Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECIE DATA: 10 - XI - 2010 COALA: Colegiul Naional Alexandru Ioan Cuza CLASA: A VIII-A A DISCIPLINA: Limba i literatura

romn UNITATEA DE NVARE: Elemente de limb romn SUBIECTUL: Fonetic TIPUL LECIEI: de actualizare i de dobndire de noi cunotine STUDENT: Ciolacu Elena PROFESOR COORDONATOR: Bobaru Virginia DURATA: 50 de minute COMPETENE GENERALE:
1: Receptarea mesajului scris n diferite situaii de comunicare 2: Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producera de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3: Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: s defineasc fonetica, sunetul, litera, alfabetul, accentul O2: s clasifice sunetele O3: s identifice corespondena sunet-liter O4: s defineasc grupurile de sunete: diftong, triftong, hiat

O5: s recunoasc vocalele, consoanele i semivovalele limbii romane O6: s diferenieze sensul unor cuvinte n funcie de silaba accentuat

STRATEGIA DIDACTIC: Resurse procedurale:


metode i procedee: explicaia, exerciiul, discuia forme de organizare: frontal

Resurse materiale: manulalul, fia de lucru BIBLIOGRAFIE: - de specialitate:


Crian, Alexandru, Dobra, Sofia, Smihian, Florentina, Limba romn. Manual pentru clasa a VIII-A, Editura Humanitas, Bucureti, 2004. Boatc, Silvestru, Crihan, Marcel, Mardare, Mircea, Gramatica limbii romne, Editura Cartea colii, Bucureti, 1995

- didactic:
Parfene, Constantin, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Ghid teoretico-aplicativ, Editura Polirom, Iai, 1999.

Coninutul nvrii Nr crt Evenimentele Instruirii Comp . Activitatea profesorului 1. Moment organizatoric (1min) Captarea ateniei (5 min). Anunarea subiectului i a obiectivelor operaionale (2 min). Asigur cadrul necesar pentru nceperea orei mparte fie de lucru (Anexa 1). Activitatea elevilor Se pregtesc pentru or Ascult indicaiile profesorului. Resurse procedurale Instructaj verbal Metoda rebusului

Strategii didactice

Modalitati de evaluare Forme de organizare Frontal Observare curent

Resurse materiale

2.

Fia de lucru

3.

Spune c se va ncepe aprofundarea noiunilor de fonetic studiate n anii anteriori i anun obiectivele operaionale ce urmeaz a fi atinse.

Noteaz pe caiete titlul leciei i ascult instruciunile profesorului.

Frontal Explicaia

4.

Desfurarea leciei (30 min).

. O1 Ce este fonetica? Ce este sunetul? Ce este litera? Ce este alfabetul? Discuia O2 Cum se clasific sunetele? (Anexa 2) Care sunt vocalele consoanele i semivocalele limbii romne? Exerciiul O4 O5 O6 Idenificai corespondena liter-sunet. (Anexa 3). Definii grupurile de sunete: diftong, triftong, hiat. (Anexa 4). Definii accentul (Anexa5) Distribuie fie de lucru elevilor (Anexa 6). Distribuie fie de lucru elevilor. (Anexa 7). Exerciiul Fia de lucru Fie de lucru

Frontal

Apreciere verbal

O3

5.

Fixarea i consolidarea cunotinelor (5 min). Evaluarea activitii (7 min).

Individual Apreciere verbal Frontal Individual Apreciere verbal Frontal

6.

Exerciiul

Fie de lucru

ncheierea leciei (1 min).

Se d tema pentru acas: Exerciiile 1, 2, 3, 4 de la pagina 50.

Noteaz tema pentru acas.

Frontal

S-ar putea să vă placă și