INTRODUCCION A LA METODOLOGIA DE LA CIENCIA ETAPA 3 LECTURA: El corazn y la experimentacin en la ciencia: William Harvey.

PROBLEMA: (Fenmeno) objeto de estudio: La circulacin de la sangre. Tipo de METODO: Experimental. El ser humano tiene la CAPACIDAD COGNITIVA que le permite identificar en el medio ambiente, tanto los procesos y elementos estables o universales, como los especficos o particulares; esta capacidad le permite la construccin del conocimiento cientfico. COMPONENTES EN EL PROCESO DE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO: 1.- El sujeto cognoscente: la persona que conoce. 2.- El objeto del conocimiento: el fenmeno que el sujeto cognoscente percibe. 3.- El proceso cognoscitivo: la relacin entre el sujeto que conoce y el objeto que ser conocido y generalmente se inicia cuando el sujeto logra realizar una representacin interna del fenmeno convertido en objeto del conocimiento. CONOCIMIENTO: Proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representacin interna (sic) de este ultimo. CARACTERISTICAS QUE NOS PERMITEN CONOCER UN OBJETO O UN FENOMENO: 1.- IDENTIDAD: Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenmeno. 2.- CONSECUENCIAS: Apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenmenos. 3.- CAUSAS: La percepcin de los orgenes del fenmeno. 4.- TIEMPO: El plazo percibido para el desarrollo y duracin de los fenmenos. CORRIENTES DEL PENSAMIENTO: EL EMPIRISMO: Sostiene que la base del conocimiento son la sensacin y la reflexin. Segn esta corriente una imagen o una idea es verdadera solo si corresponde a una impresin. Principales defensores: Locke, Berkeley, Hubbes (sic) y Hume, siglos XVII y XVII. Locke afirmo que "Nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos", es decir, las personas al nacer son como pizarras en blanco, no traen nada consigo, por lo que todos los conocimientos provienen de la experiencia. EL RACIONALISMO. Afirma que el verdadero conocimiento es el que recae sobre los objetos inmutables del mundo inteligible. El verdadero conocimiento es aquel que se percibe por la razn y/o inteligencia. El entendimiento por su propia naturaleza, posee ciertas verdades innatas, las cuales son necesarias para todo conocimiento. Su principal antecedente se remonta a los siglos V y VI (A.de N. E.) con el filsofo griego Platn, pero se inicia de manera formal con Ren Descartes, siglos XVII y XVIII. VARIABLES COMUNES Y/O CONSTANTES: Las que siempre estn ah cuando aparece el fenmeno (sudor durante el ejercicio). VARIABLES EXTRAAS O ESPORADICAS: Aquellas que aparecen como parte del fenmeno, pero solo en ciertas condiciones (el vaho en la prctica del ejercicio durante condiciones de tiempo de frio). Entre los diseos que usan los investigadores destacan los siguientes: a) DISEO EXPERIMENTAL: Las variables independientes son manipuladas para conocer las consecuencias de estas sobre las variables dependientes. b) DISEO NO EXPERIMENTAL: Las variables no son deliberadamente manipuladas. Una variable: Es una propiedad que puede cambiar, cuyo cambio es susceptible de medirse u observarse (Ej., Edad, poblacin, status econmico, personalidad, inteligencia, etc.) METODO CIENTIFICO: Se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solucin de los problemas de investigacin, que son institucionalizados por la denominada comunidad cientfica

reconocida.

METODO CIENTIFICO: En un sentido ms global, se refiere al conjunto de procedimientos que, valindose de los instrumentos o las tcnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de problemas de investigacin. METODO INDUCTIVO: Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como validos, para llegar a conclusiones cuya aplicacin sea de carcter general. El mtodo se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teora. METODO DEDUCTIVO: Mtodo de razonamiento que consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones particulares. El mtodo se inicia con el anlisis de los postulados, teoremas, leyes, principios, etc., de aplicacin universal y de comprobada validez para aplicarlos a soluciones o hechos particulares. Una ESTRATEGIA constituye el vehculo para transformar un objetivo en un protocolo de acciones conjuntas para alcanzar una meta. Las estrategias dirigidas al campo de la investigacin cientfica se distinguen por tener una cronologa bien definida en cuanto a las acciones a realizar y deben ser capaces de integrar una retroalimentacin continua para hacer frente a la rapidez con la cual se dan los conocimientos cientficos. Sin lugar a dudas, la implementacin de una METODOLOGIA es la clave en el xito de un trabajo de investigacin. La METODOLOGIA representa la manera en la cual va a realizarse una actividad y por tanto, debemos estar conscientes que siempre es mejor realizar las cosas de forma ordenada. METODO CIENTIFICO es un proceso estructurado, es decir, existe un orden secuencial. El mtodo cientfico puede dividirse en tres etapas: de Planeacin, practica e interpretativa. ETAPA DE PLANEACION. Dentro de la etapa de planeacin se realiza la definicin y planificacin de los objetivos de investigacin. Se delimitan los alcances del trabajo, el impacto e importancia de los resultados esperados. Se destaca por su importancia en la direccin y manejo de las fases subsiguientes. ETAPA PRCTICA. La utilizacin de herramientas estadsticas es de particular importancia en esta fase, ya que los resultados deben ser representativos de un evento, pero al mismo tiempo debemos mesurar la cantidad de informacin a recabar. ETAPA INTERPRETATIVA. La etapa interpretativa est orientada al anlisis e interpretacin de resultados. Asimismo, se contempla la redaccin y difusin de los logros obtenidos. La retroalimentacin obtenida a partir de la bibliografa representa uno de los factores de mayor impacto en la interpretacin de resultados. CAPITULO I. DEFINICION DEL ESTUDIO. (Etapa de Planeacin). Al enfocarnos al desarrollo de una investigacin, es comn referirnos al termino planeacin como la base o primer paso; al establecer la planeacin debemos considerar la marcacin de objetivos y metas a cumplir, una vez establecidos dichos objetivos y metas, se procede a proponer una hiptesis. La definicin del estudio busca como FINALIDAD ULTIMA ESTABLECER UNA HIPOTESIS; lo anterior puede lograrse a travs de una secuencia de eventos de la siguiente forma: Fases de la etapa de planeacin: 1.- OBSERVACION DEL EVENTO: Representa el primer paso en la resolucin de problemas cientficos y es la base de los dems procesos; implica la abstraccin de cualquier tipo de juicio que pudiera influenciar los hechos o factores del evento en cuestin. 2.- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA. 3.- REVISION BIBLIOGRAFICA. 4.- MARCO DE REFERENCIA.

5.- DEFINICION DEL PROBLEMA. 6.- IMPORTANCIA DEL ESTUDIO. 7.- LIMITACIONES DEL ESTUDIO. 8.- DEFINICION DE OBJETIVOS. 9.- DEFINICION DE VARIABLES. 10.- FORMULACION DE HIPOTESIS: La culminacin de la definicin del estudio es la emisin de una propuesta o posible explicacin del problema, en este caso, hablamos de la FORMULACION DE HIPOTESIS. La etapa de planeacin puede sintetizarse de la siguiente forma: OBSERVAR - DEFINIR - PROPONER CAPITULO 2: RECOPILACION DE MATERIAL. (Etapa Prctica). La primera fase de la etapa prctica se encuentra ligada a los medios de RECOLECCION DE INFORMACION, es decir, la manera en que debemos recabar los DATOS. A) ENFOQUE DE OBSERVACION: Los aspectos referentes a la interaccin del entorno con el sujeto de estudio, formalizan el enfoque de la observacin. El perfil del enfoque se construye a travs de las tcnicas de observacin. B) ENFOQUE DE EXPERIMENTACION: La experimentacin denota un proceso prctico y evolutivo en la direccin expresa de un objetivo. La conduccin de la experimentacin es delimitada por un enfoque capaz de abarcar todas las variables definidas y de manera paralela el enfoque debe excluir los aspectos externos al universo de investigacin delimitado. Al ignorarse los dos enfoques o criterios sealados, se cae en el riesgo de crear una NUEVA HIPOTESIS a raz de la inclusin de informacin fuera del contexto de la hiptesis inicial. CAPITULO 3. DISEO DE EXPERIMENTOS (Etapa prctica) Dentro de esta etapa se hace referencia a una herramienta de tipo cuantitativa que se emplea para la adquisicin de datos: DISEO DE EXPERIMENTOS, y al hablar de una herramienta estadstica nos referimos a la utilizacin de modelos matemticos para la optimizacin y manejo de la informacin. Existen diferentes TIPOS DE DISEO DE EXPERIMENTOS que son: 1.- TRADICIONALES: En donde se modifica una sola variable a la vez; y 2.- SIMULTANEOS O MULTIPLES. Donde una o ms variables son modificadas al mismo tiempo. Dentro del DISEO DE EXPERIMENTOS debemos tomar CUATRO PUNTOIS que son: 1.- UNIVERSO: Es importante establecer el entorno y las variables que gobiernan nuestro evento, las condiciones, as como el estado de sujeto de estudio deben ser igualmente establecidas. 2.- MUESTRA: Al realizar una investigacin debemos fijar claramente en qu forma debe encontrarse la muestra, es decir, en qu forma ser analizada (liquida, solida o gaseosa); adems de la especificacin cualitativa, es conveniente fijar un parmetro cuantitativo en la eleccin de la muestra. 3.- MEDIOS DE OBSERVACION: Constituye el ensamble de tcnicas y herramientas experimentales para realizar la recopilacin de informacin, la eleccin de tcnicas experimentales depender del estado de la muestra. 4.- UNIDAD DE MEDIDAS: El nivel de aproximacin hacia el evento depender de la unidad de medida que se utilice (estudios macro o micro; depende la perspectiva del investigador). El diseo de experimentos tiene como FINALIDAD: 1. Reducir y optimizar el nmero de pruebas a realizar. 2. Aumentar la precisin de los experimentos. 3. Calcular la variabilidad de los resultados. 4. Establecer una correlacin entre los datos.

El diseo de experimentos SIRVE: 1. Para maximizar la informacin obtenida. 2. Minimizar el nmero de experimentos para validar o invalidar una hiptesis. El MANEJO INDISCRIMINADO DE VARIABLES representa uno de los principales problemas en el planteamiento y manejo de problemas (es comn que el inicio de una investigacin se propongan tres o cuatro variables, sin embargo estas llegan a incrementar de manera factorial el nmero de pruebas a analizar). EL DISEO DE EXPERIMENTOS representa en s mismo, una herramienta matemtica de tipo estadstica, en la cual se busca una optimizacin mediante una seleccin aleatoria o bien estructurada, donde en todos los casos la finalidad es obtener una representacin fidedigna y compacta (detalles principales de un evento). Entre las metodologas para establecer un diseo de experimentos, destacamos los trabajos del Dr. Janiche Tapucha, considerado uno de los pioneros en el estudio de mtodos de optimizacin para el diseo de experimentos. CAPITULO 4. EXPOSICION Y ANALISIS DE RESULTADOS. El tercer y ltimo paso de la fase practica del mtodo cientfico, se refiere a la estructuracin y preseleccin de datos. El USO DE TABLAS Y GRAFICAS constituye la mejor herramienta o mejor aliado para el manejo de la informacin en una investigacin cientfica, debido a que es posible detectar fcilmente patrones y tendencias de comportamientos. El manejo de informacin a travs de un escrito, debe ser CONCISO Y ELOCUENTE, pero sobre todo el investigador debe facilitarse la tarea para la investigacin y anlisis de los resultados. La REPRESENTACION GRAFICA, es sin lugar a dudas, la manera ms practica y uso de curvas y graficas facilita al investigador el anlisis de un evento. El ltimo paso de la fase prctica requiere un manejo objetivo de los resultados obtenidos para evitar errores en el manejo de informacin. Con la finalidad de evitar posibles errores humanos, en el proceso de experimentacin, los FACTORES que se deben considerar son: A) Retroalimentacin del estudio y B) Una segunda serie de experimentos. CAPITULO 5. FASE INTERPRETATIVA. (La interpretacin). El uso del METODO CIENTIFICO confiere al investigador un soporte integral para la obtencin e interpretacin de resultados y la objetividad de dichos resultados supone una interpretacin racional de los hechos y factores implicados en el universo de estudio. La SUPOSICION DE EVENTOS FUERA DE RESULTADOS del contexto de los resultados obtenidos debe ser sistemticamente excluida, con la finalidad de minimizar juicios subjetivos. Una investigacin cientfica deriva de manera natural de una serie de eventos pragmticos, por lo cual la interpretacin de resultados NO ES COMPATIBLE CON LA ESPECULACION DE HECHOS (Factor). De manera general podemos destacar que dentro de la interpretacin de un evento (resultados) se debe considerar: 1. Relacin de los hallazgos con objetivos o hiptesis. 2. Relacin de los hallazgos con otros hechos del universo. Una vez que se obtiene la interpretacin de los resultados, se debe continuar con el ULTIMO PASO en una investigacin cientfica: LA ESCRITURA Y DIVULGACION DEL ESTUDIO. La REDACCION DE UN DOCUMENTO CIENTIFICO, llmese libro o artculo, REPRESENTA el testimonio y legado necesario para el desarrollo cientfico, social y/o econmico de cualquier sociedad.

En ocasiones las investigaciones cientficas son auspiciadas por consorcios o grupos industriales y la divulgacin de resultados est condicionada a contratos de confidencialidad que buscan la proteccin intelectual de los derechos de explotacin de los resultados obtenidos. En Mxico, la mayora de los trabajos de investigacin cientfica son financiados con recursos federales, por la Conoc (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa), que promueve la divulgacin y aplicacin inmediata de los conocimientos generados con los recursos otorgados. Los MEDIOS DE DIVULGACION SON generalmente LOS LIBROS Y LOS ARTICULOS o PUBLICACIONES CIENTIFICAS. Normalmente un trabajo de investigacin FINALIZA CON LA ESCRITURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO. La secuencia bsica en la redaccin de un artculo cientfico, el protocolo expuesto, consiste de siete partes, las cuales son: 1. RESUMEN O "ABSTRACT": La primera parte de un artculo debe contar con un resumen, el que integra de manera compacta el inters y objetivo de estudio. Dentro de esta parte se incluye una descripcin generalizada de los elementos o componentes utilizados, as como las tcnicas experimentales empleadas. La importancia en la escritura de un resumen reside en su capacidad de "atraccin" es decir, su lectura debe ser gil e interesante a la vez. 2. INTRODUCCION: La redaccin de una introduccin se basa en la presentacin general del estudio y debe contemplar: a) Antecedentes: Trabajos anteriores e impacto de los mismos. b) Marco terico (Background): Bases y fundamentos de la proyeccin de una estrategia o tcnica a utilizar. c) Objetivo y motivacin del estudio: Establecer la importancia y pertinencia del estudio. 3. PARTE EXPERIMENTAL: Dentro de esta parte se delimitan los sistemas y variables que sern estudiados, los medios de observacin y anlisis son igualmente especificados, la descripcin de esta seccin puede incluir: a) Componentes del sistema: Deben ser descritos de manera detallada, presentando particular nfasis a las caractersticas y/o propiedades a ser evaluadas. b) Instrumentacin: Presentacin de los equipos o tcnicas de medicin. 4. RESULTADOS: Se basa en la exposicin y anlisis de los resultados, en donde se remarca la utilizacin de tablas y graficas para establecer lneas de tendencia. 5. ANALISIS Y DISCUSION: La realizacin de un anlisis debe estar acompaada de una discusin que respalde las aseveraciones formuladas, usualmente se recurre a la utilizacin de citas bibliogrficas para consolidar los resultados. 6. CONCLUSIONES: Constituye la parte medular de la publicacin, pues se resume el contenido de la investigacin: Es recomendable seccionar y enumerar cada uno de los puntos a establecer, esto con la finalidad de obtener una redaccin clara y concisa. 7. BIBLIOGRAFIA: El ltimo paso a considerar es la inclusin de citas bibliogrficas, es decir, las referencias sobre las cuales se hicieron alusiones, existen protocolos para la escritura de una referencia bibliogrfica, por ejemplo: Nombre de los autores, nombre del artculo, nombre de la revista, ao de publicacin, volumen de la revista, numero de la revista, paginas de la revista, etc. La divulgacin de un articulo cientfico debe pasar por un PROCESO DE EVALUACION (Comits regional o internacional) dependiendo de la amplitud que se quiera dar a la divulgacin. 5. Identifica las fases que comprende el Mtodo Cientfico en el siguiente texto: "EL DESCUBRIMIENTO DEL NEUTRON" (LECTURA DE LA GUIA DE APRENDIZAJE). DIFERENCIA ENTRE UN PROBLEMA E HIPOTESIS. Ej.: La utilizacin de quimioterapia destruye tanto las clulas infectadas con cncer como las clulas sanas?, ES UN PROBLEMA O UNA HIPOTESIS.