Sunteți pe pagina 1din 8

MINISTERUL EDUCAIEI I TINERETULUI AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA DE STAT ALECU RUSSO" DIN BLI

CODUL DE ETIC UNIVERSITAR


Aprobat la edina Senatului universitar din 5 decembrie 2007, procesul verbal nr. 3

Bli, 2007

PREAMBUL Universitatea de Stat Alecu Russo" din Bli este o instituie ale crei scopuri, valabile pentru fiecare membru al su, includ dezvoltarea i afirmarea profesional, evoluia cunoaterii i cercetrii n condiiile respectrii starului de drept i a drepturilor omului. Universitatea de Stat Alecu Russo" din Bli respect demnitatea fiecruia dintre membrii si i promoveaz integritatea academic. Membrii si se angajeaz s contribuie la dezvoltarea democratic i la prosperitatea societii. Valorile i principiile care se promoveaz n mod deosebit i a cror realizare efectiv se Codul a fost elaborat de colaboratorii Facultii de Drept (coordonator - dir. conf. univ. Gheorghe NEAGU) ncearc a se asigura sunt: libertatea academic, autonomia personal, dreptatea i echitatea, meritul, profesionalismul, onestitatea i corectitudinea intelectual, transparena, respectul i tolerana, responsabilitatea, bunvoina i grija. Codul de etic universitar are drept scop ghidarea conduitei tuturor membrilor comunitii umversitare, n mteriorul Universitii i n relaiile cu aceasta. Codul de etic funcioneaz ca un contract moral ntre membrii comunitii universitare i comunitatea universitar ca ntreg, contribuind la coeziunea membrilor, la crearea unui climat bazat pe cooperare i competiie, la creterea prestigiului Universitii. Nici o dispoziie a prezentului Cod nu trebuie interpretat n Universitatea de Stat Alecu Russo " din Bli sensul restrngerii unor drepturi conferite expres prin lege sau prin contractul colectiv de munc.
3

PRINCIPII FUNDAMENTALE Art. 1. Prezentul Cod se ntemeiaz pe urmtoarele principii fundamentale: libertate academic, competen, integritate, colegialitate, loialitate, responsabilitate. Libertatea academic Art. 2. Libertatea academic presupune dreptul oricrui membru al comunitii academice de a-i exprima deschis opiniile tiinifice i profesionale n cadrai cursurilor, seminariilor, conferinelor, dezbaterilor, dar i al lucrrilor elaborate i susinute sau publicate. Orice membru al comunitii academice i poate exprima n mod liber, n interiorul sau n exteriorul Universitii, opiniile bazate pe competena sa profesional fr a putea fi cenzurat. Este ncurajat abordarea critic, parteneriatul intelectual i cooperarea, indiferent de opiniile politice sau convingerile religioase. Art. 3. Libertatea academic implic, n acelai timp, respectul libertii academice a altuia n toate componentele sale. Art. 4. Nu se nscriu n cadrul libertii academice i nu i gsesc locul n spaiul universitar: propaganda cu caracter politic desfurat n interiorul sau n legtur cu aciuni ale Universitii; prozelitismul religios; promovarea unor doctrine sau idei cu caracter rasist, xenofob, naionalist, fascist; defimarea universitii de ctre membrii comunitii academice; atacurile personale sau afirmaiile defimtoare la adresa altor membri ai comunitii academice; Competena Art. 5. Universitatea cultiv un mediu propice pentru competen i competitivitate. Universitatea susine dezvoltarea de programe academice la standarde nalte, capabile s conduc la
4

evoluia cunoaterii, la formarea specialitilor de vrf i creterea prestigiului n cercetare. Universitatea susine i recompenseaz excelena tiinific, profesional, pedagogic, managerial i administrativ. Art. 6. Fiecare membru al comunitii academice i asum, la nivelul su, rspunderea pentru calitatea procesului educaional. Orice cadru didactic trebuie s stpneasc n modi perfect disciplina pe care o pred, asigurndu-se c ntregul coninut al cursului este actualizat, reprezentativ i adecvat nivelului la care se situeaz disciplina n planul de nvmnt. Dezacordurile de natur tiinific ntre cadrele didactice din Universitate nu trebuie s afecteze pregtirea i rezultatele studenilor. Art. 7. Orice cadra didactic trebuie s acorde o atenie deosebit pregtirii i susinerii cursurilor la orele prevzute, elaborrii, pregtirii sau asigurrii materialului didactic necesar studenilor pentru curs, seminar sau laborator, desfurrii orelor de consultaii prevzute, urmririi i ndrumrii activitii de redactare de lucrri (proiecte, teze de an, teze de licen) de ctre studeni, notrii i comunicrii rezultatelor la momentul prevzut. Art. 8. Sub aspect pedagogic, competena presupune alegerea celor mai adecvate modaliti de tratare a fiecrei teme din cadrul curriculum-ului, comunicarea obiectivelor cursului, alegerea unor modaliti de examinare n concordan cu aceste obiective. Este, de asemenea, important adaptarea stilului de predare la nevoile i nivelul cursului. Art. 9. Constituie nclcri ale principiului competenei: ncredinarea de cursuri, seminarii sau lucrri de laborator spre a fi susinute de ctre persoane care nu dein nivelul de cunotine adecvat; consacrarea unei pri importante din timpul alocat cursului sau seminarului unor discuii fr legtur cu tematica acestuia; interpretarea intenionat eronat a rezultatelor unei cercetri n vederea fundamentrii unei teorii pe care cel n cauz o susine; 5

obligarea studenilor de a-i nsui exclusiv punctul de vedere al cadrului didactic sau refuzul de a lua n discuie, pe baz de argumente, alte puncte de vedere exprimate n aceeai chestiune; abordarea de ctre cadrul didactic titular al unui curs fundamental doar a unei pri din materie, respectiv doar a aspectelor care l intereseaz personal; alegerea unor modaliti de examinare n dezacord cu obiectivele cursului (spre exemplu, formularea unor subiecte care solicit doar memorarea unor date n condiiile n care obiectivul cursului este obinerea abilitilor necesare rezolvrii unor probleme); faptul de a nu da studentului ocazia de a se antrena pentru obinerea competenelor cerute de obiectivul cursului i verificate de examenul final; nclcarea obligaiilor prevzute n art.6-8. Integritatea Art. 10. Integritatea membrilor comunitii academice este esenial pentru desfurarea n condiii optime a activitii didactice i de cercetare. Fiecare membru al comunitii academice este dator a se preocupa de evitarea oricror situaii susceptibile s creeze ndoieli cu privire la integritatea sa, n primul rnd, a conflictelor de interese. Art. 11. Exist un conflict de interese atunci cnd interesele personale ale unui membru al comunitii academice (cadra didactic, student, membru al personalului administrativ) intr n conflict cu obligaiile, decurgnd din statutul su ori sunt de natur s afecteze independena i imparialitatea necesar ndeplinirii acestor obligaii. Art. 12. n sfera relaiilor cadru didactic - student constituie nclcri ale obligaiei de integritate: pretinderea sau acceptarea de favoruri de orice natur; pretinderea sau acceptarea de cadouri sau alte foloase materiale; mprumutul de bani ntre cadrul didactic i studeni; 6

prestarea de ctre cadrul didactic a unor activit i remunerate n favoarea studentului; obinerea de liberaliti din partea studentului sau a rudelor acestuia pn la gradul II inclusiv. Art. 13. Examinarea de ctre un cadra didactic a unei persoane care i este so/soie, rud pn la gradul al III-lea inclusiv ori o alt persoan cu care cel ce decide are o relaie similar de afeciune, care este de natur s creeze 6 impresie de favoritism n rndul celorlali studeni. Pentru evitarea acestei situaii se impune ca: atunci cnd exist alte cadre didactice de aceeai specialitate, cadrai didactic n cauz s formuleze o declaraie de abinere, iar examinarea studentului s se fac de ctre un alt cadru didactic, numit de ctre eful catedrei sau decan, dup caz; n cazul n care nu este posibil nlocuirea, se va numi un alt cadru didactic, avnd o specialitate ct mai apropiat, pentru a-1 asista pe titularul disciplinei la examinarea studentului respectiv. Se interzice includerea n orice comisie de concurs din cadrul Universitii a unei persoane aflate n situaia artat la alin.l cu unul dintre candidai. In msura n care incompatibilitatea nu era cunoscut la momentul numirii comisiei, cadrul didactic n cauz are obligaia de a se abine i a solicita nlocuirea sa din comisie. Este interzis acceptarea de ctre un conductor de doctorat a ndrumrii unui doctorand aflat n relaia prevzut de alin.l cu el. Art. 14. n activitatea de cercetare tiinific, integritatea presupune: a. acceptarea i menionarea ca autori ai unei opere doar a persoanelor care au participat efectiv la elaborarea ei; b. indicarea sursei din care a fost preluat o idee, o expresie, un rezultat al unei cercetri anterioare, indiferent dac acestea au fost sau nu publicate. Aceast regul privete i elementele preluate din lucrri de orice natur ale studenilor sau doctoranzilor i utilizate ulterior de un cadru didactic n propriile cercetri; recunoaterea explicit a contribuiei oricrei persoane care a participat n mod real la o activitate de cercetare. n situaia n care contribuia a constat doar ntr-o activitate de supervizare sau 7

consiliere, nu este necesar o recunoatere formal a contribuiei. n aceste cazuri ns se recomand includerea unei formule de mulumire; d. respectarea riguroas a destinaiei fondurilor alocate unui proiect de cercetare. Sursele de finanare care au stat la baza unei cercetri vor fi menionate n publicaiile n care s-au materializat rezultatele cercetrii. Art. 15. Constituie nclcri ale eticii n materia cercetrii: plagiatul; omisiunea recunoaterii, fie prin menionare ca autor al unei opere, fie prin indicarea sursei, a contribuiei unor teri la elaborarea unei opere; obligarea autorilor unei opere de a meniona ca autori i persoane care nu au participat la elaborarea acesteia; orientarea activitii de cercetare a studenilor, masteranzilor, doctoranzilor n scopul obinerii unui avantaj personal de ctre ndrumtor. Aa se ntmpl atunci cnd un cadru didactic impune una sau mai multe teme de cercetare ce urmeaz a-i servi la un proiect de cercetare personal, la pregtirea unei conferine sau a unui articol, ori urmeaz a fi valorificat n folosul unei ntreprinderi private. nclcarea celorlalte reguli prevzute la art. 14. Art. 16. In activitatea administrativ, integritatea presupune: desfurarea corect a tuturor procedurilor de selecie, alegere sau numire a personalului care i asum responsabiliti de ordin administrativ. Este interzis primirea, acceptarea, cererea, darea sau oferirea de bani, bunuri sau orice alte foloase ori favoruri n schimbul sprijinirii ocuprii unei poziii administrative; ndeplinirea cu bun credin i n folosul universitii a oricrei responsabiliti administrative. Utilizarea unei poziii administrative n scopul obinerii de foloase personale de orice natur constituie o nclcare a obligaiei de integritate; n momentul transferului unei responsabiliti administrative fostul titular pune la dispoziia noului titular toate instrumentele, informaiile i elementele, aduse la zi, necesare prelurii imediate a acestei responsabiliti; 8

atunci cnd, din orice motiv, o persoan nu mai poate s-i ndeplineasc n mod corespunztor atribuiile administrative ncredinate, ea are obligaia de a aduce acest lucra la cunotina superiorilor. Art. 17. In afara situaiilor menionate n articolele precedente, exist un conflict de interese ori se creeaz aparena unui asemenea conflict i atunci cnd: o persoan decide acordarea unui premiu sau a unei distincii n favoarea unei persoane care i este so/soie, rud pn la gradul al III-lea inclusiv ori o alt persoan cu care cel ce decide are o relaie similar de afeciune; o persoan deine mai multe funcii n cadrul Universitii, iar interesele pe care trebuie s le apere n considerarea fiecrei funcii nu converg; un student este angajat la o firm, aparinnd cadrului didactic examinator. Art. 18. In orice situaie de conflict de interese persoana n cauz are obligaia de a aduce la cunotin, de preferin n scris, superiorului ierarhic existena conflictului de interese i de a se abine de la implicarea n luarea oricrei decizii n care ar avea sau ar putea crea aparena c are un interes personal.

Colegialitatea
Art. 19. Activitatea n comunitatea academic presupune colaborarea membrilor acesteia n spirit de colegialitate i respect reciproc. Colegialitatea implic: curtoazie i respect datorate fiecrui membra al comunitii academice. nclcarea acestei obligaii de ctre o persoan nu confer n nici un caz dreptul celui lezat de a adopta o conduit similar; obligaia de asisten ntre membrii comunitii academice, materializat n suplinirea colegial, acordarea de sprijin n 9

activitatea didactic i administrativ, cooperarea cu bun credin n cadrul proiectelor ce implic participarea mai multor persoane; respectarea mutual a diferenelor de ordin lingvistic, religios, social ntre membrii comunitii academice; nelegere, respect i sprijin pentru persoanele cu nevoi speciale; obligaia de confidenialitate n privina datelor i informaiilor transmise de un membru al comunitii academice unui alt membru, cu titlu privat. In privina situaiei colare a unui student obligaia de confidenialitate opereaz n limitele stabilite printr-o hotrre a Senatului, precum i n condiiile legislaiei n vigoare. Art. 20. Constituie nclcri ale principiului colegialitii: discriminarea, hruirea de gen, etnic sau sub orice alt form, folosirea violenei fizice sau psihice, limbajul ofensator ori abuzul de autoritate la adresa unui membru al comunitii academice, indiferent de poziia ocupat de acesta n cadrul Universitii (student, cadru didactic, membru al conducerii universitii, membru al personalului administrativ); promovarea sau tolerarea unor comportamente dintre cele descrise n acest articol de ctre conducerile facultilor, departamentelor, catedrelor sau compartimentelor administrative; discreditarea n mod injust a ideilor, ipotezelor sau rezultatelor cercetrilor unui coleg; formularea n faa studenilor a unor comentarii lipsite de curtoazie la adresa pregtirii profesionale, a inutei morale sau a unor aspecte ce in de viaa privat a unui coleg; consilierea studenilor s nu urmeze un curs al unui coleg, din antipatie fa de acesta; formularea repetat de plngeri sau sesizri vdit nentemeiate la adresa unui coleg; utilizarea i dezvluirea n activitatea didactic sau de cercetare a informaiilor transmise cu titlu confidenial de un alt coleg (date personale, experiene trite etc.); discutarea cu ali studeni a situaiei colare, sociale, medicale a unui student.

Art. 21. n materia special a examinrii studenilor, colegialitatea presupune o informare prealabil i detaliat a studenilor cu privire la obiectivele i cerinele cursului, la modalitile i perioadele de evaluare. In acest sens: la nceputul fiecrui semestru fiecare titular de curs afieaz sau distribuie studenilor o tematic de curs, cuprinznd tematica fiecrei prelegeri, bibliografia obligatorie i facultativ, precizrile privind forma examinrii i baza evalurii; cunotinele studenilor se evalueaz n sistem continuu prin verificri pe parcursul semestrului i verificri finale n sesiune. Programarea verificrilor pe parcurs se comunic la nceputul semestrului; dup examen se afieaz, cel trziu, o dat cu rezultatele, baremul de notare. La cererea studentului, cadrul didactic examinator i prezint lucrarea i motiveaz explicit calificativul acordat, prin raportare la baremul afiat.

Loialitatea
Art. 22. Loialitatea fa de Universitate presupune obligaia fiecrui membru al comunitii academice de a aciona n interesul universitii, de a susine obiectivele, strategiile i politicile acesteia, n scopul realizrii misiunii i creterii competitivitii ei. Art. 23. Constituie nclcri ale obligaiei de loialitate: desfurarea de aciuni menite s duc la pierderea unor drepturi patrimoniale sau nepatrimoniale dobndite n mod legal de ctre Universitate; desfurarea, n alte universiti sau instituii, .a unor activiti didactice sau de cercetare care le concureaz pe cele organizate de ctre Universitate; sftuirea n cadrul activitilor didactice a studenilor s abandoneze cursurile Universitii n favoarea unei alte instituii de nvmnt; 11

10

""" angajarea n afara universitii a unor activiti care afecteaz n mod semnificativ timpul consacrat obligaiilor didactice i de cercetare n Universitate ale persoanei n cauz; desfurarea de aciuni menite s discrediteze Universitatea sau s afecteze n mod grav imaginea i prestigiul acesteia. Responsabilitatea Art. 24. Rspunderea pentru respectarea dispoziiilor prezentului Cod revine n primul rnd fiecrui membru al comunitii academice. Statutul de membru al comunitii academice impune fiecrui membru asumarea rspunderii pentru aciunile sau omisiunile sale. nclcarea dispoziiilor prezentului Cod atrage rspunderea n condiiile legislaiei n vigoare i reglementrilor interne ale Universitii. REGULI PROCEDURALE Art. 25. Organul nsrcinat cu supravegherea aplicrii dispoziiilor prezentului Cod este Comisia de etic a Universitii de Stat Alecu Russo" din Bli, ce se constituie i funcioneaz n subordinea Senatului. Art. 26. Comisia de etic este numit de ctre Senat pe durata mandatului acestuia i este alctuit din 9 membri, dup cum urmeaz: patru reprezentani ai cadrelor didactice, asigurndu-se reprezentarea tuturor liniilor de studiu; doi reprezentani ai personalului nedidactic i didactic auxiliar; eful oficiului juridic; doi reprezentani ai studenilor. Comisia i alege, cu majoritate de voturi, un preedinte pe durata mandatului. Lucrrile de secretariat ale Comisiei sunt asigurate de Secretariatul General al Universitii. 12

Art. 27. Comisia de etic are urmtoarele atribuii: elaborarea sau, dup caz, modificarea i completarea Codului etic al Universitii; analiza sesizrilor privind nclcrile eticii universitare; formularea de avize cu privire la aspectele etice implicate de reglementrile interne ale Universitii; prezentarea de rapoarte anuale Senatului universitar. Art. 28. Comisia poate fi sesizat n scris de orice persoan fizic, juridic sau organ care a constatat nclcarea normelor de etic de ctre un membru al comunitii academice. Comisia se poate sesiza i din oficiu. Sesizarea va indica n mod explicit numele persoanei care se face vinovat de nclcare, numele celui care face sesizarea i faptele imputate acestuia. Sesizrile se nregistreaz la registratura Universitii sau se depun n cutiile pentru propuneri i sesizri. Comisia poate decide s nu ia n considerare sesizrile anonime. Art. 29. Orice persoan cu funcie de conducere din Universitate care primete o sesizare privind nclcarea regulilor de etic are obligaia de a o nainta Comisiei de etic spre analiz. Art. 30. Dup sesizare, comisia citeaz pentru audiere persoana sau reprezentantul entitii care a formulat sesizarea i persoana nvinuit. Comisia poate decide s citeze pentru audiere, la cererea prilor sau din oficiu, orice persoan ce deine informaii necesare soluionrii cauzei. Identitatea persoanelor va fi pstrat confidenial la cererea acestora. Audierile au loc n edin secret iar membrii comisiei sunt inui s pstreze secretul audierilor i deliberrilor pn la redactarea raportului final. Art. 31. n urma cercetrilor efectuate, comisia elaboreaz un raport. Atunci cnd cele sesizate se confirm n tot sau n parte, raportul se nainteaz Rectoratului cu propuneri privind msurile ce se impun a fi luate. 13

Atunci cnd cele semnalate nu se confirm, raportul se pstreaz la Comisie. O copie a acestui raport se poate nmna celui nvinuit la cererea acestuia. In toate situaiile, persoana care a formulat sesizarea va fi ntiinat de rezultatul cercetrilor, prin comunicarea unei copii a raportului. DISPOZIII FINALE I TRANZITORII Art. 32. Prezentul Cod intr n vigoare la data aprobrii sale de ctre Senatul universitar. La aceeai dat se abrog orice dispoziii contrare coninute n reglementri ale Universitii.

Bun de tipar 11 01 2008. Garnitura Times New Roman. Comanda nr.75. Tiraj 60. Tipografia Universitii de Stat "Alecu Russo" din Bli. Mun. Bli, str. Pukin, 38.