Programa Focalizado

Geometra de proporcin III

Marco Terico
1. Congruencia de tringulos ( )

1.1 Definicin
Dos tringulos son congruentes si poseen lados y ngulos congruentes. Al superponer dos tringulos congruentes coincidirn totalmente (esta superposicin se hace colocando ngulos congruentes correspondientes uno sobre otro).

1.2 Criterios de congruencia

Para determinar si dos tringulos son congruentes, existen cuatro criterios: Lado, lado, lado (L.L.L.) Dos tringulos son congruentes si sus lados correspondientes son congruentes. Lado, ngulo, lado (L.A.L.) Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados congruentes y el ngulo comprendido entre ellos congruentes. ngulo, lado, ngulo (A.L.A.) Dos tringulos son congruentes si tienen dos ngulos congruentes y el lado comprendido entre ellos congruentes. Lado, lado, ngulo (L.L.A.) Si dos tringulos tienen dos lados y el ngulo opuesto al mayor de ellos respectivamente congruentes, entonces los tringulos son congruentes.

2. Semejanza de tringulos (~)

2.1 Definicin
Dos tringulos son semejantes si sus ngulos son congruentes entre s. Si dos tringulos son semejantes, entonces sus lados homlogos son proporcionales.

2.2 Teoremas de semejanza

Dos tringulos son semejantes si tienen:

Dos ngulos respectivamente congruentes. Un ngulo igual comprendido entre dos lados proporcionales.

Cpech

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Matemtica
Dos lados proporcionales y el ngulo opuesto al mayor de ellos, igual. Tres lados proporcionales.

2.3 Elementos homlogos

Los elementos homlogos en tringulos semejantes corresponden a los lados que estn opuestos a los mismos ngulos o elementos que cumplen la misma funcin en cada tringulo (alturas, bisectrices, transversales y simetrales). Se tienen: ABC ~ DEF
C

M y N: puntos medios

En este caso, el segmento AB es homlogo al segmento DE ; el segmento BC es homlogo al segmento EF ; y el segmento AC es homlogo al segmento DF . a. La razn entre elementos homlogos es constante.

Opuesto a

Opuesto a

Transversales

Opuesto a

hc ta bbB CA AB En ABC BC = = = = = = k con k constante de proporcionalidad hf td En DEF EF bbE FD DE b. La razn entre los permetros de dos tringulos semejantes es igual a la razn entre sus elementos homlogos.

hc ta bbB BC CA AB PABC = = = = = = =k hf td PDEF bbE EF FD DE

Bisectrices

Alturas

Cpech

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c. La razn entre las reas de dos tringulos semejantes es igual al cuadrado de la razn entre sus elementos homlogos. BC AABC = ADEF EF

( ) ( )
2

CA FD

= ... = k2

3. Divisin de un segmento

3.1 Interiormente
AP
=

PB

m n

3.2 Exteriormente
AQ
=

BQ

m n

4. Geometra de proporcin en la circunferencia

4.1 Teorema de las cuerdas

C P A D B

Si dos cuerdas se intersectan en un punto interior de la circunferencia, entonces este punto determina segmentos en las cuerdas, de manera que el producto de las medidas de los segmentos de una de las cuerdas es igual al producto de las medidas de los segmentos de la otra. Sea P punto interior de la circunferencia. Sean AB y CD dos cuerdas de la circunferencia (El punto P es la interseccin de ambas cuerdas). Luego, en la figura se cumple que: PA PB = PC PD

Cpech

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Matemtica
4.2 Teorema de las secantes
C D P B

Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan dos secantes, el producto de una secante por su segmento exterior es igual al producto de la otra secante por su segmento exterior. Sea P punto exterior a la circunferencia. Sean PA y PC dos secantes a la circunferencia (El punto P es la interseccin de ambas secantes). Luego, en la figura se cumple que: PA PB = PC PD

4.3 Teorema de la tangente y la secante

T

Si desde un punto exterior a una circunferencia se traza una tangente y una secante, entonces, el cuadrado de la medida de la distancia desde ese punto al punto de tangencia, es igual al producto de las distancias que hay desde el punto exterior a los puntos de interseccin de la secante con la circunferencia. Sea P un punto exterior a la circunferencia. Sea PT una tangente a la circunferencia en el punto T y PB una secante. Luego, en la figura se cumple que: PT = PA PB
2

Cpech

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Ejercicios PSU
1. 2. Si en un tringulo equiltero se dibuja una de sus transversales de gravedad, se forman dos tringulos A) B) C) D) E) equilteros congruentes. acutngulos congruentes. acutngulos escalenos congruentes. issceles rectngulos congruentes. escalenos rectngulos congruentes.

En la figura, ABC EFG, entonces cunto mide FG ? A) B) C) D) E) 4 cm 5 cm 12 cm 13 cm Ninguna de las medidas anteriores.
A C E F

5 cm

13 cm

3. En la figura, ABC FGE. Si ACB = 58, entonces cunto mide el ngulo GEH? 4. A) B) C) D) E) 58 61 119 122 Faltan datos para determinarlo.
A C G

En la figura, se tiene el rectngulo TQSR y el tringulo PQR equiltero de 30 cm de permetro. Cunto mide la regin sombreada? A) B) C) D) E) 253 cm2 25 3 cm2 2 53 cm2 5 5 cm2 2 5 3 cm2 2
P T Q R S

Cpech

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5. 6. En la figura, ABCD es un rombo. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)? I) AEB CEB II) DEC BEC III) AED CED A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III
A D

En la figura, ABCD rectngulo, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) AEB CED II) BAC BDC III) AED BEC Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III

A) B) C) D) E) 7.

En el tringulo PQR de la figura, SQR TRQ. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) SQ TR II) RQS QTR III) RQT SRQ A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y III Slo II y III
P

Cpech

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8. 9. Dos tringulos son semejantes si A) B) C) D) E) tienen igual permetro. tienen igual rea. sus ngulos son proporcionales en una razn distinta de 1. sus lados son proporcionales. sus tres lados respectivos coinciden.

En la figura, ABC ~ DEF, AB = 7 cm, AC = 14 cm y BC = 11 cm. Si DE = 21 cm, cunto mide EF ? A E A) B) C) D) E) 3,6 cm 13,3 cm 33 cm 42 cm Ninguna de las medidas anteriores.

10. En la figura, QPR TSR, RS = 4 y SP = 9. Cul es la razn entre las reas de los tringulos RST y RPQ? A) B) C) D) E) 16 169 16 81 8 26 4 9 8 9
R

11. En la figura, ABC ~ DEF. Si el rea del tringulo DEF mide 36 cm2, el rea del tringulo ABC mide C A) B) C) D) E) 48 cm2 64 cm2 96 cm2 2 192 cm ninguna de las medidas anteriores.
F 32 24

Cpech

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12. En cul(es) de las siguientes figuras el tringulo M es semejante con el tringulo P? I) II) III) M 48
M M 48 P P 49 81 P 49 50

A) B) C) D) E)

Slo en I Slo en III Slo en I y en III Slo en II y en III En I, en II y en III

13. En la figura, ABCD es un rectngulo, cul(es) de los siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) DCB AED II) EDA ADB III) ABE DAE A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III

D E 35 A

55 B

14. En la figura, PS QR . Cul(es) de las siguientes semejanzas es(son) verdadera(s)? I) MSR ~ QTR II) RMS ~ PQS III) PQS ~ PMT A) B) C) D) E) Slo III Slo I y II Slo I y III I, II y III Ninguna de ellas.
R S M 30 P T Q

Cpech

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15. En la figura, el tringulo ABC est inscrito en la semicircunferencia de centro O. Cul(es) de las siguientes semejanzas es(son) FALSA(S)? I) ABC ~ ACD II) ACB ~ CDB III) DAC ~ DCB A) B) C) D) E) Slo I Slo III Slo II y III I, II y III Ninguna de ellas.

16. Un punto R divide interiormente al trazo PQ en la razn 3 : 7. Si PR = 21 cm, entonces cunto mide el segmento PQ? A) B) C) D) E) 70 cm 49 cm 30 cm 25 cm 9 cm

17. En la figura, D divide al segmento AB en la razn 4 : 5. Si DB = 35 cm, cunto mide AB ? A) B) C) D) E) 79 cm 63 cm 44 cm 34 cm 28 cm

10

Cpech

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18. Cul(es) de los siguientes segmentos PQ est(n) dividido(s) por el punto R en la razn 2 : 5?
5

I)
P 2 R Q

II)
P

10

R 14

25

III)
P

A) B) C) D) E)

Slo I Slo I y II Slo I y III Slo II y III I, II y III

19. En la figura, S es punto medio de PQ y el segmento RS triplica al segmento PR. El segmento PR es al segmento RQ como A) B) C) D) E) 1 :8 1 :7 1 : 6 1 :4 1 :3

20. Un segmento est dividido interiormente en la razn 2 : 3 : 5 y la medida del segmento mayor es 85 cm. Cul es la longitud del segmento menor? A) B) C) D) E) 62 cm 51 cm 34 cm 17 cm Faltan datos para determinarlo.

Cpech

Preuniversitarios

11

Programa Focalizado
21. En la figura, R divide exteriormente al trazo PQ en la razn 8 : 3. Si PQ = 60 cm, entonces cunto mide PR? A) B) C) D) E) 96 cm 85,7 cm 36 cm 25,7 cm Ninguna de las medidas anteriores.
P Q R

22. En la figura, AB y CD cuerdas, ED = 5, AE = 25 y BE = 8. Cul es el valor de CD ? A) B) C) D) E) 28 33 40 45 Ninguno de los valores anteriores.

C B E D A

23. En la figura, el dimetro AB de la circunferencia mide 40 cm y la distancia entre el centro O de la circunferencia y la cuerda CD es de 12 cm. Cunto mide CD ? A) B) C) D) E) 36 cm 32 cm 18 cm 16 cm Faltan datos para determinarlo.
E C A D B

24. Una cuerda perpendicular al radio de una circunferencia de radio 13 cm, est a 12 cm del centro, entonces cul es la longitud de la cuerda? A) B) C) D) E) 24 cm 12 cm 10 cm 5 cm Ninguna de las medidas anteriores.

12

Cpech

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Matemtica
25. En la figura, AB y AE son secantes, AC = 3 cm, AE = 12 cm y ED = 8 cm. La medida de BC es A) B) C) D) E) 16 cm 13 cm 10 cm 7 cm ninguna de las medidas anteriores.
B C A D E

26. En la figura, O centro de la circunferencia, AC y DC son secantes, BC = 4 cm, DC = 16 cm y DE = 7 cm. El dimetro de la circunferencia mide A) B) C) D) E) 32 cm 17 cm 16 cm 8,5 cm ninguna de las medidas anteriores.
D E A O B C

27. En la circunferencia de la figura, DC es tangente a la circunferencia en D, AC es secante, AC = 36 cm y AB = 20 cm. Cunto mide DC ?

D

A) 26 cm B) 213 cm C) 24 cm D) 125 cm E) Ninguna de las medidas anteriores.

A B

28. Desde un punto situado a 53 cm del centro de una circunferencia de dimetro 56 cm, se traza una tangente a la circunferencia, entonces cunto mide dicha tangente? A) 52 cm B) 45 cm C) 1014 cm D) 106 cm E) Ninguna de las medidas anteriores.

Cpech

Preuniversitarios

13

Programa Focalizado
29. En la figura, QPR = , RQP = y PRQ = . Se puede determinar la medida del trazo UT si: (1) TSU = y SUT = (2) UTS =
10 cm R U 5 cm

A) B) C) D) E)

(1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

30. En la figura, AC y DB cuerdas. Se puede determinar la medida del trazo EA si: (1) CE = 9 cm y DB = 22 cm. (2) DE = 18 cm. A) B) C) D) E) (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.
D C B E A

14

Cpech

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Matemtica
Tabla de correccin
Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Alternativa Nivel Anlisis Aplicacin Aplicacin Anlisis Anlisis Anlisis Anlisis Conocimiento Aplicacin Aplicacin Aplicacin Anlisis Anlisis Anlisis Anlisis Aplicacin Aplicacin Anlisis Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Anlisis Anlisis Aplicacin Aplicacin Aplicacin Anlisis Evaluacin Evaluacin

Cpech

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15

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Solucionario
1. La alternativa correcta es E. En un tringulo equiltero la transversales de gravedad, la alturas, las simetrales y las bisectrices coinciden y son congruentes. Por lo tanto, en el tringulo ABC equiltero, CD es altura, bisectriz, transversal de gravedad y simetral.
C

30 30

60 A D

60 B

Al trazar la transversal de gravedad se forman dos tringulos escalenos rectngulos congruentes.

2. La alternativa correcta es C.
5 cm 5 cm A B G

ABC EFG, entonces: AB = EF = 13 cm, AC = EG = 5 cm, ACB = FGE = 90, BC = FG

C E 13 cm F

13 cm

Entonces: Aplicando Teorema de Pitgoras en el tringulo EFG: FG = 12 cm (Tro pitagrico)

16

Cpech

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Matemtica
3. La alternativa correcta es D.
A C G

Si ABC FGE, entonces: ACB FEG CBA EGF BAC GFE Por lo tanto, GEH = 180 58 = 122

4. La alternativa correcta es B. Si el permetro del tringulo PQR mide 30 cm, entonces el lado del tringulo PQR mide 10 cm.
R S

TQSR es un rectngulo, entonces TQR SRQ rea PQR 2 2 lado 3 rea sombreada = 4 2 102 3 rea sombreada = 4 2 100 3 rea sombreada = 4 2 rea sombreada = rea sombreada = 25 3 cm2 2
Cpech
Preuniversitarios

(Reemplazando) (Desarrollando) (Simplificando)

17

Programa Focalizado
5. La alternativa correcta es E.
D

Los lados del rombo son congruentes, sus diagonales son perpendiculares y se dimidian, entonces: AE EC DE EB AD DC CB BA

Por lo tanto: AEB CEB DEC BEC AED CED I) Verdadera. II) Verdadera. III) Verdadera.

18

Cpech

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Matemtica
6. La alternativa correcta es E.
D C E

Las diagonales del rectngulo son congruentes y se dimidian, entonces: I) Verdadera, ya que: AE CE EB ED AB CD Entonces: AEB CED Verdadera, ya que: BAC DCA (Alternos internos entre paralelas) por lo tanto: CE DE , entonces DEC issceles de base DC , por lo tanto: DCA BDC Por lo tanto: BAC BDC Verdadera, ya que: AE BE AD BC ED EC Entonces: AED BEC

II) III)

Cpech

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19

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7. La alternativa correcta es D. Si SQR TRQ, entonces: SQ TR, QR RQ y SR TQ RQS TRQ, RQT SRQ y QSR QTR I) Verdadera. II) Falsa. III) Verdadera.
Q S T P

8. La alternativa correcta es D. Por definicin de semejanza.

9. La alternativa correcta es C.
7 cm A E

14 cm

21 cm

11 cm

ABC ~ DEF, entonces: AB = DE AB = DE BC = AC = k EF DF BC EF

(Reemplazando) (Despejando EF )

7 = 11 21 EF EF = 21 11 7 EF = 3 11 1

(Simplificando) (Multiplicando)

EF = 33 cm

20

Cpech

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10. La alternativa correcta es A.
4 S 9 P Q T R

Si QPR TSR, entonces ST // PQ , por lo tanto RST ~ RPQ. RS = k RP 4 =k 13 (Reemplazando)

La razn entre las reas es k2, entonces: rea RST rea RPQ rea RST rea RPQ rea RST rea RPQ = k2 = 4 13 (Reemplazando)
2

( )

(Desarrollando)

= 16 169

11. La alternativa correcta es B.

32 C F 24

Si ABC ~ DEF, entonces: AC = k DF 32 = k 24 4 =k 3

Cpech

(Reemplazando) (Simplificando por 8)

Preuniversitarios

21

Programa Focalizado
La razn entre las reas es k2, entonces: rea ABC rea DEF rea ABC 36 rea ABC 36 = k2 = 4 3
2

(Reemplazando) (Desarrollando) (Despejando rea ABC) (Simplificando) (Multiplicando)

( )

= 16 9 rea ABC = 36 16 9 rea ABC = 4 16 1

rea ABC = 64 cm2

12. La alternativa correcta es C. I) Verdadera, ya que:

M 48

48

Como los ngulos son congruentes, entonces las rectas son paralelas, por lo tanto los tringulos son semejantes. II) Falsa. No se puede determinar que los tringulos son semejantes, ya que no podemos establecer si las rectas son paralelas.

M P

22

Cpech

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Matemtica
III) Verdadera, ya que:
M 49 81 81 P 49 50

Ubicando los ngulos que faltan, por criterio AA, los tringulos son semejantes.

13. La alternativa correcta es E.

D 35 55 C E

35 55

35

55 B

Entonces: DCB AED EDA ADB ABE DAE I) Verdadera. II) Verdadera. III) Verdadera.

14. La alternativa correcta es D.

R 30 M 60 P 30 T 60 Q 60 S

I)

Verdadera, ya que: SMR RQT, MRS TRQ, RSM QTR, entonces: MSR ~ QTR.

Cpech

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23

Programa Focalizado
II) Verdadera, ya que: MRS QPS, SMR SQP, RSM PSQ, entonces: RMS ~ PQS. III) Verdadera, ya que: QPS TPM, SQP PMT, PSQ MTP, entonces: PQS ~ PMT

15. La alternativa correcta es E. El tringulo ABC est inscrito en la semicircunferencia, entonces ABC rectngulo en C.

a b

I) II)

Verdadera, ya que: CAB CAD, ABC DCA, BCA ADC, entonces: ABC ~ ACD Verdadera, ya que: CAB BCD, BCA CDB, ABC DBC, entonces: ACB ~ CDB

III) Verdadera, ya que: ADC CDB, CAD BCD, DCA DBC, entonces: DAC ~ DCB Por lo tanto, ninguna de ellas es falsa.

24

Cpech

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Matemtica
16. La alternativa correcta es A. Si R divide al trazo PQ interiormente, en la razn 3 : 7, entonces:
21 cm

PR = 3 RQ 7 21 = 3 RQ 7 RQ = 21 7 3

(Reemplazando) (Despejando RQ ) (Simplificando y multiplicando)

RQ = 49 cm Por lo tanto, PQ = PR + RQ = 21 + 49 = 70 cm.

17. La alternativa correcta es B.

A D 35 cm B

Si D divide al trazo AB en la razn 4 : 5, entonces: AD = 4 DB 5 AD = 4 35 5 AD = (Reemplazando) (Despejando AD ) (Simplificando y multiplicando)

4 35 5

AD = 28 cm Por lo tanto, AB = AD + DB = 28 + 35 = 63 cm.

Cpech

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25

Programa Focalizado
18. La alternativa correcta es D. I) Falsa, ya que:
5 P 2 R 3 Q

PR = 2 RQ 3 Verdadera, ya que:
10 25

II)

PR = 10 RQ 25 PR = 2 RQ 5

(Simplificando por 5)

III) Verdadera, ya que:

14

P 4 R 10 Q

PR = 4 (Simplificando por 2) RQ 10 PR = 2 RQ 5

19. La alternativa correcta es B. Llevando los datos al dibujo:

x P R 3x S 4x Q

PR = x (Simplificando) RQ 7x PR = 1 RQ 7
Preuniversitarios

26

Cpech

Matemtica
20. La alternativa correcta es C. Segmento mayor = 85 cm. Segmento menor : Segmento del medio : Segmento mayor = 2 : 3 : 5, entonces: Segmento mayor = 5k 5k = 85 k = 85 5 k = 17 Entonces: Segmento Menor = 2k Segmento Menor = 2 17 Segmento Menor = 34 cm (Reemplazando k) (Multiplicando)

(Despejando k) (Dividiendo)

21. La alternativa correcta es A.

60 cm P Q R

PR = 8 QR 3 60 + QR = 8 QR 3 8QR 8QR 8QR 3QR 5QR

(Reemplazando) (Desarrollando) (Distribuyendo)

3(60 + QR) = 180 + 3QR = 180 = 180 =

(Despejando QR ) (Dividiendo)

180 = QR 5 36 cm = QR

Por lo tanto, PR = PQ + QR = 60 + 36 = 96 cm.

Cpech

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27

Programa Focalizado
22. La alternativa correcta es D.
C B 8 E 25 A 5 D

Aplicando teorema de las cuerdas: (Reemplazando) (Despejando CE ) (Simplificando y multiplicando)

CE ED = AE EB CE 5 = 25 8 CE = 25 8 5

CE = 40

Por lo tanto, CD = 40 + 5 = 45

23. La alternativa correcta es B.

C A x

Si el dimetro de la circunferencia mide 40 cm, entonces el radio mide 20 cm. Como OE es radio de la circunferencia y perpendicular a la cuerda, sta se dimidia.
E 8 F O 20 x 12 B D

Aplicando teorema de las cuerdas:

28

Cpech

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Matemtica
EF FG = CF FD 8 32 = x x 2 256 = x 256 = x 16 = x Por lo tanto, CD = 32 cm (Reemplazando) (Multiplicando) (Aplicando 26 )

24. La alternativa correcta es C. Como la cuerda CD es perpendicular al radio, la cuerda se dimidia.

C A x E 1 F O 13 x 12 B D

Aplicando el teorema de las cuerdas: (Reemplazando) (Multiplicando) (Aplicando 26 )

EF FG = CF FD 1 25 = x x 25 = x2 5 = x Por lo tanto, CD = 10 cm

Cpech

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29

Programa Focalizado
25. La alternativa correcta es B.
B C 4 8 E D 3 A

Aplicando el teorema de las secantes: AC AB = AD AE 3 AB = 4 12 AB = 4 12 3 (Reemplazando) (Despejando AB ) (Simplificando y multiplicando)

AB = 16 cm

Por lo tanto, BC = 16 3 = 13 cm

26. La alternativa correcta es A.

A D O x B 7 E

9 4 C

Aplicando el teorema de las secantes: (Reemplazando) (Dividiendo la ecuacin por 4) (Multiplicando) (Despejando x)

CA CB = CD CE (x + 4) 4 = 16 9 x + 4 = 4 9 x + 4 = 36 x = 36 4 x = 32

Por lo tanto, el dimetro de la circunferencia mide 32 cm.

30

Cpech

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Matemtica
27. La alternativa correcta es C.
D 16 B 20 A C

Aplicando el teorema de la tangente y la secante:

2

CB CA = CD 16 36 = CD2 16 36 = CD 4 6 = CD 24 = CD

(Reemplazando) (Aplicando 26 ) (Resolviendo) (Multiplicando)

Por lo tanto, CD = 24 cm

28. La alternativa correcta es B.

A 28 D

28

B 53

25

Aplicando el teorema de la tangente y la secante:

2

CB CA = CD 25 81 = CD2 25 81 = CD 5 9 = CD 45 = CD

(Reemplazando) (Aplicando 26 ) (Resolviendo) (Multiplicando)

Por lo tanto, CD = 45 cm

Cpech

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31

Programa Focalizado
29. La alternativa correcta es E.
10 cm R U 5 cm

(1) TSU = y SUT = . Con esta informacin, no es posible determinar la medida del trazo UT, ya que aunque podemos establecer que los tringulos son semejantes, falta conocer el homlogo de UT . (2) UTS = . Con esta informacin, no es posible determinar la medida del trazo UT, ya que no podemos establecer si los tringulos son semejantes. Por lo tanto, la respuesta es: Se requiere informacin adicional.

30. La alternativa correcta es C.

C B E A

(1) CE = 9 cm y DB = 22 cm. Con esta informacin, no es posible determinar la medida del trazo EA, ya que faltan datos. (2) DE = 18 cm. Con esta informacin, no es posible determinar la medida del trazo EA, ya que faltan datos. Con ambas informaciones, es posible determinar la medida del trazo EA, ya que se puede aplicar el teorema de las cuerdas. Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

32

Cpech

Preuniversitarios