GUA DE ANLISIS DE SECUENCIA DIDCTICA Anlisis de la secuencia didctica Integracin de: Propsitos Aprendizajes esperados y competencias.

Resolucin lgica de la secuencia. Aplicabilidad de la secuencia en la prctica. Correlacin de competencias y aprendizajes esperados. Elaboracin de propsitos o intencin pedaggica. Identificacin de actividades integradoras propias de la asignatura. Identificacin de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos de formacin. Actividades de inicio Problematizacin: identificacin de una situacin problema. Recuperacin de aprendizajes previos. Se plantea un reto abordable para el alumno. Actividades de desarrollo Se favorece la creacin de zonas de desarrollo prximo. Investigacin. Evaluacin formativa. Actividades para el desarrollo del pensamiento crtico. Movilizacin de recursos para la construccin de competencias. Actividades de cierre Elaboracin de productos o resolucin. Integracin de productos o proyectos Evaluacin, autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Tareas del alumno Las actividades planteadas favorecen el logro de los aprendizajes esperados. Tareas del docente Las intervenciones docentes son congruentes, pertinentes y factibles para orientar la construccin de aprendizajes por los alumnos. Describe los materiales y establece los tiempos para la secuencia.

Estructura

Integracin de los componentes de la asignatura

Conexiones con otras asignaturas Descripcin de la secuencia didctica considerando el enfoque de desarrollo de competencias.

Accin Formativa

Tiempos, recursos y materiales.