GRUPCOLARIDUSTRIALELIERADUBOTOANICLASAaIXa,5h/sapt.

Profesor:MtrescuMaria
Ancolar:2005/2006
Disciplina:Matematic/Algebr
Proiectulunitiidenvare:FUNCIADEGRADULII
Nr.orealocate:21
COMPETENESPECIFICE:

Difereniereavariaieiliniare/ptratice,prinexemple.(1)

Completareatabelelordevalori,necesarepentrutrasareagraficului.(2)

Aplicareaalgoritmuluidetrasareagraficului(trasareaprinpunctesemnificative).(3)

Exprimareaunorproprietialefunciilor,princondiiialgebricesaugeometrice.(4)

UtilizarearelaiilorluiViete,pentrucaracterizareasoluiilorirezolvareaunorsisteme.(5)

Utilizareafunciilornrezolvareaunorproblemeimodelareaunorprocese.(6)

CONINUTURI

COMPETENE
SPECIFICE

ACTIVITIDENVARE

RESURSE

EVALUARE

Manual,culegeri.
Metode:
explicaia,
conversaiaeuristic,
demonstraia,exerciiul,
activiti
frontaleiindividuale.
Temapentruacasa:
Manual,pagina232,
Ex.1(1,..,4)idin
culegeri.

Observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.
Evaluarenora
urmtoare,prin
temapentru
acas

IdentificareafuncieidegradulII,saufuncieptratic(f:R R,f(x)=ax
+bx+ca,b,c R,a 0)termeni,coeficieni,exemple.
Comentarii:1)festefuncienumeric
2)festebinedeterminat,cndisecunosccoeficienii
2
3) D =b 4acsenumetediscriminant
2

1.
Funciade
gradulalIIlea,
definiie,forma
canonic,
rezolvarea
ecuaieide
gradulaldoilea

2.
Ecuaii
reductibile
laecuaii
degraduldoi.

3.
Ecuaii
de

b
D

4)f(x)=a x+
,senumeteformacanonica

2 a 4 a

1.
funciei

degradulaldoilea
2
5)ax +bx+c=0(a 0),senumeteecuaiadegradulal
doilea

1.

1.

rezolvare,discuiedup D cazuriparticulare
2
Exerciii1)Ssedeterminefunciadegraduldoif:R R,f(x)=ax +bx
+c,
a 0,dacf(0)=1,f(1)=2,f(1)=1.
2)Scrieisubformcanonic,funciile: f:R R,a)f(x)=3x2 x,
b)
f(x)= x2 +x+2,c) f(x)=4x2 +2x+3.
3)Rezolvaiecuaiile:a)x2 6x+5=0b)x2 +x+6=0
c)x2 6x+9=0d)2x2 +5=0e)9x2 16=0.
Rezolvarealatablaexerciiilor,dintem,pecareeleviinuleauputut
rezolva/finaliza(dacexist).
Identificareaecuaiilorbiptrateax4 +bx2 +c=0,a 0,rezolvare,cazuri
particulare.
Identificareaecuaiilorcubice:ax6 +bx3 +c=0,rezolvare,cazuri
particulare.
3
2
Identificareaecuaiilorreciprocedegradulaltreilea:ax +bx +bx+a=0

a,b R,a 0, rezolvare,cazuriparticulare.

Exerciii:Rezolvrideecuaii,detipulcelormenionatemaisus,cumarfi:
1)x4 10x2 +9=02)x6 26x3 27=03)x3 +7x2 +7x+1=0.

Rezolvrideecuaiidegradulaldoilearezolvrideecuaiireductibilela
ecuaiidegradulaldoilea,detipulcelorprezentatemaisus,darialtetipuri

Culegeri.
Metode:explicaia,
conversaiaeuristic,
problematizarea,
descoperirea,activiti
frontalei
individuale.
Temadinculegeri.

Manual,culegeri.
Temadelucrun
clas:fiedelucru.
Metode:explicaia,
conversaia,

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.
Observarea
moduluidelucru
nperechi,
raportareprin
scrierelatabl,

gradulal
doilea.

4.
Maximul
sau
minimul
funciei
de
gradulII

deecuaii,reductibilelaecuaiidegradulaldoilea.
Fiedelucru.

Rezolvarealatablaexerciiilor,dintem,pecareeleviinuleauputut
rezolva/finaliza(dacexist).
2
FiefunciadegradulII: f:R R,f(x)=ax +bx+c,a,b,c R,a 0.
1) Daca>0,fadmiteunminimegalcu
1.

D
,realizatpentrux=
4 a

b
.
2a
2) Daca<0,fadmiteunmaximegalcu

4.

D
,realizatpentrux=
4 a

problematizarea,
descoperireadirijat,
studiudecaz,prin
activitateangrupe.
Tema:fiele.

analiza
comparativa
rspunsurilor
primite,
aprecierea
corectitudinii
rezolvrilor

Manual,culegeri.
Verificareatemei
Metode:
pentruacas,prin
explicaia,
sondaj,aprecierea
conversaiaeuristic,
rspunsurilor
demonstraia,exerciiul,
primite,
activiti
observarea
frontaleiindividuale.
sistematica
Temapentruacasa:
elevilori
Dinculegeri.
aprecierea
verbal.

b
.
2a

5.
Imaginea
funciei
de
gradul
II

1.

Exerciii:
Determinaimaximul/minimulfunciilordegradulII:f:R R,urmtoare:
a) f(x)=x2 4x+1b)f(x)=2x2 +2x+1c)f(x)=x2 6x+9d)f(x)=
x2 +2x1e)f(x)=3x2f)f(x)=2x2g)f(x)=5x2 2xh)f(x)=3x2+4x.
Rezolvarealatablaexerciiilor,dintem,maidificile,pecareeleviinu
leaupututrezolva/finaliza(dacexist).
Deoareceacestsubiect:imagineauneifuncii,estefoarteimportant,
darIdificil/delicat,voincepe,prinareaminti:definiiaimaginiiuneifuncii:
fie
f:A B(A,B R)senumeteimagineafuncieif,notatImf,sauf(A),
partealuiBconstituit,dintoateimaginileelementelorluiA,deci:
Imf=f(A)={ f(x)/x A}={y B/ $ x A,astfelnctf(x)=y}.Voirezolva
ctevaexerciii,simple,semnificative,pregtitoarepentruceeaceurmeaz.
timsdeterminmmaximul/minimulfuncieidegradulII.

4.
1)Daca>0, fiaceamaimicvaloare:
ceeacenseamnc: Imf =[

D
D
,adic " x R,f(x)
,
4 a
4 a

D
, ).
4 a

Manual,culegeri.
Metode:explicaia,
conversaiaeuristic,
problematizarea,
descoperirea,activiti
frontalei
individuale.

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica

2)Daca<0, fiaceamaimare valoare:

D
,adic " x R,f(x)
4 a

Temadinculegeri.

elevilori
aprecierea
verbal.

Manual,culegeri.
Metodeexplicaia,
Conversaiaeuristic,
Exerciiul,
problematizarea,
Descoperireadirijat
prinstudiudecaz
Activitifrontalei
individuale.
Temapt.acas:pag.
232,ex.2,I(fr
intervallede
monotonie)idin
culegeri.

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.

D
i
4 a
deci:Imf=( ,

D
].
4 a

ObservaiiAcesteegalitiseinterpreteazcaegalitidemulimi.

6.
Punctede
Extremla
Funcia
de
gradul
II

1.
4.
6.

Exerciii:1)DeterminaivalorileextremeiImf,pentrufunciile f:R R,
urmtoarea)f(x)=x2 3x,b)f(x)= x2 2x+3.
2)Aplicaiidiverse.
Rezolvrideexerciii,referitoarelamaximul/minimulfuncieidegradulII,
Imf.
Aplicaii:
1) SsescriefunciadegradulII,f:R R,subformcanonicis
sededucvaloareaextrem,afuncieincazurile:a)f(x)=3x2 x
b)f(x)=x2 +x+2c)f(x)=4x2 +2x+3.
2) Pentrufunciiledelapunctual1),determinaiImf.
3) Ssedeterminefuncia f:R R,f(x)=ax2 +bx+c,a,b,c R,
a 0,dacf(1)=3/2ipentrux=2,seobinevaloareaextrem
egalcu1.
4) Pentrufunciaobinutla3)determinaiImf.
5) Fiefamiliadefunciidegradulaldoilea:
f m :R R,
2
f m (x)=(m+1)x 2(m+2)x+m+2,m 1
Ssedeterminemastfelnct:
a) fsaibovaloareminimnegativ.
b) fsaibovaloareminimpozitiv.
c) fsaibovaloaremaximnegativ.
d) fsaibovaloaremaximpozitiv.

Teorem:Pentrufunciaf:R R,f(x)=ax2 +bx+c,a,b,c R,a 0,

dreaptavertical:x=
1.
7.
Reprezentarea
graficafunciei:
f:R R,f(x)=
2
ax +bx+c,a,b,
c R,a 0
intersecia
graficului
funciei,cuaxele
decoordonate
ecuaia:
f(x)=0.

2.

b
,esteaxdesimetrie.
2a

Comentarii:
2
Pringraficulfuncieif:R R,f(x)=ax +bx+c,a,b,c R,a 0,
nelegemreprezentareageometricamulimii:
Gf ={(x,y=ax2 +bx+c),x R}graficulfuncieidegradulII,se
numeteparabolcuplul(

b
D
,
) Gf,arecaimaginen
2a 4 a

planulcartezian,punctulnotatculiteraV,numitvrfulparabolei.

3.

4.

DeciV(

b
D
,
).
2a 4 a

PentrutrasareagraficuluifuncieidegradulII,parcurgemetapele:
InterseciaparaboleicuaxeleOx,respectivOy.
Determinareavrfuluiparabolei.
Determinareaaltorvalori.
Tabeluldvariaie.
Trasareagraficului.

Manual,culegeri.
Metode:explicaia,
conversaiaeuristic,
demonstraia,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Temapentru
acas
Manual,pag.232,ex.
1(6,7,8,9,10)
2.Icuurmtorulenun:
ssetrasezegraficul
funciilor.,
indicndaxade

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal,
chestionarea
oral,
aprecierea
rspunsurilor
primate,
evaluarenora
urmtoareprin
temapentru

6.

1.
8.
Simetrizarea
graficului
funciei
degradulII,fa
deo
dreapt
vertical.
Restricii
grafice

Rezolvarealatablaexerciiilordintem,pecareelevii,nuleau
pututrezolva/finaliza,saucareaufostmaidificile,analizacomparativa
rezultatuluidinclas,cuceledeacas.
Simetrizareagraficului,funcieidegradulII,nraportcuaxaOx
paraboleleasociatefunciilorf,g:R R,suntsimetricefadeaxaOx,dac
Parabolele f , g suntsimetrice,nraportcuorigineaO,dac:f(x)=

P P

2.
3.
4.
6.

1.
9.
Restricii
grafice
reprezentarea
grafica
funciilor:
f:A R(A R),

Exerciii:
SsedeterminefunciadegradulII:f:R R,f(x)=ax2 +bx+c,cu
a 0,dacgraficulintersecteazOy,npunctulA(0,3)ieste
tangentaxeiOx,npunctualB(1,0).
Ssetrasezegraficulfuncieif:R R,indicndnfiecarecazn
parteaxadesimetrieagraficului:
f(x)=x2 +1f(x)=x2 +4f(x)=x2 3x+2f(x)=x2 2x+1.

2.
3.
4.

g(x),g(x)=f(x), " x R.
Parabolele

P , P
f

suntsimetrice,fadeaxaOy,dac:g(x)=f(x), " x R.

" x R.
Aplicaii:
Trasainacelairepercartezian,paraboleleasociatefunciilor:f,g:
R R,f(x)=x2 3x,g(x)=x2 +3x(parabolelesuntsimetricefa
deOx).
Trasainacelairepercartezian,paraboleleasociatefunciilor:f,g:
R R,f(x)=x2 x,g(x)=x2 +x,(parabolelesuntsimetricefade
Oy).
Trasainacelairepercartezian,paraboleleasociatefunciilor:f,g:
R R,f(x)=x2 +2x+1,g(x)=x2 +2x1(parabolelesunt
Simetrice,nraportcuorigineaO).
VomtrasagraficuluneirestriciiafuncieidegradulII,pemulimeaA R,
astfel:trasmgraficulfuncieicorespunztoarepeR(deciaextensieig:
R R,g(x)==ax2 +bx+c,a 0)cuoliniepunctat,dupcare
reprezentmcuoliniecontinu,aceapartedingrafic,carecorespunde
domeniuluidedefiniie.Altfelspus,dingraficulfuncieitrasatpeR,pstrm
aceaporiunepecareodelimiteaz,drepteleparalelecuOy,care
ncadreazmulimeaA.
Exerciii:
1)Ssetrasezegraficulfuncieif:(3,5) R,f(x)=x2.

6.

simetrie.

acas.

Manual,culegeri.
Metode:explicaia,
conversaiaeuristic,
demonstraia,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Temapentru
acas
dinculegeri.

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal,
chestionarea
oral,
aprecierea
rspunsurilor
primate,
evaluarenora
urmtoareprin
temapentru
acas.

Manual,culegeri
Metode:explicaia,
conversaia,exerciiul
problematizarea,
descoperirea
activitifrontalei
individuale.
Temapentruacas:
Pag.232,ex.3

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
Corectitudinii
rezolvrilor.
Observarea
sistematica
elevilor,
aprecierea
verbal,

f(x)=ax2 +bx+
c,
,a 0

2) Ssetrasezegraficulfuncieif:(2,2) R,f(x)= x2.

3)Ssetrasezegraficulfuncieif:[1,5] R,f(x)=x2 2x3.

Pag.233,ex.
4(1,,8)

x2 -4,x 1

4)Ssetrasezegraficulfuncieif:R R,f(x)=

chestionarea
oral,aprecierea
rspunsurilor
primite.

2
9- x ,x > 1
5)Ssetrasezegraficulfuncieif:[3,1] [1,5] R,f(x)=x2 3x+2.

10.
Funcia
de
gradulII
aplicaii

1.
2.

3.
4.
6.

1.
11.
2.
Funcia
degradul
II
aplicaii.

3..
4.
6

Exerciiidetrasareagraficuluiunorfunciidegraduldoi,cumarfi:
Ssetrasezegraficulfuncieif:R Rissedeterminef(A),dac:
2
f(x)=x 6x+9,A=[1,2]
f(x)= x2 +4x4,A=[3,3].
Ssereprezintegraficfunciile:
f:( ,1] R,f(x)=x2 1.
f:( ,1] [1, ) R,f(x)=x2 +3x+2.
Fief m:R R,f m(x)=(m+1)2(m+2)x+m2,m 1.
SsearatecparabolelePm asociatefunciilorf m ,trec
printr+unpunctfix.
Ssearatecvrfurileacestorparabole,seaflpedreapta
deecuaie:y+x=0.
Ssedetermineparametrulrealm,astfelnct,vrfurile
parabolelorPm ,sfie:1)deasupraaxeiOx,2)subaxaOx,
3)pedreaptay=1,4)subdreaptay=2.
Ssedetermineporiuneadindreaptay+x=0,careconin
vrfurilevrfurileparabolelorcuramurilensus.

Manual,culegeri
Metode:explicaia,
conversaia,exerciiul
problematizarea,
descoperirea
activitifrontalei
individuale.
Temapag.233,ex.
4(9,10)idinculegeri.

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
corectitudinii
rezolvrilor.
observarea
sistematica
elevilor,
aprecierea
verbal,
chestionarea
oral,aprecierea
rspunsurilor
primite.

Observarea
sistematica
Calculatorulisoftul
elevilor,
Lecieprinparcurgeredesofteducaional:AEL.
educaional,cu
aprecierea
coninutultiinifictemei
capacitilor
abordate,testulgril,
elevilordea
cuosingurvariant
aplica/parcurge
derspunscorect,fie paiileciei,ceau
delucru.
fcutobiectivul
Profesorulinformeazelevii,asupraconinutuluisoftului:
Resurse
altorlecii,sevor
procedurale:investigaia apreciaabilitile
1) Trasareagraficului(10min)
tiinific,
elevilordeadirija
2) Coeficientultermenuluiptraticvariaz (10min)
problematizarea,
/mnui/conduce
3) Axadesimetrieaparabolei(10min) descoperirea,studiude calculatorul,prin
4) Minimulsaumaximul (10min)
cazconversaia
implicarea
5) Aplicaie...(10min)
euristic,explicaia,
afectiva
6) Testinteractiv.(10min)
exerciiul
elevilor,n

activitifrontalei
Individuale.
Tema:fiele,
Observaie:
Pentruprimelepatruetapealeleciei,eleviivorprimifiedelucru.

12.
Reprezentri
grafice
alefunciei
degradul
aldoilea

1.
2.

Exerciiicureprezentrigrafice,aleunorfunciidegradulII.

3.
Fiedelucru

4.
6.
2

TeoremFieax +bx+c=0,a 0,curdcinilerealex1 ,x2(distinctesau

13.

1.

Relaiile
Lui
Viete

2.
3.
4.
5.
6.

14.
Formarea
ecuaiei

1.

b
c
nu).AtunciaulocrelaiileluiViete:x1 +x2 = x1 .x2 = .
a
a
Comentarii:
1) Acesteformulepermitscalculmsumaiprodusulrdcinilor
ecuaieidegradulII,fracunoateefectivrdcinile.
2) Calcululmentalalrdcinilor:existecuaiidegradulII,curdcini
reale,carepotfiprecizate,dactimsumaiprodusullorexemple,
exerciii.
Aplicaii:
a) Ssedetermineparametrulrealm,dacntrerdcinileecuaiei:x2
(2m+1)x+(m1)=0existrelaia:x1 =2x2.
b) Calcululsumelorputerilorrdcinilorrdciniloruneiecuaiidegrad
II.
Rezolvarealatablaexerciiilor,dintem,pecareeleviinuleauputut
rezolva/finaliza(dacexist),saucareaufostmaidificile.
Teorem:Dacdounumererealex1 ,x2 ausuma:x1 +x2 =siprodusulx1
.x2 =p,atuncielesuntsoluiialeecuaiei:x2 sx+p=0.Celedounumere
s,pexist,dacs2 4p 0.

Manual,culegeri,fie
delucru.
Metode:
explicaia,exerciiul,
conversaia,
problematizarea,
descoperireadirijat
prinstudiudecaz,prin
activitateangrupe.
Temafiele.

Manual,culegeri.
Metode:demonstraia,
explicaia,conversaia
euristic,exerciiul,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Tema:pag.233,ex.5

Manual,culegeri.
Metode:demonstraia,

procesulde
nvare,
referitoarela
trasareagraficului
funcieidegradul
II,ladeterminarea
maximului,
minimuluifunciei
degradulII.
Observarea
moduluidelucru
nperechi,
raportareprin
scrierelatabl,
analiza
comparativa
rspunsurilor
primite,
aprecierea
corectitudinii
rezolvrilor
Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.

Verificareatemei
pentruacas,prin

de
gradulII,
cndse
cunosc
rdcinile

2.

Exerciii:Fieecuaiax2 +3x+2=0,curdcinilex1 ,x2 .Sseformeze

3.

ecuaiadegradulIIny,carearerdcinile:a)y1 =

4.

y2 =x2 c)y1 =x1 +

5.
6.

1
1
,y2 =x2 +
.
x1
x2

Observaii:
1) Rdcinileecuaieiny,seobindincelealeecuaieinx,prin
transformarea:y=

1.
15.
Relaiile
luiViete

2.
3.
4.
5.
6.

16.

1.
2.

Semnul
rdcinilor
reale,ale
ecuaieide
gradulII

3.
4.

1
1
2
,y2 =
b)y1 =x1 ,
x1
x2

explicaia,conversaia
euristic,exerciiul,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Tema
din
culegeri.

sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.

Manual,culegeri.
Metode:demonstraia,
explicaia,conversaia
euristic,exerciiul,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Tema
din
culegeri.

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.

1
1
x= ,carenlocuitnecuaianx,d
x
y

ecuaianycutat.
2) Estedepreferat,tehnicadinteorem,pentruaformaecuaiade
gradulIIny,pentrucazulncarex1 ,x2 aleecuaieinx,au
exprimrimaicomplicate.Aceasttehnicseutilizeazidac
rdcinileecuaieinxnusuntreale.
Rezolvarealatablaexerciiilor,dintem,pecareeleviinuleauputut
rezolva/finaliza(dacexist),saucareaufostmaidificile.
Teorem:Trinomul:aX2 +bX+c,a 0,b2 4ac 0,sedescompunen
factoriliniari,dupformula:
aX2 +bX+c=a(Xx1 )(Xx2),undex1 ,x2 suntrdcinile
realealeecuaiei:ax2 +bx+c=0.
Aplicaii:
1) Ssedescompunnfactoriliniari,trinomul:6X2 +X 1.

6X2 + X - 1
2) Ssesimplificefracia:
.
6X2 + 5X + 1
Rezolvarealatablaexerciiilor,dintem,pecareeleviinuleauputut
rezolva/finaliza(dacexist),saucareaufostmaidificile.
Teorem.
Fief:R R,f(x)=ax2 +bx+c,a,b,c R,a 0,funciadegradulII.
1)Dac D >0,atunciecuaiaataatluif,aredourdcinirealedistincte,
x1 <x2 ,iarsemnulluif,estedatntabelul:

5.

x
X1
X2
+
f(x) semnulluia
0
Semncontrarluia
0semnulluia
2)Dac D =0,ecuaiaatunciecuaiaataatluif,aredourdcinireale,

6.

egale:x1 =x2 =

b
,iarsemnulluif,esteprecizatntabelul:
2a

Manual,culegeri.
Metode:demonstraia,
explicaia,conversaia
euristic,exerciiul,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Temapentru
acas:pag.233,ex.6

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.
Evaluarenora
urmtoare
printema

pentruacas
x

b
2a
+

f(x)

semnulluia
0
semnulluia

17.
Rezolvarea
sistemelor
deforma:

x+ y = s
,

xy = p
s,p R.

1.

3)Dac D <0,ecuaiaatunciecuaiaataatluif,nuarerdcinireale,iar
semnulluif,esteprecizatntabelul:
x

+
f(x)
Semnulluia
Observaie:Pentrufiecarecaznparte,sevafaceinterpretareageometric
Exerciii:SsedeterminesemnulfuncieidegradulIIf:R R,ncazurile:
1)f(x)=x2 3x2)f(x)=x2 +x3)f(x)=x2 2x+14)f(x)=x2 x1.
Identificareauneiecuaiisimetrice,cu2necunoscute.
Identificareasoluieiuneiecuaiisimetrice,comentarii,exemple.
Identificareaunuisistemsimetric,respectivaunuisistemsimetric

2.

fundamental:

3.

Comentarii:
Rezolvareasistemuluisimetricfundamental,sefaceutilizndecuaia
degradulaldoileanz,cndsecunoscsumas=x+yiprodusulp
=xyecuaiaz2 sz+p=0,arerdcinilez1 ,z2.Deciosoluiea
sistemuluieste:(x1=z1,y1=z2)ipentrucsistemulestesimetric,
avemisoluia:(x2=z2,y2=z1).
Pentrurezolvareaunuisistemsimetricnx,yseintroducdounoi
necunoscutes,piseexprimecuaiilesistemului,nfunciedesi
p.Serezolvacestsistem,iapoicuvalorileobinutepentrusip,
serevinelasubstituieiserezolvsistemulsimetricfundamental.
Reuniuneatuturoracestorsoluii,reprezintmulimeadesoluiia
sistemuluidat.
nstructuraecuaiilorsimetrice,aparexpresiisimetricenxiy,pe
caretrebuiesleexprimm,nfunciedesip.
Aplicaii:

4.
5.
6.

x+ y = s
.
xy = p

10

Manual,culegeri.
Metode:explicaia,
conversaiaeuristic,
problematizarea,
descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Temapentruacas
Pag.234,ex.10idin
culegeri.

Verificareatemei
pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
rspunsurilor
primite,
observarea
sistematica
elevilori
aprecierea
verbal.
Evaluarenora
urmtoare
printema
pentruacas.

x + y = 10
xy = 21.
2xy +5(x+ y)= 55
Sserezolvesistemulsimetric:
6xy+ 3(x+ y)= 21.
Sserezolvesistemulsimetricfundamental:

y x 10
x + y = 3
Sserezolvesistemulsimetric:
.
1 1 2
+ =
x y 3

1.
18.
Relaiile
lui
Viete

2.
3.

Exerciiicugradediferitededificultate,laRelaiileluiViete.

3.
Fidelucru
4.

19.

5.
6.
1.
2.
3.

Exerciiicugradediferitededificultate,laFunciadegradulII.

3.
Fidelucru
4.

Manual,culegeri,fie
delucru.
Metode:
explicaia,exerciiul,
conversaia,
problematizarea,
descoperireadirijat
prinstudiudecaz,prin
activitateangrupe.
Temafiele.
Manual,culegeri,fie
delucru.
Metode:
explicaia,exerciiul,
conversaia,
problematizarea,
descoperireadirijat
prinstudiudecaz,prin
activitateangrupe.
Temafiele.

5.
6.
20.
Funciade
gradulII
21.

1,2,3,4,5,6.

Evaluaresumativaunitiidenvare

Rezolvareaexerciiilordintest,daridinculegeri.

11

Activitate
Individual.
Temadinteste
Manual,culegeri

Observarea
moduluidelucru
nperechi,
raportareprin
scrierelatabl,
analiza
comparativa
rspunsurilor
primite,
aprecierea
corectitudinii
rezolvrilor
Observarea
moduluidelucru
nperechi,
raportareprin
scrierelatabl,
analiza
comparativa
rspunsurilor
primite,
aprecierea
corectitudinii
rezolvrilor
Testscrisde
evaluare
sumativ(pe
numere)
Verificareatemei

Aplicaii:
Funciade
gradulII

Metode:
conversaia,exerciiul,
Problematizarea,
Descoperirea
Activitifrontalei
individuale.
Temadinculegeri.

1,2,3,4,5,6.

Leciilevorfiparcurse,conformdatelorprevzute,nplanificareacalendaristic
Ladispoziiaprofesorului,suntconsiderateoreledeevaluaresumativ.
Manualulutilizaticulegerea(darialtele):edituraMathpress,autorMirceaGanga

12

pentruacas,prin
sondaj,aprecierea
corectitudinii
rezolvrilor.
observarea
sistematica
elevilor,
aprecierea
verbal,
chestionarea
oral,aprecierea
rspunsurilor
primite.