DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES EN EL AULA

Mtro. Jos Francisco Mendoza Cruz Mtro. Carlos T. Rascn Payn

NADIE SABE DE LO QUE ES CAPAZ HASTA QUE LO INTENTA

Prueba de atencin

Es la capacidad de comprender a los dems e interactuar eficazmente con ellos.

Permite calcular, medir, evaluar proposiciones e hiptesis complejas.

MULTIPLICANDO CON LOS DEDOS

Decenas

9x

Unidades

MULTIPLICANDO CON LOS DEDOS

7x8

Unidades x

Decenas

423X134
4 0 1 4 2 0 2 3 0 3 9 2 1

5 6 6

2
6

0
0

6
8

0
1

3 4

2 56,682

25 X 11
2 [2+5] 5 275

265 X 11
2 [(26)(65)] 5 [(2+6) (6+5)] 2 9 15

265 X 11
2 [(26)(65)] 5 [(2+6) (6+5)] 2 9 15
Consiste en la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados complejos.

CREANDO HISTORIAS A PARTIR DE IMGENES

fotos

El elfo del rosal (adaptacin)

Autor: Hans Christian Andersen

En la orilla del ro creca un rosal, cuajado de rosas, y en una de ellas, la ms hermosa de todas, habitaba un elfo, tan pequeo, que ningn ojo humano poda distinguirlo.
Detrs de cada ptalo de la rosa tena una camita de descanso. Era tan saltarn como gotas de lluvia y le gustaba rodar por el jardn como a un nio, y tena alas que le llegaban desde los hombros hasta los pies. Oh, y qu grato senta el rasgar los tallos con sus uas para subir a ellos y luego deslizarse.

Se pasaba el da apretando la suavidad de los ptalos y pareca que iba volando de flor en flor, bailando sobre las alas de la inquieta mariposa y midiendo los pasos que necesitaba dar para recorrer todos los caminos y senderos que hay en una sola hojaAntes de haberlos recorrido todos, se haba puesto el sol tan redondo con sus rayos intensos.

Proporciona la capacidad de pensar en tres Se enfri el ambiente, cay el roco, mientrasdimensiones. soplaba el viento; lo percibir mejor era Permite imgenes retirarse a casa. El elfo ech a correr cuandoexternas pudo, pero la rosa se recrearlas, haba cerrado y no e internas, pudo entrar, y ninguna otra quedaba abierta. transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar informacin grfica.

ESCRITURA CREATIVA

2. NOMBRES 3. 4. COLORES DE CIUDADES ANIMALES 1. NOMBRES PROPIOS

CREANDO TEXTOS A PARTIR DE IMGENES

Permite manipular objetos y perfeccionar las habilidades fsicas.

LILO

LO LEO, LO SIENTO, LO APRENDO.

El elfo del rosal (fragmento)

Autor: Hans Christian Andersen

En el centro de un jardn creca un rosal, lleno de rosas, y en una de ellas, la ms hermosa de todas, habitaba un elfo, tan pequen, que ningn ojo humano poda distinguirlo. Detrs de cada ptalo de la rosa tena un dormitorio. Era tan bien educado y tan guapo como pueda serlo un nio, y tena alas que le llegaban desde los hombros hasta los pies. Oh, y qu aroma exhalaban sus habitaciones, y qu claras y hermosas eran las paredes! No eran otra cosa sino los ptalos de la flor, de color rosa plido. Se pasaba el da gozando de la luz del sol, volando de flor en flor, bailando sobre las alas de la inquieta mariposa y midiendo los pasos que necesitaba dar para recorrer todos los caminos y senderos que hay en una sola hoja de tilo. Son lo que nosotros llamamos las nervaduras; para l eran caminos y sendas, y no poco largos! Antes de haberlos recorrido todos, se haba puesto el sol; claro que haba empezado algo tarde. Se enfri el ambiente, cay el roco, mientras soplaba el viento; lo mejor era retirarse a casa. El elfo ech a correr cuando pudo, pero la rosa se haba cerrado y no pudo entrar, y ninguna otra quedaba abierta. El pobre elfo se asust

El elfo del rosal (adaptacin)

Autor: Hans Christian Andersen

En la orilla del ro creca un rosal, cuajado de rosas, y en una de ellas, la ms hermosa de todas, habitaba un elfo, tan pequeo, que ningn ojo humano poda distinguirlo.
Detrs de cada ptalo de la rosa tena una camita de descanso. Era tan saltarn como gotas de lluvia y le gustaba rodar por el jardn como a un nio, y tena alas que le llegaban desde los hombros hasta los pies. Oh, y qu grato senta el rasgar los tallos con sus uas para subir a ellos y luego deslizarse.

Se pasaba el da apretando la suavidad de los ptalos y pareca que iba volando de flor en flor, bailando sobre las alas de la inquieta mariposa y midiendo los pasos que necesitaba dar para recorrer todos los caminos y senderos que hay en una sola hojaAntes de haberlos recorrido todos, se haba puesto el sol tan redondo con sus rayos intensos.
Se enfri el ambiente, cay el roco, mientras soplaba el viento; lo mejor era retirarse a casa. El elfo ech a correr cuando pudo, pero la rosa se haba cerrado y no pudo entrar, y ninguna otra quedaba abierta.

mundial

ESCRITURA CREATIVA

Consiste en la sensibilidad a la 2. NOMBRES 3. 4. COLORES DE CIUDADES ANIMALES 1. NOMBRES meloda,PROPIOS al ritmo, al tono y a la armona.

ESCUCHANDO E IMAGINANDO IMAGINANDO Y ESCRIBIENDO

Escribo, leo

CONCIERTO

CON
GLOBOS

Z Z Z Z I I I I I I Z Z I Z I Z Z Z I I I I I I I I Z I Z I I Z Z I I I Z Z Z I

Z Z Z Z I I I I I I Z Z I Z I Z Z Z I I I I I I I I Z I Z I I Z Z I I I Z Z Z I

Z Z Z Z I I I I I I Z Z I Z I Z Z Z I I I I I I I I Z I Z I I Z Z I I I Z Z Z I

Z Z Z Z I I I I I I Z Z I Z I Z Z Z I I I I I I I I Z I Z I I Z Z I I I Z Z Z I

REP. REP. REP. REP. REP. REP. REP.

REP. REP.
REP.

EL LEN DUERME

COMPRENDIENDO AL RITMO DE LA MSICA

VAQUERITOS

COMPRENDIENDO AL RITMO DE LA MSICA Consiste en observar los modelos de

la naturaleza, en identificar y clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre.
VAQUERITOS SONIDOS DE LA NATURALEZA

SONIDOS DE LA NATURALEZA

Pulgar

Se refiere a la capacidad de una persona para construir una percepcin precisa respecto de s misma y de utilizar dicho conocimiento para organizar y dirigir la propia vida.

Arreando

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