A nva cu mintea, inima i minile Johann Heinrich Pestalozzi

Prof. Veronica BADESCU

REDRESOARE
MONOALTERNAN DUBL ALTERNAN

Competene necesare n secolul XXI

Responsabilitate i capacitate de adaptareExersarea responsabilitii personale i a flexibilitii n contexte legate de propria persoan, loc de munc i comunitate; stabilirea i atingerea unor standarde i eluri ridicate pentru sine i pentru ceilali; tolerarea ambiguitii. Competene de comunicare - nelegerea i realizarea unei comunicri eficiente verbale, scrise i multimedia, ntr-o varietate de forme i contexte. Creativitate i curiozitate intelectualDezvoltarea, implementarea i comunicarea ideilor noi altor persoane; deschidere i receptivitate la nou, perspective variate. Gndire critic i gndire sistemic Exersarea gndirii n ce privete nelegerea i realizarea unor alegeri complexe; nelegerea conexiunilor dintre sisteme. Informaii i abiliti media Analizarea, accesarea, administrarea, integrarea, evaluarea, i crearea de informaii n diverse forme i medii. Capaciti de colaborare i interpersonale Demonstrarea capacitilor de lucru n echip i de conducere; adaptarea la diverse roluri i responsabiliti; colaborarea productiv cu ceilali; conduit empatic; respectarea altor puncte de vedere. Identificarea, formularea i soluionarea problemelor capacitatea de a depista, formula, analiza i rezolva probleme. Auto-formare Monitorizarea propriilor nevoi de nelegere i nvare; localizarea resurselor corespunztoare; transferul cunotinelor dintr-un domeniu n altul. Responsabilitate social Acionarea n mod responsabil, innd cont de interesele comunitii; demonstrarea unui comportament etic n contexte legate de propria persoan, loc de munc i comunitate.

Competene vizate
defineste notiunea de redresare; clasifica redresoarele; explica principiul general de functionare al redresoarelor; explica principiul redresarii monofazate; precizeaza dezavantajele redresarii monofazate; explic funcionarea redresoarelor dubl alternan n punte; precizeaz avantajele redresrii duble alternane n punte. explica necesitatea utilizarii redresoarelor dubla alternanta in punte; precizeaz avantajele redresrii duble alternane n punte. justific necesitatea filtrrii tensiunii redresate; precizeaz modul de montare al filtrului cu rezistenta de sarcina; interpretez formele de und obinute n urma filtrrii. reprezint schemele circuitelor electronice simple.

Activiti de nvare
exerciii de identificare a componentelor electronice; exercitii de calcul al randamentului; exercitii de interpretare a formelor de unda obtinute in diverse etape ale redresarii tensiunii. exerciii de analiza a circuitelor ce conin diode redresoare; exerciii de recunoatere a schemelor de circuite cu redresoare monoalternan; exerciii de recunoatere a schemelor de circuite cu redresoare dubl alternan; exercitii de identificare a redresoarelor monofazate dupa forma de unda;

CE VA FACE PROFESORUL?
Rolul profesorului este acela de a administra procesul de nvare al elevilor pe care i are n grij. Profesorii trebuie s ncurajeze i s faciliteze implicarea activ a elevilor n planificarea i administrarea propriului lor proces de nvare prin proiectarea structurat a oportunitilor de nvare att n sala de clas, ct i n afara ei. Asigur feedback-ul. Ii inva pe elevi sa invee
Profesorul, la fel ca un angajat al unei staii de benzin, umple rezervoarele goale ale elevilor.

CE VOR FACE ELEVII ?

Elevii nu nva doar lucruri noi despre tema abordat, ci nva s dezvolte forme adecvate de lucru, s-i armonizeze interesele, s defineasc probleme i s gseasc soluii coala se deschide, iar realitatea extracolar este integrat n proiect. Elevii se transform din consumatori n producatori i purttori de cunotine i nva s actioneze i s fie activi n societate n spiritul educaiei civice.

CUM NE INFORMAM?
BIBLIOGRAFIE: REVISTE DE SPECIALITATE CATALOAGE INTERNET MATERIALE <RESURSE PENTRU ELEVI> MANUALE SCOLARE PROGRAMA SCOLARA

TIU / VREAU S TIU / AM NVAT

este un tabel cu trei rubrici, care se realizeaz astfel: n rubrica TIU elevii noteaz ceea ce consider cunoscut deja n legtur cu tema; n rubrica VREAU S TIU vor nota ideile despre care au dubii i ceea ce ar dori s tie n plus n legtur cu tema respectiv; n rubrica AM NVAT noteaz ideile nou asimilate.

ntrebare esenial
Tehnologia ne influeneaz viaa?

ntrebri de coninut
Este necesara redresarea curentului electric? Ce este o dioda redresoare? Ce rol are o dioda redresoare intr-un circuit? Care este caractertisticca unei diode redresoare ? Care sunt parametri specifici ai diodelor? Care sunt utilizarile diodei redresoare? Ce este redresorul? Cum se clasific redresoarele? Care este schema bloc a unui redresor? Cum fucioneaz un redresor?

1. Transformarea lui in curent continuu 2.Modificarea parametrilor de tensiune si intensitate 3.Modificarea frecventei curentului

RASPUNS CORECT !

RASPUNS GRESIT!

RASPUNS GRESIT!

RASPUNS CORECT !

Prin redresarea curentului alternativ nelegem transformarea lui in curent continuu.

 Circuitul de redresare, redresorul, este un circuit electronic, capabil sa transforme energia electrica de curent alternativ in energie electrica de curent continuu. Redresarea tensiunii alternative de retea (cu frecventa f=50 Hz) este necesara: pentru alimentarea dispozitivelor electronice din aparate si instalatii; a altor consumatori de curent continuu,cum ar fi:unele motoare electrice,instalatii electrochimice,acumulatoare, etc.

CLASIFICAREA REDRESOARELOR

Redresoarele se clasifica dupa numeroase criterii, cele mai importante fiind: - numarul de faze; - tipul schemei; - posibilitatea reglarii tensiunii de iesire. Dupa numarul de faze al sursei, care este de obicei reteaua electrica, redresoarele se clasifica in: redresoare monofazate (220 V) redresoare trifazate (3x380 V) Dup cum se redreseaz , o singur alternan sau ambele, exist: redresoare monoventil(monoalternan) - doar pentru reteaua monofazata; redresoare cu punct median(dubl alternan); redresoare in punte(dubl alternan); Dupa posibilitatea reglarii tensiunii de iesire: redresoare necomandate redresoare comandate

 REDRESOARE MONOALTERNAN

SCHEMA BLOC A UNUI REDRESOR

Element Redresor

Reeaua

Transformator de reea

(Sistem de Redresare)

Filtru de netezire

Rezisten (Sarcin)

Instalatiile de redresare cuprind:

Transformator de alimentare (care are rolul de a adapta tensiunea de la intrare la valoarea necesara tensiunii de iesire si de a micsora curentii de scurtcircuit). Elemente de redresare (cu conductie unilaterala. Elemente de protectie ultrarapide(sigurante fuzibile,intreruptoare,separatoare). Elemente de filtrare.

Schema electrica a redresorului monofazat monoalternan

Dioda redresoare

Forma de unda de la intrarea Transformator n circuit

Rezistenta de sarcin

Forma de und dup redresare

Funcionarea circuitului

Pe durata alternanelor pozitive ale tensiunii dioda conduce[fiind polarizata direct,cu (+) pe anod si minus(-) pe catod]. Pe durata semialternanelor negative, polarizarea diodei este inversat, astfel inct aceasta nu mai conduce(este blocat) Randamentul unui redresor monoalternan este de 40%.

 Pentru mbunatirea formei tensiunii pulsatorii redresate, in vederea aducerii ct mai aproape ca form de tensiunea continu, n paralel cu rezistena de sarcin i dioda redresoare se intercaleaz un condensator C cu rol de filtrare a ondulaiilor, adic are rol de netezire a tensiunii redresate. Condensatorul C este electrolitic. Eficiena filtrrii depinde de valoarea capacitii condensatorului i de valoarea rezistenei Rs Forma de und a tensiunii la ieirea din redresor n cazul utilizrii condesatorului de filtrare se prezint in diagrama de mai jos:

TIPURI DE DIODE REDRESOARE

REDRESOARE
DUBL ALTERNAN
D4 D1

D3

D2

REDRESORUL DUBLA ALTERNANTA

Schema electrica a redresorului PUNTE monofazat dubl alternan REDRESOARE

Inainte de redresare

Transformator

Punte redresoare

Dup redresare

Funcionarea circuitului

Imbunatatirea formei de unda a tensiunii la bornele sarcinii se poate obtine prin utilizarea redresoarelor dubla alternanta. Acest tip de redresor dubleaza componenta continua a tensiunii de iesire. Diodele D1-D4 formeaz o configuraie de punte. In alternana pozitiv intr in conducie diodele D1 siD3, fiind polarizate direct. n acest interval de timp, D2 i D4 sunt blocate, fiind polarizate invers. Pe durata alternantelor negative, se deschid diodele D2 i D4 iar diodele D1 i D3 se blocheaz.

Avantaje:

Avantajul acestei redresri este forma de und ct mai apropiat de cea continu. Frecvena semnalului pulsatoriu, obinut la bornele sarcinii este de 100 Hz. Randamentul se dubleaz (80 %) fa de 40% n cazul redresorului monoalternan; Redresorul dubl alternan realizeaz ncrcarea simetric a reelei de tensiune alternativ.

Dezavantaje:

Schema este mai complicat. Schema este mai costisitoare (secundar cu priza mediana, patru diode redresoare pentru redresorul tip punte). Dezavantajul filtrului cu condensator l poate constitui valoarea mare a curentului prin diod, ceea ce poate determina distrugerea acesteia. Randamentul unui redresor monoalterna este doar de 40%.

Puni redresoare

Punte redresoare, forma de und vizualizare

CUM MA AUTOEVALUEZ?
TESTELE

DE EVALUARE FISE DE EVALUARE FISE DE LUCRU TABEL DE VERIFICARE FISA DE OBSERVATII DESCRIPTORI PREZENTARE MEDIA FISA DE AUTOEVALUARE FISA DE PREZENTARE PPT FISA DE VERIFICARE WIK.IS

Colegiul Tehnic Gh.Airinei

Elev Clasa:

FISA INDIVIDUALA DE LUCRU

(3min) 1. Identifica elementele componente ale montajului: (2min) 2. Precizeaz tipul montajului:

(10min) 3. Reprezint schema montajului. - explica rolul componentelor in circuit;

(10min) 4. Reprezint forma de unda de la intrarea si de la ieirea montajului: (5min) 5.Indicati avantajele i dezavantajele ale acestui tip de montaj.

REFLECII
1) Ce cunotinte am acumulat? 2) De ce am reinut unele lucruri mai bine dect altele? 3) Care forme de lucru mi se potrivesc mai bine, care mi plac mai puin? 4) Ce mi se pare uor cnd lucrez cu alii, ce mi se pare dificil? 5) n care faze ale proiectului m-am implicat foarte mult din punct de vedere emoional i de ce? 6) Care este aportul meu personal la atingerea obiectivelor? 7) In care dintre fazele lucrarii am depins n mare msur de sprijinul celorlali?

V mulumesc pentru atenie i v doresc

SUCCES!

35