PROIECT DIDACTIC

GRDINIA: Grdinia cu Program Prelungit Nr. 9 Baia Mare EDUCATOARE: inst. Lavinia-Raluca-Suzana Adorean GRUPA: mare CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practic TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare TEMA: Copacul toamna colaj SCOPUL : Cognitiv-informaional : consolidarea cunotinelor legate de prile componente ale unei plante i transformrile pe care le sufer unele dintre acestea o dat cu schimbarea anotimpurilor ; Afectiv-motivaional : stimularea spiritului de observaie, a imaginaiei i a gustului pentru crearea frumosului inspirat din natur ; Psihomotor : exersarea deprinderilor de rupere i lipire n contur . OBIECTIVE OPERAIONALE : Cognitiv-informaional : s argumenteze rspunsurile la ntrebrile adresate de educatoare n propoziii corecte din punct de vedere gramatical ; s autoanalizeze lucrrile respectnd criteriile stabilite : acuratee, ordine, finalitate ; Afectiv-motivaional : s-i manifeste sentimentele de bucurie, satisfacie, mulumire n legtur cu implicarea proprie n activitate ; s lucreze n perechi, manifestnd spirit de echip i perseveren n aciune; s finalizeze lucrrile ncepute, datorit unei receptri afective a temei ; Psihomotor : s execute cu deplin control micrile i exerciiile de nclzire a muchilor mici ai minilor; s rup hrtia glasat n buci potrivite ca mrime, pentru a putea acoperi spaiul de lucru mai uor;

s lucreze curat i s pstreze curenia i ordinea la locul de munc . STRATEGII DIDACTICE : Metode i procedee : conversaia, observarea dirijat, analiza, sinteza, explicaia, munca n perechi, exerciiul, evaluarea Material didactic: foi de bloc de desen, past de lipit, hrtie glasat, crpe pentru tergerea msuelor DURATA : 25-30 minute MATERIAL BIBLIOGRAFIC : Programa activitii instructiv-educative n grdinia de copii ; Copcelul din grdin
Evenimentul didactic Moment organizatoric Captarea ateniei Coninutul tiinific Strategii didactice Evaluare

Anunarea temei i a obiectivelor

Dirijarea nvrii

- aerisirea slii de grup ; - aranjarea mobilierului sub form de clas ; - distribuirea materialului didactic ; - pregtirea copiilor pentru ieirea n curte; - se iese n curtea grdiniei i li se cere copiilor s spun ce vd n jurul lor observarea, (cldirile grdiniei i blocuri, copaci); conversaia - se va interpreta cntecelul Copcelul din grdin ; cntec Copcelul Aa cum ai neles din versurile cntecului, astzi atenia noastr se va opri asupra copcelului din curtea grdiniei. Dup ce vom vedea ce schimbri a suferit el, f de cum tiam c a fost prezentat n cntecel, n anotimpul toamna, vom intra n sala noastr de grup i vom realize acest copcel cu ajutorul hrtiei glasate, foilor de bloc de desen i pastei de lipit. Vom avea grij s respectm culorile pe care le vedem i aici, adic acele culori specifice toamnei : galben, rou, portocaliu, maro. - copiii vor enumera, dirijai de educatoare, priel componente ale unei analiza, plante ; conversaia, - se enumer schimbrile pe care le aduce toamna n natur o dat cu sosirea sinteza, ei ; explicaia, - se analizeaz mai atent ce s-a ntmplat cu coroana de frunze a copacului munca n perechi,

Oral Dac interpreteaz cntecul respectnd versurile i linia melodic

Practic Dac enumer prile componente ale unui copac ;

Obinerea performanei ncheierea activitii

i ce culori a primit ea n dar de la Zna Toamna ; - copiii intr n sala de grup i se aeaz la msue, unde vor gsi foile ablon pe care vor executa lucrarea i restul materialelor necesare ; - se face o sintez a prilor componente ale unui copac i li se atrage atenia elevilor c ei vor avea de reconstituit coroana copcelului ; - educatoarea le explic modul de lucru copiilor (se vor rupe bucele de hrtie glasat din gama de culori specific toamnei, se ntinde pasta de lipit pe suprafaa pe care dorim s lipim, iar apoi se aeaz bucica de hrite peste i se preseaz cu ajutorul degeelelor pentru a rmne lipit de foaie), iar 1-2 copii vor repeta pentru ntreaga grup etapele ; - li se atrage atenia copiilor c trebuie s pstreze curenia pe masa de lucru i, pentru a avea lucrri ct mai frumoase, trebuie s aib grij cum lipesc, s nu pteze foaia de lucru ; - se execut cteva exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minii ; - copiii ncep s execute lucrrile; - se vor da explicaii acolo unde este cazul i copiii care vor ntmpina dificulti vor fi ajutai ; - se va urmri modul de lucru al copiilor ; - se va face analiza lucrrilor, precizndu-se modul lor de realizare comparativ cu cerinele date ; - copiii vor realiza o expoziie cu lucrrile relizate; - se fac aprecieri asupra modului de lucru al copiilor; - se ofer copiilor, drept recompens, cte un copcel decupat din lemn ; - ieirea ordonat a copiilor din sala de grup n pauz.

exerciiul Dac recunosc schimbrile prin care foi de desen cu trece o plant ntr-un an ; conturul unui copac, hrtie Dac au reinut modul de glasat, pasta de lucru ; lipici, crp Dac lucreaz respectnd cerinele date ; Dac respect curenia la masa de lucru ;

analiza expoziia Evaluarea frontal Recompensa Copcei de lemn n miniatur

Practic Dac apreciaz lucrrile pe baza cerinelor date