C.S.C. “SF. Andrei” M.T.F. FISA DE CARACTERIZARE A ELEVULUI I. DATE GENERALE NUMELE SI PRENUMELE COPILULUI:………………………………………..

DATA NASTERII:……………………………………………………………………… CLASA/grupa: Specializarea: II. REZULTATE SCOLARE: Media sem.I: Media sem.II: PROGRAMA ADAPTATA: DA/NU III. CARACTERIZARE GENERALA A COPILULUI Caracteristici ale funcţiei senzorio-perceptive: -predomină modalitatea -percepţie difuză, superficială a vizuală de recepţie a informaţiei materialului de învăţare; -predomină modalitatea - percepţie complexă(spirit de auditivă de recepţie a informaţiei; observaţie). Dezvoltare intelectuala Nivelul de inteligenta -superioara -peste medie -medie -sub medie -de limita -Deficienta/intarziere mintala: usoara, modarata, severa Memoria •logica •mecanica -foarte buna -buna -scazuta *bogata Imaginatia •reproductiva *saraca •creatoare *medie Domeniul preferat •activitati intelectuale •activitati artistice •domeniul Tehnic/gosppdaresti Limbajul •vocabular bogat •vocabular redus •vocabular foarte redus Afectivitate -foarte emotiv, timid -exprimare frumoasa si corecta -exprimare greoaie/eliptica -exprimare incorecta

rezistent la solocitari. controlat. adaptabil. impulsiv. echilibrat. Dispozitie afectiva dominanta -vesel. deprimat -oscilant Temperament a) Temperamentul: TIPUL NERVOS □ agitat TIPUL SENTIMENTAL □ inchis TIPUL ACTIV □ exuberant TIPUL PASIONAT □ singur TIPUL FLEGMATIC □ serios TIPUL SANGVIN □ abil TIPUL NONSALANT □nepasator TIPUL APATIC □ fara mari resurse □ fermecator □ constiincios □ intreprinzator □ muncitor □ ordonat □descurcaret □indolent □ incet □ entuziast □ sensibil □ bun camarad □ adora succesul □ lipsit de entuziastm □ posesiv □ apatic □ ranchiunos -puternic exteriorizat. vioi. -mai mult trist. inegal. greu adaptabil. energic. -hipersensibil. optimist.-emotiv -cu reactii dezaptative -neemotiv -indraznet. temator. nestapanit. rezervat. uneori nepasator. vorbaret. retras. lent. uneori agresiv. mobil. iritabil. nesigur. Caracter Trăsături de caracter în devenire: a) atitudini faţă de muncă: [] pozitive [] negative b)atitudini faţă de alţii: [] pozitive [] negative c)atitudini faţă de sine: [] pozitive [] negative • Atitudine fata de societate: □ cinste □patriotism □ironie □atasament □sfidare □politete □rautate □loialitate perfidie □bunatate □ipocrizie □indiferenta • Atitudine fata de munca □sarguinta □temeinicie □exigenta □indiferenta □nepasare □rutina . -calm. retinut. interiorizat. nestatornic. -exteriorizat.

. participă activ. nu se încadrează în timp.□ seriozitate □initiativa □rutina □lene □neglijenta • Atitudine fata de sine □ demnitate □indiferenta □modestie □ inganfare □optimism □laudarosenie □ spirit autocritic □aroganta □exigenta Autonomia personala -dependent social/-independent social/-partial dependent Manifestări de independenţă..... fluctuante....... ..CONSTIINCIOS..... cuviincioas.................. APTITUDINI SCOLARE…………………………………………………………… Însuşiri aptitudinale: []lucrează repede. -participa doar cand este motivat cu……………………………………………...... -Deplasare autonoma:-traverseaza strada singur/insotit ................... TEMEINIC ORDONAT…………………………………………… .. []corect. []rezolvă corect dar consumă nmai mult timp şi investeşte mai multă energie... -gradul de participare............. simţul ordinii.... STILUL DE MUNCA SCOLARA.. deprinderi de autoservire -Autonomie în îmbrăcare/dezbrăcare.. cu frecvente distrageri..........merge insotit/neinsotit: la scoala........ RAMANERI IN URMA……………………………………………...... lipsa de comunicare reciproca -nu răspunde prompt la solicitările adultului.... LENES.... dar nu grave []abateri comportamentale Activitatile ludice: -tipuri de jocuri preferate individuale/de grup ........ Relaţiile cu adulţii: -relatii bune -relatii tensionate -relatii indiferente...... IV....... -participa selectiv.... aşteaptă să fie solicitat...............PE DISCIPLINE ....... rezolvă uşor şi corect sarcinile de învătare.............. []de obicei pasiv... []lucrează greoi......... în general: []atent............... INTERESE SCOLARE DEOSEBITE PENTRU…………………………………… 2. -Executarea unor sarcini casnice... cu erori.............. doritor de afirmare………………………………………….....in cartier-la magazin -Deprinderi igienice. cand este obligat la…………………………………………....MARI LACUNE.. 3. GRADUL DE PARTICIPARE/IMPLICARE IN SARCINILE SCOLARE: La lectii in modul: -pasiv-retras-se sustrage de la……………………………………………….. Conduita la activitati: Atentia Comportamentul.. IN SALTURI………………………………………… .......... []exemplar....INEGAL. ireproşabil..............COMOD................................... INCONSECVENT....... cu interes.. ACTIVITATEA SCOLARA 1. relativ frecvente....... bun..... 4. []cu abateri comportamentale []prezent numai fizic.. ............. -cu initiativa.. ASTEAPTA ALTII SA I REZOLVE SARCINILE………………..... []atenţia şi interesul inegale.

.………………………….. -retras. -dominator-autoritar………………. CONCLUZII: DATA: EDUCATORUL DE REFERINTA: . DIFICULTATILE DE INVATARE TIPURI DE PROBLEME/SARCINI CU CARE SE CONFRUNTA ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 6..necomunicativ………………………….……. -exclus din grup-respins……………………………………………… 5..…………………….In clasa: -comunicativ-sociabil-prietenos…………………………………….INTERESE SI ASPIRATII EDUCATIONAL VOCATIONALE: -cursuri extrascolare -ORIENTARE SCOLARA SI PROFESIONALA 1* Aspiratia elevului_________________ 2* Posibilitatile elevului: □mari □ medii □ reduse V.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful