Sunteți pe pagina 1din 8

Matematica ....

prin joc
Programa disciplinei opionale Tipul: Opional la nivelul disciplinei Clasa: a IV-a Institutor: IULIA GEORGETA GRIG Durata: un an colar Numr de ore pe sptmn: 1

I. Argument
Fiecare disciplin trebuie s construiasc n structurile mentale ale elevului un sistem de cunotine. Matematica le-a deschis copiilor calea spre lumea minunat a cifrelor, propunndu-le jocul matematic drept un demers didactic eficient al nvrii. Acesta permite desfurarea unei aciuni difereniate n care elevii se ntrein cu ei nii i colaboreaz n cadrul grupului, concurnd n paralel cu un alt grup, fapt care conduce la cunoaterea de sine i la asumarea unor responsabiliti privind propriile acte. Prin proiectarea opionalului la nivelul disciplinei Matematic am adoptat strategii didactice creative care s imprime activitilor o not de divertisment. Copiii vor fi antrenai n explorarea / investigarea i rezolvarea unor probleme-ghicitori, probleme de logic i perspicacitate, probleme tip capcan-surpriz, vor dezlega enigme matematice prin joc i rebusuri, li se va rezerva plcerea tatonrii, a ncercrilor-eroare n cutarea soluiilor, vor cunoate maxime i cugetri, precum i anecdote i amintiri despre marii matematicieni. Blaise Pascal afirma: Obiectul matematicii este att de serios, nct este util s nu pierdem ocazia pentru a-l face puin mai distractiv. Parafraznd, am putea spune c matematica obiect abstract este de multe ori inaccesibil multor copii, de aceea nvtorul trebuie s gseasc permanent soluii pentru a o face nu numai accesibil, ci i atractiv pentru toi elevii si.

Obiective-cadru:

1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor matematice n contexte variate. 2. Dezvoltarea capacitii de comunicare, explorare / investigare i rezolvare de probleme de atenie, de logic i perspicacitate. 3. Dezvoltarea interesului i motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate.

II. Obiective de referin i exemple de activiti de nvare


1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii n contexte variate Obiective de referin 1.1. s neleag semnificaia operaiilor aritmetice i s utilizeze corect algoritmii de calcul Exemple de activiti de nvare

exerciii de completare a unor csue libere cu semnul operaiei sau cifra corespunztoare exerciii-joc: operaii cifrate, ptrate magice exerciii-joc: calcule rapide exerciii-joc: calcule mentale pe principiul predrii tafetei jocuri i trucuri matematice 1.2. s dezlege ghicitori, exerciii de identificare a unui rezultat probleme n versuri sau a unor numere pe baza unor asociaii logice rezolvarea problemelor n versuri

2. Dezvoltarea capacitii de comunicare, explorare / investigare i rezolvare de probleme de atenie, de logic i perspicacitate Obiective de referin Exemple de activiti de nvare

2.1. s justifice logic exerciii de nlocuire a literelor, steluelor, alegerea unui algoritm de figurilor geometrice cu cifre sau semne calcul corespunztoare pentru reconstituirea exerciiului iniial

2.2. s rezolve probleme de logic i perspicacitate 2.3. s transpun un text problematic n problem i s o rezolve

exerciii de completare a unor iruri dup o anumit regul rezolvarea unor probleme atipice care nu necesit anumite metode de rezolvare, ci doar atenie, logic i perspicacitate descoperirea problemelor de matematic n coninutul unor texte literare, transformarea n probleme i rezolvarea acestora exerciii-joc n perechi / grup, de ntrebri i rspunsuri, de completare a informaiei rebusuri matematice

3. Dezvoltarea interesului i motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate Obiective de referin 3.1. s manifeste disponibilitate i plcere n rezolvarea de exerciii i probleme 3.2. s manifeste disponibilitate pentru a nva de la alii; s cunoasc ntmplri din viaa marilor matematicieni Exemple de activiti de nvare rezolvri de probleme n competiii de grup jocuri i probleme de perspicacitate cu nivele de dificultate diferite prezentarea unor situaii problem care strnesc rsul anecdote, maxime, cugetri prezentarea unor texte hazlii cu final neateptat anecdote i amintiri legate de marii matematicieni

III. Coninuturile nvrii

1.

Numere naturale i operaii cu acestea: jocuri i construcii, ghicitori matematice construcia liniilor i coloanelor de cifre ntr-un ptrat magic folosirea unui ir de calcule pentru ghicirea unui numr, a datei de natere / vrstei unei persoane

descoperirea unei reguli de completare a unor iruri de numere orientare n tabele, diagrame, rebusuri 2. Probleme probleme de atenie, de logic i perspicacitate probleme-exerciiu; probleme-ntrebri; compunere (pai, demersuri) descoperirea i formularea problemelor coninute n texte literare situaii problem i texte cu final neateptat 3. Matematica n maxime, cugetri, citate.

IV. Modaliti de evaluare Evaluarea se va face prin probe orale i scrise.

V. Standarde curriculare de performan


Obiective cadru 1. Cunoaterea i utilizarea n contexte variate a conceptelor matematice 2. Dezvoltarea capacitii de explorare / investigare i rezolvare de probleme de atenie, de logic i perspicacitate 3. Dezvoltarea interesului i motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate Standarde S1. Determinarea numerelor naturale, pe baza unor raionamente logice S2. Folosirea unor reguli i scheme pentru rezolvarea exerciiilor combinate i a unor jocuri didactice S3. Rezolvarea problemelor de atenie, logic i perspicacitate pe cale logic-deductiv S4. Identificarea situaiilor n care se cere folosirea cunotinelor matematice S5. Cunoaterea unor maxime, cugetri, anecdote matematice.

Bibliografie: 1. Avaslcei, N., Butnariu, t., Cristea, I. Programe colare pentru nvmntul primar, Editura ASS, Iai 2000 2. Ptracu, Octavian Proiectare curricular i didactic , CD Galai, 2002 (curs de formare) 3. Popescu, Titus Matematica de vacan, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1986 4. Clugria, Angelica Matematica distractiv, Editura DOR, Tecuci, 2000 5. Dumitru, V.G., Rou, M. Matematica distractiv, Editura All Educaional, Bucureti, 2000

OB. REF. 1.1. 1.2. 2.1.

CONINUTURI
N MPRIA NUMERELOR

NR. ORE 1 4

SPT. / OBS. DATA 18.09 25,16.1 0

2.2. 3.1. 2.2. 3.1.

- nvm, calculm i aflm numere necunoscute - Magia numerelor: careuri magice (construcia liniilor i coloanelor de cifre ntr-un ptrat magic), operaii cifrate, picto rebusuri, exerciii-joc: calcule mentale pe principiul predrii tafetei, exerciii de completare a unor csue libere cu semnul operaiei sau cifra corespunztoare; exerciii joc de tipul calculm i colorm; - Numere i semnificaii: expresii celebre legate de numere i de matematic, artificii de calcul, jocul parantezelor. MATEMATIC I ... SNTATE - Probleme cu date .... medicale MATEMATIC N ... FAMILIE - Suntem nconjurai de probleme (rezolvare de probleme al cror coninut reflect realiti din familie ) ECO MATEMATIC - Natura are probleme (rezolvare de probleme cu coninut eco) PROBLEME, PROBLEME, PROBLEME - Lanul ... problemelor

1 23.10 2 30,13.1 1 2 20,27.1 1 2 1 4,11.11 1 1 1 18.11 8.01

2.2. 3.1. 1.2. 2.2. 2.3. 1.2. 2.2.

2.3.

Prob de evaluare scris BUCURIILE IERNII I ... PUIN MATEMATIC - Fulgii calculeaz - Datini de Crciun i .... multe numere - Iarn, srbtori i ... numere!

1 15.01 22.01 29.01

2.3. 3.1.

1 SEMESTRUL AL II- LEA LITERATUR ... MATEMATIC - Poveti cu .... probleme (exerciii i probleme propuse de ctre Zmeul cel Ru) - Probleme cu ... poveti - Personajele din poveti rezolv probleme - O mie i una de ... zile cu probleme MATEMATIC, SF. I O.Z.N. - Probleme terestre i ... extraterestre 1 1 1 1 1 12.03 1 1 1 1 19.03 26.03 2.04 16.04 12.02 19.02 26.02 5.03

2.3. 3.1. 3.2.

1.1. 1.2. 2.1. 2.3. 1.1. 2.1.

ISTORIE MATEMATIC - Probleme din vremuri trecute GEOGRAFIE MATEMATIC - Cltorii matematice n universul geografic MATEMATICA I ARTELE PLASTICE - Culori, numere i calcule

2.2. 2.3.

Prob de evaluare scris SECRETE MATEMATICE - Enigmistic PATELE MATEMATICIENILOR - Problemele iepuraului!

1 23.04 30.04 1 1 1 1 30.04 7.05 14.05 21.05 1 1 28.05 4.06

1.1. 2.2. 3.2. 1.1. 2.3. 3.2.

PUIN GEOMETRIE ... DISTRACTIV - Figuri buclucae - O altfel de geometrie CTEVA MRIMI I UNITI DE MSUR I ... MULT MAI MULTE ZMBETE! AMUZAMENTE MATEMATICE DE ... 1 IUNIE - Matematic i zmbete de copii RECAPITULARE FINAL - Mesaje ... matematice - Ura! Vine vacana!