C.S.C. “SF. Andrei” M.T.F. FISA DE CARACTERIZARE A ELEVULUI I. DATE GENERALE NUMELE SI PRENUMELE COPILULUI:………………………………………..

DATA NASTERII:……………………………………………………………………… CLASA/grupa: Specializarea: II. REZULTATE SCOLARE: Media sem.I: Media sem.II: PROGRAMA ADAPTATA: DA/NU III. CARACTERIZARE GENERALA A COPILULUI Caracteristici ale funcţiei senzorio-perceptive: -predomină modalitatea -percepţie difuză, superficială a vizuală de recepţie a informaţiei materialului de învăţare; -predomină modalitatea - percepţie complexă(spirit de auditivă de recepţie a informaţiei; observaţie). Dezvoltare intelectuala Nivelul de inteligenta -superioara -peste medie -medie -sub medie -de limita -Deficienta/intarziere mintala: usoara, modarata, severa Memoria •logica •mecanica -foarte buna -buna -scazuta *bogata Imaginatia •reproductiva *saraca •creatoare *medie Domeniul preferat •activitati intelectuale •activitati artistice •domeniul Tehnic/gosppdaresti Limbajul •vocabular bogat •vocabular redus •vocabular foarte redus Afectivitate -foarte emotiv, timid -exprimare frumoasa si corecta -exprimare greoaie/eliptica -exprimare incorecta

uneori nepasator. -hipersensibil. adaptabil. temator. Dispozitie afectiva dominanta -vesel. vioi. impulsiv. optimist. echilibrat. interiorizat. mobil. retras. -exteriorizat. rezistent la solocitari. energic. greu adaptabil. lent. retinut. iritabil. -calm. nestatornic. nesigur. inegal. -mai mult trist. deprimat -oscilant Temperament a) Temperamentul: TIPUL NERVOS □ agitat TIPUL SENTIMENTAL □ inchis TIPUL ACTIV □ exuberant TIPUL PASIONAT □ singur TIPUL FLEGMATIC □ serios TIPUL SANGVIN □ abil TIPUL NONSALANT □nepasator TIPUL APATIC □ fara mari resurse □ fermecator □ constiincios □ intreprinzator □ muncitor □ ordonat □descurcaret □indolent □ incet □ entuziast □ sensibil □ bun camarad □ adora succesul □ lipsit de entuziastm □ posesiv □ apatic □ ranchiunos -puternic exteriorizat.-emotiv -cu reactii dezaptative -neemotiv -indraznet. nestapanit. controlat. rezervat. uneori agresiv. vorbaret. Caracter Trăsături de caracter în devenire: a) atitudini faţă de muncă: [] pozitive [] negative b)atitudini faţă de alţii: [] pozitive [] negative c)atitudini faţă de sine: [] pozitive [] negative • Atitudine fata de societate: □ cinste □patriotism □ironie □atasament □sfidare □politete □rautate □loialitate perfidie □bunatate □ipocrizie □indiferenta • Atitudine fata de munca □sarguinta □temeinicie □exigenta □indiferenta □nepasare □rutina .

....... []corect..... .......... ACTIVITATEA SCOLARA 1........in cartier-la magazin -Deprinderi igienice....... INCONSECVENT.......... cu interes.... cu erori.... []exemplar..........PE DISCIPLINE ..... []rezolvă corect dar consumă nmai mult timp şi investeşte mai multă energie... cuviincioas.... bun. dar nu grave []abateri comportamentale Activitatile ludice: -tipuri de jocuri preferate individuale/de grup .......... INTERESE SCOLARE DEOSEBITE PENTRU…………………………………… 2. ................. cand este obligat la…………………………………………............... RAMANERI IN URMA…………………………………………….... -participa selectiv....... []de obicei pasiv.... ireproşabil.... în general: []atent...... ASTEAPTA ALTII SA I REZOLVE SARCINILE………………..........□ seriozitate □initiativa □rutina □lene □neglijenta • Atitudine fata de sine □ demnitate □indiferenta □modestie □ inganfare □optimism □laudarosenie □ spirit autocritic □aroganta □exigenta Autonomia personala -dependent social/-independent social/-partial dependent Manifestări de independenţă............. relativ frecvente... 4.... rezolvă uşor şi corect sarcinile de învătare... fluctuante... IV..... Conduita la activitati: Atentia Comportamentul...... 3....... -cu initiativa.......... []lucrează greoi.. APTITUDINI SCOLARE…………………………………………………………… Însuşiri aptitudinale: []lucrează repede....merge insotit/neinsotit: la scoala.... participă activ.. LENES...... -participa doar cand este motivat cu……………………………………………....... lipsa de comunicare reciproca -nu răspunde prompt la solicitările adultului. Relaţiile cu adulţii: -relatii bune -relatii tensionate -relatii indiferente. doritor de afirmare…………………………………………..... TEMEINIC ORDONAT…………………………………………… ............ STILUL DE MUNCA SCOLARA......... GRADUL DE PARTICIPARE/IMPLICARE IN SARCINILE SCOLARE: La lectii in modul: -pasiv-retras-se sustrage de la………………………………………………............. simţul ordinii........ cu frecvente distrageri....CONSTIINCIOS. aşteaptă să fie solicitat........MARI LACUNE.. []atenţia şi interesul inegale...................COMOD... nu se încadrează în timp....... deprinderi de autoservire -Autonomie în îmbrăcare/dezbrăcare. []cu abateri comportamentale []prezent numai fizic. IN SALTURI………………………………………… .. -Deplasare autonoma:-traverseaza strada singur/insotit .......... -gradul de participare. -Executarea unor sarcini casnice...........INEGAL....

INTERESE SI ASPIRATII EDUCATIONAL VOCATIONALE: -cursuri extrascolare -ORIENTARE SCOLARA SI PROFESIONALA 1* Aspiratia elevului_________________ 2* Posibilitatile elevului: □mari □ medii □ reduse V..necomunicativ…………………………. CONCLUZII: DATA: EDUCATORUL DE REFERINTA: .…………………………..In clasa: -comunicativ-sociabil-prietenos……………………………………. DIFICULTATILE DE INVATARE TIPURI DE PROBLEME/SARCINI CU CARE SE CONFRUNTA ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 6.……………………. -dominator-autoritar………………. -retras.. -exclus din grup-respins……………………………………………… 5..…….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful