EVALUARE FINAL

Anul colar 2011-2012

Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a III-a
PARTEA I

Citete cu atenie textul de mai jos:

ntr-un trziu, Petrior i ridic iar capul i privi salcmii.
Erau n ele multe albine.
-Mi se pare c-au venit toate din stup, zise el.
-Du-te i vezi, l ndemn Anicua.
Biatul se ntoarse dezamgit i spuse:
-Mai sunt multe acolo. i zboar i la cmp.
-Se vede c n-au aflat toate c au nflorit salcmii, zise copila.
Pe ulia lor nu mai erau ali salcmi. Copiii din vecini veneau s vad minunea cu albinele.
Nu le era fric de ele, pentru c aveau alt treab dect s-i nepe.
Albinele sreau de pe o creang pe alta, intrau n cte una, rmneau ceva mai mult sau
ceva mai puin timp nemicate, dup ct dulcea culegeau.
Ct au fost salcmii n floare, mereu au fost copii strini n curte. Anicua i Petrior erau
mndri de salcmii i de albinele lor. Mama nu se supra i zicea:
-Las-i s se bucure i ei de minunea cobort din salcmi!
(Salcmii n floare, dup Ion Agrbiceanu)
1. Noteaz cu A (adevrat) sau F (fals) enunurile urmtoare:
a) Petrior zri multe albine n salcmul din grdin. ___________
b) Biatul crede c toate albinele din stup au venit n acel salcm. _________
c) Anicua l ndeamn s mearg la stup pentru a se convinge. _________
d) n stup nu mai erau albine, deoarece toate zburau la cmp. _________
e) Pe uli erau muli salcmi nflorii. _______________
f) Copiii din vecini veneau s vad cum albinele culeg nectarul florilor de salcm. ________
g) Cei doi frai erau tare bucuroi i mndri de albinele lor cele harnice. ___________
h) Mama era suprat deoarece curtea era plin de copii strni care veneau s vad salcmii i
albinele. ___________
2. Formuleaz ntr-un singur enun ideea principal din fragmentul introdus n chenar n
textul Salcmii n floare, dup Ion Agrbiceanu
___________________________________________________________________________
3. Subliniaz pe text replicile biatului cu culoarea verde, replicile Anicuei cu albastru i
replica mamei cu galben.
4. Scrie cte un cuvnt cu neles/sens asemntor pentru fiecare dintre cuvintele date:
minuneulicopila culegefrica zice-

PARTEA a II-a

5. Rescrie corect enunurile urmtoare pe liniile de mai jos:

ntro zi, salcmii din grdin sau unplut de flori. albinele zburau bucuroase dintro
floare n alta. Petrior i anicua, sora s-a, erau tare mndri de albinele lor.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6. Desparte n silabe cuvintele subliniate n text:

__________________________

__________________________

_________________________

7. Transcrie din textul dat:

un substantiv comun, nr. plural __________________

un pronume personal, persoana a III-a, nr. plural _______________
un substantiv propriu, nr. singular ________________
un verb la persoana a III-a, nr. singular _______________

8. Alctuiete enunuri n care cuvntul pars fie ca parte de vorbire:

substantiv- ___________________________________________
adjectiv- _____________________________________________
verb- ________________________________________________
9. Identific i analizeaz gramatical subiectele i predicatele din propoziiile:
Albinele zburau de pe o floare pe alta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
n grdin ai venit i dumneata.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. Transform propoziiile de mai sus n propoziii simple. Scrie-le pe spaiile de mai jos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11. Dezvolt urmtoarea propoziie simpl, adugnd cel puin dou pri secundare:
Se bucur copiii.
___________________________________________________________________________
12.Alctuiete propoziii n care cuvntul sare s aib rol de:
subiect- _____________________________________________________
predicat- _____________________________________________________
parte secundar- _______________________________________________

EVALUARE FINAL
Anul colar 2011-2012
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a III-a ...........
nvtor:...............................................................

Obiective vizate:
3.1. s desprinda informatii esentiale dintr-un text citit;
3.2 sa desprind ideile principale dintr-un text citit;
3.5 s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text;
3.6 s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate;
4.1 s respecte regulile de desprire n silabe, ortografia i punctuaia n enunuri proprii;
4.4 s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate;
BAREM DE EVALUARE I NOTARE
PARTEA I

Descriptori de performan:
ITEMUL

1.

2.

3.

4.

FOARTE BINE
Identific n mod corect
valoarea de adevr a tuturor
afirmaiilor formulate (8);
Formuleaz n mod corect
ideea principal, ntr-un singur
enun, respectnd normele
scrierii corecte.
Subliniaz corect replicile
personajelor
textului
(ale
copiilor i ale mamei).

CALIFICATIVUL
BINE
Identific n mod
valoarea de adevr
afirmaii formulate.
Formuleaz n mod
ideea principal,
singur enun.

SUFICIENT
corect Identific n mod corect
a 5-6 valoarea de adevr a 3-4
afirmaii formulate.
corect Formuleaz n mod corect
ntr-un ideea principal.

Subliniaz corect replica

mamei i parial corect
replicile copiilor (se accept
o eroare de subliniere).

Subliniaz corect replica

mamei i parial corect
replicile copiilor (se
accept dou erori de
subliniere).
Gsete toate cuvintele cu sens Gsete 4-5 cuvinte cu sens Gsete 2-3 cuvinte cu
asemntor (6).
asemntor.
sens asemntor.

PARTEA a II-a
Descriptori de performan:
CALIFICATIVUL

ITEMUL

5.

FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT
Rescrie corect textul, identificnd Rescrie textul, identificnd 6 Rescrie textul, identificnd 4
astfel toate greelile (8).
greeli.
greeli.

6.

Identific n text toate cuvintele Identific n text cuvintele Identific n text cuvintele
subliniate (3) i le desparte corect subliniate i desparte corect subliniate i desparte corect
n silabe.
n silabe dou dintre ele.
n silabe unul dintre ele.

7.

Transcrie corect din textul dat Transcrie corect din textul Transcrie corect din textul
toate prile de vorbire indicate dat 3 pri de vorbire dintre dat 2 pri de vorbire dintre
(4).
cele patru indicate.
cele patru indicate.

8.

Formuleaz enunuri corecte n

care cuvntul par s aib
valorile morfologice indicate
(substantiv, adjectiv, verb).
Identific i analizeaz corect
cele 2 subiecte i cele 2 predicate
din propoziiile date.

Formuleaz enunuri corecte

n care cuvntul par s aib
2 dintre cele 3 valori
morfologice indicate.
Identific
i
analizeaz
corect 3 din cele 4 pri
principale de propoziie.

Formuleaz un enun corect

n care cuvntul par s aib
1 dintre cele 3 valori
morfologice indicate.
Identific i analizeaz corect
2 din cele 4 pri principale
de propoziie.

Transform n mod corect

propoziiile dezvoltate date n
propoziii simple i le scrie
respectnd topica S+P / P+S.
Dezvolt propoziia simpl dat
cu cel puin dou pri secundare,
respectnd
normele
scrierii
corecte.
Integreaz corect n propoziii
cuvntul sare cu rol de subiect,
predicat i parte secundar.
Respect normele scrierii corecte.

Transform n mod corect

propoziiile dezvoltate date
n propoziii simple i le
scrie nerespectnd topica.
Dezvolt propoziia simpl
dat cu o parte secundar,
respectnd normele scrierii
corecte.
Integreaz
corect
n
propoziii cuvntul sare
dndu-i dou dintre cele trei
soluri sintactice indicate.
Respect normele scrierii
corecte.

Transform n mod corect o

propoziie dezvoltat dat n
propoziie simpl i o
transcrie respectnd topica.
Dezvolt propoziia simpl
dat cu o parte secundar.

9.

10.

11.

12.

Integreaz
corect
n
propoziii cuvntul sare
dndu-i unul dintre cele trei
soluri sintactice indicate.
Respect normele scrierii
corecte.

EVALUARE FINAL
ITEMI
Rezolv 9-10 itemi cu FB, restul itemilor cu B

CALIFICATIVUL FINAL
FOARTE BINE

Rezolv 7-8 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul itemilor cu S

BINE

Rezolv 5-6 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul itemilor cu S

SUFICIENT

REZULTATE (CALIFICATIVE):
INSUFICIENT: ................ELEVI - ..............%
SUFICIENT: ................ELEVI- ...............%
BINE: ................ELEVI - ..............%
FOARTE BINE: .................ELEVI - ..............%
OBSERVAII:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
......
MSURI AMELIORATIVE:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
.......