Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE ACORDARE A DEFINITIVRII N NVMNT 17 iulie 2012 Proba scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / profesori pentru nvmntul precolar) BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE VARIANTA 3 Se puncteaz oricare alte formulri / modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

A. LIMBA ROMN 1. a) cte un punct pentru menionarea oricrui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: vorbe = cuvinte, singur = solitar) 2x1p=2 puncte b) alctuirea unui enun n care cuvntul lui are alt valoare morfologic dect cea din text (de exemplu: I-am dat lui florile.lui pronume personal) 1 punct c) - cte un punct pentru indicarea valorii morfologice pentru fiecare dintre cele patru cuvinte date (de exemplu: (de) poveste substantiv comun; iui adjectiv propriu-zis; i aducea aminte locuiune verbal; (pe) prisp substantiv comun) 4x1p=4 puncte - cte un punct pentru precizarea funciei sintactice pentru fiecare dintre cele patru cuvinte date (de exemplu: (de) poveste complement indirect; iui atribut adjectival; i aducea aminte predicat verbal; (pe) prisp complement circumstanial de loc) 4x1p=4 puncte 2. cte un punct pentru alctuirea oricror enunuri prin care este exemplificat omonimia cuvintelor date 4x1p= 4 puncte

B. LITERATURA ROMN I LITERATURA UNIVERSAL PENTRU COPII 1. Coninut 10 puncte - exprimarea unui punct de vedere argumentat cu privire la modul n care viaa micilor vieuitoare este surprins n operele literare selectate din programa de examen 5 puncte - evidenierea relaiei dintre coninut i mijloacele artistice de exprimare a acestuia 5 puncte 2. Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de spaiu precizat). - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct
Pagina 1 din 2 Barem de evaluare i de notare Varianta 3 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) 1. - cte dou puncte pentru menionarea oricror trei dintre etapele proiectrii activitii precizate 3x2p=6 puncte - cte trei puncte pentru descrierea coninuturilor celor trei etape menionate 3x3p=9 puncte 2. Coninut 10 puncte - exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la rolul educatoarei n procesul de evaluare a copilului precolar 4 puncte - precizarea a dou modaliti de abordare a evalurii n grdinia de copii 2x1p=2 puncte - descrierea succint a celor dou modaliti de abordare a evalurii precizate 2x2p=4 puncte Redactare 5 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. Coninut 10 puncte - exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana nvrii n grdini 5 puncte - prezentarea conceptului de nvare, din perspectiva orientrilor contemporane n teoria i practica nvrii n grdini 5 puncte Redactare 5 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct 2. Coninut 10 puncte - definirea termenului de curriculum la dispoziia colii 2 puncte - descrierea succint a tipului de curriculum ales 8p. / descriere superficial a tipului de curriculum ales- 4p. 8 puncte Redactare 5 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct

Pagina 2 din 2 Barem de evaluare i de notare Varianta 3 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)