Sunteți pe pagina 1din 2

ABANDONUL COLAR cauze i soluii n reducerea dimensiunii lui n coala noastr

Profesor- UNGUREANU MARIETA SC.NR.37 Mihai Eminescu -CRAIOVA Abandonul colar este ultima faz a insuccesului colar, acestui termen nefiindu-i necesar o definiie complex. Insuccesul colar se definete prin rmnerea n urm la nvtur a unor elevi, care nu reuesc s obin un randament colar la nivelul cerinelor programelor i care nu vor reui s se adapteze la mediul socio-profesional, la nivelul cerinelor acestuia. Cauzele generale ale abandonului colar sunt de trei tipuri: 1. cauze psihoindividuale (anatomo-fiziologice i psihice) rar ntlnite n coala noastr; 2. cauze pedagogice (relaia profesor elev, relaiile dintre elevi, ritmul muncii colare, atitudinea elevilor fa de nvtur i munc, lipsa de motivaie a nvturii, orientarea colar i profesional defectuoas, atmosfera nefavorabil din coal i societate fa de nvtur i fa de munc etc.); 3. cauze socio-familiale (climatul cultural-educativ, familii dezorganizate, dezinteresul prinilor, conflicte familiale, atitudinea familiei fa de coal, comportamentul prea liberal al prinilor, cerine ce depesc posibilitile elevului). Referindu-ne la cauzele pedagogice, n situaia colii noastre, le putem elimina pe cele care se refer la competena cadrelor didactice i la atmosfera din coal, care este favorabil procesului de nvmnt i dezvoltrii armonioase a personalitii elevilor, n concordan cu nevoile i cu posibilitile fiecruia. Personal, consider c vina aparine n exclusivitate contextului social n care ne aflm. Atitudinea negativ a unor elevi fa de nvtur i munc este urmare a lipsei motivaiei, aceasta fiind cauzat de problemele familiei care nu ntrezresc o rezolvare (lipsa unui loc de munc, implicit a banilor, conflictele generate de aceasta, atitudinea familiei fa de coal etc.). Motivaia nvrii lipsete i n cazul elevilor cu prini care au absolvit cel puin liceul, dar nu reuesc s se angajeze. Pentru aceste familii supravieuirea este posibil numai prin activiti ce presupun munc fizic grea, efectuat de ctre toi membrii familiei.

Alocaia oferit de stat, condiionat de frecventarea colii, este o glum proast, avnd n vedere c pot ctiga mai muli bani dac trimit copilul la munc. Un alt caz, probabil frecvent i n coala noastr, este acela n care veniturile familiei sunt substaniale, dar nu sunt provenite din munc cinstit (furturi, nelciuni etc.). i aici gsesc o vin sistemului nostru, care nu reuete s impun respectarea valorilor morale. Pentru a oferi soluii n ceea ce privete abandonul colar, trebuie s-l recunoatem din timp i s ncercm s-l combatem. n prima faz elevul apare nemulumit de coal, pentru c apar primele goluri n cunotine i complexul de inferioritate fa de colegi. A doua faz se caracterizeaz prin apariia unor lipsuri grave n cunotine i incapacitatea de a rezolva independent sarcinile colare. Faza a treia este caracterizat de corigene, iar profesorii ncearc unele msuri, uneori fr s cunoasc adevratele cauze. Elevul manifest rezisten sau revolt, face dezordine n clas ori devine nchis i nelinitit. Ultima faz este aceea n care rmne repetent, unii fiind greu de recuperat, deoarece fug de la coal, vagabondeaz, apoi abandoneaz coala. Soluii nu se pot oferi, dat fiind complexitatea cauzelor ce determin abandonul colar, dar se pot ncerca anumite metode: convorbiri individuale i colective, ntlniri ale diriginilor i ale profesorilor cu prinii (vizita la domiciliu nu mai este de ceva vreme ,,recomandat), discuii ale elevilor cu cel vizat, edine cu psihologul sau consilierul colar (desigur, dac reuim s gsim unul sau dac reuim s convingem copilul s stea de vorb cu el!). n ceea ce privete reducerea abandonului n coala noastr, optimismul nu este cea mai bun atitudine i nici ngrijorarea. S nu uitm c suntem cadre didactice, avem o anumit demnitate, iar rolul nostru de a forma oameni nu este acceptat de toi semenii notri; uneori, nu ne putem lupta cu morile de vnt, precum Don Quijote.
BIBLIOGRAFIE: Stoica, Marin - ,,Sinteze de pedagogie i psihologie, Editura Universitaria, Craiova, 1992; Nicola, Ioan - ,,Pedagogie, E.D.P., Bucureti, 1992; Dumitrescu, Ion; Andrei, Nicolae - ,,Activitatea educativ a dirigintelui, Editura Scrisul Romnesc, Craiova, 1975.