Sunteți pe pagina 1din 7

Universitatea Petru Maior Facultate de tiine economice,juridice i administarative

MANAGEMENTUL CARIEREI

Mihaly Csongor

MRU I

MANAGEMENTUL CARIEREI DEFINIIA CARIEREI Pentru a defini cariera trebuie s avem n vedere:

contribuia individului la dezvoltarea propriei cariere; contribuia organizaiilor n care evolueaz; contextele pe care le intersecteaz; calitatea legislaiei specifice i maniera de aplicare a acesteia.

Cariera este o succesiune de activiti i poziii profesionale pe care o persoan le atinge, ca i atitudinile, cunotinele i componentele asociate, care se dezvolt de-a lungul timpului. Sunt trei elemente importante pentru a nelege ce este aceea o carier: A. Cariera este un proces dinamic n timp, care are dou dimensiuni:

Cariera extern succesiunea obiectiv de poziii pe care individul le parcurge n timp Cariera intern interpretarea pe care o d individul experienelor obiective prin prisma subiectivitii sale

B. Cariera presupune interaciunea ntre factorii organizaionali i cei individuali. Percepia postului ca i poziia adoptat de ctre individ, depind de compatibilitatea ntre ceea ce concepe individul potrivit pentru sine (aptitudini, nevoi, preferine), i ceea ce reprezint postul de fapt (constrngeri, oportuniti, obligaii). C. Cariera ofer o identitate ocupaional; profesia, poziia ocupat, organizaia n care lucreaz fac parte din identitatea individului. Oamenii sunt diferii ntre ei dar, n acelai timp, putem determina i lucruri pe care le au n comun. Utiliznd sisteme de clasificare se pot identifica asemnri i diferenieri n orientarea carierei. Orientarea carierei este deci, acel tipar relativ stabil al talentelor, valorilor, atitudinilor i activitilor ocupaionale. Orientarea carierei a unui individ este important atunci cnd o raportm la profesia pe care acesta o are. Din compatibilitatea celor dou rezult consecine importante pentru individ, pentru comportamentul i atitudinile sale la serviciu, ct i pentru starea sa de echilibru i satisfacie. Este esenial ca individul s i aleag cu atenie profesia; trebuie s se gndeasc pe termen lung ce ar nsemna mai concret, care sunt activitile specifice, tipurile de organizaii, oportunitile, posibilitile de a-i valorifica potenialul natural; este posibil s existe o diferen ntre percepia despre ce nseamn profesia respectiv din afar, i ceea ce presupune de fapt.

Formalizat, acest lucru este cuprins ntr-un model care cuprinde:


Orientarea n carier; Mediul profesional.

STRATEGIILE DE CARIER Strategiile de carier i propun anticiparea problemelor i planificarea pe termen lung. Cteva din aceste strategii sunt: A. Cunoate-te pe tine nsui i care propune o analiz atent a orientrii carierei, a punctelor slabe/tari, a locului n companie. B. Cunoate-i mediul profesional cunoscnd mediul, problemele economice, companiile competitoare, se pot anticipa att evenimentele neplcute ct i ocaziile. Urmrind semnalele din domeniul de activitate i culegnd un permanent feed-back nu poi fi luat prin surprindere. C. ngrijete-i reputaia profesional nseamn s i evideniezi abilitile i realizrile, tot ceea ce te individualizeaz, ce demonstreaz caliti speciale, posibilitatea de a investi i capacitatea de a finaliza proiecte. D. Rmi mobil, vandabil, mereu n evoluie nseamn s urmreti corespondena ntre competenele personale i cele cutate pe piaa forei de munc, a celor uor transferabile. E. Fii att specialist ct i generalist trebuie dezvoltat un domeniu de expertiz, de specialitate dar trebuie pstrat o anume flexibilitate i nu trebuie s te plafonezi. Stpnirea unui domeniu foarte restrns te face inflexibil i vulnerabil. F. Documenteaz reuitele proprii nseamn s poi oferi dovada a ceea ce ai realizat, rezultatele i realizrile identificabile sunt mai valoroase n piaa forei de munc. G. Pregtete ntotdeauna un plan de rezerv i fii gata s acionezi care se leag foarte bine cu celelalte indicaii de a fi mereu activ. H. Menine-te n form financiar i psihic nseamn s ai mereu asigurat o baz, un confort i un echilibru n plan psihic i material. n prezentarea programului su pentru noua Comisie, preedintele Barroso i-a expus viziunea despre punctul n care ar trebui s se afle Uniunea European n 2020. n opinia sa, ieirea din criz ar trebui s marcheze trecerea la o nou economie social de pia durabil, o economie mai inteligent i mai ecologic, n care prosperitatea noastr s se datoreze inovrii i unei mai bune utilizri a resurselor i n care cunoaterea s reprezinte un factor-cheie.

Prezentare narativa a activitilor: Cursul a fost construit pe un ir de aplicaii, din acest motiv urmez i eu aceast structur pentru a reda istoria acestui curs. n prezentarea activitilor utilizez urmtoarea structur: descrierea activitii, obiectivul ei, prezentarea scurt a aplicaiei, concluzii. Prezentarea: -cursul de Managementul Carierei a nceput cu o scurt prezentare a profesorului i a participanilor. Obiectivul acestei aplicaii a fost s cunoatem puin mai bine vecinii notri din banc i din sal, precum i a asigurii bunei dispoziii n sal. Sarcina noastr a fost s spunem numele noastre, ocupaia i fie hobbiul nostru, fie cte ceva despre ceea ce dorim s nvm n urma acestui curs sau motivul pentru care am venit aici. Obiectivele propuse au fost ndeplinite, dar i mai mult am observat o schimbare n comportamentul participanilor fa de cursurileprecedente. Fiecare dintre noi a devenit mai interesat n ceea ce se petrece n sal, am nceput s fim mai ateni la colegii notri. Pasul urmtor: -ce am nvat din aplicaia anterioar? Fiecare dintre noi trebuia s-i fac o mic list cu lucrurile pe care l-a nvat prin urma acestui aplicaii. Obiectivil este s contientizm aceste lucruri, s memorm mai bine prin scrierea lor i prin repetarea lor. Pentru o prezentare mai exact i o nelegere mai bun notez rspunsurile mele: 1. Trebuie s am ncredere n forele proprii 2. Trebuie s dovedesc c pot s generez rezultate 3. Doar n prezent poi lua decizii 4. Schimbarea stri interioare Dup ascultarea unor colegi, care au citit rspunsurile, profesorul ne-a ridicat atenia asupra unui lucru foarte important. Fiecare dintre noi a formulat rspunsul folosind deseori cuvntul trebuie i folosind persoana nti i pluralul. Dac vrem ca lucrurile s fie fcute din timp uitm aceast mentalitate.(manageri lucreaz n prezent) Astfel am reformulat rspunsurile eliminnd cuvntul trebuie i folosind persoana nti, singular, astfel am obinut urmtoarele rspunsuri: 1. Eu am ncredere n forele proprii 2. Dovedesc c pot s generez rezultate 3. Doar in prezent pot s iau decizi -fiecare aplicaie sfrete prin prezentarea de ctre civa colegi a ideilo scrise la tema actual. Ce am nvat din aceast situaie? n primul rnd reuim s facem lucrurile n mod corect numai dac dm toat silina s reuim. Lucrul n grup poate avea rezultatel dorite numai dac o majoritate confortabil din grup particip la aceste activiti. Schimbarea standardului interior: -organ senzorial. Obiectivul acestei aplicaii este de a inventaria organele pe care le folosim drept ca senzori, cu care percepem situaia din jurul nostru i schimbrile efectuate n apropierea noastr. Profesorul ne-a nvat s focusm asupra uneia dintre aceste pe rnd, dup care am povestit ce am simit. Scopul a fost s ajungem la o alt stare de spirit dup aceste exerciii. Una dintre concluzii este c e mai bine s fim cu efect la final, obiectivul nu este s facem numai mult ci cu efect la final.

Pe tot parcursul a cursului inventariem valorile noastre pe care le descoperm prin aplicaiile derulate. n urma acestei exerciii am constatat c unele dintre noi sunt supradotate din punct de vedere a vzului, a auzului, a simului etc. Cheie muncii de succes este s gsim soluiile optime la fiecare situaie, cnd eti obosit de exemplu, tot ce ai nevoie s faci este s treci peste oboseal, gsete energie n tine i fii motivat tot timpul. Important este s schimbi starea interioar, adapteaz-te conform situaiei. Nu e de ajuns s tii, rezultatul se obine numai dac tii i faci lucrurile aa cum trebuie. (Dac eti bun n ceva f aa s ctige din el) O alt aplicaie, care se leag de ceea prezentat mai sus este s numim un personaj in lume care este un exemplu pentru noi. Dac am numit un astfel de mdel, continum cu detalierea trsturilor principal care ne place sau a faptelor pe care acest personaj le-a fcut pentru a evidenia de ce vrem s fim i noi aa ca acest om. Experiene, dezvoltare personal: -ctig lunar. Aplicaia are trei faze: n prima faz trebuie s rspundem la ntrebarea ct ai vrea s ctigi pe o lin n euro pentru a fi foarte mulumit?. La suma solicitat trebuie s identificm trei sarcini- competene pe care am face pentru aceast sum. Rolul acestei ntrebri este s identificm o remuneraie decent i s atribuim sarcinile de lucru aferente, care trebuie fcute pentru aceast sum. Interesant e s gsim competene la nivelul necesar pentru jobul respectiv. Urmtoarea faz a aplicaiei presupune nmulirea cu 10 a sumei declarate mai sus i identificarea altor trei competene- sarcini pe care trebuie s le avem sau s le facem pentru aceast sum. Activitile enumerate pot fi numai acele activiti care ne plac. n faza a treia mai trebuie s nmulim suma cu 10 i s mai adugm alte trei competene. Fiecare competene amintit n cele trei faze trebuie evaluat cu o not cuprins ntre 1 i 10. Aceast valoare simboliyeay nivelul de satisfacie, care este dat de munca respectiv. Ca de obicei la sfritul aplicaiei trebuie s subliniem trei concluzii care s ne arate cum putem valorifica aceste experiene. Aplicaia a avut rolul de a da un prim impuls dezvoltrii personale. Ideea este urmtoarea: pornim de la situaia actual, definim ce vrem s facem de aici mai departe i definim competenele necesare pentru aceast activitate. Dac avem competenele necesare sau suntem capabili s nvm, s ne dezvoltm putem s trecem pe un nivel mai mare. Dac nu vrem s facem schimbarea i rmnem pe situaia iniial nu putem s ne dezvoltm, s trecem la nivelul superior. nainte s trec la concluziile cursului, vreau s nsumez cteva idei importante: - lumea este ntr-o continu schimbare, astfel mediul nconjurtor ne oblig s fim n situaie venic de alegere - trebuie s fii creativ, s ai capacitate de inovare, schimbare ca s te poi adapta la situaiile ivite - fiecare dintre noi ajunge la un anumit timp la un nivel de maturitate, dar pn atunci trebuie s nelegem c ntotdeauna nvm mai mult din nereuite dect din reuite - trebuie s ai ncredere n tine i n ceea ce faci - o carte bun are nevoie de un cititor foarte bun - dac te uii la calitile tale ncep s vin soluii

omul potrivit la locul potrivit este formidabil n orice domeniu sunt nivele de percepie

Concluzii: Efectul binevolic a cursului s-a simit i pe parcursul pregtirii raportului narative de activitate pe care trebuie s scriem ca o nsumare a locurilor nvate i a experienelor dobndite n aceste zile. Pornind de la experineele personale din trecut i de la spusele profesorului pot afirma c evocarea unei amintiri plcute din trecut poate ajuta s trecem peste un moment de disconfort dac ne aflm ntr-o situaie asemenea. Aceast metod d rezultate i atunci cnd te gndeti la un lucru, care i place foarte mult, astfel poi intra ntr-o stare de armonie, retrind senzaiile din trecuct. Exist i alte metode de combatere a stresului, de exemplu poi influena ritmul de respiraie, care are ca prim efect ncetinirea ritmului de batere a inimii, iar toate aceste lucruri contribuie la linitirea corpului i implicit a limpezirii gndurilor emoionante. Un alt lucru important, pe care am nvat este c fiecare dintre noi este supradotat dintr-o anumit perspectiv sau din mai multe perspective. Toat lumea este maestr n anumite domenii sau din anumite puncte de vedere, doarece toi ne-am nscut diferii una de alta, astfel fiecare om este unic n felul su. Pentru a perfeciona aceste premise trebuie s exersm i sa practicm ceea ce descoperim despre noi, ceea ce considerm c ne diferenieaz de alii, lucrurile n care suntem mai buni dect marea majoritate. Cheia succesului este s gsim punctele forte de care dispunem, s exersm, ca s fim cei mai buni din acest punct de vedere i s avem puterea de a ne convingemi nsui c noi suntem cei mai buni n aria respectiv. Bogia are mai multe definiii, practic bogia are diferite sensuri pentru fiecare om. Exist unii care vd bogia n bani, n terenuri, maini deinute sau de ce nu n bijuterii. Sunt unii care vd bogia n familia lor, sunt fericii i bogai pemtru c au copii. Aciunile mele din prezent au influen direct asupra ceea ce vreau s fac n viitor. Astfel trebuie s triesc prezentul n aa fel nct viitorul s-mi fie mai plcut dect prezentul. Cele mai importante lucruri nvate sunt urmtoarele: - schimbarea se poate face cel mai bine cu schimbarea sufleteasc - fiecare om este supradotat dintr-o sau mai multe puncte de vedere - s am ncredere n forele proprii - e important s tiu ct valorez - folosesc cea ce este n folosul meu -fiecare pas bazeaz pe pasul anterior

Bibliografie:
MANOLESCU A

Cornescu, Viorel, Mihilescu, Ioan, Stanciu, Sica, Managementul organizaiei, Ed. ALL BECK, 2003 Strategia UE 2020 Managementul Resurselor Umane, Pastor Ioan