individului de a nltura obstacolele i de a schimba 3. manifestarea dorinei de a exploata experienele de nvare i experienele de via 4. exploatarea intens de ocazii pentru nvare i pentru a aplica achiziiile n diverse situaii de via 7. Iniiativ i antreprenoriat Cunotine 1. identificarea oportunitilor pentru activiti cu scopuri personale, profesionale i/ sau comerciale (inclusiv aspectele de cea mai mare amploare care sunt revelatoare pentru contextul n care persoanele triesc i muncesc, ca o modalitate de nelegere general a mecanismelor economiei ) 2. identificarea oportunitilor pentru un angajat sau pentru o organizaie, ca i a mizelor pe car e acestea ar trebui s le pun n eviden 3. luarea la cunotin a poziiei etice a ntreprinderilor, 4. luarea la cunotin a modului n care ntreprinderile devin o prghie benefic (de exemplu, avnd o activitate de comer echitabil sau fiind o ntreprindere social) Deprinderi/ aptitudini 1. a gestiona un de proiect anticipativ (incluznd, de exemplu, abilitatea de planificare, de organizare, de gestiune a grupurilor, de conducere, de delegare, de analiz, de comunicare, de raportare, de evaluare prin raport) 2. a reprezenta i a negocia eficient 3. a lucra individual i n colaborare, n echipe 4. a aprecia i a identifica puncte tari i puncte slabe 5. a evalua i a prelua riscuri care sunt considerate a fi utile Atitudini 1. disponibilitate de a avea iniiative 2. disponibilitate de a fi independent i inovator n viaa personal i n societate, ca i la locul de munc 3. motivaia i hotrrea de a realiza obiectivele propuse, fie c acestea sunt obiective personale sau scopuri colective, inclusiv la locul de munc. 8. Sensibilizare i exprimare cultural Cunotine 1. contientizarea patrimoniului cultural local, naional i european 2. contientizarea locului patrimoniului cultural n lume 3. cunotine de baz referitoare la opere culturale majore, printre care, cultura popular contemporan 4. nelegerea diversitii culturale i lingvistice n Europa i n alte regiuni ale lumii 5. nelegerea necesitii de a conserva diversitatea cultural i lingvistic din Europa i din alte regiuni ale lumii 6. nelegerea importanei factorilor estetici n viaa obinuit Deprinderi / aptitudini 1. a aprecia critic i estetic operele de art i spectacolele ca i exprimarea personal printr -o varietate de mijloace, folosind propriile aptitudini nnscute 2. a compara propriile sale opinii i expresii creatoare cu ale altora 3. a repera i a transfera posibilitile sociale i economice ntr-o activitate cultural 4. a dezvolta aptitudini creative care pot fi transferate n diverse contexte profesionale

Atitudini 1. nelegerea profund a propriei sale culturi i sentimentul identitii ca baz a respectului i a atitudinii deschise fa de diversitatea exprimrii culturale 2. creativitate, voin de a dezvolta propriul su sens estetic prin practica personal a exprimrii artistice i prin participarea la viaa cultural