S.C. FAMILY KIDS S.R.L., Bucureti, Sector 3, Str. Mugur gradinita@familykids.

ro

Mugurel , Nr. 21, Tel: 0723281551 E-mail:

EVALUARE FINALA
NIVEL I 3- 5 ani
An scolar 2012/2013 EDUCATOARE : Simion Andreea Perioada: 10.06 21.06.2103

Categoria de activitate

Tema activitii / mijloc de realizare

Tipul de prob

Material didactic

Obiective operationale comportamente masurabile-

Itemi de evaluare / punctaj

comportament

CUNOATEREA MEDIULUI

Cand se intampla? Joc didactic

- prob oral - prob practic

Imagini A4, jetoane;

-sa deosebeasca, denumeasca 3 momente ale zilei -sa sorteze imaginile anotimpului cerut -sa identifice caracteristicile anotimpurilor

-denumeste 3 momente ale zilei- 2p - sorteza un anotimp din doua reprezentate in imagine -2p; -identifica cel putin 2 elemente specifice anotimpului-2p

Evaluat la data: ...................... CA comportament atins CD comportament in dezvoltare CNS coportament necesita sprijin

Alege si coloreaza! Fisa de lucru

- prob oral - prob practic

Imagini A4, jetoane, fisa de evaluare

-sa identifice, denumeasca 2-3 animale specificand mediul de viata -sa deosebeasca animalele domestice de cele salbatice -sa rezolve fisa de evaluare

- identifica, denumeste cel putin 2 animale specificand mediul de viata -2p -deosebeste animalele domestice de cele salbatice-2p -rezolva corect fisa de evaluare

EDUCAREA LIMBAJULUI

Povesti si poezii amestecate Joc didactic

-prob practic -proba orala

Siluetele personajelor din povesti, poezii, imagini din povesti,

-sa reactioneze adecvat in ascultarea expunerilor celorlalti copii participand activ la conversatie -sa demonstreze intelegerea textului expus apeland la diferite modalitati de redare: desen, dramatizare, repovestire, schimbari de situatie -sa recite o scurta poezie (fragment) invatata in familie sau pt. serbare

-recunoaste personajul si povestea din care face parte: Punguta cu doi bani, Scufita Rosie,Capra cu trei iezi -2p -reda versurile prin care cocosul isi cere punga, fragmentul prin care Scufita speriata isi intreaba bunica bolnava, fragmentul in care mama capra le canta iezilor-2p -recita relativ fluent o poezie (fragment) -2p

Evaluat la data: ...................... CA comportament atins CD comportament in dezvoltare CNS coportament necesita sprijin

- A spus bine, nu a spus bine! - joc didactic

-prob practic -proba orala

Jetoane, imagini cu actiuni ale unor copii, fisa nr.2

-sa raspunda adecvat (verbal, -pronunta corect vocalele si comportamental) la ceea ce i se grupurile de consoane -2p spune -sa pronunte relativ corect sunetele integrate in cuvinte -sa sorteze, potriveasca diferite imagini continutului cerut (expus) -alcatuieste propozitii despre fiinte, personaje, obiecte sau aspecte ale vietii sociale -2p -rezolva corect sarcinile de pe fisele de lucru nr.1 si nr.2 -2p

ACTIVITATE MATEMATIC

Aaz-m la csua mea - joc logic

- prob practic - prob oral

Trusa cu forme geometrice

- s aeze figurile geometrice dup forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi, dreptunghi); - s sesizeze greelile strecurate intenionat (mutarea pieselor dintr-o csu n alta);

-aseaza figurile geometrice dup forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi, dreptunghi);-2p -sesizeaza greelile strecurate intenionat (mutarea pieselor dintr-o csu n alta)-2p

Evaluat la data: ...................... CA comportament atins CD comportament in dezvoltare CNS coportament necesita sprijin

- s alcatuiasca multimi dupa -alcatuieste multimi dupa dupa 2-3 insusiri simultan dupa 2-3 insusiri simultan -2p ( multimea triunghiurilor mari si albastre)

Grupam si numaram - joc didactic

- prob practic - prob oral

Jetoane, jucarii, obiecte tridimension ale, cifre cu magneti,

-sa aprecieze global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime ( multe , putine , tot atatea -sa compare 2 multimi de obiecte prin corespondenta de unu la unu formare de perechi -sa numere elementele unei multimi de obiecte raportand numarul la cantitate

-apreciaza global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime ( multe , putine , tot atatea -2p -compara 2 multimi de obiecte prin corespondenta de unu la unu formare de perechi -2p -numara in limitele 1-5 raportand cantitatea la numar si asociaza cifra corespunzatoare -2p

EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

Ce este si la ce foloseste? Joc didactic

- prob oral - prob practic

planse cu parti ale corpului, obiecte de uz personal, fisa nr.1

-sa enumere partile corpului uman ,descrie rolul lor - s respecte norme necesare integrrii n viaa social. -sa se descrie cu propriile cuvinte pe sine

-enumera partile corpului uman ,descrie rolul lor- 2p

Evaluat la data: ...................... - folosete formulele de CA politee la indicaia educatoarei comportament i a colegilor- 1p atins CD - povesteste despre el/ea prin comportament 2-3 propozitii -3p in dezvoltare CNS coportament necesita sprijin

EDUCATIE PLASTIC

Eu sunt un copil pictura

- prob practic

s utilizeze tehnica picturii corect (materiale si ustensilele) acoperind suprafete corect (80% din suprafata);

-utilizeaza corect instrumentele Evaluat la si tehnicile picturii in contur - data: 2p ...................... CA -analizeaza critic si autocritic comportament - s analizeze critic i modul corect de lucru, atins autocritic lucrrile realizate. finalizarea temei, utilizarea CD culorilor-2p comportament - s respecte poziia corecta a -respecta pozitia corecta a in dezvoltare corpului fat de suportul de corpului fat de suportul de CNS lucru pentru o bun coordonare lucru pentru o bun coordonare coportament oculo-motorie; oculo-motorie-2p necesita sprijin

 Ceasca de ceai, lapte modelaj

- s utilizeze corect tehnicile de lucru:framantare, miscarea circulara, apasare, miscare translatorie - s analizeze critic i autocritic lucrrile realizate. - prob practica Margele, ata elastica - s finalizeze tema. - s utilizeze tehnica insirarii pentru 18-20 margele;

- utilizeaz corect tehnicile de lucru,-2p - apreciaz lucrarea proprie i a colegilor;- 2p -finalizeaza tema-2p

ACTIVITATE PRACTIC

Bratara pentru papusi Insirare margele pe ata elastica

Evaluat la data: ...................... - s analizeze critic i -analizeaza critic i autocritic CA autocritic lucrrile realizate. lucrrile realizate. ;-2p comportament atins CD - s respecte poziia corecta a -respecta poziia corecta a comportament corpului fat de suportul de corpului fat de suportul de in dezvoltare lucru pentru o bun coordonare lucru pentru o bun coordonare CNS oculo-motorie; oculo-motorie; ;-2p coportament necesita sprijin -sa utilizeze tehnicile de lucru:imbinare prin lipiremototolire circulara a hartiei - s respecte poziia corecta a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun coordonare oculo-motorie; -utilizeaza tehnicile de lucru: prin lipire-mototolire circulara a hartiei;-2p -respecta poziia corecta a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun coordonare oculo-motorie; ;-2p

-utilizeaza tehnica insirarii pentru 18-20 margele;-2p

Clovnulportret Lipire, mototolirea hartiei

- prob practica

Hartie suport, hartie creponata colorata, stik cu lipici,

EDUCAIE MUZICAL

Repet - prob dup mine ! oral - exerciiu-joc muzical

Imagine cu o orchestra, CD audio,

- s identifice nlimea sunetelor i s repete fragmentul ascultat; - s execute micri sugerate de text si de linia melodica. -sa interpreteze corect cantecul: linie melodica, text, ritm

- identifica nlimea sunetelor i s repete fragmentul ascultat-2p - executa micri sugerate de text si de linia melodica. 2p - interpreteaza corect cantecul: linie melodica, text, ritm 2p

Evaluat la data: ...................... CA comportament atins CD comportament in dezvoltare CNS coportament necesita sprijin

Deschide urechea bine ! - audiie muzical

- prob oral

- s recunoasc i s reproduc fragmente din cele 2 cntece ascultate; - s cnte n grup i s recunoasc dup glas colegii de grup. - s audieze cu atenie cntecele pentru copii;

- recunoaste i reproduce fragmente din cele 2 cntece ascultate; 2p - cnta n grup i recunoaste dup glas colegii de grup 2p - audiaza cu atenie cntecele pentru copii 2p

EDUCAIE FIZIC

Ne micm i ne jucm - exerciii fizice

- prob practic

Echipament sportiv, stegulete, esarfe, fluier sau clopotel

- s rspund motric la o comand dat; - s execute corect aciunile motrice nvate. -sa participe la jocurile de grup (echipa)

- raspunde motric la o comand dat -2p - executa corect aciunile motrice nvate. -2p -participa la jocurile de grup (echipa) -2p

Evaluat la data: ...................... CA comportament atins CD comportament in dezvoltare CNS coportament necesita sprijin

Cursa fluturasilor - traseu aplicativ

- prob practic

Echipament sportiv, cercuri colorate (buline), saltea, banca, mingii

- s execute exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire pstrnd poziia corect; - s perceap componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). -sa participe la jocurile de grup (echipa)

- executa exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire pstrnd poziia corect; -2p - percepe componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). -2p -participa la jocurile de grup (echipa) -2p