ESCUELA NORMAL PROFR.

SERAFN PEA MONTEMORELOS, NUEVO LEN CICLO ESCOLAR 2011-2012 Nombre del Alumno: Mara de los ngeles Snchez Rdz. Grupo: 7to Seccin: G. Nombre del Jardn de Nios: Gabriela Mistral. Grado: 2 Seccin: A. Nombre Maestra Titular: Karla Alejandra Casas de la Fuente Nombre Maestro Asesor: Lucio No Plata Segovia UNIDAD DIDACTICA: La Alimentacin. PROPSITO FUNDAMENTAL CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO HECHO O SITUACIN PROBLEMTICA:
Con base a las observaciones hechas en el diagnostico, se percato sobre la necesidad de conocer acerca de cmo llevar una buena alimentacin, adems que se pretende que los nios logren tener una buena alimentacin. Mejoren sus habilidades de coordinacin, control, manipulacin y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qu actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. DESARROLLO FSICO Y SALUD PROMOCION DE LA SALUD

SITUACIN DIDCTICA:

SITUACIN DIDCTICA:

SITUACIN DIDCTICA:

La Alimentacin
COMPETENCIA:
Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. ACTIVIDAD COMPETENCIA VINCULADA 1.- Plato del Buen comer Lenguaje y Comunicacin Lenguaje Oral Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral Exploracin y Conocimiento del mundo El mundo natural Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Los orgenes de los alimentos

COMPETENCIA:
Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. ACTIVIDAD COMPETENCIA VINCULADA Lenguaje y comunicacin: Lenguaje oral Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral.

Higiene de los alimentos

COMPETENCIA:
Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. ACTIVIDAD COMPETENCIA VINCULADA 4.- Higiene en los alimentos Desarrollo fsico y salud Promocin de la salud Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Desarrollo fsico y salud Promocin de la salud Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Desarrollo personal y social Relaciones interpersonales Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentacin correcta. Identifica que los nios y las nias pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboracin de todos en

3- Productos animales

2.Clasificacin de los alimentos

5.- El gusano Sano

6.- Realizando un coctel

INDICADORES DE EVALUACIN:
APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia opiniones y explica por qu est de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas,

APRENDIZAJE ESPERADO:

INDICADORES DE EVALUACIN: Identifica, entre los productos que

existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentacin correcta.

INDICADORES DE EVALUACIN:
APRENDIZAJE ESPERADO:

ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFN PEA MONTEMORELOS, NUEVO LEN CICLO ESCOLAR 2011-2012
animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. Desarrolla inters en aprender y lo expresa mediante el planteamiento de preguntas y al escuchar y observar. una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libre, realizar un experimento, ordenar y limpiar el saln, jugar canicas, o futbol. Desarrolla inters en aprender y lo expresa mediante el planteamiento de preguntas al escuchar y observar. Participa con atencin en dilogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar.

ESTANDAR(ES )

ESTANDAR(ES)

Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa. Desarrolla inters en aprender y lo expresa mediante el planteamiento de preguntas al escuchar y observar.

ESTANDAR(ES)

MAETSRO TUTOR: ___________________________

MAESTRO ASESOR:_____________________________

Lic. Karla Alejandra Casas de la Fte

Prof. Lucio No Plata Segovia